讲故事比赛作文小学二年级

以下是小编整理的讲故事比赛作文小学二年级，本文共12篇，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。本文原稿由网友“刀呢”提供。

篇1：讲故事比赛作文小学二年级

今天我们十一位同学参加了故事比赛，参赛的每一位同学后面都坐着自己的家长当评委。

故事大赛开始了，两位小主持人讲的有声有色。当第一位同学上台的时候，我很紧张。当第五位同学快讲完的时候，我更紧张了，因为我是第六位同学。突然，我听见妈妈小声的对我说：“宝贝不要着急，没事。”然后我就大胆的讲完了我的故事。

今天小朋友们都很棒。

灵丘县城镇小学二(6)班孙翊杰

篇2：讲故事比赛作文小学二年级

这几天，老师给我们做了一个活动，让我们每个人参加讲故事比赛，然后再从里边评选出十位演讲优秀的同学。经过两节课的选拔，这十位同学终于选出来了。

星期五的下午，在五楼会议室进行决赛，担任这次比赛的评委是同学们的家长，我们在演讲台下面认真听讲。

开始了，首先第一位上台的是李一雨同学，她讲的故事是《两只笨狗熊》讲的非常好，后面的几位同学讲的也非常棒，不过我还是觉得李一雨同学讲的很到位。虽然我没有被选上，但是以后我要努力，向她们学习，争取下学期被选上!

灵丘县城镇小学二(6)班陈嘉慧

篇3：二年级讲故事比赛方案

讲故事在于培养学生对语言文字的兴趣、爱好、增长知识、提高口语表达能力、丰富学生的课余文化生活。为了给爱好讲故事的低年级同学一个良好的学习环境，现将本学期讲故事的活动安排制定如下：

一、活动目的：

通过讲故事活动锻炼孩子的语言表达能力和组织能力，拓展的思维，发挥想象，编故事，把看到的学到的，想到的用语言表达出来。通过讲与听，扩大学生的知识面，给每个孩子提供一个展现自我的舞台。锻炼孩子的胆量，增加孩子的自信心。

二、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每次进行活动，学生必须准时到达。

3、学生应严格遵守纪律，不准在大声喧哗。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

三、活动内容：

1、让学生了解活动开展的必要性。

2、使用适合低年级阅读的书籍，并学会怎样找自己喜欢的读。

3、根据自己读到的故事，能清楚地讲给其他同学听。

4、能合理评价同学讲的故事。

四、采取的措施：

（1）教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使学生活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作

在学生积极参加的基础上，选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长，并在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

（3）安排好活动时间和活动地点

（4）订立必要制度，抓好思想工作

要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加活动。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办“故事王”比赛，展示学生的学习成果。

五、课时安排：

讲故事活动制度

1、每次活动结束必须有专门人员负责教室的卫生打扫，保管好教室里的东西，并能定时进行卫生检查。

2、活动时间：每周一次，训练时，教师、学生必须准时到达教室。教师必须做好点名工作。

3、教师要选好教材、备好教学内容、制定好活动计划，搜集、整理好活动资料、做好活动记录，保存并保管好。通过讲故事活动锻炼孩子的语言表达能力和组织能力，拓展的思维，发挥想象，编故事，把看到的学到的，想到的用语言表达出来。通过讲与听，扩大学生的知识面，给每个孩子提供一个展现自我的舞台。锻炼孩子的胆量，增加孩子的自信心。

六、故事题目

《蚂蚁和西瓜》《包公审石头》《白雪公主》《掩耳盗铃》《母鸡下蛋》《没有牙齿的大老虎》《逃学的小猪》《狐狸送枕头》《小公鸡哥哥和小黑鸡妹妹》《会打喷嚏的帽子》

篇4：二年级讲故事比赛方案

为弘扬中华民族传统文化，提高孩子的口语表达能力，汲取故事中蕴含的人生哲理，营造书声琅琅的校园学习氛围，现在二年级同学中举办“20XX新春杯”讲故事比赛，活动具体安排如下：

主题内容：贯彻本月的诵读《三字经》古文学经典活动精神，以讲述《三字经》故事且具有丰富的教育意义为主要内容。

活动时间：20XX年4月24日（周二）与4月27日（周五）15：35——16：20

活动地点：学校阶梯教室

选手安排：各班先初步在班级内部选定3名同学报送年级进行比赛

活动主持人：二年级语文备课组长

活动观赏者：每班派出5名同学做友情啦啦队

活动评委：一年级及三至六年级各语文备课组长

评分标准：

1、主题内容：紧扣《三字经》，主题突出鲜明，健康向上，内容充实，结构合理，故事情节丰富，具有发人深思的教育意义，时间为3——5分钟。（30分）

2、普通话：（30分）

（1）发音（15分）：标准到位15分，较准确12分，基本准确10分

（2）语速（15）：脱稿熟练讲述，语速适中并随故事情节顿挫有致15分，因内容不熟表达不流畅每停顿一次扣0。5分

3、表达（30分）

（1）表达：表达流畅，演讲自然大方，辅助动作合理得当（10分）

（2）感情：表情自然，生动有趣，感情处理得当（10分）

（3）感召力：富有创意，引人入胜，有一定感召力（10分）

4、形象（10分）

（1）服饰得体，举止自然大方（5分）

（2）上场致意，下场致谢（5分）

评分细则：去掉一个最高分和最低分取最后的`平均分

奖项设置：一等奖8名二等奖10名三等奖12名

篇5：二年级讲故事比赛方案

一、活动目的：

为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，二年段决定举行“讲故事比赛”活动。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，以活动提升学生的口才水平，以活动检测学生的口头表达能力，以活动促进学生亲近祖国语言文字，体验读书的乐趣，体验学习的乐趣，体验表达的乐趣。

二、活动主题：多彩的儿童生活

三、参加对象：二年段全体学生

四、比赛时间：20XX年4月19日中午12：20至14：20

五、比赛地点：育才小学一楼多媒体教室

六、活动步骤：

本次活动分为二个阶段：

第一阶段：班级内初赛

1、参赛对象：从8--9周起，本年段的语文老师利用口才课的时间，或者是“每日讲坛”的时间，让班级内每位学生都参加班级内讲故事比赛。评出最优秀的两位选手，将名单上报至钟金芝老师处，为参加段里讲故事比赛做准备。

2、评委：各年级班主任或语文老师。

3、时间：决赛名单上报时间：20XX年4月16前。

第二阶段：全段决赛

1、4月17日早操时间，各参赛选手到钟老师处抽签决定出场顺序。

2、4月19日中午午间阅读时间，全段师生到多媒体教室集中，评委列席主席台，参赛选手依次出场。

七、人员安排：

1、“会场背景”由林文静老师负责完成。

2、音响、摄影由徐园老师负责。

3、陈伟娟、李培珍、董玉芳老师负责主持人的培训，故事串稿，由每位语文老师书写；主持稿由黄全荣老师准备。

4、方案策划：钟金芝

5、活动总负责：钟金芝

6、每班的数学与英语老师中午带领学生至多媒体教室，并维持现场秩序。

八、活动说明：

1、参赛稿件要求：参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。

2、评分标准：

（1）主题鲜明、内容连贯、语言符合年龄特点。（40％）

（2）口齿清晰、普通话标准、表达流畅、精神饱满、仪态自然。（40％）。

（3）参赛选手的仪表大方、自然、得体。（服装自备）。（10％）

（4）选手比赛时间控制在3—5分钟内，脱稿，独立完成。（10％）

3、评奖方式：现场结分（取平均分）。

4、评奖名额：一等奖6名，二等奖6名，三等奖9名。

九、评委名单：

于芳、秀明、伟娟、胡玲、全荣、金芝、文静、李培珍、徐园、春华

十、统分人员：谢逢洗、傅伟

篇6：二年级讲故事比赛稿素材

在一座孤零零的花园里，有一株紫罗兰，花瓣艳丽，芳香四溢，幸福愉快地生活在同伴之中，得意洋洋地在群芳之间左右摆动。

一天早晨，紫罗兰戴着露珠桂冠，抬头朝四周一望，看到一朵玫瑰花，躯干苗条，翘首天空，恰似一柄火炬，插在宝石灯上。

紫罗兰咧开她那蓝色的嘴唇，叹息道：“唉，在群芳当中，我最不走运;在百卉之中，我地位最低!大自然造就了我如此低矮渺小，我只配伏在地上生存，不能像玫瑰那样，枝插蓝天，面朝太阳。”

玫瑰花听到邻居紫罗兰的哀叹，笑着摇了摇头，说：“在百花群里，你最糊涂。你身在福中不知福。大自然赋予你其他花草都不具备的芳香、文雅、美貌。赶快打消你这些奇怪的念头和有害的愿望吧!满足天赐予你的福气吧!你要知道：虚怀若谷的人，地位无比高尚;贪得无厌者，永远贫困饥荒。”

紫罗兰回答：“玫瑰花，你之所以来抚慰我，因为你已得到了我欲得到的一切;你之所以用格言来掩盖我的低下地位，因为你伟大高尚。在倒霉者的心中，幸运儿的劝诫是何等苦涩;在弱者面前慷慨演说的强者，何其冷若冰霜!”

大自然听了玫瑰与紫罗兰的对话，禁不住打了个寒战，提高嗓门说：“紫罗兰，我的女儿，你怎么啦?我了解你，你朴实无华，小巧玲珑，温文尔雅。究竟是贪欲缠住了你的身，还是虚荣占据了你的心?”

紫罗兰乞怜道：“力大恩深的母亲，我谨向您倾诉我心中的恳求和希望，万望您答应我的要求，让我变成一株玫瑰花，哪怕只有一天。”

大自然说：“你不知道你的要求意味着什么。你不知道华美外观的背后所隐藏的巨大灾难。倘若你的身躯变高，外貌改观，成为一株玫瑰花，恐怕到时候连后悔都来不及了。”

紫罗兰说：“改变我的外貌吧!让我变成一株身躯高大、昂首蓝天的玫瑰花……到那时候，无论如何，我的欲望总算实现啦。”

大自然说：“叛逆的傻瓜，我答应你的恳求!倘使遇上灾祸，你只能抱怨自己太傻。”

大自然伸出她那无形的神手，轻轻触摸紫罗兰的根部，顿时出现了一株高出群芳之首、色彩斑斓夺目的玫瑰花。

那天傍晚，天色突变，乌云急聚，暴风骤起，撕破世界沉寂，电闪雷鸣相继而来，风雨一齐向花园发动攻击。刹那间，只见万木枝条摧折，百卉躯干弯曲，枝长秆高的花草被连根拔掉，幸免者只有伏在地面上、隐身石头间的矮小花木荆棘。

与此同时，那座孤零的花园遭受了其他花园所未经历过的浩劫和冲击。

风暴未停，乌云未消，已见园中花落满地。风暴过后，只有隐蔽在墙根下的紫罗兰安然无恙。

一位紫罗兰少女抬起头来，望着园中花木败落的惨状，得意地微笑了。她当即呼唤同伴：“姐妹们，快来看看吧!看看风暴是怎样对待那些傲气的高大花木的!”

另一位紫罗兰姑娘说：“我们低下，匍伏在地面上，但经过暴风骤雨，我们安然无恙。”

第三位紫罗兰姑娘说：“我们虽然躯体微小，但暴风雨没把我们压倒。”

就在这时，紫罗兰王后出来一看，发现昨天还是紫罗兰的那株玫瑰就在自己身边，只见它已被风暴连根拔掉，叶子散落了一地，仿佛身中利箭，被风神抛到湿漉漉的草丛之间。

紫罗兰王后直起腰杆，舒展叶片，呼唤着：“我的女儿们，你们仔细看看!这株紫罗兰为贪欲所怂恿，变成了一株玫瑰花，挺拔一时，然后被抛入了万丈深渊。愿此成为你们的明鉴。”

玫瑰花战栗着，使尽全身气力，上气不接下气地说：“知足安分的傻姐妹们，你们听我说：昨天，我像你们一样，端坐在绿叶中间，满足于天赐之福。知足是难以逾越的障碍，它将我与生活的风暴分离开来，使我心地坦然，无忧无虑。我本来可以像你们一样，静静伏在地面上，冬来雪花裹身，未知大自然秘密，便与同伴一起步入死一般的沉寂。我本可以避开令人贪婪的事情，弃绝那些超越我天性的东西。但是，我在静夜里听到上天对人间说：‘存在的目的在于追求存在以外的东西。’于是我自己背弃了自己的灵魂，贪图得到我不应得到的东西。我一直在渴望得到我没有的东西，致使这种背弃心理变成了一种巨大力量，我的渴望变成了异想天开的幻想，于是要求大自然──大自然只不过是我们心中梦想的外观──将我变成一株玫瑰花。大自然当即令我如愿以偿。大自然常用她那偏爱和渴望改变自己的形象。”

玫瑰花沉默稍许，又自豪、得意地说：“我当了一小时的皇后。我用玫瑰花的眼睛观看了宇宙，用玫瑰花的耳朵听到了太苍的窃窃私语，用玫瑰花的叶子感触了光明。在诸位之间，谁能得到我这份荣幸?”

之后，她弯下脖子，用近似喘息的声音说：“我就要死了。在我的心中有着一种特有的感触，这是在我之前的紫罗兰不曾有过的感触。我就要死去了，我了解到了我出生的有限天地之外的一些事情。这就是生活的目的。这就是隐藏在昼夜间发生的偶然事件背后的真正本质。”

玫瑰花合上叶子，浑身一颤，便死去了。此时，她脸上浮现出神圣的微笑──愿望实现后的微笑──胜利的微笑──上帝的微笑。

篇7：讲故事比赛二年级优秀作文

讲故事比赛

今天下午，我们班在五楼会议室举行了讲故事比赛。参加讲故事比赛的有十一位选手、十一位家长评委和同学们。

比赛开始了，第一位上台讲故事的是李一雨，她绘声绘色的讲《两只笨狗熊》的故事，让人觉得很有趣。我心想：“我要把我的能力发挥出来!”很快，就轮到我了，我深吸了一口气，信心十足的走上了台，我也神采飞舞地表演者，很快故事讲完了，我回到位子上，全神贯注地听着其他同学的表演。很快，十一位参赛选手全部比赛完毕。同学们个个声音洪亮、口齿清楚、举止大方，一次次受到了评委和同学们的热烈掌声。最后，经过计分员的辛苦计算，评出了第一、二、三等奖。

好期待老师能快点给我们发奖品!

灵丘县城镇小学二(6)班王敏瑶

篇8：小学二年级讲故事作文

故事大会

我们和老师开了一个好玩的故事大会。老师让我们排队走，老师还说要从第三排开始坐，因为第一排坐的是参赛选手，第二排坐的是评委，包括我们的曹老师，我们到开故事大会的时候，同学们都争先恐后的抢最前面的坐位，但我只抢到了倒数第4排，不过我也很开心，大家讲完后，我觉得每个人讲的都很好，最后老师还说我的了个最佳观众奖，我相信我一定不会忘记这一天。

灵丘城镇小学二(6)班李洁

指导老师孙润明

讲故事

今天上午语文老师通知我们，下午第二节课去五楼会议室讲故事。参加这次讲故事的除了老师和我们全班同学，还有几个同学家长。老师和家长是评委，讲故事的同学一共11个，剩下的我们全是听众。同学们个个讲得生动、有趣。以后我也要努力学习，争取登上讲故事的讲台。

灵丘县城镇小学二(6)班孙垚

篇9：小学讲故事比赛方案

一、活动目的：

为把“讲正气、树新风、抓习惯、促养成”主题教育开展的既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，一方面为激发学生的学习兴趣，全面提高小学生演讲与口才的综合素质，另一方面为小学生创设才艺表演的平台，我校少先队大队部结合在学生中开展的读书活动，举行“经典故事伴我成长”讲故事大赛。

二、比赛时间和地点：

时间：1月30日下午第一节课

地点：学校接待室

三、参赛对象：全体学生

四、比赛要求：

1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式；

3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；

4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。

五、评分标准：

故事内容3分、普通话2分、流畅1分、表情2分、感染力2分。

六、评委：xxx

七、统分：xxx

八、奖励办法：xxxx

一等奖5名，二等奖4名，三等奖6名。

篇10：小学讲故事比赛方案

一、活动目的：

为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，在六一来临之际特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。

二、比赛地点：多媒体教室

三、参赛对象：

一至三年级学生。各班在班级初赛的基础上推荐2名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于5月11日将比赛名单与节目上报给范菊香老师。

四、比赛时间：

（1）比赛时间：5月17日下午

五、比赛要求：

1、故事题材不限，要求参赛的故事必须是小朋友喜闻乐见的童话故事，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。

2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。

3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。

六、评分标准：

比赛采用10分制，评委现场打分

1、故事内容（计4分）：

①紧扣主题、生动活泼、不成人化

②语言流畅自然，有感召力

③讲故事时间不超过5分钟。

2、语言能力（计4分）：

①普通话标准，语调准确，表达流畅；

②脱稿讲故事；

③表情自然丰富，肢体语言使用恰当。

3、综合印象（计2分）：

①上下场致意、答谢

②服装得体，自然大方，

③观众反映好。

七、奖项设置

评出“故事大王”一、二、三等奖各2名。

八、评委：四至六年级各班语文老师

九、备注：

1、摄影负责人：王国兵

2、主持人：王海萌

3、届时请各班参赛学生按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。

篇11：小学讲故事比赛方案

一、活动主旨：

为提高学生对语言的表达能力，丰富学生的课余生活，学校特举行讲故事比赛，旨在以比赛促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，掌握将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，为进一步创设良好的书香班级，营造书香校园氛围。

二、参赛对象：

一至三年级学生

三、比赛方式：

初赛：各科任老师以班为单位，每班选派1-2名选手参加年级初赛。

初赛由语文学科组长组织。

1、一至三年级每年级由学科组决出前三名进入决赛，即一至三年级共10位选手参加决赛。

2、学科组长于十二周二前完成初赛筛选，并将决赛名单和诵读作品的电子稿上交陈卓琪老师。

四：决赛时间：十三周三第八、九节

五、比赛地点：

初赛：学科组长自定

决赛：新楼一楼大厅

五、比赛要求：

1、诵读时间在3—5分钟，内容不限，要求形式多样，突出个性，展示班级特色，贴近学生生活实际，学生们喜闻乐见的内容，适合儿童年龄特点，思想健康向上。

2、各个班级可在讲故事的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

3、讲故事要求脱稿、语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。

六、相关事项：

1、各班班主任与语文科教师应密切配合，按要求认真组织，精心辅导学生进行比赛。

2、决赛时，以组别为单位，由科任老师代表学生抽签决定上场比赛顺序。

3、1-3年级全部学生5月9号第七节课下课后，由班主任老师组织有序进场，由陈俊杰老师负责场地安排，观看过程中，班主任要负责班级纪律。

4、主持人：王锦鸿陈莹莹计分员：马惠粧、张翠芳；摄影：陈沛；填写奖状：郑泽鑫。

5、评委由：学部领导、干事、学段组长组成，计算平均分。评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，并颁发证书。

6、比赛结束后将评出相对应的优秀辅导老师，奖励教学积分。

篇12：小学讲故事比赛方案

一、活动目的'：

通过本次活动，推广普通话，提高小学1—2年级学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活。进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。

二、活动内容：

可以是看过的光盘，看过的故事书，改编或者是原创等童话色彩的内容。

三、活动时间：

暂定为XX年4月1日——4月2日

4月1日下午三四节为一年级组比赛时间

4月2日下午三四节为二年级比赛时间

四、活动地点:多媒体教室

五、参加对象:一、二年级全体同学

六、活动过程:

本次活动分为两个阶段：

第一阶段：每位同学都有参赛机会，经班主任老师在本班内选拔出3名同学参加第二阶段比赛。

第二阶段：本班选出的三名同学在多媒体参加学校的讲故事比赛

注：每人讲故事时间控制在3—5分钟。

七、评分标准：满分为100分制。

1、普通话标准，语言流畅。（50分）

语音：普通话发音规范，字正腔圆，20分

语速：抑扬顿挫、轻重缓急适宜20分

声音响亮清晰10分

2、精神饱满、感情真挚，有创意的表演形式，表演得体。（40分）

3、仪态大方、表情自然。（10分）

八、奖项设置：

一年级一等奖6名，二等奖若干

二年级一等奖7—8人，二等奖若干

每个年级的优胜班级将获得“故事王国”的流动红旗。

讲故事比赛讲话稿

小学生讲故事比赛稿

儿童讲故事比赛素材

小学生讲故事比赛范文

讲故事比赛活动方案

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