考研数学 常见七大问题分析

下面是小编给大家带来考研数学 常见七大问题分析，本文共9篇，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。本文原稿由网友“马戏团流浪记”提供。

篇1：考研数学 常见七大问题分析

考研数学 常见七大问题分析

1) 新大纲解读：

考研大纲已出。我们逐字看了一下，数学大纲只字未改.，，20连续两年数学大纲未改动，那么必将使考试难度提高，但是在扩招的环境下，难度变化应该不大。

2) 三科特点及复习方法：

是对同学知识面，能力的双重测试，因此大家不仅要分清概念，而且需要有良好的运用计算能力;因它的理论强，因此是以证明题目为主，所以在复习中需要通过各个章节的复习掌握了各个知识点后，还要将个点连成线----将知识系统;是一门应用性学科，因此从历年的考题也可以看出， 概率统计考题特点：概念多，内涵少，理论依据不复杂，而且解法单一。

3) 数学思维的塑造

很多同学目前还在听课或者是还在看题的过程中，这样效率也很低。

重点是归纳总结，自己动手练习。

针对典型例题。第一步自己计算，第二步看懂答案，第三步步骤ABC(举例说明对于中值定理题目一般采用构造的方法)A:why题目为什么这么构造函数，这点与其他题目的构造的区别是什么，优点是什么;B:what题目中涉及到的定理数学概念是哪个，相关知识点若不熟悉，应及时翻查课本，清理盲点;C:how题目中解题步骤是怎样的，用到了哪些数学技巧) ;第四步合上书本，默写一遍答案。

做完10道题目左右，归纳总结题目，例如中值定理，为什么有的'题目用罗尔中值定理，有的用拉格朗日中值定理，而有些用柯西中值定理。通过自己的归纳总结可以发现，一个ξ时，一般用罗尔中值定理，或拉格朗日中值定理，而出现ξ，η时，一般要用柯西中值定理。

心理调节层面

4) 当前心态

记得本科体育考试，长跑800米，对于养尊处优的我们来说，这不啻为一次煎熬。看着跑道，我总有一种崩溃的感觉。但是有位好心的学长告诉我：跑步的时候，要时刻告诉自己，我已经跑了多少，我又少了多少米，千万不要想我还有多少没有跑，还有那么远没有到!我想这和考研的心态是类似的，当我们目标确定，向这目标前行的时候，不妨目标短浅些，拿着一本厚厚的资料，不要一直担心，还有这么多没看呢，可以反过来，看看前面―我已经学了这么多了。

良好的心态，才能使得我们的状态/智力/体力/精力放在最重要的学习上，从而不会慌张。

有句话说的是： 当最绝望的时候来临，你还是有选择的机会，你可以选择变得浮躁，也可以选择想办法改变现状。在这时候大家都要保持平稳的心态，跟着自己的节奏走，另外现在来讲时间是完全足够的，只要这半年时间好好努力复习，好成绩并不是什么奢望。。

5) 记忆小窍门

多开几次头，记忆效果好。一般我们记忆一篇课文，总是开头的地方记忆的好。因此我们在记忆中也可以采用这个方法。比如微分方程。公式比较多。因此我们可以专门练习一个类型方程后，背会政治，或英语，再继续看后面的方程类型。

6) 不熬夜

不可以采用疲劳战术。睡觉时间上是大脑记忆消化内容的时间。因此大家一定好合理安排好生活作息。

篇2：考研数学常见七大问题总结

考研数学常见七大问题总结

考研大纲已出。我们逐字看了一下，数学大纲只字未改.2009，2010，年连续两年数学大纲未改动，那么必将使考试难度提高，但是在扩招的环境下，难度变化应该不大。

2) 真题解析：

20试题中基础知识、基本能力的考察题目在各份试卷中都占百分之七十以上，这有利于引导考生在平时的学习中重视对课程主干知识、基本思想和基本方法的理解和掌握。

但是对于拉分项目则体现在：多项少算的思想;抽象思维能力与综合运用数学知识、分析和解决问题能力;新考点，新题型的增加，这些新颖的试题有效地考察了考生的创新意识和应用能力，达到区分考生的目的。

由此可以看出，基础薄弱的同学仍要以基础常规题目为主，不能慌乱。按照计划，扎好基础!

考生如果想取得高分，则需要有良好的数学思维，才能以不变应万变，平稳应当拉分考题。

3) 三科特点及复习方法：

是对同学知识面，能力的双重测试，因此大家不仅要分清概念，而且需要有良好的运用计算能力;因它的理论强，因此是以证明题目为主，所以在复习中需要通过各个章节的复习掌握了各个知识点后，还要将个点连成线----将知识系统;是一门应用性学科，因此从历年的考题也可以看出， 概率统计考题特点：概念多，内涵少，理论依据不复杂，而且解法单一。

4) 数学思维的塑造

很多同学目前还在听课或者是还在看题的过程中，这样效率也很低。

重点是归纳总结，自己动手练习。

针对典型例题。第一步自己计算，第二步看懂答案，第三步步骤ABC(举例说明对于中值定理题目一般采用构造的方法)A:why题目为什么这么构造函数，这点与其他题目的构造的'区别是什么，优点是什么;B:what题目中涉及到的定理数学概念是哪个，相关知识点若不熟悉，应及时翻查课本，清理盲点;C:how题目中解题步骤是怎样的，用到了哪些数学技巧) ;第四步合上书本，默写一遍答案。

做完10道题目左右，归纳总结题目，例如中值定理，为什么有的题目用罗尔中值定理，有的用拉格朗日中值定理，而有些用柯西中值定理。通过自己的归纳总结可以发现，一个ξ时，一般用罗尔中值定理，或拉格朗日中值定理，而出现ξ，η时，一般要用柯西中值定理。

心理调节层面

5) 当前心态

记得本科体育考试，长跑800米，对于养尊处优的我们来说，这不啻为一次煎熬。看着跑道，我总有一种崩溃的感觉。但是有位好心的学长告诉我：跑步的时候，要时刻告诉自己，我已经跑了多少，我又少了多少米，千万不要想我还有多少没有跑，还有那么远没有到!我想这和考研的心态是类似的，当我们目标确定，向这目标前行的时候，不妨目标短浅些，拿着一本厚厚的资料，不要一直担心，还有这么多没看呢，可以反过来，看看前面―我已经学了这么多了。

良好的心态，才能使得我们的状态/智力/体力/精力放在最重要的学习上，从而不会慌张。

有句话说的是： 当最绝望的时候来临，你还是有选择的机会，你可以选择变得浮躁，也可以选择想办法改变现状。在这时候大家都要保持平稳的心态，跟着自己的节奏走，另外现在来讲时间是完全足够的，只要这半年时间好好努力复习，好成绩并不是什么奢望。。

6) 记忆小窍门

多开几次头，记忆效果好。一般我们记忆一篇课文，总是开头的地方记忆的好。因此我们在记忆中也可以采用这个方法。比如微分方程。公式比较多。因此我们可以专门练习一个类型方程后，背会政治，或英语，再继续看后面的方程类型。

7) 不熬夜

不可以采用疲劳战术。睡觉时间上是大脑记忆消化内容的时间。因此大家一定好合理安排好生活作息。

篇3：考研数学冲刺阶段常见七大问题

考研数学冲刺阶段常见七大问题

1) 新大纲解读：

考研大纲已出。我们逐字看了一下，数学大纲只字未改.,,20连续两年数学大纲未改动，那么

必将使考试难度提高，但是在扩招的环境下，难度变化应该不大。

2) 2010年真题解析：

2010年试题中基础知识、基本能力的考察题目在各份试卷中都占百分之七十以上，这有利于引导考生在平时的学习中重视对课程主干知识、基本思想和基本方法的理解和掌握。

但是对于拉分项目则体现在：多项少算的思想；抽象思维能力与综合运用数学知识、分析和解决问题能力；新考点，新题型的增加，这些新颖的试题有效地考察了考生的创新意识和应用能力，达到区分考生的目的。

由此可以看出，基础薄弱的学员仍要以基础常规题目为主，不能慌乱。按照计划，扎好基础！

考生如果想取得高分，则需要有良好的数学思维，才能以不变应万变，平稳应当拉分考题。

3) 三科特点及复习方法：

是对学员知识面，能力的.双重测试，因此学员不仅要分清概念，而且需要有良好的运用计算能力；因它的理论强，因此是以证明题目为主，所以在复习中需要通过各个章节的复习掌握了各个知识点后，还要将个点连成线----将知识系统；是一门应用性学科，因此从历年的考题也可以看出， 概率统计考题特点：概念多，内涵少，理论依据不复杂，而且解法单一。

4) 数学思维的塑造：

很多学员目前还在听课阶段！听课是可以的，但是这样你只是掌握了授课内容的三成！!!或者是有些学员还在看题的过程中，这样效率也很低。

重点是归纳总结，自己动手练习。

针对典型例题。第一步自己计算，第二步看懂答案，第三步步骤ABC(举例说明对于中值定理题目一般采用构造的方法)A:why题目为什么这么构造函数，这点与其他题目的构造的区别是什么，优点是什么；B:what题目中涉及到的定理数学概念是哪个，相关知识点若不熟悉，应及时翻查课本，清理盲点；C:how题目中解题步骤是怎样的，用到了哪些数学技巧) ;第四步合上书本，默写一遍答案。

做完10道题目左右，归纳总结题目，例如中值定理，为什么有的题目用罗尔中值定理，有的用拉格朗日中值定理，而有些用柯西中值定理。通过自己的归纳总结可以发现，一个ξ时，一般用罗尔中值定理，或拉格朗日中值定理，而出现ξ,η时，一般要用柯西中值定理。

心理调节层面

5) 当前心态：

记得本科体育考试，长跑800米，对于养尊处优的我们来说，这不啻为一次煎熬。看着跑道，我总有一种崩溃的感觉。但是有位好心的学长告诉我：跑步的时候，要时刻告诉自己，我已经跑了多少，我又少了多少米，千万不要想我还有多少没有跑，还有那么远没有到！我想这和考研的心态是类似的，当我们目标确定，向这目标前行的时候，不妨目标短浅些，拿着一本厚厚的资料，不要一直担心，还有这么多没看呢，可以反过来，看看前面―我已经学了这么多了.^_^

良好的心态，才能使得我们的状态/智力/体力/精力放在最重要的学习上，从而不会慌张。

有句话说的是： 当最绝望的时候来临，你还是有选择的机会，你可以选择变得浮躁，也可以选择想办法改变现状。在这时候大家都要保持平稳的心态，跟着自己的节奏走，另外现在来讲时间是完全足够的，只要这半年时间好好努力复习，好成绩并不是什么奢望。

6) 记忆小窍门：

多开几次头，记忆效果好。一般我们记忆一篇课文，总是开头的地方记忆的好。因此我们在记忆中也可以采用这个方法。比如微分方程。公式比较多。因此我们可以专门练习一个类型方程后，背会政治，或英语，再继续看后面的方程类型。

7) 不熬夜：

不可以采用疲劳战术。睡觉时间上是大脑记忆消化内容的时间。因此大家一定好合理安排好生活作息。

篇4：考研考试数学 常见七大问题总结

考研考试数学 常见七大问题总结

1) 新大纲解读：

年考研大纲已出。我们逐字看了一下，数学大纲只字未改.2009，2010，2011年连续两年数学大纲未改动，那么必将使考试难度提高，但是在扩招的环境下，难度变化应该不大。

2) 真题解析：

20试题中基础知识、基本能力的考察题目在各份试卷中都占百分之七十以上，这有利于引导考生在平时的学习中重视对课程主干知识、基本思想和基本方法的理解和掌握。

但是对于拉分项目则体现在：多项少算的思想;抽象思维能力与综合运用数学知识、分析和解决问题能力;新考点，新题型的增加，这些新颖的试题有效地考察了考生的创新意识和应用能力，达到区分考生的目的。

由此可以看出，基础薄弱的同学仍要以基础常规题目为主，不能慌乱。按照计划，扎好基础!

考生如果想取得高分，则需要有良好的数学思维，才能以不变应万变，平稳应当拉分考题。

3) 三科特点及复习方法：

是对同学知识面，能力的双重测试，因此大家不仅要分清概念，而且需要有良好的运用计算能力;因它的理论强，因此是以证明题目为主，所以在复习中需要通过各个章节的复习掌握了各个知识点后，还要将个点连成线----将知识系统;是一门应用性学科，因此从历年的考题也可以看出， 概率统计考题特点：概念多，内涵少，理论依据不复杂，而且解法单一。

4) 数学思维的塑造

很多同学目前还在听课或者是还在看题的过程中，这样效率也很低。

重点是归纳总结，自己动手练习。

针对典型例题。第一步自己计算，第二步看懂答案，第三步步骤ABC(举例说明对于中值定理题目一般采用构造的方法)A:why题目为什么这么构造函数，这点与其他题目的构造的区别是什么，优点是什么;B:what题目中涉及到的定理数学概念是哪个，相关知识点若不熟悉，应及时翻查课本，清理盲点;C:how题目中解题步骤是怎样的，用到了哪些数学技巧) ;第四步合上书本，默写一遍答案。

做完10道题目左右，归纳总结题目，例如中值定理，为什么有的题目用罗尔中值定理，有的用拉格朗日中值定理，而有些用柯西中值定理。通过自己的归纳总结可以发现，一个ξ时，一般用罗尔中值定理，或拉格朗日中值定理，而出现ξ，η时，一般要用柯西中值定理。

心理调节层面

5) 当前心态

记得本科体育考试，长跑800米，对于养尊处优的`我们来说，这不啻为一次煎熬。看着跑道，我总有一种崩溃的感觉。但是有位好心的学长告诉我：跑步的时候，要时刻告诉自己，我已经跑了多少，我又少了多少米，千万不要想我还有多少没有跑，还有那么远没有到!我想这和考研的心态是类似的，当我们目标确定，向这目标前行的时候，不妨目标短浅些，拿着一本厚厚的资料，不要一直担心，还有这么多没看呢，可以反过来，看看前面―我已经学了这么多了。

良好的心态，才能使得我们的状态/智力/体力/精力放在最重要的学习上，从而不会慌张。

有句话说的是： 当最绝望的时候来临，你还是有选择的机会，你可以选择变得浮躁，也可以选择想办法改变现状。在这时候大家都要保持平稳的心态，跟着自己的节奏走，另外现在来讲时间是完全足够的，只要这半年时间好好努力复习，好成绩并不是什么奢望。。

6) 记忆小窍门

多开几次头，记忆效果好。一般我们记忆一篇课文，总是开头的地方记忆的好。因此我们在记忆中也可以采用这个方法。比如微分方程。公式比较多。因此我们可以专门练习一个类型方程后，背会政治，或英语，再继续看后面的方程类型。

7) 不熬夜

不可以采用疲劳战术。睡觉时间上是大脑记忆消化内容的时间。因此大家一定好合理安排好生活作息。

篇5：考研数学常见七大问题解答

考研数学常见七大问题解答

距2013考研为期不到5个月，在最后冲刺的日子里，从两方面解答阻碍你数学复习备考的七个问题。

数学知识层面

1) 新大纲解读：

考研大纲已出。我们逐字看了一下，数学大纲只字未改.,,20连续两年数学大纲未改动，那么必将使考试难度提高，但是在扩招的环境下，难度变化应该不大。

2) 2010年真题解析：

2010年试题中基础知识、基本能力的考察题目在各份试卷中都占百分之七十以上，这有利于引导考生在平时的学习中重视对课程主干知识、基本思想和基本方法的理解和掌握。

但是对于拉分项目则体现在：多项少算的思想；抽象思维能力与综合运用数学知识、分析和解决问题能力；新考点，新题型的增加，这些新颖的试题有效地考察了考生的创新意识和应用能力，达到区分考生的目的。

由此可以看出，基础薄弱的学员仍要以基础常规题目为主，不能慌乱。按照计划，扎好基础！

考生如果想取得高分，则需要有良好的数学思维，才能以不变应万变，平稳应当拉分考题。

3) 三科特点及复习方法：

是对学员知识面，能力的双重测试，因此学员不仅要分清概念，而且需要有良好的运用计算能力；因它的理论强，因此是以证明题目为主，所以在复习中需要通过各个章节的复习掌握了各个知识点后，还要将个点连成线----将知识系统；是一门应用性学科，因此从历年的考题也可以看出， 概率统计考题特点：概念多，内涵少，理论依据不复杂，而且解法单一。

4) 数学思维的塑造

很多学员目前还在听课阶段！听课是可以的，但是这样你只是掌握了授课内容的三成！!!或者是有些学员还在看题的过程中，这样效率也很低。

重点是归纳总结，自己动手练习。

针对典型例题。第一步自己计算，第二步看懂答案，第三步步骤ABC(举例说明对于中值定理题目一般采用构造的方法)A:why题目为什么这么构造函数，这点与其他题目的构造的区别是什么，优点是什么；B:what题目中涉及到的定理数学概念是哪个，相关知识点若不熟悉，应及时翻查课本，清理盲点；C:how题目中解题步骤是怎样的，用到了哪些数学技巧) ;第四步合上书本，默写一遍答案。

做完10道题目左右，归纳总结题目，例如中值定理，为什么有的题目用罗尔中值定理，有的`用拉格朗日中值定理，而有些用柯西中值定理。通过自己的归纳总结可以发现，一个ξ时，一般用罗尔中值定理，或拉格朗日中值定理，而出现ξ,η时，一般要用柯西中值定理。

心理调节层面

5) 当前心态

记得本科体育考试，长跑800米，对于养尊处优的我们来说，这不啻为一次煎熬。看着跑道，我总有一种崩溃的感觉。但是有位好心的学长告诉我：跑步的时候，要时刻告诉自己，我已经跑了多少，我又少了多少米，千万不要想我还有多少没有跑，还有那么远没有到！我想这和考研的心态是类似的，当我们目标确定，向这目标前行的时候，不妨目标短浅些，拿着一本厚厚的资料，不要一直担心，还有这么多没看呢，可以反过来，看看前面―我已经学了这么多了.^_^

良好的心态，才能使得我们的状态/智力/体力/精力放在最重要的学习上，从而不会慌张。

有句话说的是： 当最绝望的时候来临，你还是有选择的机会，你可以选择变得浮躁，也可以选择想办法改变现状。在这时候大家都要保持平稳的心态，跟着自己的节奏走，另外现在来讲时间是完全足够的，只要这半年时间好好努力复习，好成绩并不是什么奢望。

6) 记忆小窍门

多开几次头，记忆效果好。一般我们记忆一篇课文，总是开头的地方记忆的好。因此我们在记忆中也可以采用这个方法。比如微分方程。公式比较多。因此我们可以专门练习一个类型方程后，背会政治，或英语，再继续看后面的方程类型。

7) 不熬夜

不可以采用疲劳战术。睡觉时间上是大脑记忆消化内容的时间。因此大家一定好合理安排好生活作息。

篇6：单亲家庭孩子常见七大心理问题

对于单亲家庭的孩子，容易出现一系列的心理问题。

（一）自闭

家庭的破裂，仿佛是“天降横祸”，对年幼的孩子来说，他们缺乏必要的心理准备，因而他们遭受的打击比父母更大，而且孩子比大人敏感、脆弱，他们还不具备自我调整心理的能力，一时还难以面对家庭破损的严酷现实，因而会感到无所适从、闷闷不乐。孩子也懂得比较，他们会拿自己的现在与过去比，感到自己处境已大不如前，拿自己与健全家庭的孩子比，自感不加别人家的孩子，因而滋生出自卑的心理，做事变得胆怯，缺乏自信，缺乏进取和积极向上的精神，而且因为觉得自己不如别人家的孩子。

这些孩子由于被父母所疏远而产生抑郁，不愿与人接触，对周围的人常有戒备、厌烦的心理表现出神经过敏的症状。他们总怀疑别人会在背后议论自己家庭的缺损和父母的离异，认为别人都瞧不起自己，不愿向他人敞开自己的心扉，便自我封闭，不愿外出活动，不愿与人打交道，表现出孤独、内向的性格特征。

（二）自卑

由于一直生活在完整的家庭里，面对家庭的突然破裂，孩子无法接受眼前的现实，无法适应无父或无母的环境。孩子的心理没有成熟，他无法去体会父母们的生活，无法理解父母们的苦衷，幼小的心灵脆弱、敏感，没有自我调适的能力，一旦受到冲击，就会不知所措，无所适从。

特别是看到同伴们与父母亲亲热热、幸福美满地玩耍、嬉戏的时候，孩子最容易想到自己过去的生活。而现在是今非昔比，心中的悲伤、失落使得他们产生忧郁和自卑的心理，孩子们找不到自己的快乐，看不到自己的快乐在那里，于是拒绝快乐，沉浸在忧虑、悲伤中。

同时孩子这时最敏感，面对同伴们和社会的关怀，他们会过于在意，甚至发生误解，长而久之，他们将从人群之中脱离出来，进入自我封闭和孤独的空间，从而导致性格交流的极大障碍，长此以往，他们就会产生心理疾病。

（三）自责

自责表现为对个人能力和品质作出偏低的评价，从而自我责备、自我鄙视、自我轻蔑，将一切的不如意归因于自己不好，对自己所做的事抱有恐惧倾向。单亲家庭的子女有较为强烈的自卑感，他们感到自己不如别人，悲观失望。

由于对自己的评价偏低，因此他们把工作和学习的失败归因于自己的无能，产生不安、内疚、失望等消极的情绪体验，从而导致自己的整个心理失去平衡。

久而久之，他们对自己失去了信心，甚至对那些稍加努力就可以完成的任务，也往往因自叹无能而轻易放弃。许多单亲家庭子女受到批评后，总认为是自己不好，在别人笑自己的时候，总认为是自己做错了什么事。

（四）焦虑

对人焦虑是调查与他人接触时，对困难和失败的预感程度的指标。单亲家庭子女在他们父母亲离婚的过程中看到的是人与人之间的互相攻击，学习到的是讨价还价、相互敌视，因此，他们对人与人之间的交往缺乏信心，他们的监护人由于家庭缺失而引起情绪失调，极易把这种情绪带到与孩子的交往中，孩子生活在提心吊胆中，要花大量的时间来应付家庭破碎后的家庭关系，对人与人之间的交往感到焦虑，缺乏安全感。

所以，他们在众人面前感到不安、敏感，结交伙伴时总怕别人说自己的坏话，被人说了什么总是不开心，在对人关系上具有退缩、焦虑的特点。

（五）抑郁

因为父母的分裂，必然带来家庭的硝烟或冷战，孩子长期生活在压抑的空间，时时为父母的关系而担忧，甚至有些家庭的孩子成了父母撒气、泄愤的出气筒，孩子成天处在恐惧和担忧中，没有安全感，时刻担心、害怕家庭战争的爆发，会使自己体无完肤。这样长期的生活折磨很容易使孩子产生恐惧心理和敌对情绪，对同伴永远保持距离，自我保护意识过强，敌对情绪很大，单亲家庭的子女常常感到压抑、郁闷、烦躁，心理困扰无处排解。

由于压抑太久，一旦爆发出来，能量也就越大，极易产生极端行为。这种倾向在女孩身上表现为想痛哭或离家出走，在一些男孩身上则表现为攻击行为。

（六）妒忌

单亲家庭的孩子，无论在物质上还是精神上，所能获得的享受，一般来说不如健全家庭的孩子，而这些正足每个孩子所渴望的。由于健全家庭的孩子能得到的，单亲家庭的孩子不容易得到，他们的心理就容易从最初的羡慕演变成妒忌、僧恨。在心理上他们会表现出对父母一方特别依恋，希望能从父母一方获得双倍的回报，在物质享受上，如果他们不能正确对待这种差距，认为别人能得到的，自己也应该能够拥有，就容易导致偷窃等犯罪行为的发生。

（七）逆反

由于单亲家庭中的孩子在“孩子圈”中地位不高，容易成为别的孩子奚落和欺负的对象。然而他们也渴望车严，渴望被人欣赏，于是在言行上便刻意地表现出与众不同，有时甚至喜欢“顶牛角，对着干”，以显示自身的存在价值。

篇7：考研数学复习七大常见问题

考研数学复习七大常见问题

在每年的硕士研究生入学考试中，部分专业不用考数学，部分专业需要考数学，有些专业考数一，有的则考数二。数学一、二、三的难易程度有所差别，目前已有不少同学展开了考研数学复习的准备，也有不少同学还在考察与了解信息中，尚未展开正式的复习，为了帮助心中存有疑惑的同学厘清思路，我们结合历年来考研数学的考试与复习情况，总结了八大问题并一一做了解答，相信能帮助更多同学清楚复习的目标和方向、内容，从而轻装上阵。

问题一：哪些专业需要考数学

解答：分别按照数学一、数学二、数学三进行分类列举

(一) 需要考数学一的专业

工学门类的力学，机械工程，光学工程，仪器学与技术，冶金工程，动力学工程及工程物理，电气工程，电子科学与技术，信息与通信工程，控制科学与工程，计算机科学与技术，土木工程，水利工程，测绘科学与技术，交通运输工程，船舶与海洋工程，航空宇航科学与技术，兵器科学与技术，核科学与技术，生物医学工程等一级学科中所有的二级学科、专业。

工学门类的材料与工程，化学工程与技术，地质资源与地质工程，矿业工程，石油与天然气工程，环境科学与工程等一级学科中对数学要求较高的二级学科、专业。

管理学门类中的管理科学与工程一级学科。

(二) 需要考数学二的专业

工学门类的纺织科学与工程，轻工食品科学与工程等一级学科中所有的二级学科、专业。

工程与天然气工程，环境科学与工程等一级学科中对数学要求较低的二级学科、专业。

(三) 需要考数学三的专业

经济学门类的应用经济学一级学科中的统计学，数量经济学二级学科、专业。

管理学门类的工商管理一级学科中企业管理，技术经济管理二级学科、专业。

管理学门类的`农林经济管理一级学科中对数学要求较高的二级学科、专业。

问题二：考研数学出题方向与考查重点是什么?

解答：考研数学主要考查以下几个方面：一是考查对基础知识的理解，基础知识包括基本概念、基本理论、基本运算等，二是考查简单的分析综合能力，三是考查数学理论在经济和理工学科中的运用，四是考查考生解题速度和解题的准确程度。

试题的综合性比较强，也有一定的灵活性，没有过于专业和抽象难懂的内容;控制一定的及格率，要求以中等偏上题为主，没有通常意义下的所谓“难题”。所以考生在数学复习中一定要重视基础知识。对概念和性质一定要理解其内涵和外延，对各个知识点一定要弄清楚其区别和联系。同时要做一定数量的题目，要逐步提高运算的速度和准确度。逐步培养解答综合试题的能力。

问题三：数一、数二、数三各自考什么内容?

解答：一般来讲，数学一考的内容是三门：高等数学、线性代数、概率论与数理统计，满分150分，三门的分值比例是高等数学占56%，线代和概率各占22%.

数学二考的内容是高等数学、线性代数22%，不包括概率论与数理统计，满分150分，分值比例是高等数学占78%，线代占22%.

数学三考的内容是微积分，线性代数，概率论与数理统计，满分150分，微积分约56%，线性代数约22%，概率论与数理统计约22%.

问题四：数学一、二、三相互间的难易程度差别怎么样?

比较起来，在高等数学部分，数学一最难，数二、三无显著差异;线性代数部分，数一二三无显著差异。概率论部分，数学二不考，数三最难，数一相对比较容易。

问题五：应该选取哪些复习参考书

解答：数学资料有两类，一类是复习教材，一类是考研辅导专家针对考研而编写的资料。复习教材差别不大，可以选择同济版的《高等数学》(第五版)、浙大版的《概率论与数理统计》(第三版)，同济版的《线性代数》(第三版)或北大版的《高等代数》(上册)。

考研辅导名师所著的参考书有几大系列，包括蔡子华系列、黄先开曹显兵系列、汤家凤系列、陈文灯系列、李永乐系列等，思维方式等是有区别的，优势各有不同，考生可以根据需要选择适合自己的资料。比如蔡子华老师的《考研数学复习大全》与陈文灯老师的《考研数学复习指南》，差别不是很大，都有不少学生选用。

问题六：复习依据的是什么

解答：考研数学复习的依据是教育部制定的“全国硕士研究生入学统一考试数学考试大纲”，不是依据教学大纲或某一本教材，所以考生在复习时应根据考试大纲进行复习，大纲就是考生复习的指挥棒，凡是考试大纲中不要求的内容，不管出现在什么样考研辅导书上，都不要花时间去钻研它。不过，每年数学大纲变化不大，考研的同学现在可以根据的考研数学大纲复习。

问题七：何时开始复习合适

解答：对于数学基础比较差的同学，春季就可以投入复习了。如果自己的复习效果不太理想，可以报数学春季基础班。从暑假开始，就已经是强化阶段了。如果基础比较好，数学解题能力较强的同学，可以到7月到8月开始进行第一轮复习，熟悉基本内容，整理清楚基本方法。

9月、10月、11月这三个月将复习重点放在综合能力的提高上，在这个阶段有必要做大量的题目，一是检查前一阶段复习当中的漏洞，二是熟练解题的套路。12月份应当用最后的时间很好地整理一下，开始冲刺与模拟题、真题的限时演练。

篇8：考研英语复习写作七大问题

2015考研英语复习写作七大问题

通过对考生试卷所作的抽样分析，我们总结出考生主要存在下列问题：

1 不会审题，偏离主题。很多考生在着手做写作题时并无审题和构思的概念，有的担心时间不够，有的则是无从下笔，结果不是文不对题就是时间已过半，只好草草收场。

2 用汉语思维，逐字翻译。有的考生对英语遣词造句无把握，便用汉语构思文章，时不时将汉语句子硬译成英文，结果是非驴非马，无法理解。

3 用词搭配不当。英语语言的一大特点是其丰富的习惯用语和固定搭配，包括动词短语，介词短语，形容词短语，例如(花费很多时间做某事)“ spend much time in... ”不能改成“ take much time in... ”。词与词之间的固定搭配是由历史形成的，有的看起来不符合逻辑，但却是地道用法。

4 词汇量小，表达困难，拼写错误。部分学生能在写作中运用的'词汇量太少，有的知道用法但又拼写不出来，结果只能用中文取而代之，成绩自然不会理想。

5 句子逻辑关系混乱。部分考生因受汉语结构的影响，对句子中主谓语及状语之间的位置安排不妥，造成逻辑混乱。例如： Our English class often told stories. 应改为： We often told stories in our English class 。

6 不会运用关联词转承上下句子和段落。关联词即过渡词使上下句子和段落合理衔接，承上启下，使表达合乎逻辑，同时结构严谨，文章紧凑。例：

People learn English to use it. Some learn it to study or work abroad. Others learn it to read books and magazines in English or have something to do with English - speaking foreigners.

采用适当关联词，改进为： People learn English for practical purposes: some learn to study or work abroad while others learn to read or communicate in English.

7 语法错误。语法错误主要表现为：

( 1 )分不清及物与不及物动词，例如： rise 和 raise; hear 和 listen 等;

( 2 )被动语态与主动语态的误用，例如： interesting 和 interested; speaking 和 spoken 等;

( 3 )词类混淆，将动词或形容词误作名词用，将名词或动词误作形容词用等。例如： benefit 和 beneficial; difficult 和 difficulty; pleasure 和 pleased 等。

( 4 )混淆可数名词与不可数名词，例如： family, practice 等。

( 5 )冠词，情态动词，介词，代词等方面的错误，例如： a English book, should did, must done 等。

篇9：考研复试常见中英文问题

2017考研复试常见中英文问题

1.你为什么考研?为什么考我们学校?

2.为什么会报考这个专业，以及今后的打算。

3.你认为自己本科专业和现在所考的专业有什么互补性或者借鉴性?

4.你认为跨专业的优势和劣势是什么?

5.你对目标专业的研究方向有什么了解，谈谈你的看法?

6.你为什么换专业?

7.请你简单说说你的毕业论文(毕业设计)。

8.说说你的优缺点。

9.你有什么特长和爱好?

10.你是否有出国的打算?你对出国有什么看法?

11.如何评价你的大学生活?

12.你懂什么语言?水平如何?

13.你对自己的学习成绩满意吗?

14.你认为自己复试表现如何?

15.请设计一下你的未来职业生涯。

16.你大学期间课余都做什么?读了哪些书?

17.你读研期间的规划是什么?

18.你对自己未来五年有什么样的规划?

二、考研复试英文常见问题汇总

1.Where do you come from?

2.What kind of landscape surrounds your hometown?

3.What do you do during the Spring Festival?

4.Tell me something about the customs of your hometown.

5.Could you tell me something about your family?

6.What social responsibilities should a post-graduate take?

7.Which kind of professor do you like best?

8.What does friendship mean to you and what kind of people do you make friend with?

9.What is your major? How do you like your major?

10.When and where did you graduate? What qualifications have you obtained?

11.What impressed you most when you were at university?

12.What is the best university in your opinion?

13.Do you think the subjects you are studying today are relevant to present-day society? Why?

14.What do you do for a living?

15.What are your job prospects?

16.If you had the opportunity to change your subject, what would you do with it?

17.What are your spare time interests?

18.Where have you been traveling to? Which place interested you most?

19.What kind of differences in the system of higher education between China and other countries?

20.Do you think you will be able to cope with English demands of your intended study program?

21.What difficulties do you think you'll encounter in your studies?

22.Why did you choose our university?

23.If there were an opportunity of studying abroad, what would you do?

24.Should you study more theory or do more practice? Give your reasons,please.

25.What do you intend to do after you finish studying?

26.How serious is unemployment among young people and what will you do if you cannot find a job after graduation?

27.In your opinion, what are the most serious problems associated with modern life?

28.What do you think have been the most important changes in your study field over the past 5 years?

29.How do you afford your tuition?

30.Does your family support your decision on studying? What help do they offer?

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