高考语文一轮复习怎样提升文言文

下面小编给大家整理了高考语文一轮复习怎样提升文言文，本文共6篇，供大家阅读参考。本文原稿由网友“lizhaobang”提供。

篇1：高考语文一轮复习怎样提升文言文

高考语文一轮复习怎样提升文言文

语文中文言文一直是考试的必考项目，其中各种词性看似复杂多变，实际都是有规可循。本次答疑过程中老师重点回答了如何提升文言文，希望对同学们学习语文有所帮助。

问题1：怎么提起学语文的兴趣

老师：语文很重要，她的重要性能不能间接提起我们的兴趣呢?其实语文一直是与我们息息相关的学科，品文品人生，感性认知与思维逻辑的完美结合，相信你会爱上她，望以梦为马，随处可栖。直面经典，直面人生，与君共勉!

问题2：那，一轮复习老师有推荐的刷题资料么，我去买一本

老师：可以做近三年的高考题与模拟题，《五年高考三年模拟》也很好，可以分模块练习。

问题3：老师如果我的语文成绩在90到100之间，有什么办法能让我提升到120呢?

老师：选择题不出错，先分析下自己是哪部分出的问题，然后针对性去进行查漏补缺，弄清楚解题思路。

问题4：老师，我现在是一名高二的'理科生语文成绩老是在及格分边缘。我想问一下老师有什么方法可以帮我把语文成绩渐渐提高。

老师：先将目前的课本内容掌握，还要分模块进行查漏补缺，现代文阅读，古诗文阅读，作文，基础知识掌握，慢慢来，看哪方面有问题，可以具体的回答你哦

问题5：老师，我每天都在坚持练习语文的后面的三个选择题，但是，感觉好像并没有很大的提高，请问，老师这是什么原因，还有那三个选择题有什么好的解题方法吗，谢谢老师

老师：语文也需要错题整理，从现在开始，每次做过的见过的这类题，整理在一起，每天花20分钟时间翻阅，期待进步。

问题6：老师，您好!我的语文成绩一直都是90分以上100分以下，每次考试就是突破不了100分，请问，老师有什么好的建议吗，能高效提高语文成绩，谢谢

老师：分模块进行语文的复习，现代文阅读掌握文本理解，并且熟悉解题思路。古诗文阅读，平时多积累，也要注意答题思路，作文部分，注意审题立意，语言打磨，结构清晰，素材体现人文关怀与社会情怀，基础知识部分勤翻阅。

问题7：老师你好，我的语文成绩一直115以上，就是没有办法突破120，老师你能告诉我一些什么方法吗?我读的是理科。谢谢老师了?

老师：你好，120分以上， 保证选择题不丢分，主观性试题，包括现代文阅读以及诗歌鉴赏，弄清楚不同题型的解题思路，文言文多去积累，作文先保证切题，然后慢慢出彩。

问题8：高三语文怎样提高

老师：高三语文，首先要知道自己的情况，查漏补缺，分模块进行复习。针对性总结解题思路与应对措施。

篇2：高考语文一轮文言文复习知识点:屈原列传

高考语文一轮文言文复习知识点:屈原列传

《屈原列传》

一、通假字

1、离：犹离忧也(通“罹”)

2、指：其称文小而而其指极大(通“旨”)

3、反：人穷则反本(通“返”)

4、绌：屈平既绌(通“黜”)

5、质：厚币委质事楚(通“贽”)

6、见：靡不毕见(通“现”)

7、内：亡走赵，赵不内(通“纳”)

8、濯：自疏濯淖污泥之中(濯通“浊”)

二、一词多义

1、闻：①博闻强志，明于治乱，(名词，学识)

②无何，宰以卓异闻(动词，闻名)

③况草野之无闻者乎(名词，名气)

④顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰(动词，听到)

2、志：①推此志也，虽与日月争光可也(名词，品行)

②博闻强志，明于治乱(动词，记忆)

③其志洁，其行廉(名词，品行)

④其存君兴国而欲反复之，一篇之中三致志焉(名词，意愿)

⑤既出，得其船，便扶向路，处处志之(动词，作标志)

3、直：①屈平正道直行，竭忠尽志，以事其君(名词，正直)

②直栏横槛，多于九土之城郭(与“横”相对)

③欲居之以为利而高其直(通“值”，价值)

④与贵酋处二十日，争曲直(对的)

4、疏：①王怒而疏屈平(疏远)

②以金笼进上，细疏其能(名作动，用奏章写)

③窗外疏梅筛月影，依稀掩影(形容词，稀疏)

④《谏太宗十思疏》(一种文体)

三、词类活用

1、入：入则与王图议国事(动作状，对内)

2、出：出则接遇宾客(动作状，对外)

3、谗：因谗之曰(形作动，讲坏话)

4、听：屈平疾王听之不聪也(动作名，听取意见)

5、邪曲：邪曲之害公也(形作名，邪恶的小人)

方正：方正之不容也(形作名，端方正直的`人)

6、明：明道德之广崇(形作动，阐明)

7、蝉：蝉蜕于浊秽(名作状，象蝉蜕壳那样)

8、怒：楚使怒去(动作状，生气地)

9、虎狼：秦，虎狼之国，不可信(名作状，象虎狼那样)

10、祖：然皆祖屈原之从容辞令(名作动，继承)

11、日：其后楚日以削(名作状，一天天地)

四、古今异义的词

1、颜色：古义：脸色，气色(颜色憔悴)

今义：色彩

2、形容：古义：形体，容颜(形容枯槁)

今义：对事物进行描述

3、从容：古义：言语举动适度得体(然皆祖屈原之从容辞令)

今义：不慌不忙，镇定自若

4、反复：古义：反，覆转;复，恢复

今义：颠来倒去

5、诡辩：古义：谎言，欺诈的言论

今义：无理狡辩

五、句式归纳

1、屈原者，名平，楚之同姓也。(判断句)

2、明于治乱，娴于辞令(状语后置)

3、信而见疑，忠而被谤。(被动句)

4、楚诚能绝(于)齐。(省略句、状语后置)

5、秦，虎狼之国，不可信。(判断句)

6、莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。(宾语前置)

7、故内惑于郑袖，外欺于张仪。(被动句)

8、兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。(被动句)

9、数十年，竟为秦所灭。(被动句)

10、此不知人之祸也。(判断句)

六、难句翻译

1、博闻强记，明于治乱，娴于辞令。

译：(他)学识渊博，记忆力强，对治理国家的道理很精通，对外交辞令非常熟悉。

2、信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?

译：诚信却被怀疑，忠贞却被诽谤，能没有怨愤吗?

3、其存君兴国而欲反复之，一篇之中三致志焉。

译：他爱护国君、振兴楚国而一反楚国衰弱局面的意愿，在《离骚》这篇诗歌中再三表露出来。

4、兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。

译：(结果)，军队遭挫败，国土被削割，失掉了六郡，自已客死在秦国，被天下人耻笑。

5、举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。

译：整个社会都污浊，我一人洁净;众人都昏醉，我一人清醒，因此被放逐。

篇3：高考语文第一轮复习文言文知识点

高考语文第一轮复习文言文知识点

《廉颇蔺相如列传》

一、掌握下列文言词

1、宦者令：为赵宦者令缪贤舍人(宦官的头目)

2、舍人：为赵宦者令缪贤舍人(门客)

3、和氏璧：得楚和氏璧(楚国人卞和发现的一块宝玉，经雕琢成的.璧)

4、遗(wèi)：使人遗赵王书(送给)

5、即：即患秦兵之来(则，就)

6、斧质：君不如肉袒伏斧质请罪(古代一种腰斩的刑具)

7、宜：宜可使(应该)

8、曲：曲在赵(理亏)

9、均：均之二策(权衡、比较)

10、必：王必无人(倘若，假如)

11、奏：相如奉璧奏秦王(呈献，进献)

12、却：相如因持璧却立(退后)

13、修敬：严大国之威以修敬也(整饰礼仪表示敬意)

14、倨(jū)：礼节甚倨(傲慢)

15、谢：秦王恐其破璧，乃辞谢(道歉)

16、有司：召有司案图(官吏的通称)

17、决：决负约不偿城(必定)

18、径道：从径道亡(便道，小路)

19、间：间至赵矣(名作状，从小路)

20、拔：其后秦伐赵，拔石城(攻下)

21、靡：左右皆靡(退却)

22、怿(yì)：于是秦王不怿(高兴，喜悦)

23、已而：已而相如出(过了些时候)

24、望：望见廉颇，相如引车避匿(远远看见)

25、高义：徒慕君之高义也(高尚的品德)

26、孰与：公之视廉将军孰与秦王(比……怎么样)

27、驽：相如虽驽(劣马，引申为愚劣，无能)

二、出自本文的成语

完璧归赵 怒发冲冠 负荆请罪 刎颈之交

三、通假字

1、不：可予不(通“否”)

2、奉：臣愿奉璧往使(通“捧”)

3、案：召有司案图(通“按”，审察、察看)

4、孰：唯大王与群臣孰计议之(通“熟”，仔细)

四、一词多义

1、于：①君幸于赵王(介词，被)

②故燕王欲结于君(连词，同)

2、负：①宁许以负秦曲(使……担负，使……承担)

②秦贪,负其强(凭借，倚仗)

③决负约不偿城(违背)

④臣诚恐见欺于王而负赵(辜负，对不起)

⑤廉颇闻之，肉袒负荆(背着)

3、以：①传以示美人及左右(连词，连接两个动词，给)

②以先国家之急而后私仇也(介词，因为)

③以勇气闻于诸侯(介词，凭借)

④愿以十五城请易璧(介词，拿，用)

⑤严大国之威以修敬也(连词，相当于“而”)

⑥以先国家之急而后私仇也(连词，连接行为和目的，解为“用来，用以”)

4、见：①徒见欺(介词，被，受)

②大王见臣列观(动词，接见)

5、舍：①舍相如广成传舍(名作动，安置住宿)

②舍相如广成传舍(传舍：招待宾客的馆舍)

6、因：①不如因而厚遇之(由此，趁此)

②因宾客至蔺相如门谢罪(通过、经由)

7、顾：①相如顾召赵御史书曰(回头)

②顾吾念之(只不过)

③顾野有麦场(《狼》)(四面看)

④念父母，顾妻子(《报任安书》)(顾惜，怜惜)

⑤顾不如蜀鄙之僧哉(《为学》)(反而)

8.幸：①而君幸于赵王(宠幸)

②大王亦幸赦臣(幸好)

③则幸得脱(侥幸)

9、引：①引赵使者蔺相如(动，延请)

②左右或欲引相如去(动，拉)

③相如引车避匿(动，掉转)

④君子引而不发，跃如也(动，拉开弓)

五、词类活用

1、负：宁许以负秦曲(使……担负，使……承担)

2、完：臣请完璧归赵(使……完好无缺)

3、前：乃前曰(名作动，上前)

4、舍：舍相如广成传舍(名作动，安置住宿)

5、间(jiàn)：间至赵矣(名作状，从小路)

6、廷：卒廷见相如(名作状，在朝堂上)

7、毕、归：毕礼而归之(使……完毕、使……回去)

8、刃：左右欲刃相如(名作动，杀)

9、西：相如奉西入秦(名作状，向西)

10、严：严大国之威以修敬也(形作动，尊敬)

11、急：大王必欲急臣(形容词使动，使……急，逼迫)

12、衣(yì)：乃使其从者衣褐(名作动，穿上)

13、先、后：先国家之急而后私仇也(形容词意动用法，以……为先，以……为后)

14、破：秦王恐其破璧(使……破碎)

15、交：为刎颈之交(动作名，朋友)

16、宽：不知将军宽之至此也(形作动，宽待)

17、使：秦王使使者告赵王(前一个使，动词，派遣)

18、闻：以勇气闻于诸侯(使……听闻)

篇4：高考一轮复习《陈情表》文言文知识

高考一轮复习《陈情表》文言文知识归纳

一、通假字

1.夙遭闵凶 （通“悯”，怜悯）

2.零丁孤苦 （通“伶仃”，孤独的样子）

3.常在床蓐   （通“褥”，草席）

4.四十有四   （通“又”，用在整数和余数之间）

二、古今异义

1.九岁不行 （古：不能走路；今：不可以，不中用）

2.举臣秀才 （古：优秀人才；今：科举考试中最低一级考中者）

3.孤苦零丁，至于成立（至于：古：直到……，到了……；今：表示达到某种程度或另提一

）（成立：古：成人自立；今：（组织，机构）正式建立）

4.非臣陨首所能上报（古：报答；今：向上级报告或刊登在报纸上）

5.欲苟顺私情，则告诉不许（古：申诉，诉说；今：说给别人听，让人知道）

6.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知（古：辛酸，苦楚；今：身心劳苦）

7.臣欲奉诏奔驰（古：赶快向前，奔走效力；今：车马等很快的跑 ）

8.拜臣郎中（古：尚书部的属官；今：中医医生）

9.是以区区不能废远（古：拳拳，形容自己的私情；今：数量少）

10.岂敢盘桓（古：犹疑不决的样子；今：在一个地方来回走；逗留）

11.除臣洗马（古：太子的属官；今：清洗马匹）

12.臣之进退，实为狼狈 （古：进退两难；今：狼和狈 ）

13.寻蒙国恩 （古：不久；今：寻找 ）

三、词类活用

（一）名词作状语

1.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃  名词作状语，一天天的

2.臣不胜犬马怖惧之情     名词作状语，像犬马一样

3.非臣陨首所能上报 名词作状语，向上

（二）名词作动词

1.且臣少仕伪朝        名词作动词，做官

2.臣少多疾病 名词作动词，生病

3.举臣秀才          名词作动词，做秀才，为秀才

4.举臣孝廉          名词作动词，做孝廉，为孝廉

（三）形容词作名词

1.夙遭闵凶          形容词作名词，忧患不幸的事

2.猥以微贱          形容词作名词，微贱的.身份

3.沐浴清化          形容词作名词，清明的政治教化

4.凡在故老          形容词作名词，年老之人

5.愿陛下矜悯愚诚 形容词作名词，诚心

（四）形容词作动词

1.是以区区不能废远      形容词作动词，远离

2.则刘病日笃 形容词作动词，加重

（五）动词作名词

臣之进退          动词作名词，是否出来做官之事

（六）使动用法

1.臣具以表闻         动词的使动用法，使……知道

2.无以终余年 动词的使动用法，使……结束

3.保卒余年 动词的使动用法，使……终了

篇5：高考语文一轮复习策略

一、记住：时间并不重要

时间并不重要，重要的是效率。在有限的时间里做出有用的复习才是复习的高手。

二、学习时间的“马太效应”

要明白效率和实践的关系，马太效应是指强者越强、弱者越弱的社会现象。名字来自于《圣经·马太福音》中的一则寓言。在《圣经·新约》的“马太福音”第二十五章中有这么说道：“凡有的，还要加给他叫他多余;没有的，连他所有的也要夺过来。”

通过我们前面算的高三学习的时间账，我们可以看到，在学习中，也存在着类似于“马太效应”的现象。学习好的人，因为看书做题很轻松，时间剩下很多，可以用来让自己取得更大的进步;而为学习苦恼的人，因为看书做题都很痛苦，效率低下，每天连老师布置的作业都难以完成，根本挤不出时间来学习，只能越来越痛苦。学习成绩的“贫富差距”越拉越大。

要解决这个问题，单纯靠挤时间是没用的——就像穷人单纯靠节约储蓄无法从根本上改变自己的经济状况一样——我们必须记住世界上有比时间更重要的东西：效率。当我们在思考如果利用时间的时候，首先要想到的不是怎么样去从哪里抠多少时间出来，而是怎么样提高现有的时间利用效率。

三、提高时间利用效率的第一原则：学会舍弃

在《学习改变命运》有一句话：“处好人际关系最重要的原则，就是不要试图让所有人都喜欢你。”把这句话的思想用在时间管理上，也可以说：“利用好时间的最重要的原则，就是不要试图把所有的事情都做好。”

真正懂得如何利用时间的高手，一定是懂得如何舍弃的人。确保自己一直都在做最重要的事情，实际上也就是确保了自己的时间一直都在被高效的利用。如果你今天计划做五张试卷，语文、英语、数学、物理、化学各一张。那么，请先做你觉得你最需要提高的那门科目。即使你做完一张之后，突然天花板掉下来砸到脑袋，到医院住了一天院，那么你做的这一张试卷对你的分数提高仍然是极有帮助的。

四、提高时间利用效率的第二原则：做自己力所能及的事

在有限的时间内寻找最重要的事情来做，要放弃的东西，不仅是那些看起来不太有价值的东西。更重要的是，要学会放弃那些看起来很有价值，但是超过自己能力范围的事。

五、提高时间利用效率的第三原则：根据不同内容的学习特点来安排时间

对于看书背诵的事情，最好选择精力旺盛不容易受干扰的较长时间段来做。那些精力不太旺盛，比较容易受干扰的时间用来做题。因为做题的时候需要动笔演算，可以强迫你集中注意力，即使周围环境比较吵闹，即使你精力不太好，仍然可以达到练习的效果。

六、提高时间利用效率的第四原则：注意适当的休息

在高三阶段要想把时间利用好，除了要挤时间学习外，还要学习挤时间休息。休息很重要是对大脑的缓解和修养声息。要努力学习也足够长，学习任务重的时候偶尔熬夜可以，长期如此肯定坚持不住。

七、学会执行：把良好的计划变成现实

就跟我们学习需要预习和复习一样，计划既需要每天执行之前牢记在心，也应该在每天执行之后进行检查，只有如此才能不停的督促自己，持之以恒。

篇6：高考语文一轮复习策略

制定详细的复习计划：

为避免顾此失彼，同学们应该认真的对自己的学情进行分析，找到自己的长处和缺陷部分，尤其是选考部分，分析一下自己最擅长的是文学类阅读还是实用类阅读，然后据此进行有目的的训练。当然还有作文，一定要找到自己最擅长的写作文体，然后对此文体进行强化训练。一旦选定了选考的部分和写作的文体，就一定不能再改变，要保证钟情不渝，至少在近两年要从一而终，绝不变心。然后按照自己的学情，制定自己的详细复习的计划，科学安排，务必保证每天均有一定量的语文复习时间。

尝试建立完整的知识系统：

语文学科同一切学科一样，均有自身的知识系统。理清这个系统，有利于同学们复习时明确目标，有利于复习时形成知识网络，有利于答题时寻找解答依据。因此，建立语文知识系统，是第一阶段复习备考工作的重点。

建立完整的语文知识系统，指的是整理、完善语文知识的各个系统。语文知识的大系统包括语音知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、写作知识系统、文言知识系统等;语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。在第一轮复习中，同学们需熟悉大系统和小系统，并在复习具体知识点时，有意地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。这样做有益于开展全面的、深入的复习。

考点知识各个击破：

语文第一轮复习一定不可眉毛胡子一把抓，东一榔头西一槌，要依照考纲的能力要求及高考命题规律，结合点对点单元测试卷进行训练，考什么练什么，合理计划，提前复习，以便接下来高效地在老师的指导下有条不紊地展开复习。

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