下面是小编为大家收集的初一年级语文上册第一单元试题及答案，本文共11篇，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。本文原稿由网友“lixiangyi”提供。
篇1：初一年级语文上册第一单元试题及答案
一、积累与运用（24分）
1、下面加点字注音全对的一项是( ) （2分）
A、瞬间(sùn) 喧腾(xuān) 凝成(línɡ)
B、训诫(jiè) 啜泣(cu) 嶙峋(xín)
C、骚扰(shāo) 辜负(ɡū) 茁壮(zhuó)
D、伫立(zhù) 鹤唳(lì) 伶仃(línɡ)
2、下面没有错别字的一项是( ) （2分）
A、心紧肉跳 头昏目眩
B、忍俊不禁 蜂围蝶阵
C、盘虬卧龙 小心冀冀
D、仙露琼桨 恰然称快
3、结合语境理解下列加点词语的含义不正确的一项 ( ) （2分）
A、那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……（“漫湿”指心灵得到理想的滋润，不再干枯）
B、我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时（“前途茫茫”指人生道路上遇到重重困难，举步艰难）
C、斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒。（“宽恕”指终于放过了蝉。）
D、只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。（“辉煌”指盛开的藤萝花气势非凡，一片灿烂。）
4、下列对文章内容分析有误的一项是（ ）（2分）
A、《在山的那边》这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往，长大后仍然不停地追求它。
B、《走一步，再走一步》是篇记叙文，回忆了“我”童年时一次脱险的经历，其中蕴涵了有关面对困难、战胜困难的生活哲理。
C、《紫藤萝瀑布》中一树盛开的紫藤萝花吸引了“我”，使“我”浮想联翩，原有的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦，让“我”感悟到了生命的永恒。
D、《童趣》一文中作者将癞蛤蟆“驱之别院”的原因主要是癞蛤蟆是个“庞然大物”，年幼的作者被它吓着了。
5、下列句子没有语病的一项是 ( ) （2分）
A、为了提高学习成绩，我无时无刻都在努力学习。
B、通过老师的教育，使我懂得了做人要讲诚信。
C、漫步花丛，我闻到了大自然的鸟语花香。
D、新兴香荔远近驰名，是岭南佳果之一。
6、填空：（8分）
① ，志在千里。烈士暮年， 。（2分）
②绿树村边合， 。 （1分）
③《在山的那边》文中的“山”指的是 ，“海”指的是： 。这首诗告诉我们这样一个人生哲理： 。（3分）
④小明要背诵一篇篇幅较长、难度较大的文章，他觉得这个作业很难完成。在学了《走一步，再走一步》这篇文章后，请你帮小明想一个好办法来完成这个背书任务。（2分）
7．人生是一个令人深思的话题。下面这些引自课文中的语句给你什么启示？请默读一边，用一句话来表达你心中的感受。（6分）
（1）在不停地翻过无数座山后／在一次次地战胜失望之后／你终会攀上一座山顶／而在这座山的那边，就是海啊／是一个全新的世界。
答：这句话告诉我们
（2）虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
答：这句话告诉我们
（3）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
答：这句话告诉我们
二、阅读与探究（46分）
（一）（12分）
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛 ，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的`紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
8．仿照例句从文段中选一个精彩的句子作分析。（2分）
例句：每一朵盛开的花都是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
分析：作者运用比喻的方法，把一朵朵小花比作一只“张满了的帆”的生命的航船，在闪光的花和河流上航行，又比作人的笑容，充满了生的喜悦和欢欣，意境深远，耐人寻味。
选句 ___________________
分析：___________________
9．紫色的藤萝为什么会“流动”？（2分）
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10．“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿”，“生命的酒酿”指什么？（2分）
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11．“它张满了帆”一句中“它”指什么？（2分）
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12．“香气似乎是浅紫色的”这句话中“香气”是从嗅觉上说的，“紫色”是从视觉上说的，把嗅觉上的“香气”比作视觉上的“紫色”，该怎样理解？谈谈你的看法。（2分）
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13．“我不觉加快了脚步”，我为何加快了脚步？（2分）
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（二）阅读下面语段，完成14－19题（16分）
走一步，再走一步
(1)那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。
(2)“嗨!”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”
(3)“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。
(4)我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。
(5)“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”
(6)“我来了!”我一面应着，一面跟着他们跑。
(7)我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。
(8)其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。
(9)我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。
(10)接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。
(11)“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法---------”
(12)“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。
(13)他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。
(14)我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。
14．结合具体语境，解释下列词语。（2分）
瘦骨嶙峋：
头晕目眩：
15．请用简单的语言概括这段文字的主要内容．（2分）
答：
16．这段文字中的 哪些语句表现了我胆小怯懦的特点？请列举出来 ．（4分）
答：
17．第9段中的“蹲”字可否改成“站”、“靠”或其他的词？为什么？（2分）
答：
18．简析划线句子的表达效果。（2分）
答：
19．第13自然段写“杰利看来好像有点不放心”。请展开想象，用两三个句子描写他当时的心情。（4分）
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（三）阅读短文，完成后面习题（18分）
八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生以后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。我想把画眉捉来养着，
果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然，画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层，死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。我想，我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？
那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟威利来看望我的父亲，在我家小住。于是，我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了，大吃一惊。
从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
20．注音：（2分）
捕捉（ ） 斑斓（ ） 厄运（ ） 精辟（ ）
21．作者由“一群孩子十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶”而想起“童年时代发生的一件印象很深的事情”，这种思维过程叫 ，请也用这种方式写一段话。（2分）
22．第一段中，有一句话：“那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。”请问：（2分）
“那件事”是指 。
“这种兴致”是指 。
23．阅读二、三自然段，“我”为什么要捕获一只小画眉放到笼子里？请你评价一下这种做法。现在依然有人捕鸟，请你对他们说几句话。（2分）
24．第五自然段中，小画眉鸟“无声无息地躺在笼子底层，已经死了”，这是因为 ，那么画眉妈妈为什么要毒死自己的孩子呢？（2分）
25．作者为什么“再也不捕捉任何活物来关在笼子里”？（2分）
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26．匈牙利诗人裴多菲有一首诗“生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛”，诗人认为，自由是最可贵的，为追求自由可以抛弃生命和爱情。本文中什么地方与此意思相近？（3分）
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27．读过这篇文章你有什么想法？（3分）
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三、创新写作（50分）
课文《走一步，再走一步》记叙了“我”童年时的一次“脱险”经历。故事中的人物就好像生活在我们身边。请你设想一下，假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，你将怎么办？假如你是“我”孤身一人在悬崖上，你又将怎么办？请你任选一个角色深入体验，将故事、感受描述出来，题目自拟，字数在500字以上。
篇2：初一年级语文上册第一单元试题及答案
一、积累与运用
1、D （A、瞬shùn 凝níng B、啜chu C、骚sāo）
2、B （A、紧—惊、昏—晕；C、冀—翼；D、桨—浆、恰—怡）
3、C （宽恕：宽容饶恕）
4、D
5、D （A、“无时无刻”用词不正确；B、缺主语；C、“闻到”与“鸟语”矛盾；）
6、①老骥伏枥；烈士暮年
② 青山郭外斜。
③ “山”指的是困难重重，“海”指的是：理想境界。这首诗告诉我们这样一个人生哲理：奔向理想的人生征途是漫长的，但只要坚持奋斗，理想终将实现。
④把文章分成几个小段，分段完成背诵，最终就可以完成。
7．（1）要实现伟大的理想，必须百折不挠，坚持不懈．
（2）要敬畏生命，珍惜生命，让自己的人生更为精彩．
（3）一时的不幸不足敬畏，人生应该是敬畏的、乐观的、奋发进取的。
二、阅读与探究
（一）
8．选句：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
分析：由花及人,在漫长的人生长河中会遇到许多困难和挫折.要正视苦难和挫折,不像命运低头.对生命的美好要保持坚定的信念,勇于迎接挑战,创造美好的生活!
9．因为紫藤萝的花朵是深深浅浅的紫，看起来仿佛在流动。
10．勃勃的生机，顽强的生命力。
11．一朵花。
12．提示：两种感觉的共同点是给人愉悦之感，浅紫色给人一种温馨的感觉，好像是淡淡的芳香一般。意思相近即可
13．面对紫藤萝，“我”心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟到生命的永恒，心情轻松了，脚步自然会加快。
（二）
14．形容人瘦削。头发晕，眼发花。形容看东西不清楚。
15．亨特冒险爬上悬崖。
16．（1）二十几米高的悬崖，在我的眼中却是高不可攀的险峰；
（2）我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他向上爬，心在咚咚直跳；
（3）我蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠，看其他孩子向石架移动；
（4）他们要下山，我软弱的哀求：＂我没法下山．＂
17．不行．“蹲”字有重心下移的意思，表现了我的胆小怯懦，“站”、“靠”显得很从容，很镇定，不能体现我胆小的特点。
18．通过移觉来写自己的感受，表明吓得忘了自己，充满童真童趣。。
19．A 杰利神色黯然，，眉头紧锁。走一会儿回头看看我，走一会儿又回头看看我，不时向我招手。
B 杰利的脸上出现了无可奈何的表情。好像在说：“只能靠你自己了。”
(三)
20．bǔ lán è pì
21．联想。例如：看到路边一个小女孩因为想买一个布娃娃的欲望得不到满足而哭鼻子，不由让我想起了一件自己曾经经历过的类似的事情。
22．被“我”捕捉来关在笼子里的画眉鸟死去了，根本原因是“我”使它丧失了自由；把一些野生的活物捉来放到笼子里。
23．让它为我一人歌唱。这种做法是自私的，既是对鸟儿的摧残，也是对自然平衡的破坏。
24．画眉妈妈喂小画眉足以致死的毒莓；它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。
25．因为他明白了：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求是值得肯定的。
26．画眉妈妈宁可毒死孩子也不愿让孩子过失去自由的囚徒生活。
27．母爱往往是神奇甚至不可思议的。画眉妈妈用一种特殊的方式让我们领略到了母爱的力量。
篇3：八年级语文上册第一单元试题及答案
北师大版八年级语文上册第一单元试题及答案
1.漂亮的书写能给人以美的享受。下面这句话正确、规范、美观地写在方格内。(4分)
简洁是智慧的灵魂，冗长是肤浅的藻饰。——莎士比亚
2.下列加线的字注音有误的一项是( )(3分)
A、俯瞰kàn 萧瑟sè 无稽jī 横亘gèn
B、弥漫mí 晨曦xī 炽热zhì 雀屏píng
C、饱饫yù 消翳yì 醒豁hu 四隅yú
D、无餍yàn 溟濛míng 天穹qióng 魅力mèi
3.下列成语中有四个错别字，划出来并在方格中改正。(4分)
冬意朦胧 莽莽苍苍 历历可数 无与论比
晃然大悟 洪水泛滥 全神惯注 适逢其时
一平如抹 婆娑变化 潜心入腑 喷薄而出
焦燥不安 回光返照 令人窒息 四方八隅
4.句中加点的词语解释不当的一项是( )(3分)
A、从这儿俯瞰江浙，一直到海上，当是历历可数。俯瞰：从高处往下看，俯视。
B、而且我个人是曾饱饫过江海与印度洋无比的日彩的。饱饫：饱食，这里指充分地体味。
C、人人相像自己是霓赏羽衣的纤纤美女。纤纤：微小，渺小。
D、我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。缥缈：形容隐隐约约，若有若无。
5.对本单元课文的分析有误的一项是( )(3分)
A、《日出》作者选取了一个十分独特的角度——描绘作者从国外出访归来，在海中轮船上目睹的一次“最雄伟、最瑰丽的日出景象”。
B、《泰山日出》是用诗化的语言写成的，字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美。
C、《西部地平线上的落日》一文采用了总分的结构形式，记叙了作者在两个不同的地点欣赏到的西地平线上的落日景象。
D、《天上的街市》一诗运用联想和想像手法，用优美而亲切的语言，描绘了美丽的天街，创造了牛郎织女自由幸福的生活图景。
二、作家作品。(每空0.5分，12个，共6分)
1.刘白羽主要有散文集《 》、《 》，小说集《 》、《 》等。 2.泰戈尔， (国)诗人、作家。
3.徐志摩著有诗集《 》、《 》、《 》，散文集《 》、《 》等 4、罗曼·罗兰， 国作家。
5.郭沫若的第一部诗集是《 》。
三、生字注音。(每个0.5分，12个，共6分)
萧瑟( ) 绯( )红 无羁( )
簇( )拥 溟濛( ) 飒飒( )
垭( )口 攫( )抓 纤( )维
缥缈( )
四、看拼音写汉字。(每个生字0.5分，10个，共5分)
mèi( )力 chì( )热 天qióng( )
俯kàn( ) u( )气 蜿yán( ) xiān( )细
霓cháng( ) 无yín( ) chōng( )憬
五、词语解释(每个2分，4个，共8分)
1.历历可数：
2.全神贯注：
3.怄气：
4.婆娑：
六、判断修辞手法(每个2分，选8个，共16分)
1.果然，我们初起时，天还暗沉沉的，西方是一片的铁青，东方些微有些白意，宇宙只是——如用旧词形容——一体莽莽苍苍的。(《泰山日出》徐志摩) ( )
2.这巨人竖立在大地的顶尖上，仰面向着东方，平拓着一双长臂，在盼望，在迎接，在催促，在默默的'叫唤;在崇拜，在祈祷，在流泪——在流久慕未见而将见悲喜交互的热泪……(《泰山日出》徐志摩) ( )
3.一方的异彩，揭去了满天的睡意，唤醒了四隅的明霞——光明的神驹，在热奋地驰骋……(《泰山日出》徐志摩) ( )
4.听呀，这普彻的欢声;看呀，这普照的光明!(《泰山日出》徐志摩)( )
5.远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。(《天上的街市》郭沫若) ( )
6.我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。(《天上的街市》郭沫若) ( )
7.你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。(《天上的街市》郭沫若) ( )8.我想他们此刻，定然在天街闲游。(《天上的街市》郭沫若) ( )
七、阅读理解(35分)(一)阅读课内语段，回答1——3题。(12分)
可是，太阳的初升，正如生活中的新事物一样，在它最初萌芽的瞬息，却不易被人看到。看到它，要登得高，望得远，要有一种敏锐的视觉。从我个人的经历来说，看日出的机会，曾经好几次降临到我的头上，而且眼看就要实现了。
一次是在印度。我们从德里经孟买、海德拉巴、帮格罗、科钦，到翠泛顿。然后沿着椰林密布的道路，乘三小时汽车，到了印度最南端的科摩林海角。这是出名的看日出的胜地。因为从这里到南极，就是一望无际的、碧绿的海洋，中间再没有一片陆地。因此这海角成为迎接太阳的第一位使者。人们不难想象，那雄浑的天穹，苍茫的大海，从黎明前的沉沉暗夜里升起第一线曙光，燃起第一支火炬，这该是何等壮观。我们到这里来就是为了看日出。可是听了一夜海涛，凌晨起来，一层灰蒙蒙的云雾却遮住了东方。这时，拂拂的海风吹着我们的衣襟，一卷一卷浪花拍到我们的脚下，发出柔和的音响，好象在为我们惋惜。
还有一次是登黄山。这里也确实是一个看日出的优胜之地。因为黄山狮子林，峰顶高峻。可惜人们没有那么好的目力，否则从这儿俯瞰江、浙，一直到海上，当是历历可数。这种地势，只要看看黄山泉水，怎样象一条无羁的白龙，直泄新安江、富春江，而经钱塘入海，就很显然了。我到了黄山，开始登山时，鸟语花香，天气晴朗，收听气象广播，也说二三日内无变化，谁知结果却逢到了徐霞客一样的遭遇：“深雾弥漫，抵狮子林，风愈大，雾愈厚……雨大至……”只听了一夜风声雨声，至于日出当然没有看成。
1.概括语段主要内容。(4分)
2.作者特意到什么地方去看日出?为什么没有看到?(4分)
3.语段内容对后面写日出起到了什么作用?(4分)
八、品析句子。(从运用词语、所含哲理、修辞手法三个方面品析，共10分)
1. 这时，我深切的感到这个光彩夺目的黎明，正是新中国瑰丽的景象;我忘掉了为这一次看到日出奇景而高兴，而喜悦，我却进入一种庄严的思索，我在体会着“我们是早上六点钟的太阳”这一句诗那般最优美、最深刻的含意。(《日出》刘白羽)
九、我的感悟。(以下所学课文，请写出自己学习阅读后的感悟，不少于100字，共20分)
《天上的街市》·郭沫若
参考答案
一、积累与运用
略。2.B。3.论——伦，晃——恍，惯——贯，燥——躁
4.C，纤纤：形容细长。5.A(飞机上)
二、1.作家作品。刘白羽主要有散文集《红玛瑙集》、《芳草集》，小说集《草原上》、《踏着晨光前进的人们》等。2.泰戈尔， 印度(国)诗人、作家。
3.徐志摩著有诗集《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》;散文集《落叶》、《巴黎的鳞爪》等。4、罗曼·罗兰，法国作家。5.郭沫若的第一部诗集是《女神》。
三、生字注音。萧瑟(sè) 绯(fēi)红 无羁(jī)簇(cù)拥 溟濛(míngméng)
飒飒(sà) 垭(yā)口 攫(jué)抓 纤(xiān)维 缥缈(piāo miǎo)
四、看拼音写汉字。魅 炽 穹 瞰 怄 蜒 纤 裳 垠 憧
五、词语解释。
1.历历可数：历历：清楚、分明的样子。可以清楚地一个个或一件件数出来。
2.全神贯注：贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。
3.怄气：生闷气，心怀不满。4.婆娑：形容盘旋和舞动的样子。
六、判断修辞手法。1.对比。2.排比。3.比喻。4.对偶。5.比喻。6、7、8无。
七、阅读理解 1.我两次专程看日出，都没能看成。
2.一次是在印度的科摩林海角，因为云雾遮住了东方而没能看成;
另一次是在黄山，登上狮子林峰顶，因为一夜风雨没能看成。
3.这是欲扬先抑，为下文在飞机上看日出做铺垫，更衬托出飞机上看到的日出的雄伟、瑰丽。
八、品析句子。词语：用“深切”说明不是一般地感受到;“光彩夺目”强调黎明景象了;“瑰丽”不是一般美丽，含有魔幻般美丽之感;“喜悦”形容喜从心起，悦挂于颜;“庄严的思索”暗示作者很热爱祖国，把所有与国家有关的哪怕思索也冠以雄浑之意。
哲理：“高兴，喜悦”早已至极，都被忘却，足见思索之深切发自内心;哲理主要集结于“早上六点钟的太阳”，朝阳是开始之意，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。初出之物象征新生，后来居上自古常理，形容我们中国虽不是如日中天，却属后起之秀，中国日渐崛起并将成为光彩夺目的新希望……
修辞：“这时，我深切感到这个光彩夺目的黎明，正是新中国瑰丽的景象”比拟手法，以物比物，形容中国这只睡醒的雄狮初绽光辉的场面; “我们是早上六点钟的太阳”该句整体引用，设定出一种发人深思，引人回味的意境，另外被引用的这句本身也是比拟手法，以物比人，形容新生代的中国人正继往开来厚积薄发建设中……
九、我的感悟。读完了《天上的街市》这篇诗歌以后，我发出的感慨是：谁不对美好生活抱有希望，谁不渴望过上梦想中的幸福生活呢?是啊，在那个黑暗的旧社会，当时的劳苦大众过得是水深火热的生活，当时的人们处于混乱之中，丝毫没有安全感。而作者郭沫若回到国内以后，看到了这样一派悲苦现实，感到了非常大的愤怒，又感到非常的感伤。因此，才写下《天上的街市》这篇诗歌。从这篇诗歌的语句当中，我们能够感到郭沫若先生有着一颗纯粹的心，并且心中充满着对美好生活的向往与期盼。这样一份期盼，恰恰也反映出了过去人们对于生活的美好向往与憧憬。恰恰是这样一份憧憬能够带着人们走出黑暗，迎接光明生活。可以说郭沫若的这篇诗歌是很有鼓舞力量的，诗歌向人们传达了一种理念，一份向往，一片憧憬，鼓舞着千千万万处于疾苦当中的人们奋起为理想的生活而奋斗。
篇4：初一上册历史第一单元练习试题及答案
人教版初一上册历史第一单元练习试题及答案
一、选择题(16分)
1、下列关于社区的叙述，不正确的有：( )
A、具有共同的区域身份 B、某些共同的看法
C、比较密切的交往 D、都生活在同一小区
2、社区认同感是指居住在同一个地区的人们，对该地区产生的一种休戚与共的心理，由此产生的对该地区的喜爱和依恋之情，下列四位参加“营建美好社区”的代表的发言，最能反映社区认同感的是( )
A、本区的住户都是高科技产业的从业人员
B、本区的居民都是一个部门的
C、本区的环境是全市各社区中最好的
D、本区的居民都以身为本社区的一分子而感到光荣
3、下列关于图例概念的表述，正确的是：( )
A、表示事物名称的文字和数字 B、依据指向标定方向
C、地图上所使用全部地图符号及说明 D、表示图上距离缩小的程度
4、下列关于比例尺的叙述，正确的有：( )
①根据比例尺，在图上可以算出两点的实际距离
②比例尺通常可用线段式、文字式和数字式表示
③比例尺表示实地距离比图上距离缩小的程度
④同样的地图，比例尺越小，表示的内容越详细
A、②③ B、②④ C、③④ D、①②
5、有一幅地图，图上1厘米代表实地距离5千米，其数字比例尺是：( )
A、1：5 B、1：500 C、1：500 000 D、1：5 000
6、在比例尺为1：5000 000的地图上，图上一厘米代表是距离为：( )
A、50千米 B、0.2千米 C、200千米 D、5千米
7、在表示某一地区的四幅图中，当图幅大小不变时，表示内容最详细的一幅是：
A、1：5 000 000 B、1：500 000 C、1：50 000 D、1：50 000 000
8、下列属于自然社区的有：( )
①农村 ②生活小区 ③城镇 ④农场
A、①④ B、②③ C、①③ D、②④
9、如果地图上即没有指向标，也没有经纬线。确定方向通常是用( )
A、一般定向法 B、指向标定向法 C、经纬网定向法 D、不能确定
10、如果你和父母要从杭州到北京去旅游，你将准备下列哪几幅地图：( )(答案不唯一)
①中国交通图 ②北京旅游图 ③中国地形图 ④、世界政区图
A、②③ B、①② C、①③ D、②④
11、早晨，我们迎着太阳来学校，有微风吹来，令你的红领巾飘向你的左手边。你认为今天的天气怎么样( )
A、晴，有偏东风 B、晴，有偏南风 C、晴，有偏西风 D、晴，有偏北风
12、已知台湾位于北京的东南方，那么北京位于台湾的( )
A、东南 B、西南 C、西北 D、东北
13、从南极点出发，先向北走40千米。后沿着南纬37.3走30千米。最后再向南走40千米。最后停在什么地方( )
A、离南极点50千米的地方 B、离南极点40千米的地方。
C、南极点 D、不确定
14、暑假期间，小丽和爸爸妈妈一起去外地旅游了。在那个地方，他们喝到了新鲜的牛奶和奶茶，还参加了一种叫作“那达慕”的盛会。请问，小丽最有可能去的地方是( )
A、太湖流域 B、四川盆地 C、内蒙古高原 D、天山牧场
15、根据右侧经纬网图可知，B点在A点的 ( )
A、南面 B、北面
C、东北面 D、西南面
16、下列不同区域之间的联系中，属于信息交流的是( )
A、安徽的宣纸销往杭州
B、浙江大学毕业生在网上查询有关上海的人才市场信息
C、浙江的教师到四川支教
D、新疆维吾尔族人到上海卖哈密瓜
二、填空题(20分)
1、在地图上用来表示指向北方的英文符号是_____;表示指向南方的英文符号是______。
2、地图上所使用的全部地图符号及说明叫_____，表示事物名称的文字和数字叫_____。
3、人们通常所指的地图的要素是__________、__________、__________，是地图的语言。
4、陈燕
假如你是张明，那么陈燕家在你家的__________方向，
张明
假如你是陈燕，那么张明在你家的.什么__________方向。
5、功能社区是围绕人的_________形成的区域，比如有__________、__________、_________等(填功能社区的类型)，而行政区域是以__________来确定的区域，比如有__________、__________、_________(填行政社区的类型)。
6、与城市差别最大的区域是______。
7、等高线地形图上，等高线稀疏的地方，表示地势比较________，等高线密集的地方，表示地势比较________。
三、对一对(10分)
1、请根据不同的要求选择最合适的地图。
A、在军事前线制定局部作战方案 ①中国交通旅游图
B、设计青藏铁路路线 ②市区旅游图
C、向游客介绍你家乡的主要景点 ③世界政区图
D、了解各大洲的位置 ④大比例尺军事地图
E、确定假期去北京旅游的路线 ⑤等高线地形图
A、______B、______C、______D、______E、______读图回答问题(32分)
四、读图回答问题：(30分)
下图为四种不同的城市工业布局方式图(16分)
工业区
工 居民区 A B C D
(1)、如果此城市常年吹的是西南风，应选用______图的布局方式最好; 如果该城市常年吹的是东南风，则应先用______图的布局方式最好。
(2)、如果此城市夏季吹西南风，冬季吹东北风，应选用______、______两种布局。
(3)、如果此城市在宁波地区，应选用______、______两种布局。
(4)、如果此城市常年吹的是西风，应选用______、______的布局。
2、
读某城市功能社区图，回答问题：
(1)、从规范的平面图来考虑，请找出三处有错误的地方，并一一列举出来。(6分)
(2)、图上表明城市有哪些不同特点的功能社区，它们的分布情况如何?(8分)
五、请亮出你的观点(22分)
1、若A、B两幅地图表示的范围一致，其中，地图A的比例尺为1：1000000时，图上河流长度为12厘米，地图B上的河流长度是6厘米，那么：(8分)
(1)、该河流的实际长度是多少?
(2)、地图B的比例尺是多大?
2、某地建有一栋房屋，其四个窗子都朝向北，该地在何处?(4分)
3、一幅比例尺为1：30000000的地图上量的北京到上海的距离是3.5厘米，那么北京到上海的实际距离是多少千米?(4分)
4、知道地图有哪些种类吗?列举六种(6分)
七年级上册第一单元单元测试答题卷
班级_________姓名_________学号_________
一、选择题(16分)
12345678910111213141516
DDCDCACCABBCCDDB
二、填空题(20分)
1 N、S 2图例、注记3方向、比例尺、图例和注记 4东北、西南
5不同社会活动、工业区、大学区、商业区(或：生活小区、高科技园区等)行政管理范围、街道、乡、镇(或市、县等)6农村 7和缓、陡峭
三、对一对(10分)
1、A、____4__B、__5____C、__2____D、___3___E、____1__
三、读图回答问题(30分)
1、工业布局方式
(1)C、B (2)B、D (3)A、C (4)C、D
2、(1)、没有注明方向;没有比例尺;没有图例和注记
(2)、有生活区、工业区、商业区、大学区。该城市以市政府为中心，西面是生活住宅区，东面是工业区，北面是大学区，西北面是商业区。
五、请亮出你的观点(22分)
1、(1)、120KM(2)、1：000
2、南极
3、1050KM
4、如：导游图、旅游图、政区图、交通图、地形图、人口分布图等。
篇5：语文版初一七年级语文上册第一单元试题
语文版初一七年级语文上册第一单元试题
一、积累和运用（1—4题，8分）
1、把下列词语用正楷抄在方格内，要求书写规范、准确。（2分）
酷爱 津津有味 言简意赅
苦心孤诣 萍水相逢 滑稽
2、改写划线的句子，使全句连贯、简洁。（2分）
脚下是深绿的草地，蔚蓝的天空在高高的头顶，身旁是清澈的小溪，溪边有五彩的花朵，茂密的丛林，翩翩起舞的蝴蝶，这是多么美的意境啊！
3、借鉴仿写一句，不可重复相同的内容。（2分）
例句：父亲一棵树，一棵伟岸的树，为我遮蔽风雨。
4、升入初中，你已学习了一个单元的语文，有什么收获，请用几句话写下来。（2分）
二、课内阅读（5—13题，共15分）
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我 ① 似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他欺瞒了我的眼睛，这样 ② 地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手( )断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮( )在地下，( )扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
……
“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。
全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。
现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。
5．根据课文，选择恰当的动词填入括号中。（1分）
A、拉 B、折 C、掷 D、扔
E、踩 F、踏
6．结合上下文，在文中划线处填上两个适当的成语，并解释。（2分）
① ：
② ：
7．用一句话来概括第一段的内容。（2分）
8．画出第一段中关于小兄弟的动作和神态描写，并分析其中一处的作用。 （2分）
9．文中的“我”为什么要毁坏小兄弟的风筝？作者在描写当时的“我”时故意把自己写得很粗暴，这又是为什么？（2分）
10.“惊异”、“像旁听着别人的故事一样”是为了强调小兄弟 ，为什么会这样呢？（2分）
11.关于“全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？”这一句的理解是（1分）
12.为什么作者对于小兄弟的回答不觉得宽松反而觉得“沉重”？（1分）
13.为什么作者说“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧？”“非常的寒威和冷气”，除了形容天气之外，有没有别的含义？（2分）
三、课外阅读（14—27题，共27分）
（一）
①现代人几无文盲，人人都能看报读书，关键在于自己愿不愿意与文字接近。
②一本好书通常是作者一生智慧的精华，以读者购书付出的金钱代价来衡量，实在太便宜。特别是学生时代，学生是全职的专业读书人，如果不愿专心读书，让时间徒然流去，以后反悔也来不及。
③喜不喜欢读书，是自小培养的习惯，做父母的要多陪小朋友读各种有益智慧成长的书，让孩子与文字多亲近，一定能培养出优秀的下一代。
④新加坡有一书店，把80个字整整齐齐排成大字报，提倡读书的好处：
书是书，输是输，有书不会输，输的不会是书；输了要认输，不要怪书；看书不会输，不看书就会输；怕输的人看见人家看书他也看书，看书的人喜欢别人看书；无书不怕输也会输；无书又怕输肯定输了又输。
⑤所以，读“书”是现代人“赢”的策略，要赶上时代，要鉴古知今，不落人后，除了看报、看杂志、看电视、上网看资料，还是应该多看有益的书。
14、文中说“一本好书通常是作者一生智慧的精华。”比如地理学家徐霞客写的《徐霞客游记》。你还知道多少这样的事例呢？请列举一个例子来印证作者的说法。（1分）
15、第①段中画线的“人人都能看报读书”和“与文字接近”的意思一样吗？它们的区别是什么？（2分）
16、将文章的第③段删去好吗？说出理由来。（2分）
17、关于读书的`好处文中都提到了哪些？找出来把原话分别写在下面。（2分）
18、从文中提炼出一句最能体现文章内容的话作本文的标题，要求不超过6个字。（2分）
19、请你以本段文字为材料，除注音、写字、解词外，再出一道题，并作出解答。(3分)
①你出的这个题是：
②你的解答是：
（二）家 书
胡凯
⑴延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飘落下来。菊麻雀似的蹦进门，喊道：“哥来信了。”
⑵延叔接过信又送给菊：“快拆开念念。”菊娘一脸惊喜地从灶间跑出，坐到靠墙的矮凳上，认真地仰起头。菊小心地拆开信，抽出簿簿的一张纸。
⑶“我一切都好，只是钱不够用。春节路上挤，不回家过年了。”菊一字一顿念出，脸上的喜悦一点点地消失。
⑷延叔有些不高兴，完了？菊淡淡道，完了。
⑸延叔长长地“嗯”了一声，倒满一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔脸色不对劲儿，忙打起圆场：“收到信就好。伢子大学念书很忙，没功夫写许多话。”
⑹菊问：“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：“当然回。把家里事告诉哥，让他安心念书。”又喝一盅，瓶里的酒浅了些，延叔脸上也生动了些：“菊写，我说。”
⑺菊趴到桌上，从书包里翻出两张稿纸，红通通的小手一把攥住笔杆裂开的圆珠笔。延叔叹一口气说：“告诉你哥，信已收到，钱过几天凑好寄去。叫他放心。”说完回过头：“我没什么说了。”菊娘心领神会，双手拢到围裙下，脸上漾出笑容：
⑻“我说两句。对哥说家里的事都好。秋后老母猪生下九只猪仔。今年价好，涨到七块，有卖头。卖猪仔的钱还清了去年的债。
⑼“上个月，那只老黑母鸡被隔壁仔崽打断了腿。我心痛了几天，找到村上张兽医，他说不碍事。现在果真好了，只是有点跛。”
⑽延叔腮帮子一鼓：“说这些干啥？菊，天冷了，叫你哥要当心自己，免得你娘挂念。告诉他家里人身体都好。”菊娘赶紧插上，“我就是晚上困不着，胃老是痛。叫哥在学校要吃饱吃好，想吃啥就吃啥。不要让人笑话咱。”菊烦了：“哥是大学生，这点事都不懂？”
⑾延叔把酒沥下，不够一盅，只好慢慢喝。边咂嘴边说：“菊，把你的学习情况对你哥说说。”
⑿菊咬起下唇，写道：“上次期中考试我第一名，得了一张奖状和一支钢笔。娘还蒸了鸡蛋给我吃。那支笔很漂亮，我舍不得用，收在枕头底下……大学里也发奖状吗？你也要好好学习，争取得到奖状，让全家都高兴高兴。”
⒀菊写好抬起头，延叔收回盯着菊飞快移动的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起去灶间盛饭。延叔又想起来什么，叫菊接着写：
⒁“前两天，上面分来救灾衣服。队长说你有出息。特地分给我家一件半新的呢子大衣，让你回家过年穿。腊狗说式样还挺流行，城里都时兴。你不回家我就托人寄去。”
⒂菊娘端出饭，也突然想起什么，叫菊再加上几句：“娘初一到后山庙里替你求了支签，签上说你有小灾损，要切切注意。”
⒃菊嚷嚷起来：“没纸写了。”延叔见写满了密密麻麻的三大张，说：“就不写了。”菊娘便说：“对。你哥不相信这些。再说，写多了他没时间看，他的信就那么短。”
⒄延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。拿起那薄薄的一张，延叔瞪着眼前没了热气的几碟菜，硬邦邦地甩出一句：“重写一封。”正在有滋有味嚼饭锅巴的菊愕然睁大眼睛，随即就按延叔的话庄重地写好第二封信：
⒅“信收到。钱就寄。”
20、给下列汉字注音。（1分）
（1）盅（ ）
（2）咂（ ）
21、第⑴自然段中，“……雪花就柳絮般飘落下来”一句景物描写的作用是什么？（2分）
22、第⑶自然段中写“菊一字一顿念出，脸上的喜悦一点点地消失”的作用是什么？（2分）
23、第⒄自然段中，“延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着”中“哽” 应该如何理解？（2分）
24、接到儿子的信后，延叔的心理有哪几处重大变化？结合文章概括回答。（2分）
25、延叔为什么要重写一封信？（2分）
26、试分析文中大学生的形象。 （2分）
27、文中大学生的做法伤透了父母的心。我们作为学生应该如何对待自己的父母呢？（2分）
四、作文（28题，共50分）
28、的爱
要求：先将题目补充完整，再写一篇500字以上的记叙文。
篇6：小学一年级语文上册第一单元试题及答案
小学一年级语文上册第一单元试题及答案
一、我会看拼音，写词语。(12分)
běn shi 1.小蚂蚁的( )可真大呀!
xīn kǔ 2.妈妈工作了一天很( )。
shī dai 3.星期天，赵老( )( )我们去踏青。
二、我会给同音字找朋友。(8分)
shēng ming zuo; dong
sheng min zuo dong
歌( ) ( )天 ( )业 ( )口
上( ) ( )人 ( )火车 ( )物
三、我会加标点。(12分)
1.小红长得真漂亮( )
2.今天的作业你做完了吗( )
3.这么多的星星( )你怎么数得清呢( )
4.很久很久以前( )天上有十个太阳( )
四、我会选词填空。(12分)
快乐 高兴
1.我们度过了一个( )的假期。
2.小明考了100分，( )地手舞足蹈。
关心 用心
3.上课时，同学们都( )学习，认真思考。
4.我们要( )学习有困难的同学。
帮忙 帮助
5.看到王奶奶生活有困难，大家都伸出手来( )她。
6.风娃娃看到人们建起了风力发电站，高兴地跑过去( )。
五、我会把词语整理成一句话。(9分)
1.粽子 小兰 坐在 品尝 椅子上________________________
2.红红 忘记 浇水 给 小树 没有_________________________
3.古代 之一 纸 我国 四大 是 发明_______________________
六、我会把下面的词语用线连起来。(16分)
雄伟的 草原 动人的 歌声
美丽的 长城 动听的 故事
小巧的 奔腾的 欢乐的` 衣服
骏马 粽子 漂亮的 笑声
七、我会按课文内容填空。(6分)
1..谁( )盘中餐，粒粒皆( )。
2.马( )说：“谢谢你呀小朋友，我有了( )荫遮( )。”
3.小健看了看那光秃秃的小路，他跑回家做了个小牌子，写上“别踩我，我也有( )。”
八、我爱阅读，我会答。(14分)
小老虎长大了
小老虎到草地上去，要爸爸抱，妈妈背;小老虎到花园里去，要自己走，自己跑;小老虎到森林里去，会搀爷爷，扶奶奶。
小老虎长大了。
在草地上，小老虎吃吃睡睡，呼噜噜;在花园里奔奔跑跑，啊呜啊呜;在森林里，小老虎唱唱跳跳……
1.短文共( )个自然段。(2分)
2.从小老虎在( )( )( )的不同表现，我们可以看出它在慢慢长大。(6分)
3.把句子补充完整。(6分)
(1)小老虎到花园里去，要( )，( )。
(2)小老虎在( )奔奔跑跑，啊呜啊呜。
参考答案
一、1.本事2.辛苦3.师、带
二、歌(声)(明)天(作)业(洞)口上(升)(名)人(坐)火车(动)物
三、1.!2.?3.，?4.，。
四、1.快乐2.高兴3.用心4.关心5.帮助6.帮忙
五、1.小兰坐在椅子上品尝粽子。 2.红红没有忘记给小树浇水。 3.纸是我国古代四大发明之一。
六、雄伟的长城、美丽的草原、小巧的粽子、奔腾的骏马、动人的故事、动听的歌声、欢乐的笑声、漂亮的衣服、
七、1.(知)(辛苦)2.(路)(绿)(凉)3.(生命)
八、1.(三)2.草地上、花园里、森林里3.(1)(自己走)(自己跑)(2)(花园里)
篇7：语文二年级上册第一单元试题
北师大版语文二年级上册第一单元试题
一、选择正确读音，对的画“√”(6分)
liáng shuǎng ( ) qiū jú( ) shí qǐ ( )
凉爽 秋菊 拾起
láng shuǎng ( ) qīu jú( ) shī qǐ ( )
lín huài ( ) pū shí( ) zhāo jía ( )
淋坏 扑食 朝霞
lén huài ( ) bū shí( ) zhāo xiá ( )
二、看拼音写词语：(10分)
qīu shōu měi lì rán ér chàng gē cǎo yúan
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bì xū yǔ sǎn jié bái sng rén zěn me
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、火眼金睛，辨字组词。(16分)
歌( ) 美( ) 原( ) 瓜
哥( ) 着( ) 泉( ) 爪()
而() 娘() 必( ) 草()
西() 浪() 心( ) 早()
四、仿照例子填一填。(3分)
瓜果香 枫叶红菊花黄
香 红 黄
姓名 班级
五、连线搭配词语。(8分)
金黄的 枫叶 香甜的. 鱼虾
蔚蓝的 田野 繁忙的 天气
火红的 天空 肥胖的 瓜果
碧绿的 菊花 凉爽的 秋收
六.把下面的句子补充完整。(5分)
1.我在树林里走来走去，想在( )。
2.不要( )，妈妈，我( )。
3.小狮子听了妈妈的话，开始( )。
4.我在教室里( )。
篇8：初一年级生物上册第三单元试题
初一年级生物上册第三单元试题
一、选择题(下列各题只有一个选项符合题意。请将其正确答案的序号填在各小题后的括号中。每小题1分,共计30分)
1、下列器官中，不属于组成人体呼吸道的器官是( )
①口腔②鼻③咽④喉
⑤气管⑥支气管⑦肺
A、②③B、③④C、⑤⑥D、①⑦
2、人体呼吸系统由哪两部分组成( )
A、喉和咽B、鼻腔和口腔C、呼吸道和肺D、支气管和气管
3、据报道，75岁的张大爷因患鼻窦炎鼻子不通气，头痛欲裂。6年来，他每天鼻塞，只能靠嘴呼吸。下列关于呼吸的说法中错误的是( )
A、鼻腔是呼吸道的起始部位
B、鼻腔与口腔都与咽相通
C、鼻腔能够使吸入的空气变得温暖、湿润、清洁
D、口腔能够使吸入的空气变得温暖、湿润、清洁
4、对吸入的空气起预热作用的是( )
A、黏液B、鼻毛
C、鼻腔黏膜上的毛细血管D、咽
5、空气和食物的共同通道是( )
A、口腔B、咽C、喉D、食道
6、气管能保持敞开的原因是( )
A、有骨或软骨做支架B、肌肉较松弛
C、气管比较硬D、周围有肌肉牵拉
7、气管和支气管内表面黏膜的纤毛摆动的作用是( )
A、过滤空气B、温暖冷空气
C、将细菌和尘粒推向咽部D、协助吸气和吞咽动作
8、人体呼吸道具有净化空气的作用。下列能使吸入的气体变清洁的结构有( )
①鼻毛②声带③气管的内表面覆盖着的有纤毛的黏膜
④鼻腔黏膜⑤会厌软骨
A、①②⑤B、①③④C、②③④D、③④⑤
9、一般来说，鼻涕和痰液的主要成分是( )
A、唾液腺和气管的分泌物B、肺泡的代谢废物和气管的分泌物
C、唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物D、呼吸道黏膜的分泌物和它吸附的`尘粒细菌
10、人体呼吸道能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体( )
①温暖②湿润③干燥④清洁
A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
11、吃饭时随意谈笑，食物可能误入气管，原因是( )
A、会厌软骨盖住了食道入口B、会厌软骨未盖住喉的入口
C、两条声带之间有裂隙D、软腭未盖住喉的入口
12、人体发声的部位是( )
A、口腔B、鼻腔C、舌D、喉
13、呼吸是人体最基本的特征之一。清新的空气进入肺的正确顺序是( )
①鼻腔 ②支气管 ③喉 ④咽 ⑤气管
A、①②③④⑤B、①④③⑤②
C、①③②⑤④D、①⑤③②④
14、人在患重感冒时，早上醒来会感到嗓子发干。这说明( )
A、鼻腔有清洁空气的作用B、口腔被感冒病毒感染发炎了
C、口腔没有湿润空气的作用D、空气中的水分被口腔吸收了
15、生活在寒冷地区的北欧人比生活在赤道附近的人鼻子大一些，这有利于对空气进行怎样的处理( )
A、保证气体顺畅通过B、温暖、湿润、清洁空气
C、利于气体交换D、利于气体扩散
篇9：—年级上册语文试题
—年级上册语文试题
一、拼音
1、找出声母、韵母、整体认读及音节
b an x yu ying i r che yue ei j bai
声母：
韵母：
音节：
整体认读：
2、看谁找得准
①出 ②吃 ③入 ④做
⑥真 ⑦足 ⑧身 ⑨师
平舌音的字有：④
翘舌音的字有：①
①响 ②影 ③人 ④岸
⑥静 ⑦场 ⑧园 ⑨本
前鼻韵母的字有：③
后鼻韵母的字有：①
3、给下列音节标上声调
xiang lan shui chuan
( 3 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 2 )
chang jing ba shu
⑤沙 ⑩常 ⑤看 ⑩黄 duo ( 1 ) liu
( 4 ) ( 1 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 2 ) 4、汉字注音 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 梅花 布熊 吃饭 美丽 自己 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
回答 森林 新鲜 嘴巴 飞机
二、字词
1、看拼音写词语
tiān wn mēn kǒu bā g yu′er chū rù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
rì zī mù mǎ bái yún dián chē yáng máo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chǐ zí máo jīn dà fēng shuǐ shǒu sì fāng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shū běn zì jǐ dōng xī qī nián zuǒ yu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xī yuā shàng yī xià yǔ liǎng tiān xiǎo yú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jǐ yu shēng rì lài huí guǒ pí shàng xià ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bàn tiān dà huǒ fēi niǎo mù tou mù guāng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、反义词
出—( ) 上—( ) 大—( ) 左—( ) 有—( )
远—( ) 高—( ) 来—( ) 笑—( ) 白—( )
晚—( ) 长—( ) 前—( ) 多—( ) 东—( )
开—( ) 外—( )
3、比一比，再组词
了( ) 木( ) 无( ) 十( ) 日( )
子( ) 禾( ) 天( ) 土( ) 目( )
田( ) 开( ) 马( ) 四( ) 毛( )
电( ) 升( ) 鸟( ) 西( ) 手( )
4、扩词
生( )( )( ) 种( )( )( )
许( )( )( ) 外( )( )( )
放( )( )( ) 班( )( )( )
正( )( )( ) 快( )( )( )
水( )( )( )
5、我会填一( )小狗 一( )扇子 一( )葡萄 一( )小河 一( )书 一( )铅笔 一( )白云 一( )衣服 一( )黄牛 一( )鞋 一( )飞机 一( )小提琴 一( )枣 一( )西瓜 一( )桌子 一( )花 一( )汽车 一( )树 一( )尺子 一( )门
6、数一数
羊 白 电 见 中 牙 己 巴 瓜 鱼 水 出 年
三画：
四画：
五画：
六画：
七画：
7、照样子写词语
(1)看看 ： 看一看 读读：____ 说说：____
听听：____ 比比：____ 数数：____
(2) 又唱又跳 又__又__ 又__又__
又__又__ 又__又__ 又__又__
(3)高兴：高高兴兴 来往：____ 许多：____ 红火：____ 漂亮：____ 明白：____ 仔细：____ 日夜：____ .12.30 读一读。 白 兔 竹 子 沙 发 报 纸 台 灯 晚 上 打 球 拔 河 跳 高 跑 步 上 课 身 体 远近彩 色 听 见 春 天 还 是 对 面 说 话 树 叶 夏 天 秋 天 下 雪 肚 子 就 是 冬 天 竹 排 流 水 两 岸 禾 苗 绿 色 江 南 哪 里 房 间 漂 亮
青 草 门 窗 房 屋 不 要 我 们 爷 爷 暖 和
冷 热 雨 伞 安 静 夜 晚 阳 光 举 手 看 望
高 低 故 乡 小 船 闪 亮 星 星 看 见 蓝 天
好 像 金 子 田 野 更 加 河 面 长 短 早 晨
拉 开 进 入 影 子 前 后 常 常 跟 着 黑 色
它 们 朋 友 尾 巴
黄 色 花 猫 杏 子
多 少 一 群 一 颗
作 业 菜 园 豆 角
灭 火 男 孩 树 林
走 路 北 京 升 旗
地 方 这 些 没 有
美 丽 一 次 燕 子
高 兴 现 在 找 到
鲜 艳 每 天 语 言
山 洞 睡 觉 放 学
礼 物 让 路 起 来
动 物 一 束 响 亮
老 师 过 桥 真 正
风 景 结 果 送 礼
电 视 机 拍 皮 球
最 好 看 穿 衣 服
猴 子 桃 子 一 堆 萝 卜 森 林 长 城 很 多 什 么 旁 边 梅 花 布 熊 烧 水 笑 声 游 动 今 年 一 座 比 一 松 鼠 公 鸡 鸭 子 苹 果 红 色 一 边 商 场 面 包 牛 奶 嘴 巴 明 天 尘 土 从 小 笔 尖 告 诉 飘 落 天 空 回 答 您 好 学 会 那 里 样 子 再 见 仔 细 种 树 许 多 格 外 成 为 青 蛙 参 加 怎 么 早 饭 上 班 知 道 砍 树 一 直 小 狗 拿 来 飞 机 河 流 绿 色 花 香 来 往 细 心 可 是 房 花 果 香 一 棵比 一 把 伞 捉 迷树 藏
天 安 门 想 一 想 雨 点 儿 造 房 子 舍 不 得
几( ) 目 ( ) 生 ( ) 一 ( ) 又 ( ) 今( ) 里( )
己( ) 木 ( ) 升 ( ) 衣 ( ) 右 ( ) 巾( ) 力( )
木( ) 山 ( ) 田( ) 日( ) 木( ) 白( ) 左( )
本( ) 出 ( ) 电( ) 目( ) 禾( ) 自( ) 右( )
几( ) 口 ( ) 米( ) 里( ) 两( ) 马( ) 小( )
风( ) 回 ( ) 来( ) 果( ) 雨( ) 鸟( ) 水( )
人( ) 开 ( ) 小( ) 牛( ) 四( ) 大( ) 了( )
入( ) 升 ( ) 少( ) 生( ) 西( ) 天( ) 子( )
目( ) 毛 ( ) 羊( ) 月( ) 八( ) 九( ) 耳( )
自( ) 手 ( ) 半( ) 用( ) 入( ) 力( ) 儿( )
(五)多音字组词：
zhǎnɡ( ) yu( ) x xínɡ( ) shào ( )
chánɡ( ) l ( ) hánɡ( ) shǎo( )
zhe ( ) dōu( ) zhī( )
zháo ( ) dū ( ) zhǐ( ) (六)写出下列词语的反义词 小 上 去 有 西 南 关 晚 左 黑 短 入 前 弯 高 远 多 冷 (七)数笔画填空 “牙”共有 笔，第2笔是 。“水”共有 笔，第2笔是 。
“鸟”共有 笔，第4笔是 。“鱼”共有 笔，第2笔是 。
“果”共有 笔，第5笔是 。“业”共有 笔，第3笔是 。
“西”共有 笔，第5笔是 。“走”共有 笔，第4笔是 。
“平”共有 笔，第4笔是 。“雨”共有 笔，第6笔是 。
“飞”共有 笔，第1笔是 。“头”共有 笔，第4笔是 。
“子”共有 笔，第2笔是
“东”共有 笔，第2笔是
“山”共有 笔，第2笔是
“升”共有 笔，第3笔是
“长”共有 笔，第1笔是
“皮”共有 笔，第2笔是
“鱼”共有 笔，第6笔是
“瓜”共有 笔，第4笔是
“西”共有 笔，第5笔是
“衣”共有 笔，第4笔是
“力”共有 笔，第2笔是 “九”共有 笔，第1笔是 “火”共有 笔，第2笔是 (八)写下列生字的笔顺。
土 火 文 耳 米 头 也 长 山
。“心”共有。“两”共有。“马”共有。“足”共有。“出”共有。“半”共有。“正”共有。“片”共有。“里”共有。“巴”共有。“风”共有。“门”共有。“方”共有九 电 出
笔，第2笔是 笔，第7笔是 笔，第2笔是 笔，第5笔是 笔，第4笔是 笔，第5笔是 笔，第3笔是 笔，第4笔是 笔，第5笔是 笔，第2笔是 笔，第4笔是 笔，第2笔是 笔，第3笔是 目 子。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 门五
鸟 车 小 少
尺 心 力 水
升 方 半 巴
业平西 片
皮 生 今 正
足 走 回
里 果 来
年 两 雨
(九)同音字练习
工，公
园 人 正 手 开
1 我家有只大 鸡。 2 小明的爸爸是木 。
升，生，声
日 旗 上 花 笑 大????
1 在走廊(lánɡ)上要小 说话。 2 今天是妈妈的 日。
做，坐，座，作
工 业 下 位 事 工 让 1 我家门前有一 桥。 2我在家里写 业。 3 我 汽车时给老爷爷让 位。 木 ，目 耳 光 头 耳 树 1 妈妈让我吃 耳。 2 老师的 光很慈祥(cí xiánɡ )。
耳 ，儿 ，二
花 只 朵 子 光 个 女 木
1 王爷爷有 个女 。 2 我在听 机。
字 ，子， 自
写 己 孩 舍 为人 汉 猴
爸爸说：“儿 ，你要学会自 写 。”
金，今，巾，进，近
毛 天 远 入 黄 纸
1.妈妈给我买了一条 黄色的头 。
2. 年我在离(lí)家很 的学校上学。
3、我最 步了。
(十)量词训练
一( )水牛 一( )图书 一( )小树 一( )小鸡
一( )鲜花 一( )小花 一( )杏子 一( )白马
一( )飞机 一( )山羊 一( )田地 一( )星星
一( )金鱼 一( )石桥 一( )西瓜 一( )小草
一( )叶子 一( )白云 一( )苹果 一( )鸭子 一( )小河 一( )毛笔 一( )衣服 一( )手tào 一( )kù子 一( )青山 一( )男孩 一( )红枣 一( )红旗 一( )xiànɡ皮 一( )学生 一( )老师 (十一)读一读，写一写。 1、青青的 白白的 宽宽的 大大的 小小的
2、暖和的衣裳 绿色的'小伞 漂亮的衣服 雪白的云朵
暖和的 绿色的 漂亮的 雪白的
3、很多很多的房子 很高很高的山 很清很清的河水 很绿很绿的树
很红很红的 很大很大的 很长很长的 很小很小的
很 很 的路 很 很 的西瓜 很 很 的小草 很 很 的冬瓜
很 很 的 很 很 的 很 很 的 很 很 的
4、看看 看一看 说说 比比 读读
听听 数数 唱唱 说说
5、高兴 高高兴兴 许多 漂亮 仔细
日夜 来往 红火 明白
快乐 说笑 干净平安
6、又唱又跳 又 又 又 又 又 又 又 又 又 又
又细又长 又 又 又 又 又 又 又 又 又 又
7、束 一束束 一束束美丽的鲜花
篇10：初一语文上册第一单元测试题
苏教版初一语文上册第一单元测试题
一、积累与运用（共32分）
1. 在下面各句的空白处，填写诗歌原句。（6分）
(1)______________________，江春入旧年。
(2)东风不与周郎便，______________________
(3)门前流水尚能西，______________________。
(4)淡白的花儿，和青年说：“ ！”
(5)然而当初她的芽儿，______________________，______________________。
2.请阅读下面文字答题。（6分）
文学，是人类感情的最丰富、最生动的表达，是人类历史的最形像的quán释。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的suō影，是这个时代的心声，是这个时代千zī百态的社会风俗画和人文风景线。亲近文学，阅读优秀的文学作品，对于我们增长知识、提高休养、丰富情感，都是大有bì益的。
（1）把文中拼音所表示的汉字依次端正地写在右面
的方格内。
（2）文中有两个错别字，请把它们找出来并加以改正。
改为 改为
3.下列各句括号中对加点的词语解释有误的一项是（ ）（3分）
A.我从不肯妄弃了一张纸。 （妄弃：轻意丢弃。）
B.我要变成水中的涟漪，当你沐浴时，把你吻了又吻。（涟漪：细小的波纹。）
C.有人说，一个从不阅读文学作品的人……他也只能是一个“高智商的`野蛮人”。这并不是危言耸听。 （危言耸听：危险的言论使人听了吃惊。）
D.（她）不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。 （熙来攘往：形容人来人往，非常热闹拥挤。）
4.依照例句仿写句子。(4分)
例句：没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。
仿写：没有 的聚积，就没有 。
5. 下文中有的句子是病句，请你选出修改不当的一项是（ ）（3分）
上了初中，我才渐渐感到：①要学好功课，是否认真听课是关键。②上课时只有集中注意力，就能把握重点，攻破难点。③以前，有时老师讲到什么地方都不知道，我上课常搞小动作，思想开小差。④身在课堂，心在操场，可能学不好功课。
A.①句删去“是否” B.②句“就”改为“才”
C.③句“思想开小差”与“搞小动作”对调 D.④句“可能”改为“必定”
6. 针对本单元的学习，学校开展了一次轰轰烈烈的“我爱文学”综合性学习活动。请你参与其中。（10分）
（1）名家经典探究。请你回忆冰心的《母亲》和《纸船》，探究出它们在思想情感方面的同和异来。（4分）
同：
异：
（2）专题读书汇报。请你为文学社组织的读书汇报会会场拟写一条宣传标语，并为主持人拟一段不少于80字的开场白。（6分）
标语：
开场白：
二、阅读理解（共28分）
（一）阅读【甲】【乙】两篇文言文
【甲】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。” ——《郑人买履》
【乙】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?
——《刻舟求剑》
7.选出下列加点词的意思相同的一组( ) （3分)
A.先自度其足/吾忘持度
B.无自信也/其剑自舟中坠于水
C.而忘操之/反归取之
D.其剑自舟中坠于水/遽契其舟
8.请用“/”为下面两句话标注朗读停顿（每句只标一处）。（3分)
（1） 遂 不 得 履
（2） 其 剑 自 舟 中 坠 于 水
9. 用现代汉语解释下列句子。（6分）
（1）何不试之以足?
（2）是吾剑之所从坠。
（二）阅读下文，完成12~16题。（16分）
最美的读书声
①在叙利亚与土耳其边境接壤的地方，苏姗带着一脸惊恐蜷缩在一个废弃的土屋里。很长时间了，她的胸口还在剧烈地起伏着。
②过了很长时间，苏姗的心绪才舒缓下来，她心力憔悴地走出土屋，眺望着家乡霍姆斯的方向。她看到，远处山路上，逃离战火的难民正源源不断地涌来。持续了一年多的叙利亚国内动荡，使叙利亚民众饱受战火的摧残。
③苏姗曾是大马士革大学的学生。大学毕业后，来到了家乡霍姆斯一所中学教书，看着一个个天真烂漫的学生、明亮的校舍，她沉浸在教书育人的幸福生活中。
④可是，这种幸福的生活没有持续多久，国内就发生了严重的**，各种政治派别风起云涌，人们互相攻击、谩骂，最后导致了武装暴 乱。这种**的局面，也彻底地改变了苏姗平静的生活。学校停课了，教师们也各奔东西。大街上，枪炮声一天紧似一天……
⑤为了躲避战火，苏姗随着逃难的人群，带着自己唯一的一样东西——一块小黑板，长途跋涉，最后，逃到了叙利亚与土耳其相接壤的边境。她看到逃难人群中的儿童，心想，如果不是**，这些孩子们正在教室里读书，享受幸福。可是，现实使他们幼小的心灵是布满了阴云和惆怅。想到这里，苏姗心将带出来的那块小黑板挂在土墙上，用粉笔写下一行字：我们的学校开学了！然后，她将孩子们带到小黑板前的空地上坐下。
⑥她站在黑板前，看着眼前一双双天真无邪地眼睛，深情地说：“孩子们，我们的这所特殊学校开学了！无论我们国家发生了什么，我们都不应该放弃学习，只有掌握了科学文化知识，将来才能更好地建设好我们美丽的祖国和家乡。” 说到祖国、说到家乡，苏姗的嗓音哽咽起来，眼睛里噙满了晶莹的泪水，她看到，孩子们的眼睛里也噙满了泪水，有的人还轻轻地抽泣起来。
⑦苏姗抑制住心中的悲伤，在黑板上写下了“和平”、“友爱”、“幸福”几个词。然后，她对着孩子们说道：“今天我们开始上第一课，大家跟着我一起念：和平、友爱、幸福！”
⑧孩子仰起头，脸上露出憧憬地神情，随着苏姗一起朗读起来。那人间最美的读书声在这片贫瘠的土地上传出很远、很远……
10.请用简洁的语言概括故事的主要内容。（3分）
11.苏姗在逃难中，为何所带的唯一一样东西是一块小黑板？你从中看到了什么？（3分）
12.读画线句，说说苏珊为什么要将“和平”、“友爱”、“幸福”这几个词语作为第一课的内容？（3分）
13.文章第③~④节从记叙顺序的角度来看，属于什么顺序？在文中起什么作用？（4分）
14. 文章以“那人间最美的读书声在这片贫瘠的土地上传出很远、很远……”这句话作结尾有何作用？（3分）
三、写作（40分）
15. 同学们来到一个新的学校已有一段时日了。请以“感受初一的 （幸福、孤独、成功……）”为题写一篇600字左右的记叙文。
篇11：初一上册语文第一单元作文
你认识我吗?我，一双水汪汪的大眼睛，一个好看的鼻子，在鼻子的下方有一张能说会道的嘴。我喜欢唱歌，画画，喜欢站在舞台上有成就感的自己，喜欢弹琴，喜欢尝试一切新鲜的事物，跟喜欢朴实的自己。
从小由于妈妈的严格管教，我很听话，凡是见过我的长辈们无不夸我是一个听话，懂事的好孩子。而在家里我却很活泼，很爱笑，喜欢看电视，嬉笑怒骂，无所顾忌。在学校里时而高谈阔论，海吹神侃;时而被某君的妙语连珠逗得哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重担，一片轻松。
我很胆小。记得有一次我妈妈和我在车站接叔叔，在去的路上妈妈安顿我，见了叔叔要问好。到了车站见到叔叔，我却说不出口。妈妈连忙迎着说：“这孩子不懂事，别见怪。”还有一次，爸爸和妈妈晚上出去，让我一个人在家。爸爸妈妈走后，外边躺到床上睡觉，不知怎么了，天空好像故意和我作对，下起了雨，是我不敢睡觉。这时，外面忽然有了咕噜咕噜的声音，我心里想：妈呀，小偷来了。于是，我把身子缩在被子里，动也不敢动。过了一会儿，外面的声音停止了，我就壮着胆子出来
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