新课标二年级数学上册《100以内加减法》试题

下面是小编为大家整理的新课标二年级数学上册《100以内加减法》试题，本文共10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。本文原稿由网友“人格分裂”提供。

篇1：新课标二年级数学上册《100以内加减法》试题

新课标二年级数学上册《100以内加减法》试题

一、口算。

37+3=16+29=90-25=62+14=70-13=55-44=

3+28=14+29=90-10=62-36=70+20=55+14=

二、笔算下列各题。

32+27=48+36=78-26=80-23=

32+15+18=67-15-36=28+19-26=

三、在里填上“﹤”“﹥”或“﹦”。

35+15-2650+25-3947+1352-29

49-18+6085-21+1181-1855+13

四、解决问题。

(1)凉鞋有多少双?

(2)旅游鞋有多少双?

篇2：二年级上册数学100以内加减法知识点

二年级上册数学100以内加减法知识点

1、不进位加法

(1)在具体情境中，进一步体会加法的意义。

(2)探索并掌握两位数加两位数(不进位)的计算方法。

(3)让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。

2、进位加法

(1)在具体情境中，进一步体会加法的意义。

(2)探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算。

(3)能用两位数的加法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。

3、不退位减法

(1)在具体情境中，进一步体会减法的意义。

(2)探索并掌握两位数减两位数(不退位)的计算方法。

(3)进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。

4、退位减法

(1)在具体情境中，进一步体会减法的意义。

(2)探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，能正确进行计算。

(3)能用两位数的减法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。

5、“多几”、“少几”的应用

(1)在具体情境中，理解“比某数多几或少几”的实际问题。

(2)可以利用学具的操作，让学生搞清楚是与哪个数量进行比较，然后发生了什么变化，最后再用算式记录下来。

(3)能正确列式解决相应的实际问题。

(4)渗透统计的思想和方法。

6、连加、连减

(1)探索并掌握100以内连加和连减的计算方法，进一步体验算法多样化。

(2)能用100以内的连加和连减运算解决生活中的实际问题，并体验解决问题策略的多样性。

7、加减混合

(1)探索并掌握100以内的加减混合运算的方法，能熟练计算。

(2)提高解决简单的实际问题的意识和能力。

8、加减法的估算

(1)在具体情境中，理解加减法估算的实际意义。

(2)初步掌握100以内加减法的估算方法，能正确进行估算。

(3)发展估算意识，提高估算能力。

实践活动：我长高了

(1)巩固长度单位和加减法的相关知识和技能。(估计、测量、计算)

(2)让学生体会数学的趣味性和价值性，提高估测能力和动手操作能力。

(3)渗透统计知识，感受成长的快乐。

无限循环小数的表示

比如3.33333333333333333333.........表示3.3，第二个3上加一点。

无限循环小数：从小数点后某一位开始不断地出重复现前一个或一节数码的十进制无限小数。如2.1666…、35.232323…等，被重复的一个或一节数码称为循环节。

无限不循环小数：有些小数虽然也是无限的但不循环。无理数不像循环小数每个数字是重复的，但也属于无限小数。

重量单位换算

1吨=1000千克。

1千克=1000克。

1千克=1公斤。

篇3：二年级数学上册《100以内加减法》的试卷

新苏教版二年级数学上册《100以内加减法》的试卷

一、口算。

75－59=

24+38=

42－23=

52+23=

63－37=

96－59=

75+17=

54+37=

59+19=

55－47=

二、用竖式计算。

69+10-36

27+12-28

67+27-37

75-36+10

72-54+12

65-39-15

三、找规律，再（ ）里填合适的数。

1、5，7，11，17，25，35，（ ），（ ），（ ）。

2、32，44，35，47，38，50，41，53，（ ），（ ）。

四、解决问题。

1、黄花有15朵，红花比黄花多7朵，红花有多少朵？

2、动物园里有黑兔24只，白兔比黑兔少8只，

（1）白兔有多少只？

（2）黑兔和白兔一共有多少只？

3、停车场有卡车35辆，有轿车24辆，有自行车25辆。

（1）汽车一共有多少辆？

（2）开走多少辆汽车就和自行车一样多了？

4、男生有22人，女生有21人。有16人参加接力赛，有多少人没有参加接力赛？

篇4：二年级100以内的加减法数学综合练习试题

二年级100以内的加减法数学综合练习试题

第二单元 100以内的加减法(重点)

一、列竖式计算

30+23= 50+18= 10+60= 25+40=

44+50= 30+50= 18+80= 46+30=

18+25= 23+18= 16+37= 27+25=

29+16= 14+19= 18+24= 19+33=

85-43= 62-20= 78-36= 37-11=

56-38= 45-17= 69-46= 59-17=

72-47= 63-45= 68-15-20= 89-42-27=

72-22-37= 96-37-19= 80+12-29= 72-16-29=

二.填空。

第一次 第二次 第三次 合计

小明 31 45 28

小芳 26 55 100

丽丽 67 15 91

1. 17,29,41，( )，( )，( )，( )。

2. 90,80,70，( )，( )，( )，( )。

3. 51,65,45,59,39，( )，( )，( )。

4. 66,58,49,59,51,42,52，( )，( )，( )。

三.解决问题。

1、小朋友排队做操，兰兰说我前面有25人，后面有17人，这一队有多少人?

2、学校艺术展中的.美术作品，水彩画有38幅，蜡笔画有42幅，

(1)一共展出多少幅美术作品?

(2)蜡笔画比水彩画多几幅?

3、商店打折，给顾客优惠。热水壶原价73元，雨伞原价45元，每件商品优惠8元。

买这两件商品，优惠前需要付多少钱?优惠后需要付多少钱?

4.

乒乓球拍(副) 书(本) 书包(个) 糖果(盒) 篮球(个)

12元 18元 15元 48元 45元

(1) 篮球比乒乓球拍贵多少元?

(2) 如果你有100元，可以买哪几样物品?

5.二年级一班雷锋小组献爱心做好事，活动统计如下：

红心队 旗舰队 百灵鸟队 和平鸽队

25件 38件 42件 29件

问题(1)________________________

列式

问题(2)________________________

列式

6.小刚、小丽和小芳三人玩套圈游戏，每人套两次，小刚得了62分，小丽得了93分，小芳得了第二名。他们可能套中哪两个小动物?

小山羊 大象 海豚 松鼠 乌龟 企鹅

24 31 35 27 62 58

小刚套上( )和( );小丽套上( )和( );小芳套上( )和( )。

7. 我会在计数器上画线表示出结果，并填空。

8. □里最大能填几。

57- 30 2518+

39+ 72 + 19 43

以上就是二年级人教100以内的加减法综合练习试题全文，希望能给大家带来帮助！

篇5：二年级数学上册试题

二年级数学上册试题

一、看谁算得又对又快。（9分）

2×3= 12+26= 5×2=

5×7= 15-3= 2×4=

9×3= 24+13= 7×2=

二、填空。（每空1分，共30分）

1、人民币的单位有（ ）、（ ）、（ ）。

2、找规律填空。

（ ）4 6 （ ）10 ( ） ( )

( ) 15 20 ( ) 30 ( ) ( )

3、7+7+7=（ ）×（ ）。

4、3个4是（ ），加法算式是( ), 乘法算式 是（ ）， 读作（ ），口诀是（ ）。

5、在○里填上“+”“-”“×”。

4 ○ 4=16 2 ○ 5=10 10 ○ 8=2

16 ○ 4=20 2 ○ 3=6 30 ○ 5=35

6、将口诀补充完整。

三（ ）十二 四（ ）二十八 五六（ ）

（ ）九十八 （ ）七二十一 四八（ ）

三、连一连。（10分）

1、送信。

5×2 2×9 4+4 20+8 1×5 3×6

2、下面的图形各是从哪张纸上剪下来的?连一连。

四、选择题。（每题2分，共6分）

1、最小的人民币单位是（ ）

①元 ②角 ③分

2、爸爸给聪聪买了一个书包，用了（ ）

①35分 ② 35元 ③35角

3、5+5+5+5表示（ ）

①5个4相加 ②4个5相加 ③4个5相乘

五、看图列式计算。（每题8分，共16分）

六、解决数学问题(前3题12分，第4题17分，共29分)

1、一组有8名同学，4组共有多少名同学？

2、我有5元钱，买一个本子3元，还要找回多少钱？

3、一支圆珠笔3元5角，一个橡皮擦1元，我有5元钱够不够？

4、题目如图：

（1）笑笑买2包饼干，需要多少钱？

（2）淘气买5块点心，需要多少钱？

（3）智慧老人买4瓶汽水和1瓶果汁一共需要多少元？

（4）你还能提出什么数学问题呢？请列式解答。

七、附加题（10分）

小朋友们去操场做操，二年级（1）班的同学排成一排，方方的前

面有5个人，她后面有6个人，这一排一共有多少人？

参 考答 案

一、6、38、10、35、12、8、27、37、14

二、1、元、角、分

2、2、8、12、14 10、25、35、40

3、3×7 4、12、4+4+4、3×4、3乘4、三四十二

5、×、×、-、+、×、+

6、四、七、三十、三、三、三十二

三、连线（略）

四、选择题 3、2、2

五、看图列式计算

3、5、15 、5+5+5=15、3×5=15、5×3=15

3、2、6、2+2+2=6、2×3=6、3×2=6

六、解决数学问题

1、4×8=32（名）答：4组共有32名同学。

2、5-3=2（元）答：还要找回2元。

3、3元5角+1元=4元5角 答:我有5元钱够了。

4、（1）2×5=10（元）答：需要10元钱。

（2）3×5=15（元）答：需要15元钱。

（3）2×4+4=12（元）答：一共需要12元。

（4）提数学问题（略）

七、附加题

5+6+1=12（人）

答：这一排一共有12人。

篇6：数学二年级上册试题

数学二年级上册试题

一、我会做。

（1）有53个，比少19个，有多少个？

（）＝（）（个）

（2）和共有28个，有13个，有多少个？

（）（）＝（）（个）

二、看图先补充问题，在解答。

兔精灵8个

小精灵

问题：

解答：

三、清点玩具。

（1）比多多少个？

（2）比多13个，有多少个？

（3）比多多少个？

篇7：二年级暑期数学练习题与100以内加减法

应用题(一)

1、小明折了9只纸飞机，比小军少折3只，小军折了几只纸飞机?

2、池塘的荷叶上有6只青蛙，跳来了3只，又跳走了4只。池塘里还有几只青蛙?

3、小丁丁做口算题对了21道，错了14道。他一共做了几道口算题?

4、篮子里有10个苹果，被小丁丁吃掉1个，又被爸爸吃掉2个。现在还有多少个?

5、妈妈买来10个苹果，小丁丁和爸爸各吃了2个。现在还有多少个?

6、小红有16本故事书，比小芳多3本，比小明少两本。小芳和小明各有多少本故事书?

7、湖中有8只天鹅，飞走了2只，又飞来了6只，湖中还有几只天鹅?

8、盒子里有一些月饼，爸爸、妈妈各吃了1个，小明吃了2个，还剩5个。盒子里原来有几个月饼?

9、商店里有20瓶汽水，上午卖掉了9瓶，下午卖掉的和上午一样多，一共卖掉几瓶?还剩几瓶?

应用题(二)

10、小丽有10支铅笔，小云有16支铅笔。小云送给小丽几支后，两人的铅笔同样多?

11.教室里有男生8人，女生10人，一共有几人?教室里有18人，走了5人，还剩几人?

12.一根绳子对折后长7米，这根绳子原来长多少米?这根绳子用掉6米后，还剩几米?

13.小明看一本故事书，第一天看了6页，第二天看了10页，第三天从第几页看起?

14.小丽排队做操，从前面数起他是第5个，从后面数起他也是第5个，这一排一共有多少个学生?

15.军军从一楼走到二楼需要1分钟，用这样的速度他从一楼走到五楼，再从五楼回到一楼共需要多少分钟?

16.明明从家走到学校要走6千米，这一天他走到一半，返回家拿作业本，又立即赶回学校，这一天他从家到学校一共走了多少米?

17.车上原有20人，到站下车8人，上车5人，这时车上有多少人?

18. 原来有18个苹果，红红吃了一些，还剩下9个，小红吃了几个苹果?

19.猫妈妈钓来一些鱼，小花猫吃了一条，把剩下的一半分给了小白猫，小花猫又吃了1条，再把剩下的一半分给了小黑猫，这时，小花猫还有4条鱼，你能算出猫妈妈一共掉了多少条鱼吗?

应用题(三)

20.小军吃了5个苹果,还剩下3个,小军原来有多少个苹果?

21.三(1)班第一小队做了9朵小红花，送给幼儿园7朵，还剩下多少朵?

22.原来有10个小朋友在做游戏，有5个小朋友回家了，现在有几个小朋友?

23.原来有7只猴子，又跑来了6只，现在有几只?

24.同学们在马路两边各插了8面小旗,一共插了多少面?

25.同学们要种14棵树,已经种了10棵,还要种多少棵?

26.粉笔盒里有彩色粉笔9支，白色粉笔7支，粉笔盒里一共有粉笔多少支?

27.我前天看书看了7页，昨天看了5页，今天看了8页，一共看了多少页?

28、树上飞走了5只小鸟，还剩3只小鸟，树上原来有几只小鸟?

29、书架上有12本书，借走了7本，还有几本?

应用题(四)

30、有16个同学拍球，其中男同学有10人，女同学有多少人?

31、水果店上午卖出10箱苹果，下午卖出7箱苹果，一天一共卖出多少箱苹果?

32、草地上有白兔5只，又跑来6只，一共有多少只?

{给下面各题补上条件或问题}

33、兴趣小组有16名学生，其中男生有9名，__________?

34、小胖买了11只汽球，飞走了5只， ____________?

35、鱼缸里有红金鱼6条，_____________，红金鱼和花金鱼一共有几条?

36、王大妈养了8只小鸡，3只母鸡，_____________ ?

37、小巧做了16朵纸花， _____________，小巧和小亚两人相差多少朵?

应用题(五){选择条件或问题、再进行计算}。

38、树上有15只鸟，先飞走了7只，又飞来了2只，_______?

(1)现在有几只?(2)还剩几只原先的鸟?________________________________________________

39、车上有9个儿童，又上来了一些，现在有14个，_______?

(1)还剩几个原先的?(2)上来了几个?________________________________________________

40、小明要做19个五角星，_____________，小明已经做了几个五角星?

(1)做了6个， (2)还剩下6个没做，________________________________________________

{独立完成下列各题}

41、小玲家养了14只小兔，小玲给每只小兔喂一只萝卜，喂到最后还缺5只萝卜，小玲家一共有几只萝卜?_____________________________________________

42、草地上白兔有8只，黑兔和白兔同样多，草地上一共有多少只兔子?_____________________________________________

43、商店有彩色电视机14台，黑白电视机8台，黑白电视机再添上几台就和彩色电视机同样多?_____________________________________________

44. 小亚准备买4元钱的铅笔和10元钱的蜡笔，她带了15元钱，够不够，如果不够还缺多少元?如果够了还剩多少元?_____________________________________________

45.一年级(2)班图书角原来有图书25本，同学们又捐献了故事书9本，画册8本。现在图书角共有图书( )本。_____________________________________________

46.上衣：50元 裤子：30元 鞋：19元

(1)买一条裤子和一双鞋共( )钱。

(2)小华想买一件上衣、一条裤子和一双鞋，带100元，够吗?

篇8：二年级暑期数学练习题与100以内加减法

100以内加减法

篇9：新课标二年级上册数学教学计划

新课标人教版二年级上册数学教学计划

一、指导思想

1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。

二、学情分析

二年级（1）班学生共有69人，从这学期数学学习上看，总体上较好。差距不是太大。这主要是教师与学生、学生与学生之间、家长与孩子之间、家长与老师之间团结协作，共同努力的结果集体。在学习新知识和复习阶段，我认真整合复习教材，认真指定切实可行的习题练习，着重对班级的后进生的辅导做了大量细致的工作，不让一个学生掉队。具体表现在：大部分学生已养成良好的课前准备、上课听讲、思考发言、书写、审题、运算习惯等学习习惯，并乐于参加各种数学实践活动。、由于家长非常配合学校工作，90%以上的学生能在家长的配合下完成各项数学活动，为养成良好的`计算习惯打下良好的基础。

三、教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：长度单位，100以内的加减法（二），角的初步认识，表内乘法（一）（二），观察物体（一），认识时间，数学广角(搭配一)和数学实践活动量一量比一比。

四、教学目标

（一）、知识和技能方面

1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。

4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。

5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。

6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。

（二）、情感与态度方面

1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。

2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。

4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。

5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

五、教学措施

1、从整体上把握教学目标。根据课程标准，结合具体的教学内容准确把握教学的深度，防止加重学生的学习负担。

2、体现学生的主体性，注重学法渗透。教师要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。

3、注意培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。重视让学生体验知识的形成过程。

4、注重培养学生的计算能力和解决问题的能力。努力将学生所学的数学知识与学生的生活和学习中的实际问题联系起来。激发起学生对数学的兴趣，培养学以致用的意识。

5、注意适当渗透一些数学的思想和方法，以利于学生对某些数

学内容的理解。

6、注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。

7、精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。

8、渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。

六、全册课时安排：（约60课时）

（一）、长度单位（4课时左右）

（二）、100以内的加、减法（二）（13课时左右）

1、两位数加一位数3课时左右

2、两位数减一位数5课时左右

3、连加、连减和加减混合4课时左右整理和复习1课时左右我长高了1课时左右

（三）、角的初步认识（2课时左右）

（四）、表内乘法（一）（13课时左右）

1、乘法的初步认识3课时左右2、2--6的乘法口诀

5的乘法口诀2课时左右2、3、4的乘法口诀4课时左右6的乘法口诀3课时左右复习和整理1课时左右

（五）、观察物体（4课时左右）

（六）、表内乘法（二）（13课时左右）

7的乘法口诀5课时左右8的乘法口诀3课时左右

9的乘法口诀4课时左右

整理和复习1课时左右看一看 摆一摆1课时左右

（七）、统计（3课时左右）

（八）、数学广角（2课时左右）

（九）、总复习（4课时左右）

篇10：二年级上册数学新课标心得体会

今天有幸听了马云鹏教授的新课标解读，感受颇深。虽然我走上三尺讲台仅3年有余，但听完还是颇有感受的，感觉对于这些变化，我们一线教师还是需要在平时的教育教学中做出相应的改变。给我最大的体会就是要注意“生成性课堂”，不能一味地照着教案教。课堂教学应该是一个极具变化发展的动态成的过程，其间必然有许多预期的因素，即便教师对学情考虑再充分，也有“法预知”的场景发，尤其当师的主动性、积极性都充分发挥时，实际的教育过程远远要预定的、计划中的过程动、活泼、丰富得多。教师要利好即时成性因素，展灵活的教学机智，不能牵着学的“教案”。

总之新课标的出台也是对我们一线教师教学的一次改革，我们必须改变教育观念，转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际活的联系，使学从活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学，让学享受“快乐数学”。

小学数学100以内加减法知识点

100以内的加减法说课稿

100以内加减法练习题

一年级100以内加减法应用题

一年级100以内加减法口算的练习题

新课标二年级数学上册《100以内加减法》试题.doc

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档