在担当中成长作文

以下文章小编为您整理的在担当中成长作文，本文共13篇，供大家阅读。本文原稿由网友“知了”提供。

篇1：成长当中的启示作文

人都会长大，在长大的过程中，总会因为某一件事从中得到启示，或明白一个深刻的道理。

我一直认为父母不管为孩子做什么，都是理所当然的，真到那一天，我明白了我们的成长其实都离不开父母在背后默默付出，默默奉献…..

有一天，同学来找我出去玩，正准备出去，妈妈却叫住我，说我作业没写完，让同学先回家，同学走后我问妈妈：“作业已经写完了，为什么不让我出去玩？”妈妈说：“你和同学出去，我不放心，担心你的安全，没有我和你爸爸在身边，如果出了什么事情，我们怎么办？”“我都多大了，和同学在一起会有什么事出，你瞎操心！”我气冲冲地回了一句。“这样做都是为了你好，你现在这么小，没有自我保护能力，我们太担心了！”妈妈说。“你要是真为我好，就让我自由支配自己的时间，别把我管的太紧，让我出去玩！”说完这句话我就冲进了房间，把自己关在房间里，为什么要这样，到底是我错了还是妈妈过分了。生了会儿闷气，也不想出去面对妈妈，就随手从床头拿了本书来看，这本书竟然写的是关于孩子感恩父母无私奉献的故事，看完几个故事，想想爸爸妈妈为我付出的点点滴滴，我好难过，心就好像绞在了一起，我想出去对妈妈说声对不起，可这句话好像卡在喉咙里，怎么也没勇气当着妈妈的面说出来。最后我决定给妈妈写一封信向她道歉。写完信，我偷偷地把信放在妈妈的床头柜上。

后来，妈妈竟然向我道歉了，也和我谈了很多很多，就这样我和妈妈更加亲密了。

我明白了父母为孩子做的.一切都是为了孩子好，如果方式错了，请谅解他们，因为他们所有的出发点都是源于他们太爱你了！

篇2：成长当中的启示作文

成长，是一个草莓，甜甜的；成长，又是一杯咖啡，苦苦的。如果在“咖啡”里加一个“草莓”呢？我就经历了一次这样的成长。

那次，第一单元语文测试，发卷前我很兴奋，想：这次测试我会考得怎么样呢？结果却怎么也让我高兴不起来：74分！“74呀74，吴语祁你怎么不去考个47呢？”

我忐忑不安地走在回家的路上，风猛烈地刮着，好像在说：“谁叫你考不好，我就要使劲儿吹你！”路边的树枝在风中摇摆不定，好像也在嘲笑我。哼！不是说“路见不平，拔刀相助”嘛，你们这样分明是“路见不平，落井下石”。

回到家，妈妈面带微笑迎接我回家。“如果把分数说出来，恐怕我就看不见这样的笑容了。”“那我写作业去了，妈妈。”“好”，从此刻开始，我就下定了决心：上课一定要好好听讲，写完作业就复习，睡觉之前看一会儿书。过了几个星期，第二单元语文又要测试了，一发到卷子，我就仔细地做了起来，考试的试卷改好发了下来，一个分数出现在试卷上：“91分”。放学后我高兴地跑回家，回家的路上，不知怎么的，感觉今天的空气格外的清新。

这两次考试让我懂得了一个道理：如果你什么也不做，你的愿望就会落空；当你努力了，就会有好的收获。“咖啡”加“草莓”，苦中带甜，成长的滋味！

篇3：成长当中的启示作文

每个人在人生道路上都会留下一个个成长的故事，这一个故事却让我记忆犹新，它告诉我一个不朽的道理。

那时我才二年级，在一个阳光明媚的星期三，我们老师要公布校运会参加比赛的人员，当老师叫到张子健去参加两百米的跑步时，我一听，立刻愣住了。虽然我是班里的跑步能手，但是也只参加过50米100米的短跑，这次要我参加两百米跑步，可以说是挑战我的极限，但是一想到以前的跑步经验，我立马觉得两百米也没什么可怕的，于是我也没有那么害怕了。

我回到家，并没有把这件事跟爸爸妈妈说，我自己也没有练习。虽然心中有点忐忑不安，但是我还是不想练习。但我躲得过初一，躲不过15，最终妈妈还是发现我最近有点怪，就去问老师我的情况。之后才知道我要参加两百米跑步比赛，而一直没有去练习，妈妈一回到家就语重心长的教育我说：“只要你努力练习，就会得到了好成绩；伙伴们会为你喝彩；老师为你自豪；妈妈以你为傲；自己也有成就感；何乐而不为？”听了妈妈的话，我开始了坚持不懈的练习。

到了比赛的时刻，我紧张的站在跑道上，当发令员一声令下，我就飞快的跑了出去，功夫不负有心人，最后我获得了第一名的好成绩。

这次的跑步比赛我不仅让成长了，还让我明白了只要肯努力，就一定会成功的道理。

篇4：成长当中的启示作文

在我们的成长中，每个人都有发生成长中的一些事情，有些事情还能让我们明白一些道理。

那是一个星期天，妈妈带着我和弟弟去玩，在玩耍的过程中，弟弟一不小心摔倒了，弟弟趴在地上一边哭一边看着妈妈，这时候我知道弟弟是想让妈妈去扶他起来，我看着弟弟哭的样子，就走过去想要把弟弟扶起来，可是我刚要扶起弟弟，妈妈却说：“别扶他，让他自己站起来”。当时我就觉得很奇怪，妈妈为什么不让我扶弟弟起来。弟弟在地上哭了一会，见没有人去扶他，就自己站了起来。在之后的玩耍中，我一直在想着我想不明白的问题，想不明白，但我想知道答案，我决定回家之后让妈妈告诉我为什么，我带着那个想不明白的问题，又开始了玩耍。

回到了家里，我就问妈妈：“妈妈，弟弟摔倒了您为什么不让我去扶？”妈妈告诉我说：“自己能做到的事情，就要自己去完成。在哪里跌到，就从哪里站起来”听了妈妈的话，我点了点都，终于明白了这其中的道理。

篇5：成长当中的启示作文

成长的过程中会经历很多事，有伤心的，有开心的，也有难过的，这些事会在我们心中不断缭绕，也正是经历了这些事，才能使我们更好地成长。

一年级刚上学的时候，我比较害羞，不知道怎么和同学交流，上课也不怎么回答问题，遇到不会的题目也不敢问老师。

有一次，我在教室里写课堂作业本，刚开始我还奋笔疾书，很快就到了最后一个题目，一看是附加题，我的心已经凉了一半了，再仔细看了一下题目，发现是二年级下册才会学到的二位数乘一位数，我心如死灰。眼看着马上就要下课了，我想了很多的方法都写不出来，心急如焚，如同热锅上的蚂蚁一般。

这时，坐在讲台上的数学老师向下面瞟了一眼，看到了我，好像一下子就看穿了我的心思，于是老师三步并两步地向我走了过来，在我旁边弯下腰来和蔼可亲地问我：“子繁，马上就要下课了，你怎么还没写完？是这道题不会写吗？”我突然紧张了起来，两个脸蛋红得像柿子一样，心脏如同一只顽皮的小兔子，在我身体里乱跳。我半天才挤出一句话：“我……我最后一题……不会写。”于是，老师拿起笔，在我的草稿本上演算着，耐心地教我，我专心致志地听着。不一会儿，老师讲好了，亲切地问我：“会了吗？”我点了点头。

虽然这只是一件小事，但我却通过这件事明白了了一个道理：不懂就要问，只有问了才能学会。也因为这次经历，我敢于提问题了。

篇6：在绝望当中寻找希望优秀作文

没有后悔爱过，分手之后，心情一直都很失落，爱情中我一直充当着傻瓜的角色，傻傻的期待着更多的也许，或许。可是等待之余，让我自问：这么做值得吗？

终于我鼓起勇气，去问他：如果我说如果你爸不反对我们在一起你会不会娶我？你只需要回答会或者不会

不可能，我的家人是不会同意的，就算我爸同意我们马家的掌门人我大姑也不会同意的，因为我现在才知道民族差异是很大的，我不想叫我亲戚看不起我父母，背后说我找个汉族，我们现在想的和以前想的也不同了。所以说：不会

看到这样的话，我并没有太难过，反而觉得有一种解脱。我庆幸自己问了这样的问题，如果我不问，我会一直等，心中会一直犹豫不绝，可是我现在知道答案，就没必要在继续等待了。爱———是希望能给对方幸福，既然对方是幸福的，又何必去强求一定要在一起呢！

我很自豪的告诉他，我已经不爱他了。心中居然亮敞了许多。对他，我伤心过，痛苦过，失落过，也绝望过，不管自己怎么说服自己，都会在心中保留着丁点的希望，说出不爱他的时候，我没有丝毫的犹豫和后悔。这也许就是绝望后的希望吧！为了爱他，我放弃的太多太多，努力改变自己去迎合，去适应属于他的生活，结果换来的只是不可能。我明白，为他所做的一切都是没有任何希望的。既然没有了希望，也不会有所谓的绝望了。反而是在彻底的绝望中，看到了自己能给的希望。

我的失恋为太多关心我的亲人和朋友带来麻烦，现在只有微笑着面对未来才是让他们放心的唯一办法。开始寻找属于自己的幸福，不管未来的路是怎样的，过去已经成为了历史，现在才是开始。

篇7：在绝望当中寻找希望优秀作文

当我感到绝望的时候，我的心很乱，像旋在风浪里的一片树叶，一会儿被抛到这儿，一会儿又被抛到那儿。心里仿佛有一堆乱草在争吵着要钻出来，又像是一团乱麻梳理不清，搅得我心神不定。夏天，在老家的院子里充满了花的香味，月光洁白的洒在了地面上，这一切让我觉得孤独冷清，圆圆的月亮更加重了我对父母的思念之情，我一个人静静地坐在圆圆的石头上望着月亮，心想‘爸妈能够陪我就好了’在黑黑的`夜色中出现了一个人，他慢慢靠近我，越走越近，他走到我面前说‘你干嘛呢？干嘛一个人望着月亮’我把所有的事都告诉了他，他从石头上跳了下来对我说‘没事，有我呢’他的一句话，顿时感到他的到来带给了我希望，像浸了水的黄豆一样开始膨胀，冒芽，我从未见过这样的希望，它微弱得近似绝望，强烈的近似乞求。我不敢想象绝望是不是对生活的绝望，但我清楚那乞求分明是对生存的乞求。不管生活怎么绝望，针尖大的事也能激起我模模糊糊的希望，从绝望中摆脱出来。

篇8：在成长作文

幸福其实就蕴含于平凡的生活中，我在幸福中成长，知足了。

――题记

幸福.亲情永伴

我在浓浓亲情的拥抱下成长，幸福千变万化：一觉醒来，幸福化为母亲的一杯热牛奶与几快热面包，给予我温饱；收拾书包，幸福化为父亲的一声声嘱咐，给予我安全感；打算出门，幸福化为弟弟的热烈拥抱，给予我依靠；踏出门口，幸福化为奶奶赶上来的围巾，给予我温暖。我走在路上，有幸福的感觉。这一切都是亲情，亲情永伴，我在幸福中成长......

幸福.友情难舍

这几天的备考让我疲惫不堪，昨夜临寝时，小学密友的她将情化为一通电话送给我。我们互诉心声，当年情好像又连在一起了。刚才见到今夕同桌，捎去我额前的几丝乱发，笑我还是小孩，谈笑声中考试压力在减着。无论昨日还是今夕，伴在我身边的是友情，从前的53张脸庞和今日的63个笑脸都将留在我内心的最深处。友情难舍，幸福又蔓延了，我在幸福中成长......

幸福.爱心延伸

依旧记得那一细雨日，纤弱的她坐在地上哭泣，得知她迷路了，我帮她找家。一路上，雨伞重心有意识地落在她那头，谈话中，她是我外地人，就住在附近，刚到这，人生地不熟，所以很害怕。在那雨夜，我俩的心靠在一起，手拉手，好朋友。我们从此成为知己。予人玫瑰，手有余香，我收获的不只是一段友情的芳香，更是一点一滴的幸福滋味。爱心的延伸，我在幸福中成长......

平凡的生活其实并不单调，幸福就是一种调料。它的味道是有心人才品得到，却又是人人都品得到......

浓浓亲情陪伴着我，丝丝友情拥抱着我，点点爱心教育着我。一切都是爱的源泉，与我永不分离。

幸福这一泓清泉正不断冒着，就让我品其甘甜，在幸福中成长。我真的知足了......

篇9：在成长作文

一棵树的花开果香，要经历春的阳光普照，夏的风雷考验，秋的提醒叮咛，冬的严寒锤炼。我的青春之树亦是如此――在暖如春风的鼓励中生根发芽，也要在严如秋风的提醒下挺起脊梁，茁壮成长。

提醒――是爸爸紧锁的眉头。每当把作业交给爸爸时，我都提心吊胆地望着他那时而舒展时而蹙起的眉头。这时，他总会用一只手捂住鼻子，半眯着眼，将头拗过来，拗过去，再喃喃地说：“今天的书写存在不少问题啊！”我于是惭愧地低下头，一边自我反思，一边听爸爸的提醒。签字后，爸爸开始做点评。他指着书本，一脸严肃地看着我：“我们应将作业当成考试一样谨慎对待，将考试当作平时作业轻松应对，这才是高效学习！看看你自己的作业，写得……”

提醒――是实践中得到的锻炼。爸爸常拿“人情练达即”来提醒我：“口语交际和社会实践都是生活的重要学科。它们不在书上，不在纸上，就在我们的生活当中。学好书本上的，再学好这些，才是全面发展的学生！”从学习到生活，从课内到课外，从学校到社会，爸爸都同样严格要求我，处处提醒我――大到为人处事，小到说话走路。

提醒――是没有主辅之分的综合。爸爸对体育的热爱感染了我，他教我羽毛球、乒乓球，还与我一起练长跑、学游泳。其间，与我相伴的不只是欢声笑声，更多的是提醒。听！爸爸又张嘴了：“注意运动‘三快’：出手快、反应快、速度快。还要注意方法：该拉球时就长拉，该扣球时就潇潇洒洒地扣，当断则断，不能拖泥带水……”爸爸不会放过信息技术，常说：“排版要学会，打字要练习，语数外能行，其余也要精。”原来是我上信息课时留在教室，这事被爸爸“郑重提出”。爸爸也很重视音乐，稍稍有空，就播放起国歌，赶忙提醒着：“赶紧跟着唱，你们音乐不是要考的吗？”

就这样，我在提醒中成长。这提醒，不仅是一次皱眉、一门科目、一份关心，它更象征着一种责任，体现着深沉的父爱。感谢我曾拥有过的一次次提醒，使我戒焦戒躁，使我沉着冷静，使我的青春像漂在海浪上的扁舟，在一路坎坷中不失人生正确的航向！

（潘瑞枝老师点评：层次清楚，每个段落有中心句引领，所写事情细小典型，行文中多次点题，最后升华主题。语言简洁而富有内涵。）

篇10：在成长作文

夕阳，斜斜的一道灿烂，浅浅深深的乡愁在夕阳下沉如黄昏的车辇。

村头。

巷口。

一个略带忧伤的孩子。

一位斑斑白发的老人。

孩子很乖巧的伏在老人的肩背，那高高挂在枝头的，无限的深情与思念，击落一地，炊烟袅袅的等待。

“爸爸妈妈什么时候回来……”孩子的眼里似乎噙了泪水，这个年纪少有的忧虑在她的脸上加重，又加重。她一遍又一遍，问着同样的一句话，如同这欲沉不沉的夕阳一样不知厌倦。

“快了，快了……可能明天就回来了。”同一句回答，连续十几天了，老人一样不知厌倦。

起初的几天，那孩子听到这样的回答眼神会忽的明亮起来，可现在她似乎像没听见一样，眼睛仍然望着不知名的远方，迷茫，迷惘，望着那轮日复一日的夕阳。

浩浩渺渺的芦苇在水面上舞如大地的乱发，夕阳最终收起了她的温存。

“看来爸爸妈妈今天是不会回来了，明天奶奶再背你来等他们。”老人的声音压得低低的，一手揽着伏在他背上的孩子，用另一只长满老茧的手抹了抹眼角。

孩子很乖，依然安静地趴在老人背上，默默地点了点头。

老人拍了拍那孩子的背，转身，向着与夕阳相反的方向慢慢挪去。

那孩子一声不响，只是又倔强地扭过头，一直望着村头，望了多久，才发觉望也望不到头。

那些父母没能陪在孩子童年里的日子，那些子女没能留在老人身旁的日子……

那些日夜，那孩子只要一听到门外有车子路过的声音，总会跑着大声喊着：“奶奶，是不是爸爸妈妈回来啦……”

然而结局，总会失望。

而今，那孩子已经长大了，最后她还是离开了曾相依为命的老人，离开了故乡的夕阳，跟随父母来到这所繁华的异城。

那日老人来看望她，那孩子竟一句话不肯说，也许是各种复杂的感受涌上心头的沉默。

老人的头发被岁月染得花白，孩子的脸庞却被时间磨刻得分明。

是什么，时隐时现，像雾一样，过去的容颜已不在，曾经的湿润记忆，成长的历程，反复重现，雾散了，逝尽了昨日的芬芳。

故乡的夕阳是一种模糊的怅惘，又像是在雾里的、挥手告别。

篇11：在成长作文

也不知从何时起，就对那低回婉转的钢琴声情有独钟。每当不远处传来幽幽的琴声，我总会侧耳倾听，小心翼翼地捕捉那悉落的音符。它占据了我的梦，轻轻地萦绕心间，可望而不可及。

从小我就在家里听着妈妈一边弹着电子琴，一边投入地唱歌。我便耳濡目染，走火入魔般迷恋上了那清脆优美的声音。8岁那年，阴差阳错地被妈妈送到一位老师家里学弹钢琴。我心潮涌动，为此在夜晚做梦时笑着睡着了。

第一次坐在钢琴面前，我突然间手足无措。想要竭力抑制住内心的激动，但心底的喜悦又不经意地显露在嘴角。抬起稚嫩的'手，跟着老师的节奏，游行在黑白键之间。触摸琴键的感觉，就如婆娑着细长柔顺的黑发，使手指不愿放下，又极其享受从指尖渗透到心灵深处的美好。离大庄严的钢琴从此成为我不可磨灭的影子，在脑海中若隐若现。我认为我可以在这条路上顺利地走下去，可现实却偏不让你如愿。3年后，因为一些家庭变故和毕业考试的来临，妈妈又费尽周折将我送到另一位老师家里学钢琴。但由于学习量加大，去练习弹琴的时间也逐日减少，水平也不如以前那段时间了，毕业前的一个月的第一次语文测试，我的成绩出乎意料的糟糕，抑郁在心里的悲伤失意，五味杂陈一样，撒满回家的路。到了家门口，就已听见琴声从房间里传来。进了客厅，心中的愤怒和难过交织在一起，我把书包狠狠地摔在沙发上。琴声戛然而止。妈妈走出来问：“怎么发这么大火？”我苦涩地一笑，哽咽着说：“弹琴有什么好？对学习又没有用！”我又抓起书包冲进房间。只听见背后，妈妈愤懑地喊着：“弹琴怎么就不好了？遇到挫折和不顺心的事，就把责任推卸给音乐吗？难道你忘了你当时多么热爱它吗？”那天，我第一次觉得黑夜是如此漫长。最后，学钢琴的事还是暂告一段落。但我却在默默时，怀念着源远流长的琴声，我似乎真正明白了它在我生命中的重要性。考试结束后，我鼓足勇气告诉妈妈我的想法，她欣慰地笑了笑：“这条路既然是你自己所选，你就得坚持走下去，不管在这过程中有多少坎坷。”自那以后，我便紧牵着音乐的手，看那个个动人的音符，在琴键上弹出我的人生。

篇12：在成长作文

我不会忘记我的小学生活。它让我在经历中成长，体验珍贵的友谊。

这一周，随着期中考试的到来，我们来到了芙蓉区的素质教育基地，花了两天半的时间进行体验课程。在那里，我们一起欢笑，一起感动，一起训练；在那里，我们留下了太多美好的回忆......

第一天早上，我们以军人的姿势站着，立正，站好，向右看。下午，我们学习了三种人民防空警报。晚上我们又看了一遍励志电影，可惜我只看了后半段，被叫去写《民防》的作文。从第二天早上到第三天下午，我们都上了有趣的“体验式”课程：组织小团队、组织中队、领导风范、奥地利皇后圈、生活论坛、大绳上跳……在这些趣味活动中，大绳上跳给我留下了深刻的印象。

第二天下午，我成了一个小团体三中队的学生。在范的带领下，我们中队来到小草坪，与其他三个队比赛跳绳。跳大绳就是跳长绳，我是被别人拉去当抛绳手的。开始前，每个中队有30分钟的练习时间，计时从练习开始时开始，到所有中队都跳过时停止。包括练习时间，我们团队共用一个半小时。范对我们没有什么要求，只有一点是不能怪别人的。我们中队28个人，大概有六七个不会跳。在我们会跳的同学的鼓励下，有的不会跳，学会了跳绳。我们的中队从十三个增加到十六个，然后又增加到二十四个。。。一些不会跳的男生跳过去，我们都热烈鼓掌，喊着“奇迹哥”。最后，我们教了所有不会跳的人。我们三中队二十八个人都跳过去拿了第一！一个半小时过去了，我们是唯一跳过去的队伍！老师给我们中队的每个学生系了一条代表团结的蓝丝带，蓝丝带在我们的手腕上飘动。

在这次大跳绳活动中，我们相互信任，历尽艰辛，赢得了胜利。我们知道什么是团队，什么是责任，什么是合作，我们赢了！

在素质教育基地，伙食不如家，条件不如家，要求比家严格，空闲时间比家少。虽然条件艰苦，但我们从这两天半的经历中学到了很多：信任、责任、团结和承诺。这些东西会让我们一生受益。

篇13：作文在成长

《我在书籍中成长》我在书籍中成长 书籍是什么？高尔基说“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚说“书籍是全世界的营养品。”培根说“我扑在书籍上就像饥饿的人扑在面包上。”从此看来，名人都与书籍有密不可分的关系，我的成长似乎也与书籍有密不可分的关系。

从我记事起，妈妈就经常在没事的时候给我读书，如《幼儿故事》、《睡前故事》等等，我每次也认真地听。小时候的我非常爱哭，听妈妈说，我一哭就停不下来，但妈妈自有办法---给我读书，只要妈妈一读，我立马就会停住哭声，认真地听妈妈读书。

我懂事后，不再纠缠着让妈妈给我读书、讲故事了，而是自己看书。还记得我看的第一本书是一套《西游记》连环画册，我看了一遍又一遍，舍不得放手，封面都翻烂了。直到妈妈又给我买了《三国演义》。《三国演义》我看了三回才看完，第一次，看到关羽死我哭了，第二次，看到诸葛亮死我又哭了，第三次才看完。 我的书越来越多，每次到书店总要买上五、六本，如：《昆虫记》、《鲁宾逊漂流记》、《论语》等等。这下营业员高兴了，可妈妈却不高兴了，但每当妈妈看到我津津有味地看书时，也会高兴起来。就这样，我的书越来越多，一个小书箱变成了大书柜，我的阅读量也越来越大。

书籍使我拥有了许多知识，让我懂得了做人的道理。我在书籍中成长。

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