下面是小编为大家整理的中学第二学期初二年级组工作计划，本文共11篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。本文原稿由网友“wangjun203”提供。
篇1：中学第二学期初二年级组工作计划
一、指导思想
全面贯彻落实学校工作计划，切合八年级学生的实际情况，努力探索年级组工作新思路。充分发挥年级组管理的职能作用，以培养“主体性学生”为目标，深抓学生常规教育、及传统文化教育。强化科研意识，以有效教学为主，提高年级教学质量。树立八年级组整体团结协作、积极进取的工作作风。
二、工作目标
年级组管理目标：强化年级组、备课组建设，团结协作，和谐共进。
学生的培养目标：在八年级扼制住分化，密切关注外来打工子女发展动态，培养自主学习与钻研精神，平稳渡过“青春期”。
教学目标：整体稳步推进，重视差生转化，提升年级合格率。
三、主要工作
1.以“主体性”德育校园文化建设为中心，形成年级和班级特色文化。
经过一年的努力，我们年级的学生总体上还是不错，但还是有相当一部分学生基础很差，各种习惯也很差，品德修养也不够好。本学期在“以人为本”理念下，培养学生“学会做人”，抓年级的学生品德修养，形成年级良好育人氛围。
（1）要继续按照《中学生行为规范》的要求，认真地规范学生的各种行为习惯和仪表仪容，每一位班主任要不厌其烦的反复抓，从每一个细小的地方抓起。要重视学生在校期间的文明习惯的养成，努力减少意外伤害事故的发生。充分利用班会课进行有主题的教育指导。要对学生离开校园后的种种不文明行为及时处理制止，树立学校良好的形象。
（2）紧紧围绕校园德育主题教育，组织学生开展形式多样的活动，充分调动学生的主体性，给学生多搭建展示个人特长的舞台，树立自信心。
（3）深化“温馨教室”建设工作，发挥班主任才能创建班级文化特色,本学期要建立读书角并做好读书情况记录。班主任要勤动笔，做好第一手资料积累，在工作中不断提升班主任专业素养。
（4）做好家校联系工作，利用家校互动平台与家长沟通，期中考试前召开一次家长会。考试后召开年级大会，树立榜样，寻找差距。
（5）关注打工子女学生和特殊学生的生活学习情况，及时了解他们的思想动态，做好帮困助学工作和家庭教育指导。
（6）做好年级组宣传工作，积极发动学生向学校文化站投稿。
2、以有效教学为抓手，强化质量意识，提升合格率。
根据本年级学生学习基础差的弱点，本学期在主抓领导的指导下，以科研促教学，以提升年级合格率为目标，重点抓好学困生和边缘生的学习。
（1）在分析学生现状的基础上，制定年级的“辅优、带中、补差”工作的实施方案。充分利用自习、补课时间，针对学生的个性差异情况，采取“人盯人、补基础、不放弃”的原则和方法。探索切实可行的分层教学、分段评价的教学方法，重点抓作业布置环节和基础补习工作，（每个备课组对后进学生制定具体的补差措施），逐步提高教学质量，提升底线，提高合格率。
（2）加强备课组建设：各备课组要认真完成周练和期中、期末考试工作，做好试卷命题、批阅和质量分析，及时了解学生学习情况和发现不足，切实调整教育教学方法与策略，以确保教育教学质量稳重有升。
（3）继续抓常规教学，聚焦课堂教学，认真上好每一节课，提高课堂的教育教学效率。规范优化教学过程五环节的工作（备课、上课、作业、评价、辅导），关注每一个学生，不放弃一个学生。
3、发扬艰苦奋斗作风，共促学校发展。
全组教师之间和谐发展，打破班与班的界限、课任教师与班主任的界限，充分调动每一个老师的积极性和主观能性，同心协力，群策群力，提升年级整体水平。
一、工作思路
针对初一年级教与学的实际，以九年制义务教育、新课程理念和初中部教育教学部工作要求为指导，以崇尚一流、追求卓越为目标，建设好教师、学生两支队伍，全面抓好教育教学质量，进一步巩固扩大初中部的知名度和美誉度，实现和谐教育的理念。
二、工作重点
1、继续营造年级组良好的工作氛围，进一步激发教师工作、学习的热情。
2、持之以恒地培养学生良好的学习、生活习惯。
3、进一步培养学习兴趣，激发学习内驱力。
4、狠抓课堂和作业效率的提高，加强针对性和有效性研究。
5、进一步做好学困生转化工作，防止形成问题学生。
6、重视全面育人、全员育人、全程育人的德育工作。
7、加强青年教师的培养，促进其尽快成长。
三、具体工作和措施
1、继续营造年级组良好的工作氛围，进一步激发教师工作、学习的热情。
（1）抓规范：学习规范，落实规范，检查规范。明确各类工作规范，组织学习各项规章、条例，提高教师工作的规范性，年级发现问题，及时解决。
（2）弘扬正气，树立积极的舆论导向。
（3）营造氛围，通过集中宣传和个别交流，提高教师的责任感、危机感、使命感。
2、持之以恒地培养学生良好的学习、生活习惯。
（1）开学初重申养成良好学习习惯的重要性，再分学科指导各个学习环节如何操作；
（2）年级组帮助学科组形成各学科具体的学习规范细则，科任教师结合细则随机指导；
（3）月度考试后选择优秀典型总结交流，以点带面；
（4）各班级利用期中、期末书面总结进行交流。
（5）培养安全意识尤其是交通安全。
（6）培养时间观念：不要迟到早退，要珍惜在校时间、尽量在校完成作业，晚上回家动作要迅速、防止开夜车，影响第二天上课效率。让家长知晓作息时间并配合老师进行教育、班主任对学生进行教育和引导。
3、进一步培养学习兴趣，激发学习内驱力
（1）在教学环节上重心可适当前移，加强预习指导。即针对我们重听课、复习（作业）、反馈、矫正，轻预习的现状，可以将教学重心前移，在预习环节上多下工夫。预习是了解知识、产生问题的重要环节，也是学生课堂保持主动性的基础。加强预习指导。一是在预习内容指导，即学什么，有什么问题；二是预习方法指导，即在预习形式上可以结合学科特点形成一些可操作的模式；三是思维方法上指导，既要立足于书本，又要努力突破书本的框架，努力保持头脑的开放性。在以往教学案模块上设计出各学科以“引读和问题”为主要形式的预习案。
（2）加强学习研讨，不断提高教师业务素养。一方面是提高教师的学科素养，另一方是提高教师的教学艺术。使每节课既内涵丰富，又很好地外延拓展，真正让课堂充满生命的活力。
（3）强化学生阅读工作。充分利用图书架，开辟每天的专门读书时间；语文老师列出一学期的读书书目和计划，指导引领学生利用空余时间读书。一方面提高读书的效率，另一方面养成读书的良好氛围。
（4）语、数、外学科每月至少开设一次学科活动，通过活动促进学科教学。
（5）利用学生大会、班会、宣传橱窗表彰先进、弘扬正气、让学生学有目标、学有榜样。
（6）组织各类集体活动，培养学生的集体意识和进取精神。
4、狠抓课堂和作业效率的提高，加强针对性和有效性研究
（1）抓好课堂效率的研究
研究怎样准确把握教学起点：
第一是全面了解学情。通过观察、座谈、问卷等形式一方面是了解学生进校已有的知识能力水平的认识，包括知识基础、学习习惯、学习能力等；另一方面是了解学生发展过程中阶段性现状及特点的认识，包括已有的知识结构、兴趣爱好、心理准备及特点等。
第二是让教师深刻认识本学年全程教学计划和阶段性要求。这是在备课组活动中解决的问题。首先是要回答“是什么”的问题。即各级段的教学内容是什么，目标要求是什么；其次是要回答“考什么”的问题。即在中考中各知识点考查的频率怎样，哪些内容是重点考查的，哪些内容是近几年中考中新增和突出的；再次是回答“怎么考”的问题。即本知识点是侧重概念要求还是侧重技能技巧、操作应用，还是综合创新；最后是回答“怎么教”的问题。即既要尊重教育教学规律循序渐进地实施教学，又要充分认识到学生的认知规律，让学生在反复的过程中螺旋上升。更重要的是保持教学过程中从容的心态，智慧地完成教学的各个环节。计划对集体备课记录本进行优化，突出以上环节的记载。年级及教学主管部门加大检查推进。
篇2：初二年级组学期工作计划
一、指导思想
本学期初二年级组将紧紧抓装两个重点”这个核心，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为主要抓手，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，为即将进入初三年级打下扎实的基矗
二、主要工作及措施
1.根据学校工作计划，要努力做好“两个重点”的教育宣传和检查评比工作。本学期初二班级的工作重点就是培养和规范学生的行为习惯和学习习惯，各班级要采用主题班会、演讲、板报等形式，积极推进“两个重点”的宣传教育。
2.抓好班主任队伍的建议，认真组织班主任进一步学习“班主任工作职责”，加强班主任工作经验交流，加强对班主任工作的考核，力求公正客观。体现每个班主任的劳动成果。
3.抓好全员德育工作队伍的建设，组织任课老师进一步学习“任课教师岗位职责”加强任课教师的责任心，使每个人都教好课，育好人。
4.开学初，班主任、科任老师要认真详细做好本班、本学科的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划、教学计划。特别是对学困生和号头学生要措施到学生、教师。并及时对家长做好反馈工作。
5.完善老师、学生、家长三位一体的教育教学体系，做到老师、学生、家长的协调互动。进一步调动引导家长参加教育、教学的积极性。
三、具体工作表
二月份：新学期开学，收费注册；开展文明礼貌教育；结合当前实际通过报纸、黑板报、广播等教育学生进行卫生、防病等活动；联系学校的实际，进行安全教育，进行爱校、爱班等教育；强调《校训》、《日常行为规范》、《德育考核细则》及其他学校有关的制度和班规；开展帮学活动。
三月份：结合“学雷锋、做好事”等活动，对学生进行共产主义等思想教育，以增强学生爱心、奉献精神，继续进行学习《德育考核细则》等活动；对学生进行体育卫生教育，抓好广播体操。发展新团员工作。
四月份：进行各学科的学习专题教育，指导学生不偏科。结合科目实际，讲究学习方法，端正学习态度，认真学习，努力向上，好好复习考好期中考试。继续进行发展团员工作。
五月份：结合“五.一”和“五.四”的节日，对学生进行革命传统主义教育和爱国主义教育，进行新团员宣誓。“五.一”长假对学生进行安全教育等。根据学生实际，进行组织纪律及安全教育，教育学生不迟到、不早退，积极复习、按时交作业等。
六、七月份：指导学生做好期末复习计划，积极复习，考好期末考试。学期总结，假前教育等。开展一些有意义及切实可行的社会活动。
篇3：初二年级组学期工作计划
一、指导思想
本学期工作的指导思想是：全面贯彻教育方针，坚持正确的教育观念，以素质教育为主线，进一步解放思想，更新观念，提高认识，深化改革，强化管理，狠抓落实，突出养成教育。坚持“育人为主导，质量为中心，学生为主体”的办学思路，提高学生的整体素质和创新精神、实践能力，切实提高教育教学水平，让全体领导放心、全体家长放心。
二、现状分析
初二年级下学期已经进入分化阶段，初一年级时部分班级已有所显露。因而，本学期有效控制两极分化现象将是摆在全年级教师面前突出问题，要使八年级的教学质量稳步提高，还要在学困生帮扶工作上加大力度。本学期新科目物理的电学知识难度又增加了，因此，本学期工作难度较大。
三、工作目标
管理目标：强化年级组团结协作意识，凝聚集体智慧，务实苦干，工作到位。
学生的培养目标：在八年级扼制住两级分化，培养自主学习与钻研精神，能较为全面的发展。
教学目标：整体稳步推进，着力做好学困生帮扶工作，狠抓尖子生和学困生，为进入九年级打下坚实的基础。
四、德育工作
这学期我年级要狠抓思想品德的教育工作，建设优良的班风和级风。各班都要根据学生实际设计多种教育活动，做到每周有班级主题教育，每月有年级教育活动，注重德育活动的实效性。
继续搞好家长学校工作，密切家校联系，充分利用好家长会，促进学校教育教学工作。
五、教学工作
按照学校本期对教学的具体要求，本着“创新教育、精致学校、幸福师生”的原则，结合初二年级的实际，老师们要利用各种机会，争取做到让每一位学生在新的学期都能有长足的.进步。
1.研究学生：老师们要制度化地认真研究年级的教学工作，分析学生的特点，互相交流教育教学情况，对课堂、作业上反映出来的学生情况进行深入研究，找出学生存在的问题，商讨要做的工作，寻找提高学生成绩的有效办法。
2.加强备课：加强备课质量的监控，强化教师个人的二次备课，既备课程标准，又备学生实际，既备有效教法，又备学法指导、预习作业、课内练习和课后作业，力求做到科学化的“教什么”与艺术化的“怎么教”的有机融合。
3.组织考试：认真组织月考，及时对教学中反映出的普遍性问题进行思考和解决。
4.帮扶学生：认真辅导学生，尽最大的努力在五校联考中考出好成绩，取得好的名次。学生是两极分化很明显，要想在联考中获得好成绩，年级必须坚持“培优”和“补差”同时进行，抓两头促中间，各位老师都要详细制定学困生帮扶计划，充分利用好物理学习小组，逐一落实。
5.听课评课：组织好老师相互学习听课，群策群力，加强教学反思。完善听课、评课体系，在校内公开课常态化的基础上，教研组设定公开课制度，并做好评课记录。
6.培训学习：加强老师们理论学习和校本培训工作。杜绝了体罚学生现象，营造出了一种和谐的育人氛围，基本形成了老师会教、乐教，学生会学乐学的良好风气。
7.班级管理：完善班主任管理制度建设，强化班主任精致常规管理的意识，班主任每天值班管理到位，组织好班级日常事务，做到“时时有人管，事事认真做”，提高班主任的岗位责任意识。
作为初二年级的老师，面对学生新的思维，新的想法，我们将面临更大的挑战，也面临着很大的压力，只要我们能够同心协力、齐抓共管、我们相信一定能顶住压力，挖掘动力，把本学期的工作做得更好。
篇4：初二年级组学期工作计划
初二年级组学期工作计划
一、工作思路
针对初一年级教与学的实际，以九年制义务教育、新课程理念和初中部教育教学部工作要求为指导，以崇尚一流、追求卓越为目标，建设好教师、学生两支队伍，全面抓好教育教学质量，进一步巩固扩大初中部的知名度和美誉度，实现和谐教育的理念。
二、工作重点
1、继续营造年级组良好的工作氛围，进一步激发教师工作、学习的热情
2、持之以恒地培养学生良好的学习、生活习惯
3、进一步培养学习兴趣，激发学习内驱力
4、狠抓课堂和作业效率的提高，加强针对性和有效性研究
5、进一步做好学困生转化工作，防止形成问题学生
6、重视全面育人、全员育人、全程育人的德育工作
7、加强青年教师的培养，促进其尽快成长
三、具体工作和措施
1、继续营造年级组良好的工作氛围，进一步激发教师工作、学习的热情
（1）抓规范：学习规范，落实规范，检查规范。明确各类工作规范，组织学习各项规章、条例，提高教师工作的规范性，年级发现问题，及时解决。
（2）弘扬正气，树立积极的舆论导向。
（3）营造氛围，通过集中宣传和个别交流，提高教师的责任感、危机感、使命感。
2、持之以恒地培养学生良好的学习、生活习惯
（1）开学初重申养成良好学习习惯的重要性，再分学科指导各个学习环节如何操作；
（2）年级组帮助学科组形成各学科具体的学习规范细则，科任教师结合细则随机指导；
（3）月度考试后选择优秀典型总结交流，以点带面（考试总结会、班会）；
（4）各班级利用期中、期末书面总结进行交流（个人自我总结）。
（5）培养安全意识尤其是交通安全。
（6）培养时间观念：不要迟到早退，要珍惜在校时间、尽量在校完成作业，晚上回家动作要迅速、防止开夜车，影响第二天上课效率。让家长知晓作息时间并配合老师进行教育、班主任对学生进行教育和引导。
3、进一步培养学习兴趣，激发学习内驱力
（1）在教学环节上重心可适当前移，加强预习指导。即针对我们重听课、复习（作业）、反馈、矫正，轻预习的现状，可以将教学重心前移，在预习环节上多下工夫。预习是了解知识、产生问题的`重要环节，也是学生课堂保持主动性的基础。加强预习指导。一是在预习内容指导，即学什么，有什么问题；二是预习方法指导，即在预习形式上可以结合学科特点形成一些可操作的模式；三是思维方法上指导，既要立足于书本，又要努力突破书本的框架，努力保持头脑的开放性。在以往教学案模块上设计出各学科以“引读和问题”为主要形式的预习案。
（2）加强学习研讨，不断提高教师业务素养。一方面是提高教师的学科素养，另一方是提高教师的教学艺术。使每节课既内涵丰富，又很好地外延拓展，真正让课堂充满生命的活力。
（3）强化学生阅读工作。充分利用图书架，开辟每天的专门读书时间；语文老师列出一学期的读书书目和计划，指导引领学生利用空余时间读书。一方面提高读书的效率，另一方面养成读书的良好氛围。
（4）语、数、外学科每月至少开设一次学科活动，通过活动促进学科教学。
（5）利用学生大会、班会、宣传橱窗表彰先进、弘扬正气、让学生学有目标、学有榜样。
（6）组织各类集体活动，培养学生的集体意识和进取精神。
4、狠抓课堂和作业效率的提高，加强针对性和有效性研究
（1）抓好课堂效率的研究
研究怎样准确把握教学起点：
第一是全面了解学情。通过观察、座谈、问卷等形式一方面是了解学生进校已有的知识能力水平的认识，包括知识基础、学习习惯、学习能力等；另一方面是了解学生发展过程中阶段性现状及特点的认识，包括已有的知识结构、兴趣爱好、心理准备及特点等。
第二是让教师深刻认识本学年全程教学计划和阶段性要求。这是在备课组活动中解决的问题。首先是要回答“是什么”的问题。即各级段的教学内容是什么，目标要求是什么；其次是要回答“考什么”的问题。即在中考中各知识点考查的频率怎样，哪些内容是重点考查的，哪些内容是近几年中考中新增和突出的；再次是回答“怎么考”的问题。即本知识点是侧重概念要求还是侧重技能技巧、操作应用，还是综合创新；最后是回答“怎么教”的问题。即既要尊重教育教学规律循序渐进地实施教学，又要充分认识到学生的认知规律，让学生在反复的过程中螺旋上升。更重要的是保持教学过程中从容的心态，智慧地完成教学的各个环节。计划对集体备课记录本进行优化，突出以上环节的记载。年级及教学主管部门加大检查推进。
（2）加强作业效率的研究
一是对作业内容上加强质、量、度的研究。首先是质。即对作业的针对性、层次性、导向性有准确地把握；其次是量。即对作业中基础性练习、拓展性练习和开放性习题在不同课型中比例的量和作业的总量是否适合班级学生进行科学研究；再次是作业的度。即对作业的效度和强度有准确的测评。
二是对作业的组织形式上做到日清、周结、月反复。
三是在实施过程中要求有布置必批改，有批改必讲评，提倡有作业批改记录本。计划要求在集体备课中有体现；实施过程中通过年级督导和学生座谈及时了解和反馈。
在这两个效率研究问题上计划在一些备课组、班级边试点边研讨再推广，力争取得实效。
5、进一步做好学困生转化工作，防止形成问题学生
学困生的不良行为是由于其不良的心理因素造成的。如，行为上的盲目性、心理上的逆反性、家庭及周围的影射性，都直接影响着孩子的进步，他们受惯了批评，得不到爱心，常常明知故犯，不求进取，根据“学困生”的心理特点，特制订以下措施：
一是补差名单确定：根据上学期末考试成绩班级后5名。补差学科每生至多两门。
二是补差时间：每周不少于两次的面对面辅导。
三是具体要求：
（1）班主任
首先要帮助“学困生”克服自卑感、建立自信心。爱护“学困生”要从三方面做起：①生活学习中多鼓励；②目标的确定要因人而异，最好让“学困生”本人来制定；③对于“学困生”的不良习惯，不可操之过急，要把爱心化为一种关注和期待，笑纳“学困生”的各种进步。
（2）教师
①要建立对每位“学困生”的尊重与信任感，设身处地的体谅和接纳学生的过失与困惑，满怀耐心地不断激励他们成为生活中的强者。
②尊重个体差异，针对一些学生知识缺漏，充分利用课堂与自习，有针对性的给以补课。
③科任教师每周补差不得少于2次，每次辅导的内容、情况要有记录。
④利用自习课、空余时间，解决个别“学困生”当天存在的困惑；每堂新课结束后，利用课堂时间，有意识地解决当堂课的问题。
⑤在课内外对他们进行优先提问、优先辅导、优先批改；帮助他们切切实实地实现“知识落实、作业落实、纠错落实”。课后加强作业的面批，增加典型错题的当面矫正。继续实行重考制，及时有效地解决暂时后进生阶段性的学习障碍。
（3）备课组
备课组加强研讨，要认真制订“学困生”补差计划、定时间，定地点，定内容，定措施，定目标。
6、重视全面育人、全程育人的德育工作
（1）抓好班主任队伍建设，明晰班主任工作思路。一方面是加强班主任工作的研讨和学习，增强工作的科学性。与教育教学部合作制定班主任理论学习的内容和计划，强化班主任群的研讨，实行班主任周日例会制，定期交流学习的心得体会和工作中的得失。同时定期开展好教育个案研讨活动。多形式，多渠道地提高班主任的理论水平和工作质量。另一方面是以制度化的问题性班会抓好学生常规管理工作；以系列化的主题班会活动引领学生的精神追求，提升学生的品位境界。
（2）抓好学生养成教育，提升学生思想境界，引领学生的精神追求。主要从三个方面开展：①从学习生活的细节抓学生学习习惯、生活习惯的养成；②结合主题活动抓以爱心与责任心为主题的系列教育活动；③坚持正面引领，以专题讲座的形式开设道德教育课程。
7、加强青年教师的培养，促进其尽快成长
（1）进一步建立、完善新老教师结对制度
（2）召开座谈会：给予生活上关心、心理上疏导、工作上指导
（3）树立典型、样本引路
（4）明确工作要求，检查落实各项常规工作
（5）开展听、评、说、赛课活动促进年轻教师成长
一年之计在于春。站在新学期的门槛上，回顾过去一学期取得的成绩，我们感到欣慰；展望新的学期，面对新的挑战，面对新的希望与憧憬，我们更会豪情万丈。我们每一位老师、每一位同学都将会以新学期开始为新的起跑线，都将会以满腔的热情投入新学期的工作与学习，都将会为实现自己的人生理想而努力奋斗，奋勇拼搏。
四、月度工作安排
二月份
1、学生报到注册，收心教育，并做好寒假作业检测工作。
2、召开教师大会，提要求鼓干劲。
3、各项常规的教育检查和整改。
4、建立班级、年级各项管理体系。
三月份
1、召开学生座谈会，了解学生学习状况。
2、文明规范月活动，我与小树共成长活动
3、第一期黑板报评比。
4、召开第一次班主任工作研讨会。
5、第一次考试动员、考试及考试分析。
四月份
1、考试表彰、总结及学法交流。
2、第二次班主任工作研讨会。
3、召开学科研讨交流会。
五月份
1、期中复习工作安排及研讨活动。
2、期中考试及期中分析会。
3、学生期中表彰会。
4、第三次班主任工作研讨会。
六月份
1、教学常规抽查。
2、第三次考试动员、考试及分析。
3、第四次班主任工作研讨。
4、期末考试动员、复习工作安排。
5、期末考试、阅卷及质量分析。
6、学生自我评价、小组互评
七月份
1、评优评先，上报各项材料。
2、撰写学生评语，填写、发素质报告书。
3、安排学生的假期生活，并进行安全教育。
篇5：初二年级组学期工作计划
一、本学期工作目标：
1．深入学习新课程标准，钻研新教材，
2．转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。
3．优化教学情景，激发学生的学习兴趣。
4．开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。
5．培优转差工作
6．争取年级平均分在全区的前列
二、集体备课安排：
1、备课组人员：江美红、冯培红、赵志明、鲍文碐、蒋小飞、翟春梅、刘艳霜
2、备课任务：
1）每周每组成员各备一节，一周六节课，并配有一周导学单和周练习试卷。
2）交流上周授课过程中的问题和感受。（由组员轮流组织发言）
3）主备内容：
①、目标（知识、能力、发展），
②、本节重点及突出方法，
③、本节难点及克服措施。
④、整节课的大体思路及补充内容（结合课件展示）
⑤、有效作业：严格控制作业量，尽量减少不必要的重复题目，充分体现当天所授课程的重难点，原则少而精。
⑥、本节数学思想方法点拨及其体现：点到为止，逐层感受。
4）分配下周所用单元测试卷的人员安排。注意：两位新老师每次备课前要主动与指导老师沟通，试卷出完后主动找指导老师修改。
三、本学期活动主题：
1、课堂观察活动，把握好“小组合作、同伴引领”课堂教学模式，一次集体听课的机会，安排不同老师重点听一节课的不同方面，回来后每位老师就自己负责的内容发言，谈谈对当节课在此方面的表现，自己的认识和升华。
2、开展组内和校内的校公开课，同课异构活动：共同选定某个课题，在不集体备课的前提下，由不同年龄阶段的老师授课，全组其余老师集体听课。在集体备课时每位老师发言，谈谈同一节课不同的授课思路、不同的课堂结构、不同的教学气氛等，有何优势与不足。
3、组织青年教师上好汇报课和校公开课。
篇6：初三学年级组第二学期工作计划
一、指导思想
进入初三，这是初中教学最重要的教学阶段。对于每个初三教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。学校领导对我们初三的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力，对我们新一届的初三来说，既是动力，更有压力。为了顺利完成各科的教学任务并使我们年级尽可能在中考考出更好成绩，实现教学成绩的新突破，需要年级的全体教师们在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入。我们深深地相信，全组教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，努力实现目标。为此特制定本年级的教学工作计划如下。
二、年级组工作目标
根据学校工作计划中对初三年级的要求，初三年级将以质量分析为手段，落实“尖子生拔高、中等生突破、学困生提高”的教学策略。全体教师精诚合作，推动整个年级教育质量更优化，形成良好的学风、教风、班风、级风，逐步扩大优生面，确保教育质量稳中有升。
三、总体安排
第一阶段：讲授新授课。时间：__年9月——__年11月底
第二阶段：单元复习、专题综合复习。时间：__年12月——3月底
第三阶段：综合练习、模拟训练、查漏补缺。时间：__年4月——6月上旬。
四、抓好培优工作
根据学校领导指示精神及本年级的实际情况，为取得__年中考的优异成绩，提高优生素质，培优拔尖，特制定培优计划如下：
(一)培优目标：在明年中考中，实现较大突破。
培优要求：1、辅导教师应根据各自教学进度，适当提前结束新授，引导学生自学。2、狠抓辅导效率，一定要贯彻精讲多练的原则，每两周进行一次综合测试，跟踪培优效果。3、突出对中考题型的把握，紧跟中考命题方向，加强学生的应考能力培养。4、各优生缺腿科目，培优教师都应积极设法提高。5、各科任教师应以高度负责的态度对待培优工作，注重基础，注重过程，注重实效，突出重点，培优拔尖。6、由指定的培优班班长，配合每次上课的任课教师，负责学生的出勤，并作好记录。7、分层留作业 各任课教师必须在留作业时分成a、b的层次，并落实到教案上。
五、好教学工作
1、加强学习，转变观念，努力提高课堂效益，追求优秀率和合格率，提高均分是我们一贯的目标。细化各班的奋斗目标，明确工作职责。
2、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各备课组要认真研究教材教法、学情学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科计划，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”，把教学研究工作落到实处。
3、继续实行月考制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，研究制定调控方案，并在教学中及时落实。
4、针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生学法，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。
5、教学中注重训练学生的审题能力，解题能力和答题规范能力。审题要善于审“关键词、句”。解题要培养学生答题的准确性。还要加大力度训练材料解析题。这是中考成绩提高的增长点。
6、坚持章节测试，提高学生的“应试能力”。对章节测试成绩进步较快的同学要及时表扬鼓励;对成绩滑坡幅度较大的学生也要帮助他们分析原因及时补救。章节测试题的讲评，要做到侧重重点，有的放矢，查缺补漏。
六、抓好德育工作
1、抓学风建设，强化道德品质教育对初三年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心、鼓足勇气，最后冲刺。
2、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。班主任一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，任课教师协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。
3、定期进行学习经验交流，指导学法，帮助学生提高复习效率。
4、要求班主任和科任老师重视家校联系工作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。
5、安排年级组教师经常检查，发现问题及时指出纠正，对违纪现象批评教育，保持良好的学习环境和教学秩序。组内定期、不定期召开班主任会议，及时了解各班学生动态，商量办法，制定措施，解决问题。
七、加强中考研究
初三任课教师要认真研究中考命题的特点和规律，研究中考命题的热点与冷点注意收集中考信息。
1、用好复习资料。对于材料的使用，要以一种为主，其它为辅，对所有材料，老师要提前做，删除废、错题(建议练习以考代练的方式)。
2、练习要扎实，使学生牢固树立“练出能力”思想，有讲有练，有练必查，有查必讲，有错必改，力争做到讲过的都会，会的不失分。
3、教师一定要根据初三毕业班的整体水平和各学科的实际情况选取好复习起点，一步一个台阶，扎扎实实地培养学生观察问题、认识问题、分析问题、解决问题和理论联系实际的能力。要坚决克服：“机械重复多、加工整理少;记忆结论多，思维过程少。”的复习模式，做到全面、系统、灵活、扎实。为使教师的辅导落到实处，对薄弱学科学生加以辅导，适当增加训练量和讲评量，以促进边缘生的上线。
八、初三年级具体工作安排(活动安排的具体时间以通知为准)
篇7：初三学年级组第二学期工作计划
三月份开学将是初中教学最重要的教学阶段。对于每个初三教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。学校领导对初三的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了的努力，对于成绩奖励也提高到了前所未有的高度。既是动力，更有压力。为了顺利完成各科的教学任务并使尽可能在中考考出更好成绩，实现教学成绩的新突破，需要年级的全体教师们在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入。我们深深地相信，全组教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，努力实现目标。为此特制定本年级的教学工作计划如下。
一、年级组工作目标
根据学校工作计划中对初三年级的要求，初三年级将落实“尖子生拔高、中等生突破、学困生提高”的教学策略。全体教师精诚合作，推动整个年级教育质量更优化，形成良好的学风、教风、班风、级风，逐步扩大优生面，确保教育质量稳中有升。力争达到学校总体目标。实现中考成绩的新突破。
二、总体安排
第一阶段：完成新授课。时间：3月——20__年4月底。(已经完成的科目做好复习计划，并按照计划稳步推进)
第二阶段：单元复习、专题综合复习。时间：11年4月底——5月底
第三阶段：综合练习、模拟训练、查漏补缺。时间：11年5月——中考。
三、抓好教学工作：
1、加强学习，转变观念，努力提高课堂效益，追求优秀率和合格率，提高均分是我们一贯的目标。细化各班的奋斗目标，明确工作职责。
2、发扬班级团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各班要认真研究教材教法、学情学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科计划，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”，把教学研究工作落到实处。
3、继续实行月考制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，研究制定调控方案，并在教学中及时落实。
4、针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生学法，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。
5、教学中注重训练学生的审题能力，解题能力和答题规范能力。审题要善于审“关键词、句”。解题要培养学生答题的准确性。还要加大力度训练材料解析题。这是中考成绩提高的增长点。
6、推行导师制。针对本班最后15名学生，各教师实行负责制，抓好成绩的提升，此项工作纳入考核工作。
7、坚持章节测试，提高学生的“应试能力”。对章节测试成绩进步较快的同学要及时表扬鼓励;对成绩滑坡幅度较大的学生也要帮助他们分析原因及时补救。章节测试题的讲评，要做到侧重重点，有的放矢，查缺补漏。
四、抓好德育工作：
1、抓学风建设，强化道德品质教育
对初三年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心、鼓足勇气，最后冲刺。
2、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。
初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。班主任一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，任课教师协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。
3、定期进行学习经验交流，指导学法，帮助学生提高复习效率。
初三学年级组第二学期工作计划
篇8：第二学期大班年级组工作计划
第二学期大班年级组工作计划
一、指导思想
以“纲要”为指导，以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据，深入学习“纲要”精神，将园本活动课程进行研究、推广。以年级组为阵地，进行教学研究；以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高。
二、段况分析
大班年段现有幼儿99人，其中本学期新生18人。经过大班上学期的教育，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们热爱幼儿园的生活，热爱同伴，热爱老师，积极.活泼.有求知欲.有集体荣誉感；大部分的幼儿能积极参与体育活动，体质有所增强；因为是寄宿制
幼儿园，自理能力有显著提高，动作协调性及操作能力也有较大的发展；在音乐.语言方面也有很大的提高。但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。从教师的自身情况看，通过上学期的保教研究、理论学习，我们的教师在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进，能走进幼儿，根据幼儿活动的需要去创设环境。
三、工作目标和重点
依据《幼儿教育指导纲要》以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好准备：增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的发展，萌发幼儿“五爱”的情感，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美，感受美能力。
(一) 加强理论学习、提升教学能力
1、珍惜园内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合。
2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。
（二）切实做好日常教学工作，提高服务质量。
1、继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与
环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。
2、不断加强《纲要》的学习，深入开展园本课程的研究，鼓励教师理论和实践相
结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，每周撰写一篇教
养笔记，每学期撰写教学反思，每学期撰写一篇论文，
3、开展区域和主题相融合的教育模式，创设游戏氛围，丰富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿发展。
4、按时开展丰富的户外游戏和体育
活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。
5、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。
运用家长园地、家园联系本等方法与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。 继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的'教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。
（二）以区域活动为切入点，尝试使用新教材
1、学习收集有关区域活动方面的材料进行研究。
2、探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容。
3、研讨如何开展整合性区域活动。
4、尝试将区域活动与主题
活动相融合。
（三）加强年级组自身建设
1、组员认真分析自身的状况，制定出课堂改进计划。
2、定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习，一起进步。
3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动，实行资源、经验共享。
（三）真正做到保育教育结合，提高保育质量。
1、加强保教结合意识，学习新的教育理念，为幼儿成长提供良好的物质与心理环境。
2、保育老师严格遵守卫生清洁制度，坚持天天清洁，周周小扫，月月大扫，为幼儿提供卫生、整洁、明亮的环境；坚持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定点消毒，寝室、教室定期消毒，为幼儿提供无菌、无害、无污染的环境。
3、保育老师通过学习岗位工作细则、清洁消毒制度，不断提高工作质量，并形成相互学习、相互促进、相互监督、相互提高的工作氛围，坚持书写保育笔记，记录心得。
（四）不断增强科研意识水平，提高科研质量。
1、继续市级申报课题研究，不断增强科研意识和水平，注重学习、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到学以致用。
2、积极探索有计划有目的的开展主题活动和区域活动相结合，主题活动和操作活动相结合，主题活动
和亲子活动相结合等教育内容。
每月工作重点
二月份：预设主题：正月里
1、组织各班教室环境布置，主题墙布置，家园联系栏布置。
2、家长带幼儿返园，迎接新小朋友，填写幼儿入园信息登记表，了解插班幼儿的基本情况。
大班第二学期年级组计划3、稳定幼儿情绪，培养幼儿常规及文明礼貌教育。
4、正式启动幼儿成长册记录。
5、制定班组计划，正常开展教学活动。
6、各班幼儿身高、体重测量并上报园保教组。
7、兴趣班、特长班报名工作落实。
8、年级组会议：制作本学期识字卡。
9、社会实践活动：A做汤圆B游城市广场
三月份：预设主题：“请让我来帮助你”和“绿色家园”
1、各班在网上建立班级相册并公布于家长。
2、迎接片区域活动观摩，布置主题墙及家园联系栏，丰富区域角材料。
3、各班蒙氏活动开展，并请中小班组老师观摩活动。
4、各班分发故事磁带，保证幼儿每天睡前故事30分钟，为参加市幼儿故事比赛作准备。
5、理论学习：如何撰写案例。
6、规范幼儿律动、广播操整齐，精神，加强检查。
7、认真撰写教学案例，评选优秀案例。
8、年级组会议：如何利用本土资源，挖掘区角材料。
9、社会实践活动：A参观聋哑学校B参观污水处理厂或在天马小区捡垃圾活动
10、年级组学习：讨论多媒体资料在教学中的运用及活动教案设计分配
四月份：预设主题：“清明节”、“有趣的昆虫”
1、准备参加幼儿园故事表演比赛。
2、组织组内教师参加中班蒙氏观摩和小班邀请课。
3、迎接实习生到来，做好实习指导工作和实习鉴定工作。
4、迎接市幼儿园等级评估。
5、幼儿园期中幼儿能力测试。
6、年级组会议：A如何做好直升工作讨论B理论学习和集体补做教具
7、幼小衔接活动一：参观小学部
8、各位教师邀请课教案准备。
9、幼儿高跷比赛。
10、社会实践活动：扫墓、做青团
11、年段活动：A参观春天的田野B玩电脑游戏。地点：小学部计算机房
五月份：预设主题：“地球村”、“动物趣事”
.1、围绕“五一”节开展系列活动，教育幼儿热爱各行各业的人士，珍惜自己和他人的劳动成果。
2、各班主题墙、家园联系栏布置，并检查评比。
3、组内教师向全园开展邀请课，并进行说课、评课。
4、六一节节目准备。
5、组内教师参加小班蒙氏活动观摩和幼儿园英语活动观摩。
6、幼儿园韵律操比赛。
7、幼小衔接活动二：A家长会，向家长宣传幼小衔接工作及参观介绍小学哥哥姐姐回幼儿园活动
8、各班成长册、成长袋检查。
9、年级组会议：A如何在计算教学中结合蒙氏教学，B毕业典礼形式讨论。
10、幼儿生活自理能力比赛。
11、年段活动：自制蛋炒饭。地点：小学部劳技教室
六月份：预设主题：“海底世界”、“电与风”及“我要上小学”
1、各位教师认真撰写论文，参加市论文评比。
2、参加中班老师邀请课。
3、幼儿口算、识字、拼音大比拼。
4、幼小衔接活动三：和哥哥姐姐一起上课（地点：小学一年级教室友谊班级）
5、幼儿期末能力测查。
6、拍毕业照、开毕业典礼。
7、各班组工作总结，各类积极分子评比，分发奖状及奖品。
8、园本课程的修正、完善、资料汇总。
9、作好下学年的年级组教学计划制定。
10、暑假生活指导及家访工作。
11、教师基本功比武。
12、年段活动：幼儿冷餐会
执笔：moumoumou
20xx年3月
篇9：九年级组第二学期工作计划
九年级工作是学校的生命线，中考成绩是一个学校的出口成绩。一个学校的进出口成绩比较，成败得失，是衡量一个学校办学是否成功的一个重要因素之一，能够体现一个学校的教师能力与素质，是学校“外塑形象”工作的重要一环。因此，就必须拟定毕业班工作计划，然后按照计划开展工作，落实到处，力争XX年的中考成绩再创新高。
一、指导思想
根据教务处“XX～XX学年度第二学期教务处工作计划”，以及学校对九年级组的要求。以学校“内抓管理、外塑形象，稳中求变，再创佳绩”为工作方针，就需要九年级教师发扬团结协作的精神，认真抓好教学工作、导学案编写工作、月考工作、校本教研工作，争取XX年中考再创佳绩。
二、基本情况
1、学生成绩
根据XX～XX学年第二学期清镇市统考统评的成绩来看，三中XX届学生尖子生不多，尖子生也不够拔尖，反而是中等学生比较多，学困生尾巴比较大，因此XX届三中学生的成绩不容乐观。
2、学习状况
（1）从现在来看大部分学生虽然在坚持学习，努力学习，但是缺乏朝气和拼劲。
（2）部分学生自主学习的能力有待高，学习比较被动，课堂上学习的`知识在没有及时消化好，导致问题越累越多，学习也呈现出比较困难状态。
（3）学生没有自己的人生规划，没有远见，没有理想，得过且过，学习没有源动力。
（4）学生的两级分化比较严重。
3、教学工作
通过问卷调查，九年级组教师总体上比较优秀。但是在课堂纪律，教学效果等方面还存在很多问题，良莠不齐，一定程度上也影响了九年级成绩的提高。
三、工作目标
树立九年级工作一盘棋的思想，抓实工作细节，同心协力，保证九年级组工作的正常开展，力争中考成绩有所建树。
四、工作思路
九年级第二学期，是吹糠见米的时候，一切工作都必须围绕“中考”展开，为中考服务，所以九年级关键词是“教学、月考、分析、督查、辅导”。六月中旬就是中考时间，所以时间紧，任务重。针对这一情况，要扎实推进教学进度，力争3月底4月初结束新课。然后进入复习，最少完成两轮复习，最好是三轮复习。抓好常规管理，深化导学案编写工作，加强检查力度，抓好每次月考，做好月考成绩分析。注重培优辅差，做好心理疏导，培养考试能力。
五、主要工作
1、加强组织领导，强化责任意识
本学期将继续把和谐年级组建设作为工作的基石和前进的保障，狠抓队伍的思想素质建设和业务水平提高，增强责任意识和使命感，紧紧抓住提高教育教学质量这个中心，依靠严格科学的教育管理和细致科学的教研教学两条腿走路，在具体工作中狠抓落实，切实把计划中的工作做好做实。
2、强化老师的责任意识
在教育教学工作中，班主任起主导作用，所以在本学期中，班主任要积极主动做好班级的管理和协调工作，而且管理工作要做得细一些。协调好各科教学，保证学科均衡发展。要抓好语文、数学、英语、物理、化学、体育六门学科，协调配合好政史学科。强化教师认真备课，认真上好每一节课，夯实每一个知识点，不吃夹生饭；班主任要协调控制好学生的各科作业量，防止学生出现偏科现象。科任老师在教学过程中，除完成教学任务外，也要配合班主任做好学生的思想工作，管理好课堂纪律，充分了解学生的学习状态，对不交作业的学生既要告知班主任，又要采取适当措施进行补救，及时了解学生对自己所教学科的学习情况，不使自己所教学科因教学效果不显著而拉后腿。
六、为提高教学质量所采取的措施
1、做好安全教育，抓纪律、学风、法制教育，使保持班级良好班风。
2、及时了解学生的思想、学习动态，充分发挥班级的团组织力量，让团员去带动班级学风纪律。
3、加强家校联系，学生在校的不良表现要及时与家长沟通。
4、班主任统计出各层次段学生成绩名单，450分以上学生的学习情况要经常与各科任老师及时沟通，及时补差补缺。
5月上旬配合教务处安排好XX年中考模拟考试工作，中旬前期作好模拟考试质量分析。
5月中旬后期由各教研组选派本组最有经验的教师出两套校本模拟题，一套用于5月月考，另一套由班级科任教师视情形自行处理。
5月23日至24日月考。由各教研组选派本组最有经验的教师出题，5月17日试题交年级组审查，5月20日至22日年级组负责印卷、分卷工作及考场安排，22日中午12：00班主任布置考场。5月29日至31日各教研组作质量分析，5月31日前完成此次月考的所有善后工作。
6月上旬各教研组根据学科特点进行插缺补漏，同时作好最后冲刺辅导工作。审查本学科各个必考环节是否都做好了充分的准备。
6月10日左右班主任做好学生心理辅导工作，考前动员工作。
6月中考班主任带队考试，作好安全宣传工作，确保每一名学生平安参加考试，作好考试完成后的善后工作安排。
凡事遇特殊情况作临时调整、安排和处理。
篇10：低年级组第二学期工作计划
低年级组第二学期工作计划
一、指导思想：
以学校校长室、教导处、德育处的指导思想为依据；以学校工作计划、教导处教学计划、德育处工作计划为工作指引，结合我们低年级组的实际情况，配合学校有序顺利地开展教育和教学工作，低年级组工作计划。
二、工作目标：
1、配合学校做好关于德育工作绩效评估申报档案资料的准备。
2、建立现代化思想、师德行为高尚、知识眼界广阔的高素质学习型教师团队，营造乐帮互助的级组精神和班级集体精神。
3、引导好学生的思想品德发展，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，让他们心理和生理都能健康成长。
4、利用各种活动形式，与社会、家长和学生沟通好，建立良好的学校和社区关系。
三、主要措施：
1、加强各班、各科老师的'沟通，了解各班级德育工作中存在的问题,及时与班主任、科任老师、家长沟通，共同开展德育工作。开好级组教师会和学生会，有计划安排好本级的本学期学生家长会。
2、以常规教育为主线，狠抓学生的思想品德行为教育。充分利用级组学生会议、晨会课、品德课、中队活动课等时机，促成学生养成文明习惯。
2、重视学生心理健康教育，教师要熟悉自己学生的心理、生理特征，遵循学生的成长规律，多从学生的角度考虑分析问题，做好学生的心理疏导工作，主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍。
3、完善班级评比考评机制。围绕级组五项常规评比要求，组织考评小组，责任到人，努力做到公平、公正。坚持日日检查，督促学生养成文明礼仪、行为习惯，确保学校环境卫生清洁，发现问题及时通报班级，进行教育。
4、两周准时开一次级组教师会议，及时传达上级领导工作指示和解决本级组各样工作问题。
5、每月最少开一次级组学生会议，确立主题，围绕主题对学生进行礼仪、安全、卫生、法制等的教育。
6、配合学校组织好各种的活动。把学校教导处、德育处与本年级组的活动结合起来，以创设特色为主要任务，推进呼啦圈、跳绳等阳光活动在我级的传播。
7、做好学校、家庭、社会三结合工作。坚持开展家访活动，加强对教师家访工作的组织管理。定期召开家长座谈会，通报学校办学情况，商讨家庭教育与学校教育相结合的办法。细心倾听领导、老师、家长、学生和社会人士的话语和提点。时刻改善工作。
四、具体安排：
20xx-20xx学年第二学期低年级组工作行事历
时间(周次)工作内容备注
一、2月14日
--2月19日1、开学礼
2、安定情绪教育
3、指导正确使用压岁钱
4、班级文化建设
二、2月20
--2月26日1、行走礼仪教育
2.选立班干部和级组评价人员，确立评价细则，工作计划《低年级组工作计划》。开始文明班评比检查。
三、2月27日
--3月5日1、课堂礼仪教育
2、学生校园管理常规细则学习
四、3月5日
--3月12日1、学雷锋献爱心活动
2、庆祝三八妇女节
3、义务植树节(环境保护教育)
五、3月13日
--3月19日1、语言礼仪教育
2、手拉手关爱贫困小伙伴全国统一行动日(3月16日)
六、3月20日
--3月26日1、纪律教育
2、班级德育工作了解
七、3月27日
--4月2日1、亲子趣味运动会
2、地球一小时熄灯活动(3月27日)
八、4月2日
--4月9日1、清明节传统文化教育
2、开展学生课外阅读，引导他们学讲故事
九、4月10日
--4月16日低年级家长会
十、4月17日
--4月23日1、经典国学诵读《弟子规》《三字经》
2、学生思想品德行为和学习行为习惯培养小结
十一、4月24日
--4月30日1、中段学习检测
2、家庭野炊活动
十二、5月1日
--5月7日1、国际劳动节放假安全教育
十三、5月8日
--5月14日1、防溺水安全教育
2、5、12防震应急演练
3、母亲节感恩教育关爱生命
感恩社会
十四、5月15日
--5月21日1、种植实践开放日
2、学生行为教育小结，教师介绍经验，团体研究特殊问题解决方法
十五、5月22日
--5月28日1、班主任工作经验交流会
2、培优、扶差工作开展情况调研
十六、5月29日
--6月4日1、世界无烟日健康教育
2、欢庆六一国际儿童节
十七、6月5日
--6月11日1、端午节传统文化教育
2、低年级国学知识比赛
十八、6月12日
--6月18日1、种植实践交流
2、家访工作小结
十九、6月19日
--6月25日1、各线评价学生干部座谈会
2、优秀少先队员、文明中队等评比
二十、6月26日
--7月2日1、填写学生综合素质评价
2、防暑防溺水安全教育
二十一、7月3日
--7月9日1、复习备考教育
2、考试
二十二、7月10日
--7月16日1、散学礼、
2、安全、法制教育
篇11：―学年第二学期 初一年级组工作计划
2010―2011学年第二学期 初一年级组工作计划
2010―2011学年第二学期 初一年级组工作计划 年级总体目标――抓规范、打基础、谋创新 一、指导思想 以素质教育和新课程理念的要求为指导，以学习先进的教育教学方式和理论为指导，以“一切为了学生，为了学生一切”为总体思路，在上学期的教学模式实践的基础上，继续以改变课堂教学模式为突破口，从根本上转变教师的传统教育观念和教学模式，主动积极地去学习、探索、研究先进的教学理念，并勇于在教学中去实践和创新和反思，切实促进学生良好的行为习惯和学习习惯的进一步养成，使学生的习惯逐渐成为一种常态，改变自己由被动接受知识到主动求知的转变，真正成为学习的主人，提高学生的文化水平和各种能力。杜绝摆形式、走过场，为学校尽快全员实行新课改形成一套较完整和规范的“三案并行、小组合作的”教学模式，充分做好带头引领作用。 二、工作要求 目标明确、方法具体、检查到位、效果明显。 三、工作目标 通过学习、借鉴、整合、创新工作，本学期形成较成熟和规范的的课堂教学模式以及学案、教案、练案，使我年级的“三案并行、小组合作”的教改模式向更加规范、严谨、高效方向推进，。 1、学生：要基本形成良好的行为习惯和学习习惯，做到爱学习、遵纪律、爱集体、讲诚信。 2、班级：各班努力形成有凝心聚力、友爱和谐，学习氛围浓厚，班级荣誉感强的良好班风。 3、教师：要形成良好的师德、恰当处理好与学生的关系，在思想上成为学生的知心人，在学业上成为学生的引路人，主动接受和学习先进的教学理论，不断开阔自己的知识视野，努力提高自身的教学水平。 4、备课组：打造高水平备课组，营造成员之间团结协作、分工明确、资源共享，谋创新重实效的氛围。 5、年级组：形成全组思想高度统一、教师之间友爱和谐，教学方法切实可行、工作态度扎实有效，反思总结及时彻底，治学规范严谨的年级组风。 四、年级现状 1、学生总人数少，优秀学生比例较小，大部分同学基础较差，但通过上学期的努力，学生的习惯和能力都有一定的改观，成绩也有较大的进步。为我们今后的教育教学打下了良好的基础，我们今后将在抓基础上多想办法，多谋思路，多下工夫，同时着手进行尖子生的培养和储备。 2、学生整体较稳定，基本形成较好的学习和生活习惯，但远远没有达到良好状态。各班都存在着一些问题学生，尤其3、4班，年级组、班主任和任课教师要齐抓共管营造良好班风学风，消灭不安定因素。 3、教师情况：年级共有任课教师21人，其中青年教师9人，新教师多，经验不足，亟待成长，但是有10名左右教学及管理经验相当丰富的教师、相信在校长领导下，在闫校长、李主任以及这些教师的带领下，在优秀教师闫俊萍、周晓伟的引领下带动年轻教师的成长，同时她们一定能够在较短的时间内成长起来，成为学校教育教学的中坚力量。 五、工作重点 1、常规工作 学生方面： 学生是我们教育的主体，我们的一切工作最终要落实到学生身上，一切工作都围绕着如何提高学生的综合素质和能力展开。 ①进一步利用班会、晨跑开展中学生行为规范教育，充分利用上课、课间、自习、两操发现学生存在的问题，注重细节，及时纠正。 ②坚持做好晨跑工作，要严格保证时间、纪律、队形、气势。各班在跑步期间喊励志口号，增强学生自信心。班主任要随时跟班，跑后各班要有点评，在提高学生的身体素质的同时，加强班级年级的凝聚力。 ③开展丰富多彩的活动，充分锻炼学生的能力。比如演讲比赛、粉笔字比赛、学科竞赛、体育比赛等并将优秀优秀学生名单张榜公布。 ④学生要加强纪律、卫生、行为、养成、习惯等方面的自律。 教师方面： ①营造良好的办公环境和研究氛围，杜绝聊天、随意吃东西，看闲书，网上玩游戏、听音乐、看电影等现象。 ②教师上课提前一分钟进班，尽量不拖堂（尤其眼操、课间操），班主任进班要认真督促学生做眼操，课间操见习班主任要跟班。 ③坚决杜绝体罚和变相体罚学生，妥善解决与学生之间存在问题，要形成逐级解决问题的方式，把矛盾逐渐化解。 ④自习课任课教师要进班辅导，尽量避免叫学生到办公室辅导。 ⑤实行每周四下午第三节课班主任例会（包括见习班主任）制度，同时各班提出本班本周存在的主要问题以及新的思路设想，年级组长指出年级整体存在的问题，会同班主任制定解决问题的方案，以及下周工作的重点，同时要有相应记录。 ⑥见习班主任要主动、及时配合班主任工作，为班级出谋划策，协同班主任做好班级建设工作。 ⑦年级、各科教师做好周测、月考、期中、期末的组织、复习工作，及时保质保量的完成阅卷和成绩统计工作，并将成绩尽快发到任课教师手中以备及时分析反思。 ⑧上好新模式课堂教学示范课，同头教师要积极听课、说课、评课、研讨。实现课堂气氛既要活跃、又能有效调控，探讨如何在改变模式的情况下切实提高成绩的方法和策略。 ⑨继续深化学习杜郎口中学以及其它先进学校成功的教学理论、经验并结合我校具体情况开展优秀学案、教案、优质课展示活动。 ⑩充分发挥包科领导的专家诊断及引领作用，每月进行一次学科研讨活动。 2、创新工作 本学期我们将在管理上不断创新，向管理要质量，让学生参与到管理中来，充分发挥学生的积极性和内在潜能。 （1）年级管理：实行“轮值班级”制度 每周安排一个班级在晨跑前进行“专题演讲活动”可以从“生活习惯、学习习惯、学习方法、励志教育、心理健康、安全教育、课堂活动、法制宣传等方面展开。目的是教育引导学生养成良好的习惯、健康的心态，严谨的学风、科学的学习方法、严格的自律。 （2）班级管理：实行“每周一星”“全民参与”制度 ①每个班级每周一名同学任班长，周一在周会前宣誓就职并进行就职演讲，内容包括自我简介、自身的优势以及本周管理班级的'思路、重点和方法，相关资料在在展示台展示一周，在下周一周会前总结上周班级工作，对优点提出表扬，对存在的不足提出建议，同时本周的班长进行就职演讲。 ②细化班级的每一项工作到每一个学生，让每一个学生都成为小干部，每个学生都有事可干，让学生去管理班级的每项工作，充分调动学生管理班级的主动性，给每一学生搭建一个锻炼自己的平台。 教学改革在我们年级实行半年以来，我们经历了从困惑到清晰，从模仿到实践，从反思到提升的艰难历程，但是在学校领导的关心和全校教师帮助下，以及七年级全体教师的努力下，我们取得了可喜的进步，积累了一些宝贵的经验，但是如果只停留在现有阶段，我们的改革将又走到一个瓶颈，无法向前发展，因此我们将总结和反思过去，从“规范和管理”上不断扎实和创新，不论我们面临着什么样的挑战，我们将不断努力和坚持下去，我们相信在学校领导的大力支持下，在先进理论的指引下，在全组教师的团结协作下，我们七年级全体教师将迎难而上用我们的聪明才智和辛勤的工作，把我们年级打造成团结进取求实创新的坚强团体。 七 年 级 组 2011年2月28日
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