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颠倒游戏六年级作文

时间：2022年12月21日

来源：xiexie

编辑：本站小编

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下面小编为大家带来颠倒游戏六年级作文，本文共14篇，希望能帮助大家!本文原稿由网友“xiexie”提供。

篇1：颠倒游戏六年级作文

颠倒游戏六年级作文

今天上数学课老师为了让我们更清楚的了解倒数，数学老师就发明了一个游戏，名字叫：颠倒游戏。规则是老师说左手你就要伸右手，老师说什么你就要颠倒着来。游戏开始了，老师立马说：“右手。”我们就立马伸出左手，当然有些人错了，我们就幸灾乐祸地说：“恭喜你，中标了！”老师又说：“伸出你的手心！”一个个同学摆出了搞笑怪咖的动作，瞅瞅李明晓手背紧紧挨着下巴，像一只胆小的老鼠，而李怡情那双手摆成了一个蛇的头，让我们哈哈大笑。

老师接着说：“露出你的大白牙。”人家徐永森还真露了，再加上这灿烂的.笑容，整个一天上那金灿灿的太阳。老师的这个游戏真好，让我们在快乐中学到了知识，并且成倍的提高了学习效率。

篇2：拓展游戏：颠倒的习惯

参与人数：集体参与

时间：10分钟

场地：空旷的场所

道具：每个人一份新的学习方法表

游戏规则

l、培训师发给学员们每个人一份新的学习方法表：

向上=向右

向下=向后

向左=向下

向右=向前

向前=向上

向后=向左

2、培训师给学员们5分钟时间，让大家熟记旧方法与新方法之间的联系。

3、让所有的学员都站起来，培训师说出旧的方法，同时要求学员们按新的方法做动作。

4、培训师让所有学员分成两排站立，面对面站着，其中～排操作，男一排来记录他们动作的准确度;做动作不对的学员应该受到适量的惩罚。

游戏编排目的

人们以前所学到的知识技巧及态度在学习新知识的过程中有着很大的威胁，甚至会对人们学习新知识的能力和欲望产生阻碍，本游戏将帮助我们克服这一点。

1、打破旧思维的局限性。

2、训练发散性思维。

3、培养学员的创造性。

篇3：拯救颠倒世界六年级作文800字

拯救颠倒世界六年级作文800字

在每片森林里都有一个生物钟。可是有一天，有片森林里的生物钟坏了，所有东西都乱套了。“我”决定要修复好森林中的生物钟。

“我”在一个阳光明媚的下午到了那片森林，可是“我”却发现森林的景象相反，森林里风雨交加，电闪雷鸣。

“我”冒着风雨走进森林，可却是老虎在外面站岗，“我”快步跑过去问老虎说：“你不是森林之王吗？怎么在外面站岗了？”老虎说：“我才不是森林之王，老鼠才是森林之王。”我又看到狮子见到狐狸唯恐躲之不及。我说：“现在所有东西都乱套了。”我突然发现我能与动物对话了，原来“我”也变成了一只小兔子。

“我”离开老虎守卫后， “我”就立马向生物钟出发，同时也增加了“我”的一点害怕。“我”继续赶路。可是没走多久，不愉快的事发生了，突如袭来的洪水把“我”的必经之路——一条山谷小道给淹没了，成了一条水路。此时，“我”看见了一条鳄鱼，“我”一想，它可以当“我”的船。这时候它很乐于助人，还是吃素的。“我”便找了一根长棍子，用线把棍子的一头系好，然后线的另一头把青草系好。然后“我”故意走到它的前面让它看见，果然不出所料，它向“我”走来，“我”立马骑上它的背，顺利的`过了河。

过了河以后“我”又继续往前走。又走了一会，“我”看见了一望无际的荆棘林，让“我”大惊失色。心里想：好长呀，不会过不去吧。“我”呆呆的望着荆棘林，“我”又想：那么长，一定过不去的，要不放弃了？可是“我”又想：不能半途而废，遇到困难要勇敢面对。最后“我”决定，“我”还是要去修复生物钟。

“我”小心翼翼的走进荆棘林，“我”一会儿左走，一会儿右爬，一会儿跨过来，一会又跳过去。经过“我”的努力，终于走出了荆棘林，“我”的身上也有很多伤痕，但是“我”依然永不放弃。

“我”又走了一会，天黑了下来，可是“我”还能看到太阳，“我”借着微弱的光线继续走，没走多远“我”就掉进了坑里。“我”想：“我”怎么掉进了坑里啊！怎么跳也跳不出去，这可怎么办？不行，“我”不能气馁，“我”要出去修好生物钟。“我”冥思苦想了半天才想出来一个办法，“我”用爪子把泥土挖下来，踩在上面好跳出去。最后“我”从坑里蹦了出来。天也亮了，“我”继续赶路。

最后，经过“我”的不懈努力终于修好了生物钟。原来，控制钟的一颗钉子掉了。“我”便把钉子钉回去，还检查了其它零件，加固了其它要掉的部件。森林又恢复了正常，我也恢复了原来的模样。

篇4：游戏六年级作文

暑假里，我们全家去上海旅游，在回来焦作的车上，我和妈妈玩起了一个刚刚买的玩具。到底是什么玩具，请听我继续往下讲。

因为我觉得车上实在太无聊，所以拿出了妈妈在小商品城买的桌面小足球台，和同样无聊的妈妈对战，而老爸则坐在旁边当观众和裁判，就这样，游戏开始了。

我先和老妈石头剪刀布，赢的人有优先发球的权力，结果我输了，有老妈先发球，但老妈这一球正好踢到了我方队员的脚下，我努力一踢，正好踢到了对方的球门里，我先得了一分。

接着，我把球放到中间，老妈抢先踢了一下，我想拦住那颗球，可球就是在对方队员的脚下传来传去，我怎么也踢不到，终于老妈一不小心把球踢出了界，球被放在了我方守门员的脚下，我把球传到了另一个队员的脚下，那个队员把球踢到了球门里，我又拿到了一分。

老妈不服，说：“再玩一回，如果你还赢，那就不再玩了，如果我赢，那就再玩两把。”我答应了，因为我想：我已经连续赢了两回，她不可能再赢的。可是经过老妈的不懈努力，她终于扳回了一局。不过老妈见好就收，怎么也不肯再玩了。

不久我们就到了焦作，游戏也结束了。

篇5：游戏六年级作文

在我的脑海里我玩过很多游戏，可最让我感到难忘的是在我7岁的那年，我和几个小伙伴们在一起玩的游戏。就是这个游戏让我和我好朋友小红的友谊更深，也是这个友谊让我又认识了几个好朋友。

在一个炎热的夏天，我和小红因为没有什么事做，就来逛街。走着走着，我们就来到了文化广场。忽然我们看见了有几个小伙伴们在玩老鹰捉小鸡的游戏，我就对小红说：＂小红，你想望游戏吗？反正我们也无聊，不然，我们跟他们一起玩游戏吧。＂小红笑着说：＂好啊！一来呢，我们也没事做；二来呢，我们又可以交到几个好朋友，这真是两全其美啊！＂说完，我和小红就走到了小伙伴们的面前，和蔼的说：＂小朋友们，我们可以和你们一起玩吗？＂几个小朋友都点点头说：＂姐姐，当然可以啊。锛接着N揖偷保⒓β杪瑁，小红就当＂老鹰＂其余的小伙伴们就当＂小鸡＂。

我很小红两人真是你扑我挡的，非常激烈。突然，一个小伙伴的脚不小心扭到了，这个游戏就停了下来，我和小红连忙去看这个小伙伴，可是因为我和小红都是想背她回家，就你争我吼的，吵了一下，这个小伙伴就说：＂姐姐。不要吵了，我自己决定要谁背我回家，我要小红姐姐背我。＂她说我，我嫉妒得回家了

篇6：游戏六年级作文

这里的游戏可不是电子游戏，是表弟，表妹，我们三人自创的冒险游戏，已经是很久以前的事了，想起来有些幼稚可笑，但还是觉得很好玩，所以今天我又提出来再打一盘。

今天我们去园林大酒店吃饭，当然，大家都去。很快，我们像几个饿死鬼一样狼吞虎咽的吃完饭，一起约定去“平台”那里玩。走到那，先三个人定“契约”，把掌心合在一起就算是了。开战，表弟一个翻身，迫不及待的出了“爆裂拳击”攻向了表妹，表妹迅雷不及掩耳之势出了防御招“巨石圣盾”，防下了这一招，于是，表弟来攻我了，“升龙拳”是表弟所有招数中我最怕的一个，这次他又出了这一招，就是为了让我防不下这一招，但我还是用“神之护爪”轻松的打下来了。

表妹趁机用“巨石阵”来攻我了，我一转身跳到了她背后，她又落了个空，突然，表弟从右边窜上来，已经准备好了“火星大力拳”，直逼我走进一个角落，没有地方逃避，这可难不倒我，我一边用“神盾帝王爪”准备防御，一边准备刚才想到的办法，我看准了时机，一个翻身，逃到他背后，“利爪强击”立刻很配合的出了招。他的“火星大力拳”打到了护栏上，疼得龇牙咧嘴。表弟丝毫没有认输的意思，反而气势更足了，一招“升龙拳”又打过来，我立刻用“利爪神盾”放，没想到他不是“故伎重演”：突然，他打出升龙拳的左手退了回去，直接用右手出了“爆裂拳击”，把我打退好几步。最后，我出“暴风烈爪”，表弟出“火星大力拳”，表妹出“风暴巨石阵”当我们把绝招使在一起时，大人们就说要回去了，于是我们恋恋不舍的松开了手。

快乐是这样，有开始有结束，希望我们能通过各种游戏找回童年！

篇7：游戏六年级作文

这真是愉快的一天啊！我们玩了有趣的猜字谜游戏。我们每人先写好一张纸条，那便是专门刁难别人的题目了。第一组先来打头阵，竟不知天高地厚地选择了我们组的“动物”类题目。

一分钟计时开始。小宋先抓了张纸条，顿时眼前一亮。“不会抽到了个正常的吧？”我在心里小声嘀咕。只见他胸有成竹地笑了笑，双手握拳，腿呈马步，手用力地击在胸口，身体魔性地舞动着，嘴里发出怪叫声。周围的同学们像打了鸡血似的，抓狂地喊着：“啊，啊，就是那个！那个！”个个恨不得马上把答案说出来。小范的实力也分毫不差，脱口而出：“猩猩！”他答对了。“哼！第二个准没那么正经了！”我心想。

果不出我所料。小宋一看题目，哭笑不得，之前的信心全失，一副“我太难了”的表情。我盯着他抽到的纸一愣：“那样的纸，不正是同桌的吗？所以说，他要演……哈哈！”小宋挣扎了一会儿，还是开始了表演。他先伸出五个指头，再跪在地上，然后做了个爬的姿势，接着便抬头望着大家，无可奈何地笑了笑，就没辙了。小范一脸茫然，一手托腮，紧锁着眉头，一副完全不知道他在干什么的样子。大家集体懵圈，面面相窺，几只“小麻雀儿”把脑袋凑到一起“叽叽喳喳”地讨论着，却探讨不出任何有效信息。于是他们就七嘴八舌地猜起来，有的还违反规则直接喊了出来：“猫”！“熊！”“狗”！”……可是都不对。而我和同桌却要笑岔气了，他写的是——“千年老王八”！哈哈哈……

一分钟就这么过去了，他们最终只答对了一道题。哈！跟我们这群已经活了“千年”的狡猾的“老王八”斗，你们这几只“猩猩”还嫩了点儿！我爱猜字谜！

篇8：游戏六年级作文

今天下午第一节语文课的.时候，老师跟我们玩了一个游戏——押韵游戏。押韵游戏可有趣了。老师先给我们讲了一些有关于押韵方面的知识，游戏就开始了。老师首先在黑板上写了“押韵游戏”几个字，接着给同学们出了两个句子，一句是“好妈妈”，一句是“我去麦当劳”。同学们看着题目，疑惑不解，不知道老师葫芦里卖的是什么药。大家你看看我，我看看你，议论纷纷。有的说：“这游戏该怎么玩啊”？有的说：“怎么写呀”？“谁想的出来呀”？

大家都在冥思苦想，有的涨红了脸，有的托着下巴，有的紧皱眉头，有的抓头挠腮......突然，我们班的“机灵鬼”李兆智大步冲上了讲坛在“好妈妈”的下面写上了“乖小马”三个字，他的同桌周芷榆也不甘示弱，也跑上讲坛在“我去麦当劳”下面写了“我要汉堡包”这个句子。大家一看顿时明白了，原来只要最后一个字跟老师的短句的最后一字同韵母就可以了，都争先恐后地上讲坛写出自己心中的答案，把讲坛挤得水泄不通。大约5分钟过后，黑板已经被我们写满了，这些答案可有趣啦，真是五花八门，有“大润发”“沃尔玛”“我要爸爸抱”“巨大的海涛”“我要电饭煲”“去骑马”“马在哪”“沙琪玛”“我要吃蛋糕”“我是一根草”这句话尽管可怜兮兮的，可还是逗得我们捧腹大笑。同学们有的笑得捂着肚子，有的笑得弓起像个龙虾似的，有的笑得直拍桌子，有的笑得直跺脚，有的笑得前昂后合，有的笑得脸涨得通红......

这场有趣的押韵游戏在我们的欢笑声中结束了，当老师宣布开始写这篇作文时，那笑声还在教室里久久地回荡。

篇9：游戏六年级作文

事不相瞒，虫虫是一个爱玩游戏的小孩。某天，一人敲开了虫虫家的门，虫虫问：“请问，您有什么事吗？”“恭喜你中了游戏时代篇的机票，请看。”那个陌生人说。虫虫打开一看，真的是游戏时代篇的机票啊！

这天，虫虫向爸爸妈妈告别了，他高兴的来到了侯室厅。等呀等，总算买到机票了，一到机场一看，咦，飞机上面怎么全部都是游戏啊。虫虫忙拉住一个人问：“这些游戏其实是用物体拼成的，才会成这个样子……”上了飞机，虫虫才发现，这些指挥飞机方向的竟然也是游戏机的遥控器，简单极了！

下了飞机，虫虫一看街道，怎么全部都是游戏网吧啊！想了半天才知道，原来这一些“游戏网吧”牌子都是自己做的，其实里面和我们人类需要用的东西一样，有家用品，有床，有电视，有电脑……

中午，虫虫饿了，找了半天才到了一家餐厅。虫虫开始点菜了，发现了“菜单”上全部都是什么魔兽世界呀，梦幻西游啊，黄金矿工……虫虫问服务员：“这都是什么呀？”服务员高兴地说：“你是外地来的吧，这只是让您看一看有什么游戏很好玩，等会才是正真的菜单。”

吃完饭，虫虫在真正的网把里面“吃”了许多游戏，不久，天黑了，虫虫就找了一家投诉店。晚上，服务员给虫虫带来一台电视，虫虫打开电视，里面全部都是游戏频道，虫虫叫服务员把电视机带回去，帮他拿一个电话，竟然电话上也是游戏。虫虫打了好久，终于打到了爸爸妈妈的电话，虫虫在电话里说：“爸爸，快来游戏时代篇来救我呀！”“好好好，爸爸明天就来接你回去。”

第二天，虫虫的爸爸找了好久才找到了虫虫，哈哈，虫虫跟着爸爸回去了！

篇10：游戏六年级作文

每个人在少年时代，都玩过许许多多的游戏，也都有所发现，有所感悟，有所收获。在我的童年里，也有所发现。

在一个星期日，我和我的几位同学相约去植物园玩。但是这天的太阳火辣辣地灼烤着大地，当我们赶到植物园时，已经是汗流浃背了，但是我们游玩的热情丝毫不减。我们径直来到“体能乐园”，因为在那里有各种各样的训练器材：爬梯、秋千、滑轮、浮桥、木桩——无不吸引着我们每个人。并且只要交十元钱，没有时间限制，可以尽情地玩个够。

我们决定来一场比赛，把这里面的项目挨着玩一遍，准确的说是比赛。我们决定先比走木桩，看谁走得快。这些木桩的直径大概都有20厘米，高度30厘米左右。几十个木桩分别被绳子牢牢绑在一根横杠上，参与者要从一端的第一个木桩走到另一端的最后一个木桩才算胜利。很能锻炼参与者的臂力、平衡能力以及耐力。

我信心十足的踏上第一个木桩，但是刚站上去就像刚喝醉酒的醉汉一样，乱摇乱晃。不服输的我用双手使劲拽住绳子，使自己的身体尽量保持平衡。木桩在我脚下渐渐稳定了，我咬紧牙一步步走向了成功的彼岸——跳下木桩时，我看见了眼前晃动的木桩，心头微微一震：虽说这只是一个个没有生命的木桩，但如果我们可以深入的思考，木桩身上也有很多值得我们学习的地方。

木桩有吃苦耐劳的精神，它一天要承载多少人，如果我们踩着木桩过的时候，木桩承受不住突然断了，那旁边的绳子绑得再紧也没用。它在默默地承受中培养了多少有毅力的人、多少坚强的人。

虽然这只是一个小小的，不起眼的木桩，但我们却能从这小小的游戏中学会了做人的基本原则，也让我了解到：“生活处处皆学问”的道理！

篇11：游戏六年级作文

今天我们玩了一个有趣的游戏，叫“你做我猜”。我们不情愿地说都玩过了！老师却神秘地笑笑。

游戏规则是这样的：每组派两个同学上台表演，让观众们猜所给的文字，哪组猜对的多，哪组获胜，原来老师把游戏规则升级了，我们这才恍然大悟。

游戏终于开始了，首先上场的是王子豪和孙源，只见他们胸有成竹地上场，看到第一个文字时孙源目瞪口呆，看来是很难，我心里一紧张，突然王子豪灵机一动，猛地脱掉他的衣服，然后在墙上乱撞着，只见同学们大叫：“撞墙！”孙源摇了摇头，又有同学喊：“倒垃圾。”王子豪当场崩溃，急得满头大汗，到了最后还是没有猜出来，结果他们落寞退场。

第二组上场的是张宇轩和徐畅远，张宇轩像只活蹦乱跳的猴子一样跳上台，开始了他们的表演。张宇轩口才很好，只见他口若悬河地说了一大堆，当演到“五体投地”时，张宇轩迅速向点穴位一样，在身上点了五下，又碰瓷似的往老师面前一趴，我们队的李禹润以迅雷不及掩耳之势大叫：“五体投地。”我们队赢了！

到了最后一组，张宇轩和韩沛霖再一次上场，他们可谓是名副其实的最强组合，张宇轩的搞笑，加上韩沛霖的指手画脚，他们默契的配合，让我们很快都猜了出来。张宇轩拿起黑板擦在黑板上擦字，韩沛霖又说三个字，同学们瞬间脱口而出，就这样不停地猜，最后他们组获得了“最强默契搭档”的称号，可见默契的合作真重要！

这个游戏真有趣，它不仅让我们认识到了语言的重要性，还告诉我们要默契合作，希望下次还能玩类似的游戏。

篇12：游戏六年级作文

伴随着春风的舞动，我便来到了老师家学写作文。

只见老师迈着轻快的步伐走进了教室，班上顿时鸦雀无声，老师便清了清嗓子，和颜悦色得说：“今天我们来玩一个游戏，好不好呀？”顿时，我们欢呼了起来，风似乎也在因为我们的欢呼而“欢呼”呢！

游戏规则是这样的：前一个说1，第二个人说2，但是到了第3个人不能说3了，只能击掌，以此类推，如果说了3的倍数，要上来表演一个节目才行。

游戏在我们欢声笑语中拉开了序幕。“1！”“2！”呀！轮到我了：“3！”，顿时，教室里安静得出奇，就连一根针落下地也听得一清二楚。糟了！我说错了！怎么办？这时，全班同学哈哈大笑，天气阴沉沉的，仿佛在为我说错而难过。

“请邱世琛上来为我们表演一个节目！”只听见一阵刺耳声，我不由自主地走上讲台。空气在这里凝固了，对了！我可以唱《铃儿响叮铛》呀！我怎么没有想到呢？太好了！于是，我便入情地唱动听悦耳的歌曲，大家都沉浸在美妙的歌声之中。

唱完了《铃儿响叮铛》，大家鼓起了雷鸣般的掌声，我也长舒了一口气，这时拂过一阵风，使人神清气爽，我的心情无比快乐。后来，以有同学因为五花八门的原因说错了，有的人不是3的倍数都拍手。惹得我哄堂大笑，我不禁快乐地想：没想到数学游戏这么有趣，3的倍数却引来了这样的笑话！太好玩了！

有的同学笑得前俯后仰，有的同学笑得一直拍桌子，有的同学笑得连眼泪都出来了。就这样，我们依依不舍的结束了游戏，但是我们的欢声笑语还在久久回荡，在回家的路上，树叶沙沙作响，小鸟叽喳叫，我的心情无比舒畅呀！刚才的游戏真令我感到快乐呀！

篇13：颠倒世界作文

今天天气很热，我在家里热得受不了了，就到冰箱里拿根冰棍，没想到我一打开门就被吸了进去………

啊！好大呀！咦怎么有一只老鼠蹲在大门口吃鱼呀？它不是在偷吃吧！太好了，来了一只猫，快呀快捉住它，不对呀？它怎么看见老鼠就跑，这个世界怎么这样呀？我往前走了一段路看到一只狗牵着一个人，当我想走过去问清楚时，一个人腿倒着走过来问：“人里哪是你？”“你说什么我听不懂。”“么什？”“好了不跟你们说了，我们不是一路上的人。”我刚起步一个大圈子把我拉了进去。

我被带到了一个大森林，哇！这里的空气好清新呢！正当我沉迷在湿润的空气中时，我听到了一声巨响，我顺着传来巨响的方向走去，突然看到一只恐龙，我吓得大叫起来，急忙往后跑，恐龙在后面追着我，我跑到一棵大杨树后面藏了起来，大恐龙叼起大杨树就吃了起来。我抬头一看，噢！原来这里的恐龙都是食草动物呀！吓了我一跳，我看到恐龙吃起来了，我慢慢得往前走，看到了一些古代猿人在钻木取火，我想，是不是我回到了原古时期？不对呀？原古时期的恐龙是食肉的呀？我非得弄清楚。

就这样我带着困惑往前走，正当我走到繁华城市的门口时，一个和我一样的人笑着走来，我问她：“这里是哪？”“这是颠倒世界，你刚才看到的都是和地球相反的。”话一说完，我便又回到了冰箱前，回想刚才到达森林的一霎那，想到我们要加倍爱惜树木，向颠倒世界学习！