不要等到比原来还少现代文阅读答案

下面是小编收集整理的不要等到比原来还少现代文阅读答案，本文共8篇，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。本文原稿由网友“森林迷了鹿”提供。

篇1：不要等到比原来还少现代文阅读答案

不要等到比原来还少现代文阅读答案

小时候，有一次和祖父进林子去捕野鸡。祖父教我用一种捕猎机，它像一个箱子，用木棍支起，木棍上系着的绳子一直接到我隐蔽的灌木丛中。只要野鸡受撒下的玉米的诱惑，一路啄食，就会进入箱子。我只要一拉绳子就大功告成。

支好箱子，藏起不久，就飞来一群野鸡，共有九只。大概是饿久了，不一会儿就有6只野鸡走进箱子。我正要拉绳子，又想，那3只也会进去的。再等等吧。等了一会儿，那3只非但没有进去，反而走出来3只。我后悔了，对自己说，哪怕再有一只走进去就拉绳子。接着，又有两只走了出来。如果这时拉绳子，还能套住一只，但我对失去的好运不甘心，心想，总该有些要回去吧。终于，连最后一只也走出来了。

那一次，我连一只野鸡也没能捕捉到，却捕捉到了一个受益终生的道理： 。

1.在文中找出下了词语的近义词。

隐藏( )

引诱( )

2.我捕野鸡结果一无所获的原因是： 。

3.根据短文题目，讲文章的结尾补充完整。

4.读了这篇短文，你想到了哪些成语或谚语?

阅读答案

1、隐蔽 诱惑

2、“我”总想着，再等一会儿，就能捕捉到更多的野鸡，结果，却在等待中失去了机会。

3、人的欲望是无法满足的，而机会却稍纵即逝;贪欲不仅让人难以得到更多，甚至连原本可以得到的也失去了。

4、机不可失，时不再来。过了这村没这店。

记叙文写作技巧有哪些

1、顺叙法：时间依由先到後，空间由近及远，逻辑依因果排列。

2、倒叙法：先叙述结果，再叙述理由或事件本身。而在叙述结果或理由或事件时，还需依时间的先後，空间的近远排列。

3、侧叙法：看重题意的某一点或某几点来写，其余部份带叙或不叙。

4、带叙法：记叙一人或物时，附带叙述另一人物。

5、归类法：众多的人或物，可归类叙写。例如写“我们的学校”可分成校景、上课情形、学生的活动等类分别叙写。

6、映衬法：对人物的褒贬，不做正面指出，而用反面的事物来衬托。

7、细叙法：在某些细微末节上详加叙述。

阅读看分值答题法

可以从试题的分值中推测答题的要点。如一道题给的分值是3分，答案可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测答案的要点和要求的字数。

例如：陕西省中考题：目前一般有哪几种消暖雾的方法?文中提到的咱们陕西的消雾作业属于其中哪一种?(3分)

答案是：3种。“加热法”、“吸湿法”、“人工搅动混合法”。文中提到的属于第二种。

篇2：《不要等到比原来还少阅读答案》

不要等到比原来还少

小时候，有一次和祖父进林子去捕野鸡。祖父教我用一种捕猎机，它像一只箱子，用木棍支起，木棍上系着的绳子一直接到我隐蔽的灌木丛中。只要野鸡受撒下的玉米粒的诱惑，一路啄食，就会进入箱子。我只要一拉绳子就大功告成。

支好箱子，藏起不久，就飞来一群野鸡，共有9只。大概是饿久了，不一会儿就有6只野鸡走进了箱子。我正要拉绳子，又想，那3只也会进去的，再等等吧。等了一会儿，那3只非但没进去，反而走出来3只。我后悔了，对自己说，哪怕再有一只走进去就拉绳子。接着，又有2只走了出来。如果这时拉绳，还能套住一只，但我对失去的.好运不甘心，心想，总该有些要回去吧。终于，连最后那一只也走出来了。

那一次，我连一只野鸡也没能捕捉到，却捕捉到了一个受益终身的道理：人的欲望是无法满足的，而机会却稍纵即逝；贪欲不仅让我难以得到更多，甚至连原本可以得到的也将失去。

1、用“——”画出“我”虽然没能捕捉到野鸡，却捕捉一个受益终身的道理。

2、联系自己的生活说说你对这个道理的体会。

参考答案：

1、道理：人的欲望是无法满足的，而机会却稍纵即逝；贪欲不仅让我难以得到更多，甚至连原本可以得到的也将失去。

2、示例：善于把握机遇。

篇3：《不要等到比原来还少》阅读答案

小时候，有一次和祖父进林子去捕野鸡。祖父教我用一种捕猎机，它像一个箱子，用木棍支起，木棍上系着的绳子一直接到我隐蔽的灌木丛中。只要野鸡受撒下的玉米的诱惑，一路啄食，就会进入箱子。我只要一拉绳子就大功告成。

支好箱子，藏起不久，就飞来一群野鸡，共有九只。大概是饿久了，不一会儿就有6只野鸡走进箱子。我正要拉绳子，又想，那3只也会进去的。再等等吧。等了一会儿，那3只非但没有进去，反而走出来3只。我后悔了，对自己说，哪怕再有一只走进去就拉绳子。接着，又有两只走了出来。如果这时拉绳子，还能套住一只，但我对失去的好运不甘心，心想，总该有些要回去吧。终于，连最后一只也走出来了。

那一次，我连一只野鸡也没能捕捉到，却捕捉到了一个受益终生的道理： 。

1.在文中找出下了词语的近义词。

隐藏( )

引诱( )

2.我捕野鸡结果一无所获的原因是： 。

3.根据短文题目，讲文章的结尾补充完整。

4.读了这篇短文，你想到了哪些成语或谚语?

篇4：《不要等到比原来还少》阅读答案

1、隐蔽 诱惑

2、“我”总想着，再等一会儿，就能捕捉到更多的野鸡，结果，却在等待中失去了机会。

3、人的欲望是无法满足的，而机会却稍纵即逝;贪欲不仅让人难以得到更多，甚至连原本可以得到的也失去了。

4、机不可失，时不再来。过了这村没这店。

拓展阅读：阅读理解的几种答题技巧

一、看分值答题法：

可以从试题的分值中推测答题的要点。如一道题给的分值是3分，答案可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测答案的要点和要求的字数。

例如：陕西省中考题：目前一般有哪几种消暖雾的方法?文中提到的咱们陕西的消雾作业属于其中哪一种?(3分)

答案是：3种。“加热法”、“吸湿法”、“人工搅动混合法”。文中提到的属于第二种。

二、用原文答题法：

做题要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。”无论在任何情况下作答，既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于作者的`主张。

1.尽量利用原文语句。注意摘取原文

离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。这里，提供十六字诀的解题方法供你参考。

(1)、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。如：

道听途说，道，指道路 ; 志同道合，道， 指道理

(2)、词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况：

一词多义。这在文言文中是常见的。如：策之不以其道，策， 驱使 ; 执策而临之 ，策，马鞭

在现代文中则多表现为语境义，这些，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。如： “见教”一词的本意是客套话，指教(我)的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。在《范进中举》一文中，范进中举前面对胡屠户的“教导”，称“岳父见教的是”。

至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。

(3)、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。

(4)、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。

2.没有原文语句可利用时，要注意概括得全面、准确，不要漏掉答题点。

篇5：不要等到比原来还少

不要等到比原来还少

小时候，有一次和祖父进林子去捕野鸡。祖父教我用 一种捕猎机，它像一只箱子，用木棍支起，木棍上系着的 绳子一直接到我隐蔽的灌木丛中。只要野鸡受撒下的玉米 粒的诱惑，一路啄食，就会迸人箱子。我只要一拉绳子就 大功告成。

支好箱子，藏起不久，就飞来一群野鸡，共有9只。 大概是饿久了，不一会儿就有6只野鸡走进了箱子。我正 要拉绳子，又想，那3只也会进去的，再等等吧。等了一会儿那3只非但没迸去，反而走出来3只。我后悔了，对自己说，哪怕再有一只走进去就拉绳子。接着，又有两只走了出来。如果这时拉绳，还能套住1只，但我对失去 的好运不甘心，心想，总该有些要回去吧。终于，连最后 那一只也走出来了。

那一次，我连一只野鸡也没能捕捉到，却捕捉到了一个受益终生的道理:人的欲望是无法满足的，而机会却稍纵疾逝;贪欲不仅让我难以得到更多，甚至连原本可以到的也将失去。

评语:炒过股票()的人对这个故事体会最深:当手中的 股票开始赚钱时，想着还会再涨，等等吧。 当已往下跌时，想着前几天那个高点都没卖，现在卖只能赚这么点钱，等涨回点再说。结果成了套牢一族。煮熟的鸭子还会飞，就是这个道理。

篇6：不要等到比原来还少美文

不要等到比原来还少美文

人的欲望是无法满足的，而机会却稍纵即逝；贪欲不仅让我难以得到更多，甚至连原本可以得到的也将失去。

小时候，有一次和祖父进林子去捕野鸡。祖父教我用一种捕猎机，它像一只箱子，用木棍支起。木棍上系着的绳子一直接到我隐蔽的灌木丛中。只要野鸡受撒下的玉米粒的诱惑，一路啄食，就会进入箱子。我只要一拉绳子就大功告成。

支好箱子，藏起不久，就飞来一群野鸡，共有9只。大概是饿久了，不一会儿就有6只野鸡走进了箱子。我正要拉绳子，又想，那3只也会进去的，再等等吧。等了一会儿，那3只非但没进去，反而走出来3只。我后悔了，对自己说，哪怕再有一只走进去就拉绳子。

接着，又有两只走了出来。如果这时拉绳，还能套住一只，但我对失去的`好运不甘心，心想，总该有些要回去吧。终于，连最后那一只也走出来了。

那一次，我连一只野鸡也没能捕捉到，却捕捉到了一个受益终生的道理：人的欲望是无法满足的，而机会却稍纵即逝；贪欲不仅让我难以得到更多，甚至连原本可以得到的也将失去。

篇7：不要秘诀的秘诀现代文阅读答案

不要秘诀的秘诀现代文阅读答案

以前在书店里常常可以看见有所谓《读书秘诀》《作文秘诀》之类的小册子，内容大致相似，其实没什么绝对的制胜法宝。但是，有些读者贪图省力，不肯下苦工夫，抱着找秘诀的心理，结果就不免上当。因此，向他们敲一下警钟还是必要的。

历来真正做学问有成就的学者，都不懂得什么秘诀。明代的学者吴梦祥就这样认为：不管你学习和研究什么东西，最怕的是不能坚持，抓一阵子又放松了。只要专心致志，坚持不断地努力，就一定会有收获。吴梦祥对学习态度的论述在今天仍然有现实意义。

不仅如此，古人在如何读书的问题上还有许多见解。早在宋代，陈善就主张要读活书而不要读死书，就是说不仅要体会古人著作的精神和实质，还要在实际中灵活运用。虽然他的名声远不如朱熹等人，但是他的这种主张，在那个时候也算是难能可贵的了。

宋儒理学的代表人物陆九渊的读书方法也有可取之处。《陆象山语录》有一则写道：“如今读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”他主张读书要不求甚解。指的是对于难懂的地方可以放它过去，也许看完上下文之后，对于难懂的部分也就懂得了;如果仍然不懂，也可等日后再求解释。这个意思对于我们现在的青年读者似乎特别有用。

至于我们现在提倡读书要用批判的眼光，要取其精华去其糟粕。古代的读书人没有胆量提出这个主张，只有一个没有机会读书的木匠，曾经有过类似这种思想的萌芽，这个人就是齐国的轮扁。他认为所谓“圣人之言”不能完全相信，强调要从生产劳动中去体会，这一见地即使现在看来也是非常独到的。

因此读书的秘诀，从根本上说，也不过如此。而这些又算得是什么秘诀呢?如果一定要说秘诀，那么，不要秘诀也就是秘诀了。

(选自《燕山夜话》，有删改)

1.简要分析选文第一段在全篇的作用。(2分)

2.选文画线句中的“此”具体指代什么?请根据选文内容分条概括。(4分)

3.结合文意，说说你对“如果一定要说秘诀，那么，不要秘诀也就是秘诀了”一句的理解。(2分)

参考答案：

1.指出了有的人贪图省力，不肯下苦工夫，想在书中寻找读书的秘诀，结果上当的现象，引出自己的观点和论述。

2.①专心致志的读书态度。②在实际中灵活运用的读书方法。③不求甚解的读书方法。④取其精华，去其糟粕的读书方法。

3.读书其实没有的秘诀，关键在于要放弃贪图省力，不下苦功夫的念头，以专心致志的态度和科学的方法去读书。

阅读理解说明文答题套路

1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。

2、从说明文语言特征：平实的说明文、文艺说明文。

说明的顺序

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

逻辑顺序的具体分数：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。

典型考题：本文使用了什么说明顺序?有何作用?

中考标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)

常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作比较、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

做阅读题的技巧和方法

某段或某句在文中的作用体型

在首段----总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出……

概括某段大意

要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。

概括文章的中心思想

文章的中心思想就是作者的写作意图、目的。它是通过文章的字、词、段、篇的结构形式表达出来的。我们要归纳中心思想，首先必须读懂文章的主要内容、段意或文章的中心句来概括总结，也可以从审题、文章的开头、结尾、重点段、议论部分或从考题中得到提示入手。

篇8：比脖子现代文阅读题答案

比脖子现代文阅读题答案

长颈鹿、乌龟和水牛碰到一起。

长颈鹿一抬头，摘下了树梢头的红果子，得意地说：“我的脖子特别长，这果子，你们能摘到吗?”

乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来，说：“你们看，我的脑袋平时伸在外面，遇到危险很快缩进去，全靠这脖子灵活。”

水牛在旁边一声不吭。长颈鹿拍拍水牛的脖子问：“牛大哥，你怎么不说话呀?”水牛说：“你们都有好脖子，给自己带来了方便，我只有粗笨、结实的脖子，为人类干活。”

听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。乌龟呢?它也害羞了，一下子把脑袋缩了进去。

1.词语对对碰(找反义词)。

缩——

困难——

2.能工巧匠(用文中的词语写出三种动物脖子的特点)。

长颈鹿——

乌龟——

水牛——

3.调音大师(找出长颈鹿、乌电和水牛说的话，注意读出不同的语气)。

4.脑力冲浪(回答问题)。

(1)长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思?

_________________________________________________

(2)联系短文内容，提出问题。

_________________________________________________

答案

1.伸，容易;

2.特别长，缩进壳里，结实;

3.略;

4.(1)它们的脖子虽然各有长处，但却不能为人类服务;(2)略

怎样概括段意

概段意，方法多，可归并，善取舍。

总起句，总结句，过渡句，莫放过。

重点词，关键词，串成句，段意明。

语文易考知识点

一、叙述方式：概括叙述、细节描写

二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

四、小说情节四部分：开端、发展、、结局

五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

六、环境描写分为：自然环境、社会环境

七、议论文三要素：论点、论据、论证

八、论据分类为：事实论据、道理论据

九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证

十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)

十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。

十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语

十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

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