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关于停留的作文六年级

时间：2022年12月11日

来源：明月臣

编辑：本站小编

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下面是小编整理的关于停留的作文六年级，本文共11篇，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。本文原稿由网友“明月臣”提供。

篇1：有关停留作文六年级

钢铁巨兽操纵着沉重的铁轮，碾压在冰冷的轨道上。火车似乎不想停下，总是急不可耐地将人流喷出、吸入，汽笛咆哮，留下冷酷的背影。

站台边的小男孩目光游离，他的心正被一只崭新的、锃亮的鞋充斥着。他脚上的破烂，不断妨碍着他的每一个脚步，在地上摩擦的鞋底仿佛在挠着男孩的心：“拿走这只鞋!拿走这只鞋!”不管内心如何挣扎，男孩都无法做到毫不犹豫地占有这只鞋。男孩此时只是慌张地跑到鞋旁，小心捧起这双令他羡慕的鞋，心无旁骛地轻抚它。此时此刻，他的内心只有这只鞋了。

巨兽苏醒了，它要开始飞奔，并且不会再停下。

男孩的身体猛地一颤，他扭着头张望火车的踪影，他要赶在车离开之前追上它!不知名的原因驱使着他，让他转眼间就已经找到了鞋的主人——一个富家孩子。富家孩子扒在车门边，急切地挥舞着手臂，他的脚上套着另一只鞋，与男孩手中的正是一对，但却因为火车的急躁而分离。男孩拼命地奔跑，他的耳边呼啸着风和铁糅杂在一起的噪声，他的脚下则是伤人的路面，刺穿脚底，一步步蚕食着男孩的脚板。火车要是停下来该多好呀!可是它不会停下;富家孩子要是能接到男孩扔出的鞋该多好呀!可是这只是幻想，他无法改变这样的现实。男孩扔出的鞋子重重地砸在了地上，随着变形的皮鞋停止了滚动，男孩的脚步也沉重起来了，他的愿望破灭了：比起拥有这只鞋，让一双鞋物归原主，继续发挥自己的作用才是他所想的。但是现在男孩却只能遥望远去的火车，无计可施。

火车是不会停下的，但是人心会驻足，会停下等待与男孩的邂逅。

优美的弧线，送来另一只鞋，男孩愣住了。他眼眸子里映出的是富家孩子逐渐远去的面孔，正向他招手，男孩拾起扔下的另一只鞋，久违的笑容在他脸颊上绽放。不知何时，眼前的火车似乎停下了，鞋的主人走下火车，与他握手拥抱。

又是汽笛悠长的声音，火车已经走远了。

有些事情，不是你能改变的，但只要你不放弃追逐总会有所收获。正如冰冷的火车不会为那个男孩停留，炽热的人心却会为他停留。

篇2：关于停留的作文六年级

我在平江路口驻足，深蓝的路标指向繁荣的街道，白色的三个大字“平江路”格外引人注目。只听“滴答”，豆大般的雨水砸在路标上，顺着牌面落到地上。

我抬头看看天空，乌云密布，雨就开始淅淅沥沥地下了起来。雨水染湿了我的发梢，浸湿了我的衣服。我伸出手让雨珠滴落到手掌上，迸溅出一个个小水花，我却是像被浇了冷水一般。因为没带伞，毫无玩心。我迈进平江路。

身边花花绿绿的伞不仅挡住了我的视线，还不时会有伞划过我的衣袖，我粗暴的推开它们，闷声向前。你看那打玉石的老汉，用尽全身的力气敲击玉石却无人在旁围赏叫好。你看那石桥下的乌蓬蓬船也因为这天气无人体验。一切都是因为这个天气，一切都变的糟糕极了。只听一个吴侬软语对我说：“慢一点，停下来”。

慢一点，停下来，这是什么意思呢?只是在我脑畔不停的回荡。

我慢下来，这是何等的平江路，和我以前认识的她完全不一样。我在一面墙前停留。这是标准的“苏式”白墙黑瓦，雨脚如麻。就从这瓦的细隙中流淌下来，为这墙蒙上一层未知的面纱。墙上的爬墙虎显得更加青翠欲滴，而又一只蝴蝶在上面驻足。还不时会从路中传来吆喝声，那是拉车师傅拉着面包车路过。

我回头走到那个打玉石的老汉边上，看他头上用白色的麻绳紧紧勒着，裸着上身，亚麻做的黑色麻裤，只用一根棉绳绑在腰间。从他的表情都能看出他在用力，“嘿，哈!”伴着一声声吆喝，桩头也一起一伏的打在玉石上。汗珠也与雨水混为一体。这渐渐吸引了越来越多的人，大人们拿着手机记录下这朴实的老汉，小孩也在一边学着老汉的样子，用稚嫩的拳头到处挥舞。如果时光可以静止，我多想上去替老汉抹去头上的汗水。

再听，是船桨划过水面流泻出来的潺潺流水声，比起这个，更引人注目的是站在船头的阿婆阿公用婉转调子唱出的民谣。阿婆一句，阿公接上。就这样一唱一和，唱出了多少人羡慕的模样。阿婆身边的小孩去抢阿婆手中的浆，阿公身边的则跟着阿公的民谣手舞足蹈，阿婆阿公就这样架着这两个蓬蓬船，向河水的远方驶去，歌声渐行渐远却谱写出最美的“江南水乡图”。我又抬头，却发现太阳早已羞涩的露出一角，洒在水面上闪闪发光，还不时会有鸟叫声从头顶传过。

慢了下来，我看到了不一样的平江路。我看到了老汉打玉石的模样，我听到阿婆阿公高唱的民谣，我闻到从远处飘来的民间小食的香，我品到了这值得停留的地方最美的模样。慢下来，你会发现世上很多东西，比你想象的要更美好。

因为平江路，爱上苏州城。

篇3：关于停留的作文六年级

初中时，明明自己成绩很好，但是刚进入高中的月考，令自己很失望。这段时间，我告诉自己，不要慌，不能慌。如果一直看着你过去的成绩，就永远不会进步。不往前走，你就会永远原地停留。

哲学说得好，事物是运动变化发展的，人亦是如此。在我们进入了更高的年级，来到了相对较新的学习环境，我们也就来到了一个新的阶段——一个需要我们不断扩充自己、提升自己的阶段。想要站得更高、看得更远，就要有更远大的目标，向着更优秀的自己不断前进。过去的你可能是班上的佼佼者，数学难不倒你，英语更是小case。但是，时间在变，课程内容在变，同学的学习习惯在变，你却没变，那么，落后的只能是自己。如果你仍然是紧盯着过去的第一第二名不放，你只能发现自己每次考试都在一名一名地退步。过去终究是过去啊!那个曾经的你确实有过辉煌，可是当下更加重要。这个高速的世界，看中的只是现在的你，而与过去无关。

伤仲永的故事我们从初中就开始讲，但是很多同学自以为明白了其中的道理，发誓不做下一个仲永，但行动却和初衷背道而驰。“卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?”仲永尚且是天才陨落，那作为普通人的我们，岂不是只能更加平凡?

也许我们会说仲永的事件是由于他的家庭没有给他好的教育，可我们呢?我们有好的教育条件，却因为自己的不努力和不珍惜，让提升自己的机会悄然溜走。曾经的仲永能诗能文，哪里不是交口称赞?可失去了学习的过程，他也只能成为一个再普通不过的农民。曾经的你在班里名列前茅，同学老师都对你赞叹不已，可是每次你都不认真学习，想着吃老本就能够拿到高分，你觉得现实吗?

大家都在进步，只有你原地踏步。再大的差距都会被勤奋弥补，再浅的坑洞都会因懒惰扩大。不要拘泥于过去了，放眼未来吧!

坐井观天是愚者的行为，大鹏展翅才是智慧的选择。过于看重自己的过去，并不会给自己带来实质性的改变。想要破茧成蝶，唯有勤奋二字才是真理所在。

篇4：关于停留的作文六年级

夏日的夜晚总是喧闹的。明月却似宣纸上的一滴泪，惋惜着什么。

我早早吃完饭，唤了左邻的伙伴，一起去那欢乐的圣地——村口那棵老树。村口那棵树，是真的古老。健壮的树干拔地而起，有两个人合抱才够。枝干展向四面八方，叶子不大，但长得很密。树下有一张石桌，一直都在，边角都有了磨损。每逢晴天夜晚，离大树最近的于伯便会叫他儿子在树干上系一个灯泡，这样晚上便有了更多的人。

去古树，必经柳爷爷家。柳爷爷腿脚不好，又喜欢去古树那里乘凉，常常都是站着的，一会儿腿就不适了。我和伙伴便商量着，去古树时，顺便帮柳爷爷把躺椅搬过去。我和伙伴走进柳爷爷的院子，伙伴唤柳爷爷出来。柳爷爷递给我们几颗奶糖。，们把奶糖装进口袋，抬了躺椅，和柳爷爷一起走去古树。

到了古树，我们把躺椅放在树下，扶柳爷爷躺好。这时，人已经到了很多。古树下，常见几个老爷爷在石桌上下象棋。一会儿是声声喝彩，一会儿是句句指导，棋场用语更是滔滔不绝。几个大人摇着蒲扇，唠着家常。蒲扇轻摇的风，掠过人们的发丝，是阵阵清凉。

孩子们更是疯狂。我喜欢在晚上玩捉迷藏，刺激又充满神秘。树后，草里，墙角，大人身后，更有孩子直接趴在地上装隐形。夏日的夜晚，草丛里总是不安静的。几个孩子找来破旧瓶子，另外几个孩子俯身到草丛里找虫子。没有商量谁做什么，这是孩子间的默契。捉来的虫子被我们放到瓶子里。运气好的话，可以碰上萤火虫。此时，孩子们都炸开了锅，追逐着那点点光。

夜深了，满天繁星，月亮依旧。

大人一个个都走了，孩子们放生了那捉来的虫子，我和伙伴搬着柳爷爷的躺椅，回家了。回头，古树上的灯暗了。

多希望时光可以慢一点，再慢一点啊。

愿时光暂停片刻，停在那大人谈笑，小孩嬉闹的一刻。

篇5：停留作文

枫树在春天长出明亮的绿叶。那些新叶娇小脆弱，风一吹就上下抖动。

枫树没有教学楼三楼高。我坐在窗前，漫不经心地往下看，总能看到枫树娇嫩的枝条。

周三，数学课在下午。风很大，但窗户仍然开着。教室很安静，我们正在解决问题。我在纠结解决问题的时候，放下笔，重组了思路。后来，奇妙的事情发生了。本来在我心里，这个枯燥的数学课是不可能有奇迹的，有的只是日复一日的重复

但是那天不一样。一片柔软的小枫叶随风飘进教室，进入我的书桌，进入我的心房。我很开心，甚至兴奋：枫树没有三楼窗户高！简直不可思议。

我仔细看着这片枫叶，它的纹理是如此的轻而薄，里面有红色。颜色是绿色，是一种无法形容的构图。绿，像芥末一样的绿，不是浓绿，只是柔和的绿色。

我喜欢，也喜欢它带来的诗词文学！我要把它收起来，夹在书页里，让它留下来。

也许，错误是无意中犯的。

两天后，我在收拾书包的时候，一片树叶从书页上滑落。

我仔细地看着这片枫叶，它的纹路是那么古老，那么寂静，纹路中带着黑色。它的叶子是憔悴的绿色，痛苦的绿色，死绿色，沉重而僵硬的`绿色！

这不是同一片枫叶。这是同一片枫叶。这不是我最喜欢的枫叶，这是我最喜欢的枫叶。

抱歉，你的逗留是个错误。一厢情愿。总是很痛苦。

你只是单纯的想随风而去，化作春泥，独自旅行，但都被我的自私抹去，成为痛苦的愿望。

一片枫叶从窗户飘了进来。我把它捡起来，随风送出，但我不打算留下来。

篇6：停留作文

打开记忆的相册，翻开那一张张泛黄的照片，便勾起了那甜蜜的回忆……

有一次，我躺在床上的时候，突然发现自己的身上和脸上都在发热，红彤彤的像细嫩的小红苹果。我便大声叫了起来：“妈妈我好热。”妈妈跑过来摸了摸我的额头，皱了皱眉说：“快跟我去医院！”我伸了伸那无力的双手说：“妈妈我好没力气啊！”妈妈二话不说就把衣服披在我身上，之后就把我背了起来。

外面正下着倾盆大雨，雷电交加。我用嘶哑的嗓音对妈妈说：“妈妈，外面下这么打的雨，要不，明天再去吧！”妈妈用一副严厉的眼神就打消了我的这个念头。

接着，妈妈对我说：“我们去附近的医院看病吧！”我答应了。妈妈连睡衣都没换就打着伞，穿着拖鞋，大步流星地向医院跑去。

不一会儿，医院到了。妈妈赶紧抱我到检查处，陪我做检查。医生说：“37度，幸好及时赶到了，不然后果不堪设想。”妈妈心里悬着的石头总算是落下了。接过单子，就让护士给我开药。护士说：“今天有时间吗？如果有时间就可以打针。”妈妈像热锅上的蚂蚁一样，问：“那麻烦护士小姐轻一点，我女儿怕疼。”我听到这句话时感觉心中有一股暖流流过一样。淘气的眼泪不自觉地掉了下来。就这样妈妈一直陪伴我，直到针打完。

虽然这件事过去了很久，但一直在我脑海中回荡，也让我在成长中明白妈妈对我的爱，不管是严厉的爱，还是慈祥的爱，都温存在我的心房。

此时，我只想说一句：妈妈我爱你！

篇7：停留作文

走在街头，看着人来人往，车水马龙。走着走着，我们就长大了。瞥见街边玩耍的孩子，也会自嘲当初的幼稚，不复往昔的天真。

时光是一条前行的路，风不定，人无常。父母亲被时光无情地消费着，时间消费了他们的青春与容颜。我真真切切地感受到“你陪我长大，我陪你变老”的悲凉。

过往，错过的风景，熙攘的人群，不再深陷其中，不再回头。漫漫人生路还要走，万千岔路口还要过，生命匮乏，时光却任性无期，为何不走出些风景？走出花样？

时光会溜，不论喊多响、哭多久，在大千世界中，r光匆匆，我们渺小到可以被忽略。时光不会停。那，存留的是什么？一个转身，光阴就成了故事;一次回眸，岁月便成了风景。昨天的太阳不会晒干今日的衣物，就像昨天的你不知道今日的旅途。

时光很固执，固执到一定要在行程中留下标志：隔壁泼辣又热情的王妈，骂不动了;说好要一起上同一所大学的姐妹走散了;当时父母领着你看世界，现在换你领他们了。磨去了锋芒，磨平了棱角，岁月静好。

时光真奢侈，带走了太多，也留下很多。它让从不敢奢望什么的你，也开始奢求时光“慢点、再慢点、慢点才好”。

你猜时光会走多久？它从一叶到知秋，从须臾到不朽，一直在奔走，从不停留。

篇8：作文停留

灵魂跟不上你的脚步，时间碾碎脚步的节拍，捧着最初的梦幻，风，带走了心声，带走了快乐幸福，还想着剩下什么，也许是信仰吧也许我还找不到线，去放飞风筝。拉上了窗帘，在氤氲的空气中，听得见你的呼喊，看得见那暖色的单调。窗内，灯光闪烁。心中，暗淡无光。是朦胧遮盖事实，秋天的萧瑟，落叶的凋零，是否给你带去祝福？太多的无所谓，失去后的哀伤，悲剧落幕的时候，轻吟浅唱，是我的不懂，还是你的冷漠，暗夜的绝响，挽回不了友谊，感情会变质，可是。。。。。。停留一下，好吗？我不想孤单，我还能为你，向这星星许愿，希望你快乐雨的哭泣，是谁的眼泪？等待你的到来，看着你的离开，走慢一点点，我会刻上你的名字，给你永远的祝福，掩上心扉，是静的到来。记得，你不会孤单，还有人，给你快乐。

高一:暧雨泣

篇9：作文停留

人生就像一座高高的山，你不但要把登山的任务完成好，还要把沿途的风景都拍下来，作为自己的登山快乐的见证。

我已经六年级了，山，爬得不高，可每天都有收获的快乐。但，收获不多。六年级了，却还用着三年级的思维（指语文课前课后）。不仅是同学们，还有老师，总是用那没有创新，没有六年级的正确思维的句子。一上课，做练习，不必用脑子思考，就马上举起手，这就是我班同学的风格。

我真的很不明白，我们本应拥有创新的能力，但我们为什么将它抹杀。“弯弯的月儿像小船，大象的腿像柱子……”这些句子，连一年级的小朋友都会用，但我们怎么总是不会自己想？这些句子是别人的，不是我们的。

就算想不到，书本上也有很多优美的句子，不会像也会偷啊。我们已经被语文的条条框框包住，看不到外面的世界，只看到自己的那一片天。用自己的勇气，用自己的力量，抛开那条条框框，奔跑的外面的世界，找到属于自己的快乐。

我们，就像停留在三年级的水平上，也就是停留在山腰上，不求前进，在群山绿水中停留。抬头看一看，离山顶，还有很远，怎么办？快走吧，背上包裹，带好帽子，为到山顶的旅程准备好。其实，我们即使到达了山顶，真正的成功，也在高处。

也许，云端，触手可及。

……

篇10：停留作文

以停留为话题的作文(1)

中生代，一个恐龙生活的时代，一个勾心斗角，互相残杀的时代。

恐龙的世界如同人类的世界一样，他们有的群居，有的独立地生活在他们的世界里，也有恃强凌弱，也有你争我夺，也有“物竟天择，适者生存”这一说。

霸王龙，肉食性恐龙，为了使自己能够吃饱，同自己的孩子抢食物，甚至在觅不到食物的情况下，不惜牺牲自己的孩子。他们仗着锋利的牙齿在恐龙世界肆意妄为，殊不知在这个地球上，还有更强大的力量，足以将他毁灭。

翼龙，贪小便宜者。在翼龙的一生中，百分之八十的时间都在空中度过。他们苦苦地寻觅着，看到哪里有腐肉残食，立刻以迅雷不及掩耳之势冲下去，占取食物又是胆小怕事的。因为害怕地上各种各样的食肉性恐龙的袭击，他们来到了相对安全的天空。天空也是不安宁的。那些翼龙们虽然都是同胞，但是他们为了各自的利益，相互地厮杀，就这样，他们度过了一天又一天，一年又一年。( 聚金文学 www.tsjujin.com )

三角龙，草食性恐龙，虽然上帝给了他们看似凶猛的外表，但是他们却有着软弱的心肠。他们靠着天生的伪装，在这个互相残杀的中生代如行尸走肉般的生活着。他们没有灵魂，只有令他们荣耀一生的外表。然而面具有一天会被接下来的。他们黔驴技穷般地拼命遮掩着自身的缺点，四处躲藏着，却发现已是山穷水尽，无处逃窜，无处躲藏了。

时间的年轮一圈一圈地转着!

恐龙世界一天一天地变化着!

中生代末一天，恐龙绝迹了。

随后，人类在这片土地上孕育，发展，壮大。中生代的记忆一遍有一遍地重复着!

--600字

以停留为话题的作文(2)

灼热的风，抚弄树下细碎纷乱的投影，它从未停歇地刮着，在季节的轮回中，承受着沉浮。这个夏天，我不住地前行着，只有脚下的土壤默默地感知我的疲惫与不堪。

比起去年，今年的夏天，少了一分清闲与安逸。

道旁的风景并不是很优美，但却令人想止步观赏。树隙间透出一阵微微的温情的风，把头顶淡淡的飘逸的云彩带到了别处。路上的树木，一动不动，他们庄严得有如古典的画，一幅被蝉鸣所惊扰的画。花草经雨后透着一股新鲜的气息，可是，它们也尤我一般摇摆，不知疲惫地摇摆。我想停留，我想在记忆里储存这些有关夏的气息。但我知道，在默观季节变化的时候，时间便变得仓促起来，它们不容我停留。

成群的鸟儿在枝头啼鸣，它们是这般愉悦。我却是一个孤独者，独立在斜阳里。这个夏季较为清凉，我曾幻想过可以与好友们一起散散步，逛逛街，享受夏日难得的舒适。然而现实太过于沉重，繁忙已经占据了我极大的空间。像我这般天性爱玩的人是很难忍受这般寂寞的。日日夜夜像一个巨大的年轮从我的思想，心脏，乃至骨髓碾压而去，令我来不及呼吸也来不及喘气。

日渐沉重的责任压在肩上，来不及做好准备时间就白白流逝，徒留渐渐成长的躯体和我尚幼稚的灵魂。执拗地停留在梦里，现实却催促我面对光怪陆离的世界。

夏季，强迫我支撑，再支撑，直到支撑不住，刚要躺下时，夏已完完全全死在了秋的手里。于是，新的轮回又将开始。

的确，人应当忙碌，因为当熟悉的曾经逐渐远去的时候，陌生的未来也将走近了。

但我想停留，我真想停留。纵使流年似水易逝，但我想获取一点点空闲的日子，可以画几幅画，可以唱一首歌，可以做一些简单到不能再简单的事。( 聚金文学 www.tsjujin.com )

我，独立在夏日里，等待仲夏那短暂的闲暇。

夏季，你又有什么理由阻抑我的停留?

浙江温州瑞安市玉海实验中学范大桥校区初三:林逸韵

--700字

以停留为话题的作文(3)

她是个爱回忆的孩子，常常会想起某些人某些事。

——题记

两岁时，小时候的她是个小淘气包。两岁时，家里搬家，不知道她是高兴还是怎么回事，在楼梯里蹦来蹦去。一不小心摔下了楼梯把额头摔破了，血差不多满脸都是，也忘了伤口缝了几针，只知道额头上留下了伤疤。这就是她小时候淘气的证据。四岁时她小时候曾经走失过三次，印象最深刻的是她四岁那年，大年初六，爸爸带着哥哥姐姐去祠堂拜神。她和妈妈在家，妈妈在洗衣服，她自己一边玩。突然不知怎么想的，想去找爸爸他们，和他们一起拜神。于是就对妈妈撒了个小谎在门口玩一会，得到妈妈的同意后就飞快地跑出了门。按着记忆去祠堂找爸爸，那时她不知道她走反方向了，她一直一直地走下去，直到发现自己走反了时，已经晚了，那时她已经走了很远。她很怕自己回不了家，就一边哭一边不停地走，可是走来走去还是找不到家。正当她不知所措时，她突然看见了爸爸。原来是妈妈发现她不见了，打电话告诉了爸爸。爸爸妈妈开着车发疯似的疯狂地找她，差点就报警了。可能是老天看她可怜，不想让她就那么小就离开爸爸妈妈，就让爸爸找到了她。回到家，爸爸没有骂她，只是对她说以后不要乱跑之类的话，就开车和她去祠堂拜神了。长大了，爸爸妈妈经常拿这件事来和她开玩笑，说她呆头呆脑的，连家也找不到，嘻嘻……

五岁的她挺可爱的嘛……

幼儿班时读幼儿班时，她是班里的尖子生，每一次考试都稳坐第一名的宝座，可能是粗心吧，有一次考试只考了第五名，爸爸妈妈没有责备她，只是安慰她，她笑着说没关系。但最后还是躲到房间偷偷的哭了，还把那张第五名的奖状悄悄撕了。二年级时读二年级了，她班有一个数学老师，很幽默，大家都很喜欢上他的课。可能是她长得可爱吧，老师很喜欢她，总喜欢一下课就把她举得高高的，逗她玩。她很喜欢他。五年级时五年级时，她和班里的一个男生是班里的音乐委员，音乐老师不喜欢教歌，总是要她教大家唱歌，有人还说她唱歌很好听……记得五年级的那年元旦节，她向校长推荐自己做晚会主持人，校长答应了。还让音乐老师辅导她。一切还很顺利，可是到了元旦晚会那天，她找来找去也找不到音乐老师，找不到音乐老师她怎么做主持人啊?最后到晚会开始也找不到音乐老师。事后老师找到她，和她一个劲地说对不起，还说那天她忙着帮大家化妆忘了她……最后她还是原谅了老师，毕竟是老师嘛，怎么好意思和老师过不去呢?

还有……还有很多很多的事情她一直都记得很清楚，她不愿说出来，她想让这些美好的时光永远停留在记忆中。

初一:刘付晓旋

--1200字

以停留为话题的作文(4)

青春的我们，会有一些说不出来的小感情。而学习好的女孩总是会得到老师的重视，父母的呵护，从来没有受过挫折，总是以为自己不会失败。

是的，这篇《蝴蝶停留在十六岁》写的是一位优秀的女孩，各方面都是第一名，这位女孩和同班的一位男孩很要好，可以说他们在互相喜欢着对方，男孩对女孩非常好，甚至女孩踩他的脚，他用了几天拐杖，他都依然对女孩笑脸相迎。

但是优秀的女孩眼里容不得沙子，学校要送保一位同学，女孩自信满满，因为她个方面都是第一名，她以为这个人选一定是她，可是结果却让女孩非常伤心，学校选了另一位女孩，理由是如果她参加高考会考出更优异的成绩，女孩对这个说法很是不满意。

为达目的不择手段，女孩发短信给男孩让男孩买玫瑰花到一个地方等女孩，而女孩随手把短信转发给了那位保送的女孩，然后自己去告诉老师，呵呵，这种做法真的很伤人吧，最后男孩和那位女孩在一起了，而女孩只有伤心的分。

男孩最后看女孩的眼神，微笑，无爱无恨无感觉，那是女孩真心喜欢过的男孩啊。

不管学习在怎么优异，一定要受的起挫折，对啊，不能为了达到目的不择手段，那样会失去的，我们要珍惜身边的每一个人。

初二:赖禹莲

--450字

以停留为话题的作文(5)

经过时间的推移，每人心中都有数不胜数的记忆，而我的记忆始终停留在十岁那年的初夏，并永世难忘。

十岁、天真无邪的我，偶然间发现一只正在花丛中飞舞的蝴蝶，洁白无瑕，惹人喜爱。它的体态多么轻盈、柔和，飘落到每一朵花上，只是有些苍白无力，大概好多天的饥饿，轻而易举的被我捉住了。白色的羽翼、淡绿的眼睛已给我留下了深刻印象。

我不忍心放它飞走，便把它放在一棵草上。它忽然翩翩飞舞起来，一直到达高远的半空中。可是结局却出人意料了：美丽的蝴蝶一落千丈的落下来，挣扎了几下，飞舞了几下，便永远地去了……

我没有想到它会掉下来，更没有想到它会死去。我的好奇心竟然使一个鲜活、无辜的生命死去，没有想到。我没想到这样是何等的残忍!

……

时间，一次次地冲刷着岸边的礁石，却一直冲不掉这深刻的印记，……

山东泰安肥城市实验小学五年级:姜润雯

--400字

篇11：作文：停留

作文：停留

静坐窗前，观望着、回忆着自己的曾经，多少欢笑、多少喜悦、多少悲伤、多少痛苦一一浮现脑海中，多想停留在那时。

春雨轻轻地、软软的落下了，路上的行人却仍然行色匆匆，而我却自私的想着我要独享这春雨降临时刻的大好时光。于是我便停在路边，摊开双手，柔柔的雨点落在我掌心，可到了掌心中又成了毫无生机可言的水珠，正当我感到失望把手放下时，他有奇迹般复活了，从我手掌中滚落，像是在做滑滑梯，内心中只有那无以言表的喜悦。抬头仰望，小小的雨点像一位位翩翩起舞的舞者，缓缓下落。雨越下越大，可以听出这雨是有节奏的，滴答滴答，落在铁皮上，便发出“咚咚咚”的声音；遇见塑料，就又变为“叮当”，整个世界都静了下来，随着春雨一起演奏春的乐章。停留在春雨中，岂不是一种享受？

说了这些，需要停留不仅只是身体上，还有心灵也许通过停留来解放。

暑假了，远离了校园的喧嚣，紧张感也已远远抛开，多想停留在这静谧的环境中。我静静坐在柳树林中，聆听着蝉鸣，说来也怪，以前那么烦吵噪的我此刻竟能静下心来。望着在我眼前奔跑的小孩们，望着他们哪天真无邪的眼神，望着他们无忧无虑的微笑，听着他们银铃般的笑声。在这城市中央，难得有这样一方净土，就想一本厚厚的日记本，记录着男女老少的日常生活，而快乐与幸福往往是日记的主流。停留在此，全然不知何为喧闹，只有安静祥和。

现今社会处处充满竞争，任何人都会感到疲倦，此刻你便可以选择让“心灵放个假”。捧一杯清茶，端一本名著，在书海里畅游，钻进自己的那个小屋，在书香与茶香中思考，让心灵远离尘世的繁杂。书中未必有那么多动人肺腑之处，你要做的只是体会人物的.悲欢离合，深入人物的内心，探探他们的心灵。停在书中，便会感到前所未有的舒畅，心随着书慢慢静下来，浮躁不久便会识相的跑开。停留在书中可以增长知识、陶冶情操，更能够拥有一颗平静的心，有此资本，何尝不能成功。

在生活中停留，不仅是身体上的享受，更是精神的解放；不仅是短暂的休息，更是心灵的成长。待我们整理好行装，在停留过后继续大步向前迈去。