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黄鹂鸟的优秀作文

时间：2023年12月21日

来源：mshd201

编辑：本站小编

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下面是小编收集整理的黄鹂鸟的优秀作文，本文共22篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。本文原稿由网友“mshd201”提供。

篇1：黄鹂鸟的优秀作文

如果蓝天是天帝，那鸟儿就是天子。一阵清脆的口哨声，乌儿们扑闪着翅膀向我们列着军队，这幻想是多么美妙。鸟不仅给自然界带来无限生机，还给人类增添无穷乐趣。——题记

在乡下的淙淙如琴、潺潺如溪般清澈的日子侃侃而过，留下痴痴的回念一片。新年里，我家来了一位素不相识的“天外来客”，使我的收藏夹中又抹上了一片灿烂的阳光。

我坐在午后的阳台上，冬阳如娇火，无聊透了。头儿耷拉着，双脚如时钟般沉重又有规律地打着节拍。突如其来的，窗外“吱啊”几声，杂乱地打破了午后的沉寂，一只蜷伏着的黄鹂鸟侧卧在地板上，身旁潇洒的一地灰中带黑的羽毛，那可怜的样子仿佛是一个正在安睡的小宝宝。我吓坏了，大声喊叫着“奶奶”。奶奶和爸爸格外呵护地抱起这只小鸟，我这才看清它的相貌。两只琥珀色的眼睛黯然失色，中灰色的头上巧巧地开出了一朵鹅黄色的小花，圆圆地衬着头儿的弧线，显得小巧可爱，我的喜爱之情登时油然而生。爸爸说它的翅膀受伤了，给黄鹂做了一个精致的“竹篮小窝”。

早上，黄鹂醒了，它趴在小窝里，时而低吟，时而高歌，时而喃喃自语，时而凝视远方。一双小眼睛胆怯地望着我们，仿佛在呼喊着自己的同伴。起初，我和奶奶给黄鹂鸟准备的水和食物一连几天都原封不动。看着黄鹂鸟的身子越来越弱，本来清脆的叫声已是几声呼咽，我和爸爸都很着急，决定捉几只青虫来试试看。爸爸故意等到夜深人静的时候，把虫子一条条放在小鸟面前。第二天早上，清脆的歌声掀开了弥漫着的晨雾，我来到小鸟面前，摆着的食物一扫而空，黄鹂尖尖的小嘴一张一合的，我高兴极了。

半个月后，小黄鹂已经完全痊愈了，它像一只活泼的小精灵，闪烁着，迷惑我的眼睛，半个月里，我真实地和小鸟交了朋友，倍加地呵护它。可是，天下没有不散的宴席．小鸟也有属于它们的天空。黄鹂鸟站在低矮的屋檐上，扑腾了几下翅膀，仿佛在与我告别，我也对它微笑着，手指微微地颤动、摇摆，久久凝视着徘徊在天空的鸟儿，很久很久我们的世界需要你，没了你一切都没生气。我多么希望人类与小鸟之间能和谐相处，就像冯骥才先生笔下的《珍珠鸟》一样。人类与小鸟应该同时拥有这片纯净的蓝天，拉起手来营造出美好的大自然。

篇2：黄鹂鸟的优秀作文

今天下午，我们一年级表演了“全家上六一”的活动。我表演的是“蜗牛与黄鹂鸟”，由于爸爸妈妈都有工作离不开，是姐姐和我一起表演的，但是爸爸妈妈也参与了创作的过程。妈妈用她的凉帽帮我做了蜗牛的壳子，爸爸把我的皮球气放了一些，放在帽子里，我们还一起折了两只黄鹂鸟，妈妈给姐姐编了一个草帽。

今天我带上了一个有两只触角的发卡，背上了条纹的壳子，小朋友们都说我是一只漂亮的小蜗牛，连龚老师都夸奖我漂亮呢！

妈妈忘记帮我准备伴奏音乐了，龚老师帮我在网上搜到了伴奏音乐。我和姐姐还是很认真地表演，唱第二遍的时候，伴奏音乐没有了，可是我还是很认真地清唱了。

小朋友们太喜欢我这只小蜗牛了，我刚刚从表演结束，小朋友们就围上来，有的从我的壳子里往外拉皮球，有的要戴戴我的触角发卡。

我的表演很成功！

篇3：黄鹂鸟的优秀作文

一个阳光明媚的早晨，公园里有一棵高大的大树，挺立在道路两边，还有一棵发芽的葡萄树。

一只美丽的黄鹂鸟飞到了这棵葡萄树上，停了下来，它拍打着翅膀，站在树梢上休息，等待着葡萄树结果。

树下有一只蜗牛背着重重的壳，一步一步地往前爬行，爬呀爬呀，忽然看见了这棵葡萄树。它想呀想呀，拍了拍自己脑门，我可以跳上去呀！于是它跳啊跳就是跳不上去，因为这棵葡萄树太高了！

这时蜗牛忽然听见葡萄树上传来一阵优美动听的歌声，真好听，它抬头一看，是一只漂亮的黄鹂鸟站在树上唱歌。

蜗牛高兴地说：“黄鹂鸟，你的歌声打动了我，不好意思，打扰你一下，你能教我唱歌吗？”

黄鹂鸟开心地说：“当然没有问题，我还能带你飞呢！”

蜗牛说：“是吗？那太好了，谢谢你！”

黄鹂鸟红着脸说：“不用谢！”

从此，黄鹂鸟白天站在葡萄树上教蜗牛唱歌，蜗牛在黄鹂鸟的细心教导下，它的歌也唱得越来越好听，会唱的歌也越来越多啦！

篇4：《黄鹂鸟》优秀教案

活动目标

认知目标：

技能目标：能选择合适的乐器为歌曲伴奏。

情感目标：感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节奏。

活动重点

能用身体动作表现歌曲的节奏。

活动难点

会选择合适的打击乐为乐器伴奏。

对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

活动准备

经验准备：尝试过用打击乐器给歌曲伴奏。

物质准备：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个。

活动过程

导入：

一、通过故事，引出课题。

1、（出示蜗牛与黄鹂鸟）对，有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了一颗葡萄树下，这时候一只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件事情，到底发生了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了！

基本环节：

二、聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲的节奏。

一、（出示图片）

1、小蜗牛也想爬到哪里去呢？，它有又是怎样爬的呢？

师：同时引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作师：这时候黄鹂鸟是怎样做的，有对它说了些什么呢？

幼：阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了同时引导幼儿唱一唱三、看图谱用动作表现出歌曲的节奏

1、“其实蜗牛与黄鹂鸟也给我们准备了很多动作，咦，躲到哪里去了呢？”

2、（出示图谱）图谱上面画了些什么呢，请你找一找幼：有拍手、搭肩、跺脚师：原来蜗牛和黄鹂鸟想让小朋友也来学一学它们的动作。

3、引导幼儿学会看图谱做动作，教师边示范做动作。

4、接下来我们听着音乐一起来学一学蜗牛和黄鹂鸟吧！（全体幼儿一起跟着音乐做动作）

5、幼儿互相合作打节奏（面对面拍手）结束：

四、打击乐合奏

教学反思：

本课的不足就在于准备不够充分，这一课时去完成对于学生来说有难度，在教授新歌学唱的时候时间不够用，使得内容有所压缩，没有多余的时间去矫正一些唱的不准的音节。在表演这一环节上，虽然这节课学生在表演的形式上有了明显的改善，但是老师没有参与其中，只是起到了一个指导的作用，还是不够的。

篇5：《黄鹂鸟》优秀教案

设计意图

运用故事还原策略在游戏中，利用三段情景性故事再现音乐，帮助幼儿区分角色及各自的动作，同时增加了一些蜗牛和黄鹂鸟的动作，如：蜗牛怎样爬上葡萄树的；黄鹂鸟“赶”的动作；黄鹂鸟四个拍点啄蜗牛至最后一个拍点和蜗牛晕倒的场景设计，使整个音乐游戏更具互动性和趣味性。在这个音乐活动中，更强调倾听音乐，使幼儿在倾听的过程中对故事情景有一定的感受，同时利用有效提问，帮助幼儿解决在同一个音乐中两个动物同时表演的难题。在感受音乐中快乐地游戏，在游戏中不断深入地理解音乐，这样才能让孩子真正融入到音乐中，喜欢音乐、享受音乐。

活动目标

1、感受音乐段落与故事情节的匹配，尝试用身体动作体验和表现故事情节。

2、在教师的引导下，学玩音乐游戏。

3、体验游戏中蜗牛“爬”与黄鹂鸟“赶”等有趣逗乐情绪。

活动重难点

重点：在游戏中体验蜗牛“爬”与黄鹂鸟“赶”等有趣逗乐情绪

难点：感受音乐段落与故事情节的匹配

活动准备

剪切过的音乐，蜗牛、黄鹂鸟胸饰，第一课时故事与动作的铺垫

活动过程

一、扮演角色，快乐引题

合着音乐学蜗牛进场（第一段音乐）

师：“小朋友，今天我们来做小蜗牛，背着重重的壳，合着音乐的节奏，开心的出发吧。”

二、基于故事的动作还原，在音乐中体验做蜗牛与黄鹂鸟的快乐

师：蜗牛是怎么爬的？怎么躲的？（请个别幼儿学习）

师：黄鹂鸟是怎么飞出去玩的？怎么赶蜗牛的？（请个别幼儿学习）

三、游戏：在动作还原的基础上扮演角色，快乐游戏

（一）引出游戏

蜗牛与黄鹂鸟的故事很有趣，今天，我们就一起来玩玩这个有趣的游戏，在这个音乐故事中黄鹂鸟飞出去玩了几次？（3次）回来“赶”了蜗牛几次？（3次）让我们来听听。

（二）分段欣赏，理清角色动作

1、播放第一段音乐，老师与配班老师随着音乐表演，幼儿欣赏观察。

师：第一次爬出来了，它是听到什么声音躲到壳里的？黄鹂鸟赶蜗牛时啄了几下？（播放蜗牛躲，黄鹂鸟啄的音乐）

师：你们觉得要爬到黄鹂鸟的身边吃葡萄而不被它发现，应该要怎么爬？（重点学习蜗牛爬和缩回壳里的俏皮动作以及黄鹂鸟啄的动作）

2、播放第二段音乐，老师与配班老师随着音乐表演，幼儿欣赏观察。

师：我们再来听一听蜗牛第二次爬上去的时候，又发生了什么事情？（原来第二段音乐和第一段音乐是一模一样的。）

3、播放第三段音乐，老师与配班老师随着音乐表演，幼儿欣赏观察。

师：最后我们来听一听第三次蜗牛继续爬出来了，会发生什么事情呢？在这段音乐中蜗牛做的事情有变化吗？黄鹂鸟又会怎么做呢？

师：黄鹂鸟还在干什么？（玩）等黄鹂鸟醒来发现葡萄被蜗牛吃了很生气，发出了很响的声音，把蜗牛啄了下去，啄了几次，蜗牛才掉到地上，什么时候晕倒在地上呢？（黄鹂鸟发出“哼”的声音以后）

（三）选择角色，快乐游戏

1、现在我们已经把蜗牛与黄鹂鸟的游戏都学会了，你们想来玩一玩吗？（幼儿自主选择角色，教师带领幼儿玩）

2、全体幼儿游戏一次，教师参与其中做黄鹂鸟，配班教师退场。

3、幼儿交换角色再次游戏一次，教师完全退出。

四、活动延伸

《蜗牛与黄鹂鸟》还有一首好听的歌，我们回去听听歌里的《蜗牛与黄鹂鸟》是怎样的？

反思：活动中由于有部分孩子没有接触过第一课时，所以导致后面的动作就无法进行，这是我课前准备的不够充分，在第一段音乐中，我应该让孩子们区分蜗牛与黄鹂鸟动作的区别，特别是在游戏中蜗牛躲，黄鹂鸟啄的音乐中着重让孩子们找我音乐与动作的匹配。还有第二段音乐其实可以省略，因为第二段与第一段是一样的，没有必要再听一遍，问孩子有什么区别，直接可以省略，然后重点在第一段让孩子明白动作与音乐的匹配，同时让孩子明白，什么音乐应该做什么动作。第三段音乐，我应该让孩子们倾听跟第一段有什么区别，让孩子们观察蜗牛动作的变化，同时重点让孩子们倾听最后黄鹂鸟生气与蜗牛晕倒的音乐，把握住重点动作。由于前面的环节没有落实到位，导致后面孩子们自主选择角色时动作的混乱，但我当时没有完全的指出并及时的进行引导，以至于后面两遍随音乐游戏时，还是存在前面的问题。本次活动孩子的游戏兴趣还是很高的，表现也很积极，主要我在关键提问中的语言组织，还有主干问题的提问还需要好好的思量，主要还是第一课时没有铺垫好，还有与配班老师在动作上没有衔接好，特别是黄鹂鸟在飞的时候，也是一个四四拍的节奏，应该有节奏的起伏，而不是没有目的的随意乱飞，课前还需要对教材的分析的更加透彻些。

篇6：《黄鹂鸟》优秀教案

活动目标：

1、学习带休止符的节奏，并为歌曲伴奏。

2、通过学唱歌曲幼儿懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。

3、通过创编、表演，培养幼儿创新性、发散性思维和探究团结的精神。初步学会评价。

4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

多媒体、蜗牛和黄鹂鸟的头饰、打击乐器、电子琴等。

活动过程：

一、谜语激趣导入

1、猜一猜师：老师这有一个小谜语让你们猜猜这是什么：小小动物行得慢，背着房子它在里面住。是什么动物？（生：蜗牛。可见出示蜗牛）它有什么特点？让我们一起学学蜗牛爬行的样子。

师：瞧！森林里的黄鹂鸟也来了（课件出示）

2、师：可真热闹呀，今天我要给你们讲一个关于蜗牛和黄鹂鸟的故事，可是老师要用唱的方式告诉你们这个故事。（教师范唱《蜗牛与黄鹂鸟》）师：谁能把刚才老师唱的故事说给大家听听，看看谁说得最棒。（幼儿自由说，教师小结。）

二、学唱歌曲师：这么有趣的歌你们想学吗？今天我们就来学唱这首歌。

1、听一听：播放电脑课件完整聆听《蜗牛与黄鹂鸟》，感受歌曲。

2、哼一哼：教师弹奏学生用“鲁”轻声模唱歌曲。

3、念一念：按节奏念歌词，教师要提示念歌词时第一拍要念得强一些。

4、拍一拍：结合念歌词，一拍双手分开，二拍拍手掌。

5、唱一唱：随着教师伴奏轻声高位置演唱歌曲。

分析歌曲的情感。小蜗牛凭着毅力努力的爬着，他相信自己一定能吃到那甜滋滋的葡萄，你们说它当时的心情会是怎样的？让我们带着这样的心情唱一唱《蜗牛与黄鹂鸟》

三、教师小结想一想，后来会怎样，小蜗牛爬到葡萄树上的时候，葡萄会变成什么样子呢？你喜欢这首歌吗？你喜欢小蜗牛吗？为什么？

教学反思：

篇7：《黄鹂鸟》优秀教案

活动目标：

1、幼儿理解歌曲意义。

2、能在集体游戏中享受音乐的快乐。

3、激发幼儿的表现力。

活动重难点：

1、幼儿在集体游戏中享受音乐的快乐。

2、激发幼儿的表现力。

活动准备：

flash动画|，音乐

活动过程：导入：

――小朋友扮演蜗牛请幼儿猜是谁？

――今天，我给大家带来了一样好玩的，我们一起去看看吧。

――播放fialsh动画

提问：

――你看到画面上有些什么？

――有几只动物？

――他们在做什么？

其实呀，他们在唱歌，我们一起去听听他们唱了些什么吧。（放音乐）

――蜗牛在干什么？

――黄鹂鸟对它说了什么？

――蜗牛又是怎样回答的？

再次聆听音乐

进行重难学习

玩游戏：拍腿拍手，葡萄树。拍腿拍手，刚发芽。拍腿拍手，重重的壳呀。拍腿拍手，往上

双人游戏：

两个小朋友为伴，合作游戏。

集体游戏：

全体同方向，协作游戏。

师生对唱游戏（放音乐）

教师与幼儿分角色游戏。

幼儿尝试自己创编动作，边唱边做（放音乐）

师生共同表演歌曲，分享合作游戏的快乐（放音乐）

――双人游戏

――集体游戏――和老师一起游戏。

活动反思：

次此活动幼儿兴趣还是较浓，都很积极的参与活动，集体游戏是也体现了团结的精神。但教师在动画选材上没有没有考虑周全歌曲旋律太快。重难点不明显，教师在设计教案方面还很欠缺。

篇8：黄鹂鸟作文

一个星期天，我和爸爸来到鸟市，在一只装着黄鹂鸟的笼子前，我停下了脚步。黄鹂鸟披着丝绸般齐整而光艳的羽毛大衣，翅膀的颜色有点黄中透白，一双粉红色的小爪子不时点落在笼子内的栏杆上，它的嘴巴小小、短短的，眼睛也又黑又小，像两粒黑色的珍珠镶嵌着。

吃食的时候，黄鹂鸟轻轻跳到食盆旁边，啄一次食物，扬一次脖子。玩耍时，它上下翻腾，边跳边叫，声音悦耳动听。休息时，它静静的站在一个地方一动不动，只有脑袋不时的转来转去，望着笼子外面。有人靠近，它就又跳又叫，像是在祈求将自己放飞，好与同伴一起歌唱，与白云拥抱，与风儿说话，与花儿共舞。可是，始终没有人打开笼子上那个小小的门，它显然有些失望了，就又站在笼中的一个角落里一动不动。

我走近它的身边，想看看它的眼睛里是否隐藏着忧郁，它却扑棱棱在笼子里飞着，碰着，还把我贴在笼子上的手指啄了几下，不过因为没有用力，所以我也没感到疼。

我转过头去，看到还有很多很多不知名的鸟儿在笼中要么心神不安的来回蹦跳，要么站在笼子里烦躁的四处张望，还有的像是倦了一般将头低垂在腹下。而鸟的主人们要么安闲的进行着晨练，要么相互交流着养鸟的经验和自家鸟的骄傲之处，并不时逗逗笼中的鸟儿让他们鸣叫或是翻飞，他们的脸上露着得意的颜色。

篇9：黄鹂鸟作文

这个故事发生在森林里。森林里的某个角落里有一间破旧的屋子，屋子的前面不知是谁栽了一棵葡萄树。

这棵树不太高但很茂盛，当时快到了收获葡萄的季节了，许多动物去了其他的地方等待葡萄成熟。

这棵树只有蜗牛和黄鹂鸟在这里，离葡萄成熟好有一星期之久，蜗牛背着它那重重的外壳慢慢的往葡萄树上爬，那外壳犹如一座大山似的压在蜗牛身上，每往上爬一米都累得喘不过气来。

黄鹂鸟和黄鹂鸟妈妈都长着长长的羽毛，用一双敏捷的翅膀在天空自由的飞翔。过了一会儿，它们落到了树枝上，看见蜗牛在一步一步费力的爬着，大声笑着说：“嗨，蜗牛老弟。”蜗牛回过头来问道：“黄鹂鸟姐姐，有什么事快说。”“没什么，离葡萄成熟还有好几天呢，你现在上来岂不是吃不上香甜的葡萄了？”黄鹂鸟说道。“黄鹂鸟姐姐，我不是慢吗？不要笑我，说实话我爬上这棵葡萄树要五六天了呢，等我上去了不就成熟了吗？哈哈。笨牛先爬。”

好几天过去了，蜗牛终于吃到了可口的葡萄。

这个故事告诉了我们一个道理：做什么事只要看到自己不如别人的地方就要先走一步，这样才有可能达到光辉的顶点。

篇10：黄鹂鸟作文

黄鹂鸟，黄鹂鸟，它的杀伤力可很大。唱着歌来真悦耳。大伙儿假如想要知道，那么就听我讲一讲。

它是一本回味无穷的书，它源于新加坡着名儿童文学文学家许友彬之手。

这本书聚焦于百合和雪的歌唱之路。亲姐姐百合努力教唱，音色极致；妹妹白雪声如天籁，宛如神仙。他们都报考报名参加了全国性少年儿童华语乐坛歌唱比赛。任何人都为她两繁忙起來。

就在这时候，一位看命的老爷子离开了回来，他给白雪和百合算了吧一算，讲过，他们要想取得成功，就一定要有歌神的能量，而歌神便是黄鹂鸟，在印尼叫oriole。而他们的亲哥哥千里，以便寻找这类鸟，从树枝摔了出来，因此进了医院门诊。我认为千里尽管调皮，但在姊妹必须协助的情况下，却会责无旁贷尽一切勤奋去进行，得以显示信息她们兄妹情深。

黄鹂鸟总算找到，可白雪想与姐姐百合唱同一首歌，可百合却不开心了。这表明白雪对亲姐姐的喜爱和百合对妹妹的发火。

想起自身调皮的弟弟，每每在我做作业时，常常来烦我或者因一点琐事就向母亲控诉。但有哪些美味的，好玩儿的都没忘记同我共享，我认为我想向百合学习培训，要有颗善解人意包容的心，不必小肚鸡肠，有分歧不能用战斗力，应商议着处理。有一个侄子也挺不错的，他陪着我，陪着我闹，我想好好地爱惜他。

而妹妹白雪这类喝歌仅仅以便开心，不注重考试成绩，每一次碰到困难都用微笑应对，更是我赞成的。

我觉得，这本书里的专业知识，确实有很多非常值得大家学习培训的地区。

篇11：黄鹂鸟作文

一阵春雨过后，葡萄叶子上已满是晶莹的露珠，在阳光的照射下，一串串葡萄显得闪闪发光，让人看了，口水“飞流直下三千尺”。

阳光像利剑一样照射下来，斑斑驳驳，通过葡萄叶子折射到了一棵苍天大树上。在那树上面，一只黄鹂鸟出生了，它的羽毛黄嫩嫩的，一双小小发亮的眼睛在环顾四周，好像在说：“这个世界多么美丽啊！”可是，当它来到这个纷繁复杂世界的那一刻起，就已经注定它的成长是曲折的，是需要面临一些磨难的。

黄鹂鸟渐渐地长大，鸟妈妈每天教它怎样放声歌唱，如何练习舞蹈……就这样，一天一天的过去了，可是黄鹂鸟天资愚钝，即使每天都在练习，歌声还是那样沙哑，舞姿还是那样生硬，显得没有一点活力，在练习过程中还时不时地摔倒。鸟妈妈看到这，一次又一次地唉声叹气，真是“恨铁不成钢”啊！

又过了数十天，这只黄鹂鸟在练习的过程中，一不小心从树窝里摔到了地上，它看着满身伤痕的自己，深深地叹息，对自己也彻底失去了信心。就在这个时候，一缕金光照在了黄鹂鸟的眼前，它仔细观察这道金光，并沿着金光看向远方。它看到了一只不起眼的蜗牛，在葡萄架底下，正拼命地往上爬呢。只见这只蜗牛往上爬了三厘米，落下来两厘米，又往上爬了三厘米，又落下来两厘米……而且它速度非常慢，但每次落下来，它都毫不气馁地继续往上爬。看到这，黄鹂鸟上下挥舞着自己稚嫩的翅膀，飞了过去，询问道：“你好，蜗牛，你在干什么呢？”蜗牛应声答道：“我是为了爬上去吃那个葡萄啊！”黄鹂鸟疑惑地问道：“现在不是才阳春三月吗？离葡萄成熟的季节不是还要很久吗？”蜗牛笑而不答，继续往上爬。

黄鹂鸟看到蜗牛这种不怕困难，坚持不懈的精神，对生活再次燃烧起了希望。于是，它每天更加勤奋地练习，“天下无难事，只要肯登攀”，黄鹂鸟经过不懈的努力，终于练成了动听的歌声和优美的舞姿。

我们的人生就是一条线，这到线总有弯曲的地方，这里就是我们的人生挫折，只需坚持不懈，就会成功的。

篇12：百灵鸟和黄鹂鸟作文

百灵鸟和黄鹂鸟作文

几年来，森林里从来都没有举办过大型的比赛了，森林之王和诸位大臣经过了几天的商议，决定了要举办一场歌唱比赛，就叫兔子侍卫在告示板上贴了一张告示——

“通知，经过狮子王和诸位大臣的商议，决定要在森林里举办一场大型歌唱比赛，还会有奖品，希望各位能够踊跃参加，不分男女老少。（7月30日正式开始）”

百灵鸟和黄鹂鸟是一对好姐妹，也是一对好邻居。它们唱歌都非常好听，可是它们俩的性格差距还是很大的：百灵鸟温柔善良，黄鹂鸟争强好胜，爱抢风头。不用说你们可能也都知道了吧，它们俩也都报了名，都是最后一个唱歌。

歌唱比赛终于到了开始的时候了，大家都来到了比赛地点——狮子大王的宫殿。终于，轮到百灵鸟唱了，它的歌声婉转高亢，评委们都经不住给它喝彩鼓掌，还都给了最高分——10分，创造了森林史上最高的'歌唱记录。黄鹂鸟怒气冲天，想：有什么了不起的，我肯定比它唱的好听多了，哼！等着瞧吧。终于轮到黄鹂鸟了，它先润了润嗓子，接着就唱起来，唱完了，评委们说：“不错不错……”话还没说完了，小黄鹂想：这次歌王是我的了，嘻嘻嘻！9。5分、9分……结果表明，小黄鹂最后平均得分是9。5分。毫无疑义，百灵鸟是这一届的歌王，狮子王十分高兴：“颁奖仪式正式开始，歌王就是百灵鸟。”喝彩声、掌声一片，热闹极了。黄鹂鸟伤心极了，刚要飞出宫殿大门的时候，“副歌王是黄鹂鸟，请上来颁奖。”“咦？鸟呢？”大家说。小黄鹂听见马上往回飞，“咳咳，如果小黄鹂没在这里的话那就是小白兔的……”“有，在这里！”它们俩互相道喜，其实小黄鹂还是有点不服气的。

狮子王准备给百灵鸟和黄鹂鸟搞一个音乐会，小黄鹂想：上一次比赛百灵赢了我，我一定要赢回来，可是有什么办法呢？它想啊想啊，终于它想到了：它在百灵鸟的吃的东西里放了一些对嗓子有害的草药。吃饭的时候，百灵鸟总是觉得嗓子有点不舒服，它以为是嗓子太干了，就喝了许多的水来润了润嗓子。黄鹂鸟和百灵鸟一起走在去音乐会的路途中，小黄鹂的脚和翅膀一不小心被石头给绊伤了，走不了了，黄鹂鸟想百灵鸟肯定会抛下自己一个鸟去音乐会的，可是百灵鸟没有丢下它，而是背着黄鹂鸟，百灵鸟觉得走太浪费时间了，就用飞的。“百灵，你为什么要帮助我呢？”“因为你是我朋友，友……不对，我的声音怎么会这样啊？我该怎么去参加音乐会啊？呜呜呜……”说着，百灵鸟哭了起来。“对不起，都是我，是我害了你，你别哭了，对不起！对了，解药在我这里。”黄鹂鸟从自己的草荷包里拿除了解药给百灵鸟吃了以后，百灵鸟唱了一下，说：“我的嗓子终于好了，谢谢你，我原谅你了。”它们俩一起去参加了音乐会，晚上，还一起快快乐乐的回了家。

黄鹂鸟终于明白了一个道理：友情可贵的，千万千万不要做背叛友情的什么事情，不能够得红眼病，看不得别人好等等，否者害人又害己。你们也明白了吗？

篇13：《蜗牛与黄鹂鸟》优秀说课稿

今天我说课的内容是二年级音乐上册《蜗牛与黄鹂鸟》。

一、我的目标制定依据是：

1、课标解读细化贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。本课歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行的民族特色浓郁的叙事性民歌，歌曲采用2/4节拍。歌曲以一个叙述者的口吻讲述了一个故事：“蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的情景”。歌曲的旋律轻松活泼，歌词生动有趣，歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神，隐喻着日常生活中人们不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强的精神。

2、教学内容分析《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的歌曲。由陈弘文作词、林建昌作曲。采用2/4拍，五声徵调式，一段体结构。歌曲以一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神，音乐形象天真纯朴富有生活气息。歌词结合紧密，大多一字一音，与口语相近，质朴自然。

3、班级学情分析二年级学生具有以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强和自律性差的特点，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

4、教学目标1、能用轻松愉快的声音演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。2、能为歌曲创编动作，乐于和小伙伴合作表演歌曲。

二、教学重点：

能轻松愉快的唱好歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。教学难点：准确的唱好歌曲中的切分节奏，换气记号和连音线。

三、教学方法

教法：我采用猜谜法、谈话法、听唱法等引导学生学唱这首歌。学法：采用听唱法，练习法、实践法等，发挥学生的主体作用，让学生掌握歌曲的演唱方法。

四、教学准备

教师：多媒体课件、电子琴。

学生：音乐用书。

五、基于目标的教学评价

1、学生通过老师的指导，反复练习来掌握换气记号，切分节奏和连音线，学会唱这首歌。

2、学生通过创编表演，上台展示来熟悉这首歌。

六、基于目标的教学过程

我用了猜谜法来引出今天的第一个小动物蜗牛，并做一下简单的介绍。用猜谜语的形式来吸引学生的注意力，然后利用蜗牛来引出下一位小动物黄鹂鸟，并进行了今天的发声练习。这样就顺理成章的揭示了今天的课题（板书：蜗牛与黄鹂鸟）

第一步，初听音乐，让学生在聆听的过程中感受它的情绪，对歌曲有了初步的印象，并让学生说出蜗牛和黄鹂鸟之间都发生了什么。这样会让学生更加用心地聆听这首歌曲。

第二步，由“酸酸的紫色的大葡萄”导出今天的重点内容切分节奏“XXX”（板书）和歌曲里最常见的一个节奏型。我带着大家一起来练习并让学生掌握这组节奏型，为后边学唱这首歌做一个很好的铺垫。

第三步，范唱。自弹自唱，让学生再一次的熟悉音乐。

第四步，跟旋律唱，老师弹一句旋律，学生自己填词，来完成这首歌，发挥学生的主体作用。

第五步，分角色演唱。

老师唱第一乐句，学生唱第二乐句。以此类推！小组之间合作演唱。以达到今天的教学目标，用轻松愉快的声音演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。学生对这首歌已经很熟悉了！跟音乐唱。（播放音乐）

最后有一个创编的环节，我首先给学生做一个即兴表演的示范，让学生自由发挥，最自己喜欢的肢体动作。这一环节是学生最喜欢的，积极性最高的，它调动了整节课的课堂气氛！我会让表现较好的同学上台来展示，来检验今天的成果。培养了学生的自信心，课堂上大胆发言的好习惯。在这节课即将结束的时候，我通过课堂小结来让今天的主题升华！告诫学生，我们要向蜗牛学习，学习它坚持不懈的精神，不要像黄鹂鸟一样看到别人的缺点就讥笑别人。

音乐老师通过充分的音乐实践培养学生的能力，提高音乐素养。依托音乐本身的魅力，影响学生人生观、审美观、价值观的形成。全面影响学生做人、做事的态度，培养学生主动学习、合作意识、探究精神。以上就是我的说课内容，请大家多多指教！

篇14：蜗牛与黄鹂鸟作文

春天到了，万物复苏。天空湛蓝如洗，白云朵朵，小草从土里钻出来，探头好奇地望着这个世界。花儿们争奇斗艳，引得无数蜜蜂蝴蝶翩翩起舞。小动物们也忙碌起来了，瞧——小猴子决定在家门口栽一棵葡萄树，秋天就可以吃到美味的葡萄了。

一只小蜗牛看见了小猴子的葡萄架，它也想在秋天吃到美味的葡萄，于是，小蜗牛决定从现在开始，就慢慢的爬上去。它刚爬到架子的底部，就听到一阵嬉笑的声音，小蜗牛抬起头，原来是两只黄鹂鸟在树上嘻嘻哈哈的嘲笑自己。

黄鹂鸟说：“小蜗牛，你也太馋了吧，葡萄成熟还早着呢，你现在爬上来干什么呢？”

小蜗牛擦了擦头上的汗水，说道：“黄鹂鸟，你们不要笑话我。我知道自己爬的很慢，所以要早点出发。等到我爬上去了，秋天也就到了。”

黄鹂鸟听了，撇撇嘴，不屑一顾地飞走了。

转眼，夏天来临了，葡萄树上长出了绿绿的叶子和小小的葡萄，小蜗牛已经爬了一半的路了，胜利在望。可这时，天空忽然阴暗，下起了一阵大雨，风雨把小蜗牛吹了下来。小蜗牛跌坐在地上哇哇大哭。山羊爷爷见了，问它：“你为什么哭？”小蜗牛说：“我好不容易爬了一半，结果被风吹了下来。”山羊爷爷说：“小蜗牛，别哭了，你只要坚持不懈，就一定能爬上去。”小蜗牛点了点头，擦干眼泪，继续爬。

就这样，小蜗牛经过狂风暴雨的历练，经过日晒风吹的折磨，终于，在秋天的时候，爬到了葡萄架上。吃着美味的葡萄时，小蜗牛感慨万千，它终于证明了自己，品尝到了胜利的果实。黄鹂鸟看到这一幕，感到非常惭愧，从此，它们再也不敢嘲笑小蜗牛了。

小蜗牛的故事告诉了我们一个深刻的道理：坚持不懈，就一定能取得胜利。

篇15：蜗牛与黄鹂鸟作文

春天到了，万物复苏，许多动物都在辛苦地播种。有一只小猴在它的家门口种葡萄，它还在土里插了一个葡萄架。

过了几天，葡萄发芽了，还长出了许多嫩绿的叶子。小猴的家旁边有一棵大树，树上有两只黄鹂鸟。有一只小蜗牛在地上慢吞吞的爬着，它看见旁边有一个葡萄架，上面还种着刚发芽的葡萄。小蜗牛很想吃葡萄，它想：我爬的这么慢，如果等葡萄成熟了才爬，那晚爬上去的时候葡萄一定都没了。如果我现在就开始爬，爬到的时候葡萄就会成熟。

于是，小蜗牛开始往葡萄架上爬。树上的黄鹂鸟看见了在努力往上爬的小蜗牛，笑嘻嘻地说：“小蜗牛，葡萄还没成熟呢，你现在爬干什么。而且你这么慢，怎么爬的上去呢？”小蜗牛没理黄鹂鸟，它继续努力往上爬。

一天晚上，下起了倾盆大雨，雨水把小蜗牛给冲了下来，小蜗牛又伤心又难过，因为它已经爬到一半了。这时，一只小花猫走了过来，它看见伤心的小蜗牛，就过去安慰小蜗牛。它说：“小蜗牛，你别伤心，等雨停了你就可以重新出发了，下雨时你可以休息一下。”小蜗牛听了，就爬到一片叶子下面，睡着了。

第二天早上，小蜗牛醒了，它又开始努力爬了。小蜗牛爬到一半时，突然来了一阵大风，把小蜗牛给吹下来了，小蜗牛非常伤心。这时，它看见树上有一只蜘蛛正在结网，蜘蛛结好一张网，突然一阵大风把网吹断了，可蜘蛛并没有灰心，它有开始结网，但是又被风吹断了，它又开始结网……小蜗牛看后，心想：蜘蛛都这么坚持，我也不能放弃。于是，小蜗牛又开始努力爬。

过了几天，小蜗牛终于爬上了葡萄架，这时葡萄也成熟了，小蜗牛开心地吃起葡萄来了。黄鹂鸟看着小蜗牛开心地吃着葡萄，又惊讶又惭愧，心想不应该嘲笑小蜗牛。小蜗牛津津有味地吃着葡萄，它感到非常自豪。

这个故事告诉我们：失败乃成功之母，做事不能轻易放弃。

篇16：蜗牛与黄鹂鸟作文

有一年的.春天，优优小朋友在院子地花坛里种下了一颗葡萄种子。优优经常给葡萄种子浇水、施肥。葡萄种子发芽了，长出了绿绿的叶子，长出了长长的葡萄藤……每一年的春天，一场场春雨不停的滋润着葡萄树，于是它长得越来越高了。终于，也开始长葡萄了。

小蜗牛从来都看到过葡萄，也没有吃到过葡萄，它心里可想吃啦。于是，有一天，小蜗牛背着重重的壳，准备爬上葡萄藤吃葡萄。它一直一步一步的往葡萄藤的高处爬呀爬。

旁边大树上黄鹂鸟看到了，笑着说：“小傻瓜，葡萄还没成熟呢，现在还是酸的，你这么着急干什么？爬上去也没得吃呀！”

小蜗牛说：“没关系，我速度比较慢，等我爬上去，葡萄也就成熟了。”

小蜗牛爬了好久总算爬到了。这时葡萄藤上的绿葡萄变成了一串串沉甸甸的紫葡萄，它看了直流口水蜗牛马上尝了一颗葡萄，哇，实在是太甜了。

篇17：蜗牛与黄鹂鸟作文

天气晴朗，万里无云，太阳笑眯眯地从东方升起，暖洋洋地照耀着大地。

一只小蜗牛爬到了一棵茂盛的大树下，它说：我好想爬到树枝上，去看看美丽的风景啊！

枝头的黄鹂鸟听见了，漂亮的尾巴翘得高高的，它对小蜗牛说：哈哈，怎么可能？你白日做梦吧，你怎么可能爬得上来？只有像我这样有翅膀的，才能飞到树枝上看风景。

小蜗牛看看大树，是真的很高啊，不过它一声也不吭的继续往上爬。小蜗牛费了九牛二虎之力，才挪动了一点点，但是它还是坚持着，向上，向上，挪一点，再挪一点。

它爬呀，爬呀。晚上到了，太阳落山了，月亮挂上了树梢。它爬呀，爬呀，月亮走了，太阳又升起来了。它终于爬上了树枝，它看见火红色的天空上有自由飞翔的小鸟，碧绿的草坪上有五彩缤纷的花朵它自豪地喊道：我爬上来啦，我终于爬上来了！真的好美啊！

黄鹂鸟听见了惊奇的问：天啊，你是怎么爬上来的？小蜗牛说：再长的路一步步也能走完，再短的行程，你不迈开脚步也无法到达，不要在意别人的看法，只要坚持自己的想法就可以了。

篇18：蜗牛与黄鹂鸟作文

春天来了，万物复苏，动物们忙碌起来，鸭子农夫和兔子农夫种下了一颗葡萄树的种子，刚发芽时，一只蜗牛来到树下，它自言自语的说：“我一定要爬上去。”

这时，两只黄鹂鸟飞到树上，它们嘲笑着蜗牛，它们说：“葡萄成熟还早得很，现在上来干什么？”蜗牛没有回答，只是一步一步往上爬。

夏天到了，葡萄长了出来，现在葡萄是绿色的，因为一场大雨，把蜗牛冲到了树间，蜗牛哭了起来。一只老猫走了过来说：“你要坚强起来，孩子。”听完这句话，它从头爬上了树枝又爬上了另一根树枝，现在它已经很困了，它要休息。它一休息就休息了4天，剩下的32天它打算慢慢的爬。这几天它经常会流汗，弄得它一点儿也没力气爬，它每天爬一米又滑下来半米，它又难过又失望。但它又看看甜美的葡萄，它说：“好好吃，我还是上去吧！”就这样，它爬到猴年马月，还再爬。

秋天来了，叶子变成了金黄色，田地里五彩缤纷。这只蜗牛与别的蜗牛与众不同，这是一只很知道数学的蜗牛，现在还差了3米就到树的顶端了，它说：“我还要爬6天，对，对，对，就是6天。”第6天它爬上了树，黄鹂鸟又飞回来唱歌，看到它开心自豪的欢笑，两只黄鹂鸟又惊讶又惭愧。

篇19：蜗牛与黄鹂鸟作文

春天来了，山羊公公觉得门前的花园太空了，就在门前栽了一颗葡萄树。小蜗牛想吃葡萄，就在葡萄刚发着嫩绿的小芽的时候就背着它那沉重的壳儿，一步一步往上爬。

小蜗牛刚爬到一半，一不小心手一滑，就掉了下来，它大哭起来，这时蜗牛爷爷说：“不许这样大哭，太太太失我们的蜗牛格了。”

小蜗牛擦干眼泪继续爬，这时两只黄鹂鸟飞到大树下乘凉，正巧葡萄藤就在旁边。它俩笑话蜗牛说：“离葡萄成熟还早得很，你这么早上来干什么？”

蜗牛没有理它们，继续往上爬。

夏天来了，猴子哥哥一边吃着西瓜，一边对小蜗牛说：“小蜗牛，我劝你放弃吧！”

小蜗牛说：“不行，我一定要吃到美味的葡萄！”

说完小蜗牛继续爬。

下雨了，小蜗牛被雨水冲了下来，壳受伤了，小蜗牛疼的哭起来。雨过天晴，兔子妹妹发现了它，对它说：“没事吧，我帮你包扎一下。”

包扎好了小蜗牛的壳，就告别了兔子妹妹继续上路了。

秋天来了，小蜗牛终于吃到了美味的葡萄，那两只笑话它的黄鹂鸟红着脸对小蜗牛说：“对不起，当初我们不应该笑话你。”

这个故事告诉我们：不要笑话别人。

篇20：蜗牛与黄鹂鸟作文

春天来了，万物复苏了，小猴子在家门前挖出了一个个小坑，里面有葡萄种子，还插上了很长很长的竹棍子。

一天，被蜗牛发现了，就连忙爬向葡萄种那边。

终于有一天，它爬到了竹架的最下面那里，它又继续往上爬，爬了一小点的时候葡萄就已经发芽、生根了，正好它也饿了，就可以吃点叶子也会给葡萄树点粪便吃，葡萄树也就会长得更快了。

几天后的一个清晨，小猴子看到了便说：“加油，努力，为了吃葡萄！……”

小蜗牛在心里说：“小猴子真是个好良心的人啊！”

到了夏天，葡萄藤开花，结果了。他流下了口水，那时它才爬到一半就快到顶了，黄鹂鸟在嘲笑它，被小猴子听见了，就连忙去把黄鹂鸟捕捉起来，也顺便保护了小蜗牛。

小蜗牛被感动了，流下了泪水。

秋天的时候，小蜗牛爬到了终点——葡萄藤最高处。那时绿葡萄也就变成了紫葡萄。它高兴地跳起舞来，唱起歌来，这时，黄鹂鸟和小猴子也高兴的跳起舞来，唱起歌来。

篇21：蜗牛与黄鹂鸟作文

有一年的春天，优优小朋友在院子地花坛里种下了一颗葡萄种子。优优经常给葡萄种子浇水、施肥。葡萄种子发芽了，长出了绿绿的叶子，长出了长长的葡萄藤……每一年的春天，一场场春雨不停的滋润着葡萄树，于是它长得越来越高了。终于，也开始长葡萄了。

旁边大树上黄鹂鸟看到了，笑着说：“小傻瓜，葡萄还没成熟呢，现在还是酸的，你这么着急干什么？爬上去也没得吃呀！”

小蜗牛说：“没关系，我速度比较慢，等我爬上去，葡萄也就成熟了。”

小蜗牛爬了好久总算爬到了。这时葡萄藤上的绿葡萄变成了一串串沉甸甸的紫葡萄，它看了直流口水蜗牛马上尝了一颗葡萄，哇，实在是太甜了。

【蜗牛与黄鹂鸟作文5篇】

篇22：黄鹂鸟的说明文作文

雨后，拉开窗帘，发现对墙的松柏上多了一个巢，我未太在意，直到傍晚的一声清鸣。

接着，我就发现了一只黄鹂，在那一抹独特的黄绿叶中显得突兀，但也更宜我发现它。此后，那抹黄便成了我回家后的一种期待。有次回家，我瞧见其对着一面小镜子在照看，我也不清楚它是如何穿过密密的枝叶，飞进我的小房间的。

我刻意放慢了脚步，连书包都没得放下，小心地一步跟着一步，从门口一直蹑到窗边。所幸，它没有发现我。我小心翼翼地关上窗门，一回头却不小心惊着那只小黄鹂，它扑着短短的翅膀，十分滑稽地飞着。我在一旁颇有耐心地等着。当它飞到窗门，发现已经上锁了，便再次回头。我走近，发现它的小脸上带着进退两难的神情。它虽然只是个小鸟儿，但它的举动和表情中露出极大的委屈和为难，它想要保全那点生命，却不知如何是好，对自己和我都没有信心，但又想找到些倚靠。它扑了扑翅膀看着我，却又不敢飞过来。

我未想伤害它，便打开窗户让它飞走，它却出乎意外地定在原地，纹丝不动。我也好生奇怪，弯下腰，仔细端详起来。一身整齐顺条的羽毛平滑地贴在其身上，还末长成熟的翅膀紧紧闭合着，一双黑中带黄的眼睛闪出柔和的光芒，却又带着番楚楚可怜的娇态，让我不由得败下阵来。经过一段时间的熟悉，它来品尝食物了。我也不知黄鹂爱吃什么，就随便拿了些食物，它却像一位极难伺候的公主，颇为挑剔。后来，我渐而发现它对玉米粒极感兴趣，我便拿些玉米棒，一粒粒剥好放置在它的前面。此时，它又像一位饿汉，狼吞虎咽、风卷残云般吃完这些玉米粒。完后，它又大叫一声，似乎对食物极为满意。

那只小黄鹂现在已经不知在何方了，但愿它一路走好无风雨，平平安安度过余生;愿其能长成一只大黄鹂，凌空飞翔，寻觅自由自在的快乐;愿其找到良偶，幸幸福福在一起。

黄鹂鸟的说明文作文