今天小编就给大家整理了八年级数学分式与分式方程练习题，本文共5篇，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!本文原稿由网友“折翼的烧鹅”提供。
篇1：八年级数学分式与分式方程练习题
八年级数学分式与分式方程练习题精选
一 认识分式
知识点一 分式的概念
1、分式的概念
从形式上来看，它应满足两个条件：
(1)写成 的形式(A、B表示两个整式)
(2)分母中含有
这两个条件缺一不可
2、分式的意义
(1)要使一个分式有意义，需具备的条件是
(2)要使一个分式无意义，需具备的条件是
(3)要使分式的值为0， 需具备的条件是
知识点二、分式的基本性质
分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个
分式的值不变
用字母表示为 = (其中M是不等于零的整式)
知识点三、分式的约分
1、概念：把一个分式的分子和分母中的公因式约去，这种变形称为分式的约分
2、依据：分式的基本性质
注意：(1)约分的关键是正确找出分子与分母的公因式
(2)当分式的分子和分母没有公因式时，这样的分式称为最简分式，化简分式时，通常要使结果成为最简分式或整式。
(3)要会把互为相反数的因式进行变形，如：(x--y)2=(y--2)2
二、分式的乘除法
【巩固训练】
1、(四川成都)要使分式 有意义，则x的取值范围是( )
(A)x≠1 (B)x>1 (C)x<1 (D)x≠-1
2、(2013深圳)分式 的值为0，则 的取值是
A. B. C. D.
3、(2013湖南郴州)函数y= 中自变量x的取值范围是( )
A. x>3 B. x<3 C. x≠3 D. x≠﹣3
4.(2013湖南娄底，7，3分)式子 有意义的x的取值范围是( )
A. x≥﹣ 且x≠1 B. x≠1
C.
5.(2013贵州省黔西南州，2，4分)分式 的值为零，则x的值为( )
A. ﹣1 B. 0 C. ±1 D. 1
6.(2013广西钦州)当x= 时，分式 无意义.
7、(2013江苏南京)使式子1? 1 x?1 有意义的x的取值范围是 。
8、(2013黑龙江省哈尔滨市)在函数 中，自变量x的取值范围是 .
9、(2013江苏扬州)已知关于 的方程 =2的解是负数，则 的取值范围为 .
10、(2013湖南益阳)化简： = .
11、(2013山东临沂，6，3分)化简 的结果是( )
A. B.
C. D.
12、(2013湖南益阳)化简： = .
13、(2013湖南郴州)化简 的结果为( )
A. ﹣1 B. 1 C. D.
14、(2013湖北省咸宁市)化简 + 的结果为 x .
15、(2013?泰安)化简分式 的'结果是( )
A.2 B. C. D.-2
考点：分式的混合运算.
分析：这是个分式除法与减法混合运算题，运算顺序是先做括号内的加法，此时要先确定最简公分母进行通分;做除法时要注意先把除法运算转化为乘法运算，而做乘法运算时要注意先把分子、分母能因式分解的先分解，然后约分.
16(四川乐山).若 为正实数，且 ， =
17(2013重庆市(A))分式方程 的根是( )
A.x=1 B.x=-1 C.x=2 D.x=-2
18、(2013湖南益阳)分式方程 的解是( )
A.x = B.x = C.x = D.x =
19、(2013白银)分式方程 的解是( )
A. x=﹣2 B. x=1 C. x=2 D. x=3
20、(2013江苏扬州)已知关于 的方程 =2的解是负数，则 的取值范围为 .
【答案】 且 .
21.(2013山东临沂)分式方程 的解是_________________.
22. (2013广东省)从三个代数式：① ，② ，③ 中任意选择两个代数式构造成分式，然后进行化简，并求当a=6，b=3时该分式的值.
23、(2013湖北孝感，19，6分)先化简，再求值： ，其中 ， .
考点： 分式的化简求值;二次根式的化简求值.
24.(2013江苏苏州，21，5分)先化简，再求值： ，其中x= -2.
25.(2013贵州安顺，20，10分)先化简，再求值： ，其中a= -1.6.(2013山东德州,18,6分)先化简，再求值：
，其中a= -1.
26、.(2013湖南永州，19，6分)先化简，再求值: ，
【思路分析】先化简，再求值。
【解】原式=
=
=x-1
把x=2代入x-1=2-1=1
【方法指导】分式化简及求值的一般过程：
(1)有括号先计算括号内的(加减法关键是通分);
(2)除法变为乘法;
(3)分子分母能因式分解进行分解;
(4)约分;
(5)进行加减运算：①通分：关键是寻找公分母，②分子合并同类项;
(6)代入数字求代数的值.(代值过程中要注意使分式有意义，即所代值不能使
分母为零)
27.(2013广东珠海，12，6分)解方程： .
28、.(陕西)(本题满分5分)
解分式方程： .
29.(2013山东日照，9，4分)甲计划用若干个工作日完成某项工作，从第三个工作日起，乙加入此项工作，且甲、乙两人工效相同，结果提前3天完成任务，则甲计划完成此项工作的天数是
A.8 B.7 C.6 D.5
【答案】A
【解析】设甲计划完成此项工作的天数为x，由题意可得，
经检验x=8是原方程的根，且符合题意。
30、(2013深圳，8，3分)小朱要到距家1500米的学校上学，一天，小朱出发10分钟后，小朱的爸爸立即去追小朱，并且在距离学校60米的地方追上了他。已知爸爸比小朱的速度快100米/分，求小朱的速度。若设小朱的速度是 米/分，则根据题意所列方程正确的是
A. B.
C. D.
31.(2013河北省，7，3分)甲队修路120 m与乙队修路100 m所用天数相同，已知甲队比乙队每天多修10 m，设甲队每天修路xm.依题意，下面所列方程正确的是
A.120x=100x-10 B.120x=100x+10
C.120x-10=100x D.120x+10=100x
32(2013江苏扬州，24，10分)某校九(1)、九(2)两班的班长交流了为四川雅安地震灾区捐款的情况：
(Ⅰ)九(1)班班长说：“我们班捐款总额为1200元，我们班人数比你们班多8人.”
(Ⅱ)九(2)班班长说：“我们班捐款总额也为1200元，我们班人均捐款比你们班人均捐款多20%.”
请根据两个班长的对话，求这两个班级每班的人均捐款数.
33(2013贵州安顺，21，10分)
某市为进一步缓解交通拥堵现象，决定修建一条从市中心到飞机场的轻轨铁路。实际施工时，每月的工效比原计划提高了20%，结果提前5个月完成这一工程。求原计划完成这一工程的时间是多少个月?
篇2：八年级下册数学分式练习题
1、梯形的中位线长为m，面积为S，则它的高为;
2、在分式中，当y=时，分式没有意义;当y=时，分式值为0;
3、当x=时，分式的值为0;
4、某工厂原计划a天完成b件产品，若现在需要提前x天完成，则现在每天要比原来多生产产品__________件;
5、在分式中，当x为时，分式有意义;当x=时，分式值为0
二、选择：
1、下列各式中，是分式的.是
A.2+B.C.D.(a+b)
2、若分式有意义,则()
A.x≠2B.x≠-1C.x≠-1且x≠2D.x>2
3、无论x取什么值,下列分式总有意义的是()
篇3：八年级数学分式知识点和配套练习题
八年级数学分式知识点和配套练习题
知识点一：分式的定义 1．代数式4-
1
是（ ） x
A.单项式 B.多项式 C.分式 D.整式
3. 在
，(x+y)，，，中，分式的个数为（ ） x3π-3a-x4
、
、
，
，x+y，，③，④，
、
、
中，分式的个数有（ ）
A.1 B.2 C.3 D.4 4．在式子、5．在代数式6．下列各式①，②7．在式子
中，分式有（ ） （此处π
为常数）中，是分式的有（ ） 中，分式的个数为（ ） ；③
；④
，其中属于分式家族成
8．代数式的家中来了四位客人①；②9. 在有理式
2x+y52a-31
,,,,(x-y)中，分式的个数为（ ） 2a2πx-a45
A 1 B 2 C 3 D 4
10．总价9元的甲种糖果和总价是9元的乙种糖果混合，混合后所得的糖果每千克比甲种 糖
果便宜1元，比乙种糖果贵0.5元，设乙种糖果每千克x元，因此，甲种糖果每千克 元，总价9元的甲种糖果的质量为 千克.
11.某种长途电话的收费方式如下：接通电话的第一分钟收费a元，之后的每一分钟收费b元．如果某人打该长途电话被收费8元钱，则此人打长途电话的时间是 分钟
知识点二：分式有无意义的条件的应用
1．要使分式有意义，x的取值范围满足（ ）
2．若分式3．若分式4．使分式5．使式子有意义，则a的取值范围是（ ）
有意义，则x的取值范围是（ ）
无意义的x的值是（ ）
有意义的取值为（
）
x
6. 若分式有意义，则x的取值范围为（ ）
x-1
A x≠1 B x＞0且x≠1 C x≠0 D x≥0且x≠1
8. 当a是任何有理数时，下列式子中一定有意义的是（ ） A.
a+1a+1a+1a+1
B.2 C.2 D.2
aaa+1a-1
x21x3x+1A． B． C．2 D．2
2x+12x+1x2x+1
11．要使分式12．分式13．使分式
有意义的条件是（ ）
有意义，则x应满足（ ）
有意义的a的取值是（ ）
14. 当x=1时，分式①
，②，③2，④3中，有意义的是（ ） x-12x-2x-1x+1a+1
（ ） a2-1
A.①③④ B.③④ C.②④ D.④ 15. 当a=-1时，分式
A.等于0 B.等于1 C.等于－1 D.无意义 16. 当分式17．如果分式18. 分式
没有意义时，字母x应满足（
）
没有意义，那么x
的值为（ ）
1
1+1+x
A.x≠0 B.x≠-1且x≠0 C.x≠-2且x≠0 D.x≠-1且x≠-2
19．下列分式，当x取何值时有意义．
有意义的条件是（ ）
2x+13+x2
（1）； （2）．
3x+22x-3
2x+1
20．当x______时，分式无意义．
3x-4
a2-1
21. 分式2有意义的条件为______
a+2a+1
22 .要使分式
1
有意义，则x的取值范围是 . 1-xx
知识点三：分式值为零的条件的应用 一、选择题 1.如果分式（A）－2
2-x
的值为0，那么x为（ ）． x
（B）0
（C）1
（D）2
x2-1
2. 若分式的值为0，则（ ）
x-1
A．x=1 B．x=-1 C．x=±1 D．x≠1
3x2-6x
3. 若分式的值为0，则x的值为（ ）
2-x
A．0 4. 使分式
B．2
C．-2
D．0或2
8x+4
的值为0，则x等于（ ） 8x-3
A.
3181 B.- C. D. 8232
5. 如果分式
x-3x-3
的值为1，则x的值为（ ）
A.x≥0 B.x>3 C.x≥0且x≠3 D.x≠3
|x|-1
的值为零，则x的值是（ ）
x2+2x-3A．±1 B．1 C．-1 D．不存在
6. 若7．若分式：8．如果分式9．如果分式的`值为0，则（ ）
的值等于0，那么x的值为（
） 的值等于0，则x的值是（
） x2-110. 若分式2的值为0，则x的值是（ ）
x+x-2
A.1或－1 B.1 C.－1 D.－2 11.若分式12．若分式13．若分式
的值为0，则b
的值是（ ） 的值为0，则x的值为（
） 的值为0，则x的值为（
）
①A、B为两个整式，则式子
Am-1叫分式； ②m为任何实数时，分式有意义； Bm+3
③分式
1
有意义的条件是x≠4； ④整式和分式统称为有理数.x2-16
A.1个 B .2个 C.3个 D.4个
二、填空题 1. 对于分式
x-1
2x+2
（1）当________时，分式的值为0 （2）当________时，分式的值为1 （3）当________时，分式无意义 （4）当________时，分式有意义
2x-4
的值为0，则x的值为 ． x+1m-1
3. 如果分式2的值为0，那么m =__________.
m+1|x|-1
4. 若分式的值为零，则x的值等于 ．
x-1
(m-1)(m-3)
5. 当m=_______时，分式的值为0． 2
m-3m+2
2. 若分式
6. 当__时，
(m-1)(m+2)
的值为0 2
m-3m+2
x-2
的值为零． x+2
7 . 当x=__________时，分式
x2-2x-3
8. 当x=时，分式的值为零．
x-3
x2-1
9．当x_______时，分式2的值为零．
x+x-2
(m-1)(m-3)
10．当m=________时，分式2的值为零．
m-3m+2
11. 当xx+1
的值为正数. x-1
12. 使分式的值为正的条件是
13. 当x=____时，分式
1
的值为正数 x+2
的值为负
14.当y 时，分式15. 当x时，分式
x+1
的值为负数. x-1
16. 若分式
x-3
=-1，则x 的取值范围是_____
3-x
17. 当x=三、解答题
1. x取什么值时，分式
x+1
的值为1. 3x-2
x-5
:（1）无意义？（2）有意义？（3）值为零？
(x-2)(x+3)
x2+ax
2. 在分式2中a为常数，当x为何值时，该分式有意义？当x为何值时，该分式
x+x-2
的值为0？ 3．已知y=
x-1
，x取哪些值时：（1）y的值是正数；（2）y的值是负数；（3）y的值是2-3x
零；（4）分式无意义．
4．对于分式
x+m2m+n
，当x=3时，分式的值为0，当x =1时，分式无意义，求的值。 3x-nm-n
知识点四：分式的基本性质
一、选择题 1、把分式
a
的分子、分母都扩大2倍，那么分式的值（ ） a+b
x+2y
中的x和y都扩大10倍，那么分式的值( ) x+y
B.缩小10倍 C.是原来的
A.不变 B.扩大2倍 C.缩小2倍 D.扩大4倍 2．如果把分式
A.扩大10倍 3.将
3 2
D.不变
3a
中的a、b都扩大3倍,则分式的值( ) a-b
A.不变 B.扩大3倍; C.扩大9倍 D.扩大6倍 4. 把分式
2x
中的x和y都扩大为原来的5倍，那么这个分式的值 （ ）
2x-3y
15 D．扩大为原来的倍52
A．扩大为原来的5倍 B．不变 C．缩小为原来的5．下列等式：①
-(a-b)a-b-x+yx-y-a+ba+b-m-nm-n
;②;③;④=-==-=-
cc-xxccmm
中,成立的是（ ）
A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 6. 下列各式的变式不正确的是（ ） A.
-yy-223x3x-8x8x
==-=-= B. C. D.- -6x6x3y3y-4y4y3y-3y
7．不改变分式的值，使可化为 （ ）
1-2x
的分子、分母中的最高次项的系数都是正数，则分式2
-x+3x-3
A．
2x-12x+12x+12x-1
B． C． D．
x2+3x-3x2+3x+3x2+3x-3x2-3x+3
2-3x2+x
8．不改变分式的值，使分子、分母最高次项的系数为正数，正确的是（ ? ） 3
-5x+2x-33x2+x+23x2-x+23x2+x-23x2-x-2
A．3 B．3 C．3 D．3
5x+2x-35x+2x-35x-2x+35x-2x+3
7-a+a2+4a3
9．不改变分式的值，把分式中的分子和分母按a的升幂排列，是其中最
-a4-3a2+a-1
高项系数为正，正确的变形是 （ ）
7-a+a2+4a37-a+a2-4a3A．4 B． 343
1-a+3a+aa-3a+a-14a2+a3-a+77-a+a2+4a3
C． D．-
-a4-3a3+a-11-a+3a3+a4
10. 下列各式正确的是（ ）
a+xa+1nnann-ayy2=A. B.=2 C.=，（a≠0） D.=
mmab+xb+1mm-axx
11．下列各式正确的是 （ ） A．
-x+yx-y-x+y-x-y-x+yx+y-x+yx-y
====- B． C． D．
-x-yx+y-x-yx-y-x+yx-y-x-yx+y
12．下列各式正确的是 （ ） A．
c-cc-cc-cc-c
==== B． C． D．
-a+ba+b-a+bb-a-a+ba+b-a+ba-b
13．下列等式从左到右的变形正确的是 （ ）
bb+1bbmabbbb2
A．＝ B= C．2= D．=2
aa+1aamaaaa
14. 使等式
77x
=2自左到右变形成立的条件是 （ ） x+2x+2x
A．x<0 B.x>0 C.x≠0 D.x≠0且x≠－2 15.对于分式
1
的变形永远成立的是( ) x+1
A.
121x-11-11x+1==2=; B.; C.; D. =2
x+1x+2x+1x-1x+1x-1x+1(x+1)
11
x-y
的各项系数化为整数，分子、分母应乘以（? ） 16．不改变分式的值，使分式x+y39A．10 B．9 C．45 D．90
x
-y17．将分式的分子和分母中的各项系数都化为整数，应为 （ ） xy+53
A．
x-2y15x-15y15x-30yx-2y
B． C． D．
3x+5y3x+5y6x+10y5x+3y
23
x+
中的分子、分母的各项系数化为整数，可得（ ） 18.不改变分式的值，把分式0.4x-0.5
2x+32x+32x-34x+3A B C D
4x-52x-54x-54x-5
二、填空题：
1.不改变分式的值，使分式的分子与分母都不含负号： （1）-
-a-5x
= . = ； （2）--3b2y
(-x)2-7m2
（3）-= （4）-= 23
(-4y)-(-2n)
（5）-
a-b-(a-2b)
=（6）-=
2a-b2a-b
2. 写出等式中未知的分子或分母： （1）
y() （2） 7xy=7= 3x5x2y3x2y
（3）
5a()
=； 4xy12axy
（4）
()2ma+11a+b()==； （5）； （6）=2. 2
n-na-1()abab
（7）
()() 2-x1a+ba-2
= （8） （9）==
a-b()-x2+3x2-3a+2(a+2)2
-3x2+43x2-4
（10）2 =-
2x-5x-43. 等式
aa(a-1)
=2成立的条件是________. a+1a-1
三、解答题:
1．不改变分式的值，使下列各分式的分子、分母中最高次项的系数都是正整数。
-2+2x3-3x41+x+x2
（1） （2） 32
3x-2-4x1+x-y
3. 不改变分式的值,使分式的分子、分母中的首项的系数都不含 “－” 号:
2x-1-x-1-x2+2x-1
① ② ③ 2
-x+1-x-3x+1x-2
4. 不改变分式的值,把下列各式的分子与分母中各项的系数都化为整数: 11
x-y0.01x-0.2y0.8x-0.78y5 （2） （1） 3 （3）
x+0.5y0.5x+0.4y1
2x+y
6
3a2a-b-0.4b0.01x-0.5y（4） 2 （5）； （6） 20.3x+0.04ya-8b0.6a+b
34
知识点五：分式的约分 一、判断正误并改正:
y6a2-b2(-a-b)23
① 2=y（ ） ② =－a－b（ ） ③ =a－b（ ）
a-ba+by
④
x+ax(x+2)(x-3)(x+y)+(x-y)1=－1（ ） ⑤ = （ ） ⑥ = ）
y+ay(2+x)(3-x)2(x+y)(x-y)2
二、填空题
2ab2x2-918a3bc2
=________；②2=________；③=________；1、约分：①
20a2bx-6x+9-12ab2c
10a3bcx2-3x(p-q)2
④= ; ⑥4 = . =________. ⑤32232
x-6x+9x-5abc4(q-p)
三、选择
-a
的值相等的是（ ） a-b
-aaa-a A. B. C. D.
-a-ba+bb-ab-a
1、下列各式与分式
x2-1x2-xy+y2a2+2ab4y+3x
2．分式，4，，中是最简分式的有（ ） 2
x+y4ax-1ab-2b
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
x+y(x+y)2b
3．下列分式中，是最简分式的有（ ）个， ，，
x-yxy+y22a
A 1 B 2 C 3 D 4
4. 下列各式从左到右变形正确的是( )
，
m+nm2-n2
x+1y0.2a-0.03b2a-3d
+=3(x+1)+2y； B.=; 230.4c+0.05d4c+5da-bb-a2a-2ba-b
==C.; D. b-cc-bc+dc+d
A.
5. 下列等式中,不成立的是( )
xyyx2-y2x2-2xy+y2y2-x2yx
=A.; D.=x-y; B.=x-y; C.2=-
x-xyx-yx-yx-yxyxy
6.下列约分正确的是( )
(a-b)a+b2 x-y1 A.2(b+c)=2 B. D.=-1 C.22==2
a+ba+ba+3(b+c)a+3(b-a)2xy-x2-y2y-x
7.下列变形不正确的是( )
x+12-aa-21x-1
A. B.(x≠1) C.2=1 D.6x+3=2x+1 ==2
-a-2a+2x+2x+12x+1x-13y-6y-28. 下列化简结果正确的是（ ）
2
am+2x2-y2y2a2-b23x6y3
=-2 B.A.2=0 C.2=3x D.m-1=a3 2
ax+zz-(a+b)(a-b)xy
9.下面化简正确的是（ ）
2a+1x2+y2(a-b)26-2xA．=0 B. =－1 C. =2 D.=x+y
2
2a+1-x+3x+y(b-a)
10.下列约分:①
x1a+ma212+xy
= ②= ③= ④=1
2+a1+ab+mb3x23xxy+2
a2-11-(x-y)
⑤=a－1 ⑥ =－ 其中正确的有( ) 2
a+1x-y(x-y)
A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 11. 下列约分正确的是（ ） A
x+aam+3-x-y2x-y
= D =3 =-1 B =0 C
x+bbmx-y2x-y
m2-3m
12. 化简的结果是（ ）
9-m2
A、mmmm B、- C、D、m+3m+3m-33-m
m2-n2
13. 化简2的结果是（ ） m+mn
m-nm-nm+nm-nA B C D 2mmmm+n
aa(b+1)14.等式成立的条件是( ) =a+1(a+1)(b+1)
A.a≠0且b≠0 B.a≠1且b≠1 C.a≠－1且b≠－1 D.a、b 为任意数
三、解答题： 约分：
8a3b2c4-36xy2z336xy3z2-4a2bc3
（1） （2） （3） （4） 2232224abc16abc46yz26xyz
（5） x2+xy
x+y2 （6）22x2-y2xy+xy
x-y22xym2-4x4-1（7） （8） 2m+m21-x2
23-a8-2m-7x（9）2 （10） （11） 22m-16a-949-x
23(x+y)(a-b) ()12ay-x（12） （13） 27ax-yx+y2a-b3
m2-2m+1a2-4a+4x2+6x+9（14） （15） （16） x2-91-ma2-4
1-x2
（17） 2 （18） x-3x+2
3222x-y23（21） 3222x-y10152x-3x-18m2-3m+22 （19） （20） 22m-mx-9x+x-62+4x+3 1-x4（22）3 x-x+x+1
知识点六：分式的通分
一、通分： 1-1xy，； （2）， ； 6ab29a2bcx2-xx2-八年级数学分式知识点和配套练习题汇总2x+1
1xa-16,(3)2，2． (4) 2 a+2a+1a-1x-44-2x(1)
2y2
(5)x-y; x+y
（6） yx1,2,. 2xz3y4xy
（7） yx1 ,2,2x3y4xy
（8） 111 ;;x2y2x2y3xy4
x-14x+1,, -2x23x4x3
x+15x-2;-2;2 （10） 2x3x6x（9）
1x+3x2-2x,2,2（11） x+1x-1x+4x+3
（12） x
2x-42,12x ,226x-3xx-4
（13）
（14） x+4x-5x-3,, 222x-8x+15x+x-12x-x+-1 ,,32422a-3a+2aa-aa+a-2
（15） a+bb+c ,a-bb-cb-cb-a11 ,a-ba-cb-cb-ac-ac-b,1（16）
二、填空
1. 已知4ABx+CB=_____,C=______ ，则A=_____,=+22x(x+4)xx+4
3x+4AB=-，其中A、B为常数，则4A—B的值为 2x-x-2x-2x+1
则m= ，n= 。 2. 已知3. 若
三、先化简,再求值: a2-8a+16a2+ab1. ,其中a=5; 2. 2,其中a=3b≠0. 22a-16a+2ab+b
11x2-4ya2-2a-32x=,y=3.2，其中a= 4.其中a-7a+122434x2-8xy。 a2-95. 2其中a=5 a-6a+9
6．已知a2a+b=，求的值 b3b
aa2-ab+b2
7.已知=2，求的值. （ ba2+b2
aa2-2ab-3b2
8.若=-2，求2的值 2ba-6ab-7b
y33x2-5xy+2y2
9．已知=，求2的值。 2x42x+3xy-5y
(x2-y2)(x2-xy+y2)10．已知y－2x＝0求代数式2的值？ 222(x+xy+y)(x-y)
11. 已知a2b22a+b+c=,=，求的值. b3c5a-2b+c
xyzxy+yz+zx==，求2的值． 22234x+y+z12. 已知
13．已知xymx+y+m==≠0，求的值. 345x+y-m
14. 若xyzxy+yz+zx==，则分式2的值等于 . 22345x+y+z
15. 已知x:y:z=2:3:4，求x+y+z的值. x-2y+3z
y+1x+1x21+16.已知x+y=-4,xy=-12, 求的值. 6．已知x+=3，求4xx+x2+1x+1y+1
的值．
17.已知
112a+3ab-2b-=3，求分式的值。 。 aba-ab-b
114a+3ab+4b+=4，则ab-3a+2ab-3b
11a-b-5ab19.若-=-4，求的值 ab2a-2b+3ab18. 已知
20.已知-x+xy+y11的值 -=5，求分式2x+7xy-2yxy
21.已知x+y1xy的值 =，求xy+x+yxy2
1x2
22.若x+=3，求4的值。 2xx+x+1
a-b13a2-5ab+2b2
=，求223. 的值 b22a+3ab-5b2
24.已知：x-1+(xy-2)=0，试求值。
211++xyx+1y+1+1(x+y+2000的
1??1?1?x2-1??x=225. 1-，其中. 26.x-÷1+÷ ? ?，其中x=2. ?2x+1x-1x+2x+2??????
13-xx2+x-÷27. ，其中x=x+1
x2-6x+9x-3
a?a2-1?3a28. ，其中a=1 -??a+1a-1
?a
a-1a2-412?2÷229. ，其中a-a-1=0 a+2a-2a+1a-1
篇4：数学八年级分式的运算练习题
数学八年级分式的运算练习题
数学八年级分式的运算练习题
一、选择题:(每小题5分,共30分)
2.计算 的结果为( )
A .1 B.x+1 C. D.
3.下列分式中,最简分式是( )
A. B. C. D.
4.已知x为整数,且分式 的值为整数,则x可取的值有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
5.化 简 的结果是( )
A.1 B. C. D.-1
6.当x= 时,代数式 的值是( )
A. B. C. D.
二、填空题 :(每小题6分,共30分)
7.计算 的结果是____________.
8.计算a2b c d 的结果是__________.
9.若代数式 有意义,则x的取值范围是__________.
10.化简 的.结果是___________.
11.若 ,则M=___________.
12.公路全长s千米,骑车t小时可到达,要提前40分钟到达,每小时应多走____千米.
三、计算题:(每小题5分,共10分)
13. ; 14.
四、解答题:(每小题10分,共20分)
15.阅读下列题目的计算过程:
①
=x-3-2(x-1) ②
=x-3-2x+2 ③
=-x-1 ④
(1)上述计算过程,从哪一步开始 出现错误?请写出该步的代号:______ .
(2)错误的原因是____ _____ _.
(3)本题目的正确结论是__________.
16.已知x为整数,且 为整数,求所有符合 条件的x值的和.
篇5：八年级分式方程数学知识点
八年级分式方程数学知识点
1、分式方程：含分式，并且分母中含未知数的方程——分式方程。
2、解分式方程的思路是：
(1)在方程的两边都乘以最简公分母，约去分母，化成整式方程。
(2)解这个整式方程。
(3)把整式方程的根带入最简公分母，看结果是不是为零，使最简公分母为零的根是原方程的增根，必须舍去。
(4)写出原方程的根。
“一化二解三检验四总结”
3、增根：分式方程的增根必须满足两个条件：
(1)增根是最简公分母为0;(2)增根是分式方程化成的整式方程的.根。
4、分式方程的解法：
(1)能化简的先化简(2)方程两边同乘以最简公分母，化为整式方程;
(3)解整式方程;(4)验根;
注：解分式方程时，方程两边同乘以最简公分母时，最简公分母有可能为0，这样就产生了增根，因此分式方程一定要验根。
分式方程检验方法：将整式方程的解带入最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分式方程的解;否则，这个解不是原分式方程的解。
5、分式方程解实际问题
步骤：审题—设未知数—列方程—解方程—检验—写出答案，检验时要注意从方程本身和实际问题两个方面进行检验。
提高数学成绩诀窍
数学不能只依靠上课听得懂
很多初中生认为自己只要上数学课听得懂就够了，但是一做到综合题就蒙了，基础题会做，但是会马虎。这类问题都是学生在课堂上都以为自己听得懂就够了。
初中同学要首先对数学做一个认知，听得懂≠会做，会做≠拿的到分。听得懂只占你数学成绩的20%，仅仅听得懂只说明你理解能力还可以，不说明你能拿到很高的数学成绩。
只有听的懂理解了加上练，再加上多练，达到最后又快又准的做出来，这时候的数学成绩才会有长足的进步。
三个重要的数学思想
1.方程的思想。数学是研究事物的空间形式和数量关系的，初中数学最重要的就是等量关系，其次是不等量关系。最常见的等量关系就是方程。
2.数形结合的思想。任何一道题，只要与形沾边，就应该根据题意中的草图分析一番。这样做，不但直观，而且全面，整体性强。
3.对应的思想。
初中生数学成绩的提高，需要靠自己勤加练习和脚踏实地的去接受数学。
数学实数知识点
(1)平方根
平方根，又叫二次方根，表示为〔±√￣〕，其中属于非负数的平方根称之为算术平方根。一个正数有两个实平方根，它们互为相反数，负数没有平方根。
(2)立方根
如果一个数的立方等于a，那么这个数叫a的立方根，也称为三次方根。
立方根性质
①在实数范围内，任何实数的立方根只有一个
②在实数范围内，负数不能开平方，但可以开立方。
③0的立方根是0
(3)实数
实数，是有理数和无理数的总称。实数具有封闭性、有序性、传递性、稠密性、完备性等。
