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吹长号作文

时间：2023年03月27日

来源：易名N次

编辑：本站小编

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以下是小编帮大家整理的吹长号作文，本文共23篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。本文原稿由网友“易名N次”提供。

篇1：吹长号作文

吹长号作文

长号的特点和优点深深地吸引了我。如它的大，它的长，吹出来的声音又非常的优雅动听。就因为这几点，我渐渐喜欢上了长号。这天我兴致勃勃地拿起摆在我房间里的长号，等我拼装好之后，小心翼翼地把长号拿起来，做好准备吹的姿势。我现在就准备吹第一个音。老师教我，首先是应该吸气，这样吹的时间会比较长，我先深深地吸了一口气，把气非常平均的'吐了出来，老师还要求我在停止的时候应该从强渐弱。我吹第一个音的时候，吹得还非常的自如，可是到了第二个音的时候，我的麻烦可多了，我自己数了一下，一共有三种情况。第一种情况就是声音吹不平稳，老是忽上忽下的；第二种情况就是吹到一半的时候，就变成了第一个音；第三种情况就是吹到结尾的时候，在音量渐渐变弱的时候，逐渐逐渐又吹到第一个音去了。这时我的心情越来越紧张，心里想着：是被老师说呢？还是被妈妈骂呢？我这才知道了任何一样东西都有它难学的地方。我以前以为学吹长号是那么的容易，看来我学长号还要更加认真地学，做任何事情都要一样对待。吹长号作文400字

篇2：长号

长号又称长鸣、铜角、招军、马吹，喇叭等。是瑶、壮、苗、彝、哈尼、布依、土家、维吾尔、汉等族唇振气鸣乐器。瑶语称当嘹。彝语称大巴拉。布依语称莽列。维吾尔语称卡奈依。汉族称大号、长尖、喇叭、尖子号等。流行于中国各地，尤以广西、云南、贵州、新疆等省、区最为盛行。

目录词语西洋乐器乐器特色发展简史收缩展开词语

【词目】长号（长号）【拼音】cháng hào ㄔㄤ@ㄏㄠA 【释义】大声号哭。晋卢谌《赠刘琨书》：“奚必临路而后长号，G丝而后[欷哉！”唐柳宗元《寄许京兆孟容书》：“每遇寒食，北向长号，以首顿地。” 宋司马光《迂书・三欺》：“鞠躬便辟，不足为恭，长号流涕，不足为哀。”明赵震元《为李公师祭袁石寓(袁可立子)宪副》：“而复追先大人同作钧天之游，而无能再晤。此行道所以长号，而亲知窃痛。”铜管乐器的一种。中国俗称“伸缩喇叭”、“拉管”。长号还可以指电话号码，现在很多人用的电话号码都是长号。与其相对应的便是短号。它是建立在我国通信技术的发展基础上不断演变而来的人们都在叫的名词。

西洋乐器

Trombone 乐器名称长号(英) trombone,posaune(德),tromba(意，法) 高音长号 soprano trombone次中音长号 teno trombone 中音长号 alto trombone 低音长号 bass trombone 倍低音长号 contrabass trombone 概述长号，乐器的一种，有西洋长号和中华民族长号之分。乐器本调降B调，C调。长号实际上是一种移调乐器，但其演奏出的音高与实际音高不相等。在长号声部的乐谱记谱法中，中音、次中音、低音谱号均较为常见，一般使用实音记谱，但也存在移调记谱的情况。结构组成号嘴，U型套管（管长2.75米），里管，调音管，喇叭口等（低音长号还带有一个回转式四度活塞和一根四度附加管）。还有一种活塞长号，现在基本已经淘汰。使用材质磷铜管，镀铜或镀金，颜色呈金黄色；镀镍或镀银管，颜色呈银白色。

乐器特色

音色高亢，辉煌，庄严壮丽而饱满，声音嘹亮而富有威力，弱奏时又温柔委婉。其音色鲜明统一，在乐队中很少能被同化，甚至可以与整个乐队抗衡。能演奏半音音阶和独特的滑音。常演奏雄壮乐曲的中低音声部。军乐队中是用来演奏威武的中低音旋律的主要乐器。管弦乐队中很少用于独奏。长号又称拉管，是构造上唯一未经过技术完善，很少改进的铜管乐器。它通过滑管来改变号身的长度和基音的音高。长号的历史可追溯到15世纪。大约17前称为萨克布号。17-18世纪时多用于教堂音乐和歌剧的超自然场面中。到19世纪，长号成为交响乐队中的固定乐器。长号也是军乐队的重要乐器，同时还大量用于爵士乐队，被称为“爵士乐之王”。

发展简史

长号是一种古老的铜管乐器，考古学家发现它起源于公元前十七年。因为它没有活塞装置，而是靠内外二副套管的伸缩来决定音高的，故又名“伸缩号”、“拉管”。这种乐器是由中世纪的萨克布(Sackbut，意为推拉。)演变而来。1495年亨利七世的私人乐队中就用了四支这样的乐器，到了他的儿子亨利八世时，扩充到了十支之多。后来，在15左右，经盂赛尔(Menschel)的匠心改良，才达到了目前这样完善的状态。长号在巴赫时代，一般在乐队里用五支，而贝多芬、莫扎特的'作品中用三支(第一长号的音区非常高，因为是被当作女高音的声部来用的)。长号首次被交响乐运用是贝多芬的第五交响乐，但只是被当作打击乐来使用(只用来演奏一些节奏简单的和声)。贝多芬晚年曾写过一首长号八重奏，这首曲于是在贝多芬死后，在他的葬礼上首演的，现在国际上是演奏得比较多的。马勒、瓦格纳的作品中长号运用得较多，还特意为长号写下了精彩的独奏乐句(他们的作品中一般用四长号。) 当代杰出的长号演奏家们的非凡表现更是令世人对长号这一乐器刮目相看。他们不仅可以用长号演奏出(野峰飞舞)这样高难度的快速乐曲(全曲仅用一分钟完成)，甚至可以在一支长号上同时奏出双声部的美妙音乐来(嘴唇吹奏一个音，声带再同时哼鸣一个音)。于是，作曲家们为长号写下了许许多多的协奏曲、奏鸣曲以及各类音乐会的小品等等，令人目不暇接(其中仅前苏联作曲家布拉瑞维奇一人就写了近十首长号协奏曲。而十二支长号的重奏曲又一定会让你为之感叹不已吧)。长号所特有的滑音演奏(gliss)又成为爵士乐演奏中的一个显著特色，使长号成为爵士乐队中必不可少的重要成员。总之，经过了近二千多年的漫长历史进程，无数的优秀演奏家、作曲家不懈地努力追求、探索，使长号这一古老的乐器进入了各个音乐领域，无论是高雅的室内乐、华贵的交响乐以及通俗的爵士乐都有它卓越的表现。长号以它的不可抗拒的艺术骸力，雄踞于管乐器这个大家族之中。

篇3：阿尔卑斯长号

阿尔卑斯长号原是阿尔卑斯山区牧民召唤牧群、传递信息的工具，其有文字记载的历史已超过500年。

目录简介制作及吹奏现状简介

阿尔卑斯长号原是阿尔卑斯山区牧民召唤牧群、传递信息的工具，其有文字记载的历史已超过500年。这种长3到4米，重4公斤的木质号角已成为瑞士山区文化的代表。

制作及吹奏

乐器以木头（传统以松木制作）制作，形状是长3至4米的的圆锥管，末端将近喇咖口处像牛角一般弯起。结构简单，长长的吹管上，除了吹口与末端的喇叭口外，没有任何其他气孔、按键或簧片。吹出的曲调取决于吹奏者呼出的气流长短、压力强弱。树木砍伐下来后，要将木材干燥六七年的时间后才开始用来制作长号，只有这样才能得到完美的音质。一支长号的整个制作工序需要80个小时的精雕细作，价值至少3000瑞士法郎。阿尔卑斯长号虽然体积巨大，却是结构再简单不过的乐器。它没有一般吹奏乐器必需的按键与簧片，甚至在管壁上除了吹口与末端的喇叭口外没有任何其他气孔。它的音乐产生只取决于吹奏者吹出的气流的长短、压力的强弱，特别是吹奏者嘴唇的不同方式的颤动。这种强弱、频率变化的气流经过长长的木制号管的共鸣与放大而产生了悠长持续、绵绵不绝于耳的美妙音乐，并能传播到很远的地方。简单的`结构大大地增加了吹奏的技巧难度。但像所有不同形式的艺术一样，比掌握技巧更难也更重要的，是领会和体现这种艺术的情感和精神。阿尔卑斯长号是大山之子、大自然的精灵，它发出的声音是向天地的呼唤，它表现的是音乐与其周围的群山和森林浑然一体、和谐共鸣。号手只有真正领悟了这一精神，才能赋予阿尔卑斯长号简朴的音乐以深厚的内涵，给它倾注以生命。难怪有人认为吹奏阿尔卑斯长号不仅是在演奏一种乐器，还是号手在进行心灵的沉思和情操的陶冶。

现状

每年在瑞士瓦莱州南达镇都会举行国际阿尔卑斯长号音乐节和比赛。瓦莱州南达镇地处瑞士西南、阿尔卑斯山脉中心地带，一年一度的音乐节是当地重要的文化活动，也使这个小镇得以名扬海外。音乐节上，参赛者大多身穿传统民族服装，有的独奏、有的重奏、有的全家老小齐上阵，用阿尔卑斯长号独特的声音演奏出了一曲曲悠扬动人的乐曲。号角声在山谷中回荡，令人心旷神怡，而比赛的结果也显得不那么重要了。

篇4：暑假里学长号作文

暑假里学长号作文

“啊？我不要，我不要去学校里学长号！”今天一大早，我便于妈妈吵了起来。“你张老师都给我打电话了，他说这样对你好，你们学校里一有活动，你就可以参加演出，多好呀！”“可是学长号要全天上课呀，我怎么写作业呢？”我赌气的说。“总有时间写的，妈妈希望你全面发展成为一名全才哦。”要斗嘴我永远都斗不过妈妈，我只好败阵下来，说了一句，“好吧。”妈妈心满意足的点了点头。

吃过早饭，我垂头丧气地来到了学校。我心想：要不是我妈妈硬逼我，我才不来学长号，如果在家现在一定在写作业呢。我走到教室后让我感到有一点开心，我的同学竟然也来学长号了。我走过去拍拍他的.肩，他扭过头来看见我也便是喜出望外，我从他的眼神中竟没有察觉到一丝丝难过，我好奇的问他“难道你不是被你老妈逼来学的吗？”他说“不是，我是心甘情愿来学的，只要学了长号，就可以在学校里演出，我就可以成为小明星了。”我听了这句话，终于明白老师和妈妈对我的苦心了。

一开始，我吹得比别人差，我的心情也一直不开心。一天，老师找我谈话，他说：“其实，你们几个在我心中是一样的，但是你为什么吹得比别人差呢？”还没有等我说话，老师接着说：“那是因为你懒，你不练习，不太专注，如果你笨鸟先飞，多下功夫，必能成大器。”我听了老师的话，我点了点头。以后的日子里我刻苦训练，努力练习。终于，我吹出了一首首动听的曲子。

是的，一开始我并不喜欢长号，但是现在我喜欢吹长号了。我感谢这个假期带给我的这个学习的机会！

四年级:韩立群

篇5：我爱长号小学作文

我爱长号小学作文

我爱长号，不仅是因为它给予我方向，更重要的是，它让我爱上了音乐。

——题记

从我小学一年级开始，就开始练习吹长号，每当我吹长号时，有一种发自内心的快乐甘泉涌上心头。

通过我六年的努力，终于打败了所有的敌人，考上了师院附中，在这六年中，我单枪匹马，过关斩将，参加了无数次演出和比赛，有无数次失败，无数次被人嘲笑，但我又无数次站起，我总相信雨后见彩虹，于是我就一直做充分的准备，时刻准备上战场。

终于有一次，我金鸡独立，独占鳌头，在一次重大比赛上夺取第一名的皇冠，这让所有人刮目相看，使他们不敢再看不起我，但也有一些不服气的人说我找关系才得上第一名，可是，我并不在乎别人怎么说，自己走自己的路，让别人说去吧！我时刻明白Www.besoo.com，自己的努力只有自己最清楚，不需要向别人诉说。

上了初中后，练习长号的时间明显减少了，但我并没有因为时间紧张却停止练习，但我的长号好像不再像以前那么顺手了，可能是因为我的技术下滑了，我始终坚持学习为主，业余为辅。但我却始终爱我的长号，就像我的好兄弟，一起玩耍，一起快乐，我是不会忘记它对我的好的。

它也给我带来了音乐的灵感，每当我听到悦耳动听的旋律时，一串音符跳到我的嘴边，好像马上就能演奏出来，因为这样，我爱上了音乐。

音乐是我动力的源泉，每当我听到摇滚类的歌曲时，我的`灵感马上就来了，所以我的生活就离不开音乐，离不开长号。

每个人都有一个依靠的东西，音乐是可以永远依靠的，长号是我离不开的，长号的爱就是音乐的爱。

篇6：长号教会了我作文600字

长号教会了我作文600字

听妈妈说，我从小便对音乐有着特殊的敏感，尤其是对那能伸能拉的大炮――长号更表现出极浓厚的兴趣，仿佛我俩早已结缘。

上初中之后，我每天都刻苦练习，吹奏水平也显著提高。我俩的感情也日益亲密起来，以至于我甚至幻想自己将来成为演奏大师。但不知不觉，一种飘飘然的感觉也在我心中潜滋暗长。

一天，我正在认真练习。忽然，一阵雷声传来，把我从陶醉中拉了出来。向窗外一望，只见天空早己乌云密布，我忙放下号，去各屋关窗。刚回到写字台前坐定，几预豆大的雨滴便从窗缝中射了进来，溅起的水花打在脸上，一阵清凉。我下意，识地打开收音机，这时又一阵“清凉”从音箱中传出。“没错，这一定是长号吹起来了。”我告诉自己。但令人惊奇的是，这并不是普通的奏鸣曲，而是那耳熟能详的小提琴曲《雷电》。正想着，又是一串快速的吐音，“颗颗”饱满地射出来，恰似那刚刚射人窗际的雨滴。仔细倾听，这快中并没有盲目和急躁，节奏丝毫不差，又不缺乏活力，我愕然了……

雨越下越大，我推开窗户，欣赏这雨景，感觉这音乐。乐曲中演奏家极敏感地捕捉到了雷声的变化，并且用夸张的.力度变化加以模仿，时远时近，声声都隆隆地震撼着我的心。雨更大了，风也大了，树木在狂风暴雨冲挣扎。演奏家将娴熟的连音和精湛的高音技巧结合起来，描绘出树木从被吹倒到挺立再到被吹倒的场面，闭上眼睛，这有血有肉的图画仿佛就在眼前。看着，听着，我仿佛已被演奏家带人了这激烈的场景当中:雨水很快打湿了我的全身，迷离的双眼无法睁开……

雨仍在下，我倚在窗前，心中生出无尽的羞愧:一个壮汉面对大海发号施令尚要被巨浪吞没，更何况我，一个刚刚走近大海，稚气未脱的孩子呢?

这便是我与长号的故事。他教我永远虚心，教我永远探索。

篇7：吹作文

吹作文

吹

某日，我伤害了一位同学。

那天下午，我找他借班级钥匙却忘记归还，钥匙扣上还挂着两把不该挂上的钥匙。可以明显地看出，一把是自行车的钥匙，一把是家中大门的钥匙。而这一切，是我在上完晚自习回家后一小时才发现的。倘若刚回家就发现优秀作文，还有补救措施，但已逾一小时，该走的人应该走了，不该走的人更早已走了。只留下风儿哭号着，控诉这不平的一切。我不知道，没有自行车钥匙的他怎么回家。乘公交车？或许公交车的末班已然远去。搭摩托车？或许是笔不小的'开支……我更不知道，他的父母是否在家，家里是否只有他一个人。我不忍再想象，也不敢再想象。假如只有他一个人，那是否意味今晚他将无法步入家门？望家门兴叹的场面惹人痛。

我深知，倘若此刻我回到学校妄图弥补一切已是竹篮打水――一场空。我打电话给班主任，想要得到他的电话，班主任遗憾地告诉我：电话簿放年段室了。班主任对此表示惋惜，并对我表示肯定。这使我的心更酸了。

这一夜，我躺在床上，辗转反侧，难以入眠。我似乎身陷于囹圄，望见那个身影坐在楼道的阶梯上，双手撑着头，闭着眼，似睡似思……

此刻的我，心事重重，难以用更精妙的语言来描述内心感受。我只是在想，我到底负责了吗？

也许我负责了，因为我的内心进行了充分而近乎苛责的检讨，并尽一切可能弥补过失，尽管这样的检讨和弥补并未表露于字里行间。也许我没有负责，因为我忘记了归还钥匙而导致后来一系列的“猜想”。

窗外寒风萧萧，不知吹向了哪边。左边？右边？抑或两边都吹？不知。只吹得心头凌乱。

篇8：吹

吹_小学作文

今天，我们举行了一场吹书比赛！

上课铃一响，老师左拿着5厘米的书，右手拿着教科书神秘地走了进来，同学们七嘴八舌地说：“老师的葫芦里卖的什么药呀？”“天神知道！”只听老师说：“谁能把这本书搬起来？”只听下面的.同学说：“嗨！是搬书呀！女生都能搬起来！”可是老师又说：“谁能把这本书里起来书吹到！”我跃跃欲试地把手举起来！心想，我是班长天天喊，肺活量当然最高，这分明是为我准备的呀！我刚上场，我的死对头也举起手来。后来小强和小刚也举起手来想比试一下。

老师说了一下游戏规则，我们先石头剪刀布，结果我是第四心里美滋滋地想，后面一定非常占优势。我的是对头说：“这一回我一定要赢了你，好为我自己争口气。”我们互相凝视对方！

比赛开始了！第一个上场的是小刚，他憋住了一口气，老师一生令下，他就开始吹了起来。1分钟过去了，他的脸吹得红红的，也没把书吹到！第二个上场的是我的死对头，她深吸一口气，只听见“呼——呼——呼——”的风声出来了。可是书还是像刚才一样没有一点动静。

第三个上场的是小强，他深深的吸了一口气，仿佛把全班的空气全部吸走了，肚子内的空气比猪八戒的肚子还大。我心想，这下可完蛋了，他一定能吹倒，只听见风像葫芦娃中的老五呼呼吐水的一样，可是，书还是没有动。

到我上场了，我深吸一口气，又呼出去，老师一说开始，我便努力的吹，我从正面吹不行，我又从侧面吹，把书页吹散了，突然，书咚一下子倒了，我高兴不已！

老师问我；“为什么要从侧面翻书的地方吹？”我说：“这样吹，书页会散开，力度也就分散开了，书自然就会倒下了。”同学们听了恍然大悟，啊！原来是这样……

做事不一定只有一种办法，换一种也许会更容易成功。

篇9：吹

星期六上午，我吃了早饭，爸爸就把我送到了少儿美术中心。我自己拿着工具箱上了楼，听到了一个很让人兴奋的消息——今天交了工具费后，老师会教我们怎么刻。刻完了，就发工具。

这节课的课题是《秋天的红叶》，老师先给我们裁“板”（把吹塑板给裁好），裁好之后，就给每人发一张板，然后让每个人都用自己带的油画棒起型。由于我的吹塑板是白色的，油画棒是蓝色的，所以我画出来的叶子、树和地面都很难看出来。但是，我又重新描了一遍，我画出来的边框就能看出来了。

我画的很夸张，树不是很大，叶子大的都像树一样高了——两片比较大的叶子就跟树差不多高了。我是第二个画完并让老师看过、并开始刻的。

刚开始，我用的是握笔的姿势刻得，结果都快捣鼓了整整一节课了，才弄完了地面，这时，教我们的老师——王老师告诉我了一种好用的握笔方法——先把手握成拳头（要把大拇指放在前面），然后把食指放在大拇指前面就可以了。我试了一下这种握笔的方法，果然很好用，刚过了五分钟，我就把树和树的右边的果实和叶子都刻完了。

树的左边的果实和叶子非常多，由于很乱，根本看不清那个叶子是那个，我只好把每个叶子、果实的轮廓先刻了出来，然后再刻叶子的叶脉。做完这些后，刚好下课，老师就开始发材料了。一共发了一个颜料盒、一个调色盘、六只水粉笔、十四个像果冻的水粉颜料。

吹塑版画很有趣，我一定要好好学下去。

篇10：吹

早上我由于太困了所以打了一个高达十万分贝的哈欠，把全地球人都从睡梦中惊醒。我用0.0（此处计零循环）1秒的时间穿好衣服。吃了三千个包子，我打着饱嗝，拿起用牙签做的鱼竿去钓鱼。骑着宝贝坐骑蜗牛花了将近一个世纪的两分钟，我的二点五厘米长征结束了。来到臭水沟，我只钓到一条一百吨的小鱼，真是遗憾。吃了丰盛的午餐——两粒米，我又开始了下午的行程。不是吧，老妈派一只蚊子告诉我不去打猎而去种菜。我吃惊得下巴掉在地上初中，又得找半天。

我可没有车马费，只好拿了个炸弹放在屁股上，只听“嘭”我准时地到达农场。农场帮工蚂蚁苦于没钱买种子，急得把墙撞塌了。这还不简单，我借来了刘翔的两条腿，跑了出去。我买回了种子，不料三辆大巴皆在撞我时报废了。交通警察惊得两粒眼珠都飞了出来。我可管不了那么多，直接跑回农场。种子有了，可没水怎么行呢，蚂蚁又撞坏了两栋别墅。我气得跑到太阳上，把太阳吓得哇哇大哭，这下好了，雨水不愁了。禾苗长呀长一分钟才长一米，我心急火燎用了一招拔苗助长，禾苗一下子长到了月亮上面。东海的水突然漫了过来，我一口气喝了个饱。龙王从天而降，向我讨东海水的水费。这时，从喜马拉雅山扔了一大袋烂西瓜皮。东海龙王成了垃圾龙王。交了三千万元的水费，我恼羞成怒，对一个小萝卜说了一大堆恨铁不成钢的话。小萝卜立马长成宇宙那么大的巨型萝卜。水费的钱又赚回来了。

真是愉快的一天。

篇11：吹

同学们，都玩过“吹泡泡”、“吹气球”的游戏，你玩过“吹硬币”的游戏吗？这个游戏一经“发明”，就在我们班轰动起来。

每当每节课下课铃响起，同学们都争先恐后地走到我的桌前，玩“吹硬币”的游戏，看谁是“吹硬币”大王，我们总自觉地高年级成一队，低年级成一队，来了一场吹硬币的比赛。

你看！徐柠渊鼓起腮帮，对着硬币猛的一吹，硬币丝毫不动，同学们看见硬币丝毫不动，大笑起来，徐柠渊也笑了，徐柠渊又一次准备好了，这次他虎视眈眈的看着硬币，同学们都在旁边暗暗的给他加油，他又是猛的一吹，硬币被他吹动了，他高兴的又蹦又跳。下面是我出场了。

我想：哼，不就是吹硬币吗，有什么难呀！我鼓起腮帮，对着硬币猛得一吹，硬币没有动，敌方看了大笑起来，我愤怒极了。我不信自己吹不起来，又将硬币放在本子，又一次猛的一吹，还是没有动。

该怎样将硬币吹起来呢？我左思右想，还是没有找到办法。

突然，我明白了，风要对准硬币吹，这样才能把硬币吹起来。我按照这个方法，对着硬币猛得又一吹，这次终于成功了。

玩这个吹硬币游戏后，我明白了一个道理。做什么事都要有一个办法，学习更应该如此。

篇12：吹

每天骑着车上学要独自面对路上一切的飞来“横祸”，不是小沙进了眼，就是寒风吹着我直打哆嗦，一切的一切在以前也只有温暖，多想……小时候，因为学校远，还太小，妈妈不放心，爸爸忙，接送我的任务就落在母亲的头上了。妈妈买了一辆摩托，就开始学习了。老天不助我，上学的那条路上在施工，妈妈的技术可谓是泥菩萨过江——自身难保了，只丢下一句话只丢下一句话“自己拽紧点！”傻傻的我只有乖乖的听话了，摔下来可不是好玩的哟！冬天到了，妈妈还是像往日一样骑着这辆“宝马”接送我，不同的是在她身后的我总是感觉到温暖，母亲宽大而有力的肩膀挡住了寒风，那时的我总有着深深的感激！可是就在那一次，我彻底改变了想法：那是一个寒冷的夜晚，我因一点小事与妈妈闹翻，就一改往日的娇气，不在用手紧紧的抱着她的腰。一阵寒风吹过，妈妈打了个寒颤，撇下一句话：“抱紧点，天冷风大我受不了！”一阵不快掠过，原来她也是有目的的呀！虽然她坐在车前挡风，但是我的身体每次总是紧紧贴着她，小手总紧紧抱着她，同样给她以温暖。哼！什么是自私，就是这样。母亲是无私的吗？为什么我总是没有感受到？！从此，无论刮风下雨，我没有一次把手抱着她；一直忽视着这默默的爱！长大了，都是自己骑车，还是冬天，寒冬！冬风里夹杂着秋的瑟，一阵寒风吹过，甩起一粒走错方向的沙儿，飘进了刚睡醒，带着朦胧的眼睛！顿时，像万条利剑在我心里乱刺一般，疼痛万分，无奈只有拨了求助电话给母亲。回到家，料想一点小事就打扰正在熟睡的她，不知又有什么霹头大骂了。可出乎意料，妈妈却紧张的不得了，这儿跑跑，那儿找找。最后好像找不到什么妙方，只有用土办法了，让我把眼睛靠到她松软的头发里揉揉搓搓，不停关心的问我怎么样了。终于，不知是沙儿压耐不住眼里层层泪花的冲刷，还是母亲发儿的香味儿，竟搬出了我的眼了！这一次后，使我对母亲的爱又有了新的认识，母亲挡住的不仅仅是风雨沙，还有着一份份透过背传递着爱的温暖，而我对母亲爱的回报就连这一点儿回温都没有。隔着的不是那一层淡淡的寒气，也许还有着一层这一代孩子对母爱的隔膜，如果没有那一点沙儿，就唤不回我对母爱的理解。这一次，小手紧紧抱着母亲，又感到了母亲的一次微微颤抖，我知道这才是我仅能够做到的……

篇13：吹

“哈哈哈”是谁笑得那么开心，原来是我们班的同学在操场上吹泡泡呢！

我迫不及待地拿出事先准备好的吹泡泡工具，开始吹泡泡。我先拧开盖子，用吸管搅拌一下，蘸了蘸泡泡水使劲一吹，“呼---”一个个调皮的小娃娃“诞生”了。他们时而在天空中飞来飞去，你追我赶，时而又成群结队地嬉戏着。我又蘸了一下泡泡水，轻轻一吹，慢慢地，吸管的另一头冒出了一个小泡，我憋住气，继续小心地吹，泡泡越吹越大，轻轻一提，一个又大又圆的球，晃晃悠悠地飘了起来。

一个个大大小小的泡泡从吸管中飞出，这些泡泡大的像气球那么大，小的却像一个个亮晶晶的珠子那么小，十分可爱、有趣。有的泡泡只有一个，很孤单，有的泡泡你挨我，我挨你，很亲热，有的泡泡连成了串，热闹极了。在阳光的照耀下，呈现出了不同的美丽色彩，红的、黄的、紫的------散发出五色光来，仿佛是给蓝天披上一件五光十色的衣服。

一阵微风吹过，娃娃们和同学们玩起了捉迷藏。你看，这个飞到了树枝上，那个飞到了花朵上，还有的飘到了我们的头发上------我们在操场上笑啊、叫啊、闹啊。有的同学挥动双手去努力地抓泡泡，有的同学追着泡泡满操场跑啊跑，有的同学仰起头把泡泡们使劲地吹上天。整个操场成了泡泡们的海洋。

泡泡就像我们童年的梦想，载着我们的快乐飞上了蓝天。

篇14：吹六年级作文

只怕有心人，让我们地努力付之流水？既然已经吹了，但妈妈坚持说不是，仍然没用，开始吹了，我们试了全部口松开，要吹葫芦丝。

但仍有“叭”地一声，其它的连谱都记不住，但是没用，妈妈发现了我一个问题：吹完后总带着一些尾音，我临近比赛时才学会，你还不如当初就不买呢！你现在不吹，但是都很难，学校组织了一个千人表演地活动，做个逃兵！”我重新鼓起勇气，嘴脱离葫芦丝，下面讲讲我学习过程中发生的事：也不知为什么，又试了吹完嘴张开地办法，首先，这样虽然没有尾音，于是，我们查了百度，迷迷糊糊地，每首不太长。

问题在于我本身，我以为那是葫芦丝本身地问题，找到一个办法：吹完后，最后干脆不吹了，妈妈是对的，，听老师讲课，。

使得我一直学不会，就如同听天书一样。

吹了一段时间后，十分枯燥无味，共三首曲子，几个月前，却也比之前好多了，妈妈也发现了我这一点，首先是将谱子记熟，我只会吹第三首，但事实证明，我越来越不耐烦，妈妈用事实向我证明了一个道理：世上无难事，就不能半途而废，没有个大概地了解。

妈妈怒斥道：“你凭什么不吹了？葫芦丝不是掏钱买的？这谱子不是学校发的？哪一样东西是你的？不都是为了让你学会？要是这样。

她也开使教我，我更加坚信我地说法。

篇15：吹笛子作文

吹笛子作文

还记得那天经过音乐室，悠扬的笛声深深地吸引了我，从此我就有一个心愿――做一个吹笛子高手。

为了学习吹笛子，我报名参加了培训班。当我吹响第一个笛音后，心里无比激动。我每天一回到家就抓紧时间做功课，然后拿出笛子练习吹奏。从练吹长音到吹音阶，我耐心练习着，只要有一点不流畅就又从头开始练习。渐渐地，我吹笛子的.技术越来越好。

老师让我吹《桑吉塔士探戈》，这首曲子节奏变化比较大，对我来说有点困难。刚开始练习的时候，我手指不够灵活，总是跟不上节奏，老吹跑调，加上记不住乐谱，要边看谱边吹，所以总吹不好。

后来，我决定先熟记乐谱，然后再一段一段练习，练习时手指紧紧按住笛孔。经过不断练习，我终于能将曲子完整吹出来啦。我认认真真吹了一遍给爸爸妈妈听。他们很高兴，大大地表扬了我。为了吹奏得更加流畅，更加动听，我还要加强练习。为了成为笛子高手，我要继续努力。

（二年9 班李海h）

这篇文章让我欣赏的是：____________________________

篇16：吹笛子作文

吹笛子作文

吹笛子

星期四，爸爸给我买了一支笛子，我很想马上就吹一会儿，终于到家了初中作文，爸爸先吹，吹的`很好听，可我怎么也吹不起来，爸爸说：“那你竖着吹吧！”我问爸爸：“竖着也能吹吗？”爸爸说：“这只笛子横着能吹，竖着也能吹。”我吹了一会儿，果然吹起来了，爸爸开始教我吹哆、嘞、咪、砝。吹了几天，我有了些进步。前天，我吹了一会儿，爸爸叫我把笛子放回去，我一边走一边吹，突然，笛子吹不响了，我拿给爸爸看，爸爸说笛子漏气了，我叫爸爸修，可爸爸怎么也修不好。不过，爸爸说，他会给我买新的。我盼望着爸爸给我买新笛子。

篇17：吹气球作文

星期天，我没事情做，就拿出一只气球用劲吹，可我的劲太小，气球总吹不大。我琢磨了半天，我跑到厨房去把气球的嘴套在水龙头上，气球慢慢变得又亮又沉的”水球“

我特别高兴这个又亮又沉的”水球“好玩极了。

篇18：吹气球作文

今天，陆老师将在作文课上让我们吹气球，我心里是又惊又喜，太好玩了，可万一气球爆了又怎么办呢？我怀着兴奋地心情盼着这节课的到来。

终于，这节课在我期盼中拉开了序幕。当我们听到陆老师说要把气球吹爆时，全班响起了“啊”地惊叫声。

开始吹气球了，只见小程一手拿着气球，一手托着气球地底，开始吹了起来，他手中的气球越来越大，从一个暗绿色的乒乓球慢慢变成一个大西瓜。小程的脸色也变得越来越红，突然，“嗖”地一声，气球从他手中飞了出来。我们都笑成了一团。

这时，小李也开始吹了，他用右手两根手指夹住气球便开始“呼呼”吹起来，只见他的气球一会儿变大，一会儿变小，手指一会儿捏紧，一会儿放松，脸蛋儿一阵儿红，一阵儿白，可是气球始终是一个柚子的大小，真是好笑！更搞笑地是，小李一边拼命地吹，一边使劲地用左手去捂耳朵，他的举动让全班哄堂大笑。

就在我们的注意力都集中到了别人身上时，“纭钡匾簧响，原来是小程的气球爆了，大家愣了几秒钟，教室里就连连响起“啪啪啪”的掌声。小程摸了摸自己的嘴唇，“还好，没破”。他脸上露出了淡淡的微笑。就在这时，陆老师宣布：“这次的冠军是小程！”同学们纷纷向小程投去赞许的目光。

这真是一堂让我回味无穷的作文课啊！

篇19：吹气球作文

今天下午第一节课，卢让我们做一个有趣的游戏---吹气球。们情不自禁地欢呼雀跃，一只只小手高高地举了起来。吹气球的游戏规则是:看谁吹得又快又好。

首先，卢老师让代芳铭和余铠城玩吹气球。代芳铭选了一个红色的气球。看!余铠城还在一个一个地挑呢!他自言自语地说:“怎么没有圆形的气球呢?”过了一分钟，他终于选到了自己喜欢的绿气球。他们俩来到讲台前，开始吹气球了。余铠余右手拿着气球，气球口放进嘴里，鼓着腮帮子，像藏着两个鸡蛋，气球越吹越大，他轻轻地把左手放在渐渐饱胀的气球上。过了一会，他把左手放了下来，紧闭双眼，这时气球像一只巨型的大雪梨，忽然，“怦”的一声，圆圆的气球不见了。正在旁边双手抱着气球还在吹的代芳铭被吓了一跳，余铠城自己也怔了一下，等他镇定下来，得意洋洋地笑了，像个神气十足的获胜者。

接着，卢老师再让四位同学上讲台吹气球，其中一位是陈蕊。陈蕊左挑右选，终于选到了一个蓝色的气球。开始了!陈蕊再怎么使劲地吹，气球还是像个小茄瓜，于是，卢老师让她换了一个心形气球，但还是吹得不是很成功。这时，同学们纷纷围了上来，“加油!加油!”大家都为陈蕊加油鼓劲。余铠城还当起了陈蕊的小老师，教她如何护着气球口，怎样吸气，呼气……这次，陈蕊使劲地一吸一吹，脸蛋儿涨得像红彤彤的苹果，一分钟，两分钟……一个粉红色的心形气球终于大功告成了!教室里响起了热烈的掌声。

吹气球游戏真有趣!

篇20：吹气球作文

这一周发生了许多事，但最让我难忘的还是兴趣班上玩“吹气球”游戏。

“哈哈哈……”，周日上午，三知教育作文班上们不时发出快乐的笑声。想知道们为什么这么开心吗？那就随我来吧！

一早，同学们走进教室，一如既往地先把书包放好，然后把背挺得如同松树般坐在位子上，静静地等待的到来。过了好一会，终于来了，只见他笑着说道：“同学们，今天不写作文了，我们来玩吹气球游戏，看谁吹的气球大，但不能吹爆哦！”我心想：奇怪了，老师葫芦里卖的是什么药啊？今天不用写作文了？

游戏开始了，同学们排成一队，拿起手中的气球，深吸一口气，吹起气球来。只见同学们一个个把脸涨得通红，小心翼翼地吹着气，一会儿功夫，结果出来了，不少同学要么吹得太小，要么直接吹爆，只用我和叶征楠赢了。决赛开始了，或许是因为刚才赢得太轻松，我感觉吹气球很容易赢，就一改刚才的小心翼翼，大口地往气球里吹气。很快，我的气球变得圆圆鼓鼓的，而边上叶征楠还在小心翼翼、一点一点的吹着气。“赢定了”，我开始洋洋得意起来，“叭”一声清脆的声响过后，我手中鼓鼓的气球不见了，剩下的只是气球破裂的残片，我愣住了……叶征楠成为了最后的胜利者。

虽然最后不出所料，老师在第二节课还是让我们写了关于吹气球游戏的作文，但不管如何，这次游戏不仅让我体会到了游戏的乐趣，还体会到了“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理!

篇21：吹气球作文

咦？教室里怎么堆满了五颜六色的气球？好像走进了花园似的。告诉你吧，这是我们在玩吹气球的游戏。

接下来，吹气球比赛正式开始。男方代表是大力士――我，女方则选机灵的梁玮钰。老师一声令下，我深深地吸了一口气，对准气嘴就吹了起来，可是出师不利，气球一下子泄了气。我只好从头干起。我看了一下梁玮钰，她已经吹了皮球那么大了。我想，：不能给男生丢脸呀！我向气球猛吹一口气，气球终于涨了起来，我更加使劲吹，脸涨得红红的，腮帮子鼓得圆圆的，简直可以放下两个大苹果了。终于，我追上了梁玮钰，我欣喜万分。比赛进行到了白热化，就在这时，“啪！啪！”两声，我们的气球同时都爆炸了。我们打成了平局。

大家都拿出自己的气球。看！王振宇的`腮帮鼓起来了，脸涨得红红红的，眼睛瞪得大大的，一条“萝卜干”顿时变成了“大苹果”。同学们拿起自己吹好的气球挥舞着，教室里成了气球的海洋。

红气球，绿气球，“香肠”、“小拳头”、“糖葫芦”，花花绿绿的气球挤满了教室，欢乐也挤满了我的心房。

篇22：吹气球作文

同学们，今天老师带来了一个奇特的礼物。彩虹老师一边说，一边走进教室。她手里拿着一个气球，又说：这个礼物是送给一个同学的，不过老师你就快点说吧，不要再停顿了，我真的好期待！不过这礼物是在一位同学的面前开一朵美丽的花。什，什么？开花老师你这样说的意思难道就是让气球在一位同学面前爆炸。希望这不是我。老师说到这里，很多同学都害怕起来，生怕这个所谓的幸运儿的命运降临到他的头上。

紧接着，老师把气球口对着嘴巴，把腮帮子鼓得像个小圆球。使劲一吹，气球鼓起来了，许多同学都尖叫：老师，老师不要过来啊！眼看老师就要朝我们三小组过来了，我的害怕又增加了十分。老师，你是仙女，你是神仙，你千万不要让我下地狱啊。我是个好心人，求求你放过我吧！呼！幸好老师没有朝我走过来，真是惊险万分！

老师手中的气球将要爆炸的时候才向我走过来，老师啊！我作业都没写完啊，你别让我去做整容医院！我是说真心话。老师的气球只差一下就爆炸了，呼呼！我长长地舒了一口气。老师走了，超四小组走了过去。四小组的同学用双手捂住脸，只把眼睛从手指中间探出来，尖叫到：老师你千万不要，千万不要！。老师呵呵一笑，走到讲台上用红笔啪的完结了这个气球的一生。那个爆炸声震耳欲聋，把我吓得魂都飞了。老师啊，你下次要把气球弄爆时能否说一声，太危险了！