以下是小编帮大家整理的新奥赛作文范文，本文共21篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。本文原稿由网友“VivianChen”提供。
篇1：奥帆赛之时……
奥帆赛之时……_小学作文
奥帆赛之时……
“一朵花，两朵花，三朵白浪花，三朵白浪花……”咦？这么悦耳动听的歌声是唱的什么地方呀？啊！是大海，是青岛的大海！因为的奥帆赛就在我们美丽的青岛举行，大家都很兴奋，人人都会不由自主地哼起这首大海的歌。20的奥帆赛――这一被世人注目的焦点令大家都兴致勃勃，在青岛已翻起热潮。参加帆船比赛的国家多如牛毛，他们也都在努力地为奥帆赛做着准备。
年的今天，我已成为一个小伙子。到时我要亲自去现场，为中国健儿加油！那么今天，我该为奥运会做点什么呢？
我坐在通往奥帆赛场地的车上，望着路旁的法国梧桐树，我的心也随着车飞了起来。啊！这里的`运动员真多呀他们正在做着赛前的热身运动。
“瞿――”主持人吹了声口哨，举起话筒：“在场的先生、女士们，所有的孩子们，大家好！今天，全球的运动员都相聚在我们青岛，来参加我们的奥帆比赛。现在，我宣布，比赛正式开始！首先有请我们的中国健儿上场……”主持人话音未落，台下响起了一阵阵震耳欲聋的掌声。几乎在同时，外国健儿也说着僵硬的中国话来到了起跑线前。
“砰――”一阵枪声在体育健儿耳边回荡，“哗――”一片海水溅到了我们观众台上。270条龙骨船早已在海面上飞跃，像一只只美丽的海鸥在海上空行。看那只印着“红五星”的帆船一直飞奔在前面，我们为他欢呼，为他骄傲。哎呀！糟了！美国选
手已超过我中国健儿啦！我一时紧张，一声大喊“中国队加油！中国队加油！”中国健儿听了我的加油声，以猛虎下山之势直冲向前，又领先了第一。10米，9米，8米……全场的观众屏息凝视着健儿们，“现在宣布，中国第一！”“耶！！“台上的中国观众一片欢呼，互相拥抱，热泪盈眶。外国健儿像耷了耳朵的小狗，无精打采。
事后，中国观众围着我说：“就是因为你当时的加油声，才使中国得第一的！”我正在自豪之刻，突然被人一推，跌进深渊……
“啊！”“怎么啦？为什么哭了？”妈妈闻声进来了。我并没有回答，只是心想：“今天我一定努力学习，强化英语。等到了2008年那一天，为中国加油，为全球来青岛的朋友们用英语介绍我们美丽的大好河山！
篇2：信息学奥赛工作总结
信息学奥赛工作总结
20信息学奥赛工作总结 年的信息学奥赛已经结束了，回顾一年来的情况，我们付出过，学生懂得了很多，也取得了很大的进步。 2010年的信息学奥赛培训可以分为2个阶段，第一阶段是从9月1日开始到10月16日，每周辅导两次，一次3节，主要以PASCAL语言和部分数据结构知识的讲授为主。第二阶段从10月17日到11月18日，在本阶段中，主要以练习为主，特别是历年NOIP普及与提高题目的练习，同时讲解部分的数据结构知识和算法的内容以及综合性的训练。 今年的综合训练我们在分析了前几年奥赛题型的基础上，确定主要以动态规划和搜索算法为训练主线，佐以贪心、递推、分治等算法，同时兼顾线性表、树、图等数据结构知识。从今年的考试题目来看，我们的思路是正确的。专题训练阶段，我们做了大量的题目，对每一个题目都采取学生先做，做完评测，评测完成后再进行讲解、讨论、交流和总结。除了自己组织模拟赛外，我们也很注重参加网上的模拟赛，从9月底开始网上不断的有模拟赛，有时一天有3场，我们会选比赛时间与我们上课时间或复赛时间接近的比赛让大家做，让学生同全国的选手同台竞技。 以下是对奥赛工作的总结反思 一、生源问题。 全国信息奥赛总教练吴文虎教授曾经说过：“体育奥林匹克是对身体极限的挑战，而信息学奥林匹克是对智力极限的挑战”。“在竞赛中，一个选手应当具备很强的、全面的综合素质和能力，我们应该培养选手的很多能力。首先是读题的能力，英语和语文好的当然要占先，有优势。其次，观察和分析问题的能力，当读完题目一下子就能切入主题，抓住本质。然后将实际问题抽象并转化为数理化模型的能力，这就要求数学的功底强，最好超强。”（选自吴文虎《信息学奥赛训练学生什么？》）。好的学生是奥赛取得成功的重要保证，我校其余学科的奥赛一直是从实验班选拨学生，信息学奥赛学生也应来自这些班级。 信息学就是信息学，高考不考是最大的尴尬。参加信息学奥赛，特别是全天训练往往影响其他文化课的学习，家长不放心，班主任工作更是辅导者根本做不通的。往年学生别说选拨，就是直接动员来参加的学生也少得可怜，其中还不乏游戏、上网的爱好者。况且奥赛本身是有风险的，竞赛结果是不可预测的，成功率很低，获一等奖的几率远远小于高考。 二、学生基础薄弱。 我校在数理化生奥赛方面相对于其它学校有先天的优势，不仅基础雄厚而且加班加点，从高考成绩上也可以看出。但信息学却比其它学校有先天的弱势，我县初中阶段的信息学奥赛几乎是段空白，其他很多学校在初中就开始组织学生培训信息学奥赛，比如泗洪育才中学，这次就有很多初中学生参加了信息学奥赛普及组的比赛。因此，在初中没有学生，我校的.信息学奥赛就不能形成梯队。 优秀学生就象领头雁，在整个群体中起到带头的作用，出色、优秀的群体往往不缺少这样的学生，但我们从高一下学期开始培养的模式导致高二学生知识体系不全，高三也还没有参加过复赛，缺少这样的领头雁，梯队不能建立，形不成你追我赶的形势。 三、关于辅导时间。 信息学奥赛决不是一蹴而就的，他需要经过很长时间的反复训练，好成绩的取得，需要一个过程，需要积累和积淀。信息学奥赛搞的好的学校大部分是从初中开始培养，把今年与去年的名单进行比对就会发现，今年获奖的有很多人是去年的参加者，对比赛的把握有时也取决于大赛的经验。如泗洪中学很多学生在初中就得到普及组一等奖，且部分分数还很高，因此他们高一再得提高组一等奖根本不存在问题。 我们目前是从高一下半年开始零起点的培训，每周期1-2次，每次3-4节课，这样到高二时，基本的语言和数据结构也讲不完，更不用说出成绩。 四、提高迎考的能力。 今年我们确实费了很大的力气，做了不少的题目，但做过的题目再遇上时，学生依然存在很多的问题，有些是做过仍不会。分析原因主要是学生自己总结的太少，总结的少就会出现遇到难题发怵，缺少解决的办法，遇到容易题又不能在最快的时间内解决。在今后的训练中我们要总结教训，加强考试技能和迎考心理的调整，提高学生迎考的能力。 五、加强题库的建设。 我们今年的训练除了利用自己手中题目外，利用最多的是网上的题库，如USACO和VIJOS题库。但利用别人的题库我们不能控制学生做题的数量和质量，有时做了很多，但训练的并不全面或是简单题居多，因此开发并充实自己的题库是我们的必然的选择。目前建立的系统暂时放在校园网上，题库的充实、优选需要我们付出更多的努力。 六、努力提高辅导教师水平。 打铁还得自身硬，要想学生出成绩，老师须先有水平。作为NOIP的辅导教师不应满足于会做NOIP的题目，其码应该站到NOI的高度才能得心应手。信息学奥赛牵涉到计算机、英语、数学、语文等多个学科，仅数学就要学会数论、图论、组合数学、向量几何等多方面的知识,其中绝大多数是大学课程。辅导老师必须尽职尽责，发扬靠、豁、拼的精神，去备课搞好辅导。同时要注意奥赛信息的搜集，适应不断变化的考试要求，加强与其它学校的交流与联系开阔眼界，采取走出去、请进来的办法，努力提高辅导教师水平。 我们有理由把信息学奥赛继续搞好，使我校在信息学上创出特色。学校应该出台一定的政策或措施，解决信息学奥赛的生源问题及辅导时间等问题。相信有学校领导的大力支持，我们一定会取得好的成绩！篇3：生物奥赛演讲稿
生物奥赛演讲稿
尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：
大家下午好!
非常荣幸能够作为教师代表在这里发言，我觉得我很幸运，所带的12名学生，7人获得浙江赛区一等奖，5人获得浙江赛区二等奖，王骋同学获得全国决赛一等奖。但我认为今天的成功不是某个人成就的。在整个竞赛培训过程中，给过我帮助的人非常多，是他们共同成就了我今天的成功。因此，首先我要表达我的感激之情，感谢浙江大学老师给予我的帮助，特别是实验培训的帮助。感谢我们学校提供的种种支持，感谢学校各级领导和我们教研组对我的支持，感谢在座的各位教练员们编写的竞赛教程，感谢同学们认真地执行我的培训计划。当然我也要感谢我自己，和在座的每一位教练一样，我们都付出了很多艰辛。我认为我是一个不轻言放弃的人，我决定去做一件事后，一定会持之以恒地做下去。当我遇到很大阻碍时，偶尔也会产生放弃的念头，但我会不停地问自己，我当时做这件事情的初衷是什么?这件事情完成以后会有什么样的积极意义?以此来激励自己克服困难，理智最终能够战胜冲动的。我觉得一个人目标明确就是促使自己前进的'最好力量。在竞赛的过程中面临过很多选择，所以我们需要把复杂的问题简单化，从而把事情做好，而简单化的前提就是目标明确，同时执著于这个目标，不轻易放弃。
到现在，比赛的输赢早已经无关紧要。我希望大家能够把参加生物奥赛当作是一种历练，在历练中成长，在历练中收获感动。若干时间后我们可能已记不清鹿角菜是哪个门，记不清pcr有几个温度，记不得赤霉素的作用。但我们收获了亲近自然的这份心情。
有许多人说，我们生活的这个世界是浮躁的。似乎生命科学的发展永远附带着怀疑和质疑。但本人浅见，无论现代的的学科多么繁复，无论那些泛黄的书页承载了多少深广的睿智，也无论字里行间有多么艰深难懂。或许随着生命科学不断地深入，直至有一天我们能准确地知道生物体里任一小部件将如何运作，清楚地知道地球上的第一个小生命如何诞生，并明了人类会走向何处。
篇4：奥赛天地电话号码
在现在社会，你会经常面对许多电话号码，而且它们变得超越来越长，但你要记住一些号码。一种比较简单的办法是将数字与它上面的字母关联起来（如下图所示）
这样每个词或一组单词就指定到一个唯一的数。于是你只要记住这些单词，而不是去这些数码。如何能找到与某人自身有一定联系的单词，则它对应的电话号码无疑是非常吸引人的。例如，你就可以将一个电话号码为941837296的棋友记为whitepawn（白卒）, 你喜爱的老师的号码2855304可记为bulldog。
你的任务是写一个程序，找出最少的单词序列，使得它符合给定的电话号码与一些单词列表。数字与字母的对应关系如上图如示。
输入
输入文件phone.in的第一行包含一个电话号码（最多100个数字）。第二行包含一个整数，表示给定字典的单词数（最大不超过50000）。接下来的行每行包含一个单词（最多50个小写字母），整个输入文件不超过300kb。
输出
输出文件phone.out仅有一行 ，包含所求的最少的单词序列，单词之间用一个空格分开。如果无解，则输出`no solution'，如果有多种解，则你可输出任意一个。
样例
phone.in
7325189087
5
it
your
reality
real
our
phone.out
reality our
( 符号电话号码的另一解答为`real it your'，它包含三个单词).
phone.in
4294967296
5
it
your
reality
real
our
phone.out
no solution.
<篇5：生物奥赛动物学辅导
生物奥赛动物学辅导
复习要求：
主要掌握各动物门和纲的主要特征及其代表的形态、结构特征，对细微的结构描述一般不作要求。复习时从运动、呼吸、消化、循环、排泄、生殖等功能去理解和掌握各动物门和纲的主要特征。
复习纲要：
1、原生动物门
原生动物门的主要特征，鞭毛纲、肉足纲、纤毛纲、孢子虫纲的主要特征及其代表动物。掌握疟原虫的生活史，了解几种对人类危害较大的寄生虫，如痢疾内变形虫、利什曼原虫、锥虫等。
2、腔肠动物门
主要物征，水螅的形态结构和生态习性，水螅纲、钵水母纲和珊瑚纲的代表动物。
3、扁形动物门
扁形动物门的主要特征，特别是与消化和排泄有关的结构，涡虫的形态结构，吸虫纲、绦虫纲的代表动物，其中华枝血睾吸虫、血吸虫和猪带绦虫的生活史。三胚形成的进化意义。
4、线虫动物门
线虫动物门的主要特征，消化管，原体腔。蛔虫的形态结构，蛔虫的生活史。寄生虫与寄生生活相适应的特点。
5、环节动物门
环节动物门的主要特征，分节，真体腔，闭管式循环，索链状神经系统。环毛蚓的形态结构，生态习性。
6、软体动物门
软体动物门的主要特征，河蚌的形态结构，生态习性。各外纲的代谢动物，头足纲动物的特点。
7、节肢动物门
节肢动物门的主要特征，异律分节，分节的附肢，外骨骼，口器，气管等。甲壳纲、蛛形纲、多足纲和昆虫纲的主要特征，典型的代表动物，特别是昆虫纲要求掌握20个主要目的主要特征和典型的代表动物。
8、棘皮动物门
棘皮动物门的主要特征，内骨骼，后口，海盘车的形态结构特征。
9、半索动物门
半索动物门的代表动物及其主要特征。
10、脊索动物门
脊索动物门的主要特征。
尾索动物亚门的主要特征，代表动物海鞘的形态结构特征。
头索动物亚门的主要特征，代表动物文昌鱼的形态结构特征，头索动物在动物进化中的意义。
脊椎动物亚门的主要特征。
圆口纲的.主要特征，典型代表七鳃鳗的形态结构特点，生态习性。
鱼纲的主要特征，代表动物鲫鱼的形态结构特征，从体形和皮肤及八大系统入手复习，掌握各系统的主要结构特点。软骨鱼和硬骨鱼的主要特征。鱼类的洄游。
两栖纲的主要特征，代表动物青蛙的形态结构特征，蚓螈目、蝾螈目、蛙形目的代表动物。
爬行纲的主要特征，羊膜卵及其在进化上的意义。爬行类动物身体结构特征。喙头目、龟鳖目、晰蜴目、蛇目、鳄目的代表动物。
鸟纲的主要特征，恒温及其进化意义，鸟纲动物的躯体结构。鸟类的繁殖、生态及迁徒。
哺乳纲的主要特征。胎生、哺乳及其在动物演化史上的意义，哺乳动物的躯体结构特征。原兽亚纲、后兽亚纲和真兽亚纲的主要特征及其代表动物。真兽亚纲常见动物的分类要求到目。
生物奥赛动物学部分测验卷]
。。。。。。
。。。。。。
完整的试卷内容，请免费下载：
电信线路下载：
篇6：信息技术奥赛期末考试试题
1.将个个数进行因式分解。(20分)
例如12=3*4；12=2*2*3;12=2*6
要求输入自然数n,将它进行因式分解，并输出所有方案
样例：
输入：20
输出：20=2*10
20=2*2*5
20=4*5
2.求丑数（20分）
所谓丑数，就是那些因子只含有2，3，5的数。1，2，3，4，5，6，8，9，10，12，15是最前面的11个丑数。请编写一个程序寻找并打印第n个丑数
样例：
输入：11
输出：15
3.进制转换（30分）
设计一个通用程序，能实现十进制与二、八、十六进制的互换（只要求整数范围）
输入输出样例中d表示十进制数，b表示二进制数，o表示八进制数，h表示十六进制数。输出的每个数之间用空格分隔。
样例：
输入：10d
输出：1010b 12o 0ah
4.打印螺旋矩阵（30分）
观察下列规律，根据从键盘输入的n值打印出相应的数字矩阵。
输入样例1
n=3
输出样例1
1 2 3
8 9 4
7 6 5
输入样例2
n=5
输出样例2
1 2 3 4 5
16 17 18 19 6
15 24 25 20 7
14 23 22 21 8
13 12 11 10 9
<篇7：高二物理奥赛复习
第一章 静电和静电场
第一节 认识静电
一、静电现象
1、了解常见的静电现象。
2、静电的产生
(1)摩擦起电：用丝绸摩擦的玻璃棒带正电，用毛皮摩擦的橡皮棒带负电。
(2)接触起电：
(3)感应起电：
3、同种 电荷相斥，异种电荷相吸。
二、物质的电性及电荷守恒定律
1、物质的原子结构：物质是由分子，原子组成，原子由带正电的原子核以及环绕原子核运动的带负电的电子组成的。而原子核又是由质子和中子组成的。质子带正电、中子不带电。在一般情况下，物体内部的原子中电子的数目等于质子的数目，整个物体不带电，呈电中性。
2、电荷守恒定律：任何孤立系统的电荷总数保持不变。在一个系统的内部，电荷可以从一个物体传到另一个物体。但是，在这个过程中系统的总的电荷时不改变的。
3、用物质的原子结构和电荷守恒定律分析静电现象
(1)分析摩擦起电
(2)分析接触起电
(3)分析感应起电
4、物体带电的本质：电荷发生转移的过程，电荷并没有产生或消失。
例题分析：
1、下列说法正确的是( A )
A.摩擦起电和静电感应都是使物体的正负电荷分开，而总电荷量并未变化
B.用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电，是摩擦过程中硬橡胶棒上的正电荷转移到了毛皮上
C.用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷是摩擦过程中玻璃棒得到了正电荷
D.物体不带电，表明物体中没有电荷
2、如图8-5所示，把一个不带电的枕型导体靠近带正电的小球，由于静电感应，在a，b端分别出现负、正电荷，则以下说法正确的是：( C )
A.闭合K1，有电子从枕型导体流向地
B.闭合K2，有电子从枕型导体流向地
C.闭合K1，有电子从地流向枕型导体
D.闭合K2，没有电子通过K2
第二节 电荷间的相互作用
一、电荷量和点电荷
1、电荷量：物体所带电荷的多少，叫做电荷量，简称电量。单位为库仑，简称库，用符号C表示。
2、点电荷：带电体的形状、大小及电荷量分布对相互作用力的影响可以忽略不计，在这种情况下，我们就可以把带电体简化为一个点，并称之为点电荷。
二、电荷量的检验
1、检测仪器：验电器
2、了解验电器的工作原理
三、库仑定律
1、内容：在真空中两个静止的点电荷间相互作用的库仑力跟它们电荷量的乘积成正比，跟它们距离的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上。
2、大小：
方向：在两个电电荷的连线上，同性相斥，异性相吸。
3、公式中k为静电力常量，
4、成立条件
①真空中(空气中也近似成立)，②点电荷
例题分析：
1、下列关于点电荷的说法中，正确的是 ( C )
A.只有体积很小的带电体才能看作点电荷.
B.体积很大的带电体一定不是点电荷.
C.当两个带电体的形状对它相互作用力的影响可忽略时，这两个带电体可看作点电荷.
D.任何带电球体，都可看作电荷全部集中于球心的点电荷.
2、氢原子由一个质子(原子核)和一个核外电子组成。电子质量 ，质子质量 ，电子和原子核所带电荷量都等于e = 1.6×10-19C。电子绕核旋转的轨道半径 。试求：电子所受静电引力是万有引力的多少倍?
(你还可以得到以下信息：万有引力的大小为： ，其中引力常量 ，静电力常量 )
解：根据库仑定律和万有引力定律，静电引力和万有引力分别为 ， ，
所以 ， ，F电>>F万。
第三节 电场及其描述
一、电场
1、电场：电荷的周围存在着电场，带电体间的相互作用是通过周围的电场发生的。
2、电场基本性质：对放入其中的电荷有力的作用。
3、电场力：电场对放入其中的电荷有作用力，这种力叫电场力
电荷间的静电力就是一个电荷受到另一个电荷激发电场的作用力。
二、电场的描述
1、电场强度：
(1)定义：把电场中某一点的电荷受到的电场力F跟它的电荷量q的比值,定义为该点的电场强度，简称场强，用E表示。
(2)定义式：
F——电场力国际单位：牛(N)
q——电荷量国际单位：库(C)
E——电场强度国际单位：牛/库(N/C)
(3)方向：规定为正电荷在该点受电场力的方向。
(4)点电荷的电场强度：
(5)物理意义：某点的场强为1N/C，它表示1C的点电荷在此处会受到1N的电场力。
(6)匀强电场：各点场强的大小和方向都相同。
2、电场线：
(1)意义：如果在电场中画出一些曲线，使曲线上每一点的切线方向，都跟该点的场强方向一致，这样的曲线就叫做电场线。
(2)特点：
电场线不是电场里实际存在的线，而是为形象地描述电场而假想的线，因此电场线是一种理想化模型。
电场线始于正电荷，止于负电荷，在正电荷形成的电场中，电场线起于正电荷，延伸到无穷远处;在负电荷形成的电场中，电场线起于无穷远处，止于负电荷。
电场线不闭合，不相交，也不是带电粒子的运动轨迹。
在同一电场里，电场线越密的地方，场强越大;电场线越稀的地方，场强越小。
(3)几种常见电场线的分布图形
例题分析：
1、下列的关于电场线的几种说法中，正确的有( )
A.沿电场线的方向，电场强度必定越来越小
B.在多个电荷产生的电场中，电场线是可以相交的
C.点电荷在电场中的运动的轨迹一定跟电场线是重合的
D.电场线越密的地方，同一试探电荷所受的电场力越大
2、根据电场强度的定义式E=F/q可知，电场中某一确定的点( D )
A.电场强度与试验电荷受到的电场力成正比，与试验电荷的电量成反比.
B.试验电荷的电量q不同时，受到的电场力F也不同，场强也不同.
C.试验电荷的电性不同时，受到的电场力的方向不同，场强的方向也不同.
D.电场强度由场本身决定，与是否放置试验电荷及试验电荷的电量、电性均无关.
3、下面关于电场线的说法，其中正确的是(CD)
A.在静电场中释放的点电荷，在电场力作用下一定沿电场线运动
B.电场线的切线方向一定与通过此处的正电荷运动方向相同
C.电场线的切线方向一定与通过该点的正电荷的加速度方向相同
D.电场线是从正电荷出发到负电荷中止.
4、下列关于电场强度的两个表达式E=F/q和E=kQ/r2的叙述，正确的是( B )
A、E=F/Q是电场强度的定义式，F是放在电场中的电荷所受的力，q是产生电场的电荷的电量
B、E=F/q是电场强度的定义式，F是放入电场的电荷所受的力，q是放入电场中的电荷的电量，它适合于任何电场
C、E=kQ/r2是点电荷场强的计算公式，Q是产生电场的电荷量，它也适用于匀强电场
D、从点电荷场强计算式分析，库仑定律表达式 中 是点电荷q1产生的电场在点电荷q2处的场强大小，而 是点电荷q2产生的电场在点电荷q1处的场强大小。
5、四种电场的电场线如图2所示.一正电荷q仅在电场力作用下由M点向N点作加速运动，且加速度越来越大.则该电荷所在的电场是图中的 [D ]
第四节 趋利避害—静电的利用与防止
一、静电的利用
1、根据静电能吸引轻小物体的性质和同种电荷相排斥、异种电荷相吸引的原理，主要应用有：
静电复印、静电除尘、静电喷漆、静电植绒，静电喷药等。
2、利用高压静电产生的电场，应用有：
静电保鲜、静电灭菌、作物种子处理等。
3、利用静电放电产生的臭氧、无菌消毒等
雷电是自然界发生的大规模静电放电现象，可产生大量的臭氧，并可以使大气中的氮合成为氨，供给植物营养。
二、静电的防止
静电的主要危害是放电火花，如油罐车运油时，因为油与金属的振荡摩擦，会产生静电的积累，达到一定程度产生火花放电，容易引爆燃油，引起事故，所以要用一根铁链拖到地上，以导走产生的静电。
另外，静电的吸附性会使印染行业的染色出现偏差，也要注意防止。
2、防止静电的主要途径：
(1)避免产生静电。如在可能情况下选用不容易产生静电的材料。
(2)避免静电的积累。产生静电要设法导走，如增加空气湿度，接地等。
篇8：信息学奥赛辅导方案
信息学奥赛辅导方案
青少年信息学奥林匹克竞赛是一项旨在推动计算机普及的学科竞赛活动，重在培养学生能力，使学生开阔眼界、扩大知识面，使得有潜质有才华的学生在竞赛活动中得到锻炼和发展。全面提高学生的综合素质，努力培养高素质、高层次创新人才，是我们不断努力的目标。与一般计算机竞赛不同，信息学奥赛是一种综合能力的测试。为了更好培养学生对信息学的爱好和特长，培养学生创造性的用计算机解决实际问题，培养动手动脑能力;也为了全方面，多渠道备战NOIP20××保持我校在信息学竞赛领域市级领先的位置，针对我校学生的实际情况，为了争取在信息学奥赛中争得好成绩，现作如下计划：
一、现状分析：
初三级部社团的同学作为参加比赛的的关键力量严重匮乏，且学习水平一般，而且初三同学本学期四门学科即将中考，初三学生不能参加辅导;大部分学生的重视程度严重不足，还有部分学生在巨大的学习压力面前，选择了放弃，缺乏拼搏精神。初二同学基本语法掌握的比较好，尤其是编程技巧非常的突出，数据结构知识掌握的业非常不错，但是阅读程序能力太差;初一同学刚刚开始信息学奥赛的学习，处于入门阶段。
二、辅导目标：
1、培养学生具有参加全国信息学奥林匹克竞赛分区联赛的能力。
2、培养学生的抽象逻辑推理能力、严谨的思维方式和严密的组织能 力，加强对学生的综合素质的提高。
三、辅导对象：
初一至初二年级信息学奥赛社团学生。
四、辅导内容：
1、全面学习scratch编程软件和Pascal 语言的基础知识、程序的调试，使学生能熟练掌握scratch编程软件和Pascal，并熟练应用常用基本算法。
2、深入学习各类算法设计思想，让学生形成一定的.分析和解决问题 的能力，在算法设计中展开各种数据结构的学习。
3、以实例为基础，展开强化训练，使学生能初步达到灵活运用的程 度，独立解决实际问题。加强与其他学科的合作。信息学竞赛中的信息二字，其实就是计算机对现实世界的数字化表示。用计算机解决现实问题，其中最重要的一步就是数据结构的设计，数据模型的建立、数学公式的应用，在计算机中是关键。因此，加强与其他学科的横向 联系非常必要，特别是数学特长生的培养。
4、初二同学主要训练编程的思维，提高代码的编写速度，训练学生的程序调试水平，提高阅读程序的准确率。特别要关心那些落课较多的同学，不断地鼓励他们，让他们以饱满的热心参加辅导。初一同学以掌握知识，培养兴趣为主要目标，要努力留住参加辅导的每一名同学。
五、辅导时间及地点：
时间：每周星期一至星期五下午第四节课。
地点：二楼微机室
六、辅导要求：
1、对学生的要求：严格培训纪律，加强学生管理;社团的组建由学生自愿报名、教师考察确定，一经确定必须按时参加培训，无故不参加培训五次以上视为自动退出，培训过程中做与培训无关的事，如打游戏、上网聊天等，一经发现作未参加培训处理。
2、对教师的要求：辅导教师严格按照课表要求上课，认真辅导，注重实效。要求每个学生都要有自己简单的学习记录，过一个阶段都相关测试，上课期间教育并督促学生要爱护机器设备，损坏要赔偿。
七、具体措施
为了切实提高自己的教育教学水平，提高我们信息学奥赛的辅导水平和参赛成绩，提高信息技术课的教学质量，我打算从以下几个方面入手：
1、社团管理严格点名制度，通过点名加分的形式鼓励学生积极参加辅导，逐渐形成自己的社团文化氛围。
2、让学生去完成有趣的程序，让不懂信息学奥赛的人，也能看到学生学了什么，不通过学生的竞赛成绩就可以肯定学生能力。
3、教师多阅读各种参考书，多向同行请教，多从网络上获取有用的信息，提高辅导的质量。
八、学习进度安排
周次课程安排第二周回顾复习scratch编程软件上学期学习知识，熟悉了解学生进度。
第1章 准备开始：scratch编程环境、绘图编辑器、制作第一个scratch游戏、算术运算符和函数；
第2章 动作和绘图：使用动作模块的积木、画笔模块和一个简单的画图程序、神奇的重复执行、scratch项目——猫咪收集钱袋和接苹果游戏第三周Scratch编程软件学习
第3章 外观和声音：外观模块、声音模块、scratch项目——在舞台上跳舞、烟花效果第四周Scratch编程软件学习
第4章 过程：消息的广播和接收、将大型程序分而治之、分析问题的思维方式第五周Scratch编程软件学习
第5章 变量：Scratch的数据类型、变量详解、变量值显示器、在程序中使用变量值显示器、获得用户输入第六周Pasca软件系统环境，Pascal程序结构、学会输入保存程序，标准数据类型； 赋值语句、常量、变量，函数与表达式； 顺序结构：输入/输出语句，了解read和write；赋值语句应用；入门程序设计求长方形面积，Pascal数据结构，尤其整形的div和mod运算。
第七周选择结构（一）.IF …THEN…，能够编写简单选择结构程序；选择结构练习，编写求三个数最大值程序。第六周选择结构嵌套，能够理解样例程序。
第七周编写判断一个年份是不是闰年程序。
第八周选择结构（二） CASE…OF语句学习，编写输入运算符和数字计算结果程序。
第九周CASE语句练习：编写输入年份和月份计算该月有多少天。
第十周期中学习测验
十一周循环结构（一）计数循环For循环的学习，理解循环结构。
十二周For循环入门题目，计算各种规律连续数字之和。
十三周For循环提高题目，穷举法入门题目，解方程。
十四周循环结构（二）当型循环、直到型循环及应用While循环概念入门
十五周While循环，入门提高将for循环改成while
十六周Whitle提高，求最大公约数和最小公倍数。
十七周循环结构（三）多重循环及综合应用
循环嵌套，打印各种形状。
本学期所学编程知识回顾梳理
篇9：青 奥 书 法 大 赛作文
青 奥 书 法 大 赛作文
・・ 青 奥 书 法 大 赛 8月14日，第二届夏季青少年奥林匹克运动会将在南京举行。青少年奥林匹克运动会简称青少年运动会、青奥会。它是一项专为年轻人设立的体育赛事，揉和了体育、教育和文化等领域的内容，并将成为推进这些领域与奥运会的共同发展而起着一个催化剂的作用。青奥会的目标是：1、将全世界的青年运动员们都集合起来，并为他们而欢庆。2、用一种独特而有力的.方式来推广奥林匹克精神。3、以一种创新的形式激发关于奥林匹克精神和社会挑战的教育和讨论。4、在节日般融洽欢快的气氛中分享世界各地的文化。5、向世界各地的不同青年团体推广奥林匹克精神。6、在青年人之间提升体育运动意识和参与感。7、在奥林匹克发展运动中成为一个创新的平台。8、成为能代表国际最高运动水平的赛事之一。作为南京的小小东道主，我们也要为青奥献计。 我提议，在青奥会举行期间，可以在白马公园开展一场青奥书法大赛。书法，是世界上少数几种文字所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙古书法、阿拉伯文书法等。书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为汉族独创的表现艺术，被誉为无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐，是中国特有的一种传统艺术及文化。在中国的历史上有许多著名书法家，其中以王羲之、欧阳洵、颜真卿、柳公权、苏轼、黄庭坚、褚遂良最为出色。这次书法大赛的目的是要让中外朋友融入到对优美高雅的书法艺术的欣赏中，在体会书法无限魅力的同时结交朋友，增进友谊。 大家也来为青奥会献计吧！篇10：高一英语奥赛作文
You may acquire knowledge by reading, but there are so many kinds of books and we have limited time. How should we do some reading?
Many students spend a lot of 'time reading legends and swordsman novels. It's a waste of time. A student should know how to make use of time and accumulate the knowledge.
So choosing books is very important for reading. We should choose some good and helpful books.to read. Be as careful of the books we read, as of the company we keep, for our habit, and character will be as much influenced by the former as by the latter.
We may obtain knowledge by reading. The more books we read, the more we accumulate the knowledge. Is it right? I don't think so. It's not wide reading but useful reading that leads to excellence. And only good books can benifit us.
So choosing books is very important for reading. Many students spend a lot of time reading legends and swordsman novels.It's a waste of time. Some students even read some bad books and it is harmful for them. So be as careful of the books we read, as of the company we keep, for our habit and character will be as much influened by the former as by the latter.
篇11：高一英语奥赛作文
Dear James,
How are you going? I miss you very much. I'm writing to you to talk about the uncivilized words used on Internet. With the development of economy, more and more people become addicted to the Internet and like chatting online. As a result, lots of uncivilized words come into being, which can do harm to our society. On one hand, they damage the environment of Internet civilization. On the other hand, they influence teenagers' physical and mental health, which will have a bad effect on their development. We should do something to stop using them.
Firstly, as high school students, it's our duty to avoid getting involved in the use of uncivilized words. Secondly. we should call for our classmates and friends to keep away from them and say some kind words. Last but not least, we should report this problem to the government and ask for some help. Let’s work together to create a peaceful and civilized network atmosphere.
Yours.
Li Hua
篇12：数学奥赛-1(托勒密定理)
定理的提出
一般几何教科书中的“托勒密定理”，实出自依巴
谷(Hipparchus)之手，托勒密只是从他的书中摘出。
定理的内容
托勒密(Ptolemy)定理指出，圆内接凸四边形两对对边乘积的和等于两条对角线的乘积。
原文：圆内接四边形中，两对角线所包矩形的面积等于 一组对边所包矩形的面积与另一组对边所包矩形的面积之和。
从这个定理可以推出正弦、余弦的和差公式及一系列的三角恒等式，托勒密定理实质上是关于共圆性的基本性质．
证明
一、（以下是推论的证明，托勒密定理可视作特殊情况。）
在任意四边形ABCD中，作△ABE使∠BAE=∠CAD ∠ABE=∠ ACD 因为△ABE∽△ACD
所以 BE/CD=AB/AC,即BE・AC=AB・CD (1)
又有比例式AB/AC=AE/AD
而∠BAC=∠DAE
所以△ABC∽△AED相似.
BC/ED=AC/AD即ED・AC=BC・AD (2)
(1)+(2),得
AC(BE+ED)=AB・CD+AD・BC
又因为BE+ED≥BD
（仅在四边形ABCD是某圆的内接四边形时，等号成立，即“托勒密定理”） 所以命题得证
复数证明
用a、b、c、d分别表示四边形顶点A、B、C、D的复数，则AB、CD、AD、B
C、AC、BD的长度分别是：(a-b)、(c-d)、(a-d)、(b-c)、(a-c)、(b-d)。 首先注意到复数恒等式： (a ? b)(c ? d) + (a ? d)(b ? c) = (a ? c)(b ? d) ，两边取模，运用三角不等式得。 等号成立的条件是(a-b)(c-d)与(a-d)(b-c)的辐角相等，这与A、
B、C、D四点共圆等价。 四点不限于同一平面。平面上，托勒密不等式是三角不等式的反演形式。
二、
设ABCD是圆内接四边形。 在弦BC上，圆周角∠BAC = ∠BDC，而在AB上，∠ADB = ∠ACB。 在AC上取一点K，使得∠ABK = ∠CBD； 因为∠ABK + ∠CBK = ∠ABC = ∠CBD + ∠ABD，所以∠CBK = ∠ABD。 因此△ABK与△DBC相似，同理也有△ABD ~ △KBC。 因此AK/AB = CD/BD，且CK/BC = DA/BD； 因此AK・BD = AB・CD，且CK・BD = BC・DA； 两式相加，得(AK+CK)・BD = AB・C
D + BC・DA； 但AK+CK = AC，因此AC・BD = AB・CD + BC・DA。证毕。 三、
托勒密定理：圆内接四边形中，两条对角线的乘积(两对角线所包矩形的面积)等于两组对边乘积之和(一组对边所包矩形的面积与另一组对边所包矩形的面积之和)．已知：圆内接四边形ABCD，求证：AC・BD＝AB・CD＋AD・BC．
证明：如图1，过C作CP交BD于P，使∠1=∠2，又∠3=∠4，∴△ACD∽△BCP．得.....又∠ACB=∠DCP，∠5=∠6，∴△ACB∽△DCP．得.....①＋②得 AC(BP＋DP)=AB・CD＋AD・BC．即AC・BD=AB・CD＋AD・BC．
推论
1.任意凸四边形ABCD，必有AC・BD≤AB・CD+AD・B
C，当且仅当ABCD四点共圆时取等号。
2.托勒密定理的.逆定理同样成立：一个凸四边形两对
对边乘积的和等于两条对角线的乘积，则这个凸四边形内
接于一圆、
推广
托勒密不等式：四边形的任两组对边乘积不小于另外
一组对边的乘积，取等号当且仅当共圆或共线。
简单的证明：复数恒等式：(a-b)(c-d)+(a-d)(b-c)=(a-c)(b-d)，两边取模， 得不等式AC・BD≤|(a-b)(c-d)|+|(
数学奥赛-1(托勒密定理)b-c)(a-d)|=AB・CD+BC・AD注意：
1.等号成立的条件是(a-b)(c-d)与(a-d)(b-c)的辐角相等，这与A、B、C、D四点共圆等价。
2.四点不限于同一平面。
欧拉定理：在一条线段上AD上，顺次标有B、C两点，则AD・BC+AB・CD=AC・BD
篇13：七年级奥赛综合训练题
七年级奥赛综合训练题
一、选择题
1．如果a,b均为有理数，且b<0，则a, a–b , a+b振奋小关系是（ ）
A．a < a+b < a–b; B. a < a–b < a+b
C. a + b < a < a–b ; D. a–b < a +b < a
2．如果3a7xby 7与 ya2 4yb2x是同类项，那么x,y的值是（ ）
A． x 3 x 2 x 2 x 3; B． ; C． ; D． y 2y 3y 3y 2
3．如果两条平行线被第三条直线所截，那么一组同位角的角平分线的关系是（ ）
A．互相垂直; B．互相平行; C．相交但不垂直; D．不能确定
4．若 –2 < a < -1 , - 1 < b < 0，则 M = a + b的取值范围是（ ）
A．M = - 2 ; B．M < - 3; C. – 3 < M < - 2; D. – 3 < M < - 1
5．若x2=4, y2=9，则(x – y )2的值是（ ）
A． 25; B． 1; C． 25或1; D． 25或36
6．下列命题中错误的是（ ）
A．零不能做除数; B．零没有倒数; C．零没有相反数; D．零除以任何非零数都是零
7．若a + b < 0 ，则化简 |a + b – 1 | - |3 – a – b |的结果（ ）
A．-2 ; B．2(a + b) – 4 ; C.2; D.- 4
8．对于任一个正整数k，下列四个数中，哪个数一定不是完全平方数（ ）
A．16k; B. 16k + 8; C. 4k + 1; D. 32k + 4
二、填空题
1．当x = ____________时，x(x + 1) = 12成立。
2．已知(x 1)2 |n 2| 0,那么代数式3xn x2n 1 (x3 xn 3)的值等于_________。
3．一个数的整数部分是a，小数部分是b，则其相反数的.整数部分是________，小数部分是________。
4．已知d – a < c – b < 0, d – b = c – a ，那么a,b,c,d之间的关系________（用<号连接）。
5．1+2+3+…+1993+1994+1993+…+3+2+1等于________的平方。 6．304的所有不同的正约数共有_________个。
7．长方体的长、宽、高分别为a,b,c，则这个长方体的棱长总和为__________，表面积_________。
8．若 |a + b | = |a – b |,则ab=____________。 三、解答题
1．已知a,b,c为有理数，且满足a2 b2 c2 1,a( ) b( ) c( ) 3, 求a + b + c的值。
2．如图，将面积为a2的小正方形和面积为b2的大长方形放在一起(a >0, b >0),求三角形ABC的面积。
3．一轮船从一号桥逆水开往二号桥，开过二号桥20分钟以后到达A处，发现在二号桥处失落一根圆木，船即返回追圆木，已知两桥相距2千米，结果在一号桥追上圆木，求水流速度。
1
313
1b1c1c1a1a1b
详解
一、选择题
1．C
∵b < 0 ∴- b >0 ∴a – b >a >a + b.
2. B
∵3a7xby 7与 ya2 4yb2x是同类项，∴依据同类项的定义：有7x = 2 – 4y且y + 7 = 2x. 7x 2 4y x 2即 解得： ∴选B y 7 2xy 3,
3．B
4．D
∵- 2 < a < - 1, - 1 < b < 0 由不等式的性质可知：- 3 < a + b < - 1即 – 3 < m < - 1.
5．C
∵x 4 ∴x = 2或x = - 2 .∵y2 9∴y = 3或y = - 3 .
当x = 2, y = 3, (x – y )=1;当x = - 2, y = - 3, (x – y )=1;
当x = 2, y = - 3, (x – y )=25;当x = - 2, y = 3, (x – y )=25;∴选C
6．C
零的相反数是零。
7．A
a + b < 0,则a + b – 1 < 0,∴|a + b - 1| = 1 – (a + b )
3 – (a + b ) >0 , ∴|3 – (a + b )| = 3 – (a + b )
∴原式= 1 – (a + b ) – 3 + (a + b ) = -2
8. B
当k = 1时，16k = 16是完全平方数；当k = 2时，4k + 1= 9是完全平方数；
当k = 1时，32k + 4= 36是完全平方数；∴只有16k + 8满足条件。
二、填空题
1．-4或3 x = 3以及x = -4时，都有x (x + 1) = 12.
2. 5
∵(x 1)2 0,|n 2| 0,而(x 1)2 0,|n 2| 0, x 1 0且n 2 0.
∴x=1且n=2.∴原式=3 1 22222212 2 1111 1 (13 1 3) 3 1 3 5 3333
3．-a, -b 设这个数为N，则N=a+b，∴-N= -(a+b)= -a + (-b)
4．d 且∵d–a < c–b ……① d–b = c–a, ∴ d + a = c+b ……② ①+② ∴2d < 2c, ∴ d < c ① - ② ∴ a >b 综合上有：d 原式=2×(1 + 2 + 3 + … + 1992 + 1993) + 1994 = 1993 × 1994 + 1994 = 1994 6．125 - 3 - 2 由304 24 34 54,约数个数为(1 + 4)(1 + 4)(1 + 4) = 125. 7．4(a + b + c), 2 (ab + bc +ac) 则这个长方体的棱长总和：4(a+b+c), 其表面积为：2(ab+bc+ac) 8．0 ∵|a + b| = |a – b|,由绝对值的定义可知： 有a + b = a – b 或a + b = - (a – b ) 即：b = 0或a = 0. 总有：ab=0. 三、解答题 1． 111111abc ) c( ) bcacababc a b ca b ca b c = bca 111=(a b c)( ) bca ac ab bc) 0 =(a b c)(abc∵a( ) b( ∵a,b,c均非零，∴abc≠0 ∴（a+b+c）(ac+ab+bc)=0 当ac+ab+bc=0时 由(a b c)2 a2 b2 c2 2(ac ab bs) 1 ∴a + b + c = 1或 – 1,或0 ∴综上所述，a+b+c=1或a+b+c=-1或a+b+c=0。 2．由题图可知： S ADC S ADB11DC h ab 2211 DB h ab 22 ∴S ABE S DEC ∴S ABC S ABE S BEC S DEC S BEC S BDC 3．设船速为V船千米/分，水速为V水千米/分。 依题意得：利用追击问题时间相等，如图： 12b 2 20(V船 V水)22布列方程 20 V船 V水V船 V水V水 解之得：x = 0.05(千米/分) 答：水速度为0.05千米/分。 1.将个个数进行因式分解。(20分) 例如12=3*4；12=2*2*3;12=2*6 要求输入自然数n,将它进行因式分解，并输出所有方案 样例： 输入：20 输出：20=2*10 20=2*2*5 20=4*5 2.求丑数（20分） 所谓丑数，就是那些因子只含有2，3，5的数。1，2，3，4，5，6，8，9，10，12，15是最前面的11个丑数。请编写一个程序寻找并打印第N个丑数 样例： 输入：11 输出：15 3.进制转换（30分） 设计一个通用程序，能实现十进制与二、八、十六进制的互换（只要求整数范围） 输入输出样例中D表示十进制数，B表示二进制数，O表示八进制数，H表示十六进制数。输出的每个数之间用空格分隔。 样例： 输入：10D 输出：1010B 12O 0AH 4.打印螺旋矩阵（30分） 观察下列规律，根据从键盘输入的N值打印出相应的数字矩阵。 输入样例1 n=3 输出样例1 1 2 3 8 9 4 7 6 5 输入样例2 n=5 输出样例2 1 2 3 4 5 16 17 18 19 6 15 24 25 20 7 14 23 22 21 8 13 12 11 10 9 < [有关信息技术奥赛期末考试的试题] “奥赛获奖不保送”系误读 近日有媒体报道说，明年将取消奥赛获奖保送大学的政策。记者从本市教育部门了解到，其实，全国的相关高考加分政策调整，将从起正式实施，并且，这一消息在级高一新生入学前就已经“广而告之”。 此次“奥赛获奖取消保送”的消息，源于上周在杭州举行的第三届“中国小学数学教育峰会”。中国教育学会有关负责人在会上透露：“从明年开始，奥赛获奖生参加高考，将不再具有保送资格。” 然而，这一说法与两年前教育部等部门下发的文件，在相关的政策细节与时间节点上并不一致。11月14日，教育部、国家民委、公安部、国家体育总局、中国科协等五部委联合下发了《关于调整部分高考加分项目和进一步加强管理工作的通知》，其中列为第一项调整内容的，便是“中学生学科奥林匹克竞赛和部分科技类竞赛高考加分项目”。按该《通知》的要求，在高级中等教育阶段，参加由中国科协主办的全国中学生(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛获得全国决赛一、二、三等奖的学生，应届毕业当年由生源所在地省级高校招生委员会决定是否在其高考成绩基础上增加不超过20分向高校投档，不再具备高校招生保送资格；获得全国中学生奥赛省赛区一等奖的学生，不再具备高校招生保送资格和高考加分资格。但是，获得全国中学生奥赛决赛一等奖并被中国科协遴选为参加国际(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛国家队集训的学生，应届毕业当年保留高校招生保送资格，经所报考高校测试后决定是否录取。 这就清楚地表明，只要在毕业当年能进入全国奥赛集训队，就能保留保送资格。而且，教育部还就政策调整提出了“老生老办法、新生新办法”的原则，并指出项目调整从开始执行。具体讲就是从20秋季进入高一的学生开始适用调整后的新办法，2011年之前已进入高中学习的学生仍执行调整前的办法。这就是说，明年的高中毕业生，由于他们是在20秋季入学的，应当是按“老生老办法”享有原来的保送和加分政策的。 中国教育学会是一个群众性的学术团体，其有关负责人的.讲话与五部委的《通知》出现了矛盾，究竟以哪个“版本”为准？据了解，上海市教委早在年年底前就转发了五部委关于调整部分高考加分项目的通知，并要求传达至所有的基层学校，以达到“三年早知道”的提示目的。北京、广东、辽宁、河南等许多省市也早已作出规定，从20起实施新调整的高考加分政策。对此，复旦大学附属中学副校长吴坚说，在教育部没有出台新的政策之前，他们会严格按两年前五部委文件精神向学生解释清楚，以免误读，并做好明年的保送生选拔。 (记者 王蔚) 相关阅读： 20将正式取消奥赛获奖保送大学 昨天上午，作为杭州名师名校长论坛的分论坛，第三届“中国小学数学教育峰会”在杭州崇文实验学校召开。中国教育学会副会长，义务教育数学课程标准修订组组长史宁中在会上透露，从明年开始，奥赛获奖生参加高考，将不再具有保送资格。[详细] 保送生制度存废引争议 专家建议人才选拔宜多元 曾就读于山西大学附属中学的孔令航今年获得了清华大学的保送资格，他坦诚地告诉记者，虽然没有经受高考三天的淬炼，“但我的功夫都平均在三年里面了。”该校校长杨素珍说：“保送生制度中最精华的人才都集中在学科竞赛上，但改革的对象恰恰是这些群体，我挺为这些孩子感到可惜的。”[详细] 评论称单独废除保送生制度系懒政 违反教育规律 部分人士认为，单纯的废除“保送生”制度或者下达“奥数禁令”而不解决教育公平是治标不治本的“懒政”。也有业内人士呼吁，“绝对的公平是一种恶性的公平，会断送了精英人才的培养。”甚至有人大声疾呼：“不要以教育公平的旗号做违反教育规律的事。”[详细] 奥帆赛催热车展 随着奥帆赛的`临近,青岛的城市吸引力越来越强烈.一年一度的青岛国际车展也因为奥帆赛而更具号召力.5月18日至22日,第六届青岛国际车展无论从规模上还是质量上,都远远超出往届,究其原因,除了主办方的努力外,奥帆赛成为最响亮的招牌.篇14：有关信息技术奥赛期末考试的试题
篇15：“奥赛获奖不保送”系误读
篇16：奥帆赛催热车展
篇17：生物奥赛教师代表演讲稿
尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：
大家下午好!
非常荣幸能够作为教师代表在这里发言，我觉得我很幸运，所带的12名学生，7人获得浙江赛区一等奖，5人获得浙江赛区二等奖，王骋同学获得全国决赛一等奖。但我认为今天的成功不是某个人成就的。在整个竞赛培训过程中，给过我帮助的人非常多，是他们共同成就了我今天的成功。因此，首先我要表达我的感激之情，感谢浙江大学老师给予我的帮助，特别是实验培训的帮助。感谢我们学校提供的种种支持，感谢学校各级领导和我们教研组对我的支持，感谢在座的各位教练员们编写的竞赛教程，感谢同学们认真地执行我的培训计划。当然我也要感谢我自己，和在座的每一位教练一样，我们都付出了很多艰辛。我认为我是一个不轻言放弃的`人，我决定去做一件事后，一定会持之以恒地做下去。当我遇到很大阻碍时，偶尔也会产生放弃的念头，但我会不停地问自己，我当时做这件事情的初衷是什么?这件事情完成以后会有什么样的积极意义?以此来激励自己克服困难，理智最终能够战胜冲动的。我觉得一个人目标明确就是促使自己前进的最好力量。在竞赛的过程中面临过很多选择，所以我们需要把复杂的问题简单化，从而把事情做好，而简单化的前提就是目标明确，同时执著于这个目标，不轻易放弃。
到现在，比赛的输赢早已经无关紧要。我希望大家能够把参加生物奥赛当作是一种历练，在历练中成长，在历练中收获感动。若干时间后我们可能已记不清鹿角菜是哪个门，记不清pcr有几个温度，记不得赤霉素的作用。但我们收获了亲近自然的这份心情。
有许多人说，我们生活的这个世界是浮躁的。似乎生命科学的发展永远附带着怀疑和质疑。但本人浅见，无论现代的的学科多么繁复，无论那些泛黄的书页承载了多少深广的睿智，也无论字里行间有多么艰深难懂。或许随着生命科学不断地深入，直至有一天我们能准确地知道生物体里任一小部件将如何运作，清楚地知道地球上的第一个小生命如何诞生，并明了人类会走向何处。到那时人们会发现，经过好几个世纪的努力，人类为自己画了一个完美的圆，因为在经过长期的摸索后，我们最终将回归到自然中去，依然会为一朵花开而欣喜，为一片叶落而感叹，在惊叹造物者精妙的同时，感激着自己属于博大的自然，真正领悟物与我皆无尽的境界。
而生命科学本身，在我看来是最最本质性的科学。俗话说：“知己知彼，百战不殆。”生物学正是一门“知己”的科学。站在前辈们的肩膀上，今后的探索就需要我们来完成。在生物学这个大树林中，我们是鸟儿，依赖着它，更要为它的完善而奋斗。
最后，我想送大家五句话：
1.不论昨天的一切是好是坏,我们都应该把它忘记,并满怀信心地迎接新一轮太阳的升起,因为只有坚持才会成功.2.人生不是一次彩排,要过有意义的.真正的生活 ,并不是狂热追求物质财富,而是要活得慷慨.活得大度.活得有尊严。3.千万别为珍藏什么东西而去等待一个适合的机会,你活着的每一天都是一个机会,不论何时,生活应是一种享受而非忍受.4.界限只存在于你的心里,当你超越它们时,你就知道了什么叫无限!!5.每个人都有理由相信自己是最棒的!!
最后祝在座的每一位，心想事成，一切如愿。谢谢!
篇18：五年级世奥赛初赛试题
【世奥赛六年级初赛试题图表解析】
由上图的数据分析可以看出，成都第十二届世奥赛六年级地方晋级赛初赛A卷的考察点侧重在应用题、几何和数论三个模块，其中又以应用题为最。
【从初赛试题解读复赛备考】
1、应用题：在此套初赛试题中，共计考察了5道应用题，应用题的考察有两道填空题，分别是分数应用题和电话计费 问题；其余三道应用题均出现在第二题解答题中，考察了分数应用题、工程问题和行程问题。由此可以预测，行程问题、和分数应用题也将出现在是世奥赛的复赛试 题中，而且行程问题的难度将加大，可能作为压轴题出现。考生可以从画线段图和行程问题的基本公式做好复赛的冲刺复习。
2、几何：几何问题的难度整体要低于应用题，考生掌握基本的面积公式即可以应付几何题的计算，但是对于几何填空题，就需要考生有很好的立体感才可以。考生可以利用火柴盒或魔方培养一下几何图形的立体感。
3、数论：初赛试题，数论题中主要考察的是数列和质因数，均出现在第一题填空题中。预计复赛数论仍将作为小的知识点出现，但将可能是填空题中的难点。复赛的冲刺复习还是要以质因数分解和数列排列组合为主。
编后语：本次世奥赛成都赛区的复赛时间是11月21日，下周五，请参加复赛的家长和考生一定要提前和学校请好 假，做好考试安排。另外，虽然世奥赛在成都小升初中的含金量不如华杯赛和国奥赛，但是正如家长“连连星辰”所说：“孩子既然进入复赛了，还是应该让他去试 试。”毕竟这次竞赛是孩子努力的结果，而且小升初手里有一个奥数杯赛的“本本”总是好的。
篇19：五年级世奥赛初赛试题
各大杯赛陆续登场，在成都，一直有少部分家长比较模糊的杯赛，他们分别是世奥赛、世少奥、国奥赛，到底谁是谁？小升初中含金量高的“奥赛”到底是哪个呢？预揭开奥赛之谜，且看以下内容。
世少奥：
名称：中国模范学生展示活动暨世界少年奥林匹克数学竞赛（中国区）选拔赛。
赛事等级：分全球级与亚洲级。
亚洲级：世界少年奥林匹克数学竞赛亚洲精英赛。每年的3月—6月选拔出每年7月份的亚洲精英邀请赛各省市代表队，参加每年7月底8月初在香港举行的亚洲精英赛总决赛。
全球级：世界少年奥林匹克数学竞赛(中国区)选拔赛。每年的9月份—12月份是赛事活动的新一个赛季,各选区选拔每年寒假期间举行的中国区总决赛各省市代表队，从中国区总决赛选出国家代表队参加每年8月中下旬举行的全球总决赛。
主办单位：经世界奥林匹克数学竞赛协会（womcc）授权，由中央统战部台湾会馆经贸文化交流中心、中国国际青少年文化交流协会、中国教育学会教育机制研究分会、中国宋庆龄基金会等单位共同举办，并成立中国模范学生展示活动暨世界少年奥林匹克数学竞赛（中国区）选拔赛组委会和专家评审委员会。
活动设立全国竞赛考评中心，联合全国网络管理中心，与地方各承办机构及设立的地方竞赛考评中心等共同实施。
参与年级：小学三、四、五、六年级；初中一、二、三年级。
官网：www.ccdmm.com
四川组委会：www.sc-td.com
报名费用：初赛20元，决赛40元
世奥赛(wmo)：
名称：全国中小学数学创新能力实验展示活动暨世界奥林匹克数学（中国区）选拔赛,是由全世界各地致力于少年儿童数学思维培养与奥数早期教育的机构与人士自愿参加组成的竞赛组织。
赛次：一年两次，分为夏季赛和冬季赛，获金奖者获参加本年10月国家集训队资格，通过集训队后，方可参加第二年的世界总决赛，世界总决赛都是在国外进行。
冬季赛：冬季选拔活动时间安排：每年9月-次年1月地方分赛区晋级赛阶段，每年2月中国区总决赛阶段。
夏季赛：夏季选拔活动时间安排：每年3月-7月地方分赛区晋级赛阶段，每年8月中国区总决赛阶段。
主办单位：中国创新研究会
中国青少年科普教育发展中心
中国关心下一代工作委员会教育发展中心
参与年级：小学三、四、五、六年级；初中一、二、三年级。
报名费用：初赛30元，决赛50元
如何选拨：成都初赛——成都决赛(获取成都决赛一二三等奖的有资格参加全国总决赛)——全国（冬、夏）总决赛——国家集训队（国家队选手封闭集训营：每年10月1日-10月7日）——世界总决赛（每年2月）
获奖情况：参加全国总决赛一定获奖。获奖都是按照比例来的，全国总决赛分为金银铜奖，还有优秀奖，成绩优异的孩子获取金银铜奖，只要参与的孩子都会有优秀奖。
历年参赛情况：
——，于法国巴黎举行全球赛;
——3月2——5日，于新加坡举行全球赛;
——1月23——30日，于英国伦敦举行全球赛(报名全部费用共28800元/人);
20——于202月在欧洲举办。
2012年世界奥林匹克数学竞赛（中国区）总决赛于2012年8月6日在天津举办全国总决赛，比赛时间为2012年8月6日至8月10日，为期5天。总决赛参赛费用5380/人。
国奥赛
名称：国奥赛全称“全国小学数学奥林匹克”创办于1991年。每年3、4月中国数学会普及工作委员会为有关省份提供了一份“小学数学奥林匹克”初赛和决赛试卷，目的在于引导学有余力的小学生的数学课外活动的'方向。目前包括“三段式”——小学数学奥林匹克初赛、决赛、我爱数学夏令营（全国统一举办夏令营，自禁奥后取消）。
初赛（每年3月份）、决赛（每年4月份）和夏令营（每年暑期）。
组织这项活动的原则：一是要把它办成一个“大众化、普及型”的活动；二是要使所出的题目“不超前、不超纲”；三是要尽可能给每个题目一个小学生看得懂的算术解法；四是要充分认识到地区发展不平衡的特点。
20前有全国统一比赛。可叹的是这么重要的奥赛，自20已经没有全国统一比赛了，只有极少数的几个省自己还在主办该赛事，成都地区是其中之一。国奥赛不分年级组，统一考试，不统一试卷，分为初赛和决赛，初赛和决赛试题全部都是填空题，开始有解答题。
主办单位：成都地区国奥赛是由川大数学协会主办，各区JW承办（青羊区例外，由区少年宫承办）。
ps：一度得到极高的认可，几乎是小升初择校时中学第一看重的本本儿，2010年JW禁奥，国奥赛停办一届。
年恢复比赛，仍然由川大数学协会主办，据说是由叫七色花一家私人培训机构承办的。
2011年的国奥赛成都几乎稍微大一点的培训机构都参加组织报名、培训、考试、并自设考场，都说自己是承办单位之一，当时的感觉就二个字“乱、晕”，谁出的题不清楚，按程序上应该是川大数学协会出题，2011年的初赛在3月份进行的，整得是相当的乱，同一套考题分了几个时段几个考场举行N场考试，据说在某私人培训机构组织的一场初赛中，出现了80%的满分情况，不得不重新初赛。
2011年决赛情况稍好些，进行了统一考试，是否统一组织阅卷不清楚，报名考试时间和华杯赛同步,初赛人数12%进入决赛，决赛人数的20%获奖，2011年大约有2万人参赛。
以前国奥赛的初赛和复赛题全部都是填空题，没有解答题，20开始有解答题，分值增加从120分增加到140分。从某种程度来说，国奥赛应该比华赛容易。
2010年以前国奥赛认可度很高，认可度一度在华杯之上，2011年小升初各中学还是非常认可国奥赛本本，但有较以前相比有所下降，排在了华赛本本儿后面。不过小编还是要强调下哈，虽然认可度有所下滑，但是还是“双一”中的“奥一”哦。需要重视。
世奥赛与世少奥赛的区别
这三大比赛中，在家长群中口碑相传里都有一定的知名度，但在小学含金量最高的则是“国奥赛”即大家常说的“奥赛”。两大赛事都是关于奥数的竞赛，都是世界级的。
不同的是，世奥赛每年的全球总决赛都是走出国门去国外参赛，但世少奥赛基本不离开亚洲!
比赛时间：年2月
三、奖励办法
1、设学生个人金、银、铜、优秀奖和“优秀教练员奖”；获得决赛个人金、银、铜、优秀奖的比例为参加决赛人数的22%。其中金奖为2%，银奖为5%，铜奖为7%及优秀奖8%。
2、获决赛金奖选手的辅导教师荣获“优秀教练员奖”。
3、（中国区）总决赛以半决赛、决赛总成绩为评奖依据，设立特别金奖、金、银、铜奖；同时设立优秀组织单位奖和全国优秀奥数教练员奖等奖项。在（中国区）总决赛中获得特别金奖的选手将自动入选国家队，参加年度世界杯总决赛；其它参赛选手也可获得不同奖项。
篇20：小学生作文之奥拉赛尔
小学生作文之奥拉赛尔
上次发动赛奥战争灭了奥比岛，然后又发动海赛战争（注意是赛尔号和海盗的战争）现在攻打奥比岛的同盟奥拉星。
奥拉星听说奥比岛被赛尔号灭了后，马上招兵买马，所以赛尔号才会攻打奥拉星飞船首先攻破大门，然后又7K7K赛尔号（就是本人）领军六千亿赛尔大军冲进了指挥中心消灭了里面大官的卫队，活捉了司令官麦哲伦和治安官哈德，守奥拉星飞船奥拉军几乎全部来投靠我军，就这样奥拉星飞船被我军占领。
自从攻破奥拉星飞船我军土气大振，所以7K7K赛尔号（就是本人），决定现在向奥拉星发起总攻首先攻打蓝宝石要塞，由领7K7K赛尔号领军九百亿精兵攻打蓝宝石要塞，我军以一抵千的土气攻打蓝宝石要塞，大约过了八个小时大门被我军攻破，又过了一天我军己完完全全的'占蓝宝石要塞领，战报，我军这一次损兵二百万亿，敌军损兵一千亿左右，俘虏五千亿奥拉军，还抓住了骑士团长亚瑟和军需官享特，取得了巨大的胜利。些后我军在7K7K赛尔号精明统治下连连大胜，抓住了不少高级军宫，不久便攻下了奥拉星半壁江山。
不久7K7K赛尔号领军一千亿赛尔攻打十字大道，不久全部守军宣布投降。科学院里面的科学家也投降了。
自从十字大道，科学院投降以后，被奥拉星占的地方全部宣布投降独立，奥拉星立刻瓦解。
篇21：简述新奥法
简述新奥法
简要叙述了新奥法起源、特点、理论及施工要点,支护手段与施工顺序以及新奥法的现场测量,最后指出了新奥法施工的缺点,并对新奥法施工作了简要的`展望,从而推广新奥法在隧道设计施工中的应用.
作 者：肖锋 郭宏伟 郭建勇 XIAO Feng GUO Hong-wei GUO Jian-yong 作者单位：兰州交通大学土木工程系,甘肃,兰州,730070 刊 名：山西建筑 英文刊名：SHANXI ARCHITECTURE 年，卷(期)：2009 35(14) 分类号：U455 关键词：新奥法 施工 隧道 现场量测
