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必修五语文字词知识点

时间：2025年06月17日

来源：wensen113

编辑：本站小编

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以下是小编为大家准备的必修五语文字词知识点，本文共3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。本文原稿由网友“wensen113”提供。

篇1：必修五语文字词知识点

必修五语文字词知识点

(1)这早晚窦秀才才敢待来也：时候

(2)就准了这四十两银子：折合，抵偿

(3)只与婆婆早晚使用：随时

(4)这早晚窦秀才才敢待来也：大概，就要

(5)女孩儿早晚呆痴：有时候

(6)读尽缥缃万卷书：书籍

(7)你如今在这里，早晚若顽劣呵：有时候

(8)我一向搬在山阳县居住：一段时间以来

(9)前合后偃：跌跌撞撞，站不稳

(10)当骂呵，则处分几句：数落，责备

(11)你道是暑气暄：炎热

(12)孱头：懦弱无能的人

(13)恓惶：烦恼不安的样子。

(14)错勘：错误地判断。

(15)大度：大方，气量宽宏

(16)冠冕堂皇：很体面，有气派

(17)浪荡乾坤，怎敢行凶撒泼：本义指天下太平，这里是光天化日之下的意思。

(18)灭罪修因：消除掉今生的罪孽，修得来世的福分。

(19)黄金浮世宝，白发故人稀：黄金是世俗所宝贵的，从小相交到白头的朋友是少有的。

(20)押付市曹典刑：市曹，热闹街市。典刑，按法行刑。

(21)可怎生糊突了盗跖、颜渊：同“糊涂”，这里是混淆的意思。

(22)你敢是不肯，故意将钱钞哄我?大概是，莫不是

(23)天若是知我情由，怕不待和天瘦：连，介词

(24)你老人家放精细着，你挣扎着些儿：清醒

(25)蟊贼：原指吃禾苗根、节的害虫，比喻危害国家、民众的坏人。

(26)却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚：用来掩盖_使人迷惑的手段。

必修五语文学习方法

德国哲学家狄慈根说：“重复是学习的母亲。”心理学研究，没有八次重复，记住是不可能的。俄国教育家乌申斯基曾把不能及时复习的人，比喻成一个醉车夫，只一个劲地往前赶，东西颠簸丢了，也不知道，结果赶回去的仅是一辆空车。中国的“熊瞎子辦爸米”的故事妇孺皆知。所以同学们一定要养成温故知新定期复习的习惯。复习时应注意如下问题：

1.围绕中心，及时复习。复习的首要任务是巩固和加深对所学知识的理解和记忆。首先，要根据教材的知识体系确定好一个中心内容，把主要精力集中在教材的中心重点和难点上。其次要及时巩固、防止遗忘。前苏联教育家乌申斯基说：“与其借助复习去恢复记忆，不如借助复习去防止遗忘。”复习最好在遗忘之前，倘在遗忘之后，效率就低了。语文学习中的背诵尤其如此。

2.查缺补漏，保证知识的完整性。复习中一旦发现知识的缺漏及薄弱环节，要及时弥补，不可欠“债”。

3.先回忆，后看书，增强复习效果。

4,看参考书，适当拓宽知识面。

语文课后还可看一看参考书，看一下原著，拓展一下知识面，加深理解。

如学习《范进中举》后，可在课外读《儒林外史》;学习《背影》，不妨读一下《朱自清全集》。当然，原著参考书要精选，不宜多。参考书中的精彩部分，可取其精华，随手摘记。

5.整理笔记，使知识条理化、系统化。语文学习如能将厚书读薄，则善莫大矣。而读薄的办法则是将知识条理化，重点明晰化。如学习文学常识，可用列表的形式将各作家作品放在一起，这样显得条理，避免了混淆，加深了记忆。捷克教育家夸美纽斯说：“假如同一件事情常常得到重述，到了最后，哪怕智力最低的学生也能领会了……”愿同学们在语文学习中重视复习，循环往复，牢固地掌握知识。

必修五语文学习技巧

1、注重日常积累：语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有一定知识累积的话，语文成绩自然不高。所以想要提升语文成绩，平时更应该注重诗词好句的积累。

2、学会理解文章：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在逻辑，把结构层级作为记忆线索，形成知识网络，更能方便记忆。

3、学会观察周围：写作是源于生活的，最打动人的往往是细节之处。所以平时要多观察生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。

篇2：四升五语文字词知识点

四升五语文字词知识点

一、近义词、反义词汇总

(一)近义词

观赏 — 欣赏蜿蜒 — 曲折精湛 — 精深安慰 — 安抚

耽误 — 耽搁均匀 — 匀称围绕 — 环绕鼓动 — 鼓舞

启示 — 启迪隐蔽 — 躲藏沉寂 — 寂静凶恶 -- 凶狠

执行 — 履行打破 — 突破偶尔 — 偶然约摸 — 大概

流畅 — 通畅安静 — 宁静给予 — 赋予沉稳 — 稳重

开阔 — 广阔装饰 — 点缀耀眼 — 刺眼违背 — 违反

鲜艳 — 鲜丽伺候 — 侍候请教 — 领教断定 — 确定

安闲 — 清闲饶恕 — 宽恕肥沃 — 肥美遥望 — 眺望

罗列 — 排列游览 — 游玩明丽 — 明媚改观 — 改变

馈赠 — 赠送维持 — 坚持侵蚀 — 腐蚀教导 — 教诲

损伤 — 损坏朴实 — 淳朴羡慕 — 仰慕企图 — 妄想

情愿 — 愿意踌躇 — 犹豫沉积 — 沉淀忧患 — 忧虑

焦急 — 着急深重 — 沉重媲美 — 比美模仿 — 仿照

灵巧 — 灵活避开 — 躲开敏锐 — 敏捷揭开 — 掀开

踌躇 — 犹豫顿时 — 立刻洁净 — 干净隐蔽 — 隐藏

繁殖 — 繁衍启发 — 启示阴沉 — 阴森宛转 — 悠扬

盘问 — 询问沉寂 — 沉静注视 — 凝视轻蔑 — 蔑视

黝黑 — 油黑劫难 — 灾难趔趄 — 踉跄防备 — 防范

素质 — 素养弥漫 — 充满卓越 — 杰出流连 — 留恋

惊讶 — 惊奇仿佛 — 好像飞翔 — 翱翔惊动 — 打扰

权利 — 权益神奇 — 神秘痛快 — 爽快珍贵 — 宝贵

照顾 — 照料酷爱 — 热爱骄傲 — 自豪鼓动 — 扇动

骚扰 — 干扰震撼 — 震动珍惜 — 爱惜寂寞 — 孤寂

辽阔 — 广阔清晰 — 清楚居然 — 竟然企图 — 妄图

装扮 — 打扮照例 — 照样瞧见 — 看见率领 — 带领

倘若 — 假设辛苦 — 辛劳专注 — 专心尊严 — 威严

遮掩 — 遮挡赞许 — 称赞颓丧 — 沮丧更改 — 更换

责备 — 批评朴素 — 简朴公开 — 公布固执 — 顽固

聚集 — 聚拢唯一 — 唯独赞叹 — 称赞舒服 — 舒畅

疑惑 — 疑问坚毅 — 坚决气馁 — 丧气伺候 — 侍侯

满意 — 中意断定 — 肯定威胁 — 恐吓可恶 — 厌恶

器重 — 看重悲惨 — 凄惨情景 — 情形吩咐 — 嘱咐

饶恕 — 宽恕违抗 — 违背应付 — 应对孤零零—孤单单

兴致勃勃 — 津津有味嘟嘟嚷嚷 — 唠唠叨叨不由自主 — 情不自禁

聚精会神 — 全神贯注笑逐颜开 — 喜笑颜开争先恐后 — 不甘人后

栩栩如生 - 惟妙惟肖此起彼落 - 此起彼伏恩将仇报 - 忘恩负义

(二)反义词

缓慢 — 急速沉重 — 轻便踌躇 — 果断忧患 — 安乐

灵巧 — 呆板创造 — 模仿黝黑 — 白净蜿蜒 — 笔直

平稳 — 波动偶尔 — 经常安静 — 喧哗平静 — 激动

糟蹋 — 爱惜乏味 — 有趣赞许 — 指责干净 — 肮脏

清凉 — 闷热怀疑 — 相信清澈 — 浑浊舒畅 — 郁闷

容易 — 困难感激 — 抱怨承认 — 抵赖扩散 — 聚集

微波 — 巨浪聚集 — 分散明艳 — 暗淡蜿蜒 — 笔直

精湛 — 生疏拥挤 — 松散生疏 — 熟练俯视 — 仰望

朴实 — 华丽公正 — 偏袒违背 — 遵从悲惨 — 幸福

踌躇 — 果断松散 — 紧凑频繁 — 稀少灵巧 — 笨重

敏锐 — 迟钝明白 — 糊涂细致 — 粗糙舒畅 — 难受

揭开 — 覆盖立刻 — 迟缓清楚 — 模糊宽敞 — 狭窄

平衡 — 倾斜鼓励 — 打击和平— 战争卓越 — 普遍

沉寂 — 喧闹黝黑 — 白皙流畅 — 阻塞遵从 — 违反

扩散 — 收缩完整 — 残缺僵硬 — 柔软糟蹋 — 爱惜

失望 — 希望宽阔 — 狭窄清晰 — 模糊坚毅 — 动摇

馈赠 — 索取明白 — 疑惑朴素 — 华丽独特 — 普通

微弱 — 强烈漆黑 — 明亮消失 — 出现责备 — 表扬

公开 — 秘密固执 — 随和特别 — 一般明亮 — 暗淡

垂头丧气—昂首挺胸歪歪斜斜—端端正正花繁叶茂—枯枝败叶

全神贯注—心不在焉笑逐颜开—愁眉苦脸迷惑不解—恍然大悟

波澜壮阔-水平如镜狼吞虎咽-细嚼慢咽恩将仇报-知恩图报

二、多音字组词

闷 mēn (闷热) 钉 dīnɡ (钉子) 看 kān (看守)

mèn (闷雷) dìnɡ (钉扣子) kàn (看见)

称 chèn (称心) 把 bǎ (一把) 干 ɡān (干粮)

chēnɡ (称呼) ba (刀把儿) ɡàn (树干)

划 huá (划船) 乐 yuè (音乐) 数 shǔ (数不清)

huà (计划) lè (快乐) shù (数学)

缝 fénɡ (缝补) 似 sì (似乎) 佛 fó (大佛)

fènɡ (缝隙) shì (似的) fú (仿佛)

应 yīnɡ (应该) 兴 xīnɡ (兴奋) 模 mó (模糊)

yìnɡ (答应) xìnɡ (高兴) mú (模样)

重 chónɡ (重新) 空 kōnɡ (天空) 铺 pū (铺床)

zhònɡ (重要) kònɡ (空地) pù (当铺)

塞 sāi (塞车) 着 zhe (走着) 折 zhē (折腾)

sài (塞外) zháo (着地) zhé (折断)

sè (堵塞) zhuó (着想) shé (折本)

号 háo (号叫) 朝 cháo (朝下) 曲 qū (曲折)

hào (号召) zhāo (朝阳) qǔ (歌曲)

脏 zānɡ (脏话) 长 chánɡ (长度) 和 hé (和平)

zànɡ (肝脏) zhǎnɡ (长大) hè (唱和)

处 chǔ (处理) 觉 jué (觉得) 扇 shān (扇动)

chù (好处) jiào (睡觉) shàn (风扇)

角 jué (角色) 当 dānɡ (当时) 恶 è (凶恶)

jiǎo (角度) dànɡ (上当) wù (可恶)

的 dí (的确) 卷 juǎn (卷起) 几 jī (几乎)

dì (目的) juàn (试卷) jǐ (几个)

系 jì (系鞋带) 转 zhuǎn (转身) 间 jiān (中间)

xì (关系) zhuàn (转动) jiàn (间隔)

饮 yǐn (饮水) 发 fā (发现) 华 huá (中华)

yìn (饮马) fà (头发) huà (华山)

没 méi (没有) 要 yāo (要求) 泊 bó (泊船)

mò (沉没) yào (要领) pō (血泊)

好 hǎo (好人) 剥 Bāo (剥花生) 调 tiáo (调节)

hào (爱好) bō (剥削) diào (调动)

便 pián (便宜) 散 sǎn (散文) 还 hái (还有)

biàn (方便) sàn (分散) huán (还书)

为 wéi (为人) 据 jū (拮据) 中 zhōnɡ (中间)

wèi (因为) jù (证据) zhònɡ (中奖)

削 xiāo (削铅笔) 难 nán (困难) 扎 zhā (扎针)

xuē (剥削) nàn (灾难) zhá (挣扎)

圈 quān (圆圈) 吁 yù (呼吁) 撒 sā (撒网)

juàn (猪圈) xū (气喘吁吁) sǎ (撒种)

扫 sǎo (扫地) 弹 dàn (子弹) 悄 qiāo (悄悄)

sào (扫把) tán (弹琴) qiǎo (悄然无声)

冠 ɡuān (鸡冠花) 种 zhǒnɡ (种子) 拧 nínɡ (拧毛巾)

ɡuàn (冠军) zhònɡ (种瓜) nìnɡ (拧螺丝)

阅读理解常考题型

1.内容概括

2.记叙文人称及作用

3.记叙的详略和线索

4.记叙的顺序及其作用

5.人物描写、环境描写及其作用

6.句子赏析和加点词语赏析

7.标题、句子、文段的作用

8.结合实例(现实)谈感受

9.表现手法(写作手法)及其作用

整体感知、快速阅读的技巧

(1)浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。

(2)辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文)，分析重点文意。

(3)精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。

篇3：语文必修五知识点

语文必修五知识点

【一】

一、文言实词

1.通假字

(1)北冥有鱼(通“溟”，大海)

(2)小知不及大知(通“智”，智慧)

(3)此小大之辩也(通“辨”，区别)

(4)旬有五日而后反(通“又”;通“返”，往返)

(5)而徵一国(通“耐”，能)

(6)御六气之辩(通“变”，变化)

2.古今异义

(1)腹犹果然

古义：食饱之状今义：副词，表示事实与所说或所料相符

(2)众人匹之

古义：一般人今义：多数人，大家

(3)虽然，犹有未树也。

古义：虽然这样今义：转折连词

(4)穷发之北

古义：毛，草木今义：头发

(5)小年不及大年

古义：寿命长的今义：丰收年;春节

3.一词多义

(1辩此小大之辩也(通“辨”，区别)

而御六气之不辩(通“变”，变化)

(2)知之二虫又何知(动词，知道)

小知不及大知(名词，智慧)

(3)名北冥有鱼，其名为鲲(名词，名称)

圣人无名(名词，声名)

(4)息去以六月息者也(名词，气息，这里指风)

生物之以息相吹也(名词，气息)

4.词类活用

(1)名词用作动词。而后乃今将图南(往南飞)/奚以之九万里而南为(往南飞)

(2)使动用法。德合一君(使……满意)/彼于致福者(使……到来)/而徵一国者(使……信任)二、文言虚词

1.之

(1)助词，的。鹏之背，不知其几千里也/其翼若垂天之云(助词，的)

(2)助词，主谓之间取消句子独立性。鹏之徙于南冥也/生物之以息相吹也/且夫水之积也不厚

(3)代词，它。而莫之夭阏者

(4)代词，他。且举世誉之而不加劝(指宋荣子)众人匹之，不亦悲乎(指彭祖)

(5)代词，这些。之二虫又何知

(6)动词，到，往。奚以之九万里而南为

2.而

(1)连词，表修饰。怒而飞/抟扶摇而上者九万里/决起而飞

(2)连词，表转折。而宋荣子犹然笑之/且举世誉之而不加劝/而彭祖乃今以久特闻

(3)连词，表并列。若夫乘天地之正，而御六气之辩

(4)连词，表承接。而控于地而已矣

3.则

(1)连词，就。海运则将徙于南冥

(2)连词，或者。时则不至

(3)连词，那么。则其负大舟也无力

4.然

(1)奚以知其然也(代词，这样)

(2)虽然，犹有未树也(代词，这样)、

(3)未数数然也(形容词词尾，……的样子)

5.以

(1)介词，把。以五百岁为春

(2)介词，用。生物之以息相吹也

(3)介词，凭。奚以知其然也

6.且

(1)连词，而且。且举世誉之而不加劝

(2)副词，还。彼且恶乎待哉

(3)副词，将要。且适南冥也

7.于

(1)介词，对于。彼其于世/彼其于世

(2)介词，在。覆杯水于坳堂之上

8.其

(1)用在选择问句中，或许……或说得过去，是……还是……其正色邪?其远而无所至极邪

(2)代词，它的。其名为鹏

(3)代词，它。其负大舟也无力(指水)

【二】

以手抚膺坐长叹(古义：徒，空。今义：作动词。)

丛菊两开他日泪(古义：往日，过去。今义：以后，将来的某一天或某一时期。)

无边落木萧萧下(古义：树叶。今义：树木。)

明年秋，送客湓浦口。(古义：第二年。今义：今年的下一年。)

因为长句，歌以赠之。(古义：因此写了。今义：表原因。)

老大嫁作商人妇。(古义：年纪大了。今义：长子，长兄等。)

朝来暮去颜色故。(古义：容貌。今义：色彩。)

又闻此语重唧唧。(古义：叹息声。今义：一般指虫鸣。)

凄凄不似向前声。(古义：刚才。今义：朝着前面。)

河内凶，则移其民于河东。(古：黄河。今义：泛指河流。)

(古：谷物收成不好。今义：凶恶，厉害。)

弃甲曳兵而走。(古：逃跑。今义：行，走路。)

是使民养生丧死无憾也。(古：供养活着的人。今义：保养身体。)

五十者可以衣帛矣。(古：可以凭借。今义：表示同意、认可。)

然而不王者，未之有也。(古：这样，却。今义：转折连词。)

王无罪岁，斯天下之民至焉。(古：不要归咎。今义：没有罪过。)

金就砺则利。(古：指金属制的刀剑。今义：黄金。)

君子博学而日参省乎已。(古：检查。今义：参加、参见等。)

用心一也。(古：用，使用;心，心力。今义：集中注意力，存心。)

蟹六跪而二螯(古：足，脚。今义：两膝弯曲，单膝或双膝着地。)

非蛇鳝之_可寄托者。(古：安置，安身。今义：托付，把理想、希望等放在某人、物身上。)

_橹。(古：盾牌。今义：指划船的工具。)

以为桂林、象郡。(古：把……作为。今义：认为。)

赢粮而景从。(古：背负，担负。今义：获得，获胜。)

山东豪俊遂并起而亡秦族矣。(古：崤山以东。今义：山东省。)

古之学者必有师。(古：求学的人。今义：有专门学问的人。)

吾从而师之。(古：跟随并且。今义：表因果的连词。)

是故无贵无贱，无长无少。(古：无论。今义：没有。)

今之众人，其下圣人也亦远矣。(古：一般人，普通人。今义：许多人。)

师道之不传也久矣。(古：风尚。今义：道路，道德。)

小学而大遗。(古：在小的方面学习。今义：指与中学、大学相对的“小学”。)

_必不如师(古：不一定。今义：用不着，不需要。)

语文必修五学习方法

多读

就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。

强记

就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。

古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。

勤写

不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。

写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。

语文必修五学习技巧

应当重视语言材料的积累。

学习语文需要日常的积累,没有积累的语言是苍白的,没有积累的学习是徒劳的。有了厚实的积累才能激活思维,能触类旁通。初中阶段语文学习的主要任务,首先是积累大量的语言材料,其次才是理解和运用。

复习时应强化如下四个环节:1.领悟含义。对背诵的诗文,要领悟其含义，特别是其中的关键字词,要真正弄懂。2.圈点强记。对诗文中的易混字、易错字,要用红笔圈点出来,以激起有意注意，重点把握。3.边诵边写。在记忆时,可边背诵,边用笔写出上下句或句中的关键字,以防“口是手非”。4.规范书写时要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不写潦草字,不写异体字和不规范的简化字,不添减笔画。

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