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教师课堂感悟：将虚幻的“完美”剔除

时间：2023年02月15日

来源：奶黄包

编辑：本站小编

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下面给大家分享教师课堂感悟：将虚幻的“完美”剔除，本文共7篇，欢迎阅读!本文原稿由网友“奶黄包”提供。

篇1：教师课堂感悟：将虚幻的“完美”剔除

在真正的课堂上，一个有头脑、有思想的老师，绝对不会按照某些僵死的“课堂标准”来上课。相反，守住自己对课堂的理解，剔除虚幻的“完美”，保持鲜明的个性，这才是课堂教学中应该努力追求的。

妄想

一节课处处完美

在一次业务学习中，偶然听到了邯郸教师进修学校校长、特级教师周喜平老师的一个说法，他说——

我曾经写过一篇文章，发表在杂志上，论述了高效课堂的若干条标准，我自己认为太详细、太科学了，但是，谁妄想能用一节课符合这所有的标准，那就是天方夜谭。

周校长讲话诙谐幽默，看似调侃式地否定自己精心炮制的高效课堂“标准”，实则是在阐述一个真理：

别奢望一节课处处完美。

可我们在平时的教学导向中，似乎在追求完美。

尤其是公开课，大抵有一个共性：完美，或者接近完美。

课堂气氛要热热闹闹，课堂环节要顺畅自然，一切都在计划之内，一切都在掌控之中，甚至追求教师的最后一句话和下课铃声同步响起，不差分毫。

这样的课，角色和台词都是课前准备好的，教师只要做好导演就行，怎么看都越来越像唱戏。这样的“完美”有多大的价值呢?很多老师一心追求这种“完美”，可学来学去，改来改去，却见不到自己的水平有实质性的提高。

我想，与这种“完美”中渗透的虚伪不无关系。我们不否定，这样的公开课中渗透着一定的较为先进的教学理念，有值得借鉴之处，但由于缺乏将这种先进的教学理念转变为教学实践的真实的过程，这种课的价值自然就大打折扣。

如果在现实的课堂中，一个教师总抱着追求如此“完美”的态度去面对课堂教学，恐怕就像做着一个永远不会实现的梦，在残酷的现实面前，一定会倍受“打击”，久而久之，就会对教学失去信心。

只要热爱

有遗憾的课堂是走向高效的途径

其实，教学永远是一门遗憾的艺术，一位教师不管教学能力多强，即便是准备足够充分，课堂上也总会有缺憾的地方。认识到这一点，我们才能面对真实的课堂，才会摆正心态，去寻求更合理的走向高效的途径。

在和老师们交流的过程中，总不乏听到老师们对课堂教学的不满意，这种不满意就体现在，自己的课没有对课堂的方方面面做出最全面的预期。就知识而言，没有能够囊括本节课的所有知识以及可能涉及延伸的知识;就学生反应而言，没有对学生的各种反应做出假想和对策研究;就教师而言，自己的肢体、语言乃至于节奏感，没有淋漓尽致，没能把周围同行教师的各种优点集于一身，从而成为一个集大成者……等等。

固然，一个教师有这样的追求和理想，精神值得鼓励。但这样的课堂，在什么样的情况下会有?我想只有存在于教师的理想中，甚至只是一个梦想。除了偶尔能在“名家”千锤百炼地公开课课堂上偶尔一见，绝对不可能也不会存在于真实的课堂教学中。

就现实而言，每堂课所面对的学生不同，基础不同，思维方式不同，反应强弱不同，不可能做到完美，必然会有一些不尽完善的地方。

我们可以在某些方面做得更出色一些，譬如教师的激情感染了课堂，或者学生的活动开展充分体现了主体的作用，或者课堂的教学设计简洁实用，环环相扣，有很好的效果，等等，但如果非要强硬地奢求一堂课在各个方面都“完美无瑕”，反倒容易让课堂失去创意，从而变得千篇一律，如此，又如何能够使课堂出现一些“意外”，甚至走到“岔路”上，发现在预设中无法欣赏的风景?从这个角度而言，处处完美，也就成了“死板僵化”的代名词，也就使课堂失去了变化的可能。

没有变化的课堂

必然是失去吸引力的课堂

当然，教师在课堂上追求“完美”，有些时候也是形势所迫。我看到很多学校都出台了自己学校的课堂教学评价标准，如果说弄出个“标准”来，是为了给课堂教学改革指出明确、清晰的方向，让大家知道该如何努力，应该无可厚非，可偏偏有些领导，把这个“标准”当作了僵死的尺子，条分缕析地去衡量具体的每一节课，并依据是否达到标准来赋分。譬如，标准中明确规定，教师上课必须要用多媒体课件，可这节课老师偏重于学生的交流互动，根本没有使用多媒体的必要，对不起，不管你有多少理由，没有用就是没有用，该项不达标，只能得零分。这样就逼着老师上课时背负着“标准”的重压，为了符合“标准”而去上课，这儿也要顾及，那儿也怕丢落，最终导致个性尽失。

此外，我参加过无数次的听课评课活动，发现那些拥有“话语权”的业务高手或者领导们，听完课后，不是强调尊重和发现，而往往容易居高临下，颐指气使，把更多的精力放在挑毛病、找差距上。过多地求全责备，你说这样，他说那样，结果让讲课老师无所适从，只好什么意见都采纳，上出不伦不类、毫无个性色彩的“四不像”课。这样的做法对年轻教师的成长是极为不利的。

因此，在真正的课堂上，一个有头脑、有思想的老师，绝对不会按照某些僵死的“课堂标准”来上课。相反，守住自己对课堂的理解，剔除虚幻的“完美”，保持鲜明的个性，这才是课堂教学中应该努力追求的。

篇2：将完美进行到底作文

将完美进行到底作文

人生总有许多的憾事，总有许多的不如意。多少年来，总在心里默默的追求一种完美的人生。几十年下来，虽然浑身伤痕累累，但这种执着的信念与追求却矢志不移，没有丝毫要改变的意思。为了所谓的完美，有时凭着一腔书生气，敢把皇帝搬下马，结果是皇帝还是皇帝，自己落个夜郎自大，不知天高地厚之名，由此平生到现在还穷困潦倒，还天天与最广大的人民群众在一起共患难，同欢乐。

完美！自己虽然没有读多少书，但对人生还算多少有点感悟，知道人生一世，无论你是出生帝王将相之门也好，还是普通百姓人家也好，人生所谓的完美几乎没有，即使有也是我们想当然的，也是我们自我慰籍罢了。为什么人生总有那么多的缺憾让我们叹息，让我们无奈，让我们惆怅。在人生的历程中，总有太多的时候我们面对的是一个又一个的憾事，并且这些让我们遗憾的事情，永远不可能从头再来了，已成为我们人生中的一种过去时，永远的定格在我们的记忆中，烙印在我们的大脑中，成为一种毕生都不能抹平的伤疤。人生虽然从来没有所谓的完美，但为人一世，有幸来滚滚红尘做客，我们就应该着力追求自己心中的完美。虽然几十年下来，为追求所谓的完美，自己付出了惨重的代价，但至今追求完美之心依然如故。因为多少年的人生经历告诉自己，追求完美既是一种做人的责任与义务，又是一种人生值得弘扬的高尚品质。所谓的责任与义务是指我们一生之中，无论我们是工作还是学习，我们都有责任和义务把我们分内的事情做的尽善尽美，做一个无论做什么都让人放心与相信的人，这样的人也许有点不识时务，有点鹤立鸡群与众不同，有点让人觉得麻烦与讨厌。所谓是一种品质，是指喜欢追求完美的人，往往是一个对自己比较苛刻的.人，他为了所谓的个人尊严与面子，总是尽职尽责地做好自己应该做的事，以此获得别人的认可。我们可以设想，如果我们生活中这种追求完美生活的人居多，那我们的社会将会呈现出一种怎样的新气象。我们的社会，现在缺得是否就是具有这种完美品质的人。看看我们的生活中、工作中，哪些我们觉得有些残缺的、不如意的东西，都是因为我们太多的人不注重完美，不追求完美而造成的。追求完美作为一种优良的品质，无论是对己、对他人、对社会还是对国家都是一笔巨大的精神财富，因为追求完美，我们才能高标准的要求自己，无论做什么都要力求尽善尽美。古诗云：人有悲欢离合，月由阴晴圆缺。人世间，最难寻找的东西也许就是完美无缺的东西。完美作为一种品质，也许是人诸多优秀品质之一，但追求完美人生的人在人生的历程中可能要比别人承受更多的痛苦与不幸，更多的打击与挫折，因为你所谓的完美在现实中实在是太少、太难找了。但是社会也许正是因为有那么一些始终追求完美人生的人，才能够得以健康、有序、持续发展。追求完美的人生虽然很累，很辛苦，但愿有此人生追求的人多多益善，那将是国之幸焉。

作为一个完美主义追求者，其实自己并没有尝到太多的甜美，到是比别人得到了更多的苦涩，不过虽然如此，此生将矢志不移，为完美而奋斗终生。因为觉得人间太缺少完美与追求完美的人。

篇3：现实＋虚幻＝梦――《网》观后感悟

现实＋虚幻＝梦――《网》观后感悟精选

现实即便是一张纷繁复杂的网，全国公务员共同的天地！即便不怎么透气，至少还是丝丝分明；而网络――internet，像梦一样真实又虚幻，网络的盛行，同时带给我们新的思想、新的世界，以及新的游戏，我知，这一切同时也带来了新的矛盾、新的争论，以及新的批判。

可能许多大人眼中网络对懵懂的孩子来说就是毒品，一旦孩子染上了它，就不能自拔，无法自控，影响学业，这一点我不否认，但这并不全面，观看了影片《网》之后，我感慨万千，同时也对男主角肖斌充满说不尽，道不尽的感觉。

肖斌是一名乐忠于网络游戏的大学生，平时很少说话，也不爱表现，有一天，他在网吧玩游戏，未能见因车祸而去世的母亲最后一面，他悲痛欲绝，删去了电脑上所有的游戏，封锁了帐号，决心不再玩游戏，即使有敌手引诱、激将，但他仍不动摇。看到一个如此优秀的大学生，因网络游戏而耽误了时间，没能见母亲最后一面，这时我真恨这害人的游戏，都是因为它害得学生无法正常学习；都是因为它害得父母担心着急……还好肖斌回头不再涉足网吧。

在他失去信心时，他在qq中认识了王小曼，她成了肖斌的倾听者、好朋友，因为没有了肖斌，所以他们的游戏队伍――石雨成星，也日益失去地位，被对手嘲笑，在小曼的支持与鼓励下，肖斌答应报名“ro倾城之战”的全国性网络游戏大赛，但这也是他最后一次玩。尽管赛场上高手如云，但肖斌技压群雄，夺得冠军的宝座。最让我钦佩的是网络游戏丝毫没影响肖斌的学习，他的理科特别好，我在想他是如何安排时间做到学习与游戏两误？

在夺得冠军的他回到家后，父亲发现他还在玩游戏，便砸了他的电脑，他一时冲动就离家出走。这一切的一切，他的班主任吴老师都看在了眼里，他发动全班去找，，全国公务员共同的天地！小曼告诉了吴老师肖斌的去处，吴老师讲了自己的经历开导他，让他回家……

我认为吴老师有几句话说得好：“虽然现在有了轮子，但我们仍能用脚走路；虽然瓦特发明了蒸汽机，但我们仍能用手创造新世界，虽然我们现在电脑普及，但电脑永远无法代替人脑！”对！如今是信息时代，人的生活已离不开电脑网络，要说清网络到底好与坏，那很难，就要看你如何运用它了，若用于学习，或适当的游戏，可能受益匪浅；若沉迷于网络游戏，便会泥足深陷。那些家长只片面地看到了网络的.弊端，却没发现网络的优点，也没去理解孩子的心。我觉得吴老师是一位知识渊博，教学方式特殊的好老师，他十分理解我们学生，把学生领向成功的彼岸。

我们喜欢网络游戏无非是有三点：彩色画面――精彩；三维动画――效果好；战斗力强――刺激，假如真的喜欢网络游戏，会玩只是低层面，我们还因发挥我们的聪明才智，创作出更有想象力的，更新颖的的游戏，圆中国式的游戏梦。

篇4：感悟完美人生

感悟完美人生

春去秋来，捻指流年，数不尽的过往;雁来雁去，岁月如风，停不下的脚步;潮起潮落，几重几跌，散不尽的流沙;花开花谢，情牵几许，挽留不住的繁华;蝶来蝶往，几度蛹变，数不尽的沧桑;嫣然回首，百转千回，谁是谁的风景;烟火散尽，一地尘埃，谁是谁的过客。细数流年，那些走入生命的风景，唯美成了一种宽容融入心境，在记忆中释然着一种感动。

人生如梦，一路走来细细聆听，感受生命带来的韵律，感动风景的一路同行，感激让我们成熟的四季冷暖。感动中学会了坦然面对人生，感动升华了情感，感动坚强了生命，人生旅途脚步匆匆，得到和失去只是一个过程，慢慢的学会了懂得，学会了珍重，珍重每一份遇见，珍重风雨的旅途相送，感激酸甜苦辣带来的.百味人生，是它铸就生命稳重，感激一路心情，它让生命完整。

山一程，水一程，不经意间时光以不再年轻，那些走过生命的剪影记忆犹新，那些路过身边的风景，或深或浅都留下一个背影，不是放不下，而是那些歌，那些人，那些故事还是那么的熟悉，回味中都有一种感动。有时候我们会在某一处驻足，久久的不想离开，只因那里记载着一个刻骨的当初，有时候会为一季落红伤情，只因飘落的还有美丽的曾经。

回首往昔，那些对岁月的挑剔，也许是太年轻，喜欢争强斗胜，我们笑过，哭过，爱过，痛过，有时候会觉得满身疲惫，也曾想过去一个没有喧闹的地方，让烦躁的心灵静一静，漫长的岁月磨练了我们的意志，曾经所有的不甘心，在流年里渐渐的懂得了去适应，也深深地体会到，那些苦辣酸咸才是生命里最亮丽的那道彩虹，所有的坎坷历练了我们多彩的人生。

缘起随缘，缘灭随风，生命里总会有一些错落，有些东西从来就没有属于过我们，只是我们做了更多无谓的遐想和执着，假如少一分贪婪，多一份淡然，那么生命就会减少更多的负担，当回归了心灵的那一片净土，眼里看到的就是天之蓝，地之宽，不属于我们的风景，远远的欣赏，往往会比拥有更具价值。

一路走来，一路聆听，听风的叹息，听雨滑落的声音，听雪花落地后的沉静，听寂寥的午夜吟唱的夜莺，听时间褶皱容颜的悲鸣，听岁月拉着我们奔跑的脚步声，每个声音都是一种珍重，每一种声音都融入了我们的生命，每一种声音都奏响了生命的征程，是它们一路相陪把生命走向永恒。

人生最大的财富就是满足，它净化了心灵的那份纯真，复苏了原始的笑声，诠释了人性的那份善良和真诚，慢慢的懂得了，所有的浮华，都是瞬间炫丽的烟花，而我们真正需要的是岁月里的那份平淡，手心里紧握的那份温暖，和心灵深处的那份安然，能让旅途愉悦的不是荣华，而是心情;能让生命灿烂的不是阳光，而是笑脸。

一叶草是一个生命，它不卑不亢，风来而动，风停而静，没有华丽的光彩，却用顽强默默的演绎着自己的一生，不挑剔命运给它的落寞无闻，不与尘世繁华论争，不拘于住所的大小，不卑微风雨的侵袭，有生命的地方就有它的身影，它不喜欢诉说，却喜欢聆听，听风，听雨，听生命的跳动，生命就是一种成熟，一种豁达，是一种波澜不惊的稳重。

品一壶清茶，等一季春风，静待花开。弹一曲心音，时光静好，送一程流年。

篇5：中学课堂教师心得体会感悟

时光飞逝，转眼之间，初一上学期行将结束。依照学期初的计划，通过各种符合学生心理发展特点的活动，对学生进行多方面的教育培养。一学期下来，班级在各方面获得了明显的进步，构成良好的班风，学风。下面通过四个方面来总结下我的工作情况：

一、班级管理和建设方面成效明显。通过自荐、观察、培养、和考核，推选责任心强，综合素质好的“预备干部”，安排相应职务，班委会成员表、值日生轮番表、科代表名单和相干表格张贴公示，以便于催促检查。给全体同学提供参与班级管理建设的机会。重视策略的落实。

通过量种鲜活的情势，调动学生参与热忱。责任到人，做到人人有事干，事事有人干，在参与中进步，班级逐步到达自治。发动学生积极参与班级建设，精心布置教室，加强规范图书角的建设和管理，培养良好的读书习惯，班级文化气味浓郁。

中下旬积极准备参加了学校秋季运动会，取得多个奖项;十月份召开了班级特点运动会，学习经验交换会;十一月份参加年级广播操比赛，取得二等奖;班级召开“感恩的心”故事会;十仲春班委会了举行生日联欢会，小科知识比赛。同时做好两操，队列练习，建立电子档案，写日记，做好班级周报的工作，坚持课前一首歌。

每周一的早课总结是这学期工作的亮点。结合班级实际，设计召开每周五的班团队会。面向全体，关注每个孩子，不让一个人掉队。培养团结协作意识，组成合作小组。同学们团结友爱，班级有很强的凝聚力。

三、平常管理方面：从抓常规工作进手，培养良好的平常行为习惯，纪律卫生工作贯串始终。定期召开_，总结反思，精益求精调剂，从而不断进步。各项任务落实到人到位，及时总结、检查、表彰，每周选出综合评比“周明星，表彰嘉奖。同时给表现不佳的同学重新开始的机会。

调动同学们积极向上，努力进取的热忱，培养竞争意识。做好学校内外安全教育工作，组织放学同行小组，保证校外安全。加强板报工作。

一方面认真依照德育办的要求出好每期板报，一方面调动同学们发散思惟，大胆创新，积极参与设计，办出自己的特点，发挥板报的宣传作用，使之成为宣传教育、“扬善”“劝善”的窗口，同样成为增强学生竞争意识，培养集体荣誉感的阵地。

四、关注学生的身心健康。刚离别小学的生活，对初中的紧张和繁忙还不适应，学生轻易有压力，乃至感到焦虑。仔细观察，有针对性的加以疏导。有计划地进行个别谈话、走访，了解学生的疾苦需要，做他们的良师益友，为他们排难解纷。关注弱势群体，充分发挥班、团支部的作用。计划、行动和总结，步步到位，特别做好“题目学生“的帮教工作。力求脚踏实地，耐心细致。不断完善班级管理制度条例，使同学们自觉遵守，模范执行，从而使班级逐渐向良性发展。

做好平常的点点滴滴小事，也就成绩了教书育人的大业。本学期尽心尽力，在手意外骨折的情况下，坚持上好课，带好班，没休息一天。善始善终，把每项工作落实到位。既认真完成了学校布置的任务，又不失自己的特点。做到与时俱进，在实践中学习，在创新中体验，不断进步本身素质和管理水平。保持活力，实现了做学生、家长、领导、社会都放心的优秀的班主任的短时间目标。为学生的健康成长和年级的稳定贡献出了自己的气力。

篇6：教师直播教学课堂感悟

，注定不凡。在新冠病毒的影响下，医护人员、民警、快递小哥……都纷纷走上抗疫一线，坚守职责。而我们，一线教师，在“停课不停学”的号召下，也开始了线上直播教学。

想想上周第一次直播，那是既觉新鲜激动，又感忐忑不安。

2月20日，在信息技术管理员张春老师的组织下，我加入了我校的希沃白板研究群，希望能助力我的直播课堂。由于上学期就使用过希沃白板5教学，所以我信心满满。在进行了几天的学习之后，希沃的一些小工具更是让我欣喜不已，原来课件还可以这样设计。纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。这么先进的备授课软件，看似简单，但是要追求完美的，需要在小的细节上下功夫。就这样，查找图片，插入合适的音视频，设计蒙层，自定义图像动画路径……在电脑跟前连坐了4个多小时，才将原来设计好的课堂思路，转化成我比较满意的课件。我讲的课文所在的单元，要求学生在阅读时能提出不懂的问题，并尝试解决。怎样落实这一语文要素呢?要是在往常，老师们一定会布置一些作业，孩子们的不懂的问题标注在书上，上课时进行交流。可现在，没法在课堂上互动，怎么样了解孩子所提出的问题呢?于是我想到用问卷星设计预习单，来收集孩子提出的问题。然而我从未制作过问卷星，特殊时期时间紧迫，我只能自己摸索，最终也算是顺利完成。在上课前一天到晚，我在后台统计，收到230份问卷，综合100多个不同的问题，而且很多孩子提出的问题很有很有探索价值。

晚上7点吃完饭，又不放心，想再调试一下。可是打开电脑，等了半个小时，希沃白板都没有打开。又过了一会儿，屏幕、鼠标都不动了。这下可怎么办，明天就要直播，我却把电脑弄坏了。焦急之下，找来爱人来帮忙，重新杀毒、优化系统、开机重启了好几遍，折腾了2个多小时，终于恢复正常。再看看表，已经快10点了。为了以防万一，害怕今天的情况在直播时发生，我决定提前录制好微课。于是，研究微课，录制，调试……就这样，躺在床上已是凌晨。

庆幸的是，直播正常，微课没用上。然而我却在这个过程中，学会了录制微课，学会了制作问卷星，走近教育基础的新天地。

网课之路还要走，且备且珍惜，无米之炊，也要努力试一试!加油!

篇7：教师直播教学课堂感悟

万万没想到2020年的春天，以这样的方式开始。疫情，强行打断了时间的连接，在隔离、空白和生死间，将日常生活的本质呈现了出来。有人说，这是一次考验，对每行每业都是，家长变成了班主任，医生变成了战士，做为教师的我变成了一位“十八线主播”。

刚开始的时候还是有一些侥幸心理的，因为第一批做直播的人员里面没有我，心里有个声音一直在念叨，可不敢让我做直播，那得多难呀，好景不长，高兴为时过早。接上级安排“停课不停学”，完啦!看来当疫情降临时，没有一座孤岛，谁也无法独善其身。强赶鸭子上架，不行也必须要行。怎么办?网上学习，钉钉线上学习，一步一步的操作要求，一字一句认认真真的记在笔记本上，可是网盲的我实际操作起来还是有点困难。多亏我家有个坚强的后盾—我的帅儿子，电脑上安装有关需要直播的软件，以及直播需要准备什么、怎么多群联播、又怎么切换屏幕、PPT如何播放、如何连麦，如何回复互动面板上的信息等等直播时的一系列相关事项，全在儿子耐心的手把手的指导下完成。更可傲的是儿子怕我不够熟练，专门建了一个我们的家庭群，要求我在这个群里反复的练习操作，就这样当我真正要直播的那天早上，本来是早上10:30的直播课，可早上早早的怎么也睡不着，怎么也不放心，人常说眼过千遍不如手过一遍，我把整理好的直播搞在一个笔记本上手抄了一遍，又读了一遍又一遍，稍微含糊的字，我都专门查字典标上拼音，生怕哪里出叉子，现在想起都觉得有点搞笑的我，竟然在微信里录了一遍又一遍，我听听用那种声音会更好听点，还有好笑的事，我早早的起床洗漱后还化了淡妆，换掉家居服，简单的做个自己认为还比较好看的发型，精神焕发的为直播做准备。当时间一分一秒逼近时，紧张、紧张、还是紧张，只怕哪里出差错，我拿了好几根笔放在电脑前，儿子说：“妈妈你拿那么多笔干嘛，我说，万一直播稿需要修改的话这根笔没墨了其他的以防备用”儿子贴心的说：“妈妈你别紧张，你放心吧，我陪在你的身边，有问题我帮你解决，没事的，开始吧”。当看到3 2 1的提示时心跳的速度无法控制，就在这种心跳加速，手心冒汗的状态下晕晕呼呼的开启了人生中的第一次主播生涯。当30分钟的直播结束的那一刻，坐在电脑前的我久久没有离去，心情久久无法平复，可以说是回味无穷。有惶恐、有忐忑、有激动、有兴奋、有满足还有一种幸福!儿子说：“妈妈人生中的第一次直播完美收官，恭喜你胜任主播一职”。

不得不说我的直播是在我儿子的指导和全程陪伴下完成的，也特别的佩服我的儿子，儿子太棒了!原来认为难于上青天的事，在儿子的简单讲解和操作下完成了，同时也在告诫我自己没有办不到的事，只要肯努力。儿子，妈妈谢谢你!有你的陪伴真好!