夜晚路灯下的故事六年级上册作文1000字

下面是小编整理的夜晚路灯下的故事六年级上册作文1000字，本文共13篇，希望能帮助到大家!本文原稿由网友“打工蚂蚁”提供。

篇1：夜晚路灯下的故事六年级上册作文1000字

夜晚路灯下的故事六年级上册作文作文1000字

是我在夜晚照亮了街道，是我在夜晚给予路上的行人温暖与光明，是我在夜晚给大地穿上了一身闪闪发光的盔甲。没错，我就是在街旁默默无闻，守护光明的路灯。

人们对我并不感兴趣，他们无视我，甚至损坏我，常常不把我看在眼里。其实我也是有双眼的，我能看见路上行人的.一举一动，是使人温暖的，还是令人唾弃的，我都知道。

尽管我在人们眼中如此微不足道，但是我在一个夜晚意识到了我的存在对人类的生活是多么的重要。

那天，天空黑漆漆的，星星和月亮像躲在了云里一样，天空中没有一点光亮，只有我一如既往地工作着，照亮着街道。大街上行人很少，车辆也很少，寂静得连一根针掉在地上的声音都可以听见。这时，我看见远方有一个朦朦胧胧的身影，向我走来。我定睛一看，原来是一个瘸了一条腿的流浪汉。向我这里一瘸一拐的，缓缓走来。一开始，我不以为然，这种人我见多了，他们经常放下面子，在大街上乞讨。甚至，我还有点儿看不起他。

那个流浪汉走到我身旁，把他的包袱放了下来，倚靠在我的身上。一开始，我有点嫌弃他。他摆好了一个舒服的姿势，叹了一口气，似乎是在跟我倾诉着什么，他用沙哑的声音说：“路灯啊，路灯，我是多么可怜啊！我年轻时，是战火纷飞的年代。在一次战争中，我的一只腿被炸弹炸伤，父母也在战争中，离我而去。我没有家人，也没有一双利落的腿，只能找一份薪水少的可怜的工作。现在，我已经老了，失去了工作能力，只好流落到街头乞讨了，就连乞讨来的食物也去喂那只和我同样在战争时代饱受苦难的流浪狗了。唉！”那个流浪汉又叹了一口气，他的脸颊抽搐了一下，眼角抖落出一滴饱含着辛酸与无奈的眼泪。

当他说到这儿，我有些同情他了，他又继续对我说：“路灯啊，你别看我这么不起眼，又这么邋遢，可是我的生命中却只有那只流浪狗和你了。不过，谢谢你路灯，是你在我失魂落魄时给予了我光明，给予了我温暖，谢谢你！”

我惊讶了，一个衣衫褴褛的流浪汉，竟然会感谢街头一个不起眼的路灯？我愣了一愣，豁然开朗，仿佛凉爽的清风把云层吹开，那藏在云间的星星和月亮又显露出来，星光继续闪烁，月光又重新照耀了大地。我又愣了一愣，恍然大悟：我并没有给这个流浪汉任何食物和金钱，只给了他照亮黑暗的光，而这在他看来却是光明和温暖，是一个对心灵莫大的帮助！原来我对人类来说是多么的不可或缺呀！

在我们的生活中，其实帮助别人不需要付出很多。只要我们每人像路灯一样，每人献出一点点光明，献出一点点温暖，那么这些星星点点的光明和温暖，便会汇聚成一股力量。这股力量会让这个世界变得更和谐，更美好！

篇2：夜晚一盏路灯下的故事作文

我是一盏明亮的路灯，我的责任就是在夜晚的时候为人们照明，可以帮助人们，因此我十分自豪。

七点准时，我的头亮了起来，哇！干净的马路上人来人往，有下班回家的工作人员，玩耍的小孩子，散步的老人……这时候，有一个大概七十高龄的老爷爷突然重重的摔在了地上，无法动弹，在他的身边走过了许许多多的`大人，他们看见了老爷爷摔在了地上，却是若无睹，继续走路，没有一个好心人肯把他扶起来。此时此刻，我非常想伸出援手把他给扶起来，可是我不能移动，我因自己不能帮助这位老爷爷而感到悲伤，也因路过的人不把他扶起来而感到无比的愤怒。

恰巧，一个可爱的小女孩和她妈妈从这儿经过，当她们看到老爷爷的时候，那个小女孩立马说道：“妈妈，这位老爷爷好可怜，我们帮帮他吧！”妈妈连忙说：“好，乖孩子，我们一起来帮助老爷爷。”说完，小女孩她们便把老爷爷扶了起来，女孩妈妈亲切的说：“大爷您没事吧？”老爷爷断断续续地说：“我的脚好像扭伤了！”女孩妈妈说：“大爷，我帮您叫救护车！”“喂？120吗？在平安路上……”老爷爷的眼里闪烁着泪花，感激地说：“谢谢你们！谢谢你们！”之后，老爷爷就被120接走了，我亲眼目睹了这件事，感到格外的欣慰。

女孩和她妈妈的这种助人为乐的精神值得称赞，我希望所有人都能像她们一样帮助他人，使人间变得更加温暖。

篇3：螃蟹学路作文1000字六年级

螃蟹学路作文1000字六年级

从前，有一对螃蟹，一个是妈妈，一个是儿子，他们住在一个农民的鱼缸里生活着。小螃蟹很爱美，听不了别人说他难看。

有一天，农民的小儿子放徦回家了，他对农民说：“爸爸，老师叫我们观察螃蟹。”“好吧！你从鱼缸里拿一只螃蟹观察吧！”农民回答道。于是，小儿子就反那只小螃蟹给拿出来观看。

他看见螃蟹是横着走咯，不由的大叫起来“我的天，它怎么横着走，太难看了吧！”这只小螃蟹听到了农民的小儿子说自己难看，很伤心，他回到鱼缸后，对妈妈说：“妈妈，我不要横着走路了，我要直着走路！”“孩子，你要明白，这是不可能的呀！我们螃蟹家族是从来不会直着走路的，明白吗？”“我不明白，我就要学直着走，就要！”妈妈见劝不了小螃蟹，就不再去劝，她对小螃蟹说：“那你就去学吧！我相信你一定学不会，因为学路太难了。”小螃蟹说：“我不怕！”说完，就去拿“包袱”，告别了螃蟹妈妈就上路了。

小螃蟹想，到底应该跟谁学走路呢？于是他找到了小儿子，对小儿子说：“小主人，可以教我学习直着走路吗？”小儿子感到很奇怪，于是就问它：“你为什么要学习直着走路呢？”小螃蟹一脸难过的说：“还不是因为你说我走路难看吗！”小儿子听后，哈哈大笑说：“我问过爸爸了，爸爸说了，这是你们的天性呀！”小螃蟹又问：“那么我横着走还难看吗？”“难看当然还是难看，这是永远也改变不了的'！”小儿子回答。“那我就一定要学习直着走路！”小螃蟹说完后，就告别了小儿子，背起包袱上路了。

小螃蟹走啊走，来到了一片葱绿的树林里，这时，一只小白兔唱着歌走来了。于是，小螃蟹爬了过去，对小兔说：“白东西，你可以教我直着走路吗！”“什么呀，我是白兔小姐，不是什么白东西，没见识的螃蟹，你要我教你什么呀？快说。”“对不起，的兔小姐，你可以教我直着走路吗？”“你，学走路，你学不会的。”小白兔说。“我一定可以学会的。”小白兔对螃蟹说：“我不教你，你去找别人吧！”小螃蟹见小白兔不教他，就告别了小白兔，于是又继续上路了。小螃蟹见小白兔不教他很伤心，但又一想，我一定要学会直着走路，于是继续往前走。

这时他遇到了长胡子山羊伯伯，他问山羊伯伯：“您可以教我直着走路吗？”，山羊伯伯摸了摸胡子笑着回答：“好孩子前边有一个科学家研究所，你去那里吧。”“谢谢爷爷！”小螃蟹道完谢后出发了。

小螃蟹又走啊走，走到了一个科学家研究所，这时，科学家下有研究一种可以让螃蟹直着走路的东西，研究出来了，正要做实验，这时，小螃蟹来了，他问科学家：“大块头，你可以教我直着走路吗？”科学家回答：“可以。”于是，给它注射了这种药水，小螃蟹终于会走路了。

小螃蟹回了家乡，把这个消息告诉了小儿子和妈妈，大家都非常惊呀……，从前往后，大家再也不敢小看这位小螃蟹了。

篇4：六年级创编故事作文1000字

一

自从小木偶获得了人类所有的表情，他突然想去找一个小村庄过日子。

因为他兜里没钱，所以只好空着肚子赶路。 饥饿的小木偶花了三天三夜的时间，终于到了一个小村庄。但没想到这里杂草丛生，灌木和荆棘到处都是。他吃力地跨过一根根荆棘，钻过一丛丛灌木，扒开一片片杂草，终于到了一户人家的门前。

“有人在吗？”小木偶一边敲门一边说，“我肚子特别饿。能让我吃点东西吗？”“谁呀？”开门的是个面黄肌瘦的小女孩。“我是个小木偶，经过长途跋涉，我已经筋疲力尽了， 而且很饿。”小木偶说。小女孩笑了，“木偶也会饿，真稀奇呀！呵呵，快进来吧。”

小木偶进了小女孩的家，不禁暗暗大吃一惊。小女孩的家很小，似乎只有一张床和一个厨房。凉冰冰的石地板上，只有几张皱皱的废报纸。

“小木偶，给你！”小女孩把锅里的米饭盛给一大半给小木偶。小木偶接过米饭，狼吞虎咽地吃了起来。小女孩又把剩下的饭盛到碗里，端到床前，小木偶仔细一看，一下子吓了一大跳。一个瘦骨伶仃的女人躺在床上，她面对着小木偶，小木偶可见她的面容十分憔悴。

小木偶看看床上生病的女人，再看看自己碗里的米饭和那几张铺在地上的废报纸，突然恍然大悟，他低声问小女孩：“她是不是你妈妈？”小女孩点点头，小木偶又问：“你妈妈怎么了？为什么没有见到你的爸爸？”小女孩听到小木偶的话，眼泪滴滴嗒嗒地往下流，她哽咽地说：“爸爸已经去世了，现在妈妈又生病了，医生说要吃好多的药才能康复，但是家里没钱买药。”

小木偶听了心里一惊，他抓住小女孩的胳膊，说：“你一定要坚强，你等我几天，我很快就回来。而且你妈妈一定会康复的！”说完，小木偶“噔噔噔”地跑出了小村庄。

二

小木偶连夜跑回大城市，顾不得身体的劳累。此时此刻，他心里只有那个小女孩和她重病的妈妈。

他听到小女孩说的话时，心里突然想到了那个被小红狐抢走的红背包。他知道，那个红背包里有钱，而且有很多。那些钱被他放到一个不易察觉的夹层里，所以小红狐不会发现。

小木偶来到小红狐经常出入的区域，四处张望，他忘记了饥饿和劳累，只希望尽快找到那个红背包。突然，小木偶眼前一亮，他在嘈杂的“人”群中看了小红狐。小木偶冲过去，一把抓住了小红狐毛茸茸的大尾巴，喊道：“把红背包还给我！”小红狐大吃一惊，但他很快镇定下来，他非但没有归还之意，还轻蔑地说：“这红背包是我的，休想把它偷走！”结果，它们在街上吵了起来。

这时，熊警官气势昂昂地走了过来。他看到有人在街上吵架，很是生气。熊警官质问道：“干什么？敢在街上吵架，还把不把我这个警官放在眼里啊？”小红狐一看警官来了，立刻摆出一番假惺惺的模样，说：“警官，小木偶他抢我背包。”但小木偶尖叫道：“那是我的，我的！不信你们可以去问木匠爷爷！” 熊警官说：“这个好办，找木匠爷爷问问就清楚了！”最后一查，背包果然是小木偶的。熊警官生气地把小红狐送到派出所。小木偶抱着失而复得的背包，高兴极了！

三

小木偶急急忙忙跑回小女孩的家，看到小女孩正在给她妈妈喂饭，一边喂，一边安慰说：“妈妈，你的病会好起来的！”

“我回来了！有钱买药了！。”小木偶兴奋地说。小女孩看到了小木偶，高兴地跑过来，喊道：“你终于回来了！”小木偶从书包里掏出钱，递给小女孩说：“快给你妈妈买药吧！”小女孩听了泪流满面，她看着小木偶，说：“真是太感谢你了！”小木偶微笑着摇摇头，又点点头，转身离开了。

小木偶离开了这个小村庄，他感到自己浑身充满了力量，他心里想：如果能够帮助到别人，那真是让人快乐的一件事啊！

篇5：六年级创编故事作文1000字

窗外，是一片春天的景象。

桃花开的正旺，风吹过来，花瓣一片片地随风飘舞，像一个个穿着粉白色娃娃衫的小精灵，对你眨着眼睛憨憨地笑。

可是，教室里的.同学却无人享受这可爱的场面，都埋头苦写，全然是一片寂静。黑板上写着刚劲有力的粉笔字：离高考还有15天！

陶穗烦闷的在本子上画乱糟糟的圆圈，这节课考的是她最讨厌的阅读理解。

她望望同学们，一个个无精打采的，显然是昨天晚上又没睡好；又望望老师，一个接一个地打着哈欠，昨晚备课一定到很晚了吧。陶穗的心愈来愈疲惫了。

她心烦的时候，她总是抬起头，望着窗外，陶醉在美如梦境的桃花里。

陶穗喜欢花。

在所有花里，她最喜欢桃花，而且是那种花瓣粉中带白，白中带着明澈的米黄，米黄中又映着些许淡红的桃花。这种粉红。既不会太清雅，又不会太妖艳。恰到好处。

讨厌的考试终于结束了。

陶穗打了个哈欠，伸了伸懒腰，揉了揉眼睛。一改原先的懒散，小跑到桃树下。张开手臂，闻着花香，触着花瓣，完全融入到桃花雨中了。

陶穗喜欢桃花可以说是疯狂了。她收藏了关于桃花的邮票、图集、纪念币、书籍等，已经在陶穗小小的书房中占了大半个位置了。真希望世界永远停格在这一瞬间！可就在这时，不和谐的上课铃在这时响起了。

高考前总是紧张的。这天里，大大小小的考试里至少考了十张试卷。

陶穗回到家里，累得倒在床上。她仰着天，看见了那醒目的字：为了建设边疆而贡献，请努力学习吧！心里顿时又燃起了熊熊的梦想的火焰。

自从陶穗从五年级的时候读到过《白杨》这篇课文，就对边疆建设产生了浓厚的兴趣。

小小的心里升起了一个遥远的念头。从此以后，陶穗开始努力地学习，到了初中时，她的成绩已经是全年级的第一了。

可是，陶穗心里一直挣扎着，荒凉的边疆上不适合桃花生长，来回的车费又那么贵，一旦去了边疆，就意味着自己必须放下喜爱了整整十一年的桃花。可是去边疆是自己从小的愿望啊，怎么可以随意放弃呢……

在高考的前一天下午，老师破例没有考试。而是带着一脸沉痛的表情，走进来深深地叹了一口气。对同学们说：

“大家，先听我宣布一个消息。今天早上为了建设边疆的战士们为了开凿一个近100千米的大隧道，爆破了很多次，可是，在最后一次爆破时，因为躲避的不够快，有近30位战士牺牲了，50多人受伤……”

老师的话还没说完，哽咽了，全班好像都感染了一种悲伤的情绪……

晚上，陶穗几乎没有睡，从来不会失眠的她，今夜却睡不着了。一晚上都在想老师说的话和纠缠在自己心里6年的那个疑问。

第二天。

陶穗去参加高考了。去这人生中最重要的考试了。

结果在一周后出来了。陶穗考上了省重点大学。她听到这个消息，并不欢喜雀跃，而是想如何学习建设边疆。

四年后。

陶穗已经成为了一个亭亭玉立的大姑娘。她比以前更加冷静，也想清楚了缠绕在自己心里这个多年的疑问。在这四年中，她想，自己的心里已经有了定夺。陶穗放弃了大好前途，准备投身到建设边疆去。

她坐在火车窗边，倚着透明的玻璃窗，看着离自己越来越远的城市。闭着眼，心里默想着，什么时候能再见，我的桃花……

篇6：夜晚，一棵大树下的故事作文1000字

夜晚，一棵大树下的故事作文1000字

“轰隆隆”平地一声惊雷，伴随着一道闪电，我变成了路边的一棵大树。

几只小鸟站在我的头上，叽叽喳喳咿咿呀呀地说着话。天南地北，家长里短，小鸟们讲得有声有色，倒是让我的心情平复了许多。

一只小狗跑了过来。在我脚上撒了一泡尿，一只小猫过来了，也撒了一泡尿。这要是平常，看我不把它们有多远撵多远。可现在的我，变成了它们两小只争夺地盘的一棵树。小狗和小猫互不相让，小狗二话不说，冲上去就想一脚踹飞小猫。可小猫是谁呀？动作敏捷，“哧啦”一下就爬到了我的身上。小狗不会上树，在底下急得汪汪乱叫。就在小狗叫得晕头转向的时候，小猫一下子窜下来，坐在了小狗的背上。小狗急了，横冲直闯，左摇右摆，想把小猫摔下来。可小猫稳坐钓鱼台，紧紧抓住小狗的毛发，小狗晃得越厉害，小猫就抓得它越疼。看着两小只斗得你死我活，不可开交，真像两个调皮捣蛋的孩子，乐得我哈哈大笑。

你方唱罢我登场。两小只刚消停下来，一个流浪汉在我脚底下躺了下来。他弯腰驼背，蓬头垢面，肮脏不堪的身上散发着一股子怪物，浑浊的眼睛半睁半闭，一头乱糟糟的头发，结成一团一团的，布满皱纹和污垢的面孔上带着沧桑和无望之色，身子哆嗦着。我想把我的树叶给他当个被子盖，可是我也不能动，只能借着风儿使劲摇动，看他那凄苦的生活，我真想告诉他，只要有手有脚就能干好事业，不用去靠乞讨生活。可是我也不能说话，什么也不能干，只能默默地看着他在那睡觉。晚上凉飕飕的，我的树叶都冻得一片片落下了，可是他却没有感觉到，真是任何事时间久了，什么也感受不到。

夜深了，一阵哭泣声把我惊醒了。一个十几岁的少年边哭边自言自语地说道：“你们不喜欢我，不要我，我就出来好了，呜呜呜……可是，我该怎么办？晚上睡哪里？睡大街吗？我不敢，怕坏人，可又不能回去，回去太没有面子了。”流浪汉看着他，张张嘴巴，欲言又止。自己这个样子，有什么说服力呢？小伙子看着流浪汉，同是天涯沦落人，也感觉不到害怕了，有惺惺相惜之意。“要不，你也躺下来，今天晚上咱们做个伴。”流浪汉似笑非笑地说。天呐，睡地上，还没有被子，要是虫子爬到身上多吓人呢。此刻的他，想着家里温暖的`灯光，父母的陪伴，香喷喷的饭菜，柔软舒适的大床。这一切的一切，自己从来没有像现在感受这么温暖，父母不就是要求自己好好学习，健康成长，为什么要和父母吵架呢？爸爸妈妈，你们快来找我吧，我再也不要和你们吵架了，一定听你们的话，好好学习，按时完成作业。突然他看到路灯下，一个人撕着嗓子，喊着他的名字，小伙子像黑暗中看到了光，一个箭步冲上去，扑在了爸爸的怀里。爸爸把自己的衣服脱下来给了流浪汉，然后父子俩搂着对方回家了。

此刻的月亮挣开浮云，透射出皎洁的光芒，旁边闪烁着的小星星加以点缀，使夜空成了一幅美妙的画。

篇7：我和书的故事六年级优秀作文1000字

我和书的故事六年级优秀作文1000字

高尔基说：“书是人类进步的阶梯！”凯勒说：“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”任窗外四季变幻，我只喜欢畅游在书的海洋。

书像老师！在书中，我认识了鲁迅先生。他十分含蓄，骂人也不像骂人，读了他的书，起先像是行走在云雾缭绕的森林里，直到弄懂了先生的意思时，才哈哈大笑，连连称妙。他也十分幽默，说“窃书不能算偷”，“从黄帝的头，谈到女人的脚上去了”等等，经常逗得我捧腹大笑。其实对于我这个年纪的孩子，是很难理解透彻鲁迅先生含蓄和幽默的深刻内涵的。在书中，我还认识了朱自清先生。他是位语言艺术家，他的散文语言清丽朴素，形象生动，意境优美。他像一位老者，把我领进家门，给我煮一杯咖啡，让我感受到丝丝的温暖，却又让我时刻保持清醒。徜徉在《春》的怀抱里，仿佛游走在优美的画卷，让人流连忘返。读书让我了解天文地理、古今中外、名家名作，书就像老师一样，让我学到了很多知识，收获了很多关怀。

书像家长！让我明白做人的道理，教我怎样做人。从一本书上读到一个故事：一个渔夫从海里捞到一颗大珍珠，他欣喜若狂地拿着珍珠来到了城里的珠宝店。珠宝商把珍珠拿在手里仔细观察一番后，对渔夫说：“如果这颗珍珠上面没有这个小黑点，它将成为极品，价值不可估量。”听了珠宝商的话，渔夫拿着珍珠回了家，开始尝试去掉黑点。可他刮掉一层，黑点仍在；再刮掉一层，黑点还在；刮到最后，黑点没了，珍珠也不复存在了。这个故事虽然很短，却让我若有所思，让我明白，做任何事情都不能太过追求完美，要正视自己的缺点，容忍不完美事物的存在。还有一本书对我影响很大，这本书的名字叫《我的名字克里桑丝美美菊花》。这个故事是我在小学一年级的'时候读的，故事讲的是一个叫克里桑丝美美菊花的美丽可爱的小老鼠妹妹，当她满心欢喜地上学去的第一天就因为名字遭到了同学的种种嘲笑。之后的每天，她都会因为同学的讥讽非常难过，甚至不愿去上学。直到有一天，班上新来了一位教音乐的廷柯老师，她认为克里桑斯美美菊花这个名字很美、很好听，而且打算给自己未来的孩子起个同样的名字。于是，同学们开始羡慕她的名字，与她要好起来。克里桑斯美美菊花开心极了，走路时也昂头挺胸，后来还参加了童话剧的演出，获得了成功。这个故事打消了我对自己名字的不满意，让我学会了怎样面对外界对我的消极影响。书像家长，有时候甚至比家长的话更有说服力。

书像朋友！让我心动的书不仅是那些发人深思的经典故事，不仅是那些能和我侃侃而谈的作家，更是那份沉醉于心间的感动。记得小时候爸爸妈妈总喜欢给我买经典名著，书中大部分都是文字，我看了不高兴，就对他们说：“怎么不给我买幽默故事或者是图画书啊？”爸爸妈妈就语重心长地说：“读书要读好书，交友要交益友！要多读些经典的童话故事和世界名著，这样才能从中学到终身受益的东西。”我当时心里不以为然，现在看来爸爸妈妈的话是对的。在书中我结交了“窗边的小豆豆”“淘气包马小跳”“勇敢的多萝西”“爱做梦的爱丽丝”“美丽的白雪公主”“穿靴子的猫”……他们就像朋友一样，在我孤单的时候陪伴我，在我伤心的时候安慰我，在我失落的时候鼓励我……

我喜欢读书，在书中我能接受老师的指点、家长的奉劝、朋友的慰藉。我坚信读书启迪智慧，可以开拓视野，可以陶冶情操，可以使人更加美丽、更加优雅。正所谓，“腹有诗书气自华！”“一卷在手，夫复何求！”

篇8：我与书的故事六年级作文1000字

我与书的故事六年级作文1000字

书 籍 伴 随 我 的 成 长

当你走进我的房间，就会看到一幅装饰的非常精美的字画。上面写着“书籍是人类进步的阶梯”。这幅字画一直伴随着我的成长，每次看到它，我的内心就涌动着看书的渴望。

这幅字画陪伴我已有七年之久了。那时流行着一种名叫《老夫子》的漫画书，我也被它深深的吸引住了，于是，我天天恳求妈妈给我买。可是妈妈却以漫画书会耽误学习为由，阻止我看。但是，我仍旧就借同学的书在学校里偷偷地看。一段时间后不幸被妈妈言中，由于我把心思全放在了漫画书上，我的成绩一落千丈。于是，我努力的克制自己，不要去看漫画书，把心思全放在了学习上。

时间匆匆的过去，这些年来我在书海里遨游，品尝读书给予我的快乐。现在，我迷上了《哈利°波特》这篇幻想小说。主人公那悲惨的身世，绚丽的魔法，还有主人公英勇无谓的气质，都使我过目不望，感到无比敬畏。接下来的时间里，我又读了《鲁宾逊漂流记》，《木偶奇遇记》这两篇小说。鲁宾逊的顽强﹑不服输的.性格让我敬佩；小木偶那种知错能改的精神也溶入了我的心田。

直到我11岁那年，家里买了一册精装的四大名著。于是，我又缠着妈妈给我念书。记的妈妈给我念的是《三国演义》。每次，我都听得津津有味，直到妈妈讲的口干舌燥还不罢休。虽然我没有亲自读，但是，《三国演义》的故事也渐渐流进我的脑海里，什么“桃园三结义”，

“草船借箭”真是太好听啦！每次睡觉前，我总是幻想着后面章节里的故事，仿佛自己也是一员猛将，在沙场上奋战……注：此文来自口袋作文，口袋作文是指导孩子写作文的好帮手，是小学生家长们的最爱。

我同时还看了另一本四大名著《西游记》。虽然，我曾经在电视看过，但读起来还是颇为费力的。当我读到孙悟空三打白骨精，却被师傅逐出师门这一回，我义愤填胸！当我读到孙悟空三师兄以为师傅死了而大哭的时候，我也为妖怪的欺骗感到气愤不已！书中的人物已经与我溶为了一体，他喜我喜，他悲我也悲，他们欢笑我也欢笑，仿佛与我同呼吸共命运。

现在，我又在读《红楼梦》了，了解了两大家族从兴盛到衰落的全过程。虽然读的似懂非懂，但总算勉勉强强的读了下来。了解了当时社会以富为荣，以德为次的风气。以及富人压迫穷人的社会现象。

我的成长如果缺少书籍，就没有了乐趣可言。书籍可以使我的作文有话可“说”。书籍可以陶冶我的情操。书籍可以使我们的生活变得多姿多彩。所以，我以“书籍是人类进步的阶梯。”这句话做为我的人生格言。同学们，愿你们的成长也有书香相伴，愿你们也像冰心奶奶说地那样去做：

读书好，多读书，读好书。

篇9：六年级上册语文第三单元作文：善意的谎言1000字

六年级上册语文第三单元作文：善意的谎言1000字

六年级上册语文第三单元作文：善意的谎言1000字

记得那是一个寒冷的冬天，我放学后哆哆嗦嗦的回到家，用冰冷的手打开门，当拿钥匙时，我却发现钥匙不见了，我赶紧摸摸口袋，又把书包翻了个底朝天，却还是没找到钥匙的踪影。我忽然一拍脑袋，“对了，我不是往家里了吧，哎呀，太粗心了！”我垂头丧气地低着头，不停的埋怨自己太马虎了。无奈下我只能干等着妈妈回来了，我无聊地站在门前，身上的书包犹如千斤重压着我，外面的寒风一吹，不禁让我打了个哆嗦，身上凉了许多。

冬风姑娘无情地用手一挥，树上孤零零的小叶便打着旋落乖乖的落了下来。我望着阴暗的天空心里忐忑不安，怎么办？怎么办？妈妈怎么还不来，难道……我不敢想下去，身上的每一根汗毛似乎都在颤动着我心里犹如十五个吊桶打水――七上八下，身上冷得起了鸡皮疙瘩。忽然，有人拍了拍我，我猛地回头一看，咦？这不是邻居王姨吗？“怎么不回家，没钥匙吗？”王姨亲切地说。我语无伦次的说道：“我，我太马虎了，我，我把钥匙锁屋里了，妈妈现在还，还没回来呢！”我说着说着，不争气的银豆儿便从眼中滚了下来，泪珠似一个个晶莹剔透的珍珠，在我脸颊上留了痕迹。王姨笑了笑，给我擦擦眼泪，说：“傻孩子，那干嘛在这冻着，走，到姨家暖和暖和去！”“哦，不了，谢谢您王姨，我妈妈可能一会就来。”为了不打扰王姨，我婉言谢绝了王姨的邀请。“那我不强求你，等着你妈妈还没来的话就上姨家来，啊！”我点点头，不由得心头一热。

“铛！铛！铛！”哦？妈妈回来了？我心里一阵欢喜，以百米冲刺的速度跑出门外，哎！原来是李奶奶接他孙女回来了，真让我大失所望。“哎？孩子，怎么不回家啊，家里没人啊？”我把事的过程说了一遍，李奶奶却说：“要不――孩子，到俺家来吧，俺做点东西给你吃？”我赶紧摇摇头，因为我知道李奶奶家很贫困，却来帮助我，望着李奶奶带满皱纹的`笑脸，我不禁鼻子一酸，眼泪在眼眶中打转，我飞快地跑回家，一边说：“奶奶，谢谢您了，我不打扰您了，我先走了！！”

我气喘吁吁的跑到门前，只听“吱纽”一声，王姨打开了门，和蔼地说：“孩子，你妈妈刚才电话了，让你上我家来，来，进来吧！”其实妈妈并没有打电话给王姨，这只是一个善意的谎言，我知道王姨对我好，我便跟着王姨进去了。走进屋里，身上总感觉十分温暖，就这样温暖在我身上停留了许久，许久……

虽然这件是过去很久了，但仍然令我记忆犹新，让我忘不了那亲切的话语，忘不了那一张张带满皱纹的笑脸，忘不了邻里之间的那一幕幕感人的场景……

篇10：六年级上册语文第一单元作文：愉快的暑假生活1000字

六年级上册语文第一单元作文：愉快的暑假生活1000字

六年级上册语文第一单元作文：愉快的暑假生活1000字

漫长的暑假就要过去了，现在回想起来，暑假的生活虽然辛苦，但却快乐、充实。客观存在就像苦瓜似的，但是吃后总让人神清气爽，回味无穷。

听朋友说。进了初中，体育成绩如果不好，升不了高中。我小学阶段体育成绩一般，为了未雨绸缪，我决定坚持晨跑。况且周恩来说过，只有身体好，才能学习好，工作好。身体是头等的财富嘛。我天天跑步，从不间断。有一天清晨，下着蒙蒙细雨，刮着凉风。我不顾爸爸妈妈的劝阻，执意出来跑步。雨飘在身上透着丝凉意，风刮在脸上像针刺一般。我这才知道爸爸妈妈的劝阻是对的。可是出了门，男子汉没有回头的道理，我只好硬着头皮跑。跑着跑着，身上的感觉竟然全变了：全身开始渗着涔涔的汗珠，冒着微微的热气，1600米的长跑结束时，我已累得气喘吁吁，热得汗流浃背。一份耕耘，一份收获嘛，经过不停的锻炼，我身材长高了，身体结实了。我非常高兴，简直可一蹦三尺高。

我的语文成绩不好，爸爸、妈妈担心我进初中后跟班不上，把我送到了熊老师那里补习语文。跟我在一起补习的'还有许多人。我们在一起非常合得来，每个人都很大方单纯，从不为小事斤斤计较，我们对对方都很好。当然在补课期间，我也遇到不少麻烦。有一天，我跑完步后，一看钟，7点30分就要到了(7点30分是上课时间)，准备吃饭的我拿起书本和笔飞快向学校跑去、、、、、、上课是赶上了，但却饿得发慌。不过我还是以自己最大的毅力忍受着，有时实在不行了，便用腹部抵在桌沿上，以减轻饥饿带来的痛苦。一节课下来，老师所讲的内容，一字不漏地记了下来。“皇天不负有心人”，这句话一点儿也没错。由于我的刻苦努力，我学到了许多以前没有学到的知识，特别是作文水平有了很大的提高，再也不会为写作文感到痛苦了。嗨，成功的路哪有平坦，不过成功了，不就是喜悦吗？相比之下，学习中遇到的困难又算得了什么呢？

当然，我不是“书虫”，不会一天到晚埋在书里，我是男孩子中贪玩的那类。所不同的是：有的人玩，只是打发时光，就象黑板上的字，用抹布抹去，什么也没有了；可我的玩，是为了让生活多姿多彩，就象一张白纸，着上了和谐的颜色，便成了一幅画。

我喜欢在家里玩电脑，电脑中的扫雷让我验证了自己的分析判断能力；网上聊天，让我结识了许多从未谋面的朋友；网上阅读，让我了解了天南地北的风俗人情。由于电脑有这样的神奇，我每天都要玩上一两个小时。现在暑假生活就要结束了，可是假期中多姿多彩的生活真让我割舍求下。

篇11：六年级下册语文第五单元作文：我和书的故事1000字

六年级下册语文第五单元作文：我和书的故事1000字

六年级下册语文第五单元作文：我和书的故事1000字

读书于我而言，是一种心灵的洗涤，是一种心灵的滋养，是一种心灵的飞跃。不同的书，编织了我成长的梦，让没有翅膀的我在文学的殿堂里自由地翱翔。

课本

从小学到现在，每天我都与课本为邻，这，是我无从选择的书。一篇又一篇课文学了，一道又一道习题做了，我不禁生疑：为什么我们都读这样的书？于是，我不再盲信这种“权威”，我更乐意推翻它。每当我从课本中找出一个错别字，或者是一个不够地道的英文句子时，心中总会萌生一种似喜非喜的感觉。后来我从各类报刊中得知，课本里也不乏脱离实际的`东西，一股茫然的滋味便顿上心头。原来，权威也有错，也有缺陷！我终于读懂了：课本存在的意义，不是为我们树立权威，而是一步一步地引导我们思考、学习，它的缺陷反而给了我们进步的空间。既然没有最完美的的书，那何不让我们领略缺陷独有的美呢？

文学杂志

如果说《读者》是一位久经沧桑满腹经纶的智者，那么《青年文摘》就是一个活力充沛朝气蓬勃的少年。最初爱上文摘类杂志是因为它的写意，它的多采，它的无拘无束。然而，我渐渐地被《青年文学》一类的原创杂志俘虏。在我看来，一本杂志的成功与否取决于它的个性，原创杂志在特有的风格上更胜一筹。退一步看，文摘类杂志汇聚了各类原创杂志的精篇于一身，而其中又忽略了多少妙绝之笔呢？说到底，原创的书处处洋溢着一种真实的、独一无二的美。我愿意成为守护这种美的使者。

名著

很早就开始读名著的我，在小学时期就嚼过了《鲁宾孙漂流记》《爱的教育》等经典之作。“一千个读者，有一千个哈姆雷特。”名著也不总是合我的味道，我从来不会刻意去奉承某一部著作，装模作样对我完全没有好处。我爱读名著，在于它不仅是文学史上的精华，更加是一个时代的精神所在。历史与文字的激荡，构成名著历久弥新的美。青春文学作品是我们这个时代的产物，当今良莠不齐的校园小说已经成为了少男少女争相热捧的文化。我开始为名著担忧，为书籍的殿堂担忧。我发现身边的同学之所以抗拒读名著，是因为被名著所特有的“高深”所震慑，而不敢靠近。担忧让我开始有所行动---当我看到同学们在专心致志地阅读经过我介绍的《茶花女》《汤姆叔叔的小屋》等等著作的时候，我看到了希望，看到了曙光：名著的价值不会随着时代的变迁的贬低，它是永恒的潮流。

书是良师，书是诤友。书让我困惑，让我思考，让我进步。读书不能延长人生的长度，但可以扩大人生的宽度；书读不能改变人生的起点，但可以点缀人生的旅途。我愿与书为伴，把我们的故事，一直延续下去……

篇12：六年级下册语文第五单元作文：我和书的故事1000字

六年级下册语文第五单元作文：我和书的故事1000字

六年级下册语文第五单元作文：我和书的故事1000字

我和书是从什么时候扯上关系的呢？不清楚。只知道我现在已离不开它们，它们滋润我的心灵，陪我走过一段漫漫人生路。

从《宝宝最爱听的365夜睡前故事》到现在的《巴黎圣母院》，使我减少浮躁，受益无穷。前者是幼儿园时妈妈特意去买的，那时我就特别喜欢讲故事、听故事。每天都要缠着妈妈，让她讲一到两个故事我才肯闭眼睡觉。后者则是上了初中自己去书城买的，当时并没有喜欢看名着，在挑书的时候被这本书的外表所吸引了，深蓝偏黑，封面上有不被人所察觉的花纹，神秘、幽邃，就买了回家。在翻看“原序”的时候，怔住了。

几年前，本书作者去圣母院参观，在两座钟楼之一的暗角墙壁上，发现一个手刻的字：ANATKH。

这几个大写的希腊文字母，由于长期侵蚀败破而发黑，深深嵌入石壁中，其形貌和笔势，不知如何借鉴了哥特字体的特征，仿佛特为昭示这是中世纪之手写下的，其中所包藏的难逃定数的命意，尤令作者凛然心惊。

作者思索再三，力图窥见究竟何等痛苦的灵魂，誓要给这古老教堂的.额头打上这罪恶的或者凶兆的烙印，才肯离开人世。

这本书就是基于这个词而创作的。

命运。

读这本书的时候，我感受到了强烈的“美丑对比”。剧中的人物和事件，即使源于现实生活，也被大大夸张和强化了，在法国作家雨果的浓墨重彩之下，构成了一幅幅绚丽而奇异的画面，形成尖锐的、甚至是难以置信的善与恶、美与丑的对比。这部世界名着让我认识了一个真正的巴黎，生活在所谓的上层社会里的人们的真正所想，所做。让人明白了生活的真谛是来自生活在底层的人们，并不是生活在上层社会“贵族们”。从那开始，我爱上了名着，读过《茶花女》，《钢铁是怎样练成的》，《羊脂球》，《鲁宾逊飘流记》……残雪说过：“在世俗欲望的喧嚣之中，经典的声音何其脆弱。然而心的呼唤与回应是不受干扰的，这种运动超越时空。当异国幽灵的身影再次显现之时，古老的中华大地屏气凝神。”我很喜欢这句话，在名着里读到自己的感受，好比是在别人的镜子里看到自己的形象。到现在为止，最喜欢的还是高尔基的《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了，外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年，这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年跟我们现在比起来，实在是太悲惨了！所以我们要珍惜如今美满、幸福的生活。努力学习，千万别身在福中不知福。我们可以从书中获取人生哲理，可以陶冶情操，一个人孤独的时候，书便是最好的朋友。

篇13：六年级上册语文第五单元作文：我和陈明是好朋友续写1000字

六年级上册语文第五单元作文：我和陈明是好朋友续写1000字

六年级上册语文第五单元作文：我和陈明是好朋友续写1000字

我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船狠狠地扔了出去，‘哐当’一声，他的小木船在我俩的注视下变成了一堆小木板。我用余光看见陈明的脸阴沉沉的.眼角似乎闪烁了起来，那毕竟是我们费了好大的劲儿才做好的呀!我的心一沉，抓起了我那散架的小木船，飞奔了出去，留下了陈明一个人…...

我几乎都可以想象到后来的情景。我和陈明的关系就在那个下午僵到了极点。之后，我发现陈明似乎在躲着我，偶尔几次碰上了他总是低着头，这种行为让我感到极其的不安。彼此就像是陌生人一样。我才发现，原来这两周我们不曾说过一句话，而且，心里总感觉很空虚，像是少了个什么东西。

但是，这种僵局在快第四周的下午将近放学的时候被打破了。最后一节课是品德与社会，我听课听的特别认真，老师人很好，给我们找了很多资料朗读。在我听的津津有味时，有人给我传过来一张纸条：下午放学我有话给你说，花园见，等你喔!―陈明我朝着他那边望了一下，他此时也正看着我，看见我在看他，他把目光收了回去，我也赶紧转了回来，不知道为什么，我有些慌了。但我隐隐看见陈明脸上泛着红。想起刚才纸条的事，我有点迫不及待，心思从课堂上转移到了想象里面。

终于，我听见了放学的铃声。漫不经心的走在去往花园的小路上，脑海中还在想着那纸条上的字。不经意间，我已经到了，我看见陈明在亭子里等我，大步走了过去。“有什么事你就说吧!”“那个，我…我…对不起”他好不容易才吐出了那三个字，有点模糊，但对我来说还是异常的清晰。我愣了一下，还没等我发话他又羞涩的说：“那个…给”说着他从书包后面拿出来一个礼盒，上面的包装很精致。见我拿起便想往书包里塞，他忙说：“在这打开吧!”打开之后，我发现里面端端正正的摆着一只小木船，比起我做的那个不知道精致了多少倍。我看着小木船有些呆了。“我们还是朋友吧!”他的声音再次在我耳旁响了起来。我愣了一下，微微地点了点头。他笑了，笑的是那样灿烂，他一把把手搭在了我的肩膀上“走，回家喽!”

在路上，我回想着刚才的场景，我并未多说了几句话，我才发现，我是那样的胆怯、懦弱。原来，一直都是我不敢面对。我明白了在我心底空缺的那一处是什么――朋友。而我此时，正在心里默默地发誓：下次我一定第一个站出来说出那三个字，保护好那珍贵的朋友、友谊!

……

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