下面是小编精心整理的上海市浦东新区林苑小学介绍，本文共13篇，希望能够帮助到大家。本文原稿由网友“一只白白白白白”提供。
篇1：上海市浦东新区林苑小学介绍
上海市浦东新区林苑小学介绍
浦东新区小学――林苑小学的具体情况如下：
学校性质：公办
学校地址：浦东新区三林路1466弄24号
交通路线：公交84路，755路等
联系方式：50832300ZIP：23
学校网址：http：//www.pslyuan.pudong-edu.sh.cn/
浦东新区林苑小学，创办于9月。学校座落于三林世博功能区，粉瓦红墙，绿树环绕，教学大楼宽敞明亮，布局合理，教育配套设施先进。现有教学班25个，学生人数950多名，教职员工63名。小学高级教师有35人，区级骨干教师5名。有两位教师获得了上海市青年教师教学比赛一等奖，教学技能比赛一等奖。有多位教师在区各类教学比赛中获得等第奖，所指导的学生在全国市、区级各类比赛中获得等第奖项百余个。
目前，我校是上海市唯一的一所全国少年军校示范校、市少先队雏鹰大队、市体育先进学校、市安全文明示范校、区行为规范三星级示范校、区语言文字示范校、区优秀家长学校、区法制教育二星级示范校、局文明单位、区心理健康合格学校、区拥军优属单位、区红旗团支部、区优秀教工之家、东明路社区双拥基地。
少年航空军校是我校的'特色品牌，形成了“以军辅德、以军促智、以军健体、以军创美、以军育劳”教育氛围。学生在生动活泼的训练和严谨的教育环境下学习现代国防的基本知识和技能，培养爱国情感和国防意识，强健体魄磨练意志品质，提高综合素质。
办学十年来，在“一切为了学生的发展，发展为了学生的一切”的办学指导思想下，学校逐渐形成了一个健康、规范、均衡、有序、自主、创新的办学风格，力求真正做到“关注每个孩子的全面发展；关注每个每个孩子的学习方式；关注每个学生的智能类型；关注每个学生的生活经验；关注每个学生的处境和感受”。
联系方式
单位地址：上海市浦东新区三林路1466弄24号
联系电话：50850653、50832300
办公时间：上午8：00--下午4：30
邮政编码：200123
电子邮箱：y8y8l8@163.com
传真号码：50633661
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篇2：上海市浦东新区医疗急救中心
中心内设综合办公室、急救科、车管科、通讯科（含调度指挥中心）、后勤科，下设川沙、高桥、浦南、洋泾、金桥、曙光、杨思、曹路、三林、东仁济、施湾、沪东、唐镇、惠南、周浦、康桥、临港、大团、新场19个急救分站。目前全中心的急救平均反应时间为10分钟、急救半径为7.5公里、全中心急救车在接到出车指令后1分钟内的出车率为95%、病家对我中心提供的院前急救服务满意率为99%。
中心拥有抢救监护型救护车65辆。车内均配备常用的急救药品和除颤仪、心电监护等抢救器材。每辆急救车均配有急救医师、驾驶员和担架员各一名。其中7辆急救车装备DV视频实时无线传输系统、26辆装备心电监护图像无线传输系统。120急救指挥调度采用GPS卫星定位系统、GIS电子地图实时跟踪显示系统、CDMA信息发送系统和计算机三方通话等多种控制系统，救护车配备数字式无线对讲电台和车载GPS终端设备，时刻保持和中心调度室通信的畅通。
上海市浦东新区医疗急救中心，其前身是上海市川沙县医疗救护站，始建于川沙镇北城壕路77号，成立于1976年5月1日；1981年接管市急救中心高桥分站，开始实行全县医疗救护的统一领导。1991年9月搬迁至川沙镇川周路8877号；3月迁址于浦东新区红枫路515号。是浦东新区唯一的二级院前急救专业医疗机构，连续八届被评为上海市浦东新区文明单位。全中心下设12个急救分站担负着辖区内532平方公里、340多万人口的院前医疗急救任务。
篇3：上海市浦东新区20校学年初三物理期末抽测
上海市浦东新区20校初三物理期末抽测
1.马德堡半球实验不仅证明大气压的存在，而且还说明大气压强是很_____（填“小”或“大”）的。2.一节新干电池的电压为______伏，家庭电路的电压为・・ 伏。
3.如图1所示，小李同学要喝到盒中饮料，必须用吸管较尖的一端才容易插入盒中，这是因为受力面积・ （填“较大”或“较小”）而压强较大的缘故。当她吸了一口饮料后，纸盒会瘪进去一些，这是由于_______ __的作用。
4.水的比热容为4.2×103焦/(千克・℃)，它表示的意思是：质量为1千克的水，温度升高（或降低）________，吸收（或放出）的热量为_______ 焦。
5.保温瓶的瓶胆夹层抽成接近真空，并且在瓶口塞有软木塞，这些做法都是为了有效地防止_________ _(选填热传递的.一种方式)。
6.工人如图2所示的定滑轮把一个重为500牛的箱子匀速提升到4米高度，工人所用的拉力应为・ 牛，工人对箱子做的功为・ 焦。为了能顺利把箱子拉上去，工人的体重至少应为・ 牛。
7.当“神舟”六号的返回舱以数千米每秒的速度穿越稠密大气层时，返回舱表面温度会达到1000～℃，因此返回舱舱体的隔热材料应选用热的_______(选填“良”或“不良”)导体 文件大小： 248K文件格式： rar 下载地址： 击本地免费下载地址
篇4：上海市房屋转租合同介绍
一、本合同适用于本市行政区域范围内的房屋(包括公有房屋)出租后,承租人在租赁期间将其承租房屋的部分或者全部再出租的行为。
二、本合同签订前,双方当事人应当按《上海市房屋租赁条例》及其实施意见的规定,相互交验有关证件,如:房屋租赁合同登记备案证明、出租人同意转租的书面证明或租赁合同约定可以转租的条款和双方当事人的身份证等。其中,将承租房屋转租给外来流动人员,转租人应出示公安部门发放的《房屋租赁治安许可证》。
三、本合同签订后的15日内,应按规定向房屋所在地区、县房地产交易中心或农场系统受理处办理房屋转租合同登记备案证明。以保护双方当事人的利益,不办理登记备案,不得对抗第三人。
四、凡当事人一方要求登记备案,另一方不予配合的,要求登记备案的一方可持本合同,有效身份证明等有关文件办理登记备案。
五、本合同文本系市房是资源局和上海市工商局根据《上海市房屋租赁条例》制定的示范文本。其合同条款均为提示性条款,供转租双方当事人约定采用。本合同中的未尽事宜,可由双方当事人协商一致后,订立补充条款予以明确。
六、本合同文本可向房屋所在地区、县房地产交易中心或农场系统受理处购取。双方当事人使用本合同前应仔细阅读,认真了解各条款内容。如有不明确的,可向各区、县房地产管理部门或房地产交易中心询问。
七、本合同为示范文本,供当事人参照使用。
八、本合同的租赁关系由经纪机构代理或居间的,则租赁当事人应当要求经纪机构和经纪人在本合同的最后页签字、盖章。
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篇5：上海市房屋转租合同介绍
合同双方当事人:
转租方(甲方):
受转租方(乙方):
根据《中华人民共和国合同法》、《上海市房屋租赁条例》的规定,甲、乙双方在平等、自愿、公平和诚实信用的基础上,经协商一致,就甲方将其依法承租的房屋转租给乙方使用、收益、由乙方向甲方支付租金等事宜、订立本合同。
一、转租房屋的情况
1-1 甲方依法承租的座落于____(区/县)____路____弄(新村)__号__室的____(公有居住/非公有居住)房屋已(书面告知公房出租人/按房屋租赁合同的转租约定/征得房屋出租人书面同意),由甲方将上述承租房屋____(全部/部分)即__号__室(以下简称该房屋)转租给乙方。该房屋的建筑面积____平方米。该房屋平面图见本合同附件(一)。 二、租赁用途
2-1 甲方已向乙方出示该房屋____(租赁合同登记备案证明/租用公房赁证)(编号____)。该房屋的用途为____,乙方承诺按____(租赁合同登记备案证明/租用公房凭证)所载明的用途使用该房屋。
2-2 乙方保证,在转租期间未事先书面通知甲方,并由甲方按租赁合同的约定取得出租人的书面同意以及按规定报经有关部门核准前,不擅自改变该房屋使用用途。
三、转租期限及交付日期
3-1 甲、乙双方约定,甲方于__年__月__日前向乙方交付该房屋。转租期为__个月。自__年__月__日起至__年__月__日止。甲方保证该转租期限未超出____(租赁合同/前一个转租合同)的租期。
3-2 转租期满,甲方有权收回该房屋,乙方应如期返还。在租赁合同约定的期限内,乙方需继续承租该房屋的,则应于转租期届满前__个月向甲方提出续租书面要求,经甲方同意后重新签订转租合同。
四、租金、支付方式和期限
4-1 甲、乙双方约定,该房屋每日每平方米建筑面积租金为(__币)___元,月租金总计为(__币)___元。(大写:___万___千___百___拾___元___角整)。 该房屋租金___(年/月)内不变。自第___(年/月)起,双方可协商对租金进行调整。有关调整事宜由___(甲/乙)双方在补充条款中约定。
4-2 乙方应于每月___日前向甲方交付租金。逾期支付的,每逾期一日,则乙方需按日租金的__%支付违约金。
4-3 乙方支付租金的方式如下:_________________________。
五、其它费用
5-1 在房屋转租期间,乙方使用该房屋所发生的水、电、煤气、通讯、设备、物业管理、____等费用由____(甲方/乙方)承担。其它有关费用,均由____(甲方/乙方)承担。
5-2 乙方负责支付的一述费用,计算或分摊办法、支付方式和时间:_______________________________________。
六、房屋使用要求和维修责任
6-1 在转租期间,乙方发现该房屋及其附属设施有损坏或故障时,应用时通知甲方;由甲方按租赁合同的约定,在接到乙方通知后的___日内进行维修。逾期不维修的,乙方可代为维修费用由甲方负责承担。
6-2 乙方应合理使用并爱护房屋及其附属设施。因乙方使用不当或不合理使用,致使该房屋及其附属设施损坏或发生故障的,乙方应负责修复。乙方拒不维修,甲方或出租人可代为维修,费用由乙方承担。
6-3 转租期间,甲方保证该房屋及其附属设施和设备处于正常的可使用和安全状态。甲方或出租人要对该房屋进行检查、养护的,应提前__日通知乙方。检查养护时,乙方应予配合。如因乙方阻挠养护、维修而产生的后果,则概由乙方负责。
6-4 在转租期间,出租人需要对该房屋进行改建、扩建或装修的',甲方负有告知乙方的义务。具体事宜可由甲、乙双方在条款中另行商定。
6-5 乙方需装修房屋或者增设附属设施和设备的,必须事先通知甲方,由甲方按租赁合同的约定征得出租人的书面同意,按规定需经有关部门审批的则应报经有关部门核准后方可进行。
七、房屋返还时的状态
7-1 除甲方同意乙方续租外、乙方应在本合同的租期届满后的__日内应返还该房屋,未经甲方同意逾期返还房屋的,每逾期一日,乙方应按(__币)____元/平方米向甲方支付该房屋占用使用费。
7-2 乙方按本合同约定返还该房屋时,应经甲方验收认可,并相互结清各自的费用,方可办理退租手续。
八、转租、转让和交换
8-1 在转租期间,乙方再转租房屋须事先书面通知甲方,并由甲方按租赁合同的约定征得出租人的书面同意。
8-2 乙方向甲方承诺,在转租期间不将该房屋承租权转让给他人或与他人承租的房屋交换使用。
九、解除本合同的条例
9-1 在转租期间,租赁合同被解除的,本合同也随之终止,因本合同终止使乙方遭受损失的,甲方应按月租金的__倍向乙方支付违约金。如支付的违约金不足抵付乙方损失的,甲方还应负责赔偿。但下列情况除外:
(一)该房屋占用范围的土地使用权依法提前收回的;
(二)该房屋因社会公共利益或城市建设需要被依法征用的或者拆迁的。
(三)该房屋毁损、灭失或者被鉴定为危险房屋的; (四)甲方已被告知该房屋出租前已设定抵押,现被处分的。
9-2 甲、乙双方同意,有下列情形之一的,一方可书面通知另一方解除本合同。违反合同的一方,应向另一方按月租金___倍支付违约金;给对方造成损失的,支付的违约金不足抵付一方损失的,还应赔偿造成的损失与违约金的差额部分。
篇6：上海市浦东新区届高三第一学期期中质量检测语文试卷
上海市浦东新区届高三第一学期期中质量检测语文试卷
一、名句名篇
按题目要求填空。
（1）《采薇》选自《诗经・_________》。
（2）吾师道也，_________________________ ？（韩愈《师说》）
（3）人间正道是沧桑，每一个人的人生都必然会体验到酸甜苦辣。苏轼在《水调歌头・明月几时有》中用“______________________，____________________，________________”表达了类似的认识。
二、选择题
在四月初的一天清晨，你想在微信上发布感受，下列最适合引用的一项是（ ）
A. 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时
B. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
C. 一川烟草，满城风絮。
D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
填入下面语段横线处的语句，最恰当的一项是（ ）
书法是空间艺术，但传统书论更强调它的时间性，要 ，使抽象的线条展示出生命变化的趣味来。
A. 在时间中体现出空间的节奏
B. 体现时间和空间融合的节奏
C. 在空间中体现出时间的节奏
D. 体现不同的时间变化的节奏
三、现代文阅读
阅读下文，完成文后各题。
说理之为教化
陈嘉映
①这个世界有理可讲吗在愤世嫉俗的人嘴里，这个世界是个弱肉强食的丛林世界。的确，这个世界并不怎么温良恭俭让，有时会很残酷，我们每个人对此都要心里有数。不过，我们还是忍不住要讲道理。
②平实而论，说理是一种重要的人类活动，近代以来，说理变得愈发重要。科学讨论的兴起，法庭辩论制度的推广，都是突出的体现。现在，连我们带孩子也兴说理。现代政权极重视宣传，其实也从另一个方面表明了说理的重要性。我们事实上有时通过说理改变他人的看法，赢得支持，我们自己有时也被他人说服，从而修正自己。
③不过，作为改变他人看法的手段，我们仍不可对说理抱有过高的期待。人们有时能被说服，但“说服”不一定全靠纯而又纯的说理，说服往往夹杂着哄骗、纠缠、利诱，甚至暗含威胁。何况，要改变他人的看法，说理不见得是最有效的手段。训练、实地考察、引征权威或大多数人的看法、恳求、纠缠，这些途径若非更加有效，至少同样有效。说理不成，我可以动之以情吧。大多数人读小说、看电影，不读论理文章。一篇《汤姆叔叔的小屋》，一部《猜猜谁来吃晚餐》，改变了很多人的种族歧视态度，被一大篇道理说得改变了态度的人恐怕不多。有社会学家研究人们归信于某种宗教的过程，得出的结论是：归信的首要因素是感情纽带，对陌生人传教则很少成功。此外，还有“不言而教”呢，榜样往往比用道理来说服更具“说服力”。最后，还有宣传、欺骗甚至金钱利诱、武力威胁。
④那么，说理的优势在什么地方呢比起小说、电影、宣传、利诱，说理是最理性的，因为说理依赖于事实与逻辑的力量。小说可能影响这个人却完全影响不了另一个人，而事实和逻辑有一种强制力，铅比铝重，3×7=21，这些是人人都不得不接受的。
⑤然而，我尝试说服某人，从来不是因为他不承认铅比铝重或不承认3×7=21。我们通常说理，并非严丝合缝地由铁定的事实与无瑕的逻辑组成。说理的依据，必须是争论双方都能够承认和接受的东西。但承认你的理据又怎么样呢你的理据之外，还有千千万万理据。你我怀着不同的立场和希望，会选择不同的理据。以色列人要把耶路撒冷据为故土，自能提出强有力的历史依据;阿拉伯人要把以色列人赶出中东，也能列出一整批历史依据。事实纷繁，道理没有数学公式那么清晰，所谓事实和逻辑的力量，很难与能言善辩区分开来。我们的.根深蒂固的看法，依赖于众多细微的、难以标明的线索，我们并不因为多一项理据少一项理据就必须改变看法。你滔滔雄辩，说得我哑口无言，可我仍然不愿接受你的看法――这一定是我不理性不讲理吗你用“逻辑”证明了我的两只手并不真实存在，但若我连我有两只手都不相信了，我为什么要相信你的“逻辑”具有不可抗拒的力量呢
⑥生活世界中的说理从来不具有数学证明的强度。你说服我，是把我此前不接受的结论连到我已经理解的道理上来。我虽然不曾想到这个结论，但它是可理解的。与其说说理的目的在于从智性上使对方臣服，不如说说理旨在创造新的理解途径，你的论证充当了重新组织我的理解的干线。我借助你的论证理解了这个结论，而不是被你的逻辑逼着接受它。
⑦说理不仅不局限于一造说服另一造，甚至也不局限于相互说服。我们须更广泛地把说理理解为一个共同努力获得理解的过程。在这个基本意义上，你尝试加以说服的一方，他自己希求理解，希求真理。不愤不启，不悱不发。朱熹解曰：“愤者，心求通而未得之意。悱者，口欲言而未能之貌。启，谓开其意。发，谓达其辞。”庄子视说服的至境为心服，心悦诚服，这不是虚悬过高的标准，而是发说服的真义。
⑧“举一隅不以三隅反，则不复也”这句话，就连在“不愤不启不悱不发”之后。在一事上说服别人，尚不是说理的目的;说理的目标要更高些：通过在此一事上的说服，让对方获得理解，让对方自己获得理解的能力。说理的目标，若从根本上说，与其说是在此一事上让对方接受自己的看法，不如说是一种心智培育――说理是一种教化。
（有删改）
1.第①段画线的词语“丛林世界”在文中指的是_____________________。
2.对第⑤段画线问句的作用分析最正确的一项是（ ）。
A. 这两个问句能引发读者关于不理性不讲理的思考。
B. 这两句话以困惑的语气表明“逻辑”有时行不通。
C. 这两个问句表明根深蒂固的看法影响我们的说理。
D. 这两句话展现了能言善辩者遇到的不讲理的情况。
3.第④、⑤段都提到“铅比铝重，3×7=21”的例子，请具体分析这一例子是如何证明观点的。
4.下列对“说理”这一概念的理解与文意相符的一项是（ ）。
A. 说理就是用滔滔雄辩来说服他人。
B. 说理能最有效的改变他人的看法。
C. 说理不在于是否能达成一致看法。
D. 说理可以用强大的逻辑让人接受。
5.概括本文的论证思路。
阅读下文，完成文后各题。
草戒指
铁凝
①初夏的一天，受日本友人邀请，去他家作客，并欣赏他的夫人为我表演茶道。我学着主人的姿态跪坐在草席上，细品杯中碧绿的香茗，比较着中国茶文化与日本茶道的异同。日本的茶道与中国的饮茶方式相比，更多了些拘谨和抑制，因此而少了荼与人之间那真正潇洒、自由的融合。不似中国，从文人士大夫的伴茶清谈，到平头百姓大碗茶的畅饮，可抒怀，亦可恣肆。或许是我想到了这些，跪坐得久了便也觉出些疲塌。是眼前一簇狗尾巴草又活泼了我的思绪，它被女主人插在一只青花瓷笔筒里。我猜想，这狗尾巴草或许是鲜花的替代物，茶道大约是少不了鲜花的。
②一簇狗尾巴草为茶道增添了几分清新的野趣，我的心思便不再拘泥于我跪坐的姿态和茶道的表演了，草把我引向了广阔的冀中平原……
③要是你不曾在夏日的冀中平原上走过，你怎么能看见大道边、垄沟旁那些随风摇曳的狗尾巴草呢？要是你曾经在夏日的冀中平原上走过，谁能保证你就会看见大道边、垄沟旁那些随风摇曳的狗尾巴草呢？
④那时太阳那么亮，垄沟里的水那么清，狗尾巴草在阳光下快乐地与浇地的女孩子嬉戏――摇起花穗扫她们的小腿。那些女孩予不理会草的骚扰，因为她们正揪下这草穗，编结成兔子和小狗，也有掐掉草穗单拿草茎编戒指的，那扁细的戒指戴在手上虽不明显，但心儿开始闪烁了。
⑤初长成的少女不再理会这狗尾巴草，她们也编戒指，拿麦秆。麦收过后，遍地都是这耀眼的麦秆，麦秆的正道是被当地人用来编草帽辫的。那时的乡村，各式的会议真多。姑娘们总是这些会议热烈的响应者，或许只有会议才是她们自由交际的好去处。那机会，村里的男青年自然也不愿错过。姑娘们刻意打扮过自己，胳肢窝里夹着一束束金黄的麦秆。但她们大都不是匆匆赶制草帽辫，在众目睽睽之下，她们编制的便是这草戒指，麦秆在手上跳跃，手下花样翻新：菱形花结的，字花结的，扭结而成的“雕”花……编完，套上手指，把手伸出来，或互相夸奖，或互相贬低。这伸出去的手，这夸奖，这贬低，也许只为着对不远处那些男青年的提醒。
⑥那麦秆编就的戒指，便是少女身上唯一的饰物了。但那一双双不拾闲的粗手，却因了这草戒指，变得秀气而有灵性，释放出女性的温柔。戴戒指，总离不开与婚姻的关联，唯有这草戒指，任凭少女们随心所欲地佩戴。无人在乎那戴法犯了哪一条禁忌，这里是个戒指的自由王国。少女们更大了，大到了出嫁的岁数。只待这时，她们才丢下这麦秆、这草帽辫、这戒指，收拾起心思，想着如何同送彩礼的男方“矫情”――讨价还价。冀中的日子并不丰裕，那看来缺少风度的“矫情”就显得格外重要。她们会为彩礼中缺少两斤毛线而在炕上打滚儿，她们会为彩礼中短了一双皮鞋而号啕，倘若此时不要下那毛线那鞋，当婚后她们自己作了母亲，还会有买毛线的闲钱吗？还会生出为自己买鞋的打算吗？
⑦于是她们就在声声“矫情”中变作了新娘，于是那新娘很快就敢于赤裸着上身站在街口喊男人吃饭了。她们露出那被太阳晒得黑红的臂膀，也露出那从未晒过太阳的雪白的胸脯。那草戒指便在她们手上永远地消失了，她们的手中已有新的活计，比如婴儿的兜肚，比如男人的大鞋底子……日子渐渐地好起来，草戒指早已变成了记忆，只有她们那突然就长成了的女儿们，仍旧不厌其烦地重复母亲从前的游戏。夏日来临，在垄沟旁，在树阴里，在麦场上，她们依然用麦秆、用狗尾巴草编戒指：菱形花结的，字花结的，还有那扭结而成的“雕”花。
⑧她们依然愿意当着男人的面伸出一只戴着草戒指的手。原来，草是可以代替真金的，真金却代替不了草。精密天平可以称出一只真金戒指的分量，哪里又有能够称出草戒指真正分量的衡具呢？原来，延续着女孩子丝丝真心的并不是黄金，而是草。
⑨在池泽夫人的茶道中，我越发觉出眼前这束狗尾巴草的可贵了。难道它不可以替代荼道中的鲜花吗？它替代着鲜花，你只觉得眼前的一切更神圣，因为这世上实在没有一种东西来替代草了。
⑩一定是全世界的女人都看重了草吧，草才不可被替代了。
1.开头和结尾为什么都提到“日本茶道”，请加以赏析。
2.“狗尾巴草”在文中有重要作用，请加以分析。
3.本文第③段转而用第二人称，请赏析其表达效果。
4.评析本文所表现的思想情感的意义。
四、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成后面各题。
清平乐
张炎
采芳人杳，顿觉游情少。客里看春多草草，总被诗愁分了。
去年燕子天涯，今年燕子谁家？ 三月休听夜雨，如今不是催花。
注：张炎生于南宋末年，宋亡后曾北上大都，因各种原因，第二年即南归。
1.从字数看，这首词属于 。
2.对作品赏析不恰当的一项是（ ）
A. “采芳人杳，顿觉游情少。”一写客观环境，一写主观感受。
B. “顿觉游情少”的原因就是因为已经到了众芳凋零的春末。
C. “草草”说明看春未能仔细观察与欣赏，显然带有一点悔意。
D. 整首词由景写到人，由人写到物，由物写到情，层层深入。
3.这首词的下阕是如何表达丰富的情感，试作鉴赏。
五、文言文阅读
阅读下文，完成文后题。
①元行冲，河南人。少孤，为外祖司农卿韦机所养。举进士，累转通事舍人。行冲尝谓仁杰曰：“下之事上，亦犹蓄聚以自资也。譬贵家储积，则脯腊n胰以供滋膳，参术芝桂以防疴疾。伏想门下宾客，堪充旨味者多，愿以小人备一药物。”仁杰笑而谓人曰：“此吾药笼中物，何可一日无也！”
②行冲以本族出于后魏，而未有编年之史，乃撰《魏典》三十卷，事详文简，为学者所称。初魏明帝时，河西柳谷瑞石有牛继马后之象，魏收旧史以为晋元帝是牛氏之子，冒姓司马，以应石文。行冲推寻事迹，以后魏昭成帝名犍，继晋受命，考校谣谶，著论以明之。
③开元初，自太子詹事出为岐州刺史，又充关内道按察使。行冲自以书生不堪博击之任固辞按察乃以宁州刺史崔琬代焉。俄复入为东都副留守。时嗣彭王志昧庶兄志谦被人诬告谋反，考讯自诬，系狱待报，连坐十数人，行冲察其冤滥，并奏原之。四迁大理卿。时扬州长史李杰为侍御史王旭所陷，诏下大理结罪。行冲以杰历政清贞，不宜枉为谗邪所构，又奏请从轻条出之，当时虽不见从，深为时论所美。
④初，有左卫率府长史魏光乘奏请行用魏征所注《类礼》，上遽令行冲集学者撰《义疏》，将立学官。行冲于是引国子博士范行恭、四门助教施敬本检讨刊削，勒成五十卷，十四年八月奏上之。尚书左丞相张说驳奏曰：“今行冲等解征所注，勒成一家，然与先儒第乖，章句隔绝，若欲行用，窃恐未可。”上然其奏，于是赐行冲等绢二百匹，留其书贮于内府，竟不得立于学官。行冲恚诸儒排己，退而著论以自释，名曰《释疑》。
⑤行冲俄又累表请致仕，制许之。十七年卒，年七十七，赠礼部尚书，谥曰献。
（节选自《旧唐书・元行冲传》）
1.写出下列加点词在句中的意思。
（1）堪充旨味者多 （2）并奏原之
2.为下列句中加点词选择释义正确的一项（ ）
亦犹蓄聚以自资也（ ）
A. 资费
B. 咨询
C. 供给
D. 取用
3.为下列句中加点词选择释义正确的一项（ ）
行冲于是引国子博士范行恭（ ）
A. 延请
B. 带领
C. 引退
D. 牵挽
4.第②段画线部分断句正确的一项是（ ）
A. 行冲自以书生不堪/博击之任固辞/按察乃以宁州刺史崔琬代焉。
B. 行冲自以书生/不堪博击之任固辞按察/乃以宁州刺史崔琬代焉。
C. 行冲自以书生不堪博击之任/固辞按察/乃以宁州刺史崔琬代焉。
D. 行冲自以书生不堪博击/之任固辞/按察乃以宁州刺史崔琬代焉。
5.把第③段画线句译成现代汉语。
行冲以杰历政清贞，不宜枉为谗邪所构，又奏请从轻条出之，当时虽不见从，深为时论所美。
6.第①段画线句反映了仁杰怎样的心情？下列选项中最恰当的一项是（ ）。
A. 庆幸
B. 感动
C. 欣慰
D. 自傲
7.第②、④段“编撰史书”和“著写《释疑》”两件事分别反映了元行冲________和_______的特点。
阅读《陈情表》选段，完成文后各题。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
1.下列句中“为”的用法与其他三项不同的一项是（ ）。
A. 况臣孤苦，特为尤甚
B. 独其为文犹可识，曰“花山”
C. 为君翻作《琵琶行》
D. 冰，水为之，而寒于水
2.与“听臣微志”意思相呼应的句子是 。
3.下列说法正确的一项是（ ）。
A. 选文第二段的“生当陨首”,就是牺牲生命感恩之意，其实是照应选文第一段的“过蒙拔擢”。
B. 李密以治国纲领“伏惟圣朝以孝治天下”来为自己的行为辩护，并提醒晋武帝不要自乱国本。
C. “皇天后土，实所共鉴”既写出了自己痛苦人神共知，又表明自己的对皇上的忠心神明知晓。
D. “谨拜表以闻”中的“表”即本文，是古代的一种文体，是古代臣下向君主陈请谢贺的奏章。
4.“日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”运用了修辞手法，请赏析它的表达效果。
5.根据最后一段，作者提出了陈情的目的是 。（用自己的话回答）
六、材料作文
根据以下材料写作。
印度诗人泰戈尔说：离你越近的地方,路途越远；最简单的音调,需要最艰苦的练习。旅客要在每一个生人门口敲叩,才能敲到自己的家门；人在外面到处漂流,最后才能走到最深的内殿。
看了这则材料引发了你怎样的思考？ 请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
篇7：《上海市污泥处理处置专项规划》介绍
《上海市污泥处理处置专项规划》介绍
预计上海市的污水污泥将达到3 965 m3/d(793 tDS/d),急需寻求一条切实可行的出路.为此,在相关课题研究的基础上组织编制了<上海市污泥处理处置专项规划>(草稿),用于指导上海市的.污泥处理处置.对专项规划中污水污泥的规划情况进行介绍.
作 者：王国华 张辰 孙晓 Wang Guo-hua Zhang Chen Sun Xiao 作者单位：上海市政工程设计研究院,上海,92 刊 名：给水排水 ISTIC PKU英文刊名：WATER & WASTEWATER ENGINEERING 年，卷(期)： 31(7) 分类号：X7 关键词：污水污泥 处理处置 规划 上海市篇8：上海市汽轮小学简介
上海市汽轮小学简介
上海市闵行区汽轮小学是闵行区办学水平督导评估A级一等学校,是全国“十五”重点课题“新基础教育”实验的基地学校.经过七年“新基础教育”研究实践,汽轮小学有了跨跃式的'大发展.目前,学校教师与学生的发展呈现新格局,汽轮小学的语文教学研究也因此获得了新的突破.
作 者： 作者单位： 刊 名：作文世界（小学版） 英文刊名：WORLD OF COMPOSITION 年，卷(期)： “”(12) 分类号： 关键词：篇9：上海浦东新区小学体育特长生招生政策
上海浦东新区小学体育特长生招生政策
关于做好20浦东新区小学教育阶段学校体育特长生招生工作的通知
各教育署，区招生办，青少年活动中心，小学阶段学校：
为了进一步贯彻落实上海市体教结合工作会议以及《上海市教育委员会关于年本市义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》精神，规范小学阶段体育特长招生工作，优化体育人才培养机制，为国家培养更多的优秀体育人才。现决定开展2017年小学教育阶段学校招收体育特长生工作。具体工作通知如下：
一、招生计划的编制
（一）编制原则
1．实事求是原则。小学阶段体育特长生的招生工作一是要符合浦东竞技体育工作发展与布局实际。二是要符合体育人才培养的客观规律，三是要符合小学阶段体育传统项目创建与发展的必然要求。
2．考核优先原则。今年体育特长生招生学校原则上根据20区组织的体育传统项目学校工作考核的情况确定。对在年体教结合考核中获得优秀等第的小学予以招生名额。
3、控制名额原则。选择游泳类、冰上类、篮球、排球、足球等5个项目招收体育特长生。本年度招生总计划人数为262名。
（二）编制程序
从浦东新区竞技体育工作发展、布局实际需要及尊重体育人才培养的客观规律出发，确定招生项目；根据2016年区体育传统项目学校考核成绩、结合项目布局实际，确定招生学校、招生人数。由德育处、体育处共同编制招生计划，经教育局相关领导审核同意后，统一编制公布（详见附件1）。
二、特长生的申报条件
具有符合2017年小学教育阶段招生入学条件的体育特长生除了行为规范、心理健康之外，符合下列条件的其中一条的均可报名：
1.参加区举办的各类幼儿体育赛事，获得较好成绩的幼儿。
2.积极参加阳光体育活动、具有一定运动技能的幼儿。
3.经专家认定，具有相应运动潜质的'幼儿。
三、特长生的申报、测试及认定
（一）根据本方案，由德育处委托相关专业机构制定《2017年XX项目体育特长生招生工作方案》，明确各项目的特长生测试办法，各招生学校将《2017年XX项目体育特长生招生工作方案》及本校的招生简章于3月20日之前在校园网上公示，使广大家长了解招生项目、招生计划、招生条件和录取办法等信息。
（二）符合学校招生条件的学生，自行前往相关学校报名，报名时间为4月8日-4月9日。
（三）相关招生学校严格按照学校公布的测试时间，组织专家根据测试标准（见附件2）进行体育特长生测试，各学校测试过程实施全程录像，测试时间为4月15日-4月16日。
（四）经测试通过，拟录取体育特长生名单在录取学校公示，公示日期为4月19日。
（五）招收学校要将体育特长生拟录取名单（汇总、盖章，见附件3）、《信息采集表》及体育特长生招生工作情况反馈表（见附件4）纸质材料在4月20日前上报教育局德育处（地址：浦东大道141号5号楼109室，邮编20，联系电话：58877267）。逾期视为放弃。
预录取学生名单及招生工作情况反馈表的电子稿在4月20日前发送至邮箱：38229460@163.com。
4月22日，由浦东新区招生办在招生办网页上公示体育特长生预录取名单。
四、特长生招生工作的组织管理
（一）加强招生工作的规范管理
体育特长生的录取坚持“公平、公开、公正”和“择优录取”原则。经批准招生学校名单、招生计划、招生项目等应予以公示；未经批准的学校不得招收体育特长生；未经招生办公示的特长生，招生学校不得将其作为特长生录取。
（二）加强测试程序的规范
各招生学校测试程序必须规范。应组织专家进行测试，测试组人员由专业机构提供专家组成员2名与学校安排人员共同组成。预录取生名单须经学校招生领导小组集体讨论决定，并予以公示，公示结束后由招生学校将相关材料交教育局德育处审核备案。
（三）加强监督机制
对未按规定程序实施的学校，一经查实，将减少或取消下一年度特长生招生计划，并追究学校和工作人员相关责任。
五、对体育特长生的培养和管理
招生学校要结合学校体育特色项目制定特长生发展情况跟踪管理制度；要与特长生家长签订特长生积极参加项目训练的协议；引导特长生积极参加训练和各项体育实践活动，并向浦东新区学生运动队输送人才。
特此通知。
附件：
1、2017年浦东新区小学体育传统项目学校特长生招生计划表
2、2017年浦东新区小学阶段体育特长生测试方案（标准）
3、2017年浦东新区小学阶段体育特长生预录取名单汇总表
4、2017年浦东新区义务教育阶段体育特长生招生工作情况反馈表
上海市浦东新区教育局
2017年3月13日
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篇10：上海市浦东新区明珠小学将40分钟的课时缩减为32分钟，引发“减负增效”效
40分钟一节课的老规矩，上海市浦东新区明珠小学把它“破”了。学校提出“探索微型课程结构，废除无用的教学时间，改善课堂教学方法，向32分钟要质量”，尝试“2＋25＋5”的课时分配法，即2分钟巩固积累，25分种基础认知，5分钟思维和能力训练、发展。
■这样一改，上午的4节课变为5节，“挤”出来的时间做啥？
学校利用自选教材的优势，对现有教材进行整合。数学课采用中国科学院心理研究所的《现代小学数学》教材，添加“思维训练”课，强化能力；英语教学在推广牛津教材的基础上，引入《牛津英语故事》、《妙语短篇》等教材，由外籍教师进行系统教学；语文教学全面引进上海师范大学教科所整体改革的教材，增加《童话创作》、《电脑辅学》等课程，进行读写分开、分项训练、提前识字、大量阅读的全方位实验教学；在技能学科的教学中开设大量自选课程，如《儿童经济学》、《儿童哲学》等；在艺术学科和科技活动中开设广泛的兴趣活动。学校把尽可能多的优秀教材展现在学生面前，从而避免滑入重“主”轻“副”的误区。
■“加”出这么多课，学生负担会不会加重？
学校对学生掌握的要求作了分解，尤其是对负担过重的作业及完成方式作了改革，如阶梯式作业、兴趣型作业、合作化作业、专题性作业等，顾及学生不同的兴趣、能力和基础。学校还要求教师改变作业批改形式，以“？”代替“×”，强调对学生个性特长与能力的肯定与鼓励。
同时，改变原来统一的、标准化的量化分数指标，开展以语言描述为主的等第制评估方法；淡化结果性评估，代之以过程性评估。取消期中考试，期末考评取消质量分析中的平均分指标，只强调优良、合格“两个率”，并试行“免试制”和“二试制”，对部分成绩优良的学生实行三分之一免试，并辅以专题作业的方法发展学生独立解决问题的能力；对部分学习困难的学生，鼓励通过申请参加第二试，树立信心。
■课时缩短了，学习的内容增加了
学校组织教师开展全员的'微格教学研究，对每一个任课教师和每一种授课类型都进行细微深入的课堂跟踪分析，在精心精细上下工夫，提倡精讲精练。这样，单个课时缩短了，学生的学习课程内容和应用实践、表现才能的机会反而增加了。
由于教师重视教学过程中学生思维能力、实践能力和创新能力的培养，学生引发了好学、乐学、善学的兴趣，知识掌握程度和能力发展状况，均具有超强的表现，如一年级的新生通过两个月的学习，平均识字量就达到1350个字以上，能独立读报；一年级下的学生普遍能够编写300字以上的童话作文。
篇11：上海市小学语文知识点梳理
材料作文：扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。
小学语文学习方法
(1)了解。看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。
(2)查相关的背景知识和扫除文字障碍。
(3)独立思考。重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些。
(4)批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“?”，重点之处用“※”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。
(5)质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。例如在《三国演义》、《水浒传》等古典小说中有许多将对将的单独拼杀，同学们就应该想一想这可能吗?如果不可能，作者又为什么这么写?
小学语文学习技巧
1、课前预习，除了结合脚注疏通文意之外，还应当进行详细的圈点勾画，结合语境，反复揣摩，找出自己暂时还无法理解的东西，对那些与现代汉语不同的地方，一定要加倍注意。当然，有条件的话，还应当搜集相关的资料，以备不时之需。在预习的时候，千万别忘记了反复诵读课文，如果有时间，还可以将不懂的地方制作成问题卡片，以便上课时及时与老师交流或互动，切忌不懂装懂。
2、课后复习，不仅可以巩固学习成果，而且还可以加深理解，触类旁通，培养自己的迁移能力。因此，同学们一定不要贪图省事儿，要是上课听听就了事，那么，你就有可能到头来，自己什么也得不到!
篇12：学年度上海市小学一年级语文上册期末试卷
学年度上海市小学一年级语文上册期末试卷
上海市小学一年级语文上册期末试题B
一、读拼音，写字。
xià yǔ bái yún yú er shēnɡ qí shuǐ tiányè zi
（ ）（ ）（ ） （ ）旗 （ ） （ ）
二、我会变魔术。加一笔，我能写成另一个字。
日——（ ） 了——（ ） 木——（ ）
十——（ ） 人——（ ） 米——（ ）
三、在正确的字上打“√”。
公（机 鸡） （河 和）水 电（视 是）
读书(shū sū) 骑（qí pí）车身（shēn sēn）体
四、我帮字娃娃找朋友。
日（ 生日 ） 十（ ） 木（ ） 开（ ）
白（ ） 土（ ） 本（ ） 升（ ）
目（ ） 天（ ） 禾（ ） 自（ ）
五、我会动脑筋，想一想，连一连。
参 加 语 文 早 操 故 事
ɡù shi zǎo cāocān jiā yǔ wén
六、我能找出一个不同类的词语，并且把它圈出来。
1、西瓜 黄瓜 萝卜 白菜 茄子
2、铅笔 本子 面包 尺子 小刀
3、毛巾 洗衣粉 牙膏 脸盆 牛奶
七、我知道它们的朋友是哪个。
大多 去 前左远 有
少小 后 无来近右
八、相信我，一定可以帮它们排好队。
1、画画 小明 了 学会
______________________________。
2、一年级 是 小学生 的 我
__________________________________。
九、我能把句子写完整。
1、 _____ 的船儿__________ 尖。
2、 _________ 月______ 日是元旦（dàn）。
3、雨越下越____________ 。
4、这里有一（ ）美丽的小河，河里游着几条可爱的`小鱼。一（ ）小鸟在白云下（ ）。这里真漂亮！我们好喜欢这里啊！我们要爱护这美丽的环境！
把字词的序号写在短文的括号里，并把这幅画画出来。
1、只 2、条 3、飞来飞去
篇13：上海市11区幼儿园、小学大排名
上海市11区幼儿园、小学大排名
注：非官方排名，如有变动，以实际为准，仅参考。
黄浦区
黄浦区幼儿园TOP10
上海市黄浦区蓬莱路幼儿园（总园）
上海市思南路幼儿园
上海市黄浦区荷花池幼儿园
上海市黄浦区西凌第一幼儿园
上海市黄浦区学前幼儿园
上海市黄浦区荷花池第二幼儿园
上海市黄浦区奥林幼儿园
上海市黄浦区音乐幼儿园
上海市瑞金一路幼儿园
上海市黄浦区星光幼儿园（原山东中路幼儿园）
黄浦区小学TOP10
上海市实验小学
上海市黄浦区蓬莱路第二小学
上海市黄浦区徽宁路第三小学
上海市黄浦区第一中心小学
上海市复兴东路第三小学
上海市黄浦区卢湾一中心小学
上海师范大学附属卢湾实验小学
上海师范专科学校附属小学
上海市巨鹿路第一小学
上海市黄浦区卢湾二中心小学
徐汇区
徐汇区幼儿园TOP10
上海市徐汇区科技幼儿园
上海市徐汇区紫薇实验幼儿园
上海乌南幼儿园
上海市徐汇区上海幼儿园
上海市徐汇区杜鹃园幼稚园
上海市徐汇区科技逸夫幼儿园
上海市市立幼儿园
上海市徐汇区园南幼儿园
上海市徐汇区机关建国幼儿园
上海市市委机关第一幼儿园
徐汇区小学TOP10
上海市世界外国语小学
上海市徐汇区爱菊小学
上海市徐汇区逸夫小学
上海市民办盛大花园小学
上海市徐汇区汇师小学
上海市徐汇区求知小学
上海市徐汇区高安路第一小学
上海市实验学校附属小学
上海市徐汇区向阳小学
上海市徐汇区建襄阳小学
长宁区
长宁区幼儿园TOP10
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上海市长宁区格林菲尔幼儿园
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上海“儿童世界”基金会长宁幼儿园
上海市武夷路幼儿园
上海市长宁区海贝幼儿园
上海市长宁区新实验幼儿园
上海市长宁区虹城幼儿园
