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一年级语文新课标测试题

时间：2025年03月17日

来源：地界

编辑：本站小编

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下面是小编整理的一年级语文新课标测试题，本文共12篇，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。本文原稿由网友“地界”提供。

篇1：一年级语文新课标测试题

一年级语文新课标人教版测试题

单元测试目标：

1、学会本单元的生字词，做到会认、会写、会用，认识偏旁 “讠”，“氵”。 2、借助拼音朗读课文，理解课文的意思，并能明白要孝敬父母，做力所能及的事。

3、本单元的学习使学生感悟到家庭的温暖，学会关心体贴他人。

一、看拼音写词语。（8分）

guānmén rènzhēn kāihuì huàjiā

( ) ( ) ( ) ( )

fàngniù wánquán kànzhe tiānliàng

( ) ( ) ( ) ( )

二、连一连。（6分）

Yǎn jīng qí miào huān lè jīng cǎi

精彩眼睛奇妙欢乐

三、我会组词，词语写在方框里。（8分）

父写放亮

四、把笔画相同的字写在一起。（6分）

关家爸真全知扫画

六画八画十画

五、在括号里填上合适的'词。（8分）

（（）的球赛（）的音乐（）的秘密悄悄地（）

（）的小手（）地说愉快地（）暖和的（）

六、给它们加个部首让它们变成新字。（8分）

直 ______ 元 ______ 马 ______ 票 ______

乃 ______ 与 ______ 冈 ______ 青 ______

七、选字填空。（6分）

情晴

1、今天是一个大天。

2、自己的事（）要自己做。

完玩

1、我很想去公园（）。

2、小明每天都不能（）成老师的作（zu）业。

八、说说做做。（8分）

我是一个小帮手，我帮爷爷——（拿报纸）

我帮爸爸——（）我帮妈妈——（）

我帮老师——（）我为大家——（）

九、给句子加标点。（6分）

1、今天的雨可真大呀

2、这么晚了妈妈怎么还没有回来

3、我是一名小学生

十、找朋友。（6分）

晒午觉看京剧

合棉被听电视

睡眼睛唱音乐

十一、把句子补充完整。（10分）

1、爷爷爱看_____________________________________。

2、我一回到家_____________________________________。

3、老师笑了,我们也_______________________________。

4、桌上的盘子里有_________________________________。

5、儿童乐园_______________________________。

十二、阅读短文，回答问题。（10分）

春天来了，花开了，草绿了，小树也发芽了。

小马来了，把小草踩（cǎi）倒了。小熊来了，把小树摇疼了。小猴来了，把花给摘掉了。花草树木哭着说：“这样的朋友我们不喜欢，请你们走开吧！。”

小鸟来了，捉虫子。蜜蜂来了，传花粉。小朋友来了，浇(jiāo )浇水。花草树木笑着说：“这样的朋友我们都喜欢！你们留下吧！”

1、短文有（）个自然段。

2、用“____”在文中画出花草树木说的话。

3、花草树木不喜欢（）、（）和猴。

4、你喜欢谁？为什么喜欢？请你用一句或几句话写下来。

我喜欢_____________，因为___________________________________

______________________________________________________。

十三、看图写话。（10分）

图画上是什么时候？她们在干什么？可能会说些什么? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

篇2：一年级语文测试题

一年级语文测试题

一、给下面的字写拼音。

故( ) 岁( )声( )赶( )树( )拍( )

二、看拼音写字。

chā yāng( ) shēng yīn( ) gǎn kuài ( )yìng zhào( )

hē shuǐ ( ) pāi dǎ( ) zhuǎ zi( )hēi sè( )

liǎng ěr( )hū qì( )dòng wù( )

三、写出带有下列偏旁的字。

米( ) 木( ) 禾( )

日( ) 氵( ) 扌( )

四、给下列的字组词。

老( ) 家( ) 光( ) 拉( ) 朋( ) 音( )

五、填空。

一( )牛一( )锅一( )花( )的梅花 ( )的梨花 ( )的苹果

六、把音节补充完整。

m__ b__ __ō l___ y___ t___ t___ _ǎi __uǐ

梦被波浪摇推甜摆嘴

七、字形小魔术。

波―(氵)+(扌) (披) 欢―( )+( ) ( )

清―( )+( ) ( ) 朋―( )+( ) ( )

话―( )+( ) ( ) 胖―( )+( ) ( )

八、照样子写句子。

例：小鱼在池塘妈妈怀里睡。

1、星星在。

2、在。

例：胖乎乎

九、连一连，填一填。

可爱的黑眼圈光滑的四肢

圆圆的黑耳朵新鲜的皮毛

短短的身子白白的竹笋

胖乎乎的尾巴珍奇的身子

毛茸茸的` 大熊猫黑黑的动物

十、在括号里填上意思相反的词语。

1、牛的力气( )，蚂蚁的力气( )。

2、长颈鹿的个子( )，山羊的个子( )。

3、猴子的尾巴( )，小白兔的尾巴( )。

4、大象的腿( )，鸵鸟的腿( )。

十一、连词成句。

1、游泳鸭子河里在

――――――――――――――――――――――――

2、树上猴子在摘果子

――――――――――――――――――――――――

3、蜜蜂采蜜花朵上在

十二、我会照样子然后选择词语。(9分)

白帆片片像云朵。

1.脸蛋红红像。 2.荷叶圆圆像。

3.月儿弯弯像。

十三、快乐写话。(20分)

美丽的春姑娘来到了小河边，小河边的柳树长出了嫩绿的叶子，小鸭子、小鱼、燕子它们在干什么呢?用几句话写一写。

篇3：初中一年级语文测试题

初中一年级语文测试题

一.积累和运用(除第4题外每空1分，共38分)

1.根据拼音，工整地写出汉字，并给加点字注音。

偌大刹那()蜷曲()

清lìè()洗濯()贮()蓄

2、《济南的冬天》的作者________，原名________，字______。主要作品有小说《_____》《____》，话剧《________》《________》等。

3、《天净沙秋思》是散曲中的，作者，是代著名戏曲作家，“天净沙”是，“秋思”是。

5.神龟虽寿，犹有竟时，___，___。(曹操《龟虽寿》).

6.绿树村边合，。(孟浩然《过故人庄》)

7.时光交替，匆匆不待，旧年尚未逝去，江上已呈春意，正如《次北固山下》所写的：，___。

8.《钱塘湖春行》着眼花草等植物，着意表达诗人主观感受的诗句是：，___。

9.《观沧海》中表现作者博大胸襟的诗句是：，___;，___。

10.孔子提出的学习兴趣是最好的老师的句子是：，___。

11、，吹面不寒杨柳风。

12、写出含有“春”的一个完整的诗句。

13.当前一些广告词滥用谐音，不利于语言的规范化。请恢复下列用语的本来面目。(2分)

骑乐无穷(摩托车广告)改正：

一明惊人(眼镜治疗仪广告)改正

战痘到底(洗面奶广告)改正

金非锡比(金饰店广告)改正：

14、某宾馆客房床上摆了一件叠得整整齐齐的浴衣，浴衣上有一张小纸条。

尊敬的客人：

这件衣服是供您洗浴后穿的。如果您想带一件回去留作纪念，请到二楼商场购买，价格为90元，谢谢!

问题：这张小条提供了哪些信息?它告诉客人最主要的意思是什么?(2分)

答：

15.第一段先总写

后分写(2分)

16.第二段描绘的是“”;

第三段描绘的是“春花图”，首句写

三句写

四句写花间之闹

最后一句写遍地野花的品种之广和动人神情.(4分)

17.简析加点字词的表达效果：(4分)

第二段第一句“偷偷”一词用得好，好在

第三段中“闹”字不可以改成叫“字”，原因是

18.第三段写春花，又写了蜜蜂、蝴蝶，其目的`是(2分)

19.这三段文字表达了作者什么样的感情?(2分)

20.“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”采用了什么写作手法?

21.你喜欢文中的那些精彩字词句段?请用“我喜欢……，因为……”的格式，写出一例。(2分)

二.阅读下面文章，完成22――29题(12分)：

轻点关门

①费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友，我与妻子便重重地躺在沙发上休息。忽然，门铃响了。咦，这么晚了还有客人?忙起身开门，门外站着两位不认识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊!赶紧往屋里让。

②李先生连忙摆手：“不麻烦，不麻烦了，还有一件事情要请你们帮忙。”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳?”李先生道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。

③我沉吟了片刻：“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住在一楼?”李太太解释道：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老父亲腿脚不方便，而且心脏病人还要有适度的活动。”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。

④在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样，大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响，一问，果然都是受李先生所托。时间过得真快，转眼一年过去了，有天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，见到我们，二话没说，先给我与妻子深深地鞠了个躬，半响，头也没抬起来。

⑤我急忙扶起询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上李老先生在医院病故了。前些时候，他对儿子交代过：非常感谢大家这些年对自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠一躬，以表示自己对大家的感谢。我用眼睛偷偷一扫，果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头叩的。

⑥送走了李先生夫妇，我不禁感慨：“轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，真是想不到也担不起啊。”生活就是这样，当你在为别人行善时，也在为自己储蓄幸福。

22、李先生夫妇两次来“我”家的目的分别是什么?(2分)

第一次：

第二次：

23、李先生的儒雅主要是从哪些方面表现出来的?(2分)

24、把第⑥段画线处应填写的解释文章中心的话写在下面。(2分)

答：生活就是这样，

(三).文言阅读(10分)

子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

25、《论语》是记录的一部书，是经典著作之一。孔子是时期伟大的家，教育家。(2分)

26、划分下面句子的节奏，只限两个停顿。(1分)

温故而知新，可以为师矣。

27、解释下列加点的字词。(2分)

①人不知而不愠()②与朋友交而不信乎()

③学而不思则罔()④诲女知之乎()

28、翻译句子。(2分)

①为人谋而不忠乎?

②见不贤而内自省也。

29、《论语》讲述了学习态度、学习方法、为人处事等方面的道理。请从选段选择一例，结合自己的经历，就某一方面阐述的道理谈谈对自己的启迪。(3分)

例：

启迪：

三.作文(50分)

题目：想起这件事，我真

要求:

1、在横线上填上如“后悔”、“懊恼”、“高兴”或其他表示心理活动的词语，补全题目。

2、以记叙为主，适当运用议论或抒情。

3、不少于500字

篇4：一年级语文期末测试题

一年级语文期末测试题

一、把带点字的音节补充完整。

r sh t j j

日子马上水田尖尖九个

x y í ái y

大小一只十月白天小鱼

iǎo ǔ ài ǒu sh

小鸟五个不在小手身体

ǐ óng g ǒu m

铅笔农民老公公走路明天

二、看拼音写词语。

nóng mín qīng cǎo xué huì chū qù

（）（）（）（）

hémiáo péng you niǎo er tiān qì

（）（）（）（）

三、写出意思相反的词。

四、用下面的`词造句。

学会：

什么：

地里：

五、把下面的句子补充完整。

1. 在天上飞来飞去。

2.秋天，小māo shōu不dào 。

3. 在吃草。

4. 是一年jí的学生。

5.wǒ jiā有。

六、把四幅图的意思重新排列一下，标在（）里。

（）毛毛生bìng了。（）毛毛mǎi了hěn多hǎo chī

的dōng xi。

（）毛毛shuō：“妈妈我zài （）毛毛xiàng yé ye yào qián。

也不luàn mǎi líng shí了。”

七、看图写话。（不会的字写拼音）

雪天的早晨

提示：

1.雪景是怎样美？

2.小学生要到什么地方去？

篇5：一年级语文期中测试题

一年级语文期中测试题

一、看拼音写词句。(13%)

tu2nyu2ng)sh@ 4ih)

( )( )( )

sh4ngk8h4nshu!hu1yu2n

( )( ) ( )

n$ngm0nzh^ngd@h7nx9nk(

( )

W%menxu6x0y4oy^ngg#ng

( )

二、看图填词。(8%)

三、照样子填空。(7%)

四、照样子加偏旁组成新字，再组词语。(9%)

干赶(赶快)朱_______

午_______()皮_______()

包_______()车_______()

五、写出意思相反的词。(9%)

里―()活―()弯―()

高―()有―()远―()

朋友―()早―()快―()

六、把句子补写完整，加上标点符号(12%)

1.()多美呀□

2.()呢□

3.燕子低飞()□

4.小八路()□

七、默写课文《画》。(8%)

_________________________________________________

八、按课文内容填空。(12%)

1.锄(ch*)禾()，汗滴()。

()盘(p2n)中餐(c1n)，粒粒皆(ji5)()。

2.村子里()井。吃水要到()的'地方去挑。()就带领战士和乡亲们()一口井。

3.王冕(mi3n)学画荷花，开始()，可是()，天天()。后来，他画的荷花像刚从()的一样。

九、造句。(10%)

到处―________________________________________

非常―________________________________________

十、看图写话。(12%)

____________________________________________________

篇6：一年级下学期语文测试题

一、按顺序背诵、默写声母、韵母和整体认读音节。

二、看拼音写词语（详见《看拼音写词语试卷》）

三、同音字组词。

工（）升鱼有全听风十

公（）生渔友泉厅丰时

四、音近、形近字组词。

乐（）车云月早马工白方升从子对田点

牙（）东去用草鸟江的放开虫字村天电

五、写出带有下面笔画的字。

ノ:______________________

c:______________________

一:______________________

丨:______________________

ㄥ:______________________

ㄑ:______________________

フ:______________________

乙:______________________

]:______________________

^:______________________

|:______________________

六、写出带有下面声母、韵母的字。

sh:_____________________

zh:_____________________

ch:_____________________

c:______________________

en:_____________________

en:____________________

in:______________________

in:_____________________

七、写出反义词。

上（）大（）迟（）火（）反（）西（）去（）湿（）

黑（）坏（）关（）进（）后（）短（）错（）抱（）

晴（）外（）

八、写出下面字的笔顺。

鸟：牙、水、火、山、马、正、向、可、西、来、东、方、好、放、听、风、浪、阴、车、里、出、写、字、长、书、她

九、按要求写字。

上下结构的字：左右结构的字：____________________________________________________

半包围结构：全包围结构：_______________________________________________________

十、加一笔，变成里一个字，再组词。

人――大（大山）

月、二、十、了、口、日、么、云、牛、米、万

十一、扩词

早（）（）（）水、火、人、手、工、才、中、正、来、江、白、子、方、头、好、生、心、开、放、点、听、天、风、车、见、说、出、面、口、书、对、住、小、村、

十二、填上合适的词。

弯弯的（）青青的（）充足的（）宽大的（）

（）的书法家（）的眼睛晶亮的（）快乐的（）

一（）鸟一（）兵一（）气一（）鱼

一（）花一（）信一（）树一（）脚印

篇7：小学一年级语文测试题

小学一年级语文精选测试题

一、想一想，把平舌音和翘舌音分别连线。(7分)

二、把下列划线字的'音节补充完整。(10分)

j___ch______i___ouj____

江南小船树枝走路看见

三、拼一拼，把字写进括号里。(16分)

dōngxīliǎngtiāndàfēngchóngzi

běifāngyúertiānshàngzhǎngdàshuǐtián

yúérzhǐyǒuyěshìzóukāizhèngzài

shàngdànggāoxngì

四、写笔顺并填空。(4分)

北：__________________________,共笔。

两：__________________________,共()笔。

东：__________________________,共()笔。

长：，共()笔。

五、选字组词。(9分)

木目

()光()头树()

节()()马耳()

六、我会选。(8分)

坐座

1.这个地方有一()桥。

2.我在小小的船里()。

有友

3.他是我的好朋()。

4.我()一个文具盒。

七、照样子，连句子。(12分)

我在家里游泳。

妈妈在小小的船里吃草。

小羊在水里洗衣服。

白鹅在草地上坐着。

八、读一读，填一填。(8分)

1、你听树叶沙沙沙，那是________在跟__________说话。

2、你看树枝在点头，那是________在____________里走。

3、树枝拿树叶当___________,_____________拿树叶当被子，鱼儿拿树叶当___________,_____________拿树叶当风筝。

九、背一背，写一写。(12分)

鹅，鹅，鹅，曲项向()歌。()毛浮绿()，

()掌拨清波。

1、这首古诗共有()几话。(1分)

2、把表示颜色的词用“——”标出来。(3分)

十、照样子，写句子。(12分)

小小鸟小鸟在天上飞。

见________________________________________。

水_______________________________________。

鱼————————————————————。

书————————————————————。

附加题：

照样子组词。

立——早——()耳——东——()

口——天——()日——生——()

几——木——()月——月——()

篇8：一年级下学期语文测试题

拼音部分

1、我会写：写出小写字母相对应的大写字母。

a（） g（） j（）t（） d（） m（）

2、我会连：把生字和相对应的读音用线连起来。

zhǔn shuí liè nǎo zhū sāi chá

猎准谁猪脑察塞

词句部分

1、我会看拼音写词语。

yuán lái yīn wèi cǎo méi dì di

（）（）（）（）

qí miào nǎi nai duì wu líng huó

（）（）（）（）

2、我会正确区分这些字，会组词。

在（）睛（）苞（）再（）晴（）包（）及（）己（）做（）急（）已（）作（）

3、我会在括号里填上合适的词语。

（）的草地（）的小河（）的李子奇怪的（）欢快的（）美妙的（）一（）河两（）云

三（）伞四（）书五（）树叶六（）眼睛七（）桥八（）猪九（）鞋

4、我会在括号中写出带点词的反义词。

（1）春去花还在，人（）鸟不惊。

（2）影子在（），影子在右。

（3）我打开作业本,（）上语文书。

5、我会把这些句子补充完整，还会给句子加标点。

a) 九色鹿真 b) 在枝头 c) 是谁 d) 像

阅读部分

大自然的

春天的树上，长出嫩（nèn）嫩的芽瓣（bàn）；夏天的树上，挂满肥肥的叶片；秋天的树上，树叶涂（tú）满鲜红和金黄；冬天的树下，树叶落地化成土壤（rǎng）。落叶是大自然的邮（yóu）票，把一年四季寄（jì）给你，寄给我，寄给大家。

（1）在下列词语中，选择一个最合适的词，把短文的题目补充完整。落叶邮票叶片一年四季

（2）填空a、一年有、、、四个季节。b、春天的树上，芽瓣是；夏天的树上，叶片是；秋天的树叶颜色有和；冬天的树下，满地是。c、大自然的邮票指

拓展部分

1、我会填。

（1）古诗《春晓》描写的是春天的景色，古诗《》也描写的是春天的景色。

（2）《糖果雨》这篇课文真有趣！我多么希望能下一场（）雨啊！

（3）这学期有好多节日呢！我知道5月（）日是劳动节。5月的第（）个星期是母亲节。在这天，我对妈妈说（）！（）月（）日是儿童节，那天游园活动真快乐啊！

2、我会设计。

在世界上，有好多奇妙的桥：玻璃桥、纸桥、盐桥……如果我是桥梁专家，我会用（）来造一座奇妙的（）桥！

（1）画一画：把你设计的桥画下来。

（2）写一写：把你设计的桥的奇妙之处写下来。

[一年级下学期语文测试题]

篇9：新课标教案一年级语文

教学要求：

1、学会6个生字，认识5个字。

2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。

课前准备：二年级下册古诗两首教学实录

1、让学生观察路边、田边、河边等处的野草。

2、生字卡片，荒原野草图，朗读课文的录音带。

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

一、复习导入新课

上学期，我们学习了课本中的五首古诗。同学们还会背吗？有一首《咏鹅》，谁记得？还有一首《画鸡》，谁背给大家听一听？（指名背）

今天，我们再学习一首古诗，揭示课题1草

二、范读课文

三、自读课文

要求：

1、借助拼音练读课文3遍。

2、画出课文中的生字读一读，再放进句子里读正确。

四、读诗句，识字

1、第一行（指名读）

识字：离原

教师解释：“离离”是讲草长得茂密。“原”是宽广的野地。

出示图，观察地上的草长得怎样？（让学生从画面上感知荒原上野草繁茂的样子。）

指导读句：离离/原上/草，

2、第二行（齐读）

识字：岁枯荣（“岁”平舌音，“荣”翘舌音。）

教师解释：“岁”就是“年”的意思，每年秋天，草就要怎样了？（枯黄，像落叶一要。）到了第二年春天呢？（发芽、生长）

指导读句：一岁/一枯/荣（提示：两个“一”声调不同）

3、第三行（指名读）

识字：野火烧尽（注意读准“烧”的音。）

解释：“尽”就是“完”的意思，从哪儿说明烧不完呢？出示第四行。

4、第四行（齐读）再次观察画面。讲述生长的原因，地里的草根还在。

识字：吹又（注意“吹”翘舌音）

指导读句，野火/烧/不尽，春风/吹/又生。

五、朗读课文，背诵课文

1、听朗读课文的录音，想象原上草的样子。

2、反复练习朗读，达到背诵要求。

六、巩固练习

1、认读生字（含要认识的字）。

2、完成课后练习3。

3、用“春风”说一句话。

篇10：新课标一年级语文教案

教材分析：

《脖子的妙用》和《动脑筋照相》是阿根廷漫画家莫迪罗的作品。长颈鹿是儿童非常喜爱的动物，漫画又赋予丰富的想象力，所以儿童一定会喜爱，学习也一定会充满兴趣。新语文课程标准中提到：借助读物中的图画阅读，也是读图能力的要求。因此，教材中编入幽默板块，旨在从小培养儿童的读图能力和具有初步的幽默感。

教学目标：

1、结合儿童已有的生活经验和母语基础，会认本课的十一个生字。

2、看图，理解这两个幽默的含义，并能说出这两幅图画所表达的意思。

3、培养儿童欣赏漫画兴趣，体会幽默带来的愉悦。

教学重点、难点：能看明白图画的意思。

教学时数：四课时

教学准备：图片、生字卡片

第一课时

教学内容：

1、认生字“脖”，并能正确书写“妙”字，知道这个字是左右结构的字。

2、学会看图说话。

教学过程：

一、谈话导入

同学们，大家看过杂技表演吗?都看过哪些呢?看过走钢丝吗?谁能给大家说一说他们是怎么走的?今天我们学习的这一课，也是一个人在走钢丝，可表演的与众不同。想看吗?请同学们打开书。

二、引导学生看图

1、请同学们看书。谁能说说，你在图中都看到了什么?

2、谁来说一说你是怎样来观察这幅图的?(传授学生要按顺序观察)

3、图中的人在做什么?什么样的姿势?对了，他在利用长颈鹿的脖子在走钢丝。这节课我们要学习的就是——脖子的妙用。(板书)

三、讲授生字

正zheng上下结构正确正直立正

可ke独体字可爱可是可怜

女nu独体字女子女强人

妙miao左右结构灵丹妙药妙不可言

好hao左右结构好处好人友好

相xiang左右结构相片相框相机

你ni左右结构你好你们你俩

1、“脖”字是我们本课学习的生字。教师板书示范。

2、教师领读。引导学生观察字的结构。说一说你准备怎样记住它。还能组哪些词。

3、板书“妙”字。“女——妙”“妙”在课文中组的词是什么?还能组哪些词?

4、引导学生说出它的结构，以及如何才能记住。

5、教师领读。

四、布置作业：课后练习一。

第二课时

教学内容：

1、复习上节课所学习的内容。

2、讲授三个生字“你、俩、别”，能正确书写“可、你”。

教学过程：

一、复习巩固上节课所学习的生字。

二、讲授新字

1、看图：谁能借助拼音说一说，走钢丝的人说了一句什么话?

2、里有几个生字，我们先来看一看“你”字。

3、教师板书并领读。

4、谁来说说你准备怎样记住这个字?这个字是什么结构?还能组哪些词?

5、指导学生在虚宫格内书写。

6、讲授“可”字，知道它是独体字。

7、“俩”也是一个新字。教师领读。大家发现黑板上的字有什么共同点了吗?“你、俩”都是单人旁的字，都与人有关。那谁能用“你们俩”给大家说一句话?

8、来告诉大家，还有哪个字是我们这节课的生字?“别”

9、师板书并领读。

10、让学生根据老师传授的方法讲解这个字。

作业：书写本课的生字。

篇11：新课标一年级语文教案

教学重点：

识字、写字，发展学生的语言。

教学难点：

培养学生的想象力。

教学准备：

课前布置学生走独木桥，准备漫画。

教学课时：

1课时

教学流程：

引——激发学生产生学习的兴趣

1、让学生说说走独木桥的感受。

2、师生配合做走钢丝的动作。

此环节从趣入手，由乐开始，以生走独木桥的感受和师走钢丝的夸张的表演引入，从心理和视觉等方面吸引孩子的注意力，让教室里首先充满笑声，拉近师生距离，为下面的学习做好准备

。

看——了解学生初步读图的情况

1、师引言，投影仪出示文本。

2、引导生观察漫画，说说自己的发现。

此环节仍从视觉上吸引孩子的注意力，使孩子的注意力集中到学文上，教师了解学情，为继续学文做打基础。

听——让学生从具体的语境中识字

1、生看书，听老师读文。教师模仿画中主人公变换声音朗读课文。让学生听，这是本课识字的主要途径。因为这一阶段的小学生模仿能力很强，示范是的老师，让孩子从开始学习语文就能在汉语铿锵优美的音调中感受母语的无穷魅力。

2、师再读课文，生边听边画生字，师出示“你、俩、可、别”四个生字，让生在具体的语言环境中初步认识这几个生字。

说——培养学生说话和自主学习的能力

生继续看书想象画面，说图意。《新课标》中提到：借助读物中的图画阅读，是读图能力的要求。这个环节旨在充分发挥学生的想象力，发展学生的语言，允许其有不同的观点，允许其看法有偏差，因为课堂是学生出错的地方。采用扮演角色，给画面配音等形式再次让生表达自己的读图效果，以此调动学生学习的积极性，使学生始终处于积极主动的学习状态。

歇——符合儿童身心和学习的需要

师生互动，共同做走钢丝的游戏，让学生的身心得到放松，使学习的氛围更轻松愉悦。

识——培养学生学习语文的多种能力

1、揭示并板书课题，学习生字“脖、妙”。

2、巩固字词。

采用偏旁、比较、旧字带新字等多种识字方法识字。重点强调“脖、妙、俩”的读音，区别字形、字义，认识“女”字旁等。既巩固了识字，又初步培养学生说话，自主、合作等学习能力。

写——把握书写质和量的要求

师指导范写三个生字，注意字的笔画笔顺的指导，注意强调写字的姿势，控制写字的数量，采用灵活多样的写字形式，适时加以评价，配上舒缓优美的轻音乐，既严格把握书写的质量，又使学生始终保持轻松的学习状态。

积——培养学生积累的意识和习惯

利用课件复现本课字词，复习巩固，旨在结合本校课题的需要，同时也让学生从小就产生积累知识的好习惯。

延——充分展示学生的个性和特长

学生自由展示，或尝试画一幅漫画，或在组内交流准备的漫画，或想象长颈鹿的脖子还能干什么等来充分展示学生的个性，为以后的学习留下空间。

本课的教学设计力图以趣入手，创设轻松愉悦幽默的学习氛围，调动学生学习的积极性，让学生第一次接触这样的课文，就达到比较理想的学习效果。教学是一门遗憾的艺术，在实际教学中既要注意教学的预设，更要注意课堂的生成。

篇12：新课标七年级语文上册期末测试题

新课标人教版七年级语文上册期末测试题

(时间：120分钟满分：100分)

一、单项选择题(共10分，5道小题，每小题2分)

1．下面加点字的注音有错误的一项是()

A．女娲wā称职Chèn

B．滑稽jī随声附和hè

C．勋章xūn堕落du

D．虐杀nuè竦峙sǒng

2．下面词语中有错别字的一项是()

A．枯涸见贤思齐B．厄运踉踉跄跄

C．御骋骇人听闻D．喧腾头晕目眩

3．解释词语不完全正确的一项是()

A．弱肉强食一一指动物中弱者被强者吃掉。

B．忍俊不禁一一忍不住笑。

C．峰峦一一山峰和山峦。峦，小而尖的山或连绵的山。

D．糟蹋一一仅指浪费或损坏钱财。

4．下列文言语句与原文不完全一致的一项是()

A．元方曰：“君与家君期日中。过中不至，则是无信；对子骂父，则是无理。”

B．俄而雪骤，公欣然曰：“纷纷白雪何所似?”

C．子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”

D．又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。

5．下列现代文语句与原文不完全一致的一项是()

A．在乡下，石桥边，小路上，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

B．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。

C．天河何处?远远的海雾模糊。怕会有鲛人在岸，对月流珠?

D．这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。

二、文言文理解题(共15分，第6、7小题各3分，第8小题4分，第9小题5分)

6．默写

①潮平两岸阔，。

②树木丛生，百草丰茂。，。

③几处早莺争暖树，。

④仁以为己任，不亦重乎?，。

⑤昂首观之，。

⑥兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“。”

7．解释句中加点的词

①尊君在不

②知之为知之，不知为不知，是知也

③徐喷以烟

8．翻译句子

①舌一吐而二虫尽为所吞

②吾日三省吾身

③窗扉皆洞开

④元方时年七岁，门外戏

9．简答

①本学期我们学过一些文言文、古诗词，请你从中选两个成语写下来。可以直接从文中摘引，也可以从课文内容中概括出来。

②《陈太丘与友期》中“友人惭，下车引之，元方入门不顾。”你认为元方这样做是否失礼，为什么？

三、课内阅读题

阅读下列文字，做文后的题(15分)

我的信念

生活对于任何一个男女都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说：”我已经尽我所能了。”

有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕正在结茧，这使我感兴趣。望着这些蚕执著地、勤奋地工作，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地把自己的努力集中在一个目标上。我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我一一正如蚕被鞭策着去结茧一般。

近五十年来，我致力于科学研究，而研究，就是对真理的探讨。我有许多美好快乐的，记忆。少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月；在后来献身科学的整个时期，我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在简陋的书房里艰辛地研究，后来我们就在那里发现了镭。

我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。

我深信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。当皮埃尔·居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是，人类也需要梦想家一一他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从没有把这种权益视为理所当然，因为在24岁以前，我一直居住在被占领和被躁躏的波兰。我估量过在法国得到自由的代价。

我并非生来就是一个性格温和的人。我很早就知道，许多敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，因而我尽量克制自己的敏感。从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。我年纪渐老，我更会欣赏生活中的'种种琐事，如栽花、植树、建筑，对朗诵诗歌和仰望星辰也有一点兴趣。

我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的关。一位从事研究工作的科学家，不只是一个技术人员，而且是一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。这种科学的魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因。

10．本文的作者是一位世界知名的科学家，请你写出这位作者是谁。(2分)

11．或许是因为有某种力量在鞭策着我”，这“某种力量”指的是什么?(2分)

12．作者认为“人类也需要梦想家”，那么“梦想家”最基本的特征是什么?从哪一件事可以看出作者就是这样的“梦想家”?对此你有什么感想?(6分)

13．“……而且是一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。”这句话强调了科学家怎样的特点?(2分)

14．文章中有些话可以视为格言或警句，选一句抄下来，再谈谈自己的体会。(3分)

四、课外阅读题

阅读本书175页《老师的忏悔》一文，做下面的题(15分)

15．解释下列词语在文中的意思(3分)

骄傲——

坚韧——

16．本文故事情节大致可以分为6个部分，请你依据以下提示，补出所缺的两个部分的内容。(3分)

①老师布置作业

②

③老师给他很差的成绩，并希望他确定一个现实些的目标

④父亲告诫他自己拿主意，重要选择要慎重

⑤

⑥老师参观他的牧马场，并向他忏悔

17．克利亚老师在忏悔时所说的话运用了什么修辞方法?(1分)请结合文章内容具体说说运用这种修辞方法的作用。(2分)

18．文章的结尾段有什么深刻含义?(2分)在文中起什么作用?(1分)

19．本文共出现了三个人物，其中你最喜欢谁?请具体写出喜欢的原因。

(二)阅读下列文字，做文后的题(15分)

绿之赞

①光阴荏苒，绿色又向我走来，我按捺不住激动的心，于是又沉浸在绿色遐思之中了。

②我爱绿色，我爱这有着无限生命力，充溢着旺盛青春气息的滴翠的色彩。这四季的绿就像人的一生。

③我喜欢独步于夏天的绿荫中，任凭清风轻吻我的秀发似乎吹动绿杨，欣赏柳枝摇曳的飘动。绿色草地，两只白蝴蝶飞旋着，带给我神思飘渺的遐想。

④我喜欢金风送爽的秋天，绿叶凋零，万般地依依不舍，打着旋，悠悠地，缓缓地，逐渐萧疏，秋天显示了它们的秀逸。那是一份不需要任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，是眷恋眨眼即逝的生命么?每每在生命的最后气息，也要不遗余力地描绘。金秋丰收和喜悦，装点大自然迷人的画卷，这最后瞬间的绿，仍是美丽的。

⑤然而，我也爱冬天的松树，无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。白雪飘落亲吻在松树上，一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和松树媲关。争宠着雪的爱抚，好惬意，好洒脱。

⑥我最爱的还是初春的绿。霏霏细雨般的清晨，那如云如烟的绿，似一位披着柔纱的仙子，飘飘地，柔柔地；似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的少女面孔，给人间带来了多少温馨。

⑦我喜欢绿，绿的可靠，绿的谦虚，绿的宽容，绿的博大和永恒。

20．本文是按什么顺序写作的?(3分)

21．从内容卜看，与第①段文字相照应的段落是第段。(3分)

22．作者认为“绿”具有怎样的品质和特点?(2分)

23．第⑥段写春晨的绿似“一位披着柔纱的仙子”、“一杯浓浓的醇酒”等，发挥你的想像力，想想春晨的绿还似什么?试写出一例。(2分)

24．本文表达了作者怎样的思想感情?(3分)

25．在我们学过的古诗词中，有很多是赞美春天的，请你选一句赞美初春的，写下来。（2分）

五、写作(共50分)

围绕家庭生活，写一篇文章，记叙与家庭有关的人和事

要求：1．白拟题目。