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吟诵学习之路作文

时间：2023年08月14日

来源：soooooooosweet

编辑：本站小编

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下面就是小编给大家带来的吟诵学习之路作文，本文共10篇，希望能帮助到大家!本文原稿由网友“soooooooosweet”提供。

篇1：学习之路作文

开学啦，地上的草为我们唱起了欢快的歌，天上的云为我们跳起了变化多端的舞。

可是，开学的第一天就要考试，我的心里伤心难过。我后悔当初没有认真地上网课，没有好好地完成老师布置的作业，没有听爸爸妈妈的话多读课外书，可现在后悔也来不及啦，只好听天由命。刚考完试，我是预感成绩不会好，所以我下定决心，以后我要认认真真好好学习了，一定不能忘记。

试卷发下来了，分数在那里嘲笑我，这更激发了我要好好学习的愿望。可说起来简单，做起来难。又一个新的礼拜开始了，我坐姿端正，认真听讲，勤做笔记，积极回答老师的问题。可是作业太多了，题目太难了，丢的课太多了。我真想打退堂鼓，不愿意再继续跋涉于学习的道路上。

这时，妈妈站在了我面前，一脸威严地看着我。她的意思很清楚明白，学习可不能三心二意，必须持之以恒，才能取得好成绩。我握了握拳手，给自己鼓鼓劲。

终于，又一次考试，我的分数达到了90多分。这个分数，给了我很大的信心，像清晨的阳光一样，注入了我的血管。

学习之路虽然艰辛，但一定要坚持不懈的学习，才能看到美丽的彩虹。能使人生更加的辉煌！

篇2：学习之路作文

学习之路也肯定有许多的荆棘阻止你前进的方向。记得在小升初的这几天中，我的成绩比较靠后，家人为我报了一个四十二天全封闭的补习班，在刚开始的这几天中，感到十分兴奋，没有父母的唠叨和管束，心里美滋滋的，老师也对我们很好。但是好景不长，老师开始了“魔鬼式”训练，午夜的蟋蟀声渐渐消退，我们披着月光入睡；清晨的太阳刚露出鱼肚白，我们便睡眼惺忪地开始背书。每天都是语、数、英、科不停地无限循环。我调整好情绪后，努力的在学习，在第一次月考，我取得了优异的成绩。 “只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂般的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。

昙花为了实现多年一现的梦想，敢于接受长久的寂寞；雄鹰为了翱翔蓝天的梦想，毅然接受严峻的考验；流星为了一瞬间美好的梦想，不惜接受陨落的代价；彩虹为了自己美好的梦想，甘愿接受风雨的'洗礼

篇3：学习之路作文

“我要扼住学习道路的咽喉，绝不能让道路上的困难把我打倒。”我默默地将这句话深深烙印在脑海里，手指继续抚上琴面……

刚开始学习弹钢琴，我觉得特别新鲜，很有兴趣，每一堂课，每一首曲子，都十分用功地去弹，丝毫没有一丝懈怠。那一段时间，我甚至认为：钢琴声是世界上最美妙的声音，我一定会坚持到最后。就这样，我每一天都在不断地努力，从不叫苦叫累……

可是，大约一年之后，我对钢琴的新鲜和神秘感早已灰飞烟灭了，留下的只有对钢琴无比的厌烦。那时候，我只要一摸钢琴，情绪就非常消极，心里特别不耐烦，于是我便随便弹弹，敷衍了事……

这样的态度持续了好几个星期，直到有一次——我偶然听到了一首曲子，便深深地陶醉其中，直到乐曲结束了，我才回过神来。我好奇地问钢琴老师：“老师，这是谁创作的曲子？好好听！”老师眯了眯眼睛，笑着回答：“这就是贝多芬的《庄严弥撒》，想不到吧，这可是他耳朵失聪之后写的曲子呢！”我被深深地震撼了，如此美妙的乐曲竟是一个聋子所谱写的！

后来我从书中了解到，贝多芬，这位伟大的音乐家在幼时就失去母亲，从小又被嗜酒如命的父亲打骂，想逼他成为像莫扎特那样的音乐神童，变成自己的摇钱树，可以说，贝多芬的童年，一直都生活在莫扎特的阴影之下。后来，贝多芬耳朵又失聪了，但他却以惊人的毅力写下了《庄严弥撒》等令世人震惊的曲子。

相比贝多芬而言，现在的我身体健全，学习环境也很好，学习之路是这么的平坦，我只不过遇到了一点小困难，就退缩，相比贝多芬，我真是惭愧！

想到这里，我又重新回到钢琴前，练习起来……从现在开始：我要扼住学习道路的咽喉，绝不能让道路上的困难把我打倒。

篇4：学习之路作文

你们知道什么是吟诵吗？吟诵是古代的人们对汉语诗文的传统读书方式，也是中国人学习文化时高效的教育和学习方法。有着两千多年的历史，代代相传，人人皆能，在历史上起到过及其重要的社会作用，有着重大的文化价值。汉语的诗词文赋，大部分是使用吟诵的方式创作的，所以也只有通过吟诵的方式才能深刻体会其精神内涵和审美韵味。

我喜欢吟诵，刚学习吟诵的时候没什么感觉，可是后来我们便利用每天的早读和课前三分钟，每周都学习一首古诗。在刘老师的教导下，我们从中学到了更多的知识，记会许多古诗。我们在学习吟诵的时候，刘老师还创办了一个140多人的“吟诵之美”社团。每周上一课，每节课大约1时，在每节课中，我们学会了吟诵古诗的方法和技巧。在“六一”儿童节时，我们班的家长也参与到其中，我们“吟诵社团”一共有160人参加了！一起吟诵震撼了学校的每一位师生。功夫不负有心人，我们吟诵的节目获得了“头等奖”，这还让我明白了：团结就是力量。

这期间，我努力了许多，学会了吟诵《道德经》的前八章，学会了吟诵几首《诗经》，这让我明白：坚持就是胜利。我们会坚持下去并让吟诵继续传承下去！

篇5：吟诵作文500字

今天下午，我十分激动，为什么呢？因为我们要去报告厅去观看经典吟诵大会了。我们排着整齐的队伍进了德行报告厅，里面人山人海，热闹非凡。只见电子大屏幕上写着“东至县至德小学校园艺术节吟诵经典大赛三年级专场”几个鲜红的大字。

经典吟诵比赛活动在主持人的开场白中开始了。主持人曹老师和傅老师穿着漂亮的红色连衣裙十分优雅。各位参赛选手都精心准备了丰富多彩的节目：有轻松活泼的《白日依山尽》一边唱一边跳，有的穿着红色旗袍深情地唱《水调歌头》，有的一边弹古筝一边唱，还有的是妈妈和儿子一起吟诵《游子吟》……台下观众都看得津津有味，我心里可敬佩那些选手啦！

其中，让我印象最深刻的是6号选手吟诵表演的《长征》，你看，一个帅气的男同学，穿着一身蓝色的红军军服，手里拿着一个金黄色的、闪闪发光的冲锋号。只见他雄赳赳气昂昂地走上舞台，字正腔圆地背诵起《长征》：“红军不怕远征难……”只见他背完后，便吹起了冲锋号，那声音在报告厅里久久回荡，给人以雄健勇猛的感觉，报告厅里响起了热烈的掌声。

还有节目满江红》也让我回味无穷，只见一个威风凛凛的男生，他头戴一个灰色的头盔，穿着一件闪闪发光的盔甲，穿着一个红色的裤子，披着一件鲜红的披风。他昂首阔步地走上台来，大声地朗诵起了《满江红》：“怒发冲冠……”我仿佛看见了岳飞带着千军万马，冲向了敌军阵地。

时间过得很快，转眼间，经典吟诵大会结束了。有很多同学荣获了“诗词吟诵小状元”称号，真让我羡慕不已，我想明年我也一定要参加。

篇6：吟诵作文500字

从四年级开始，我们全班同学跟刘老师一起学习吟诵，在不知不觉中，我们缓缓地踏上吟诵学习之路……

一、初学吟诵

刚开始，我们和刘老师学吟诵，还不懂什么叫吟诵，听着那个调，都以为这是唱歌，可刘老师说：“吟诵，可不是什么唱歌，而是我们古时候的一种读书方法，也是中华民族的瑰宝。”我们这才恍然大悟，认认真真开始吟诵。

刘老师给我们讲了吟诵的方法，也介绍了吟诵的技巧。可我们跟着刘老师的声调，还是哇呀哇呀乱成一片，可老师没有放弃，一字一腔给我们教导着，慢慢的，我们掌握了吟诵的技巧，又用一个月的时间，学会了《小学必备75首古诗》，我们很高兴，刘老师也为我们欣慰。

二、通过各式各样的活动来验证我们的成果

通过一年多的吟诵训练，我们都对吟诵打下了一定的基础，也通过刘老师一年的坚持不懈，老师不畏辛苦，为我们的班级争夺了一个又一个的荣誉称号。她又在学校组织了一个吟诵社团，带领更多的学生学习吟诵《道德经》，在六一儿童节举行了一个一百多人的吟诵展示，十分出色。

三、吟诵不仅仅是吟诵

在这几年的学习过程中，我慢慢地悟出了另外一种学习方式，吟诵不仅仅是吟诵。在以前，我们背诵古诗只能是死记硬背，而从中感受不到这首诗的真情实感；自从学习了吟诵，我体会到的不止是这些，还能从大脑中想象出当时的情景。

除过这些，吟诵还能让我背诵更多是内容。比如说《道德经》《诗经》、《声律启蒙》、古诗词等，它不仅让我们学会吟诵，还让我们认识了更多课内学不到的知识，啊！我爱吟诵。

通过吟诵学习，使我掌握了更多的古诗文！我要做一名吟诵志愿者，将我们中华优秀传统文化传承下去！

篇7：吟诵作文500字

小时候，我最头疼的`就是学习那些古诗词，因为那时候的我很是不爱背诵。

记得一年级的时候，我们的语文老师——韦老师让我们背诵古诗两首。其他同学都好像人工智能机器人一样，三下五除二就背会了。而且还有些同学说背的太少了，还要背！“天哪！”谁知道这两首看似简单的诗等我完全会背的时候，就已经猴年马月了。而且因为我对古诗的不熟悉，每每考试出现有关古诗词的题目，我的分都会被扣光光。

直到上五年级，我来到了新的学校新的班级，遇见了我的新语文老师——刘老师。刘老师会教我们更多的古诗词，可是她的教学方法却很新颖，不似原来老师那样一字一句的念、背诵，而是要我们吟诵。我向来比较喜欢音乐，加上刘老师教我们吟诵出来的诗词全都气势十足，这样我竟然在不知不觉中就背会了古诗。从那一刻起，我不但不会再反感背古诗，反而爱上了古诗词的优美。

每当刘老师教我们吟诵古诗词的时候，我都兴奋极了，认真地一字一字地跟吟。完全不像原来学习古诗时那样的愁眉苦脸，现在总是充满期待，学习的过程总是聚精会神，可见，我的变化还真是大啊！

另外，我觉得这么好的方法除了自己受益外，还应该分享给身边更多的人。我要让我的好朋友、好同学都学会吟诵，让更多的人学习中国传统文化，让我们一起来体验吟诵古诗词的魅力吧！

篇8：吟诵作文500字

吟诵是古时候文人的一种读书形式，是一种“半念半唱”的独特朗诵方式。能让我们更深的体会古诗文的意境。在学习吟诵一年多的时间里我受益匪浅。

刘老师第一次教我们吟诵古诗《咏鹅》时的情景还历历在目。老师先给我们吟诵了一遍，我们听完既觉得有趣又充满好奇。接着刘老师又讲了什么是平声字、仄声字、入声字，我们听不太懂，觉得很难。接着老师一句一句地教我们吟诵，最后让全班同学齐吟诵，结果同学们掌握不了语调，吟得非常难听。刘老师继续耐心地教我们如何去吟诵，她还用手势来比划平声、仄声、入声。慢慢地我们掌握了方法，学习吟诵了许多古诗，感受到了古诗词的美妙及韵律之美。

兴趣是最好的老师，同学们学习吟诵的兴趣浓厚，在一个月的时间学习吟诵了《小学生必背古诗词75首》，每天都坚持吟诵。“功夫不负有心人”，75首古诗全部会吟诵。因此参加了“百师万人共吟古诗词”公益活动；两次参加新华书店“朗读者”吟诵专题活动；学校还成立了“吟诵社团”，深受同学们喜爱，有很多同学加入吟诵社团学习吟诵。在今年“庆六一”活动中，吟诵社团的师生、家长共同吟诵的《道德经》得到了学校及观众的一致好评！

学习吟诵使我感受到古诗文的'魅力，它是有旋律、有节奏、有感情的。我每天坚持在小打卡圈里吟诵，我相信久读经典定会养成良好的学习习惯。

因为吟诵，学习了更多的古诗文，从中懂得了许多道理，希望有更多的人能了解祖国的传统文化，了解吟诵、学习吟诵！

篇9：一次吟诵作文

12月31日晚上，我怀着激动的心情和满腔的热情观看了城北小学全体老师和部分学生的庆元旦经典诵读晚会。那天晚上我们师生欢聚一堂，我们热烈欢呼，我们激情澎湃，我们斗志昂扬……

晚会在《木兰辞》歌舞中拉开序幕，精彩纷呈的节目让人目不暇接。五年级老师的书法表演《兰亭序》令人耳目一新。那飘若浮云、矫若惊龙、遒劲有力的毛笔字，让人不得不对中国书法及古典诗词的精妙赞不绝口。

六年级老师的《江山代有人才出》将晚会推向了高潮。首先是集体诵读民族英雄岳飞的《满江红》。老师们的朗诵高亢激越，充分展示出了岳飞“精忠报国”的英雄气概。我喜欢《满江红》中的“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，这句话表达了岳飞的雄心壮志；我喜欢“莫等闲，白了少年头，空悲切”，这句话反映了岳飞积极进取的精神和对后人的殷切希望；我喜欢“三十功名尘与土，八千里路云和月”，这句话说明了岳飞高尚的人生观，不论事实如何，志向却不改变。紧接着是师生的歌舞表演《临江仙・滚滚长江东逝水》。那深沉、浑厚的歌声，更叫人浮想联翩。它把我们拉进了那段群雄逐鹿的**时代，也引我们进入了那个英雄辈出的岁月。以前每读到这首词的时候，就有种荡气回肠的感觉，它让人在感受苍凉悲壮的同时，又营造出一种淡泊宁静的气氛，折射出高远的.意境和深邃的人生哲理。最后是吟诵雄浑磅礴的《沁园春・雪》。它给我们带来了威武雄壮的气势、沁人心脾的情感、成就伟业的抱负！再次聆听这首词，有种如逢故知的感觉。它激起了我心底的涟漪，激起了我的爱国情怀。毛泽东主席的预言，今天实现了！看！中国的风貌“红装素裹，分外妖绕”，中国的事业“，引无数英雄竞折腰”。中华儿女正为振兴中国，实现我们国家更强大的梦而拼搏争取。历史已证明：“数风流人物，还看今朝”！

……

整场晚会在一声声荡气回肠的千古绝唱中，开启了一次梦的旅程。广大师生们用自己特有的方式诠释了经典诗文的美感，表达了对伟大祖国的由衷赞美。在《祝愿歌》的一句又一句祝福声中，晚会圆满落下帷幕！