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我从等待中体会温暖作文

时间：2023年05月30日

来源：屠龙胭脂

编辑：本站小编

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下面是小编整理的我从等待中体会温暖作文，本文共11篇，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。本文原稿由网友“屠龙胭脂”提供。

篇1：我从等待中体会温暖作文

我从等待中体会温暖作文

树叶黄了，又绿了，小河结冰，又化了，花谢了，又开了。还是那个地方，要等的人，一直没来。

我记得幼儿园的时候，一直是奶奶照顾我，后来上了小学，奶奶呢，回老家了，当时，我是哭着送她走了，五年了，奶奶和我基本没有联系了，中间几次，我也试着打过电话，但是，奶奶的号码换了，她也只寥寥给我打了几次电话，讲的都是些寒暄的话，有时我想，反正她也不止我一个孙女，把我忘了也不奇怪吧。

都说时间很神奇，什么都能被它冲淡，这次回家看奶奶，我努力回想着她的样子，嗯，她总扎着高高的辫子，头发乌黑，长得很高很高。我的脑海里，只留下了这些很模糊的印象，说实话，这一次我感觉我要去见的是一个陌生人，时间，似乎把我的感情也冲淡了。

走在陌生的小路上，我不知道那个家在哪，我只知道我要漫无目的地等。

当我走着走着时，一个又瘦又矮的老奶奶迎面问我：“你是小茵吗？”我暗暗一惊，不会是？可，可我一点都没认出来啊。我微微冲老奶奶点点头。

奶奶牵着我的`手，在我印象里，奶奶根本不长这样，她头发白花花的，没有一点黑的痕迹，她比我矮那么多，我奶奶明明高着呢，还有，奶奶笑起来是没有皱纹的，可她就算不笑，皱纹也依旧那么多，是我变了，还是奶奶变了？

奶奶一路上，牵着我说各种话，可是，她说什么我已完全听不懂了，我唯一能读懂的，就是她脸上喜悦的笑容，我本以为五年了，这份感情在我心里早就烟消云散了，但我为什么，我的眼泪还是往下流呢？我所伤心的，是奶奶一直把我记得那么牢，我却一直是这个态度，我抬起头，把眼泪擦了，我不想奶奶看到我哭。

五年的等待，我感受到了亲情和温暖。

篇2：从等待中窥见了责任优秀作文

从等待中窥见了责任优秀作文

下午四点半是放学的时间。

放学的铃声如期而至，带走了原有的寂静，将此地化为了一片嘈杂的大卖场。待屋中内的人收购到自己心爱之物时，便装进自己的箱囊，像迁徙的.跳羚般一拥而去，留下的是被队伍甩下或另有所图的同学。

五点整。

班内的人基本走完。留下的是我，她和她的组员李凯。由于组员的不过关，迫使她——小甜，只好留下来。可小甜并没有同此而感到烦闷，反而面挂月亮般的笑容，极富耐心地指导着她的组员。一会儿指向英语书，严肃地道：“这句不是这样，应该是……”，一会儿则又举起布满五色线条的右手，不轻不重地落在组员的背上，惩罚组员的不认真……

快六点了。

此刻，窗外渐渐地少了太阳的掩映，黑夜的影子却在时间滴嗒下慢慢拉长，月光在持续向树的高处攀升，周围一切显得朦胧又模糊。

“你们好了没有？”耐不住性子的我开口了。“快了快了，你再稍等一会儿。”小甜组员的声音听起来劳累而又低沉。心里算着时间，眼中注视着他们，或站起身在一条走廊上来回走，以打发时光。

“走，回家。”声音里满载欢乐与兴奋的组员向我说道，而小甜则发伸伸懒腰，一脸的喜悦比得到土地的农民还要高兴。各自说了自己的心声后，收拾收拾书包，走了出去。

七点半。

行走于清冷的月下，空气中还透着点凉气，我说道：“你有一个这么负责同志组长真好！”

“是啊——”李凯由衷的答道。

篇3：我在等待中努力初三作文

我在等待中努力初三作文

许多事情的到来都是有预兆的，于是我学会了等待——不是空等，而是在等待中努力准备，让等待开花结果。

等待运动会的到来是苦的，但我学会了在等待中努力。随着运动会一天天地到来，我变得紧张而不安：老师可让我跑长跑呀，这可是个挑战。我平时不注意锻炼，到时候哪能和别人比赛呢？于是在每天繁重的学习之余，我每天早晨都抽空进行锻炼，体育课上也绕着操场跑步。我不想让自己等来一场空，坚持晨练便成了我那半个月的习惯。清晨的校园是那样清静，只有我孤独地在操场上跑步，无论多苦多累都不曾放弃。其实比赛的结果并不重要，重要的是我在等待中学会了坚持，没有虚度准备的光阴。

等待月考的到来是苦的，但我学会了在等待中努力。自从月考前的那一场期中考试考得不如人意后，我就暗暗下决心：一定要考好。我不想落在别人的后面，于是在等待中我必须比别人更勤奋。勤能补拙，在完成老师的任务后我就做课外习题，上课笔记更认真了。做题不在于多而在于弄懂，融会贯通。我也相信只要努力了就会进步，我一定不会让老师失望！月考的成绩不管如何，我都已经尽了自己最大的努力，没有遗憾了。在等待中，我学会了努力，而不是靠运气等待高分。

等待元旦的到来是苦的，但我学会了在等待中努力。每天都忙于为元旦会演作准备，我真担心学习是否会受到影响。在准备中我学会了把握时间：做时间的主人。课间十分钟不能放过，写作业时更要专心，提高速度，这样才能做到学习和演出两不误。我一开始认为元旦会演会影响学习，但听了“会学习的.学生也会玩”的故事后，我明白了只要会安排时间就能从容地应对一切，别把学习上的失误归集到元旦上。这种生活磨炼了我安排时间的能力，让我变得更有条理，也让我的生活更加丰富多彩。

等待是多种多样的：有人只是空等，所等来的常常只是一场空；而有人却懂得未雨绸缪，在等待的过程中努力准备，使生活更加丰富，使品格愈加坚韧。每个人都会有许许多多的等待，那你是怎样等待的呢？

我学会了在等待中努力，我会努力准备，让等待开花结果。

篇4：我从雨滴中感受到温暖作文

我从雨滴中感受到温暖作文

“雪中送炭”是一个高尚的美德，而曾经被我讨厌的朋友小夕也有如此的品质。

我从前不喜欢小夕，因为她是一个成绩不好又害羞的女孩。她在班上也不惹人喜爱，她找别人借橡皮，别人都说：“不借！”因此我很同情她，和她交朋友。

这天天空阴沉沉的，寒风猛烈地吹打着树木。这才下午3点多钟，就这么黑啦！会不会下雨呀！五点钟到了，铃声响了，同学们一溜烟冲出去。这时我惊奇的发现下雨了！我担心极了！我没有带雨伞，爸妈还有事。怎么办？雨越下越大，我的心越来越冷。感觉四周都是冰山，风如同冰山上的雪覆盖我的身体。

“琳！”一个清脆的声音打破了我的`寂寞。原来是小夕。她手里握着一把雨伞，向我招手。小夕开口了道：“我们一起走！”她直径向我走来。这时我感觉身旁的冰山全没有了。在雨中雨滴在雨伞上跳得清脆，我和小夕雨中的背影化成了一幅画。

小夕和我雨中的背影让我难忘！也伴随了我和小夕多年的友谊。

篇5：从《三国》中体会责任作文600字

从《三国》中体会责任作文600字

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空……古今多少事，都付笑淡中。”耳边又想起大气而又沉重有力的词，脑海中浮现出三国时期战火不断，连年征战的画面。

记得初读《三国演义》时，读到关羽兵败麦城，战败被俘，惨遭杀害时，我涕泗滂沱。再读《三国演义》时，看到诸葛亮仙逝五丈原中，我热泪横纵，合书沉思。

想起刘、关、张自从桃园三结义，他们肝胆想照、荣辱与共、伸张正义、打击邪恶、平判黄巾……在刀光剑影，鼓角争鸣中征战了大半辈子，终于建立了蜀国。是什么让他们同生共死？情义无价，更是志同道合。

再看神机妙算的诸葛亮，他的一生可谓是一个悲剧。先生驾鹤西去，蜀人为诸葛亮马首是瞻，他是不是不知道刘禅是扶不起的`庸主，他更不会不知道刘氏天下的气数，但又是什么让他竭尽全力，尽忠贞之节，明知无济于事却又义无反顾的去做呢？是责任，更是使命！

我们生活中的社会是一张网，人与社会，人与自然之间的关系之所以能稳定地维系以至不断优化，全面发展，是离不开“责任”二字的。当你吃完小吃把包装纸丢进垃圾桶而不是随意弃之，留下的是整洁的自然环境，当你乘车能将座位让给妇孺长者，留下的是融洽与和谐。

想想吧，倘使人们失去了“责任心”人与人间将会充满欺骗与尔虞我诈，心里的田野将会长满杂草不错哦你也可以投稿，一片荒芜。

我们虽然不是刘关张，也不是孔明姜维，但是“倡责任之道，视为仁者；明责任之理，应为智者；行责任之事，当为勇者。”是圣贤对我们的淳淳教导。只有承担责任，世界才会美好，才会更加的灿烂，辉煌。

品味《三国》，体会人生，体现责任！

篇6：从指间穿过的温暖作文

从指间穿过的温暖作文

很享受下午上学的这一段路程，走这条路从春季到冬季，又从冬季到春季，反反复复，也快两年了。

看过这条路的四季，偏爱着现在的季节—春。不像夏天的慵懒安逸，不像秋天的丰收凄凉，不像冬季的寒冷空虚，一派生机盎然。

下午上学的这段时间，路上安静的很，时而抬起头从树叶的缝隙中看那蓝天白云，看那成群的飞鸟，看那阳光四射的太阳。贪婪的努力呼吸着春天专属的味道，形容不出来，但很美好。有时同学会从后面轻拍我的肩膀，本该熟悉的'招呼方式却还是会被吓到，带着笑意的抱怨了一句，她们便大笑的冲向远方。

看着周围，蓝色，黄色，红色的校服有些出神。总会想到那个穿着蓝色校服，高高瘦瘦的身影。是的，你没猜错，那是我爱恋的男孩，有一年多了，在一起有406天。但是我对他的思念却远远超过那400多天。做过不少傻事，为他流过很多泪，也因为他的几句话哄的傻笑了几个星期。他毕业了，从那之后就再没有遇见过他，即使我们生活在同一个小镇。就像别人所说的：失去缘分的人，就算是一个城市也很难遇到。之前想起他总会想哭，而现在提起他的时候是微笑着的，有些苦涩，又有些甜蜜。呐，过去了就过去吧。

那一年，我轻轻牵过你的手，温度从你手掌传递过来，如春风轻轻穿过指间。

篇7：我体会到了作文

我体会到了作文

到秋天了，空中常常有一些薄雾，仿佛把一切都罩在了一个罩子里。我就在这仙境般的天气里，来到了表姐家。

表姐家有两只小仓鼠，十分可爱：大一点儿的叫苹果，小一点儿的叫橙子，一公一母，相处得很和谐。

“不，你不能这样。放开它！”我一早就被姐姐的叫声给吵醒了，赶快起床欲探个究竟。

“放开它，起来！不能打架。”姐姐严肃地说。

“怎么了姐姐？”我还没有清醒，不紧不慢地问。

“放开它……嗯？什么？哦，你过来看看吧。”姐姐若有所思地随口道。

我睁开眼睛，只见两只仓鼠胡子对胡子，两眼瞪着对方。忽然，苹果扑向橙子，骑在它身上咬着它。我“啊”地叫了起来，姐姐却平淡地拿筷子捅了捅苹果，一切恢复了正常。

“它们经常这样吗？”我显然有些惊愕，急忙问道。

“最近才有的。我每天晚上都担心有什么事发生，所以……”我显得有些不屑一顾，被姐姐看出来了，“不信你试试？”我爽快地答应了。

就这样，我展开了一天的“亲近呵护计划”。

我曾经养过仓鼠，略懂一些仓鼠的习性。于是，我从最简单的换锯末开始。

“下去，下去！”橙子坚持不离窝，好像回不来似的。我只好抓住它，把它提起，准备扔到下面去的时候，被惊呆了。它结实的'身体下面，竟有了几只刚出生的小仓鼠！噢，Isee──它作为妈妈，一直保护着它们呢。它们那么小，连毛都没有长全……我轻轻放下橙子，只见几只小仓鼠马上“跑”去允吸着可口的奶汁。但见那妈妈橙子，微微调整体态。不注意的是根本发现不了她的挪移的。她瞪着我，那神情分明在说：“不要拆散我们，永远不要……”

这一刻，我真真切切地体会到做妈妈的用心与良苦，更深层地懂得了什么是母爱。

此时，天空变得湛蓝，太阳也露出了笑脸！

篇8：我从课例《毛线》所获得的体会论文

我从课例《毛线》所获得的体会论文

一个学期的奥尔夫音教课在快乐和充实中飞快的结束了！放假这段时间以来，我静下心来细细整理了自己上课所作的笔记，许多上课时的情景又重新的浮现出来。一切都还是那么的清晰！原来在我的脑海里奥尔夫教学给我留下的印象是这样深刻！我也发现自己在

音教课里获得了许许多多有价值的东西！

记得第一次在课程表上看到有音教课时，在主观上认为这课肯定没什么意思。但上过课的同学却告诉我这个课很新颖。我怀着很大的好奇心来到了课堂，果不其然，老师带领着我们进行了许多以前我们闻所未闻，见所未见的教学活动。怎样对孩子进行节奏，旋律

训练，怎样开发学生的音乐潜能，挖掘出原本的音乐，从而进行创造和发挥，以及与其他学科的结合，使整个素质教育具有综合性，这一切使我认识到音乐教学可以这样的丰富多彩，这样的有深度！在此我想通过其中的一节课《毛线》来谈一谈自己的一些感受和体会。

在上此课之前，我们已经接触了许多节奏训练。来到课堂以后，每人被发一根毛线，对此我们已经习以为常了。因为在奥尔夫课上经常会拿生活中的`普通物品来做教具，例如一次性的杯子，报纸之类的。从普通生活中来挖掘音乐素材，使人感到音乐遍及生活的每一个角落。老师要求我们随意将毛线摆成任何形状，然后每个同学把自己毛线的高低起伏用不固定的音高或高或低的表现出来。由于我们从小接受的教育都是要求音准的，因此显得有些不适应！同学们发出的声音也让我们感觉到很滑稽可笑。但回过头来一想这节课的教学对象如果是孩子那情形就会有很大不同了。我们小时的音乐课是先从认识音符开始而接触旋律音高的，因为音准问题使整个音乐课变得生硬和枯燥！而现在没有立即要求音高问题，却是通过毛线的直观形象用不固定的音高唱出来体会音的高低。这样就显得进入的这么自然，又比较生动活泼！我想这就是奥尔夫教学所提倡的教育的原本性！这个环节里体现的创造性和即兴因素也充分的调动了学生的学习积极性，学习兴趣！

接下来老师要求我们用毛线来创编一个合唱，题目是《战争与和平》。当时，这太出乎我们的意料了！一根毛线的合唱让大家都觉得难度太大！编旋律，配和声，加伴唱，挖空心思，又仿佛回到了原来的老路上。仓促之间这种合唱的效果当然不甚理想！大家也为

没有完成好而感到有些尴尬！现在回想起来那时失误的原因是我们大家忽略了音乐的原本性，缺乏了即兴创造！如果这样上音乐课，对孩子们来说更加是一个不可能完成的任务！

老师提示我们在创编过程中要注意从生活中挖掘音乐素材，应抛开音乐技术与理论的束缚！这些都让我们来到了一个更为广阔的空间，思维一下子打开了。如是我们从新开始。先用毛线构思整个合唱的结构，它的弯曲起伏代表了整个合唱的发展线索。也使合唱清晰直观的展现在我们面前。根据毛线的前半部分起伏不大的线条，我们用不固定的音高来表现

和平的场景，大家在演唱中加上了幸福快乐的情绪。田园里人们在辛勤的劳作着，丰收时人们尽情的载歌载舞，一派升平祥和的景象！后面起伏较大的线条我们用不协和的声音来表现战争场面，随着毛线起伏声音时而低沉，时而尖锐！再加上一些模仿，如枪炮声，飞机声，惨叫声，让整个战争部分显得矛盾四起，战争场面十分激烈，还有战争所带来的悲惨也都表现了出来。与前面的和平部分形成了鲜明的对比！这样一来合唱就显得比刚开始时生动了许多！在这其中通过毛线的直观性，我们发挥了自己的想象进行了许多即兴的创作。在同学们的共同协作下收到了很好的效果！

这节课带给我的不仅仅是一个合唱的很好完成，而是让我更加清楚的认识到奥尔夫教学所体现的一些教育原理。它的原本性让我们都参与进来从最普通的生活中来发现音乐，开发每个人的音乐潜能。它的即兴性使我们在不经意间获得创作灵感。它的创造性最大的

发挥了学生的主观能动性，调动了学生的学习积极性，培养了学生的学习兴趣。它的综合性能把许多学科结合在一起来进行素质教育。在协作当中培养学生的团结精神。一个学期的学习是短暂的，我所获得的一些体会也只是奥尔夫教学的初浅表面，但奥尔夫教学让我看到了一个全新的教育模式。

篇9：从平凡中窥见温暖作文600字

从平凡中窥见温暖作文600字

平凡，温暖，是两个很不起眼的字眼，可当你慢慢品味，你会发现，这两个词语很有味道。那是一个波澜不惊的日子，我从一件平凡的小事中窥见了人性的温暖。

时间的齿轮从未停止，一圈一圈的周转着。眨眼间，我已到了初四的下半学期，学业更加繁重，身后的眼睛又多了一丝的期盼。也因为这个原因学校也开始了高度紧张中，体育开始了集训，晚自习也接踵而来。

晚自习一开始，就很少再见到父母，而我家离的不近，我晚上到家都九点二十了。令我感动的是每当我开门进家时，母亲就一个人坐在客厅等着我，也许，每每听到钥匙在锁里转动的声音时，她那一颗牵挂我的'心就好似一颗石头落下了。

我到家之后，母亲已经准好了洗脚水，在桌上放了一些水果，询问我吃哪一个？我一切弄好后，拿着书包走向房间开始写作业，还没走几步，听到身后一个声音说：“天气干燥，多喝些水，嘴巴不是都出血了吗。”我到房间后，看见一杯水，端起来开始喝，杯柄上还存留着母亲的温度。那一刻，感觉心里有一股暖流涌过，浸头着我的内心。

就在前天，周三，我们开始了体育集训。体育集训与体育课差的太远了。上完课，感觉整个人飘在空中，腿疼得抬不起来。

那天晚上到家之后，母亲发现了不对劲，问我怎么回事，我回答说是体育太累了。在我睡觉前，我看到外面还亮着灯，想出去关掉，发现母亲在电脑屋，听到她在低声细语的说：“XXX最利于补钙，XXX促进钙吸收。”还听到：“剧烈运动前压压腿，可缓解跑步后的疼痛。”那时已经十一点多了，母亲仍在查询着。心里像厨房里的调料打翻了，不知道感动还是心疼。

从这两件平凡的小事中，我窥见到了母爱，我窥见到了关怀，我窥见到了，温暖……

篇10：我的读书体会作文

书籍，是装载人类灵魂全部美丽的车骑。读书像一曲音符愉悦的乐章。

一开始，我的读物不过是一册册识字图书。里面不过是一些图画，上面标拼音的字词，但我也百看不厌。每读一次，就像第一次看的时候，带着好奇心与探索之情翻阅。

上小学以后，我认的字多了，看的书也随之增长。我已经会读简单的故事了，已经对四大名著改编出的幼儿版有很深刻的印象了。二年级开始，我的作文就名列前茅。我不会做笔记，但会把好词好句印在脑海里，抽空背一背。有时遇到难写的好词才会记下来。那时四大名著的原作也无法满足我了，我开始把目光转向国外小学与动物小说。我读的第一本动物小说是牧铃大师写的《艰难的归程》，描述了犬类对人的忠诚。《夏洛的网》则是我对国外小说认知的开始。

我印象最为深刻的是《巴黎圣母院》。里面的敲钟人和教父让我明白，心善再丑也不怕。心恶属于哪个神圣的教派也没用。而那个美丽的吉普赛女郎，完全是被牵扯到这场**中的无辜人员。

我的作文常被老师拿去当范文。这是课外书的真诚馈赠。它给我范文借鉴与模仿，它拓展了我的知识领域。我背下的成语也不会没有用武之地，只要是作文，我总能用上一些平时看书背下的四字词。

家中的书看完了，我就到图书馆、购书中心去。一去就呆上几个小时，在书的王国遨游时，我都会积累下不少于三本书的知识，或是去温习曾经看过的一些书。

没有任何栅栏能挡你在书的王国遨游的步履，也不能阻止你对知识的渴望。