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三年级试题类型

时间：2024年06月24日

来源：gyjtw

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下面是小编帮大家整理的三年级试题类型，本文共8篇，希望对大家的学习与工作有所帮助。本文原稿由网友“gyjtw”提供。

篇1：三年级试题类型

三年级试题类型

一、填空：

(1)一年有个月，（）个大月，（）个小月，大月有（）天，小月有（）天(二月除外)，平年二月有（）天，闰年二月有（）天。

(2)平年全年有（）天，闰年全年有（）天。

(3)小海是1994年6月1日出生的，到6月1日，他是（）周岁?

(4)科技展览馆每天上午展出的时间是8时11时，上午展出的时间是（）。

(5)在、、、、中，是闰年的有（）。

(6)我们学校从1月23日开始放假，2月11日开学报名，这个假期共有（）天?

(7)6月有（）天;（）月份有29天，也有（）天的。

(8)从8月25日到9月30日，一共有（）天。

(9)足球赛从15：30开始，到17：20结束，足球赛经过了（）时（）分。

(10)一个月有31天的`月份是（）。

一个月有30天的月份是（）。

(11)1986年有（）个星期零（）天。

(12)小芳满12岁的时候，只过了3个生日，她是（）月（）日出生的。

(13)平年有（）个星期又（）天;闰年有（）个星期又（）天。

(14)7个星期有（）天，20个月=（）年（）个月

(15)中华人民共和国是（）年10月1日成立。到今年10月1日是（）周年。

(16)平年上半年有（）天，下半年有（）天。

(17)从1949年到20，有（）闰年，（）个平年。

(18)197月1日中国共产党成立日，到今年7月1日是（）周年。

二、用24时计时法表示下面的时刻：

上午7：18：__________中午12时：___________下午2：05：___________

晚上10时：__________晚上12时：___________凌晨2时：____________

三、用普通计时法表示下面的时刻：

9时：___________12时：____________24时：___________

21时：____________13时：___________11时：____________

7时20分：23时45分：23：12：

四、在下的括号里填适当的数。

4年=（）个月10分=（）秒48个月=（）年

35天=（）个星期240分=（）时360秒=（）分

3星期=（）天1小时30分=（）分1天=（）小时

五、解决问题：

1、人民银行营业时间是上午8：30下午5：00，人民银行一天的营业时间是多少?。

2、从今天的17时20分到明天上午的8时10分，一共经过了多少时间?

3、火车在8：20从甲地开往乙地，经过2小时50分到达乙地。到达乙地是什么时候?

3、工厂夜班工人，晚上10时20分上班，第二天上午6时下班。他们工作了多少时间?

篇2：数学模拟试题：计算类型

数学模拟试题：计算类型

考试复习最忌心浮气躁，急于求成。指导复习的教师，应给学生一种乐观、镇定、自信的'精神面貌。要扎扎实实地复习，一步一步地前进，下文为大家准备了数学模拟练习题。

1、直接写得数。(5分)

3.02-0.2 = 40×2% = 1- 617 = 9981÷49 ≈

67 ÷3 = 7 : 11 = 198 + 256 = 2× 12 ÷2× 12 =

23 + 2 = 0.23×1000 =

2、脱式计算。(能简算的要用简便方法计算)(12分)

3.3×34 +0.75×5.7+75% ( 23 + 12 )×67 - 513

3- 58 ÷2528 - 310 715 - 711 + 815 - 411

3、解方程或比例。(6分)

1.5 x - 0.8×15 =18 4: 35 = 23 : x

4、列式计算。(4分)

(1)12 乘 23 的积减去211 ，差是多少?

(2)甲数的13 刚好等于乙数的30%，已知乙数是60，求甲数。(用方程解)

为大家推荐的数学模拟练习题，还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!

篇3：初一语文试题类型

初一语文试题类型

一、填空题

1、在汉语拼音中，字母表上的字母一共有个，声母有（）个，韵母有（）个，整体认读音节有（）个，音节中除读轻声之外，使用的声调符号有（）种。

2、“侮、施、饮、怨、梢”五个字的注音中，只有（）的注音不是整体认读音节。

3、“头上、叶儿、里头”三个词中（）要读成儿化音。

4、“sì、shì”中的( )是“木偶似”的读音。

5、“xian 、lian 、xiong 、liu”四个音节中,只有( )中的“i不是介母。

6、“鼎”字共（）画，第六画是（），第十二画是（）。

7、“凹”字的结构是（），笔顺规则是：（）

8、补上成语的下半部分

A、千里之行（）B、天网恢恢（）

C、螳螂捕蝉（）D、（）满招损

9、叠字成语

A、咄咄（）B、兢兢（）

C、虎视（）D、振振（）

10、谚语、歇后语

A、人心齐，（） B、有则改之，（）

C、飞蛾扑火。————（） D、孔夫子搬家————（）

11、黄鹤楼送孟浩然之广陵“黄鹤楼”在今（）省（）内，它是我国江南三大名楼之一，其他两座是今江西的（）和湖南的（）。

12、“至今思项羽，不肯过江东。”“项羽”是我国（）（朝代）起义的领袖，人称（），后来被（）打败。

13、“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”“南朝”是晋朝以后（）（）等的合称。

14、材料是文章的内容，直接关系着主题的表达，所以选材要（），要（），要（）。

15、读书笔记有三种写法，一种是（），一种是（），一种是（）。

16、常识填空

A、CCTV代表（）， B、VCD代表（）、

C、Windows代表（）， D、China代表（）

E、火警电话是（） F、盗警电话是（）

G、交通事故报警台（） H、急救电话（）

17、在正常情况下，一天中最高温和最低温的时间应分别在：（）、（）

二、选择

⑴、词语搭配完全正确的一组是（）。

A、提高认识价钱便宜生活简朴保卫公物

B、反映情况身体强大发扬风格灌溉稻田

C、发现问题远大理想参观演出改正错误

D、改善生活天空晴朗安排工作工作认真

⑵、下面句子中画线的词的意思相同的两句话是（）

A、如果没有太阳，地球上自然也不会有人类。B、我们要热爱大自然。

C、他上神态自然地讲起来。D、风、雨、雷、电都是自然现象。

⑶、下面的“川”有一项与其他三项意义不同，请选出来。（）

A、川流不息B、高山大川C、一马平川D、百川归海

⑷、与提供的句子搭配恰当的一句是（）

他一人走在巷子里，……

A、一个人影也没有。B、只听见远处传来的几声犬吠。

C、周围人声鼎沸。

⑸、下列句中没有语病的一句是（）

A、我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。

B、止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

C、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

D、通过这次活动，我们受到了很大的教育。

⑹、选出不是比喻句的一项是（）

A、往事历历在目，仿佛就发生在昨天。

B、那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。

C、地中海被称为西方文明的摇篮。

D、燕子像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

⑺、“这是……电影院”中的“电影院”有五个修饰词语，排列顺序正确的一项是（）。

①、一座②、现代化的③、武汉市④、唯一的⑤新型

A、③①④②⑤B、①⑤②③④C、③④①②⑤D、②④①⑤③

⑻、选出意思不同于其他三句的一句。

A、这样精彩的表演，使我赞不绝口。

B、这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。

C、这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？

D、这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？

⑼、“她激动得说不出话来。”缩句正确的一句是（）。

A、她激动。B、她说不出话来。C、她说。

⑽、下面不是句子的一项是（）。

A、瑞雪兆丰年B、为人民服务C、她是好样的D、她哭了

三、阅读（阅读短文，回答问题。）

（一）登山人

三个人去登山，第一人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是（）。”

第二人登到半山，（），望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：“还是（）吧！”也退了下来。

只有第三个人，在攀登途中，（），披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。

过了几天，三个人又碰面了。

第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。”

第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明知的`。”

，第三个人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”

⑴从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。

A、拾可而止B、知难而进C、知难而退D、气喘吁吁

⑵联系上下文，解释词语。

拾可而止：

⑶用“————”画出写第一个人、第二个人登山时退下来的真正原因的词句。

⑷用“~~~~~~”画出反映第三个人勇于攀登的词语。

⑸把短文分成两段，概括出第一段的意思。

⑹选择题，把正确答案的序号填在括号里。

①这篇短文描写人物的主要方法是（）

A、动作描写B、外貌描写

C、语言描写D、心理活动描写

②本文的写作目的是（）

A、说明人们做事要善于判断，适可而止。

B、说明人们处理问题有好的方式。

C、说明这座山很难攀登。

D、赞扬不畏险阻、勇于攀登的精神。

（二）拐弯处的回头

一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”

弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼

睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

1、本文记叙的主人公应该是（）

A、弟弟B 、同学C、“我”D、爸爸

2、能表明弟弟伤得不轻的文字有两处，即：

①

②

3、在文中，“我”对爸爸的感情是通过弟弟的心情变化而逐渐升华的。试找出弟弟心情变化的语句填在下面横线上。

⑴弟弟碰见爸爸时：

⑵爸爸自己走了后：

⑶爸爸在拐弯处回头时：

4、本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作，真切感人。阅读该段文字并回答：

⑴这一动作发生的时间：

⑵这一动作发生的地点：

⑶最能表现爸爸此时神态的词是：

⑷最能表现爸爸对弟弟关心的动词是：

⑸这一动作体现了爸爸的性格是：

⑹爸爸回头时的心理是怎样的呢？请揣摩一下写在下面。

答：

5、能代表父爱的动作有很多，请从你身边找出一例写在下面。

答：

四、写作。（30分）

题目：我是家中的------

篇4：数学模拟试题计算类型

数学模拟试题计算类型

1、直接写得数。(5分)

3.02-0.2 = 40×2% = 1- 617 = 9981÷49 ≈

67 ÷3 = 7 : 11 = 198 + 256 = 2× 12 ÷2× 12 =

23 + 2 = 0.23×1000 =

2、脱式计算。(能简算的要用简便方法计算)(12分)

3.3×34 +0.75×5.7+75% ( 23 + 12 )×67 - 513

3- 58 ÷2528 - 310 715 - 711 + 815 - 411

3、解方程或比例。(6分)

1.5 x - 0.8×15 =18 4: 35 = 23 : x

4、列式计算。(4分)

(1)12 乘 23 的积减去211 ，差是多少?

(2)甲数的13 刚好等于乙数的30%，已知乙数是60，求甲数。(用方程解)

篇5：公选面试试题类型

公选面试试题类型

背景性问题

背景性问题一般用于面试的开始和结束阶段。在开始阶段作为导入性的题目，一方面是营造良好的沟通气氛，缓和面试考生的紧张情绪，另一方面是帮助考官对考生有基本的认识和大致的了解，为双方之间的进一步交流和沟通收集有价值的话题。这类问题是往往安排在引导性阐述之后，由面试考官提出的一些有关应试者背景的问题，主要是个人基本情况，比如考生以前受教育和工作的情况，来参加面试的原因等等，主要是为了形成考官与应试者之间融洽交流的气氛，还可为深入面试做好铺垫，搜集话题。

智能性问题

这类问题和背景性问题不同，主要考察应试者的综合分析、言语表达，逻辑思维能力等。通过提出一些值得思考而且富有争论性的现实问题和社会问题，让应试者阐述自己的看法和观点。这一类问题没有明确的正确答案，因此考察的重点不是应试者的答案是否正确，而是在于应试者的逻辑思维、推理、分析、表达能力和知识面，在于考生能否抓住看似复杂问题的实质和症结所在，有逻辑、有层次、有针对性地展开论述，也在于考生的思维是否活跃且具有创造性。

对于这一类问题，由于没有所谓的正确答案，所以考生可以充分发挥。但是考官在评分的时候必须有一定的标准。一般来说，得分比较高的答案是考生能够针对自己的选择，配合自己或社会的实际作论证;论点鲜明，论据充分，论证严密，考虑问题有深度，且有独到的见解，言之成理;而中等答案是对于自己的观点，论证、说理基本能自圆其说。而那些差的答案是对于自己的观点，论证、说理不充分，考虑问题没有深度，泛泛而谈，言之无物。

意愿性问题

意愿性问题多用于考察考生的价值取向、报考动机、与职位要求的匹配性以及生活态度等个性倾向性。对于这类问题的提问有时侯是直接询问考生的动机和个人志趣，但大部分时间是通过投射和迫选两项技术来实现。所谓投射就是通过询问其他看起来不相关的问题来进行提问，这类问题提问策略也就是采用旁敲侧击的方式，让应试者在选择时表现出自己真实的目的。而迫选则是通过两项具有相等价值的问题，迫使考生必须从中选择其一。这样做的好处答案是限定的，考生只能在这个范围中回答，这样就避免了考生按照社会期望的价值取向来回答，对考生的评价更为真实。但是迫选提问的问题必须具有典型性，考虑好全面，避免出现考生在两个答案中无从选择，或者都不选的情况出现。

这类试题也不强调有标准答案，只是需要考虑考生的回答是否与所应聘的岗位相匹配。如果一个岗位是需要高成就动机，敢于冒险的人，而应聘者的回答却表明了他是一个低成就动机，喜欢稳定工作的人。那么最后的评定就需仔细考虑。

情景性问题

这一类问题又被称为假设性问题，主要是设计未来的一种情景，这个情景是针对相关能力、与工作相关的假定情景，把考生放在这样的情景中问他将会怎么做。这类问题可以根据需要解决问题的不同，以及需要测试考生各种能力的不同而设计出许多不同的情景。它的主要使用范围是用来测试考生的组织协调能力、决策能力、计划能力等等。情景性问题与评价中心技术的情景模拟问题的区别在于，情景性问题仅仅局限于问题，也就是说仅仅是一种语言的模拟，前提是假定考生的回答与反应基本上反映了他在将来这种可能的情景中可能的想法与做法。

行为性问题

这是提高结构化面试预测有效性的核心技术。通过让考生确认在过去某种情景、任务或背景中他们实际做了什么，从而取得考生过去行为中与一种或数种能力要素相关的信息。目的是通过关注考生过去的行为，而预测考生将来的表现。在国外测评技术中，由于行为性问题是结构化面试的主要试题类型，因此结构化面试有时也被称为行为性面试。

行为性问题与情景性问题虽然都是反映考生在一个具体情景中的表现，但是情景性问题使用的是一个虚构的情景，而行为性问题是让考生描述一个已经发生的真实情景。行为事件的主要框架是，考生过去都做过哪些事情，事情的背景环境是怎样的，任务是什么，怎样解决的，结果如何，考生从中担任什么角色，起什么作用，有哪些经验和教训等，这些都需要考生清楚客观地描述出来。由于工作环境和条件的变化，工作结果也会发生改变，因此，不能单纯用过去的行为完全预测将来的行为。但是，人的能力发展是有连续性的，况且这里所指的预测，只是一个人的过去行为表现会成为他在将来的行为表现的一个预测指标。作为预测指标，行为性问题是完全可以胜任的。

在行为性问题的实际使用过程中，由于所有已经发生的事件都是有考生进行描述，而作为考官对考生过去的行为的真实情况了解比较困难，考生就可能对以往的工作成果夸大其辞。因此，在使用行为性问题进行提问时，一定要注意提问的技巧，需要对以往的工作细节进行追问，以便了解特定情况下应试者的行为，表现出来的能力以及所取得的成果。

篇6：说明文阅读的主要试题类型浅谈

一、内容概括题型

【题型分类】1、对某一段或某几段内容的概括 2、对相关内容的概括 3、给概括出的内容找对应段落

【题型示例】

例1：北京市语文中考课标B卷“人禽流感”第16题第②要说明的主要问题是什么?

——人禽流感存在着人人相传的迹象，并造成人员死亡。

例2：05年北京市语文中考A卷(海淀卷)《话说海淀》

10. 选文第(1)段主要说明了____________;对明清直至建国前夕海淀水乡美景、园林发展和文化遗迹进行介绍的是第______段到第_______段。(4分)——“海淀”地名的由来和历史变迁

例3：《植物也有“喜怒哀乐” 》(《中考复习指导》P68)

4、科学家认为植物有同情心的两个例子是什么?请概括叙述。

•第1个例子：小虾遇难，植物的“情感曲线”有变化。

•第2个例子：见到掐断植物的“罪犯”，植物的“情感曲线”有大的波动。

【方法技巧】

1、找段落中心句或关键句;

2、结合段落中说明特征或几方面的说明内容进行概括。

3、结合标点，尤其注意有分层作用的分号、句号，归纳层意，并进行综合概括。

4、对语段中的关键词、句，摘要联合，并简明的表达。

二、结构分析题型

【题型分类】

1、着眼全文，是从哪几个方面来介绍说明对象的; 2、能否调换段落的顺序;

3、某一段落在全文的作用，或能否删去某段; 4、判断说明的顺序 (较少出现《指导》 P70—2 )

【题型示例】

例1：《漫话对联》(《指导》P66)

• 2、文章主要介绍了对联的哪些知识?请简要概括出来。

• 介绍了对联的定义、种类、起源和发展、写法、意义与影响。

例2 区0611期中测评《说屏》19、仔细阅读全文，根据提示概括出2—4段的说明内容

——文章各段依次介绍了屏“巧”的总特点、屏的功能、屏的分类、屏的放置

【方法技巧】

1、答这种题型，首先要对每一段的内容了解，并能对其进行归纳和概括。

2、也有的需要在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，就能比较清楚地显示出全文是从哪几个方面来进行说明的了。

例3：区0611期中测评《说屏》

20、结合上下文的内容来看，文章第②③段能否调换?说明理由。

——不能调换。文章第2段介绍屏的功能，第3段介绍屏的分类及其体现的美感，2段在前，3段在后，照应了第1段中“我们的先人，擅长把屏的功能与美感结合起来”这一句话;第3段屏的分类所体现的美感与第4段屏的设置也要讲究美感，二者在内容上是承接关系，所以3段在4段之前;对于屏来说，介绍其功能是主要的，介绍其分类是次要的，因此，第2段在前，3段在后，也符合从主要到次要的说明顺序，突出了屏的本质功能。

【方法技巧】

•1、要准确理解文章局部或整体的说明顺序

•2、不能调换段落顺序的理由是：

(1)原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。

(2)总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。

例4：北京市中考语文试卷(课标B卷)

《擦去蒙娜丽莎的岁月痕迹》

21.第③段的内容与修复古油画有什么关系?

第③段的内容与修复古油画的关系是：化学性质特别活泼的单原子氧，能够腐蚀掉 “早期航天器”上高强度的工程塑料涂层外壳。利用这个原理，同样可以将古油画上厚厚的清漆膜腐蚀掉。

【方法技巧】

1、立足全文，准确理解全文的结构特点

2、理清段与段之间的关系

3、对局部内容在全文中的地位及作用做出阐述，并根据说明的顺序说明是否删掉的理由。

三、信息提取概括题型

【题型分类】

1、理解说明文的题目 2、给被说明的对象下定义 3、从几句话中提取概括信息

4、从一个段落中提取概括信息 5、从几个段落或全篇中提取概括信息

例1 《森林医生——啄木鸟》(《指导》 P63)

1、本文为什么将啄木鸟誉为“森林医生”——因为啄木鸟专门捕食危害树木的昆虫，保护了树木的健康成长。

例2 海淀区中考语文试卷《成功登陆火星的“勇气”号探测器》

17.请你根据文章提供的相关信息，用一句话概括介绍“勇气”号探测器。(答案不超过42个字)

—— “勇气”号探测器是人类遣往其他行星的第一个可移动的、自动化的、用来对火星进行科学探测的大型实验室。

例3《把“绿色”穿在身上》(《指导》 P61)

3.第⑥段画线部分从哪几个方面说明了环保服装面料生产的要求?

(一)避免污染环境;

(二)纺织生产中使用的溶剂可以百分之百回收再利用;

(三)选用无害于人类健康的化学剂、色素，并控制有害物质

例4 北京市中考语文试卷(课标B卷)

《擦去蒙娜丽莎的岁月痕迹》

22、准确提取信息，写出技术人员修复古油画的`实验步骤。(不超出规定字数)(3分)

步骤一：(9个字)步骤二：(15个字)步骤三：(13个字)

答案——步骤一：制取足够的单原子氧

步骤二：把单原子氧引人放有油画的真空室

步骤三：用真空泵不断抽出生成的气体

例5 05年北京市语文中考试题《万园之园——圆明园》(节选)

21. 结合第(3)段，说说“叠山理水手法”在圆明园的园林建造中是如何体现的。(3分)

答案要点 (1)散布园内的山、岗等皆叠石聚土而成。

(2)河湖水系经布设河道串联水面而成。

(3)山、岗等与水系结合，划分自然空间。

例6 《中国古代建筑的色彩》(《指导》P64)

1. 阅读文本，说说我国古代北方和南方建筑色彩的风格有什么不同。

——北方的建筑色彩鲜明活泼，南方秀丽淡雅。

【方法技巧】

1、对重要的信息筛选整合及运用“定义”的方法说明事物，下定义要求准确、严密，语言应简明，常用的是判断句的形式，即“xx是xx”的句式。

2、(1)要根据题目的指向意义，明确在文中搜索信息的范围;

(2)有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，也有的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇。有些信息，直接在筛选范围中摘录即可获取，但有的信息不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得。

(3)将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。

四、词句理解题型

【题型分类】

1、理解重要词语在具体语境中的含义和作用; 2、重要代词所指代的内容;

3、理解重要句子在文章中的意义和作用。

【题型示例】

例1 《黄河中华民族的摇篮》(《指导》P62 )

5.本文为什么用“摇篮”比喻黄河?请用一句话回答

——因为黄河是中华民族的发源地。(或：是我国文化的发源地。意思相近均可)

例2 06年北京市中考语文试卷(课标B卷)《擦去蒙娜丽莎的岁月痕迹》

20.题目中的”岁月痕迹”指的是什么?(1分)——画布上越积越厚无法清除的清漆膜

例3 《恐龙灭绝与“核冬天”》 (《指导》P69 )2.根据语境，说出加点词语在文中的意思。

——“天外来客”：天外飞来的陨石或彗星;“纸老虎”：听起来可怕，其实并不可怕。

例4 《植物也有“喜怒哀乐”》 (《指导》P68 )5、第⑤段中的两个“这些发现”指代的内容是什么?

——植物也有“喜怒哀乐”。(或：植物也有情感。)

例5 《森林医生——啄木鸟》 (《指导》P63 )

3.文中说“它(啄木鸟)的操作路线也很科学”。那么，啄木鸟工作时的操作路线是怎样的?为什么说这种操作路线是科学的?

•①第一问：①围绕着树干螺旋式地向上攀登。

•②第二问：②因为这样可避免重复劳动，又不会有所遗漏。

例6 《把绿色穿在身上》 (《指导》P61 )

•5.简要说说“明天，你我都会把‘绿色’穿在身上”的含义。

• 不久的将来，我们将穿上“环保服装”

【方法技巧】

1、对重要词语、句子的在理解都要结合具体语境进行分析理解。

2、从文段中找出指代的内容，方法一般是从该代词的前面看这个代词所指的内容。

五、说明方法运用题型

【题型分类】

1、判断运用的说明方法，并说明其作用 2、画线句子运用说明方法的作用

3、选择一种运用说明方法的句子，说明其作用 4、引用传说、故事、诗句、名联、谜语等的作用

【题型示例】

例1 《森林医生——啄木鸟》(《指导》 P63 )

4.文中划横线句子运用了哪种说明方法?有什么作用?

•①作比较;②将啄木鸟足趾的排列与一般鸟类进行比较，从生理特征上更清楚地说明了啄木鸟的足趾刚劲有力，适合攀援的特点。

例2 06年北京市中考语文试卷(大纲卷) 《中华瑰宝——太极拳》

• 20、第④段画线语句中的数字，说明了什么?

• 说明太极拳传播范围广，练习人数多。(太极拳已成为深受世界各国人民喜爱的运动项目。)

• 例3 《漫话对联》(《中考复习指导》P66)

• 3、文章运用举例子、分类别的说明方法。请选择一种举例说明其作用。

•①举例子：一是从古今诗词曲赋中取两句组成，如“夕阳无限好，高处不胜寒”，上联出自李商隐诗，下联出自苏轼诗，这叫“集句”。作用：具体说明对联特殊写法中“集句”的特点。

•②分类别：根据内容和用途来划分，常见的对联有节日喜庆联、婚丧嫁娶联、名胜古迹联、自勉联、题赠联等。作用：让读者具体清楚地了解对联的常见类型。

例4 05年北京市语文中考试试题阅读《万园之园——圆明园》

•22. 作者在文中引用”谁道江南风景佳，移天缩地在君怀”，意在说明什么?(2分)

—— 圆明园(每个空间)是江南水乡的精炼再现。

例5 区0611期中测评《说屏》 21、文章引用“闲倚画屏” “抱膝看屏山 ”，其用意是什么?

——肯定屏风起到的一点文化休憩的作用，同时照应开头，强调屏风功能与美感相结合的特色。

例6《森林医生——啄木鸟》(《指导》 P63 )

2、章开头引用谜语有什么作用?——引出说明对象，形象生动，增强可读性。

3、例7 《漫话对联》(《指导》 P66 )

4、2、第一段引用几副名联的作用是什么?

5、①引起读者的阅读兴趣。

6、②引出下文对联知识的介绍。

【方法技巧】

1、明确常用的8种说明方法及其作用

2、在回答运用说明方法说明了什么时，要结合句子本身和文中的语境作答。

3、在具体回答运用说明方法作用时，不要笼统的答，必须结合原文，具体指出说明了什么东西的什么样的特征。

4、引用的传说、诗句、谜语等，除了联系上下文，前后语境，指明它说明了什么之外，还应注意它是否在说明结构上起了什么作用，或是增强了生动性和可读性。

六、语言品析题型

【题型分类】

1、品析说明文语言的准确性 2、品析说明文语言的生动性、形象性

【题型示例】

例1 《中国古代建筑色彩》(《指导》 P64)

3. 结合语境，说说文章画线句中加点词语的作用。

• ①“中国古代建筑的特点之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。”句中的“之一”能否删掉，为什么?

•“之一”不能删掉。“之一”说明敢于使用色彩也最善于使用色彩是中国古代建筑诸多特点中的一个并非唯一。这样使语言更准确。

②“这样就更强调了阳光的温暖和阴影的阴凉，开成一种悦目的对比。”句中的“悦目”若换成“明显”，表达效果有什么不同?

——“悦目”突出了色彩对比带来的视觉享受，“明显”则只强调了对比的强度。

例2 《海上花园里的生态杀手》(《指导》 P72)

•3.从下面句子中找出一个能体现说明语言准确性的词语，然后结合语境分析该词语的表达效果。

• 所幸，在调查中尚未发现大面积野生存活的“加拿大一枝黄花”。

•例一：“大面积”一词从范围上加以限制，表明不排除在小范围内有野生存活的“加拿大一枝黄花”，符合实际情况。

•例二：“野生”一词指野外生长的，排除了人工栽培的现象。

•例三：“在调查中”强调事例的真实性，排除了胡编的可能性。

【方法技巧】

1、要抓住说明文语言准确性的本质特征去理解文章中表示时间、空间、数量、范围、程度、性质等词语，还要注意文中修饰、限制性的词语，这些词语正是说明文语言准确性的体现。

2、分析说明文语言准确性时，要结合句子本身的内容，分析遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。

这类答题的一般步骤：

①解释该词的一般意义，或确定该词在句中作用(修饰限制、程度、范围、时间、推测等 )

② 结合相关内容，从正反两方面分析该词在语境中的作用

③ 扣住说明文语言特点回答

④ 还要注意结合具体的提问形式。

七、材料链接题型

【题型分类】1、链接一则材料 2、链接几则材料

【题型示例】

例《海上花园里的生态杀手》(《指导》 P72)

•【市民甲】可采用“生物防治法”，引进天敌，治理“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”。

•【市民乙】应保护和培植本土植物，不要盲目引进外来植物，以维持本土植物多样性。

•【市民丙】应尽早建立外来生物入侵的预警机制，早防早控，确保生态系统安全。

——例一：赞同市民甲的想法。“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花” 成为生态杀手主要原因是缺少天敌的威胁。若适当引进其天敌，它们生长的环境阻力会变大，繁殖速度会变慢。这样就不会对本土植物的多样性构成严重威胁了。

——例二：赞同市民乙的想法。这种方法简便经济，可操作性强，可有效防御外来植物的入侵。而且市民对本土植物有一种亲切感，多培植本土植物可满足市民的情感需求。

——例三：赞同市民丙的想法。早防早控，能防患于未然，确保生态系统安全。因为外来入侵生物一旦大量繁衍便很难控制了，消除它们需要大量的人力物力。

【方法技巧】

第一步，读清题。把握题干中关键词或短语，理解题意。

第二步，析材料。明确材料和文章的关系，把握材料的个性共性。抓筛选点提炼点。

第三步，看原文。把握文章内容主旨。

第四步，精表述。结合原文和材料的内容、中心写出探究结果。语言表述要准确、简洁、明了。

八、开放拓展题型

【题型分类】

1.对说明内容进行创新性的表述; 2.对某种现象发表自己独特的看法和见解;

3.结合实际对某个问题谈出自己的认识; 4.根据文章内容进行合理推断;

5.谈自然界对人类的启示; 6. 有创见地补写文章结尾;

7.对人类关注的问题提出解决的方法; 8.针对生态环境情况，拟写建议等

7、

【题型示例】

例1 森林医生——啄木鸟(《指导》P63)

5.从节选的文字看，还不足以说明“‘森林医生’这个称号，啄木鸟是当之无愧的”，如果让你续写下文，你认为还应写进哪方面的内容?——本文未曾提到的有关啄木鸟的内容均可。如“啄木鸟捕食森林害虫的相关数据。”

例2、枯木的妙用 (《指导》P67) 4.根据你对文章的理解，在文末填上一句话，说说人与自然如何相处。

——尊重自然的法则和规律，与自然和谐相处。

例3 《恐龙灭绝与“核冬天” 》(《指导》P69 )

7.有人说，科学技术是把“双刃剑”。结合相关知识，举一例谈谈你对这句话的理解。

例4 《人类水资源现状》(《指导》P70 )针对我国目前水资源现状，请你提两条合理化建议，并简要说明理由。

——只要提出两条合理建议，并能说明理由即可，如：加强水的净化和再利用、保护环境，减少污染、控制水的使用，节约用水等。

【方法技巧】

1、答这类试题的答题要领，首先要有时代精神，关注社会热点问题、焦点问题和科技发展的前沿成果，关注国家、世界和人类的发展。

2、其次要善于从原文中找有用信息，对社会和自然，我们渗透这样的思想理念，“不仅要能认识它，还要能改造和利用它，让它能更好地为人民服务”

3、做感悟启示类题，答题时要注意深入挖掘事物、事理、人物背后隐含的意义，然后联系自身生活、联系时代特征作答。

4、做想象创新类题，要合乎科学，注重科学精神与人文精神的统一。

篇7：说明文阅读的主要试题类型浅谈

一、内容概括题型五、说明方法运用题型

二、结构分析题型六、语言品析题型

三、信息提取概括题型七、材料链接题型

四、词句理解题型八、开放拓展题型

篇8：执业护士资格考试试题类型

全国护士执业考试的全部试题均采用以选择题为代表的客观型试题。选择题的类型众多，但试题的基本结构大致相同。各类选择题均由两部分组成，一为题干，是试题的主体，可由一段短语、问句或不完全的陈述句构成，也可由一段病例、病史、图表、照片或其他临床资料来表示；二为选项，也称备选答案，由4、5个用字母标明、可供选择的词组或短句组成，从1998年全国护士执业考试开始，试题均为单项选择题，即每题只有一个最佳答案，其余为起干扰作用的非最佳或非正确答案。

题干与选项的不同陈述及组合方式派出选择题的不同类型。全国护士执业考试曾采用过“最佳选择题”、“配伍选择题”、“比较选择题”及“多项选择题”等四种客观题型。而随着标准化考试的发展，1998年全国护士执业考试拟采用全部“最佳选择题”的题型（a型题），现将a型题的四种分类介绍如下：

a1型题

1.答题说明：

每一考题下面有a、b、c、d、e五个备选答案。请从中选择一个最佳答案，并答卷纸上将相应题号的相应字母涂黑，以示正确答案。

2.例题：

溶血反应尿液呈酱油色是因为尿中含：

a. 白细胞

b. 红细胞

c. 蛋白

d. 胆红素

e. 血红蛋白

正确答案：e