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篇1：答王参,答王参贾岛,答王参的意思,答王参赏析

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作者：贾岛  朝代：唐  体裁：五古   寸晷不相待，四时互如竞。客思先觉秋，虫声苦知暝。

霜松积旧翠，露月团如镜。诗负属景同，琴孤坐堂听。

相期黄菊节，别约红桃径。每把式微篇，临风一长咏。

篇2：次韵答王巩一题：次韵答参寥,次韵答王巩一题：次韵答参寥苏轼,次韵答王巩一

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作者：苏轼  朝代： 我有方外客，颜如琼之英。

十年尘土窟，一寸冰雪清。

A来疚矣危坦率见真情。

顾我无足恋，恋此山水清。

新诗如弹丸，脱手不暂停。

昨日放鱼回，衣襟满浮萍。

今日扁舟去，白酒载乌程。

山头见月出，江路闻鼍鸣。

莫作孺子歌，沧浪濯吾缨。

吾诗自堪唱，相子棹歌声。

篇3：答王建秘书,答王建秘书贾岛,答王建秘书的意思,答王建秘书赏析

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作者：贾岛  朝代：唐  体裁：五律   人皆闻蟋蟀，我独恨蹉跎。白发无心镊，青山去意多。

信来漳浦岸，期负洞庭波。时扫高槐影，朝回或恐过。

篇4：寄山中王参,寄山中王参贾岛,寄山中王参的意思,寄山中王参赏析

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作者：贾岛  朝代：唐  体裁：五古   我看岳西云，君看岳北月。长怀燕城南，相送十里别。

别来千余日，日日忆不歇。远寄一纸书，数字论白发。

篇5：奇才王粲标准阅读答案参

文言文《王粲强记》选自，其原文如下：

【原文】

王粲字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈座。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。邕曰： 此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。

初，粲与人共行，读道边碑，人问曰： 卿能暗诵乎？ 曰： 能。 因使背而诵之，不失一字。观人围棋，局坏，粲为复之。以帕盖局，使更以他局为之，用相比较，不误一道。其强记默识如此。性善算，作算术，略尽其理。善属文，举笔便成，无所改定。时人常以为宿构；然正复精意覃思，亦不能加也。

【注释】

1奇：以 为奇 认为 很奇怪

2一：全，满

3识：记

4加：超过

5精意覃思：精心构造深入思考

6王公：特指王粲祖父王畅

7倒徙：急于迎客，把鞋子穿倒了，形容对来客的热情欢迎

8强(qi ng)记：（1）高强的记忆力 ；（2）强制记忆，亦有死记硬背之意

9属文：写文章

10宿构：预先谋划准备

11蔡邕：东汉末年文学家

12倒屣(xǐ)：急于迎客，把鞋子穿倒了，形容对来客的热情欢迎。

13坐：满座的宾客

14车骑填巷，宾客盈坐：意思是到蔡邕（yōng)家的人很多。

【翻译】

王粲字仲宣，是山阳郡高平县人。汉献帝西迁，王粲也迁到长安，左中郎将蔡邕见到王粲，认为他不同常人。当时蔡邕才学非常有名，在朝廷位尊权重，经常车马满巷，宾客满座。听说王粲在门外求见，急得把鞋子都穿倒了就出去迎接他。王粲进来，年龄很小，身材又矮，满座的宾客都很吃惊。蔡邕说： 这是王公的孙子，有非凡的才学，我比不上他。我家里的书籍文章，全部都要送给他。

先前，王粲跟人一起走，阅读路边的碑文。别人问他说： 你能够背诵出来吗？ 王粲说： 能。 于是大家让他背对着碑文背诵，一字不差。他的记忆力就是这样的好。王粲擅长计算，做算术时，推理验算得很。他还擅长写文章，一下笔就成篇，不用修改，当时的人常常以为他是事先写好的；然而别人就是再精心深思，也不能超过他。

篇6：奇才王粲标准阅读答案参

王粲字仲宣 王 粲 王粲,字仲宣,山阳高平人也.献帝西迁,粲徙长安,左中郎将蔡邕见而奇之.时邕才学显著,贵重朝廷,常车骑填巷,宾客盈坐.闻粲在门,倒屣迎之.粲至,年既幼弱,容状短小,一_百度作业帮

王粲字仲宣

王 粲

王粲,字仲宣,山阳高平人也.献帝西迁,粲徙长安,左中郎将蔡邕见而奇之.时邕才学显著,贵重朝廷,常车骑填巷,宾客盈坐.闻粲在门,倒屣迎之.粲至,年既幼弱,容状短小,一坐尽惊.邕曰：“此王公①孙也,有异才,吾不如也.吾家书籍文章,尽当与之.”初,粲与人共行,读道边碑,人问日：“卿能暗诵乎?”曰：“能.”因使背而诵之,不失一字……其强记默识如此.性善算,作算术,略尽其理.善属文,举笔便成,无所改定,时人常以为宿构②；然复精意覃思③,亦不能加也. (《三国志·王粲传》)

注：①王公：特称王粲的祖父王畅.②宿构：预先谋划准备.③精意覃(tan)思：精心深思.

1.解释两个空格之间的字

①左中郎将蔡邕见而 奇 之

② 一 坐尽惊

③其强记默 识 如此

2．将下面的句子翻译成现代汉语.

①因使背而诵之,不失一字.

②然复精意覃思,亦不能加也.

3．文段中写了王粲的哪些才能?(摘选文中概括性词语回答)

4．就蔡邕的言行,从某一角度简要谈谈你的感受或体会. 语文第49批41-10-28

1．①着重（以……为奇） ②全（满） ③记（各1分,意思准确的其它答案均给分）

2.于是让王粲背诵碑文,王粲背得不差一字.或王粲一字不差地背诵出碑文.（2分,视意思和语言酌情给分.）

强记默知；善算；善属文

3．没想到蔡邕热情欢迎的客人竟是一个年幼矮小的孩子.（2分,需要说出前后两句的原因,若只说出其中一句的,给1分）

4．蔡邕关爱,推重年轻人才的心胸令人感动（敬佩）：或年轻人才的成长需要前辈的关爱和支持；或,人要有才,更要有高尚的品格.

．①着重（以……为奇） ②全（满） ③记（各1分，意思准确的其它答案均给分）

2.于是让王粲背诵碑文，王粲背得不差一字。或王粲一字不差地背诵出碑文。（2分，视意思和语言酌情给分。）

强记默知；善算；善属文

3．没想到蔡邕热情欢迎的客人竟是一个年幼矮小的孩子。（2分，需要说出前后两句的原因，若只说出其中一句的，给1分）

4．蔡邕关爱，推重年轻人才的心胸令人感动（敬佩）... ohange 2014-10-29

．①着重（以……为奇） ②全（满） ③记（各1分，意思准确的其它答案均给分）

2.于是让王粲背诵碑文，王粲背得不差一字。或王粲一字不差地背诵出碑文。（2分，视意思和语言酌情给分。）

强记默知；善算；善属文

3．没想到蔡邕热情欢迎的客人竟是一个年幼矮小的孩子。（2分，需要说出前后两句的原因，若只说出其中一句的，给1分）

4．蔡邕关爱，推重年轻人才的心胸令人感动（敬佩）：或年轻人才的成长需要前辈的关爱和支持；或，人要有才，更要有高尚的品格。

汉献帝向西迁都，王粲也迁居到长安，左中郎将蔡邕看到了他感到很吃惊。当时蔡邕的才学都很出色，在朝中位尊权重，受到重视，常常车马充塞了住宅前的巷子，宾客满坐。蔡邕听说王粲在门外来访，倒穿着鞋就跑去迎接他。王粲到了之后，看到他年纪轻，体貌短小，所有座客都很吃惊。蔡邕说：“这是王畅的孙子，有奇异的才能，我比不上。我家的文章书籍应当全部送给他。”十七岁时，司徒召用，皇帝命令授予黄门侍郎的官职，因为西京扰乱，... 舍不得的.以后 2014-10-28

汉献帝向西迁都，王粲也迁居到长安，左中郎将蔡邕看到了他感到很吃惊。当时蔡邕的才学都很出色，在朝中位尊权重，受到重视，常常车马充塞了住宅前的巷子，宾客满坐。蔡邕听说王粲在门外来访，倒穿着鞋就跑去迎接他。王粲到了之后，看到他年纪轻，体貌短小，所有座客都很吃惊。蔡邕说：“这是王畅的孙子，有奇异的才能，我比不上。我家的文章书籍应当全部送给他。”十七岁时，司徒召用，皇帝命令授予黄门侍郎的官职，因为西京扰乱，都没有去接受官职。于是到荆州投靠刘表。刘表因为王粲身材短小、相貌不扬并且随随便便、不拘小节，不太重视他。刘表死了后，王粲劝刘表的儿子刘琮，让他归附了曹操。曹操召用王粲为丞相掾，并且赏给关内侯的爵位。曹操在汉水之滨设酒宴，王粲双手捧杯敬贺说：“当今袁绍在黄河以北起兵，仗着人多，立志吞并全国，然而他爱贤才却不能使用贤才，所以有特殊才能的人都离开了他。刘表在荆州一带从容不迫，安闲自在，暂时不动，观察等待时机，自认为自己可以效法周文王（慢慢压倒商朝）。在荆州躲避战乱的人，都是天下才能出众的人，刘表不知重用他们，所以国家危急却没有辅佐的人。您打下冀州的时候，刚到那里就整顿武器装备，招揽豪杰而重用他们，而纵横驰骋天下；等到平定了长江、汉水，招纳有才能的人而安置他们的职位，让天下人归心，远远看到（您的善政）而希望天下太平，文臣武将都被任用，英雄竭尽全力，这是夏、商、周三代开国之君的措施啊。”后来王粲被调动官职任军谋祭酒。魏国建立以后，曹操授予他侍中的官职。他广泛认识事物，知识丰富，有问必能对答。当时昔日的法度荒废、松弛，需要创立新的规章制度，王粲经常主持这件事。 当初，王粲和别人一起走路，读路边的碑文，那人问：“你能背诵吗？”王粲说：“能。”那人就让他背诵碑文，一个字也不错（漏）。曾经观看人下围棋，摆在棋盘上的棋子被搅乱了，王粲替他们照原样恢复，把棋子再摆上。下棋的不相信，用头巾把棋局盖上，让他再用其他的棋盘把棋子照原样摆上。摆好后用来互相核对比较，棋子的位置一个也不错。他的很强的记忆力就像这样好。他还擅长计算，作算术，能大致通晓道理。他擅长写文章，提笔就能写成，没有需要改动的地方，当时的人常常认为他是事先写好的；然而即使正式再去精心深思，也不能超过提笔写成的文章。他写下的诗、赋、论、议将近六十篇。 建安二十一年，王粲随曹操军队伐征东吴。二十二年春天，在行军路上病死，当时四十一岁。王粲有两个儿子，受魏讽的牵连，都被杀了。后代断绝。 [阅读点评] 王粲（公元177－2）是一位诗人，“建安七子”（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）之一。王粲不仅诗写得好，学问也好。蔡邕当时可算是学界泰斗。年幼的王粲能得到蔡邕的特殊礼遇，说明他确有过人之处。读本文，我们不禁为蔡邕关爱并推重年轻人才的心胸所感动。这说明：一个人，不仅要有才，更要有高尚的品格。因为年轻人才的成长需要前辈的关爱和支持。否则，即使你是一匹“千里马”，也只能“辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”，落得个“英雄无用武之地”的结局。

．①着重（以……为奇） ②全（满） ③记（各1分，意思准确的其它答案均给分）

2.于是让王粲背诵碑文，王粲背得不差一字。或王粲一字不差地背诵出碑文。（2分，视意思和语言酌情给分。）

强记默知；善算；善属文

3．没想到蔡邕热情欢迎的客人竟是一个年幼矮小的孩子。（2分，需要说出前后两句的原因，若只说出其中一句的，给1分）

4．蔡邕关爱，推重年轻人才的心胸令人感动（敬佩）... dinggangxk 2014-10-29

．①着重（以……为奇） ②全（满） ③记（各1分，意思准确的其它答案均给分）

2.于是让王粲背诵碑文，王粲背得不差一字。或王粲一字不差地背诵出碑文。（2分，视意思和语言酌情给分。）

强记默知；善算；善属文

3．没想到蔡邕热情欢迎的客人竟是一个年幼矮小的孩子。（2分，需要说出前后两句的原因，若只说出其中一句的，给1分）

4．蔡邕关爱，推重年轻人才的心胸令人感动（敬佩）：或年轻人才的成长需要前辈的关爱和支持；或，人要有才，更要有高尚的品格。

篇7：奇才王粲标准阅读答案参

《王粲传》原文、注释、翻译、阅读训练及答案作者：zyling714 文章本站原创

【原文】：

王粲字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕①见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐②。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。邕曰：“此王公③孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。”初，粲与人共行，读道边碑。人问曰：“卿能诵乎?”曰：“能。”因使背而诵之，不失一字。……其强记默识如此。性善算，作算术，略尽其理。善属文④，举笔便成，无所改定。时人常以为宿构⑤；然复精意覃思⑥，亦不能加⑦也。

《三国志 王粲传》

【作者简介】：请查看

【注释】：《三国志》作者是西晋初的陈寿。南朝宋裴松之注。记述魏蜀吴三国历史、基本属于纪传体的史书。陈寿的风格非常严谨，有记录但无法考证的从来不记。在古代纪传体正史中，与《史记》、《汉书》和《后汉书》并称为前四史。

《三国志》记载了从魏文帝黄初元年（2），到晋武帝太康元年（280年）六十年的历史。其中，《魏书》三十卷，《蜀书》十五卷，《吴书》二十卷，共六十五卷。

①蔡邕：东汉末年文学家。②车骑填巷，宾客盈坐：意思是到蔡邕家的人很多。③王公：特称王粲的祖父王畅。④属(zhǔ)文：写文章。⑤宿构：预先谋划准备。⑥精意覃(tán)思：精心深思。⑦加：超过。

【翻译】：

王粲字仲宣，是山阳郡高平县人。汉献帝西迁，王粲也迁到长安，左中郎将蔡邕见到王粲，认为他与众不同。当时蔡邕才学非常有名，在朝廷位尊权重，经常车马满巷，宾客满座。听说王粲在门外求见，没有来得及穿好鞋子就出去迎接他。王粲进来，年龄很小，身材又矮，满座的宾客都很吃惊。蔡邕说：“这是王公的孙子，有特殊的才学，我比不上他。我家里的书籍文章，都要全部送给他。”先前，王粲跟人一起走，阅读路边的碑文。别人问他说：“你能够不看就背诵出来吗?”王粲说：“能。”于是大家让他背对着碑文背诵，背诵得一字不差。他的记忆力就是这样好。他还擅长计算，作算术，能大致通晓道理。王粲擅长写丈章，一下笔就成篇，不用修改，当时的人常常以为他是事先写好的；但就是再精心深思，也不能超过了。

【练习】：

1．解释下列句子中加点的词。

①蔡邕见而奇之（ ） ②一坐尽惊（ ） ③亦不能加也（ ）

2．用“／”为下面的句子断句（两处）。

时 邕 才 学 显 著。

3．用现代汉语翻译文中画线的句子。

因使背而诵之，不失一字。

4．就蔡邕的言行，从某一角度简要谈谈你的感受或体会。

【答案】：

1. ①以……为奇 ②全（满） ③也

2．时/邕/才学显著

3．于是让王粲背诵碑文，王粲背得不差一字。或王粲一字不差地背诵出碑文。（视意思和语言酌情给分。）

4．本题为开放性试题，参考答案：蔡邕关爱，推重年轻人才的心胸令人感动（敬佩）：或年轻人才的成长需要前辈的关爱和支持；或，人要有才，更要有高尚的品格。

篇8：《贺进士王参元失火》阅读答案

贺进士王参元失火

柳宗元

得杨八书，知足下遇火灾，家无余储。仆始闻而骇，中而疑，终乃大喜，盖将吊而更以贺也。道远言略，犹未能究知其状，果若荡焉泯焉而悉无有，乃吾所以尤贺者也。

足下勤奉养，乐朝夕，惟恬安无事是望也。今乃有焚炀赫烈之虞，以震骇左右，而脂膏滫瀡①之具，或以不给，吾是以始而骇也。

凡人之言皆曰：盈虚倚伏，去来之不可常。或将大有为焉，乃始厄困震悸，于是有水火之孽，有群小之愠。劳苦变动，而后能光明，古之人皆然。斯道辽阔诞漫，虽圣人不能以是必信，是故中而疑也。

以足下读古人书，为文章，善小学，其为多能若是，而进不能出群士之上以取显贵者，盖无他焉。京城人多言足下家有积货，士之好廉名者，皆畏忌，不敢道足下之善，独自得之，心蓄之，衔忍而不出诸口，以公道之难明，而世之多嫌也。一出口，则嗤嗤者以为得重赂。

仆自贞元十五年见足下之文章，蓄之者盖六七年未尝言。是仆私一身而负公道久矣，非特负足下也。及为御史、尚书郎，自以幸为天子近臣，得奋其舌，思以发明足下之郁塞，然时称道于行列，犹有顾视而窃笑者。仆良恨修己之不亮，素誉之不立，而为世嫌之所加，常与孟几道言而痛之。乃今幸为天火之所涤荡，凡众之疑虑，举为灰埃。黔其庐，赭其垣，以示其无有，而足下之才能乃可显白而不污。其实出矣，是祝融、回禄之相吾子也。则仆与几道十年之相知，不若兹火一夕之为足下誉也。宥而彰之，使夫蓄于心者，咸得开其喙，发策决科者，授子而不栗，虽欲如向之蓄缩受侮，其可得乎？于兹吾有望于子！是以终乃大喜也。

古者列国有灾，同位皆相吊。许不吊灾，君子恶之。今吾之所陈若是，有以异乎古，故将吊而更以贺也。

（ 柳宗元《贺进士王参元失火书》）

注释：①滫瀡(xiūsuǐ)这里指淀粉一类烹调用的东西。

5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A．是祝融、回禄之相吾子也 相：帮助

B．思以发明足下之郁塞。 发明：启迪，开导。

C．许不吊灾，君子恶之 吊：安慰

D．宥而彰之，使夫蓄于心者， 彰：清楚，明白

6.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是 ：

A．⑴或将大有为焉 ⑵若不阙秦，将焉取之

B．⑴不若兹火一夕之为足下誉也 ⑵桑之未落，其叶沃若

C. ⑴授子而不栗 ⑵青出于蓝而胜于蓝

D. ⑴常与孟几道言而痛之 ⑵与尔三矢，尔其无忘乃父之志

7．朋友家失火，作者“将吊而更以贺”的原因是什么？（3分）

8．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

⑴足下勤奉养，乐朝夕，惟恬安无事是望也。（3分）

⑵虽圣人不能以是必信，是故中而疑也。（3分）

⑶是仆私一身而负公道久矣，非特负足下也。（4分）

9．下列文言断句不正确的一项是

A．律知武终不可胁/白单于/单于愈益欲降之/乃幽武置大窖中

B．岁终/会郡遣督邮至县吏/请曰/应束带见之/渊明叹曰/我岂能为五斗米折腰/向乡里小儿

C．屈平正道直行/竭忠尽智/以事其君/谗人间之/可谓穷矣

D．凡治国之道/必先富民/民富则易治也/民贫则难治也/奚以知其然也

参考答案：

5. A.速：招致。

6. B.连词，表目的，来。A.连词，表承接，就/连词，表转折，却 C.表判断/ 句末，表反问 D.介词，在/介词，对于。

7、B。

8．文章将“为人父祖者”和“后世子孙”进行了怎样的对比？（3分）

8.父祖辈经过十几年的艰辛经营积累财富留给后代，子孙辈奢侈浪费挥霍殆尽，还埋怨父祖吝啬无恩管教严厉。（用原文中的句子回答亦可）

9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

①君子寡欲则不役于物，可以直道而行。（3分）

君子少欲就不会被外物役使，可以正道直行。（“寡”、“不役于物”、句意各1分。）

②然不知以义方训其子，以礼法齐其家。（4分）

但（他们）不知道用仁义正道去教导子女，用礼仪法则来治理家庭。（“义方”、“训”、“齐”、句意各1分。）

③固人所不能无，然勿求多余，多余希不为累矣。（3分）

（赖以生存的生活资料）固然是人不可缺少的，但不要追求过多，过多很少不成为牵累。（“固”、“希”、句意各1分。）

篇9：春答,春答王周,春答的意思,春答赏析

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作者：王周  朝代：唐  体裁：七绝   花枝千万趁春开，三月珊即自回。

剩向东园种桃李，明年依旧为君来。

篇10：答王巩,答王巩苏轼,答王巩的意思,答王巩赏析

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作者：苏轼  朝代： 汴泗绕吾城，城坚如削铁。

中有李临淮，号令肝胆裂。

古来彭城守，未省怕恶客。

恶客云是谁，祥符相公孙。

是家豪逸生有种，千金一掷颇黎盆。

连车载酒来，不饮外酒嫌其村。

子有千瓶酒，我有万株菊。

任子满头插，团团见花不见目。

醉中插花归，花重压折轴。

问客何所须，客言我爱山。

青山自绕郭，不要买山钱。

此外有黄楼，楼下一河水。

美哉洋洋乎，可以疗饥并洗耳。

彭城之游乐复乐，客恶何如主人恶。

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《孟子答梁惠王》阅读答案及原文

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