描写规则五年级作文

以下是小编帮大家整理的描写规则五年级作文，本文共8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。本文原稿由网友“海角十五号”提供。

篇1：描写规则的作文

王小波说：“人类渴望打破规则，却无往不在设置与被设置之中。”

在无限重复叠加的规则所构成名为“秩序”的达摩克利斯之剑下，我们没有智力也没有勇气逾越雷池半步。剑是始终悬挂在头上的，冰冷残酷的，但是至少在餐桌上你有享受美食的自由。

有人说：“打破规则，释放火热的生命。”但是如何打破？打破什么规则？到什么程度？打破规则后就能得到理想的生活了吗？在现有的规则下不能实现生命意义吗？诚然，“被设置的生活是猪的生活，对被设置的生活安之若泰的人，是猪。”但在所谓“秩序”的束缚下，规则给予我们太多自由，以至广阔似草原，磅礴如大海。怎么可以借口欲望来实现放纵呢？正如芥川龙之芥所说“过度自由与山巅上的空气相似，对弱者都是要不得的。”想必所谓弱者就是那怀揣着无限膨胀的自由欲望，以打破规则与精神食粮却不懂珍惜弥足珍贵的自我自由的狂热分子吧。

我眼中的自由，仿佛坚硬碳酸钙包裹下的鸡蛋，自由流淌徜徉。那些意欲打破规则的人，一定处在蛋清与蛋壳之间的空隙，在挤压中渴望打破这球形世界，竟不知壳碎质流，灰飞烟灭。当然也总有人处在金黄的蛋黄之中，被“秩序规则”的耀眼光芒蒙蔽双眼。他们是清代文字狱统治下的文武大臣；他们是“八股文”束缚下的文人儒士；他们是封建时代被封建礼教吃掉的人们；他们是在五四与维新运动中借口“中学为体”来抨击新知识的宦官。人们遵守规则，生活才有秩序，才能告别暴力统治的奴隶时代，但在规则的茧丝中固步自封，安于现状，便永远不能破茧成蝶，不能成萌动的新生命。

没有自由的秩序和没有秩序的自由，同样具有破坏性。老子说：“物极必反。”走向极端必会导致灭亡。自由像是会使人上瘾的药，需要在规则的迷宫中加以阻止。只有在当代的新理念倡导的中国，而非借口阶级斗争威胁自由的时代，才能创造出辉煌的成就。

规则像蛋壳，保护着我们的自由。在默默度过后，终将化为雏鸟迎接新的世界。

篇2：规则的作文五年级600字

俗话说：“无规矩，不成方圆。”生活中处处有规则，规则伴着我们每个人的成长，那些年，我与规则发生的事情，至今让我记忆犹新。

那一年，我4岁了，扎着马尾辫，穿着一条崭新的连衣裙，牵着妈妈的手，一蹦一跳地向幼儿园走去。走到一条马路上，因等红绿灯不耐烦了，强拉妈妈的手过红灯，可妈妈的一句话，让我停止了胡闹，那句话是：“车走直，马走斜必依规矩。绿灯行红灯停才成方圆。”我心里暗暗地想：“规矩可真麻烦啊!”

随着时间的流逝，我9岁了，已经是四年级的小学生了，懂得了一定的知识和规矩。我经常座在房间的窗前，听着音乐。可是，那对面的阿姨的吵骂声，总比耳机里音乐的声音大，原来是她的儿子考试常常作弊，害得他考中考时，又因作弊而丢失了中考的机会。后来，听妈妈说：“中考作弊，让自己的前途都给毁了，以后啊，要是读不了书，也只能去打工了，所以啊，每时每刻，都要遵守规矩。”我听了心里感叹道：“呀!规矩可真是无处不在啊!我得认真遵守规矩。”

随着岁月的增长，我成长了很多，也慢慢懂得了规则的重要性。12岁那年夏天，因弟弟吵着要去买饮料喝，没办法，只好被他强拉去了。到了“大笑九”，我们看到很多人在那排着队，我们只好跟在队伍后面了。可是，弟弟等了十分钟，不耐烦了，对我说：“姐，我好饿了，不要等了，要不我们插队吧!”我坚定地对他说：’不行，道德行为凭自律，文明规范贵坚持’，而且，不仅仅是你急的，别人也急啊!”听到我这么反驳，弟弟可真是无话可说了。我自己也惊讶能说出这么有教育性的话语。

在活中，规则无处不在，只有遵守规则，生活才会变得更加美好。那些年，规则陪我成长，陪伴我进步，成为社会上优秀的一员。

篇3：五年级作文：美丽的规则

走在繁华的马路上，我看见了许许多多的不遵守交通规则的人。这时，我想起了《美丽的规则》这篇课文。

一个傍晚，“我们”要去看企鹅归巢的美景，“我们”原以为会在路上堵车，没想到，“我们”的车行驶得非常顺畅。因为没有一辆车越过中线，“我们”这才注意到：这是一条左右及不“平衡”的车道，一边是光光的道路，而另一边则是密密麻麻的车子。

为什么会出现这么一种极不“平衡”的景象?因为他们遵守了交通规则，正是因为有了规则的存在，才出现了车流行径时井然有序的美好、和谐的情景;正是因为人们自觉遵守交通规则、维护交通秩序，这条车灯之河才能永远的、顺畅地流淌下去。

规则本生没有美感可言，但由于有了它的存在、有了人们自觉遵守交通规则的行为，才让规则变得更美丽，才拥有了和谐美好社会的景象。

如果我们人人都像课文中作者所描写的澳大利亚人一样遵守规则，社会不就会变得井然有序、变得更美好吗?

篇4：描写规则的优秀作文

淅淅沥沥的小雨伴着我们的醒来，慌张忙乱的早晨便是现在中学生最真实的写照，日复一日的上课、听讲、写作业，我们到底要换来什么?只是最后的一份好工作吗?不是，至少我们的付出会换来心底那一丝丝小小的成就感，同时也是回报父母的最好途径，相信每个儿女看到父母欣慰的笑脸，心里都会稍稍宽慰，不是吗?

曾经的我们茫然过、失落过，但是我们都一步一个脚印的踏进了中学的课堂，我们已经长大了，不是那个稚气未脱的小孩子了，我们要懂得道理，明辨是非。上课玩游戏机，听起来是件很“孩子气”的行为，但它却真正出现在了中学课堂，说我们不懂规矩，但《中学生守则》刚入学我们就深入学习过了，那到底是什么原因呢?对老师不尊重，还是对课程没兴趣?我觉得多少还是有一点，不过归根究底还是我们的自制力不够强。打个比喻吧!地上有100元钱就在你脚边，你敢说能看都不看一眼，那就更别说捡了!上课也一样，你明知道桌洞里有个游戏机，你能看都不看一眼吗?总的来说玩游戏机的确不对，但同时我们也要加强自己的自制力呀!

一名合格的中学生当然不是随便说说的，有位作家说过：点滴的小事才能看出一个人。所以努力吧!为了自己也为了家人，希望在我们毕业的.时候，在中学生行为规范这门功课上为自己交一份满意的答卷，为中学生活画上完美的休止符!

篇5：描写规则之美的作文

描写规则之美的作文

规则之美，人性之美。生活中处处都有规则，没有规矩，不成方圆，我们要去遵守那些规则。

叮铃铃上课铃声响了，同学们都回到了自己的座位上，可嘴巴还在工作中，有的'人说话，有的人吃东西......教室里乱成一团，没有一点儿规矩。这时，老师拿着课本走了进来，好长一段时间教师才安静下来。

老师开口的第一句话就是：说吧，继续说吧，这节课不上了，留给你们说吧.......之后老师不停的用他那把机关枪猎杀我们。百分之七十受伤，再者死亡，无一幸存。老师啊！求求你停下来吧！

老是足足说了半节课，才开始进入正题。我也开始厌烦老师，感觉他是从华山来的。

可是那次我改变了对她的印象。记得那次，班上有很多人作业没写完，老师气得大发雷霆，我倒是有点儿兴灾乐祸。可是后来听班主任说，数学老师有高血压，每次给我们讲完课都要在床上躺一躺，还要吃药。我想这一定很不舒服，老师真的好辛苦啊！

我要好好学习，遵守纪律，，上课不说话，不惹老师生气，让老师好受些。

同学们，没有规矩，不成方圆，好好遵守我们的班规吧。

篇6：描写规则的作文初一

临近期末考试，语文数学都进行了模拟考试，用的都是考试时的规则，语文已经考试完毕，今天考了数学。

在考试前八班数学老师在黑板上写着“扭头扣十分，说话扣二十”，周围有许多人都在抱怨着，我也想跟上几句抱怨，忽然想起生物老师说过，规则再严厉，对那些好孩子来说，啥都不是，就是专门制定给那些不遵守规则的人的。郭老师说得好，虽然这规则很严厉，但是不犯不就行了，难者不会，会者不难，要是会这道题，还说什么话呢?说话的都是不会的，我把到嘴边的话咽下去，开始认真做题，虽然只考了103分，但是我一点也不心虚，因为这是我自己的真实水平。

在今天晚上，老师要我们每人选18名同学进行投票，我选了18名优秀的同学投了票，就开始看大的票数，有十七、十八票的，甚至还有二十以上的，我只有13票，差的有些多，我突发奇想，能不能转到朋友圈上?那时候一百多票不是问题，甩他们一大截，可是这样不就算作弊了吗?这不太好吧，我心里又有些不安，这时，我想起了考试，考试时我都没有作弊，现在也不能，选不上就选不上吧，就在心里断了这个方法。

规则对起来容易，做起来难，只要不犯规则，规则也就对你没有用了，让我们一起遵守规则，让规则对自己“无从下手”吧。

篇7：描写规则的作文初一

中国有句古话，“礼尚往来。往而不来，非礼也;来而不往，亦非礼也”。在现实生活中，我们大都是按这样的规则去生活。今天你请我吃顿饭，明天我请你喝茶;今天你帮我收拾收拾家，明天我帮你买买菜，每个人在其中不但能感受到人与人之间的默契，更重要的是享受到人与人之间的平等，于是，大家可以相互满足，和睦相处。

今天，朋友很伤心地和我聊起这样一件事：她的一个远房亲戚对她挺好，经常给她做鞋垫、腌咸菜。她呢，为了表示敬意，经常买点点心、水果给亲戚送过去，一来二往的，两家处得还真不错。后来，这个朋友家遇到了事情，顿时变得潦倒了，见谁都要借钱，举债过起日子。原以为这个亲戚会一如既往地帮帮他们，没想到这个亲戚像消失了似的，再也看不见影子了。别说借钱，就连打电话都不接。说起来有点寒心，实际上这也是一种规则，知道礼尚不能往来，他们两家之间要建立一种不平等的关系，为什么不逃开呢?唉，虽说世间有真情，但遇到这样一家虚情的亲戚，那位朋友是伤透了心，他们怨恨世态炎凉，那又能怎样?

我不想过多评论孰是孰非，但是只想去告诫自己，遵守生活中的道德，淡化生活中的规则，放宽自己的心态，沿着自己的生活轨道前进。付出，不一定都会有回报，甚至，付出了，没有丝毫回报。在这种情形下依然快活，这才是自己的生活。

篇8：描写规则的作文初一

疫情原因，最近老爸也有闲心陪我练习打羽毛球了。

说实话，一开始我对打羽毛球也没什么兴趣，水平自然也就不怎么样。非常时期闲在家也该学点有用的东西吧!羽毛球练习是比较合适的了，在爸爸妈妈打羽毛球的影响下，我也被感染了，慢慢接手练习和爸爸妈妈对打，经过这段时间的练习，我学会了如何发球、长短打羽毛球和有关的规则。发现赢球不仅只是水平问题，更要懂羽毛球场规则!

说来也自豪，羽毛球是我国的国球，2000多年前中国的产物。一开始叫毛毽子，之后传入英国。经过不断的发展，如今羽毛球已是奥运会上的正式项目，早己风靡全球。

我在电视上经常看见那些羽毛球运动员，他们身材匀称，每一个动作灵活而几乎完美。感觉对手都会随时被他们给打败，但对手往往也是能绝地逢生，你杀我拼的羽毛球在二边飞动得眼花缭乱。当我看见他们的手上拿着金灿灿的奖牌时我真羡慕不已。不过，现在想来，真不知道他们拿奖牌的背后付出了多少辛酸!他们总是默默地努力，力度、速度、反应能力方面下工夫，不断进取，以至为国争光……看来，我也应该努力系统地练习才有进步。

每个游戏都有它的规则，懂得羽毛球的规则是我们打好的关键，我们应该遵守她的规则并且好好运用来得分赢球。

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