具茨颂,具茨颂黄庭坚,具茨颂的意思,具茨颂赏析

下面小编给大家整理的具茨颂,具茨颂黄庭坚,具茨颂的意思,具茨颂赏析，本文共7篇，欢迎阅读!本文原稿由网友“紫色螺的梦”提供。

篇1：具茨颂,具茨颂黄庭坚,具茨颂的意思,具茨颂赏析

具茨颂,具茨颂黄庭坚,具茨颂的意思,具茨颂赏析 -诗词大全

作者：黄庭坚  朝代：北宋 帝省具茨，在国南屏。

笃生韩公，补天子圣。

文武韩公，其德庭方。

靡职不宜，乃宣力四方。

四方维则，归补我衮职。

西羌不庭，王师濯濯。

奏功不时，公请命行。

公出抚师，王师A矫。

羌戎震惊，其薮泽是狩。

复我王土，将筑於河之浒。

人亦有言，功不在初，其溃於成。

阴有齿牙，以猾覆城。

天子圣神，知我公孔武。

公虽归止，四方以无悔。

京师之屏，公曰维许乐土。

赫赫王命，北门是处。

公治北门，有条有叶。

夷根披节，蟊贼是伐。

惠及寡，日用饮酒。

万有千载，乐公寿考。

公御宴喜，乐酒温克。

宾秩醉饱，柔嘉维则。

维公之德，万有千岁。

畀公遐福。

陟彼具茨，松柏孔硕。

若济巨川，维舟v是度。

瞻彼具茨，有{其阴。

如彼岁旱，视公作霖。

公至北门，河润九里。

公归本朝，万物露雨。

帝顾具茨，公归庙堂。

为天下师傅，於大隗有光。

於大隗有光，公寿考无疆。

篇2： 国庆登具茨山作文

国庆登具茨山作文

国庆节期间，我和爸爸去爬了一次具茨山。爬具茨山是我们几乎每周都会做的事情，但由于是国庆节期间，人会比较多，所以我们专门起床早一些，赶在人流高峰期前去爬山。

我们赶到具茨山山门，发现那儿已经停了好多车了，来的人有老有少，有男有女，非常的多。

进入具茨山山门，就是一段很长很陡峭的坡道，不经常爬山的人，遇到这个“下马威”恐怕都会退缩，不过我们经常来具茨山，很轻松就爬上了这一段。爬上这段坡道就来到了“黄帝屯兵洞”，好多人都从那儿上去。我们这次却选择走的是一条大家很少走，几乎没有人但景色非常好的小路。

我们再往上走了一点，面前呈现了一条弯弯曲曲的小路和一条宽敞的大路。这一条小路就是我们要走的山路了，国庆假期来爬山的人真的非常多，沿着这条小路还是能看到很多人在爬山，甚至还看能看到有些人已经爬完了整座山，准备下山呢！

爬到半山腰，便可以俯看翠绿的山林和山脚下蜿蜒的小溪了，秋高气爽，景色宜人，让人忘记了爬山的劳累。在这条小山路上有两座庙，里面供奉着神仙和菩萨。这些供奉着神仙菩萨的庙宇平时人不多，但是今天却有很多人来祈福，希望自己今后有更好的生活。

接着，我们开始走最艰难的`路程――一条上山的野路，它只有碎石和土块儿组成。这时候我们俩已经非常疲惫了，但我们互相鼓励，克服困难，最终爬上了山顶。

在山顶的“迎日峰”上，我和爸爸眺望远处，有一栋栋拔地而起的高楼，有川流不息的高速公路，还有一座座工厂和大片的农田。我看着这祖国的大好河山，心里不禁想：中国从1949年到20xx年能发展的那么强大，都是因为我们无数的先辈们在平凡的岗位上做平凡的工作，不知疲倦的为祖国做出贡献。我也一定要好好学习，将来为祖国做出自己的贡献！

站在这具茨山顶上，我要对祖**亲说：“我的祖国，祝您繁荣昌盛，愿您的明天更美好！”

篇3：“黄帝将见大隗乎具茨之山”阅读答案

黄帝将见大隗乎具茨之山，适遇牧马童子，问涂焉，曰：“若知具茨之山乎?”曰：“然。”“若知大隗之所存乎?”曰：“然。”黄帝曰：“异哉小童，非徒知具茨之山，又知大隗之所存，请问为天下。”小童辞。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉?亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。 (选自《庄子·徐无鬼》)

1.解释下面加点的词。(2分)

篇4：“黄帝将见大隗乎具茨之山”阅读答案

2.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉?

译：_______________________________________________________________

3.用简练的语言概述这个故事的内容。(2分)

答：___________________________________________________________________

4、结合文段简要分析黄帝的思想品格。(3分)

参考答案：语文网

1.(2分)见( 拜见 )稽首( 叩头 )

2.(2分) 治理天下的人，和放马的人有什么不同吗?

3.(3分) 记叙了一个牧童回答黄帝如何治理天下的故事。

4.(3分)虚心请教、礼贤下士、致力管理国家等，举例略

【参考翻译】

黄帝到具茨山去拜见大隗，正巧遇上一位牧马的少年，便向牧马少年问路，说：“你知道具茨山吗?”少年回答：“是的。”又问：“你知道大隗居住在什么地方吗?”少年回答：“是的。”黄帝说：“真是奇怪啊，这位少年!不只是知道具茨山，而且知道大隗居住的地方。请问怎样治理天下。”少年告辞，黄帝又问。少年说：“治理天下，跟牧马哪里有什么不同呢!也就是去除过分、任其自然罢了!”黄帝听了叩头至地行了大礼，口称“天师”而退去。

相关知识：阅读题技巧

一、语文阅读答题技巧

1.抓关键词语

很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

2.抓修辞手法

修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。

3.抓句式特点

常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句.排比句、反问句、倒装句等。

4.抓表现手法

表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

5.抓结构作用

一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。

6.抓思想内容

准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。

二、语文阅读理解答案表述的原则

1.忠实于题干。题干包含了题目的要求和一些答题的信息，题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式;审清题干是做好阅读题的前提。

2.忠实于原文。“现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。”这教给我们做现代文阅读题的一条基本原则，即答案在文中找。即使有些题目找不出原词句组成答案，也要弄通语境，得其要旨，不能自由生发，离“题”万里。

3.忠实于语言规则。阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答，做到要点全面，内容精确，用词准确，语言简洁，字数不超过规定数。

4.截。截是指题目答案就是原文的某一句话、某一个词，我们只要原原本本把它移出来或裁出来，按规定写进答题处就可以了。

5.改。改就是我们在找出题目答案所在的语句后，由于语句在长不合书写要求或语句含有不合题意的杂乱信息，需要加以改造，这时要求根据题意，选出有用的语言信息进行重新组合、表述。

6.写。有些阅读题答案在原文语句中找不到，需要我们整体把握段前篇或全面理解上下文语境才能悟出答案。这样的题目要求我们用自己的语言把答案意旨表达出来。做这类题目，答案书写要严格遵守第一点谈及的三原则，吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语句表达。

篇5：《黄帝将见大隗乎具茨之山》阅读翻译以及答案

阅读下面文言文，完成1～4题。

黄帝将见大隗乎具茨之山，适遇牧马童子，问涂焉，曰：若知具茨之山乎?曰：然。若知大隗之所存乎?曰：然。黄帝曰：异哉小童，非徒知具茨之山，又知大隗之所存，请问为天下。小童辞。黄帝又问。小童曰：夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。黄帝再拜稽首，称天师而退。 (选自《庄子·徐无鬼》)

1．解释下面加点的词。(2分)

篇6：《黄帝将见大隗乎具茨之山》阅读翻译以及答案

2．用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉?

译：_______________________________________________________________

3．用简练的语言概述这个故事的内容。(2分)

答：___________________________________________________________________

4、结合文段简要分析黄帝的.思想品格。（3分）

参考答案：

1．(2分)见（ 拜见 ）稽首（ 叩头 ）

2．(2分) 治理天下的人，和放马的人有什么不同吗?

3．(3分) 记叙了一个牧童回答黄帝如何治理天下的故事。

4．(3分)虚心请教、礼贤下士、致力管理国家等，举例略

【参考翻译】

黄帝到具茨山去拜见大隗，正巧遇上一位牧马的少年，便向牧马少年问路，说：你知道具茨山吗？少年回答：是的。又问：你知道大隗居住在什么地方吗？少年回答：是的。黄帝说：真是奇怪啊，这位少年！不只是知道具茨山，而且知道大隗居住的地方。请问怎样治理天下。少年告辞，黄帝又问。少年说：治理天下，跟牧马哪里有什么不同呢！也就是去除过分、任其自然罢了！黄帝听了叩头至地行了大礼，口称天师而退去。

篇7： 黄帝将见大隗乎具茨之山阅读答案附翻译

2．用/为下面一个句子标出停顿。(2分)

黄帝曰异哉小童非徒知具茨之山又知大隗之所存请问为天下

3．用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉?

译：_________________________________________________________________________

4．用简练的.语言概述这个故事的内容。(3分)

答：_________________________________________________________________________

参考答案：

1．(2分)见（拜见） 稽首（叩头）

2．(2分)黄帝曰/异哉小童/非徒知具茨之山/又知大隗之所存/请问为天下

3．(3分)治理天下的人，和放马的人有什么不同吗?

4．(3分)记叙了一个牧童回答黄帝如何治理天下的故事。

【翻译】黄帝到具茨山去拜见大隗，正巧遇上一位牧马的少年，便向牧马少年问路，说：你知道具茨山吗？少年回答：是的。又问：你知道大隗居住在什么地方吗？少年回答：是的。黄帝说：真是奇怪啊，这位少年！不只是知道具茨山，而且知道大隗居住的地方。请问怎样治理天下。少年告辞，黄帝又问。少年说：治理天下，跟牧马哪里有什么不同呢！也就是去除过分、任其自然罢了！黄帝听了叩头至地行了大礼，口称天师而退去。

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