英语的完形填空怎么做

下面小编为大家整理了英语的完形填空怎么做，本文共10篇，欢迎阅读与借鉴!本文原稿由网友“計數器少年”提供。

篇1：高二英语做完形填空的技巧

1、通读全文，了解文章大意，找中心句

做完形填空题的第一步，就是以快速阅读的方式浏览全文，了解文章大意，抓住主题和关键词，为解题做好准备。通读全文，了解文章大意的好处在于对语篇有一个整体的了解，可以避免断章取义，减少解题时的盲目性。但在迅速浏览全文的过程中，切勿望生词而却步，恰恰相反，碰到不明白的地方应掠过去，等到填空需要细读时再去理会。

2、抓住首尾句

在阅读时要特别注意文章的第一句和最后一句，因为它们通常是文章的主题句，是全文的中心所在。从第一句中可以明白作者的写作目的，把握作者的写作思路以及文章将要叙述的内容。而最后一句是作者对文章内容的归纳总结，表明作者的观点和态度，有利于加强对文章的理解。

3、联系上下文，进行逻辑推理

完形填空中有些空格的四个选项从词汇搭配、语法和单句的角度考虑均行得通，似乎都是正确答案，但由于文章是一个完整的统一体，词、句、段三者存在着内在逻辑关系，此时，需要在上下文中寻找有关的提示或暗示，对文章的情节进行逻辑推理，抓住传递语言信息的词语，理顺句与句之间的关系，确定合理的答案。

4、充分利用语言知识和语法知识解题

完形填空中有相当一部分题涉及各种句子结构、基本语法要点、固定搭配以及习惯用法。因此，在解题时教师要教会学生充分利用平时掌握的语言知识和语法知识。

5、运用背景知识解题

背景知识在解答完型填空题时往往具有重要的辅助作用。有些空格不需要花费太多的时间去研究上下文，有些无论从上下文还是从词汇、语法着眼都无法找到解题信息，而运用背景知识也许很快能找到答案。因此，注意背景知识的运用是很有必要的。

篇2：高二英语做完形填空的技巧

1.在英语考试中阅读理解往往占很大部分的分数，做阅读题并非要读懂每一个字，或完全理解，只要能理解其中大至含义既可。

平时要多做阅读练习，在练习中提高阅读解题能力，阅读的材料还是以真题为主,不要在细节甚至语法上面花时间,关键是把握文章的大体结构,作者所持的态度等等.问到细节了再回原文定位.类比反义如果没有把握拿非常高的分数的话,阅读最好不要放弃。

其次要提高阅读的速度：

提高英语阅读的速度，靠的不是一日之功，通常需要相当长一段时间的学习及训练。但过，加强英文基础训练、掌握必要的测试技巧和鄙弃一些坏习惯，都会有助于考生们阅读文章是加快速度。

2.英语完形填空应试技巧

“完形填空”题旨在测试学生综合运用英语的能力，做此题必须通篇考虑，掌握大意，综合运用所学词汇、语法及常识进行判断推理。解此类题主要从以下四步做起：

1.重视首句，把握开篇。完形填空一般无标题，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息从此开始。细读首句，可判断文章体裁，预测全文大意和主旨。

2. 速读全文，掌握大意。速读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白的地方，仍要快速读下去。读时要注意找出关键词、中心词，划出某些代表人物和情节的词，以便于形成思路。要注意不要在未掌握大意的基础上，边阅读，边做题，这样速度慢、准确率低。

3. 瞻前顾后，灵活答题。“瞻前顾后”，即先读所填词的句子，回顾上一句，兼顾下一句。如果一句中有两个空白待填，在初定答案时要“双管齐下”，在两处同时试填，然后通读全句，确定答案。答题方法：1)择优法：根据文章及结构边读边填，如果能够立刻判定最佳答案的，不必再去逐个考证其余答案。2)排除法：如答案一时难以确定，可按空格位置，从语法结构、词语搭配、上下文语境、习惯用法、词义辨析等方面，对选项逐项分析试填。排除干扰项，从而确定正确答案。

完形填空高分解题技巧

1.利用语法分析解题

英语完形填空虽然是以语境填空为主，但是也有一部分的题目是考察语法项目的，对于这类题，考生可以利用平时所学的词汇知识，分析单词的使用范围，并利用句子的结构、句式的特点等知识来排除干扰选项。

2.利用固定搭配解题

英语完形填空中对于词汇的考察，主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析方面。习惯用法就是英语中某种固定的结构形态，是不可以随意改动的。所以考生平时应该掌握好习惯语法。

篇3：英语完形填空解题技巧

英语完形填空解题技巧

河北迁西●林伟红

完形填空由于综合性很强，被很多同学视为难度最大的英语测试题目。其实，只要同学们有信心，有良好的心理素质，再加上一定的技巧，注意平时的学习和积累，不断总结解题思路和方法，就一定会做好此类题的。下面，我就解题步骤和解题技巧提供一些建议，希望对同学们能有所帮助。

一、解题步骤

1.平心静气不急躁

很多同学对完形填空心存恐惧，这种畏难情绪是导致失误的根本原因！所以，集中思想、树立信心、平心静气、排除困难，才是做好完形填空题的保证。

2. 浏览全文抓主线

同学们正式做题之前，应跳跃空格，快速浏览文章，抓住文章的中心思想。同学们要重点抓住对文章的首句和尾句的理解，因为通常快速阅读时，文章的第一句或段落的第一句和最后一句往往是全文或全段的主题句，通过它们可以知道文章的体裁、大意、时间、人物、事件等，而尾句则是文章的总结，有利于掌握文章的大意。

3. 识别短语重搭配

同学们平时应注意词组、短语的整体记忆，掌握它们的搭配规律，这样在做完形填空时就能得心应手，减少失误，提高答题的命中率。

4. 运用语法顺关系

语法知识是指导完形填空的法宝，词汇是根据语法规则确定各自的位置，完形填空题实际上是“形断意不断，貌离神不离”，所以不要轻易就选择答案，应根据“词不离句，句不离文”的原则，运用词法、句法、语法，认真考虑，然后再确定答案。如果答案语法相似，无法确定，就继续阅读下文，因为有时候上文的答案会在下文中有所暗示，而下文的答案在上文中也能找到。总之，在进行逐行逐空填补时，切记要结合当时的语境，从中找出联系上严密、准确而又符合要求的答案。

5. 复读全文避疏漏

完形填空后，同学们最关键的一点是要细心检查，把文章从头至尾读一遍，根据自己的语感以及对文章的理解，对不合题意的答案进行修改，这样可以提高正确率。

二、解题技巧

1. 知识语境分析法

根据上下文的意思，运用所学的词汇和语法知识，从句子结构和意义上进行分析，并判断所选词语是否正确。

例题：What do we know about the sea？

We ____that it looks very beautiful when thesun is shining on it. What we also learn about itcan be very terrible when there is a strong wind.

A. Know B. say C. hope D. wish

解题指导：文章的第一句说我们对海知道什么？接下来讲了一些海的基本常识。在四个选项中，know 是了解认识，Say是说，hope、wish 是希望，根据上下文的意思，可判断选项A 是正确的.。

2. 推理法

根据对整篇短文的理解，对文章的主题、情节的发展作出合理的推断。例题（略）

3. 上下文搜索法

完形填空给出的都是整篇的文章，文章本身是前后一致的，这样就可以从上下文中找到提示或发现答案。例题（略）

4. 排除法

在无法确定答案的时候，我们可以采取排除法，逐一验证四个选项，将错误答案排除后得出正确答案。例题（略）另外，同学们做此类题时还应注意：（1）做题应先易后难，绝对不要把大量的时间花在个别的难题上。（2）如果句子中有个别生词，要通过上下文或构词法知识来推断出它的词义。有时，生词对文章的理解并没有什么影响，所以不必过于紧张。（3）“熟词新义”的情况有时也会遇到，要注意灵活处理，通过前后逻辑联系猜出其引申义或转折义。

（河北省唐山迁西职教中心）

篇4：英语完形填空解题技巧

英语完形填空解题技巧

提供一篇关于英语的学习方法，为您提供帮助！

完形填空解题技巧

1.充分利用首句信息

完形填空题首句往往不设空，往往是全文的关键句，或者称为主导句，要充分利用完形填空题首句的提示作用，利用它为解题找到一个突破口，从而展开思维，

2.多角度的逻辑推理

完形填空题的解题过程首先是一个阅读的过程，必须把握作者的思路，通过联想、推测等方法，多换角度去思考问题，使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合。

3.从上下文寻找线索

通读全文，理顺大意，根据上下文找出信息词是做好完形填空题的`关键。近年高考(论坛)试题逐渐摈弃单纯的语言分析考查，而越来越侧重逻辑推理判断。就空格而言，体现了以实词为主、虚词为辅的特点，而且几乎不暴露明显的语言错误，词语在特定的语境中所表达的陷含信息大都无法只凭字面或单从个别句子甚至若干句子的表面理解获知。因此，只有借助于上下文乃至全文语境的启示或限定才能够准确作出判断。

4.利用语法分析解题

对语法、词法等基础知识的考查也是完形填空题的命题角度之一，

对于这种题，要针对地对语法结构、句式特点、对短文中所设空格中需填的词在句子里作什么成份、哪类词适合、应采取什么形式等等进行必要的分析思考，从而迅速解决问题。比如，选用动词就要考虑各种时态、语态、语气、主谓搭配以及其如何与其他词类使用等一系列问题。

5.利用文化背景和生活常识解题

做题时，若能积极地调动自己的文化背景知识和生活常识，注意中西方文化方面存在的差异，将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺理成章地选出正确的答案。

6.习惯用法和词语辨析

对词汇知识的考查主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两个方面。习惯用法是英语(论坛)中某些固定的结构形态，不能随意变动。而在众多的习语当中，介词往往扮演最活跃的角色，其次是副词。词义辨析题的比重有加大的趋势，多为常用词、词组。

7.语篇标志的利用

语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语，如：表示结果层次的语篇标志firstly, secondly, thirdly, finally等；表示逻辑关系的有thus, therefore, so等；表示改变话题的有by the way等；表示时间关系的有before, so far, yet, now, later等。如果能充分利用这些语篇标志语，就可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文的关系。

篇5：英语完形填空练习题

英语完形填空练习题

Mike was a little boy. One day Mike went with his father to a small town to

1 his grandparents.

__2 the train, Mike put his head out of the window every minute. His father said, Mike, be 3 ! Dont put your head out of the window! But Mike didnt 4 his father and went on putting his head out of the window. His father could do 5 .

Then Mikes father wanted to 6 a joke on his son. He took Mikes cap quietly, hid it 7 his back and said, You see, your cap has 8 away. Mike touched his head and it was really gone. The boy looked 9 and then he began to cry. He wanted to get his cap back.

Dont worry, son. said his father, I have a strange 10 to get your cap back. __11 can you get it back? asked Mike in surprise.

His father said, Close your eyes and whistle(吹口哨) once, and maybe your cap will come back. Mike came 12 to the window, closed his eyes and whistled. Just at that 13 , his father quickly put the cap on the sons head.

Oh! It was 14 ! Mike laughed. He was pleased, then he quickly took his fathers cap and 15 it out of the window. Now it is your turn to whistle, Dad! he said happily.

1.A. look B. see C. watch D. notice

2.A. At B. Of C. To D. In

3.A. care B. careful C. carefully D. careless

4.A. hear of B. listen C. hear D. listen to

篇6：七年级英语完形填空

试题预览

Unit 1Passage 1

I am 1 girl. I am twelve. I am 2 school. 3 name is Zhang Hua. I am in 4 .I am 5 Row Five. Jim is 6 English boy. He is eleven. He and I 7 in the same class. He is my friend . We 8 good friends. 9 is my teacher, Miss Gao. 10 is a good teacher.

( )1.A. an B. the C. × D. a

( )2.A. at B. in C. and D. or

( )3.A. I B. My C. He D. You

( )4.A. Graed One, Class One B. grade one, class one.

C. Class One, Grade One D. class one , grade one

( )5.A. at B. or C. in D. and

( )6.A. an B. a C. the D. ×

( )7.A. is B. am C. be D. are

( )8.A. are B. am C. is D. be

( )9.A. What B. This C. He D. You

( )10.A.He B. I C. She D. You

Passage 2

Today we have 1 new students in 2 school. 3 are Chinese. 4 names are Liu Mei and Liu Fang. 5 twins. They 6 the same. 7 in Class One, Grade One. 8 is Liu Mei? 9 is Liu Fang? Oh, they are over 10 .

( )1.A. one B. two C. three D. four

( )2.A. my B. your C. our D. we

( )3.A. they B. we C. They D. We

( )4.A.They B. My C. His D. Their

( )5.A. They’re B. He’s C. We D. Their

( )6.A. see B. look C. is D. are

( )7.A. We B. Its C. They’re D. These

( )8.A. She B. That C. He D. Who

( )9.A.Who B. He C. She D. That

( )10.A. here B. at C. there D. in

Passage 3

Jim Green and I 1 twin brothers. We are 2 .Lucy King is 3 English girl . We’re in the same 4 . She is eleven. 5 are twelve. We’re good friends and 6 . Our Chinese 7 is Miss Gao. She’s a nice teacher. We all 8 her.

( )1.A. am B. is C. are D. be

( )2.A. America B. American C. America D. american

( )3.A. a B. an C. the D. ×

( )4.A. class B. classes C. Class D. Classes

( )5.A. I B. He C. They D. We

( )6.A. classmate B. a classmate C. classmates D. a classmates

( )7.A. teacher B. student C. teachers D. students

( )8.A. are B. love C. put D. see

Passage 4

I am 1 English boy. My 2 is Mike. I am twelve. My 3 name is Aun and we 4 students. My mother 5 a teacher. 6 a Chinese teacher. My brother’s name is 7 . He’s five. 8 father isn’t here. He’s 9 Xinjiang. I think my 10 is a good one.

( )1.A. a B. an C. the

( )2.A. school B. name C. home

( )3.A. sister B. sister’s C. sisters

( )4.A. are B. am C. is

( )5.A. am B. is C. are

( )6.A. Her B. Hers C. She’s

( )7.A. Sue B. Lily C. Jim

( )8.A. Our B. We C. Ours

( )9.A. on B. in C. at

( )10.A. class B. family C. home

Unit 2 Passage 1

This girl 1 twelve. 2 name is Kate. That boy 3 thirteen. 4 name is Tom. 5 teacher 6 a woman. 7 name is Wang Fen. 8 is a good teacher. Kate and Tom are good 9 . 10 are also good students.

( )1.A. be B. am C. is D. are

( )2.A. My B. Your C. His D. Her

( )3.A. be B. am C. is D. are

( )4.A. His B. Your C. My D. Her

( )5.A. They’s B. They’re C. They D. Their

( )6.A. am B. is C. are D. be

( )7.A. His B. Her C. She’s D. He’s

( )8.A. She’s B. He’s C. She D. He

( )9.A.friend’s B. friends C. friend D. friends’

( )10.A.They B. They’re C. their D. them

Passage 2

Li li, look 1 the picture. It’s 2 picture of our classroom. In the picture, you can see some desks 3 chairs. 4 the blackboard, you can see two black and white cats. A map is 5 the door. It’s a map 6 Beijing. Under the 7 desk is a ball, but you can’t see it. The girl in the hat is my good friend Kate. She is a new student. She is 8 English girl. She looks 9 Lucy . But they aren’t 10 .

( )1.A. in B. at C. to D. on

( )2.A.a B. an C. the D./

( )3.A.or B. but C. and D. there

( )4.A. In B. Of C. At D. On

( )5.A.at B. in C. under D. behind

( )6.A. of B. on C. in D. for

( )7.A. teacher B. teacher’s C. teachers’ D. of teacher

( )8.A. / B. the C. an D. a

( )9.A.at B. after C. like D. the same

( )10.A. boys B. girls C. twins D. students

Passage 3

Jim and Tom are 1 .They look 2 same. They are 3 . They’re twelve. They are in No. 14 Middle 4 . They’re in the same 5 .But they 6 in the same room. Jim is in 7 301 and Tom is in Room 302 . 8 classmates all look 9 them. Now they are good 10 .

( )1.A. twin sister B. twins sisters C. twin brothers D. twins brothers

( )2.A. a B. an C. the D. ×

( )3.A. new B. new student C. a new student D. a new

( )4.A. school B. School C. schools D. Schools

( )5.A. class B. Class C. classes D. Classes

( )6.A. is B. isn’t C. are

篇7：英语完形填空小窍门

高考英语完型填空怎么解题

1.通读全文，了解全文的大概，充分发挥想象力，构思出全文内容的轮廓!

2.做题时学会“放弃”!完形填空题是在一个语篇中进行考查的!做题时，不大可能一气呵成!能做的，先做!不要做的，暂时放弃!待处理完全文，甚至在处理过程中，往往会有柳暗花明之时!

3.要有全局观!做完形填空题不要孤立地一个空一个空地处理，而应该上串下联，左右逢源，往往会出现单独来看，选某个选项某个空是对的，但结合语篇来理解，却是错的!所以，要有全局观!

4.特别注意上下句逻辑!

5.做完形填空题要有耐心，不要急躁!25个空要一个空一个空地看、做，能做的先做，不要着急，以免出现过失失分!做完全题后，考生还应有个回首的过程，结合自己的选项，把全文再通读一篇，检查是否还有不妥当之处，以便加以纠正、改进!

6.完型填空建议解题前务必先通读全文，通读全文后就可联系上下句展开逻辑思维，准确把握词义、排除干扰项!通常情况下一篇完型填空必有几处选项难以确定，在推敲疑点时要紧扣文意情景，从上下句中寻找线索，务必使选项填入后句子的结构和意思都是能上下连贯!

7.第一遍粗做，大概看一遍全文，做出1/3左右的题目;第二遍仔细做!做完形填空还要注意3个问题：第一，看好第一句!第一个句子往往比较关键!第二，注意后面的线索，有时候前面的问题能在后面找到线索或选项!第三，不仅要单句合理，还要全文合理!

8.快速通读全文，掌握全文主旨大意考生在答题时，不要急于看选项、找选项，应通篇浏览全文，掌握文中时间、地点、人物及事件!全文开头的第一、二句通常是主题句，或是告诉考生全文所要讲的主要内容是什么!完形填空首句一般不预留空白，因此认真阅读全文开头的第一、二句，有利于考生准确地预测和推断全文的主旨!

英语完型的六个技巧

一，情境适当。

你选入的词不光词形要正确，意思要准确，还要符合该场合的情境，如文章讲述的特定的文化，习俗传统和礼貌等等。

二，把握脉络。

每篇文章都有一个脉络，这个脉络就是文章一直围绕铺陈的主题。文章的脉络通常在第一节的第一句，有时候是第一节最后一句。围绕这一主题，每一节又都有一个小的主题，通常是每一节的第一句，可以看成是这一节的脉络，但这个脉络是支脉，支脉是被包含在主脉中，服从主脉的。

所以你选的词，既要契合这一节的支脉，还要紧贴整篇文章的脉络。

三，瞻前顾后。

记忆可以让我们记住前面的信息，据此来形成一个情节的发展或议论的进行。这种根据前面已知的的信息来判断某个空该填的词，我们称为“瞻前”，即前面的信息足以据此判断出这个空该填什么。

但有时候，即使前面理解得很好，信息还是没有多到可以选出某个空，这个时候就要结合后面一句甚至几句的信息，加上前面的信息才能得到完整的便于理解的信息。

四，固定搭配。

固定搭配是指有的空和前后的词构成了固定的词组搭配，或固定的句型，这种题目的难度较之以纯粹依靠理解的题来说，相对会低一点。

做英语完形填空的技巧

细读首句，可判断文章体裁，预测全文大意和主旨。完形填空题的文章尽管是有意地抽掉了一些词，使信息中断，造成间隔性的词义空白，但仍不失为完整的语篇。

阅读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白的地方，仍要快速读下去。读时要注意找出关键词、中心词，划出某些代表人物和情节的词，以便于形成思路。

对空格要填的词可作试探性地猜测，为下一步选择答案做好准备，打好基础。要注意不要在未掌握大意的基础上，边阅读，边做题，这样速度慢、准确率低。

通过通读全文，掌握了文章的大意后，可以从头开始边细读边分析。根据上下文意思选取语法正确、语义贴切、语言准确的词语。在这一过程中，一定要瞻前顾后，灵活答题。

篇8：英语完形填空解题技巧

如何做英语完形填空题

第一，拿到完形填空的试题时，不要紧张，要沉着应对。先将整篇文章大概的浏览一遍，先要大体了解该篇文章所讲述的事件。只有这样，才为后面做题做了铺垫。

第二，读完一遍之后，便要开始做题了。做题时，要认真，完形填空题主要靠细心和对知识的掌握。如果你对知识掌握的不够牢固，你可能也不一定会做好完形填空题。

第三，做题时，要学会结合上下文，有些题目上下文是有联系的，当你觉得这个空有难度，或者没什么思绪时，要多联系上下文，也许答案就在上下文当中。这一点很重要哦!

第四，积累也是很重要的。再做完形填空的试题时，我们不可能遇见的全都是我们所会的单词，那么当我们遇到我们不懂的单词时，应该怎么办呢?

①通过上下文来猜测单词的意思

②在日常生活中，多积累单词。

第五，语感也是很重要的。倘若当你做完形填空的时候，某些空实在是不会了。那么语感现在成为了致胜的决定性因素，所谓语感，就是你在日常生活学习中，对英语口语的一种直觉，所以，我们一定要多读书，多练习口语，从而增强语感。

这就是我的经验，总的来说：1，冷静，认真，仔细。2，学习知识要扎实 3.，学会上下文联系 4，多做练习，提高语感。5，多读书，多累积词组。

完形填空怎么提分

完形填空其实算是考卷阅读中相对较好拿分的一块，选真题里的10篇，你就能感受到完型的“套路”!

方法一：看主旨

效率最高的方法就是先看文首，再看文末，先看段首，再看段末，这样能对故事的主旨和走向有个了解，在完形填空中，有些题目恰恰是要知道主旨才能选出来。

方法二：回归课本、舍弃生僻的介词短语

书上出现的短语、词组搭配要熟背，生僻的介词短语直接放弃吧。

方法三：做好笔记

完形填空除了对内容方面的考察之外还有其他的对语法和单词意思方面的考察，记下老师上课常讲的点，阅读里经常出现的词组，总结每个词的惯用法和变形。

怎样学好英语完形填空

1.在英语考试中阅读理解往往占很大部分的分数，做阅读题并非要读懂每一个字，或完全理解，只要能理解其中大至含义既可。

平时要多做阅读练习，在练习中提高阅读解题能力，阅读的材料还是以真题为主,不要在细节甚至语法上面花时间,关键是把握文章的大体结构,作者所持的态度等等.问到细节了再回原文定位.类比反义如果没有把握拿非常高的分数的话,阅读最好不要放弃。

其次要提高阅读的速度：

提高英语阅读的速度，靠的不是一日之功，通常需要相当长一段时间的学习及训练。但过，加强英文基础训练、掌握必要的测试技巧和鄙弃一些坏习惯，都会有助于考生们阅读文章是加快速度。

2.英语完形填空应试技巧

“完形填空”题旨在测试学生综合运用英语的能力，做此题必须通篇考虑，掌握大意，综合运用所学词汇、语法及常识进行判断推理。

解此类题主要从以下四步做起：

1.重视首句，把握开篇。完形填空一般无标题，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息从此开始。细读首句，可判断文章体裁，预测全文大意和主旨。

2. 速读全文，掌握大意。速读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白的地方，仍要快速读下去。读时要注意找出关键词、中心词，划出某些代表人物和情节的词，以便于形成思路。要注意不要在未掌握大意的基础上，边阅读，边做题，这样速度慢、准确率低。

3. 瞻前顾后，灵活答题。“瞻前顾后”，即先读所填词的句子，回顾上一句，兼顾下一句。如果一句中有两个空白待填，在初定答案时要“双管齐下”，在两处同时试填，然后通读全句，确定答案。答题方法：1)择优法：根据文章及结构边读边填，如果能够立刻判定最佳答案的，不必再去逐个考证其余答案。2)排除法：如答案一时难以确定，可按空格位置，从语法结构、词语搭配、上下文语境、习惯用法、词义辨析等方面，对选项逐项分析试填。排除干扰项，从而确定正确答案。

4.复核全文，调整答案。把填好的短文通读一遍，进行核查同时注意以下三点：

1.上下文的一致性：即时态语态的一致;代词、名词、单复数的一致。

2.从语法和惯用法及习惯搭配、甚至语感入手，看是否符合上下文的逻辑。

3.段与段、句与句之间的衔接是否连贯。

如何提高解完形填空题的正确率

篇9：英语完形填空小窍门

英语完形填空答题有什么技巧

完型填空是一项综合性很强的题目。在平常练习中，大多数人都认为完型填空很难应付，其实，即使题目再难，答题也是有章可循的。不妨试试下面介绍的“三遍法”：

首先，完型填空的首句一般都是完整的，其目的是给答题者一个整体思路，顺着这个整体思路进行第一遍的“跳读”，也就是不看选项通读全篇。虽然文章已经被“挖”的支离破碎，仍能大概分析出它所发生的语言环境是“hospital”，还是“cinema”或是“farm”。知道了这些以后，思维就会变得具体起来。接下去进行第二遍的诸题攻破，边看边选。这遍做起来是最费时间的，因为每选一个空，都要考虑到有关的语义搭配、固定句式、词组、时态等各个方面。

比如，如果选项是动词，那么，考查的可能是时态，动词过去式、过去分词的规则、不规则变化;如果选项是介词，考查的可能是固定搭配或词组;如果选项是连词，则考的可能是上下文的顺承转接等等。.这就要求答题者有较深的基础知识功底，同时，要能做到上下呼应，左右连接。在填完所有的空之后，就进入到了第三遍的纠错过程。这一步要求把所有的选项一一对应到相应的空中，把它作为一篇完整的阅读文章来通读、复查。

许多学生经常会忽略或意识不到这一步的重要，其实，通过最后一遍的通读，可以通过语感分析出选项是否与语境相吻合，是否与原文协调一致，是否符合应有的逻辑关系。这样看来，这一遍绝对是重中之重、不可或缺的。

完形填空高分做题步骤

1.对试题进行整体的浏览

第一遍是大致浏览，所以不用看的太仔细，但如果在此过程中发现存在自己不认识的单词或不理解的句子，可以直接划出来。若发现中心句，也可以标注出来。

2.结合上下文进行解答

可以在通读全篇的基础上，结合上下文的意思先行作答那些答案十分明晰的选项，而后再对其他题目进行作答。

3.回顾全文进行检查

大家在完成了完形填空全部题目之后，在时间允许的情况下，最好对全文进行一遍回顾和检查，这种方法通常能够有效帮助大家发现之前在答题中的遗漏和错误之处。

完形填空的答题技巧

1、快速诵读全文，领会大意

完形填空题所给的是一篇意思完整的短文，所选的答案处在整段或整篇文章之中。所以在做题前，必须先浏览全文，了解短文的大意，这是绝不可省的一步。

每篇短文总有一定的主题思想，段落之间必然承上启下，前呼后应，句与句之间也一定紧密相连，形成一个整体。因此通读全文是要一气呵成，不要中断思路，只要能了解短文的大意就可。某些细节不理解可以跳过。如果不影响答题，可以置之不理。如果与答题有关，可到第二步填空时再琢磨解决。另外，在阅读时要特别注意一篇文章的开头和结尾，因为它们能提供主要的信息，帮助了解全文所描述的事件或文章的中心议题。

2、抓住结构、语意及逻辑三条线索，分析对比备选答案

在通读全文的基础上，根据句子结构是否正确、语意是否通顺、逻辑是否合理对各备选答案应进行对比分析。分析时具体应注意以下几点：

(1) 当遇到一个需要填的词时，首先要考虑这个词在句子中的成分是什么?词性是什么?

(2) 如果需要填的是名词，就要考虑名词的单复数和所有格形式。

(3) 如果需要填的是形容词或副词，就应考虑是用原级或是比较级，还是最高级。

(4) 如果需要填的是动词，则要考虑动词的时态，语态，人称变化，语气以及非谓语动词(不定式和动词-ing形式)的一般式，被动式和完成式等。

(5) 如果需要填空的是介词，则要注意固定搭配的用法。

(6) 如果需要填的是冠词，则要注意是用不定冠词还是用定冠词。

(7) 另外要注意一些固定句型的完整。

(8) 所选答案应该和上下文和结构上都吻合

(9) 局部服从整体，应从短文的整体内容出发，

3、复查核对，决定取舍

通读全文，检查还原了的原文是否完整、合理。其方法是：把短文连同所选答案细读一遍，凡读起来别扭或答案无确切把握的地方分别记下来，然后将每个空 白处与其相对应的四个答案逐一对照，务求一一过关，避免遗漏。若发现原所选答案与复查时所选答案不同，不要急于涂改，待认真斟酌核实后，再决定取舍。另外，在平时的练习中，对每一篇完形填空均可重复作上几遍，通过反复的练习，不但可以牢固地掌握所学基础知识，而且能够提高完形填空的应试能力。

篇10：如何指导学生做完形填空论文

如何指导学生做完形填空论文

完形填空主要考查两方面的知识，不只考查基础知识，更考查理篇能力。它要求学生必须按要求在较短的时间内，在短文里填出被删去的词语以恢复其完整性，所以它是让学生感到头疼的一种考试题型。通过教学实践，笔者总结出，按如下方法指导学生做该类题型，能收到理想的效果：通篇阅读、逻辑推断、反复斟酌。

通篇阅读就是通过通读短文，从整体上把握全文，找出短文的主题、大意、作者的观点、文章展开的线索等信息，所以第一遍别着急填，先看一遍，快速阅读一遍。此时最忌讳的就是见空就填，这样会导致连锁性的错误，所以在通读的过程中，特别要注意段首、段尾句对主题的提示，联系自己已掌握的相关常识，判断文章的背景，体会作者的意图，把这些作为进一步猜测细节的依据，这是解题的第一步。

逻辑推断就是在对文章获得初步认识之后，再根据逻辑推断着手填空。正确的方法是由上下文的逻辑关系推理判断空白处的正确答案，即从四个选项中判断涉及到的正确词汇或短语。这时学生应该通过上一个步骤的通读短文，想到和它意思相近的词汇，然后参考选项，这样才能把握全文脉络，不受选项的.干扰，找出窍门。比如这个空根据需要该填动词，你就应该在填空之前，对这个动词的时态有个大体的概念，同时注意主谓搭配、动宾搭配；如果根据判断所填部分应该是名词，就要注意名词的可数、不可数、可数名词的单复数，名词和动词的搭配，和介词的搭配。既依据选项，又不依赖选项。

最后，再通读全文，反复斟酌。即检查还原了的短文是否完整、符合逻辑。对于个别答案，再仔细推敲、斟酌。这时需要学生从全局考虑，不要只看语法或者逐句翻译，要把握文章整体。

另外，每天像读中文报纸那样阅读一两篇英语短文，提高猜测的能力，完形能力一定会有所提高的。

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