中班数学：猫捉老鼠

以下是小编精心整理的中班数学：猫捉老鼠，本文共5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。本文原稿由网友“baobao123”提供。

篇1：中班数学：猫捉老鼠

活动目的：

1、复习巩固8以内的数数和数字认识；

2、目测数群，正确判断8以内的数量；

3、发展思维的灵敏性、准确性，培养良好的游戏秩序。

活动准备：

1、教具：黑猫警长头饰一个，1——8的数字卡片，画有1——8只老鼠的靶子一套。

2、学具：白猫卫士大头贴人手一个，写有数字的胸牌人手一个。

3、场景布置：树林，内放老鼠卡片若干。

活动过程：

1、分配角色，听音乐神气的进场。

老师戴上头饰做黑猫警长，幼儿戴上贴上小猫图案做白猫卫士。听音乐进活动室。找一个空位置坐下来。

2、布置任务。

1）、电话铃响，师接电话。

2）、师：刚才树林附近的村民打电话来说，最近树林里经常有老鼠在活动，严重破坏了树木的生长，真是可恶！所以呀，想请我们白猫卫士去帮忙捕捉老鼠。白猫卫士们，你们愿意吗？但是，要捉到老鼠，我们就得抓紧时间认真练好本领。

3、练本领。

1）、看谁眼睛亮。（认读1—8的数字）

师：我们要练的第一个本领，叫做看谁眼睛亮。我们在执行任务的时候，常常要找隐蔽的地区。现在我拿出数字卡片，卡片上是几，就是几号隐蔽区，看谁的眼睛亮，能又快又好的说出是几号隐蔽区。

2）、看暗号。

师：我们在执行任务的时候，必须有联络暗号。所以，现在开始练习第二个本领，叫做，看暗号。我们的暗号是摇小旗。我摇几下，就表示有几只老鼠。（提醒幼儿在心里面学小哑巴默数，不数出声音。看谁数的快又对。

3）、打靶练习。

师：接下来我们来练习第三个本领，叫做打靶练习。我先拿出一张数字卡片，再拿出一张老鼠靶子，如果卡片上的数字和老鼠靶子上的数量一样多，我们就朝老鼠开枪。一只老鼠开一枪，开枪时嘴里要发出“啪”的声音。我们来试试看。

如果不一样多，我们就——不能开枪。

（提醒幼儿可以在心里面数好靶子上老鼠的数量，看看和卡片上的数字是不是一样多，然后再决定要不要开枪，开几枪）

4、执行任务。

1）分行动组：请幼儿拿起椅子上的数字编号，贴在胸前，数字是几就是几号行动组。

2）找隐蔽区：交代命令，出发（小铃ⅹ）；归队（小铃ⅹⅹⅹⅹ

ⅹⅹⅹⅹ），请1号行动组到1号隐蔽区。。。。。依次到8号。

3）捉老鼠：黑猫警长发出命令后，白猫卫士就冲进果树林捉老鼠。最多能捉8只老鼠。听到归队的命令后，迅速回到自己的位置上。

4）领奖：请你数一下自己捉了几只老鼠，（个别提问）。给抓到8只老鼠的幼儿发奖。

5）完成了任务，开摩托车到外面活动一下。

篇2：中班数学活动：猫捉老鼠（圈数字）

活动目标：

1.认识数字8，感知8以内数字和数量的关系。

2.能动脑筋操作，按实物的数量圈出相应数字。

活动准备：

1.数字卡片8,老鼠、绳子、弓箭、枪的图片若干。

2.幼儿操作单若干张。

活动过程：

一、认识数字8

1.我是黑猫警长，你们是小黑猫警长，我们今天来玩个猫捉老鼠的游戏。

2.看，我都准备了哪些工具？（出示绳子图片）数数有几根绳子？你是怎么数的？可以用数字几来表示？

3.还有什么工具？（出示弓箭图片）可以用数字几来表示？这个又是什么工具？（出示枪的图片）可以用数字几来表示？（出示数字8）

4.8像什么？刚才8把手枪可以用8来表示，8还可以表示什么？

5.教师小结：8表示8样物品。

二、感知8以内数字和数量的关系

1.接下来我要选择捉老鼠的工具，我选绳子，先看看我手上的数字是几？那我可以选几根绳子？

2.小黑猫警长每人选一种工具，看看你椅子底下是数字几？你就选几个。

3.我来看看小黑猫警长的工具选的对不对。

三、能动脑筋操作，按实物的数量圈出相应的数字

1.下面，我请个小朋友来侦探下，有几只老鼠？

2.那要圈出数字几？拿好你们的工具，我们一起来消灭它，要瞄准哦，不然老鼠会跑掉的。

3.我们来看看后面有多少老鼠要消灭。

4.幼儿操作，教师观察指导。

5.展示操作，教师和幼儿共同检验做的是否正确。

6.聪明的猫警长们，让我们到别的地方去消灭老鼠吧！

篇3：幼儿园中班数学教案《猫捉老鼠》

幼儿园中班数学教案《猫捉老鼠》

活动目标：

1、复习巩固8以内的数数和数字认识。

2、目测数群，正确判断8以内的数量。

3、发展思维的灵敏性、准确性，培养良好的游戏秩序。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、引发幼儿学习的`兴趣。

活动准备：

1、教具：黑猫警长头饰一个，1——8的数字卡片，画有1——8只老鼠的靶子一套。

2、学具：白猫卫士大头贴人手一个，写有数字的胸牌人手一个。

3、场景布置：树林，内放老鼠卡片若干。

活动过程：

一、分配角色，听音乐神气的进场。

老师戴上头饰做黑猫警长，幼儿戴上贴上小猫图案做白猫卫士。听音乐进活动室。找一个空位置坐下来。

二、布置任务。

1、电话铃响，师接电话。

2、师：刚才树林附近的村民打电话来说，最近树林里经常有老鼠在活动，严重破坏了树木的生长，真是可恶!所以呀，想请我们白猫卫士去帮忙捕捉老鼠。白猫卫士们，你们愿意吗?但是，要捉到老鼠，我们就得抓紧时间认真练好本领。

三、练本领。

1、看谁眼睛亮。(认读1—8的数字)

师：我们要练的第一个本领，叫做看谁眼睛亮。我们在执行任务的时候，常常要找隐蔽的地区。现在我拿出数字卡片，卡片上是几，就是几号隐蔽区，看谁的眼睛亮，能又快又好的说出是几号隐蔽区。

2、看暗号。

师：我们在执行任务的时候，必须有联络暗号。所以，现在开始练习第二个本领，叫做，看暗号。我们的暗号是摇小旗。我摇几下，就表示有几只老鼠。(提醒幼儿在心里面学小哑巴默数，不数出声音。看谁数的快又对。

3、打靶练习。

师：接下来我们来练习第三个本领，叫做打靶练习。我先拿出一张数字卡片，再拿出一张老鼠靶子，如果卡片上的数字和老鼠靶子上的数量一样多，我们就朝老鼠开枪。一只老鼠开一枪，开枪时嘴里要发出“啪”的声音。我们来试试看。

如果不一样多，我们就——不能开枪。

(提醒幼儿可以在心里面数好靶子上老鼠的数量，看看和卡片上的数字是不是一样多，然后再决定要不要开枪，开几枪)

四、执行任务。

1、分行动组：请幼儿拿起椅子上的数字编号，贴在胸前，数字是几就是几号行动组。

2、找隐蔽区：交代命令，出发(小铃);归队(小铃)，请1号行动组到1号隐蔽区。依次到8号。

3、捉老鼠：黑猫警长发出命令后，白猫卫士就冲进果树林捉老鼠。最多能捉8只老鼠。听到归队的命令后，迅速回到自己的位置上。

4、领奖：请你数一下自己捉了几只老鼠，(个别提问)。给抓到8只老鼠的幼儿发奖。

篇4： 中班艺术《猫捉老鼠》

中班艺术《猫捉老鼠》

活动目标：

1.感受歌词内容及歌曲的变化，随乐玩圈上游戏。

2.尝试用表情、肢体动作表现生活中常见事物的形状、味道等，体验随乐创意表现的快乐。

3.在表情、肢体动作提示下尝试替换歌词演唱，体验游戏的乐趣。

活动准备：

1.知识准备：幼儿熟悉歌曲旋律并有过圈上游戏的经验。丰富幼儿吃东西的动作。

2.物质准备：食物ppt，猫、老鼠头饰

活动过程：

一、创设歌曲情境，导入活动。

师：小老鼠们，这么多天没吃东西了，肚子饿得咕咕叫，和鼠姐姐一起去找好吃的吧。

【指南中指出幼儿园应当将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式。作为一节歌唱活动，教师没有用以往的歌唱活动模式来上，而是通过创设老鼠吃食的游戏情境贯穿整个活动过程，使孩子在游戏情境中获得积极的情绪体验，轻松地将歌唱活动融入游戏之中。】

二、幼儿在游戏情境的提示下，熟悉歌曲。

（一）游戏：我做你猜

1.师出示食物兑换券，用表情或肢体动作表现食物，幼儿猜想。

2.幼儿寻找食品兑换券，按兑换券颜色分组讨论商量

3.幼儿分组用表情、肢体动作表现兑换券上食物，替换歌词演唱歌曲。

（二）幼儿围坐成圈，教师提问引发幼儿猜想，引出歌曲第四段

1.幼幼互动自由猜想。

2.师随乐变唱边扮演大猫

【幼儿园艺术活动要尊重幼儿自发的表现和创造，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作。本环节教师通过鼠姐姐找到好吃的东西制造神秘感，并用动作、表情表示出食物引发幼儿兴趣和猜测，为接下来幼儿尝试用肢体动作、表情表现食物做好铺垫，幼儿在分组商量动作时教师能注重支持幼儿的主动探索、合作交流和表达表现】

三、引导幼儿在游戏情境中自然学唱歌曲。

（一）师幼共同学唱歌曲：

师：原来偷吃食物的时候还要小心猫？猫出来是怎么走的？看见老鼠要抓的时候，猫会变成什么样？我们一起来学一学、唱一唱。

（二）学唱歌曲第四段

（三）幼儿完整唱演唱歌曲

这首《猫捉老鼠》，你们会唱了吗？有没有哪里不会唱？需要什么帮助？

【在学唱歌曲环节，教师没有用以往图谱展示进行歌唱教学，而是在幼儿游戏的过程中，将歌曲旋律、歌词反复的通过肢体动作、游戏形式让幼儿熟悉并自然的跟唱，幼儿在愉悦、宽松的氛围中很快哼唱并掌握歌曲。这样的学习形式充分尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展。在完整演唱完歌曲后教师通过询问幼儿有哪些地方不会唱，让幼儿一起帮助其再次演唱，充分的尊重幼儿的个体差异，尊重幼儿不同的发展水平，并帮助幼儿共同发展】

四、游戏《猫捉老鼠》

（一）确定游戏规则

（二）师幼自由游戏。

1.第一遍师扮大猫，师幼交流第一次游戏感受

2.第二遍幼儿做大猫，师幼交流第二次游戏感受

3.第三次游戏，师幼集中交流第三次游戏感受

【此环节是前几个环节的递进和高潮部分，教师通过三次猫捉老鼠的游戏，帮助幼儿逐步梳理游戏的玩法和规则，在边玩边唱边游戏的过程中，不仅增强了幼儿对歌曲的旋律、节奏的感受，并且学会了演唱歌曲，同时更加满足了幼儿的愉悦、快乐、自主的情绪需求】

四、替换歌词“大猫”，游戏中幼儿再次演唱。

师：你们猜小小老鼠除了被大猫发现，还有可能被谁发现？

【通过替换歌曲的歌词进行演唱、游戏，不仅激发幼儿的发散性思维、灵活性，同时使整个活动更加有趣。】

五、在游戏情境中自然结束。

师：小老鼠们，我们出来太久了，天快亮了，我们的肚子也填饱了，但是这一趟真是太惊险了，回家休息休息，以后还是靠自己的双手劳动想办法挣钱买吃的'吧！回家去找妈妈吧！

【幼儿园的品德教育应当注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中，这节课虽然是艺术活动，但在活动的最后，教师将品德教育很自然的渗透进活动中，潜移默化地教育孩子不能学小老鼠偷东西吃，培养孩子将来要靠自己的双手劳动获取东西的良好行为习惯。】

活动反思：

一、创设游戏情景，让游戏贯穿始终，激发幼儿对音乐活动的兴趣

以往的歌唱活动，教师都是以练声―熟悉歌词――图谱学习歌词―学唱歌曲等形式开展，此次活动，打破了以往固有的歌唱活动模式，将老鼠偷食――找食――猜食――猫捉老鼠的游戏形式将歌曲旋律、每段歌词逐步的展现出来，使孩子在游戏情境中轻松学会演唱歌曲并获得积极的情绪体验，使原本教学性强的音乐活动变得生动、有趣起来，更乐于被孩子接受。

二、多媒体使用技术，便于活动的开展，增加活动的神秘感和趣味性

活动中，教师使用了激光笔展示幻灯图片，减少了以往教师在活动中要频繁走动和不便与幼儿近距离交流的麻烦，教师在和幼儿近距离游戏的过程中，在任何方位、任何时间都可以用激光笔展示出想要的图片，并通过制造神秘的氛围“变出”已设置好的东西，增强幼儿参与活动的兴趣。

三、活动体现幼儿自主性，为幼儿提供充分表现的机会

活动中，教师为幼儿提供自主选择兑换券，自由的分成小组，用自己喜欢的方式去模仿或表现兑换券上的是食品，教师没有做过多限制和要求。并尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。

四、活动各环节紧扣，层层递进

本次活动内容能根据教育目标、幼儿的实际水平和兴趣，循序渐进地开展，从乐曲情境导入――游戏熟悉旋律――游戏导入歌词――学唱歌曲――歌唱游戏――游戏替换歌词――游戏活动结束这几个环节，将活动形式逐渐丰富、使这节课更有层次感。

五、注重领域之间的整合和渗透

这节课虽然是音乐活动，但活动最后，教师注重将品德教育自然的渗透进去，教育孩子不能学小老鼠偷东西吃，而是应该靠自己的双手劳动获取东西，潜移默化地教育幼儿养成的良好的道德行为规范。使幼儿园教育不只是注重某一技能的发展，而是将幼儿全面发展乃至一生的影响作为幼儿园的教育教学活动的真正目的。

建议：此次活动是放在中班上学期授课，由于中班幼儿的年龄特点，幼儿在用肢体动作、表情表现某一事物方面做的没有那么到位，个别幼儿显得很拘谨，当个别幼儿不知道怎么表达表现的时候，教师可以在课前让幼儿认识一些食物的形状、味道，以及品尝味道后的表情等，当孩子有了这些生活经验的时候，幼儿就能更加大胆的表现。

当部分幼儿仍出现不清楚猫捉老鼠游戏规则的时候，教师可以让幼儿或同伴一起说一说猫应该在什么时候捉老鼠，老鼠在什么时候跑，并通过个别幼儿的正确示范，让能力较弱的孩子再游戏一次，而不是在中途终止了他游戏的机会。

在幼儿跟随音乐旋律游戏的时候，教师也应当注重孩子节奏感的培养，提醒幼儿根据音乐的节奏做出猫一步一步的轻轻走到最后很快的发出“喵”的声音，通过教师语言提示和表现力强的幼儿示范作用，鼓励其他幼儿更加投入到游戏中。

教师对幼儿游戏中的评价不能只用“你真棒”来概括，而是应根据不同幼儿的表现情况来进行评价，如评价扮演猫的幼儿：“这只猫真敏捷，一下就把老鼠抓住了”，评价扮演老鼠的幼儿：“这只老鼠真机灵，连猫也捉不到它”等。

篇5：猫捉老鼠中班体育教案

活动目标：

1、引导幼儿练习看信号并向指定方向跑。

2、提高幼儿的自我保持意识及能力。

3、培养幼儿对追逐性体育活动的兴趣。

活动准备：

报纸制成的老鼠（大小、颜色不同）若干；仿真老鼠若干，每只用长绳系好；蓝子3个，毛线团3个；蝴碟一只（系在竹干上）；录音机、磁带。

活动过程：

一、开始部分

1、（听音乐）小猫跟妈妈学做操：洗脸、猫走路等动作。

2、捉蝴碟：走跑交替绕场一周。

二、基本部分

1、请小猫想一想怎样抓老鼠。

2、猫妈妈传授经验：眼睛要盯住老鼠，它朝哪边防军跑，你就跟着它追。

3、尝试向指定方向跑：捡毛线团。（比赛2~3次）

4、游戏：猫捉老鼠

“天黑了，老鼠要出来偷东西。小猫们快躲好，看到老鼠出来，马上就抓住它。比比哪只小猫最能干。

（1）猫捉小老鼠（教师指导幼儿看得牢，跑得快）

（2）猫捉大老鼠（教师指导幼儿跑的时候不要拥挤）

（3）猫捉又大又黑的老鼠（教师指导幼儿不要争抢老鼠）

（4）猫捉仿真老鼠（教师指导幼儿不要拥挤）

三、基本部分

1、简单小结：表扬跑得快、懂得保持自己的幼儿等。

2、庆功宴：围着老鼠跳舞，做放松动作后离开场地。

中班体育游戏：猫捉老鼠

猫捉老鼠范文

幼儿园数学教案－《猫捉老鼠》

《猫捉老鼠》音乐教案

猫捉老鼠作文300字

中班数学：猫捉老鼠.doc

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