“科学色拉酱”之探究水的秘密作文

以下是小编为大家整理的“科学色拉酱”之探究水的秘密作文，本文共9篇，欢迎阅读与收藏。本文原稿由网友“管梨理员”提供。

篇1：“科学色拉酱”之探究水的秘密作文

“科学色拉酱”之探究水的秘密作文

五月十九日，科学名师石头老师来到了我们的校园，给我们小记者团带来了一堂生动有趣的科学实验课。石头老师说，我们上课表现好的组会给我们每人一块水晶，我们都兴奋极了，我想我们小组等下一定要好好努力，争取拿到奖品。

“水的张力”篇

上课开始了，石头老师先给我们表演了一个魔术：让水乖乖的听他的话。只见他取来一只装满水的瓶子，将一块纱布用牛皮筋扎在瓶口，把瓶子倒立竖起来，神奇的事发生了：水竟然一滴没有倒出来！我们都惊叹不已，这是什么原因呢？我们心中疑惑不解。石头老师让我们亲身实践一遍，以便找到问题的答案。老师给我们布置了任务，每个组上台领取实验材料，完成这一个有趣的实验。我们组只有三个人，但我们相信，肯定能行。我们一步一步的按老师刚才做的，倒下去，成功了！同学们在实验后纷纷提出了自己的想法，有的同学认为是有一个力把这水给托住了。最后，石头老师给出了答案，原来托住水的'是水的表面张力。

“水的密度”篇

接着，石头老师又给我们看了一个神奇的试管，里面的水竟然分了层，原来是用食用色素使这两层水变得清晰。但老师告诉我们，这只是普通的水。老师给我们演示了一下，没想到里面加了盐，但是这两层加的盐量都不同。我想起了冯老师在科学课上讲的浓盐水比一般的水重，一般的水会浮在浓盐水上面，怪不得会分层呢！我的说法得到了老师的赞扬。石头老师又给我们讲解了不同浓度盐水的密度不同

老师最后奖了我一块紫水晶和一块蛋白石，因为我们组的纪律好，且实验也都成功了。今天真开心呀！

篇2：科学北极星的秘密五年级作文

我还记得，深夜里，书房中有一盏永不熄灭的灯。每当我考试成绩不理想、失望时，在夜里翻来覆去睡不着觉时，透过玻璃，望向书房，它依然在一片黑暗中孤独地亮着，我心中顿时明白了，要坚持，应该朝着心中理想的彼岸，奔跑。也许，那盏灯便是我心中的北极星吧!

海浪汹涌地拍打着岩石，周围一片漆黑，那孤独的船只在海上无助地行驶着，光线太暗了，它分不清方向，只能凭着直觉，向前摸索着。突然，前方出现了一个小光点，船长欣喜又急切地向前驶去。那是什么?灯塔!对，海上的灯塔，引导着在海上“流浪”的船只，到达巷湾。在船长的眼里，它就是北极星!

记得有一次，我发现我在班上人缘很差，没有人主动找我玩，经常感到无聊，却又缺少那么一点勇气去找别人玩。回到家，我找妈妈倾诉了这事。“那你就去主动找别人!妈妈告诉我，我试了试，日子久了，发现同学也不是那么难接近，我与同学的关系越来越好，只是没找到方法罢了。妈妈的话就像北极星一样，指引我前进。

在生活中，还有许多温暖我们，指引我们方向的事物。它们，便是我们心中的北极星!

篇3：科学北极星的秘密五年级作文

“清明时节雨纷纷，想起外婆欲断魂。”雨水滴答滴答，冲刷着我的记忆，朦胧中化作时间的泡影。在不知不觉中，我竟回到了过去……

静谧的夜晚，繁星点点，树影斑驳，只有蝉在弹奏着天籁之音。院子里，我和妈妈、外婆，正吃着冰淇淋，享受夏日清风送来的凉爽。我指着夜空中的一颗十分明亮的星星，问外婆：“那颗星星真亮啊!”外婆说:“那是北极星，人们迷路时可以靠它来指路。”“那它为什么会这么亮呢?”我好奇地问外婆。外婆想了一会儿回答说:“因为这样外婆才能看到它呀!”“那它的外婆是谁呀?”“呵呵，不就是月亮嘛。”外婆说。院子里回响起阵阵快乐的笑声。

暑假常常是在外婆家，夏夜就在这样的笑声中度过的，可是这样的记忆却随着时间的长河渐渐流去，悄无声息，越来越模糊。

又是一个静谧的夜晚，静得出奇，月亮的光显得有些微暗，蝉不再欢快地歌唱，凉风尽往心里吹，只有北极星还是那样明亮，却那样深邃，像在诉说着什么。我只能想象它如同外婆的眼睛，就看着我在下面思念着她。您匆匆地离开我，不能再多陪陪我了。您究竟要去哪里?我怎样才能跟您说话呢?我孤独地走在林荫小道上，感觉茫然若失，这种失去亲人的感觉就如同小鸟没了巢，鱼儿没有了水一样。夜空中的那颗星星，折射出生活的每一个细节：在我生病时，外婆您从老家三番五次的来探望;在我回家看您时，您总是把最好的东西留给我;在我失落时，您总是讲笑话使我破涕为笑……如果时光可以倒流，我一定要多陪陪您，切水果带您吃，给您捶捶背，倒茶给您喝，也给您讲笑话。

谢谢您，外婆!我知道，在我仰望天空时，您就是那颗北极星，一直陪着我，给我慰藉，给我光亮，给我无边无际的爱。

篇4：科学北极星的秘密五年级作文

太阳洒下缕缕阳光，如丝绸般丝滑。门前菜园里的菜叶蓊郁青翠，透过光线，像一块块翠明的绿玉。

晨曦里，爷爷正在门前菜园里劳作。他每天都在这里耕地、种菜，乐此不疲。虽然门前菜园很小，但经过爷爷的用心打理，已长出了各种各样新鲜的蔬菜。

一次，隔壁张大婶家中来了客人，菜做到一半没了姜。于是，她来向爷爷借，和善的爷爷二话没说，提起土铲，来到菜园里，挖出三块生嫩的姜。“不用这么多，一块就够了。”爷爷摇了摇手，将姜放到张大婶的手上：“别客气，都拿去吧。”张大婶走后，奶奶从楼上下来说：“这三块姜，还正长呢!”“不就三块姜吗?邻居嘛，以后不见面了?”爷爷和善地答道。奶奶给爷爷甩下一个白眼。

一次大半夜，门口突然响起急促的敲门声：“彭大哥，彭大哥，在吗?我家孩子被开水烫伤了，您这儿有芦荟，先借给我一片应应急吧。”爷爷一听，知道是隔壁家的刘先生，便急匆匆地穿好衣服，打开门，割下一片芦荟，递给人家说：“小刘啊，你先别急!你把这个拿去，如果还有什么需要，你开口，我们一定能帮多少帮多少。”刘先生感动得弯腰不停地道谢，然后急匆匆地离开了。

后来，许多邻居都来爷爷的菜园里挖棵白菜，拔根萝卜的。奶奶受不住了，又开始唠叨：“自己还用不用吃啊?”“我们吃不完，这些蔬菜新鲜，邻居来采点儿怎么了?以和为贵，用这点儿菜换和气，多值啊。”奶奶听后有点惭愧，从此也跟着爷爷一块儿，当起邻里间的大好人。邻居们也时刻惦记着爷爷奶奶的慷慨，经常来陪爷爷奶奶聊家常，家里做了什么好吃的也会来跟爷爷奶奶分享。

“德不孤，必有邻。”爷爷用他的言行，践行着这个道理。爷爷也以他的言行，感动着邻里，影响着大家。他如夜幕中最亮的北极星，指引着我们前行。

篇5：科学北极星的秘密五年级作文

吃完晚饭，爸爸带着我和珂珂姐姐来到门前的小院子放烟花。我们打开装烟花的袋子，发现里面有“冲天炮”，爸爸拿起“冲天炮”和打火机，珂珂姐姐吓得跑到房子后面去了。爸爸看到这个情景，赶紧把“冲天炮”扔到一边，说：“我们先放不响的炮”，珂珂姐姐才敢过来。爸爸说：“我们玩个游戏吧，我把我手中的烟花点燃，你们趁我的烟花还没灭的时候赶紧来接龙，把你们手中的烟花点燃。”爸爸点燃了他手中的烟花，大家都拿着自己的烟花去接上爸爸手中的烟花，不一会，大家手中的烟花都点燃了，爸爸和珂珂姐姐都在正经的放烟花，而我却在“炼铁”，我把烟花对准晾衣服的铁杆子，让火花在铁杆上燃烧。突然，爸爸悄悄地把“冲天炮”点燃了，只听见“嘣”的一声，我们被吓了一跳，紧接着，我们看到未烧尽的“冲天炮”落下来，一半正好砸到爸爸头上，另一半差点砸到我身上，我们哈哈大笑。珂珂姐姐拿着手上带着火星的烟花对着爸爸画圈圈，开玩笑地说：“我画个圈圈诅咒你”。所有人都笑得更厉害了。

我们玩得正开心，突然听见妈妈惊喜地叫了起来：“快抬头看看天空!”我们抬头一看，哗!满天的星星数不胜数，美丽极了!爸爸说：“谁知道天上有多少颗星星?”我和珂珂姐姐异口同声地说：“我知道，有无数颗星星。”我指着连起来像勺子的7颗星星说：“这是北斗七星。”珂珂姐姐指着最亮的那颗星星说：“这是北极星。”我又指着一颗速度很快的，发出很弱的红色光的星星说：“这个可能是一颗卫星。”珂珂姐姐说：“在哪儿?怎么可能看到卫星呢?”我仔细一看，原来是我手中拿着的烟花燃烧过后小棍子发出的亮光。这时，一阵大风吹来，那颗“卫星”一下子就灭了。

爸爸又准备悄悄去放“冲天炮”，被我发现了，我趁他不注意把他的打火机藏起来了。爸爸发现打火机不见了，正在发愁呢，突然又是“嘣”的一声，原来是我把“冲天炮”点着了。我对爸爸说：“现在轮到我吓你啦。”

乡村的夜色真美啊，天上的星星像烟花，地上的烟火像星星，分不清是天还是地。

科学北极星的秘密五年级作文

篇6：科学北极星的秘密五年级作文

俗话说“没有规矩，不成方圆”，每一个家庭都有自己独一无二的家风家规。那么，你的家规是什么呢?

可能会是做错了事情要说对不起;可能会是被别人帮助要说一声谢谢;还有可能是养成乐于助人的习惯。

我家的家规一直以来都是以礼为本，凡事要讲究“礼”。小时候我很顽皮，常常把他人的东西整出毛病，明知道自己是不对的，但碍于小小的面子好像从来没说过对不起。后来妈妈告诉我:做错了事要道歉，要学会自己主动承担责任，不可因为年纪小就失去礼貌。

到小学时，虽然知道了做错事要道歉，被他人帮助要说对不起，但对于待客之道我还是少了那么一点。每逢节假日，家里的亲戚都会来送上自己的一声祝福，以表示对节日的快乐，“当有人来的时候，要对她说一声欢迎”妈妈的话回荡在我的脑海里，但我总觉得对于很久不见的亲戚来说，对她们说欢迎多多少少都会有些尴尬，于是在很多情况下，我都对送上一句欢迎，刻意回避。后来妈妈就对我说:没有什么尴尬的，以礼待人是传统美德，不论相隔时间多少，该有的礼貌还是要有。

到初中,年龄的增长让我更深刻的认识到了“礼”。我的家人经常有多事务要忙，免不了一天打几个电话。有一次爸爸在打电话的时候，手机另一头忽然传来阵阵说话声,经过了解才发现原来是那一头有小孩在电话周围争电话玩，我忽然想到妈妈说过的“别人在打电话或者说话的时候不要打断别人的话，这是一种礼貌”那时我发现原来礼仪这么重要，原来家人从小传输我的家教这么的优秀，而我却现在才反应过来。

“不学礼，无以立 ”感谢我的家教，使我做到今天的自己。家规是黑夜中的北极星，当我们分不出来方向时,只要微微抬头,便会看到一束柔光指引着我们迈出坚定的脚步。

篇7：科学北极星的秘密五年级作文

家乡的夜空是如此清澈。我坐在窗边，嘴里喝着一杯温度刚好的咖啡，安静地等待星星们的登场。一颗、两颗、三颗……星星一个接一个地睁开双眼，从屈指可数到令人眼花缭乱，那久违的星光，在这一刻是如此耀眼!

我只身一人出去接受星光的洗礼。北极星闪烁在天际的最北端，北斗七星指向它。多少人沐浴着它们的恩惠，从迷失中寻到了归途呢?那威武的狮子，美丽的仙女和温驯的白羊之间，是否有人又发现了新的星座?又有多少人在欣赏它的灿烂?新生的小草在寒风中舞蹈，迎春花好似绽开，在星光中，一切都显得如此美丽而梦幻。夜空是一个大舞台，而星星就是这场表演的演员，每一颗星都是主角。我听到狮子在怒吼，我看到仙女优美的舞姿，我向北极星招手，它们用灿烂的光芒回应我。我诉说着，呼喊着，欣赏着，仿佛也加入了这场盛大的表演中。

忽然，一滴雨点落在我的脸上，把我从幻想拉回到了现实。下雨了，黑压压的乌云盖住了星空，豆大的雨点将星星一个一个地打了回去，原本璀璨的星空瞬间就被无情的黑暗所吞噬。我躲到屋檐下避雨，听见那狂风在咆哮，夜空立刻变成了狰狞的面孔，只剩下北极星在散发出微弱而惨淡的光芒，显得那样孤立无援。我无语，难道所有的美好都将被黑暗打破吗?我呆呆地望着那颗微弱的北极星，它好像在狂风骤雨中迷失了方向。我迷茫、徘徊、孤独，内心被疾风吹得支离破碎，就像那只有一颗星的夜空。

随着时间的推移，渐渐地，另一颗星的光芒冲破云层照亮了一小片夜空，接着更多的星星亮了起来，终于将黑暗彻底驱逐。雨停了，那颗北极星又闪烁起了柔和的光芒，璀璨的星光再次映照在大地上。

黑暗与璀璨的转化如此迅速，让我无比震惊。其实人生的成败何尝不是如此呢?我们每个人都是一颗小星星，不悲观不放弃，全力释放自己微弱的光芒，就一定会战胜人生道路上不期而遇的各种风雨，迎来属于自己的美好世界。

篇8：小学生作文《自己动手，探索科学的秘密》

好奇是人类的天性，也许也是大多数动物的天性。正是有了好奇心，人类才不断探索，从而了解自然，发展了科学技术。好奇，也许是人类科学发展的一种原动力。

孩子的好奇心比成年人要强，因为他们正处在求知欲旺盛的阶段。很多时候，我们只是知道某个理论是不够的，我们更渴望知道“为什么”，正所谓“知其然”，还要“知其所以然”。一些生活中的小制作，或者一些科学小实验，我们都想亲自动手做一做，亲自验证一番。

那么，我们如何把自己做过的这些小制作、小尝试或者懂得的小窍门记录下来呢？有些同学也许做起来很顺手，但要他把过程清清楚楚地写下来，让别的同学也照样能做得出来，可就为难他了。你看，我刚才说的，其实有两个词已经讲到重点上了：一是“清清楚楚”，一是“照样”。

我们以“一次科学尝试”为例。要“清清楚楚”地叙述出来，那就得弄清楚这一“科学尝试”（或实验）的过程。知道要点在哪里，重点在哪里，有哪些步骤，要注意哪些细节，等等。一一交代清楚，这样，读者才能“照样”去做，并且得到同样的结果。这是一个由语言文字来描述实际操作的过程，然后在读者那里还得有一个由文字再还原操作的过程，如果表达不清楚，这第二个还原，可就有困难了。我们还是以实际的作文例子来讲解一下吧。

小学作文点评范例：

小实验：玻璃杯里的天空天空为什么是蓝色的？这或许是很多人小时候都会问的一个问题。（先提出问题，再讲解其中的原理。从理论入手，接下来的实验就有了指导思想。）如果上网搜索一下，不难找到答案——是因为太阳光的散射。太阳光是由红橙黄绿青蓝紫等多种颜色组成，光在空中传播的时候，其中的一部分会被空气分子影响而四散开来，偏离原来的方向（即散射）。一般情况下，偏蓝色的光散射得较多，因此平时我们看到的天空就是蓝色的。早晨或是傍晚，太阳初升或者夕阳西下时，太阳光经过的距离变长，蓝色光部分基本上都被散射掉了，所以我们看到红彤彤的太阳，原本白色的云彩也被染成了红色的朝霞或晚霞。（把太阳光的散射原理讲解得非常清楚，太阳光的散射产生的几种不同效果，读者也一一明了了。下面的实验，正是按照这一原理来做的。）

但是你相信吗？(小学生作文 )这样色彩缤纷的天空，可以借由几件厨房里常见的物品，通过几个超级简单的步骤，重现在我们眼前。（由科学原理转换到小实验上来，过渡自然，并且引人入胜。）

需要的物品很简单：准备一只透明玻璃杯，装入自来水（八成满即可），牛奶半勺（也可以用少量奶粉代替），手电筒一只。（先交代实验所需要的物品。）

现在，我们来探索玻璃杯中的天空的秘密。（过渡 。）

首先，将牛奶倒入玻璃杯，搅匀，这样我们就做成了一杯“牛奶水”。（交代实验步骤。第一步怎样，第二步怎样。）此时玻璃杯中的水会呈现略微浑浊的颜色，在一般的灯光下或日光下，从侧面看上去会显示出淡淡的蓝色。（第一步，“制作”牛奶水，并告诉读者牛奶水要达到怎样的浓度才最好。为什么要调制“牛奶水”？用别的东西能代替牛奶吗？作者在这里没有交代得很清楚，但我们可以推测，牛奶水是在模拟空气中的水分子和尘埃分子，即下文所说的“空气分子” 。 ）

然后我们将兑好的“牛奶水”和手电筒移到黑暗的房间里来观察，这样可以使结果更明显。（交代观察的环境，也是实验的环境条件。）

现在，让我们从侧面看玻璃杯。手电筒打开了，从杯子的一侧照射，这时候你就会看到杯子里的`“牛奶水”变成了淡淡的蓝色，正如平时天空的颜色。（第一次观察，交代角度，描述观察到的现象。）

那么，换个角度怎样呢？我们依然从侧面观察玻璃杯，但手电筒改为从杯子后面照射——这就像是太阳照射空气的角度发生了变化一样——此时你可以看到杯子里的牛奶水变成了浅黄色。（第二次观察。）

我们接着再来继续观察。现在我们从玻璃杯侧面偏顶部观察，手电筒从玻璃杯底部照射，此时你可以看到一个渐变的水杯。底部附近的浅黄色变为顶部偏红的橘黄色。如果你从正顶部观察，你会发现更加鲜艳的橘红色，正如日出或日落时太阳的颜色。（第三次观察为什么要变换观察角度呢？因为太阳照射地球的角度是变化的，所以我们实验中变换观察角度，是在模拟太阳光的照射。）

这个简单的实验，之所以可以在玻璃杯里重现天空的颜色，是因为我们运用了和天空类似的原理。（再一次解释实验的科学原理。）太阳光经过大气层时会被空气分子散射，同样，手电筒的光经过“牛奶水”时会被悬浮在水中的蛋白质分子散射。第一种情况时，蓝色部分的光线散射得较多，大家看到的就是淡蓝色的“牛奶水”。后两种情况，光线经过了更长的路程，此时其他颜色的光都被散射掉了，只剩下红黄色，于是我们就可以看到了朝霞般的水杯了。（文章开头已经把“天空颜色”的原理交代得很清楚了，这里再来解释这一原理。我们为什么会不觉得重复呢？因为这里是结合前文的实验来讲解的，这样，就从理性的科学原理，进入到感性的对原理的理解上来了，这就是“深入浅出”。）

在这个实验中需要注意的是，因为大家的玻璃杯大小不同，控制牛奶的量是这个实验至关重要的一环。为了保证实验可以顺利进行，建议大家从少到多慢慢加入牛奶，在正常光线下水杯变成淡淡的蓝色即可。如果不小心加多了牛奶，怎么办？那就兑水呗。

还有，手电筒请一定要用最普通的灯泡型手电筒（偏黄色，接近于太阳光），而不是LED手电筒。因为LED手电筒里的光中蓝色部分偏多，照射水杯的时候很难看到橙色的效果。（文章最后交代实验需要注意的地方，主要是对材料的要求。这些“要求”，也是与其原理相关的。）

这一篇文章，语言平实，思路明晰。从原理入手，引入实验，再结合实验来讲解原理，让读者更加明了地理解原理，深入浅出。实验过程交健得清清楚楚：实验所需要的材料、实验步骤、实验现象、实验所需要注意的地方，都写得非常明了。只要我们按照文章所写的要求和步骤去做，就一定能验证同样的结果。——这是科学实验的一个重要特点：可重复操作，并且得出同样的结论。

篇9：小学四年级作文：科学探索 揭开晕车的秘密

小学四年级作文：科学探索 揭开晕车的秘密

我每次坐车都感到很难受，特别是坐越小的汽车，就越感觉到恶心、头晕。我问了许多同学，有的同学说晕车，有的同学说不晕。这到底是怎么回事啊？我下决心要把它搞明白，经过几番查询，终于弄明白了。

晕车是运动病的一种，又称晕动病，它是晕车、晕船、晕机等的总称。是指乘坐交通工具时，人体内耳前庭平衡感受器受到过度运动刺激，前庭器官产生过量生物电，影响神经中枢而出现的出冷汗、恶心、呕吐、头晕等症状群。

内耳前庭器是人体平衡感受器官，它包括三对半规管和前庭的椭园囊和球囊。半规管内有壶腹嵴，椭园囊球囊内有耳石器（又称囊斑），它们都是前庭末稍感受器，可感受各种特定运动状态的刺激。半规管感受角加（减）速度运动刺激，而椭园囊、球囊的囊斑感受水平或垂直的直线加（减）速度的变化。当我们乘坐的交通工具发生旋转或转弯时（如汽车转弯，飞机作园周运动），角加速度作用于两侧内耳相应的半规管，当一侧半规管壶腹内毛细胞受刺激弯曲形变产生正电位同时，对侧毛细胞则弯曲形变产生相反的'电位（负电），这些神经末稍的兴奋或抑制性电信号通过神经传向前庭中枢并感知此运动状态；同样当乘坐工具发生直线加（减）速度变化，如汽车启动、加减速刹车、船舶晃动、颠簸，电梯和飞机升降时，这些刺激使前庭椭园囊和球囊的囊斑毛细胞产生形变放电，向中枢传递并感知。这些前庭电信号的产生、传递在一定限度和时间内人们不会产生不良反应，但每个人对这些刺激的强度和时间的耐受性有一个限度，这个限度就是致晕阈值，如果刺激超过了这个限度就要出现运动病症状。每个人耐受性差别又很大，这除了与遗传因素有关外，还受视觉、个体体质、精神状态以及客观环境（如空气异味）等因素影响，所以在相同的客观条件下，只有部分人出现运动病症状。

现在，科学家还研究发现，晕车还受车辆运行时产生的次声波的影响。次声波是指振动频率低于20赫的声波振动，它低于人耳所能听到的频率范围。一般人的晕车是由每秒振动2～20次（即2～20赫）的次声波所引起的。

对晕车的人来说，加强锻炼身体，加强前庭器官耐受性。平时多注意锻炼身体，多做转头、弯腰转身及下蹲等动作，以增加前庭器官的耐受性。加强特殊的前庭训练。可通过康复训练预防晕动病，如反复多次乘船、乘车训练，以提高前庭器官对不规则运动的适应能力。此外，害怕晕车的人可以经常参加一些活动，特别是有助于调节人体位置平衡的体育项目，如秋千、滑梯、单双杠、垫上滚翻等运动项目，能提高前庭器官的适应能力。从而加强自己平衡器官的功能，克服晕车带来的不良反应。

现在搞明白了，我要多加强体育锻炼，克服晕车的不良反应。

《水面的秘密》科学教学反思

《水的秘密》教学设计

幼儿园中班科学公开课教案《水的秘密》含反思

探究科学奥秘作文650字

科学探究报告范文

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