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旗袍赛活动方案

时间：2024年04月29日

来源：我爱小牙牙

编辑：本站小编

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下面是小编整理的旗袍赛活动方案，本文共11篇，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“我爱小牙牙”提供。

篇1：旗袍赛活动方案

一、主要为两大板块

其一，旗袍走秀（比赛）。

其二，舞台主题沙龙。

二、旗袍走秀

1、旗袍走秀（老年组）

背景音乐、画面由魏建中整理，所配音乐、画面体现传统化、xx特色化、庄重典雅三大特色。

2、太极拳表演（选配古典音乐的套路）。

3、旗袍走秀（中年组）

背景音乐画面由魏建中整理，所配音乐、画面体现传统化、xx特色化、中流砥柱三大转色。

4、广场舞表演

背景音乐、画面由魏建中编辑，所配音乐、面面体现传统化、xx特色化二点。

5、旗袍走秀（青年组）

背景音乐、画面由魏建中编辑，所配音乐、画面体现传统化、xx特色化、活泼靓丽三大特色。

三、舞台主题化沙龙

1、主持人致欢迎辞。

2、主办方致辞。

3、旗袍化讲座：

a、旗袍化介绍（李红安组稿）。

b、以赋的体裁介绍xx特色化（陈立忠组稿）。

4、以普通稿形式介绍传统化（李仁惠组稿）。

四、方案所涉音、画、稿完成时间：

8月上旬，9月上旬酌情调整。

篇2：旗袍秀活动方案

一、活动背景

青岛大学完美女性MBA高级研修班是在青岛大学和青岛市妇联的大力支持下，开设的高端研修项目，旨在满足当代女性对于品质生活的追求和不断提升自身价值的诉求，在多角度多方位打造具有时代感和魅力感的新时代完美女性的同时，努力搭建齐鲁女性第一价值共享平台，为广大女性提供实用、有效的高品质自我提升服务。

完美女性高级研修班联合青岛市妇联，联合推出——完美女性旗袍主题派对，让更多的女人感怀一段心灵深处的回忆，思寻一番莫名的惆怅，体味一把剪不断理还乱的情绪，感受一种从肌肤到灵魂的抚慰。

二、活动目的

本活动旨在回馈学员，增加线下价值服务，并通过活动的成功举行扩大青岛大学完美女性MBA高级研修班的社会影响力，把完美女性这一价值平台带给更多高端女性群体。

三、活动内容

活动主题：完美女人旗袍主题派对

活动构思：活动特设两大板块——旗袍走秀和室内主题酒会。

活动时间：20**年7月27日（周六下午） 15：00-20：00

活动地点：青岛奥帆基地媒体中心、情人坝

活动主持人：著名影视演员刘晓晔

主办单位：青岛大学、青岛市妇联、青岛市工商业联合会

参与人数：300人左右

媒体支持：青岛电视台、半岛都市报、青岛晚报、半岛网、青岛新闻网等

四、活动简要流程

1. 嘉宾入场

2. 主持人开场

3. 市区领导、各协会单位领导致辞讲话

4. 旗袍走秀地点：奥帆基地情人坝时间：16：00-17：30

5. 现场观众互动（植入环节）

6. 主题酒会地点：奥帆基地多媒体中心时间：18：30-20：00

7. 酒会植入环节

8. 合影留念、礼品发放、活动介绍

五、市场分析

【优势】

1. 高端群体

青岛大学完美女性MBA高级研修班是针对社会高端女性群体开设，学员大多是企业家、私人企业主、企业高管、高级白领等，从事于贸易房产银行教育服务影视等行业。

2. 嘉宾影响力

参与本次的.活动的嘉宾有市领导，各企业家协会负责人等。

3. 现场人气

本次活动将在青岛市著名旅游景区、市区核心价值地段——奥帆基地举行，时值盛夏时节，活动势必吸引诸多本市市民及游人驻足观看，这将为企业提供绝佳展示机会。

4. 媒体报道

本次活动将安排青岛市电视报纸杂志媒体追踪报道，以达到最佳效果。

【合作机会】

通过活动所展示出的以上优势分析，我们看到这是一个针对高端女性群体，有市领导嘉宾参加，又处在繁华价值地段的大型旗袍主题派对活动。本次活动将为意向赞助企业带来以下展示机会：

1. 通过冠名、横幅、带企业标识的礼品等把企业品牌形象推入到群体受众中。

2. 通过现场活动、特色植入环节，让受众深入了解赞助企业产品服务。

3. 企业的曝光率不仅只出现在活动的参与者受众群体中，活动嘉宾也将对企业有新的认识，对企业来说这或许是新的合作/发展机遇的开始。

4. 后续的媒体追踪报道将给企业带来更多展示机会，让大众熟知。

5. 其他。

六、宣传计划：

1. 冠名权：给予赞助商此次活动冠名权。

2. 横幅推广：横幅中标注赞助商字样。

3. 现场鸣谢：主持人现场介绍鸣谢赞助单位。

4. 植入环节：赞助企业通过合理的内容推出自身产品或服务

5. 纪念品或奖品：活动中的礼品或奖品可由赞助商提供。

七、赞助商合作方式：

1. 资金

2. 物品、产品、服务等

八、详细合作内容将根据双方商议体现在赞助/冠名合同书中。

篇3：旗袍秀活动方案

一、活动目的

旨在增加聚雅堂新会员数量，同时通过活动的成功举办进一步扩大聚雅堂的社会影响力，把成功女性的第一价值共享平台，第二文化交流客厅带给更多高端女性群体。

二、活动主题

“风华绝代百媚人生”

——聚雅堂“旗袍秀”主题文化沙龙

三、活动时间、地点

时间：暂定为8月中下旬；

地点：聚雅堂书画院

四、邀请嘉宾及人数

主要针对企业家、私人企业主、企业高管、高级白领等运城高端女性群体。人数暂定为25—30人。年龄要求在35岁以上，资产在百万以上。

五、组织机构

主办方：聚雅堂书画院

协办方：具体指赞助方

媒体支持：暂定（运城电视台、运城日报、黄河晨报、灵通资讯、通达潮流等）

六、活动内容

主要为两大板块，即旗袍走秀和室内主题文化沙龙。

七、活动流程

1、嘉宾走红地毯，在签名墙处签名，签到入场

2、参观聚雅堂一至三楼，然后落座

3、稍事休息后，到换衣间换上旗袍，化妆，并再次就座（来宾可在活动当天免费佩戴和使用会所的珠子、首饰等）

4、活动开始，主持人开场（致欢迎辞）

5、主办方致辞

6、旗袍文化讲解（由专家就旗袍文化进行简要讲解，期间，与嘉宾交流互动，并串场展示其走姿）

7、旗袍走秀（音乐配合。中间贯穿有情景旗袍秀展示，

可与字画搭配；静态旗袍秀展示，可供拍照、素描）

8、现场互动（关于旗袍文化的猜谜、成语接龙等）

9、来宾交流分享自己记忆犹新的事业、生活、家庭等各个方面的故事

9、主题文化沙龙（诗歌朗诵、关于美容护理、妇科疾病等话题探讨并邀请运城女书法家现场挥毫泼墨、教授简单书法、说上海话（侬语）等）

10、旧时交际舞（唱片机播放三、四十年代歌曲营造氛围）

11、合影留念、散场，活动结束

12、纪念礼品发放（来宾各自的静态旗袍秀展示留影相框照一份，并附聚雅堂会所落款）

八、宣传造势

1、通过微信公众平台进行宣传；

2、在运城日报、黄河晨报等媒体通过“寻找遗落的旗袍或奶奶的旗袍”等主题策划进行事件营销，宣传造势；

3、通过邀请函方式定向宣传；

4、拉赞助；

九、合作方式

1、与旗袍服装店联系，在活动中对其旗袍进行推广；

2、与蛋糕店联系，通过主持人现场介绍鸣谢或特色植入的方式对其产品进行推广；

3、与纪念品店联系，通过现场摆放X展架或主持人介绍等把企业品牌形象推荐给嘉宾。

以上这些合作内容将根据双方商议体现在赞助/冠名合同书中。

十、现场布臵及物料准备

一楼作为旗袍秀场地，在一些物件布臵上，营造一种旧时民国的氛围；二楼作为主体文化沙龙场地；三楼可作为更衣区、化妆间，等等。

十一、物料准备及人员安排

1、X展架三个，分别放在楼梯拐角处；

气球若干、红头绳若干，用于猜谜；

旗袍服装；

冷餐提供（蛋糕、水果、冰水、葡萄酒、点心等）；旗袍秀开场宣传片、电影《花样年华》、《倾城之恋》、《金陵十三钗》等片段以及老式唱片机及音乐，用于幻灯片播放；

2、主持人（稿件准备）、化妆造型师、古筝演奏师、摄影师（2—3个）、素描师、书法家、服饰专家以及媒体人等。

3、人员分工（略）。

4、费用预算（5000元左右）。

十二、应急预案

1、若邀请嘉宾低于20人，则考虑预备人员及以来嘉宾

亲朋好友的参与、适当调整活动内容及性质；2、幻灯片、音响等出现故障问题，需由主持人来贯穿活动头尾。

十三、其他内容

关于来宾的车辆停放、临时服务等应对。活动结束后的会场收尾工作。

篇4：赛课活动方案

一、宗旨：

进一步推进课程改革，不断促进和提高青年教师的教学基本功和教育教学水平，给青年教师搭建一个相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的平台，鼓励、引导教师探索课堂教学规律和方法，落实 “聚焦课堂，不断提高课堂教学实效”的目标，提供“生存教育”学科渗透的研究案例，促进我校教师的专业发展。

二、比赛组委会成员：

组长：夏莹

成员：王庆华、彭继纯、李小萍、周艺娟、章伟东、杨晖、张珉英

三、参赛组别：

语文组数学组、综合组

四、比赛评委：

语文：夏莹、王庆华、彭继纯、李小萍、章伟东、高志勇、王静

数学：夏莹、王庆华、彭继纯、李小萍、周艺娟、杨晖、张珉英

综合：夏莹、王庆华、彭继纯、李小萍、周艺娟、杨晖、张珉英

五、比赛办法：

1、参赛对象为35周岁以下(含35岁)青年教师。

2、形式:自选内容，每节课20分钟(短课)。可以借班上课。

3、比赛地点在阶梯教室。

4、比赛分二周进行。

3月24日(周二)：语文

4月1日、2日(周三、周四)：数学、综合

5、3月11日中午青年教师培训结合分组抽签决定上课顺序。

6、所有参赛教师课前必须将教案(纸质教案、电子教案)交教导处以备评选。比赛结束后将教案发到校园网，供大家评议。

7、执教老师每人写一篇教学反思与赛课结束一周内交教导处。(不参加比赛的老师听课不少于3节)。

8、评课标准：

(1)教学目标：根据课标要求，教学目标、重点、难点的确定是否恰当(10分)。

(2)教学内容：脉络清楚，知识正确，无知识性、方法性错误;容量适当，重点突出;教材的处理，例题、练习、习题的编拟、选取得当;注重创新意识和实际能力的培养(10分)。

(3)教法运用：符合认识规律，遵循教学原则;启发式运用得当，使师生双边活动融洽;利用现代话手段增强教学效果，且在突破难点、重点上发挥作用(20分)。

(4)教师素养：教态端正自然;具有较强的语言表达能力;板书清晰流利;有驾驭课堂、反馈与调节的能力(20分)。

(5)教学效果：重点是否突出，难点是否突破。学生对所学的内容是否基本掌握。教学任务是否完成(30分)。

(6)“生存教育”的渗透(5分)。

(7)本课的特色(5分)。

六、奖项设置：

1、课堂教学奖：10%为特等奖、20%为一等奖、30%为二等奖。

2、优秀教案奖：30%。

3、最佳教学反思：30%。

七、未尽事宜：另行通知。

篇5：赛课活动方案

一、活动目的

为了全面提高我校青年发展班教师的综合素质，促进青年教师教育教学技能的全面发展，把培养青年教师过硬的教学基本功和考察青年教师的业务水平结合起来，为青年教师展示自己的能力搭建一个交流的平台。按本学期教学工作计划要求，经领导班子研究决定，特开展本次赛课活动。

二、活动要求：

1、本次比赛不分科目，自由选材，自主择班。

2、参赛课题要求充分利用现代信息技术，简单使用PPT课件。

3、参赛教师自己申请上课时间，确定教学内容，独立进行教学设计，用A4纸打印，参赛后材料上交教导处。(材料要求：题目黑体3号加粗，正文仿宋体4号)请各位教师做好充分准备，认真对待。

三、活动时间：十九周---二十周，具体时间见安排表。

四、参赛人员：青年发展班全体教师。

五、评委设置：

本着“公开、公平、公正”的原则，比赛有所有参加听课的教师评分。

六、评分原则：

累计总分，算出个人平均分。由最后的平均分为参赛教师的最后得分。

七、奖项设置：

一等奖二名，二等奖三名，三等奖四名。

篇6：赛课活动方案

活动目的

1、通过积累、感悟和运用古诗，使学生充分感受古诗的意韵美，养成背诵古诗的良好习惯。

2、培养学生的观察、分析、想像、记忆等能力，培养竞争意识与合作精神。

活动方法

1、把学生分成四组，每组选四位主要参赛选手，其余则为观众，答对一题得10分，按得分高低设金、银、铜奖及鼓励奖。

2、教师做主持人，负责评分并为获奖组颁奖。

活动过程

(一)导入

1、播放歌曲《春江花月夜》，师生共同欣赏。

2、师述：多好的诗啊!多美的意境啊!同学们，我们记忆的仓库中已储存了许多古诗，今天，让我们打开记忆之门，一起来猜一猜、填一填、背一背、画一画，进行古诗擂台赛，看看哪个组能获得本次擂台赛的金奖，好吗、

(二)竞赛

1、猜：(画面上描绘的是哪首诗的.内容)

(1)课件出示白鹅戏水图。要求第一组背：骆宾王《咏鹅》

(2)课件出示登鹳雀楼图。要求第二组背：王之涣《登鹳雀楼》

(3)课件出示红豆树下一女子沉思图。要求第三组背：王维《相思》

(4)课件出示慈母灯下缝衣图。要求第四组背：孟郊《游子吟》

2、填：

(1)在空白处填一种动物名称：

①月黑飞高，

单于夜遁逃。

②意欲捕鸣，

忽然闭口立。

③小荷才露尖尖角，

早有立上头。

④两个黄鹂鸣翠柳，

一行上青天。

(2)在空白处填一种植物名称：

①仙人垂两足，何团团。

②羌笛何须怨，

春风不度玉门关。

③接天莲叶无穷碧，

映日别样红。

④借问酒家何处有，

牧童遥指村。

3、联：(写出诗的上句或下句)

①醉卧沙场君莫笑，。

②，天下谁人不识君。

③洛阳亲友如相问，。

④，同到牵牛织女家。

⑤采得百花成蜜后，。

⑥，多少楼台烟雨中。

⑦欲把西湖比西子，。

⑧，明月何时照我还、

4、背：

(1)背一首李白的诗：

①第一组：《望天门山》

②第二组：《望庐山瀑布》

③第三组：《早发白帝城》

④第四组：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

(2)背一首颂春的诗：

①第一组：朱熹《春日》

②第二组：杜牧《江南春》

③第三组：贺知章《咏柳》

④第四组：叶绍翁《游园不值》

5、找：(写在答题板上，多找一句加10分)

(1)找一找写有“桃花”的诗句。

如：

①竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

③西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

④桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。

(2)找一找分别以“千山万水”四个字为开头的诗句。

6、画：(根据诗意作画)

①第一组：君看一叶舟，出没**里。范仲淹《江上渔者》

②第二组：夕阳无限好，只是近黄昏。李商隐《乐游原》

③第三组：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。杜牧《山行》

④第四组：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。高鼎《村居》

(三)总结

教师宣布成绩，为各小组颁奖。

篇7：赛课活动方案

一、活动目的

为了全面提高我校青年教师的综合素质，促进两部青年教师教育教学技能的全面发展，把培养青年教师过硬的教学基本功和考察青年教师的业务水平结合起来，为青年教师展示自己的能力搭建一个交流的平台。按本学期教研计划要求，配合本次县青年教师赛课活动安排，经领导班子研究决定，特开展本次赛课活动。

二、活动要求：

1、本次比赛不分科目，自由选材，自主择班。

2、参赛课题要求充分利用现代信息技术，简单使用PPT课件。

3、参赛教师应准备说课材料，教学设计和课后教学反思，用A4纸打印，参赛后材料上交教导处。（材料要求：题目黑体3号加粗，正文仿宋体4号。）请各位教师准备好相关材料，认真对待。

三、活动时间：

20xx年11月上旬，具体时间见一部公告栏通知。以先语文后数学再综合的顺序进行，语文从高年级到低年级，数学从低年级到高年级。

四、参赛人员：

本校35岁及以下教师。

五、评委设置：

本着“公开、公平、公正”的原则，大赛设置评委组（参赛教师不参与打分）参加评分。

六、评分原则：

总分100分。由评委按评分细则逐项评分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后的平均分为参赛教师的最后得分。（评分细则见附表）

七、奖项设置：

一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。

篇8：赛课活动方案

我校为期两周的教师赛课活动已顺利结束,在此期间我们教师轮流作课，各展其能。分别展示了他们课堂教学的风采,让大家感受到了青年教师的课堂教学的魅力。现就本次赛课情况做以下总结：

一、学校精心组织,确保活动顺利开展，圆满结束。

本次活动是在上学期赛课的基础上又一次教师全员赛课，既是一次深化“四步探究”教学法的活动，也是一次为青年教师提供锻炼和展示自我的活动。为确保活动的有效开展，学校对活动开展的时间、要求和评分标准等工作做了详细的布置安排，并制定了全员赛课课堂教学评价表，严格按照本次赛课的课堂教学评分标准对每位教师的课堂教学情况进行了公开、公正、公平的综合评价。

二、赛课教师高度重视，准备充分，全员参赛。

在这次赛课活动中，我们感受到的是教师勇于参与的热情，他们能把这次赛课活动看作是个人成长锻炼的机会，勇于接受任务，勇于接受挑战，勇于参与竞争；还感受到了这一年来教师业务能力上的一次大的飞跃，大到环节的设计，小到细节的处理，都体现了教师的教育机智；在这次赛的课中，亮点频出，每节课都有教师的创新之处，每节课都有美的享受：我们看到了精美的课件、独具匠心的设计、洒脱自如、条理清楚的板书、师生交流互动的融洽氛围，听到了充满热情激励、富于启发的教师语言和学生不同的见解……这些润物细无声的教育智慧，让我们看到了教师们独特的个人风采，也让我们感受到了各位老师课堂教学日趋成熟的可喜局面，更看到了我们学校的希望和未来。

三、课堂教法灵活，效果显著。

体现了新课程理念这次的赛课课不同程度都有成功之处，教师们都能熟练地运用多媒体教学，新课程理念在他们的课堂中得以体现。

四、注重学生能力的培养

参赛课师无论哪一学科均注重基础知识的训练和基本能力的培养，学生的主体地位得以落实，并且与现实生活紧密相联，真正体现了用教材教。

五“三维目标”在课堂中真正得以落实

本次活动不论哪一学科都注重情感目标的落实，师生的亲和力，人与自然的和谐关系，学生知道感恩，学会尊重等都得以体现。

此次活动也存在不足:

一、教师要进一步研究教材，研究教法，真正使课堂教学目标更明，过程更优，方法更好。

二、教师要注重板书的设计与书写。

三、教师要精心设计教学过程，在突出重点，突破难点上下功夫，以达到优化教学过程的目的。

获奖名单

语文组：xx数学组：xx英科组：xx理化生组：xxx政史地组：xxx综合组：xxx

篇9：赛课活动方案

为了进一步提高我校青年教师课堂教学水平，以“打造快乐课堂、提高教育质量”活动为契机，大力开展课堂教学比武活动。本次大赛共有9位青年老师参加，老师们充满活力，激情四射，大胆构思，给听课的老师留下了深刻的印象，取得了令人满意的效果。

一、基本情况

本次活动学校领导高度重视，全校9位青年参加比赛。

二、参赛教师准备充分

本次活动从教师的教学设计及授课全过程可以体会到大部分教师都进行了充分的准备，体现了我校青年教师追求精益求精的教研精神。如：李夏丽、万健江、田才兵等教师。教师教学设计规范，有创新，设计合理，课堂操作条理清晰，环环相扣，水到渠成。大部分教师为提高课堂效果，借助多媒体手段辅助教学。有的从网上下载课件后再精心改进，为己所用；有的干脆自己制作课件；有的选用了学校现有的教学资源。

三、青年教师充分展示了扎实的教学基本功

通过自身的努力和不断的教学实践，9名参赛教师教学水平不断提高，展示了扎实的教学基本功。李夏利、曾捷等教师教态自然、风格鲜明，普通话标准、教学语言熟练、板书规范有序，课堂教学操作有板有眼，条理清晰，给听课老师留下了深刻的印象。

四、特点鲜明

①运用普通话教学，使用多模体辅助手段，如蔡涛老师、曾捷的课件形象、直观。

②采用了“讲练结合，当场训练”的模式，廖于迪老师、李芸领老师的课有讲有练，当堂训练，教学效果好。

③注重激发学生兴趣，启发学生思维。如向丽娟老师、李夏利老师的课注重发挥学生主体作用，学生学习热情高，教师为学生创造了一个宽松愉悦的学习环境，充分体现了“快乐课堂”的理念。

五、优点明显

①充分发挥了书本作用，培养孩子们向书本学习的能力。多媒体的运用，是本次活动的一个亮点，教师将课件播放运用得当，充分发挥了书本、教材的作用，引导孩子们向书本学习，培养他们的自学能力。

②注重了课堂教学的实效性。由以往公开课重形式，轻效果转变为更多地注重了课堂教学的实效性。本次，教师们将更多的精力投入到备学生，提高实效性上。老师一改以往课堂轰轰烈烈、热热闹闹，关注了学生的表现和教学的效果，使课堂教学扎实、有效。

③先进的理念，创新的思维，促成了创新设计的形成。课堂有特点，敢于创新，能够从教学的需要出发，进行合理的、新颖的设计，使枯燥的课堂变得生动、活泼。

六、不足之处

教学是一门遗憾的艺术，看到不足才能取得进一步，在整个活动中也反映出一些问题，值得每位教师思考。

1、怎样合理地确定教学目标。教学目标的认定可为教学行为指示方向，也可为教学行为的控制提供依据。课堂教学中要增强教学目标意识，使我们的教学行为受到应有的制约，不致脚踏西瓜皮，滑到哪里算哪里。部分老师在具体实施教学的过程中，还是出现了目标性不强，盲目性较大，教学过程缺乏严谨设计的情况。在教学中确定教学目标，应该着眼于教学，要着眼于学生的素养，要能给学生思想的熏陶、思维的启迪、智力的开发、智慧的开启。

2、在课堂上如何真正关注学生。教师们的教学设计，都明显地表达了全面关注学生的愿望，从各个可能的环节来渗透过程和方法、情感、态度和价值观方面的发展。但是，在真正的课堂教学实施的时候，我们发现，不少教师仍然不自觉地把关注的焦点放在自己身上，这导致了教师在课堂上的紧张和压力，师生交流状态不佳，导致学生参与面不广。

3、教师的主导作用发挥不够充分。虽然学生有了充足的自主、探究时空，但是如何真正发挥好教师的主导作用在设计上还需下功夫。

七、经过评委认真、公平的评分，评出一等奖2名，二等奖2名，三等5名。

20xx.4.15

宣汉县凉风乡中心校20xx年上期

青年教师讲课赛获奖名单一等奖：李夏利

二等奖：蔡

三等奖：万健江涛蒲春秀