下面小编为大家带来做作业的动作作文，本文共10篇，希望能帮助大家!本文原稿由网友“jumo”提供。
篇1：做作业的动作作文
今天，我应该晚上一个人做作业。然而，后来来了一个不速之客。那是我同学——小胡。他妈妈没有时间和他一起做作业，因为她晚上有事要做。所以我让我妈照顾。
小胡背着书包大摇大摆地走进我家，像个绅士。真的很有趣。我妈妈安排他在我的桌子上做作业。可怜的我只能坐在旁边的小凳子上，在角落里做作业。刚开始我们两个都不碍事，他写作业，我在看复习资料。然而过了一段时间，小胡开始不老实了，他开始和我说话聊天。我妈听到后给了我一个严厉的批评。我委屈的说：“他想和我说话。”但我妈说：“我明明看见你转头了。你们每个人都负责自己的作业，不许说话。”所以，我们沉默了一会儿。后来小胡跟我装傻，我也跟他装傻。谁知道，我妈又看到了。我妈又批评我了。这一次，我妈只是在旁边监督我们的.作业。妈妈让我背课文，我只好乖乖地背。小胡也保住了工作，自己做卷子。
过了一会儿，小胡的妈妈来接他。我和他说了再见。
篇2：做作业的动作作文
老师是一个勤奋的园丁，培养我们健康成长。如果我们有问题，老师会耐心帮我解决。老师就像我的一个朋友，一个倾诉衷肠的知己。
周四早上，我去了学校。到了教室，我坐在座位上，拿出作业。老师走进教室说：“收作业。”我们班一个同学去收作业，写完作业就开始上课。40分钟后，我们下课了。数学老师走过来对我说：“到我办公室来。”我想，肯定是坏了，作业不好，老师一定要骂我。到了办公室，老师的做法让我大吃一惊。她没有批评我，而是向我解释了这个问题的'做法。还是不行。老师没有生气，而是继续耐心地用不同的方式给我讲解。终于学会了这道题的计算，老师让我再做一遍习题。老师，你像园丁一样养活我们。
老师，谢谢你耐心的教我做题。
篇3：做作业的动作作文
一天晚上我没做作业。早上看到的时候，不是我干的。我觉得结束了。等老师教我。
老师一进来，我就心里想：上帝保佑我，别让老师发现我。老师开始讲课，但我根本听不进去。我满脑子都是老师发现我没做作业的.事情。我如坐针毡，不敢呼吸。过了一会儿，我决定和同学们一起专心听课。渐渐的，我不想做作业了，但是老师下课后，我开始检查作业，被发现了。但是，老师没说我，我还是很害怕。久而久之，马上下课了，老师也没有批评我。我一点也不怕累，以为终于可以安心了。
下课后，老师把我叫到办公室，跟我说了半天，小心翼翼地问我为什么不写作业，告诉我不要再犯同样的错误。我回到教室，开始以宝贵的课间休息时间为代价来补作业。累的时候手心出汗，眼睛酸痛，就把作业补好了。我给老师查了一下，又写了几遍才一切正常。
虽然这是我第一次忘记做作业，但我会记住这一课，每天按时完成作业。
董瑞：山东省青岛市黄岛区黄浦江路小学三年级二班
篇4：做作业作文
星期一全校集合，我正认真听着校长讲话。忽然不知谁拍了一下我的.背，我吓出一身冷汗。我转过身来，刚想发火，一张熟悉的面孔出现在我的眼前――李老师。这时，李老师贴在我的耳根边，悄悄地对我说：“你今天的《同步练习》怎么一片空白地交上来了？”我听了大吃一惊，不相信这是事实，红着脸说：“我做好的。”老师轻言细语地说：“不相信，你自己去瞧瞧！”于是，我半信半疑地跑向了办公室。
一路上，我想：要是李老师说的是真的，我的诚信分就肯定又要被老妈扣完了。李老师也会以为我是一个调皮的孩子，连作业都不做。我越想越难过，心乱如麻。
来到办公室，我忧心忡忡地从书海里找到我的本子，心惊胆战地翻开本子――顿时手脚软得像一摊泥，原来我果真没有完成《同步练习》的第一单元，空白的作业显得特别醒目，每一个大字都好像一只饿狼，在咬我的心。
我好后悔啊！老师在布置作业时没认真听，没有一丝不苟地记，一不留神漏记了作业。
我好后悔啊！老妈问我作业写完了吗？我一口咬定做完。当老妈不放心地问我：“，这个星期的语文作业怎么那么少啊？”话音未落，我便毫不犹豫地说：“是啊！老师就布置这么点作业的。”如果那时我再想想就不会忘做作业。
哎！天下没有后悔药，还是赶紧补作业吧。以后记作业，我可要手拿鸡蛋走路――特别小心，可不能再马马虎虎了！
篇5：做作业作文
8月9日 星期二 晴天
吃完早餐,我就开始做数学作业.
我很认真的做好每一道题目,做完后我还仔细的检查了一片确定都对了我就拿给妈妈检查,过了不久妈妈叫我过来拿着作业本指着一道题目说:“你太粗心了,每次做作业的时候要你认真的做,你不听每次都要做错”.
这道题目做错了,我拿过来改过,可怎么算还是原来的数我把妈妈喊过来看,妈妈看了以后,不好意思的说:“对不起,是妈妈看错了,你的是对的”.
做作业作文150字小学生作文（中国大学网）
篇6：做作业作文
学习当中，作为数学的“实习”环节，适量的练习必不可少，但是作业不仅仅是巩固知识和解题方法，同时也可以作为探索和创新的源泉。事实上，熟知《数学史》的人都知道，不少伟大的数学“新”定理都是数学家在做“旧”题中发现的。
那么，一道题目解出答案来以后，还有什么可以做呢？
1、检查：首先当然是检查题目的正确性，比如答案是否正确，流程是否完整，用语和格式是否规范。
2、整理思路，总结经验：回顾解题的过程，梳理自己的思路，汇总解题中使用到的知识点和解题技巧，反思哪一些是提前预想到的，哪一些是半路卡壳了才去琢磨出来的？各种定理和技巧在该题中各自解决了什么样的具体困难？……这些都可以积累下来，作为自己以后的解题经验，平时，常常会有些同学在解决一些新类型和高难度技巧的题目方面表现出众，除了熟练的知识掌握能力以外，就是由于他们在平时积累了丰富的解题经验。
3、探索更多解法：这是一项创造性的活动，也是探究性学习最常见的.一种方式，更多的解法可能来自于利用不同的知识点以及使用不同的解题技巧等等。关于这一方面，笔者的积累相对很有限，也是要向大家请教的地方，先谢谢了！
4、定期回顾和反思：古人言“温故而知新”，前面辛辛苦苦做的东西，可不是用来束之高阁的，再说，不同的时间，人们对一个问题的认识水平是很可能不相同的，有时间多多去看看自己的过去，你一定会有新的收获的。
考场上的时间一刻千金，做完题后尚且要检查和重新审视。在平时的学习中，完全可以对题目进行充分的挖掘，举一反三，让做题的收获远远大于题目本身，以至于达到“做一道题会一类题”的效果，相比较于仅限做题的浅尝辄止，这样的做法不但可以对知识和方法进行归纳梳理，减轻自己后续的学习负担，而且也是开展探究性学习，培养自己的创新能力的途径。
篇7：做作业作文
做作业
今天下午，我忙得很，要做语文、
篇8： 做作业作文
同学们看了这个题目，也许会问：“做作业有什么好的，有伤脑筋。天天没作业做才好呢！在家里玩电脑，看电视，打游戏机，想干什么就干什么，没有作业的困扰，自由自在，不知多好！”
同学们，如你有这个想法就不好了，有作业多好啊！能开发自己的脑袋，让脑袋灵活起来，聪明起来，不会让人瞧不起自己，还可以在知识的海洋里遨游。上课的时候，老师提出来的问题时，我以前就因为不喜欢写作业，所以总回答不了老师的问题，看见其他同学回答出来了，我总是很羡慕。所以从那以后，我下定决心一定要认真做作业，经过我的努力，我终于赶上了别人，当老师再次提出问题，我总能回答出来，受到同学们的赞扬和鼓掌，我的心理总是无比自豪。所以我越来越喜欢做作业了，在二、三、四、五`六年级中当上了班长，我非常高兴。
同学们，我还要劝劝你们，一定要好好学习，好好做作业，不能总是想到玩！玩！玩！你们要知道，如果小时候不认真学习，长大了就没出息，找不到工作，就养不活自己，俗话说得好：“少壮不努力，老大徒伤悲。”所以，一定要珍惜我们现在的黄金时间，把时间都用在学习上，多做作业，才好。
我想，同学们听了我的话，一定会好好学习，那就加油吧！爱因斯坦说过一句话：“学习知识要善于思考！思考！再思考！”我相信，只要写作业时，遇到难题，能够有爱因斯坦的这句话的思想去做，去写，就一定能成为有用的人。
篇9：做作业-300字作文
做作业-300字作文
今天星期四，我下午放学回到家，收拾了电脑桌，然后就去吃饭。吃完饭后，妈妈就让我去写作业。我就乖乖坐到电脑桌前写作业。
写完了语文作业，得到妈妈批准后去看了会电视。看了半小时后，又去写数学作业了。写数学作业时老想抄答案。可是妈妈不让我抄答案，她让我自己做完了对的'，然后再跟答案核对。
我一开始写时觉得很费劲，心里也特别反感，所以边写边玩，根本没有静下心来读题。然后我就跟妈妈说不会写。后来妈妈陪我静下心来把所有的题都读了一遍。在把所谓的不会的题都读了几遍后，我发现不是真的不会啊，只是没用心去想。我把数学写完后就拿出答案跟现在做的题核对，结果是有%80多的正确率，这让我感到很欣慰。
我对写作业产生了初步兴趣。
篇10：做作业作文500字
做作业作文500字
在那遙远的小山村小呀小山村……素贞婶伏在小桌的'作业本上打呼噜，冷不丁被手机铃惊醒，慌忙接听：
妈呀，你在做么呀？婷婷现在肯做作业不？
原来是媳妇打来的。素贞婶不好意思说：我在做作业，不知怎么睡着了。婷婷很喜欢做了……
前些日子，婷婷可愣是不肯做，一叫做作业就说：
在幼儿园都做过了，不做了嘛。
她说：多复习才记得，爸爸妈妈过年回来就跟你买新衣服。
婷我不做了嘛，你是哄我做。婷婷说着小嘴还可爱地一撅，逗得她抱起婷婷亲了几遍。
越觉婷婷可爱，就越想这么聪明的宝宝若耽误了学习，就是自己的错。
她想，孩子跟孩子一起有兴头，村里人都搬出去了，只有村西头新河有个孙子还在村里，可只到下班了 才从镇上带回家，前天傍晚她跟婷婷说：
带你去跟平平一起做作业好吗？
婷婷一听就兴高彩烈。村巷上四周没有一点声息，野草横生，高一脚低一脚到新河家，可人家关了院门……
回家时她想，自己陪婷婷做也行呀，让婷婷教自己一遍，婷婷不就复习了一遍？
她对婷婷说：婷婷，奶奶想识字，你把幼儿园里学到的字教我好吗，我打电话不识字，买东西不会算账。
婷婷说：你小时候是不是不好好学习？这时要我教你。
我才五岁，后来娘就要我扯猪草……她咽下这句话，答：是呀，小时候贪玩没学习好。
好吧，我教你。
婷婷就教她识字写字。识字容易，写字就难了，颤抖看手把横写弯竖写斜，婷婷连嚷你真笨……
素贞婶把来龙去脉说了一遍，回答：我怕婷婷没劲教我了，幼儿园放学前有一点空，就做作业。
