庐江县-初二物理第二学期期末试题(沪科版)

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篇1：庐江县-初二物理第二学期期末试题(沪科版)

庐江县-初二物理第二学期期末试题(沪科版)

第一卷：基础性试题(88分)

一、填空题（每空1分，计20分）

1、通过一年的物理学习，我们获得了许多物理知识和技能，同时了解了许多科学方法，如：控制变量法、・     、・・    等。

2、某同学用电流表测电路中的电流，当他试触时发现电流表的指针偏到了右边没有刻度的`地方，这是因为・・    ；若闭合开关后发现电流表的指针先迅速偏到右边没有刻度的地方，然后马上又回到零刻度线，这是因为把电流表直接接到了・・  上。

3、如图1所示，电学实验箱m内有一个电压为6V的电源，箱体上有A、B、C三个接线柱，现在把一个20Ω和一个40Ω的电阻及一些导线，用各种不同的连接方式在箱内连接成通路(电阻只能连在接线柱之间)，用电压表测量各种情况下AB之间的电压值，请填电压表两种可能读数：(1)V；(2) V。

篇2：初二物理期末测试题(沪科版)答案

初二物理期末测试题(沪科版)答案

八年级物理沪科（下）答案

一、选择题

1、D 2、B 3、C 4、B 5、C 6、C 7、B 8、B 9、A

二、填空题

10、20kg ；7.8g/cm3；

11、零；大于；用镊子取出5g砝码放回砝码盒，再移动游码； 12、30N；不变；

13、20s；9N；6N；

14、24N；96J；12w；

15、（1）78g；40cm3

（2）

16、（1）3.8N；73.5％

（2）所挂重物的重力

17、解：（1）碑石的体积：V=abc=4.6m×2.5m×0.8m=9.2m2 碑石的密度：??m23000kg??2.5?103kg/m3 2v9.2m

2（2）受力面积：S?4.6m?0.8m?3.68m 对底座的压强：P?Fmg230000N???62500Pa 2SS3.68m

（3）起重机对碑石做功：W=Gh=230000N×2.5m=575000J

18.解：（1）动滑轮的重：

G动=nFG=3×400N1000N=200N；

（2）绳子自由端移动的速度：

v==

==0.6m/s，

绳子自由端拉力F的功率：

P=Fv=400N×0.6m/s=240W；

（3）滑轮组的'机械效率：

η==≈83.3%；

（4）将重物的重力增加200N后： G′=G+200N=1000N+200N=1200N， 绳子的拉力：

F′=（G动+G′）=（200N+1200N）=此时滑轮组的机械效率：

η′=

=≈85％. ，

篇3：庐江县04-05初二物理第一学期期未测试卷(沪科版)

庐江县04-05初二物理第一学期期未测试卷(沪科版)

一、填空题

1.在科学探索之路上,有众多科学巨人披荆斩棘,铺路架桥,为后人留下了丰硕的知识园地、科学方法和不朽的科学精神,他们也是我们中学生学习的榜样,通过学习和你的感受,书中介绍了对你印象最深的科学家是____________  、______________ 、________________（至少写出三位姓名）．

2．科学家是我们学习的榜样,我们研究物理现象,应该像科学家那样,每一项研究都应准备好探究报告.探究报告应包括：_________________、____________________、_____________________、得出的'探究结论。

3．谜一般的上海磁悬浮列车让世人瞩目。磁悬浮列车是靠强磁场使列车“飞”起来，从而在列车和轨道间出现一层薄空气，从而使____________大大减小，它的车速可达500__________。

4．蝙蝠是通过___________来探路取食的;我国某厂制造出的一种防盗门,当主人将钥匙插入锁孔,再说一句话门就可打开,而他人即使弄到钥匙,也说同样的一句话,门却不能打开,这是利用了声音的___________来设置的.

5.老虎的叫声与老鼠的叫声相比,_________响度大,________音调高.

篇4：初二物理上学期教科版第二章教案

初二物理上学期教科版第二章教案第一节：机械运动

【教学目标】

1.知识与技能：

(1) 知道什么是机械运动;

(2) 了解微观世界的运动;

2.过程与方法：

(1)通过观察与实验，培养学生初步的观察能力和提出问题的能力。

(2)经历探究过程，有初步的探究意识。

3.情感、态度与价值观：

(1)具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象。

(2)认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。

【教学重点】机械运动。

【教学难点】对微观世界运动的认识。

【教学方法】自主探究式教学法。

【实验教具】两只空广口瓶，玻璃板，二氧化氮气体;两个铅块(事前用小刀刮亮)铁架台，

钩码;课件。

【教学课时】 1课时

【教学过程】

引入新课：运动是个多义词，物理学中所说的运动主要指宏观运动和微观运动两大方面。 认识运动

一、宏观物体的运动：

利用多媒体的优势，全方位、多角度地展示运动世界。观察画面(或者动画)。画面上的内容有：神舟号升空、车辆行驶、大雁南飞、雨从天降。

提出问题：运动的共同特点是什么?

学生讨论得出结果：它们的位置都发生了变化。

你们还能举出哪些这样的运动?

学生再举出一些运动现象：天体运动(如地球围绕太阳转动)、大气和水的流动、人跑步„„

通过观看图片和动画以及学生讨论发言，使学生明白物质世界的运动是多种多样的，整个世界都在运动。

而最简单又最基本的运动就是物体位置的变化，这种运动就叫机械运动，简称运动。

1、机械运动：物理学中把物体位置的变化叫做机械运动。

2、机械运动是宇宙中最普遍的运动。

提问并组织学生回答：举例说明我们周围的物体哪些是在做机械运动。

对于回答中所举机械运动实例，教师要明确指出是哪个物体相对什么物体有位置的改变。 组织同学看课本图，提问：图中的哪些物体在做机械运动?

问：铁轨、地球上的树木、高山，我们教室中的课桌和椅子是运动的吗? 答：它们都在跟随地球自转，同时绕太阳公转，它们也在做机械运动。

小结：机械运动是宇宙中最普遍的现象。

板书：“1.物体位置的变化叫做机械运动。机械运动是宇宙中最普遍的现象。”

二、微观世界的运用：

我们周围充满着物质：水、空气、石头、金属、动物、植物等等，物质是怎样构成的呢?早在公元前希腊科学家德漠克利特当他看见鱼在水里可以游动时，提出物质是由很小的微粒组成的，看起来连成一片的水，实际上是由微小的粒子组成的，鱼可以在水中游动，就好像人的手可插进米缸里来回移动一样。

现在我们知道，物质是由分子组成的，分子是极小的微粒，不仅肉眼看不到，即使用现代的显微镜也看不到。由于分子很小，所以物体含分子数目大得惊人。

物质由分子构成，分子由原子构成。原子是由位于中心的原子核和核外的电子构成的，而原子核又是由质子和中子构成;(原子核带正电，电子带负电;在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外电子总共所带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性。)

1、一切物质都是由肉眼看不见的微粒分子组成的，分子是由原子组成的。

大量分子在物质里处于什么样状态呢?我们在教室前面喷香水，为什么后面的同学也会闻到香味?

演示实验：扩散现象

器材：两只空广口瓶，玻璃板，二氧化氮气体。如右图。

抽去玻璃片，观察到什么现象?(注意：二氧化氮气体密度大

于空气。)

播放录像，观看硫酸铜扩散实验。指导学生看彩图，硫酸铜溶

液的扩散，开始，10天后，20天后，10天后的情形。

指出固体之间也会发生扩散现象。总结归纳如下：

2、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动。

分子不停地运动，结果使不同的物质相互接触时彼此进入对方，这种现象叫扩散。扩散现象不仅表明分子不停地运动，同时还说明分子与分子之间存在着间隙。

固体、液体的分子都在不停地做无规则运动，且分子间又有间隙，为什么分子不会散开，反而聚合在一起呢?

演示实验：分子引力实验：

器材：两个铅块(事前用小刀刮亮)铁架台，钩码。

实验现象：用力将两个纯净的铅块挤压在一起。下面可吊上一重物。

实验表明：分子之间有引力。

同学进行小实验，将一根粉笔扳成两节后，再用力将两根粉笔头紧压在一起，可以看到，用手拿住上面的半节，下面的半节粉笔可以不掉下来。

分子之间有引力，而且分子之间为什么还会有间隙，而固体、液体的体积很难被压缩呢?(分子间不仅有引力还有斥力作用)总结归纳如下：

3、分子间有相互作用的引力和斥力。

板书：“2、一切物质都是由肉眼看不见的微粒分子组成的，分子是由原子组成的。原子是由居于原子中心的原子核和核外的电子构成，而原子核又是由质子和中子构成，它们都在不

停地运动。”

【布置作业】

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