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参观聋哑学校小学作文

时间：2023年01月08日

来源：恒辉商贸

编辑：本站小编

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以下是小编为大家整理的参观聋哑学校小学作文，本文共12篇，欢迎阅读与收藏。本文原稿由网友“恒辉商贸”提供。

篇1：参观聋哑学校小学作文

参观聋哑学校小学作文

11月26日中午，我校《关心下一代周报》小记者一行参观了位于丽华新村南首的常州市聋哑学校。

一走进聋哑学校，四周便是一片寂静，我们不由得屏住呼吸，跟着带队的特教老师杨老师参观学校。

杨老师边走边介绍：“这里的孩子都是从学前班一直读到高中，他们学习、生活都在学校，有的孩子因为离家太远，只能半年回一次家，所以他们和老师的感情都十分深厚。听到这里，我十分惊讶：“这么小的孩子就独自在外，难道他们不想家？不想自己的`爸爸妈妈吗？”于是，我又好奇地问：“他们那么小，会自己洗衣服吗？”

杨老师说：“是啊，有些孩子的自理能力比较差，都是老师手把手地教，或者大一点的哥哥姐姐帮着他们洗衣服、穿袜子……”

当我们走到一间教室门口时，正好看到一个班级的学生正在上课，因为都是聋哑儿童，所以每个班都只有十名学生。老师上课教学都用手语和学生交流。另一个同学好奇地问：“他们听不到声音，是怎样控制上课下课的呢？”

老师指着黑板上的电子屏说：“这上面有时间，我们都是用电子屏控制上下课的。原来没这个条件，就用红绿灯。”

最后，老师还深有感触地给我们介绍了她印象最深刻的一件事。有兄弟两个孩子，哥哥耳朵听不见，弟弟是个健康的孩子，有一天，妈妈出门前给兄弟俩留了两个鸡腿，等妈妈回家时，发现哥哥把鸡腿留给了妈妈，自己却忍着饥饿。

听完这个故事，我深深感受到这个学校中家庭般的亲情，虽然聋哑儿童身体有残疾，可是他们是精神是纯洁无暇的，让我们都来关心和爱护这一颗颗纯洁的心灵，不要让他们受到伤害吧！

篇2：参观聋哑学校作文

11月26日中午，我校《关心下一代周报》小记者一行参观了位于丽华新村南首的常州市聋哑学校。

一走进聋哑学校，四周便是一片寂静，我们不由得屏住呼吸，跟着带队的特教老师杨老师参观学校。

杨老师边走边介绍：“这里的孩子都是从学前班一直读到高中，他们学习、生活都在学校，有的孩子因为离家太远，只能半年回一次家，所以他们和老师的感情都十分深厚。听到这里，我十分惊讶：“这么小的孩子就独自在外，难道他们不想家？不想自己的爸爸妈妈吗？”于是，我又好奇地问：“他们那么小，会自己洗衣服吗？”

杨老师说：“是啊，有些孩子的自理能力比较差，都是老师手把手地教，或者大一点的哥哥姐姐帮着他们洗衣服、穿袜子……”

老师指着黑板上的电子屏说：“这上面有时间，我们都是用电子屏控制上下课的。原来没这个条件，就用红绿灯。”

篇3：参观聋哑学校作文

学校组织了一次“学雷锋”的捐书活动，我和其它九位同学荣幸代表我们班去了宜兴市特殊教育学校。

我们进了校园，里面是鸦雀无声，因为学校是专门为聋哑儿童建立的，所以教师与学生之间是用手语进行交流，当然便没有声音啦。我们来到了他们学校的会议室，聆听了大队教师的发言。教师说：“他们这些学生一般都是来自农村，生活条件很艰苦，有的还是通过热心人的捐款才来上学的。他们生活在农村，相对于城市的孩子来说少了一份娇气，多了一份朴素和吃苦耐劳。他们虽然有的聋，有的哑，可却是”身残志不残”，许多学生都有特长，有的会陶艺，有的会画画，还有的体育特别好。刚开始教育一年级的同学时十分困难，因为他们不会说话，也不会手语，只能一点儿一点儿地教他们，你们六年级时能学业会的知识，他们要八年才能学会，他们甚至有时男生会跑到女厕所里去，女生会跑到男厕所里去，但我们仍不灰心，耐心的教他们，为他们取得的成绩欢欣鼓舞。”听了教师的话，我深深地被他们感动了，虽然他们有生理上的缺陷，但他们都拥有一颗纯净无邪的心灵，用心的学习,十分快乐地生活着。接着教师把我们带到了广场上，与聋哑人零距离接触，我们虽然看不懂手语，但我们已有所准备,事先学会了一些简单的手语如“你好”,“天天开心”,“你叫什么名字”，“谢谢”等手语，让我们之间的'交流更进了一步。接着，我们来到了他们作品的展览厅。刚进屋，我们不由得眼睛一亮，他们做的陶艺如茶壶，水果等,画的水彩画如人物,动物等都是惟妙惟肖！他们虽耳聋口哑，但他们心灵手巧，做出的作品简直能和专家相比了！我真想为他们大声喝彩!

只要我们人人奉献出一点儿爱心，这些有生理缺陷的人也能和正常人一样，可以更好地学习，可以更快乐地成长！

篇4：校志愿者组织参观聋哑学校策划书

校志愿者组织参观聋哑学校策划书

这是一个可爱而又寂寞的群体，上帝给他们开了一个残忍的玩笑，让他们在降临到这个世界的那一刻就体验到了世界上最大的不公平。

当我们在口语课上尽情的侃侃而谈时，当我们陶醉在mp3中美妙的音乐中时，当我们受到小小的挫折而怨天尤人时，我们可曾想到那个无声的集体在城市的某个角落，那个寂寞颤抖的心灵……

不要让冰冷你的墙壁近可乐善良的心灵，我们要用微弱但又充满激情的心跳引发出世间无数爱心的共振，用这滚滚热潮，撑起绵绵真情。“关注残疾儿童，共创美好未来”，让我们携起手来融化那个冰冷的世界。

“用你我爱心，换人间真情。”让爱心充满每一个角落。

一．宗旨：关心聋哑儿童，传递人间真爱。

二．目的：给聋哑儿童带来快乐，丰富他们的生活，让他们的生活更加多姿多彩。

三．组织及承办机构：南阳示范学院爱心社。

四．活动时间：10月25日（星期日）上午7:30到上午11:30

五．活动地点：南阳市聋哑学校

六．面向范围：爱心社全体成员

活动流程与介绍：本活动分为四个阶段，即a：准备阶段；b前期阶段；c活动阶段；d后期阶段

a准备阶段

1：1）联系校方（聋哑学校），与其商谈活动事宜，定下活动时间内容等。

2）将此活动向广大师生宣传，吸收更多参与者。

3）选择公交车的方式去该学校

4）排练活动时，所需的文艺节目。

5）准备好纸和笔

2.注意事项及突发事件：

1：1）提前集合与公交车站联系，在总站提前上车，以免因此耽误时间影响计划。

2）组队进行各项活动，有各队组长负责，保证队员安全。

3）参与者出校后要更加注意自己的形象，积极融入集体，团结队友同学，避免与内部或与外部人员发生矛盾。如有发生由组长出面及时调解不能影响活动进程。

4）可事先准备自己的小礼物，如贺卡等，吃的除外。

5）文艺部排练节目必须针对聋哑学校情况，应多准备些舞蹈、武术、哑剧之类节目，音乐节目就不适合。

b前期阶段

1）7:30准时在体育馆南门集合、点名。

2）8:00之前准时上车开始出发，如果人数太多可分批前去，估计8:30到达目的，要在聋哑学校附近的广场上集合，再次点名后有次序进入学校。

2．注意及突发事件

1）在我校点名时未到者将不再等待以免耽误行程，此规定也将提前通知。

2）由各组组长带领带领本组人员分批到附近的公交车站坐车。

3）注意车上不要大声喧哗，注意形象，与乘客处理好关系，不要发生矛盾，同时管理好自己的财务，各组组长负责各组人员的`行动，注意人身和财产安全。

c活动阶段：9:00-10:00文艺演出，10:00-11:20自由活动，11:30活动结束（组织集合坐公交车回校）

1．1）到达后，在门口集合，清点人数，并分成小组分配各自行动任务。

2）与该校老师配合好，文艺部准备演出。

3）演出开始参与人员与师生混坐一起，交流感情，演出中注意互动，让他们和我们一表演。

4）演出结束后，可与他们自由活动，和大一点的男孩子打篮球，和他们一起做游戏，教他们一些舞蹈或武术。

5）可以把要说的话写在纸上与他们交流，用这种方法和他们交流来增进感情。

2.注意事项及突发事件

1）不要随便给他们发糖果之类的食品，这样容易引起混乱。

2）交流时必须要有耐心，讲究方法，不要伤害到他们，要用整颗心去爱他们，多站在他们的位置想一想。

3）在自由活动时一定要注意安全，不要教他们做危险的动作，若有意外要及时向该校老师反映，及时解决。

4）若与他们发生冲突，要耐心解决，不能发火。

5）要多多鼓励他们，夸奖他们，让他们参加到我们的节目中，不要漏掉一个小孩，让他们倍感冷落。

6）临走时，可以送他们一些小礼物，让其留念，但不要接受他们的馈赠，更不要把他们带出校园。

7）拍照时，最好抓拍，才能找到感动，才能找到温暖的感觉，同时别忘了合影，给他们一份，给同学一份，还有给社团一份留做宣传。

8）进行某些义务活动，同时注意安全。

9）着装应得体大方朴素。女生，不能穿高跟鞋、化妆等。男生不要有奇装异服出现。

10）活动期间无负责人允许不可私自离开。

11）与他们一起游戏时，应充分考虑他们的能力，一定要做到适可而止，注意安全，不可太过。

12）在11：20左右同他们告别，离开，负责人点名，不能有遗漏，若有人数不够的情况，找出名单，电话联系，确保其安全返校。

13）回校途中，注意安全，一切行动有序进行。

d后期阶段

1. 1）将照片洗出、分发，交至网络部传至网上博客。

2）对活动进行总结，张贴海报，宣传此次活动的意义。

3）可以走人校园，走人社会，进行募捐活动，将捐款全部用于帮忙那些残疾的儿童。

2.注意事项：爱心不是一时的感动，更不是一时的冲动，爱心来至长久的坚持和不断的奉献，我们所做的还远远不够，我们要继续努力，努力将爱心之种散向每一个人心里。

八.职责与经费

1）行动中分组进行，每组选出一名负责人，负责该组的活动，安全等。要求做到：人人都有事做，人人都有收获，井然有序，不失条理，有声有色。

2）经费由所去人数来定，尽量减少开支。

九.活动意义

1）为了那些残疾的孩子们送去关爱与快乐，让他们感受到社会的温暖。

2）同时也是社员们的一次锻炼，让我们更多的了解社会，学会更好的与人交流。

3）同时也是为了传递爱心，让更多的人了解残疾儿童和去关心他们，让更多的人加入到我们这个集体中，来奉献一份爱心。

篇5：参观小学作文

6月18日上午在小记者活动的安排组织下我们来到太原消防支队3中队体验消防员的工作和生活。听消防队员叔叔讲解了许多知识，每一个地方都给我留下了深刻的印象。

在整个参观活动中，我印象最深的是演示部分。在演示现场，我们好奇地看着消防队员叔叔训练的动作。“预备!”“开始!”指导员一声令下，前面两个队员迅速接上水管，并向前方跑去，跑的过程中又把两个分开的水管连接在一起，整个过程不超过10秒，动作如此娴熟，速度如此之快，让我的眼睛也些眼花缭乱，心里佩服极了!更令我感到吃惊的是消防员叔叔身穿的消防服要比我们普通人的衣服重很多，而且在那种情况下还能如此迅速的工作。

随后我们又去参观了营房，他们叠的被子比豆腐块还要整齐。在会议室我们还观看消防案例。指导员很耐心的告诉我们，起火时先打119报警，电话里要把话说清楚，什么着火了、在什么地方，这样才能正确报警，为消防队及时赶去灭火争取时间……

通过今天的参观学习，我懂得了遇到火灾怎么样逃生，怎么样遇防火灾，使我收获颇多。

篇6：参观小学作文

乌龙岩茶、开化龙顶、西湖龙井、太湖碧螺春、庐山云雾……中国茶的品种可真是数不胜数啊！今天，学校组织我们四年级同学去中国茶叶博物馆参观。

来到茶叶博物馆大门口，景色真美！四周群山围绕，小溪唱着欢快的歌向前奔流。随着茶香，我们走进了茶叶博物馆的茶史厅。当我听到讲解员介绍在公元前20xx年，茶就被人们发现了，离现在40前，茶已开始被饮用了，我愣住了：没想到茶的历史这么悠久！

走进茶具室，各种质地的茶具令我大开眼界。有方形的、圆形的、扁平形的……许多茶具是用紫砂和陶瓷制成的。其中一个用青铜做的巨大茶壶吸引了我和同学、老师的目光。我们围在茶壶旁，听讲解员介绍后才恍然大悟。原来，这个茶壶上的第一个孔是先把水送入壶中，再点上柴火，将水加热，最后并不是将这巨大的茶壶拎起来，如果把这么重的茶壶拎起来要好几个大人呢！人们加一勺冷水，这样，冷水沉入壶底，热茶就溢出来了。古代的人真聪明，我心想。

走出茶博，我们在茶林里奔跑着，玩耍着，寻觅春的气息。

篇7：参观小学作文

今天早上，我们要去我拭目以待的蜡像馆了，我心里非常激动！

我们坐上地铁来到了香港蜡像馆，我们买了票就开始排队坐览车到山顶的蜡像馆。到达山顶看到很多人都来参观，我很急切的要想进去一看究竟。进到蜡像馆里我发现它分为很多区域来展出明星们的蜡像有电视电影明星区、歌手明星区、体育明星区、卡通人物区还有很多政治明星……我们一一观赏起来。我喜欢钢琴家郎朗还和他的蜡像合影了呢！在影视明星区内我还看到了黄晓明、林志玲、古天乐还有香港人非常喜欢的陈慧琳……我最喜欢的就是卡通人物区了，有我最喜欢的HOLLE KITTY、胖乎乎的麦兜、还有妈妈童年最喜欢的铁臂阿童木，妈妈说《铁臂阿童木》是日本第一部电视连续动画片，也是中国引进的第一部国外动画。接着我们又见到了高大的姚明，国家主席、功夫大师成龙、李小龙……

今天的参观让我印象深刻，见到了许多平时见不到的明星们。在回家的路上我和妈妈还吃了好吃的皮萨，真是太开心了！

篇8：参观制衣厂小学作文

参观制衣厂小学作文

平时我们去买衣服，挑一挑、试一试就买回家了，但是这些漂亮的衣服是怎样制成的？背后又有什么样的故事？9月15日上午，我随晚报小记者团去参观采访了瑞博服装制作厂。

在这里，我看到了羽绒服制作的'全过程。不看不知道，这一看让我非常震惊，原来制作一件羽绒服需要很多工序啊。首先，是把布裁剪开，然后运到裁制车间里，先拼片，做出袖子、领子……还有再上拉链，这都得一道一道工序来，还得用膜把它粘住，再用高温压住，高温有170多摄氏度呢，最后再用高温烫上标签。这还没完呢，还得钉扣子，这下可就好了吧？跟您说吧，这还没到最后呢，这几步做完衣服了，还需要包装呢。包装也是很繁琐的，需要经过质检、挂标签、装袋等，才能装箱出厂！

工人们就这样天天在这一道道工序上重复工作着，我们才能穿上这漂亮的衣服啊！

有些人还喜欢在网上购物，我们又去参观了负责网上销售的办公室，听这里的工作人员介绍，一件衣服在网上销售，得先要给衣服拍照，每个细节都要拍到，一件衣服要拍30多张照片，修改到最接近衣服原色原样时发布到网上，再编辑制作网页，需要花费三天的时间呢。这也是件很辛苦的工作。

看，一件衣服的背后凝聚了这么多人的辛勤汗水。这次的参观也让我收获了很多，让我知道了做任何事情都要付出不懈努力。

篇9：参观海洋馆小学作文

参观海洋馆小学作文

今天，我来到科技中学，参加海峡导报组织的“海峡导报刊联展暨互评沙龙活动”，我们评选了各个队的校报分数后，就开始参观海洋馆了。

在我的眼里，科技中学的海洋馆数最耀眼的了。海洋馆虽然不大，可是在海洋馆里收藏了许许多多形态各异的贝壳和海洋中珍稀物种的活体标本。走进一看，每个活体标本与真的动物一模一样，还散发着海腥味。有满嘴不整齐而又锋利尖锐的牙齿的大白鲨;有拥有坚硬的壳的海龟;有满身绒毛的海狮;有张牙舞爪的蜘蛛蟹......当然，最引人注目的'还是在一旁的白海豚，听周老师说，这条白海豚可是海洋馆的镇馆之宝呢!全厦门市只有5只。

大白鲨也引起了我的注意，瞧，那大白鲨正张开血盆大口，好像随时会把我一口吞进肚子里。看那锋利的牙，一点儿也不整齐。“它一定不好好爱护牙齿吧!”我想。

“那牙齿到底有多尖呢?”我突然萌发了一个想去试试的念头。于是，我将手臂放在大白鲨的牙齿上，轻轻一压。“哇!真痛啊!”我的手如同许多针一起扎来，使我手臂火辣辣地痛!

贝壳馆里陈列着三百多种贝类，其中最著名的四大贝类有鹦鹉螺、唐冠螺、砗磲、宝冠螺。它们每个后面都有一个有趣的故事。

通过这次参观海洋馆，我更加深刻记住了海洋知识。

篇10：参观科技馆小学作文

暑假里，妈妈带我去科技馆玩。这里是把一些科学道理融入到一些游戏当中，让我们在玩的过程中学到科学知识。

一进大门，我就被一个用鲜花围成的大圆圈吸引住了。仔细一看，原来是一个用不同花卉组成的大钟表。他的每一个钟点都是用不同的花卉来表示的，而时针是一只电子小瓢虫，它爬到哪一种花卉前，哪一朵花就会开，那一朵花代表几，就表示现在是几点了。许多花卉开放的时间之所以不同，多数与它传粉的昆虫有着密不可分的关系。两百多年前，瑞典植物学家林奈利用这一奇特现象，用不同时间开放的花来表示时间，人们把这个别出心裁地创造叫做“花钟”。

我们走着走着，来到了消防演示游戏前。他是由墙上的大屏幕和地上对应的九宫格组成。游戏者可以站在九宫格中间，其余八个格子里都标示着不同的灭火器。

大屏幕中显示油类着火了，我急忙去踩九宫格里写着“干粉灭火器”那一格。结果屏幕显示：灭火失败。我又换了一种“二氧化碳灭火器”，屏幕上显示：灭火成功。我高兴极了。

妈妈说：“你看，不同的火情，要用不同的灭火器。”

原来，电器、电子设备、通讯设备着火了，要用七氯丙烷灭火器灭火；可燃的活性金属着火了，要用干沙式铸铁粉灭火器灭火；如果油类、易燃液体、电器仪表、机械设备等着火了，要用二氧化碳灭火器灭火。就连日常生活中常见的水、沙子、湿棉被也是灭火工具。

后来我们把科技馆的游戏都玩了个遍。来了一次科技馆，不仅玩了许多游戏，还在游戏中学到了许多知识真是寓教于乐的呀！

篇11：参观科技馆小学作文

学校组织我们去科技馆学机器人、单片

机和空模，我觉得最有意思的就是机器人了。我们刚去教室发现每人的电脑前有一个插头，刚开始我以为是u盘，但后来老师告诉我们是插在机器人的大脑上，我也没有弄明白。我想难道是插在我的大脑上吗？后来老师给我们每人发了一个小机器人，我才发现机器人上有一个遥控器，遥控器上有一个跟电脑完全符合的插口，难道这就是大脑吗？后来经过老师的讲解我才明白大脑其实是机器人的操控器，它可以操控机器人的运行和动作。接下来老师让我们每个小组自己让机器人活动，其实就是插在电脑的插头上，我们小组经过几番努力，终于让机器人动了起来。本篇文章来自资料管理下载。后来的要求越来越高，我们也越来越努力，但是在让机器人转三圈的任务中，我们没有成功，以为电脑坏了，找了老师来。老师告诉我们：‘其实不是电脑的问题，是你们的设计有问题，看！转圈时用一个轮转，你们用两个轮当然只能向前走了，所以做事要用脑子，不能做不成，就以为机器有毛病，其实是你们的操控有问题。’说完，老师便去帮助其他组了。我们又从新开始了设计，把机器人重新放好，让它转，终于他转了3圈。我们才明白，不是电脑的问题，是我们的设计。

放学了，我们跟老师不舍的道别，跟可以中心不舍的道别，我们以后会再来的。

我们去了科技馆，学到了许多知识，也学到了许多好习惯，比如：要认真做，要有脑子做事。以后我一定多动脑，多认真做事。