与尹师鲁第一书阅读练习及答案

下面是小编为大家整理的与尹师鲁第一书阅读练习及答案，本文共10篇，欢迎阅读与收藏。本文原稿由网友“草头姑娘”提供。

篇1：与尹师鲁第一书阅读练习及答案

与尹师鲁第一书阅读练习及答案

1.下列对文中加点的词解释不正确的一项是：（  ）

A.及家人处之如何，莫苦相尤否？  尤：怨尤，责难。

B.凡五千里，用一百一十程     用：经过。

C.颇有人以罪出不测见吊者     吊：劝慰，安慰。

D.居闲僻处，日知进道而已     进道：进入仕途。

2.下面各组加点字的意义和用法相同的一组是：（  ）

A. 约使人如河上       B.得罪虽死，不为忘亲

使人惶迫不知所为      虽韩文公不免此累

C. 乃知留船以待       D.怪不如约

以大暑，又无马       其余皆如昔时

3.下面句子中加点词语的意思和现代汉语相同的一项是：（  ）

A.师鲁欢戚不问可知      B.不比催师鲁人长者有礼

C.当论事时，感激不避诛死，  D.史册所以书之者

4.下面句子中加点词语的活用情况属于名词作状语的.是：（  ）

A.但深托君贶因书道修意以西    B.始谋陆赴夷陵

C.非以为奇事而诧人也       D.自言我为大不为小

5.下列句子中句式与其他三项不同的是：（  ）

A.方悟此奴懒去而见绐。    B.疑修有自疑之意者

C.有不堪之穷愁形于文字   D.其心欢戚无异庸人

6.翻译下面的句子。

（1）.然师鲁又云暗于朋友，此似未知修心

（2）.盖特欲警后世愚懦者，使知事有当然而不得避尔

答案：

1.D（进道：提升自己的道德。）

2.B（A.派；令；B.即使；C.来；因为；D.按照；像。）

3.A（欢喜和忧虑。长者：古：有德行；今：年纪大的人；感激：古：感动发愤；今：感谢。所以：古：……的原因；今：结果连词。）

4.B（A.西：名词作动词，向西出发；B.陆：从陆路；C.诧：使……惊诧；D.大、小：形容词作名词，大事，小节。）

5.A（被动句；B.宾语前置句，C、D状语后置句，都是倒装句。）

6.（1）.但是你说我对朋友的为人不清楚，你的这种看法好象不了解我的心。

（2）.不过是为了警戒后世愚蠢软弱的人，使人知道这些事情应该承担而不能逃避。

篇2：与尹师鲁第一书教学反思

与尹师鲁第一书教学反思

今天，跟学生们学了《与尹师鲁第一书》这篇课文后，感触颇深，也长舒了一口气。

说实话，在正式上课之前，我是有很大的心理压力的。一来我今天实在没有准备任何“花招”，做的是“家常菜”，敲的是老实锣鼓，对于能不能做得香敲得响实在没有什么把握；二来，对学生的情况不了解，对能否创设让学生自主阅读、合作探究的理想的课堂氛围没有一点底儿。现在看来，担心是必要的，但是也是多余的。

首先说“也是多余的”。事实证明，虽然面对的是陌生的教师，不熟悉的课文，这些学生仍然表现出了良好的素质和习惯。（真让人羡慕！）对于字词都能自觉的利用课下预习时间去疏通，这是很好的习惯。因为有了扎实的预习铺垫，所以学生能很快的进入到文章的鉴赏中来，并且能有所收获。各科新课程的实施是一个系统工程，需要时间慢慢构建，但是这个“时间”绝不应局限于每节课上的那几十分钟，应该延伸到学生的在校期间的每一分钟甚至高中三年的每一分钟。课前的预习其实是最能体现自主阅读的，它最能激发学生的探究兴趣。当课堂成为自主阅读活动的延伸的时候，才是真正的探究式学习可能实现之日。

再说说“担心是必要的”。新课程下的`语文课堂，不应是完全预设好的，而应该是适时的、即时的，能满足学生的需要的。预设的问题要不要？答案肯定是要，但是不能全部预设好。没有全部预设好，老师教起来难度就大了，如果他能够尊重学生，那么他就不可避免的怀有“担心”的情绪。这个“担心”将促使教师首先能对作品进行个性化解读，而不是迷信教参上的定论。新课程下的阅读教学如果教师的个性化阅读缺位，势必导致学生个性化阅读的丧失。自恃真理在手，往往就容易误判。所以保留一份“担心”倒也必要。

篇3：欧阳修尹师鲁墓志铭阅读答案及原文翻译

欧阳修尹师鲁墓志铭阅读答案及原文翻译

师鲁，河南人，姓尹氏，讳洙。然天下之士识与不识皆称之曰师鲁，盖其名重当世。而世之知师鲁者，或推其文学，或高其议论，或多其材能。至其忠义之节，处穷达，临祸福，无愧于古君子，则天下之称师鲁者未必尽知之。

师鲁为文章，简而有法。博学强记，通知今古，长于《春秋》。其与人言，是是非非，务穷尽道理乃已，不为苟止而妄随，而人亦罕能过也。遇事无难易，而勇于敢为，其所以见称于世者，亦所以取嫉于人，故其卒穷以死。

师鲁少举进士及第，为绛州正平县主簿、河南府户曹参军、邵武军判官。迁山南东道掌书记、知伊阳县。王文康公荐其才，召试，充馆阁校勘，迁太子中允。天章阁待制范公贬饶州，谏官、御史不肯言。师鲁上书，言仲淹臣之师友，愿得俱贬。贬监郢州酒税，又徙唐州。遭父丧，服除，复得太子中允，知河南县。赵元昊反，陕西用兵，大将葛怀敏奏起为经略判官。其后诸将败于好水，韩公降知秦州，师鲁亦徙通判濠州。久之，韩公奏，得通判秦州。迁知泾州，又知渭州，兼泾原路经略部署。又知潞州，为政有惠爱，潞州人至今思之。累迁官至起居舍人，直龙图阁。 师鲁当天下无事时独喜论兵，为《叙燕》、《息戍》二篇行于世。其为兵制之说，述战守胜败之要，尽当今之利害。又欲训土兵代戍卒，以减边用，为御戎长久之策，皆未及施为。而元昊臣，西兵解严，师鲁亦去而得罪矣。然则天下之称师鲁者，于其材能，亦未必尽知之也。

初，师鲁在渭州，将吏有违其节度者，欲按军法斩之而不果。其后吏至京师，上书讼师鲁以公使钱贷部将，贬崇信军节度副使，徙监均州酒税。得疾，无医药，舁至南阳求医。疾革，隐几而坐，顾稚子在前，无甚怜之色，与宾客言，终不及其私。享年四十有六以卒。

9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）

A．或高其议论，或多其材能 多：赞美

B．处穷达，临祸福 穷：困窘

C．而人亦罕能过也 过：指责、批评

D．上书讼师鲁以公使钱贷部将 贷：借出、借给

10．以下各组句子中，能分别直接表现师鲁“博学强记”和“勇于敢为”的一组是（ ）（3分）

A．①或推其文学，或高其议论 ②欲按军法斩之而不果

B．①通知今古，长于《春秋》 ②言仲淹臣之师友，愿得俱贬

C．①为《叙燕》、《息戍》二篇行于世 ②又知潞州，为政有惠爱

D．①与宾客言，终不及其私 ②西兵解严，师鲁亦去而得罪矣

11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）

A．天下的士人无论认识还是不认识他的都称呼他为“师鲁”，可见尹师鲁的名声被当时人看重。但对于其材能和品节，人们却未必能完全了解。

B．尹师鲁考中进士后为官多年，仕途并不很顺利，多次被调动官职、贬官，有时还不得已辞去官职，其中原因既有因言获罪，也有“遭父丧”，还有小人诬陷。

C．尹师鲁在天下太平时喜欢谈论军事，曾著文阐述了作战、防守成败的关键，因此在赵元昊反叛时，他被大将葛怀敏举荐为经略判官。

D．尹师鲁在潞州任职，可谓勤政爱民，后来潞州百姓还很怀念他；在渭州任职时的.所作所为，堪称秉公执法，后被人借事中伤，遭贬官。

12．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）

（1）其与人言，是是非非，务穷尽道理乃已。（3分）

（2）其所以见称于世者，亦所以取嫉于人，故其卒穷以死。（3分）

（3）将吏有违其节度者 ，欲按军法斩之而不果。（3分）

参考答案

9．C（过：超过）

10．B（A项①句不是直接表现“博学”；C项②不能表现师鲁“敢为”，是突出其“惠爱”；  D项两句均与题干不符）

11．C（强加因果，原文并没有交代其军事爱好与其被举荐为经略判官之间到底有无因果联系）

12．（1）他与人谈论，肯定对的，否定错的，一定要把道理说透彻才罢休。评分标准：第一个“是”（动词，肯定），第一个“非”（动词，否定），“务”（务必、一定）三处，一处1分。

（2）他被世人称赞的原因，也是被人嫉恨的原因，因此他最终处境艰难而死。评分标准：“见……于”（表被动），“所以”（两个均为“原因”），“卒”（最终），一处1分。

（3）有一个违背他管理（节制、调度）的将吏，（尹师鲁）想按军法杀掉他却未能做到。评分标准：“定语后置”，“节度”（动词，节制、调度），“不果”一处1分。

文言文翻译：

师鲁，河南人，姓尹，名洙。可是天下的士人认识他的和不认识他的都称呼他师鲁，他的名声被当时人看重。世上了解尹师鲁的人，有的推崇他的文学才能，有的佩服他看问题有见解，有的赞美他的才干。至于说到他的忠义之节，无论处在逆境还是顺境，面临灾祸还是喜庆，都无愧于古时君子之风，然而天下称颂师鲁的人未必全部知道这些。

尹师鲁写文章，简洁而有章法。博学强记，通知今古，在《春秋》上有专长。他与人谈论，肯定对的，否定错的，一定要把道理说透彻才罢休，不随便停止而胡乱听从别人的意见，人们也很少能超过他。遇事无论难易，敢作敢当，他被世人称赞的原因，也是被人嫉恨的原因，因此他最终处境艰难而死。

尹师鲁年少时考中进士，担任绛州正平县主簿、河南府户曹参军、邵武军判官。调任山南东道掌书记、担任伊阳县知县。王文康公荐举他的才能，皇帝召见面试后，担任馆阁校勘，又调任太子中允。天章阁待制范（仲淹）公被贬到饶州，谏官、御史不肯替范公说话。尹师鲁上书，说范仲淹是自己的师友，希望能够一同被贬。尹师鲁被贬监管郢州酒税，又调往唐州。这时，他的父亲去世了，等守孝期满，尹师鲁又担任太子中允、河南知县的官职。西夏赵元昊造反，陕西一带兴兵作战，大将葛怀敏上奏朝廷起用尹师鲁担任经略判官。以后众将在好水打了败仗，韩公被贬官做秦州知州，尹师鲁调往濠州任通判。过了很久，韩公上奏朝廷，尹师鲁又到秦州做通判。又调任泾州知州、渭州知州，兼任泾原路经略部署的官职。到潞州任知州，处理政务有仁爱之心，潞州人至今思念他。累官升至起居舍人，掌管龙图阁。

尹师鲁在天下太平时唯独喜欢谈论兵事，写了《叙燕》、《息戍》二篇文章流行于世。他主张的军事备战的主张，述述了作战、守卫成功失败的关键，全是当时利害所在。又想训练土著士兵（地方武装）来代替戍守的士卒，来减少边境的费用，以此作为抵御外敌的长久之策，都来不及施行。等到赵元昊臣服，西部边兵解除戒备，师鲁离开现职，他的言论主张也得罪了一些权臣。既然这样，那么天下称赞尹师鲁的人，对于他的才能，也未必全部了解。

开始的时候，尹师鲁在渭州任职时，有一个违背他管理（节制、调度）的将吏，（尹师鲁）想按军法杀掉他却未能做到。这以后，这名将吏到京师，向朝廷上书控告尹师鲁把公家的钱借给部将，尹师鲁被贬为崇信军节度副使，又调职监管均州酒税。有病，缺少医药，抬到南阳求医。病情沉重，他（只能）靠着几案坐着，看到幼子在眼前，也没有很疼爱怜惜的表情，和宾客谈话，始终不谈及个人私事。享年四十六岁去世。

篇4：尹师鲁墓志铭的语文文言文阅读题及答案

关于尹师鲁墓志铭的语文文言文阅读题及答案

阅读下面的文字，完成1～4题。（19分）

师鲁，河南人，姓尹氏，讳洙。然天下之士识与不识皆称之曰师鲁，盖其名重当世。而世之知师鲁者，或推其文学，或高其议论，或多其材能。至其忠义之节，处穷达，临祸福，无愧于古君子，则天下之称师鲁者未必尽知之。

师鲁为文章，简而有法。博学强记，通知今古，长于《春秋》。其与人言，是是非非，务穷尽道理乃已，不为苟止而妄随，而人亦罕能过也。遇事无难易，而勇于敢为，其所以见称于世者，亦所以取嫉于人，故其卒穷以死。

师鲁少举进士及第，为绛州正平县主簿、河南府户曹参军、邵武军判官。迁山南东道掌书记、知伊阳县。王文康公荐其才，召试，充馆阁校勘，迁太子中允。天章阁待制范公贬饶州，谏官、御史不肯言。师鲁上书，言仲淹臣之师友，愿得俱贬。贬监郢州酒税，又徙唐州。遭父丧，服除，复得太子中允、知河南县。赵元昊反，陕西用兵，大将葛怀敏奏起为经略判官。其后诸将败于好水，韩公降知秦州，师鲁亦徙通判濠州。久之，韩公奏，得通判秦州。迁知泾州，又知渭州，兼泾原路经略部署。又知潞州，为政有惠爱，潞州人至今思之。累迁官至起居舍人，直龙图阁。

师鲁当天下无事时独喜论兵，为《叙燕》、《息戍》二篇行于世。其为兵制之说，述战守胜败之要，尽当今之利害。又欲训土兵代戍卒，以减边用，为御戎长久之策，皆未及施为。而元昊臣，西兵解严，师鲁亦去而得罪矣。然则天下之称师鲁者，于其材能，亦未必尽知之也。

初，师鲁在渭州，将吏有违其节度者，欲按军法斩之而不果。其后吏至京师，上书讼师鲁以公使钱贷部将，贬崇信军节度副使，徙监均州酒税。得疾，无医药，舁至南阳求医。疾革，隐几而坐，顾稚子在前，无甚怜之色，与宾客言，终不及其私。享年四十有六以卒。

（节选自《欧阳修集居士集卷二十七》）

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）

A．或高其议论，或多其材能 多：赞美。

B．处穷达，临祸福 穷：困窘。

C．累迁官至起居舍人，直龙图阁。 直：一直

D．舁至南阳求医 舁：抬着。

5．以下各组句子中，能分别直接表现师鲁博学和敢为的一组是（ ）（3分）

A．①或推其文学，或高其议论 ②欲按军法斩之而不果

B．①为《叙燕》、《息戍》二篇行于世 ②言仲淹臣之师友，愿得俱贬

C．①通知今古，长于《春秋》 ②又欲训土兵代戍卒，以减边用

D．①为政有惠爱，潞州人至今思之 ②与宾客言，终不及其私

6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）

A．天下的士人认识他的和不认识他的都称呼他师鲁，可见他的名声被当时人看重。这不单是因为他有才能，也由于他的忠义之节。

B．师鲁考中进士后为官许多年，仕途不很顺利，多次被调动官职、贬官，有时还不得已辞去官职，其原因有他仗义执言，敢作敢为，也有遭父丧。

C．本文还附带提到了师鲁军事方面的才能，他在著作中表述了作战、守卫成功失败的要义和抵御外敌的长久之策，可惜都未能施行。

D．师鲁在潞州任职，处理政务有仁爱之心，敢于秉公执法，因而被人借事中伤，遭贬官，但是那里的`百姓一直都思念他；

7．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）其与人言，是是非非，务穷尽道理乃已，不为苟止而妄随，而人亦罕能过也。（5分）

（2）其后吏至京师，上书讼师鲁以公使钱贷部将，贬崇信军节度副使，徙监均州酒税。（5分）

参考答案：

4C 5B 6D

7．（1）他与人谈论，肯定对的，否定错的，一定要把道理说透彻才罢休，不随便停止而胡乱听从别人的意见，人们也很少能超过他。

第一个是（动词，肯定），第一个非（动词，否定），穷尽（说透彻），苟止（随便停止），过（超过），一处1分。

（2）这以后一些官吏到京师，向朝廷上书控告师鲁把公家的钱借予部将，师鲁被贬做崇信军节度副使，又调职监管均州酒税。 其（这），讼（控告）， 贷（借予），徙（借予）一处1分，句子通顺得1分。

篇5：师鲁河南人姓尹氏讳洙阅读答案

师鲁河南人姓尹氏讳洙阅读答案

阅读下面的文字，完成1～4题。（19分）

师鲁，河南人，姓尹氏，讳洙。然天下之士识与不识皆称之曰师鲁，盖其名重当世。而世之知师鲁者，或推其文学，或高其议论，或多其材能。至其忠义之节，处穷达，临祸福，无愧于古君子，则天下之称师鲁者未必尽知之。

师鲁为文章，简而有法。博学强记，通知今古，长于《春秋》。其与人言，是是非非，务穷尽道理乃已，不为苟止而妄随，而人亦罕能过也。遇事无难易，而勇于敢为，其所以见称于世者，亦所以取嫉于人，故其卒穷以死。

师鲁少举进士及第，为绛州正平县主簿、河南府户曹参军、邵武军判官。迁山南东道掌书记、知伊阳县。王文康公荐其才，召试，充馆阁校勘，迁太子中允。天章阁待制范公贬饶州，谏官、御史不肯言。师鲁上书，言仲淹臣之师友，愿得俱贬。贬监郢州酒税，又徙唐州。遭父丧，服除，复得太子中允、知河南县。赵元昊反，陕西用兵，大将葛怀敏奏起为经略判官。其后诸将败于好水，韩公降知秦州，师鲁亦徙通判濠州。久之，韩公奏，得通判秦州。迁知泾州，又知渭州，兼泾原路经略部署。又知潞州，为政有惠爱，潞州人至今思之。累迁官至起居舍人，直龙图阁。

师鲁当天下无事时独喜论兵，为《叙燕》、《息戍》二篇行于世。其为兵制之说，述战守胜败之要，尽当今之利害。又欲训土兵代戍卒，以减边用，为御戎长久之策，皆未及施为。而元昊臣，西兵解严，师鲁亦去而得罪矣。然则天下之称师鲁者，于其材能，亦未必尽知之也。

初，师鲁在渭州，将吏有违其节度者，欲按军法斩之而不果。其后吏至京师，上书讼师鲁以公使钱贷部将，贬崇信军节度副使，徙监均州酒税。得疾，无医药，舁至南阳求医。疾革，隐几而坐，顾稚子在前，无甚怜之色，与宾客言，终不及其私。享年四十有六以卒。

（节选自《欧阳修集居士集卷二十七》）

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A．或高其议论，或多其材能多：赞美。

B．处穷达，临祸福穷：困窘。

C．累迁官至起居舍人，直龙图阁。直：一直

D．舁至南阳求医舁：抬着。

5．以下各组句子中，能分别直接表现师鲁“博学”和“敢为”的一组是（）（3分）

A．①或推其文学，或高其议论②欲按军法斩之而不果

B．①为《叙燕》、《息戍》二篇行于世②言仲淹臣之师友，愿得俱贬

C．①通知今古，长于《春秋》②又欲训土兵代戍卒，以减边用

D．①为政有惠爱，潞州人至今思之②与宾客言，终不及其私

6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）

A．天下的士人认识他的和不认识他的都称呼他师鲁，可见他的名声被当时人看重。这不单是因为他有才能，也由于他的“忠义之节”。

B．师鲁考中进士后为官许多年，仕途不很顺利，多次被调动官职、贬官，有时还不得已辞去官职，其原因有他仗义执言，敢作敢为，也有“遭父丧”。

C．本文还附带提到了师鲁军事方面的才能，他在著作中表述了作战、守卫成功失败的要义和抵御外敌的长久之策，可惜都未能施行。

D．师鲁在潞州任职，处理政务有仁爱之心，敢于秉公执法，因而被人借事中伤，遭贬官，但是那里的百姓一直都思念他；

7．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）其与人言，是是非非，务穷尽道理乃已，不为苟止而妄随，而人亦罕能过也。（5分）

（2）其后吏至京师，上书讼师鲁以公使钱贷部将，贬崇信军节度副使，徙监均州酒税。（5分）

参考答案：

4．C

5．B

6．D

7．（1）他与人谈论，肯定对的，否定错的，一定要把道理说透彻才罢休，不随便停止而胡乱听从别人的意见，人们也很少能超过他。

第一个“是”（动词，肯定），第一个“非”（动词，否定），“穷尽”（说透彻），“苟止”（随便停止），“过”（超过），一处1分。

（2）这以后一些官吏到京师，向朝廷上书控告师鲁把公家的钱借予部将，师鲁被贬做崇信军节度副使，又调职监管均州酒税。“其”（这），“讼”（控告），“贷”（借予），“徙”（借予）一处1分，句子通顺得1分。

参考译文：

师鲁，河南人，姓尹，名洙。可是天下的士人认识他的和不认识他的.都称呼他师鲁，他的名声被当时人看重。世上了解师鲁的人，有的推崇他的文学才能，有的佩服他看问题有见解，有的赞美他的才干。至于说到他的忠义之节，无论处在逆境和顺境，面临灾祸和喜庆，都无愧于古时君子之风，然而天下称师鲁的人未必全部知道这些。

师鲁写文章，简洁而有章法。博学强记，通知今古，在《春秋》上有专长。他与人谈论，肯定对的，否定错的，一定要把道理说透彻才罢休，不随便停止而胡乱听从别人的意见，人们也很少能超过他。遇事无论难易，敢作敢当，他被世人称赞的原因，也是被人嫉恨的原因，因此他最终处境艰难而死。

师鲁年少时考中进士，做绛州正平县主簿、河南府户曹参军、邵武军判官。调任山南东道掌书记的官职、做伊阳县知县。王文康公荐举他的才能，皇帝召见面试后，担任馆阁校勘，又调任太子中允。天章阁待制范公被贬到饶州，谏官、御史不肯替范公说话。师鲁上书，说范仲淹臣是他的师友，希望能够一同被贬。师鲁被贬监管郢州酒税，又调往唐州。这时，父亲去世了，守孝期满，又担任太子中允、河南知县的官职。西夏赵元昊造反，陕西一带兴兵作战，大将葛怀敏上奏朝廷起复师鲁担任经略判官。以后众将在好水打了败仗，韩公被贬官做秦州知州，师鲁调往濠州任通判。过了很久，韩公上奏朝廷，师鲁又到秦州做通判。又调泾州任知州，渭州任知州，兼任泾原路经略部署的官职。到潞州任知州，处理政务有仁爱之心，潞州人至今思念他。累官升至起居舍人，掌管龙图阁。

师鲁在天下太平时唯独喜欢谈论兵事，写了《叙燕》、《息戍》二篇文章流行于世。他主张的军事备战的主张，叙述了作战、守卫成功失败的要义，全是当时利害所在。又想训练土兵代替戍守的士卒，来减少边境的开支，以此作为抵御外敌的长久之策，都未能施行。等到元昊臣服，西部边兵解除戒备，师鲁离开现职，他的言论主张也得罪了一些权臣。既然这样，那么天下称赞师鲁的人，对于师鲁的才能，也未必全部了解。开始的时候，师鲁在渭州任职，有违背他管理（节制、调度）的将吏，想按军法杀掉他们却未能做到。这以后一些官吏到京师，向朝廷上书控告师鲁把公家的钱借予部将，师鲁被贬做崇信军节度副使，又调职监管均州酒税。有病，缺少医药，抬到南阳求医。病好了，依着几案坐着，看到幼子在眼前，也没有疼爱的表情，和宾客谈话，最终不涉及他的私情。享年四十六去世。

篇6：文言文阅读训练尹师鲁墓志铭篇

文言文阅读训练尹师鲁墓志铭篇

师鲁，河南人，姓尹氏，讳洙。然天下之士识与不识皆称之曰师鲁，盖其名重当世。而世之知师鲁者，或推其文学，或高其议论，或多其材能。至其忠义之节，处穷达，临祸福，无愧于古君子，则天下之称师鲁者未必尽知之。

师鲁为文章，简而有法。博学强记，通知今古，长于《春秋》。其与人言，是是非非，务穷尽道理乃已，不为苟止而妄随，而人亦罕能过也。遇事无难易，而勇于敢为，其所以见称于世者，亦所以取嫉于人，故其卒穷以死。

师鲁少举进士及第，为绛州正平县主簿、河南府户曹参军、邵武军判官。迁山南东道掌书记、知伊阳县。王文康公荐其才，召试，充馆阁校勘，迁太子中允。天章阁待制范公贬饶州，谏官、御史不肯言。师鲁上书，言仲淹臣之师友，愿得俱贬。贬监郢州酒税，又徙唐州。遭父丧，服除，复得太子中允、知河南县。赵元昊反，陕西用兵，大将葛怀敏奏起为经略判官。其后诸将败于好水，韩公降知秦州，师鲁亦徙通判濠州。久之，韩公奏，得通判秦州。迁知泾州，又知渭州，兼泾原路经略部署。又知潞州，为政有惠爱，潞州人至今思之。累迁官至起居舍人，直龙图阁。

师鲁当天下无事时独喜论兵，为《叙燕》、《息戍》二篇行于世。其为兵制之说，述战守胜败之要，尽当今之利害。又欲训土兵代戍卒，以减边用，为御戎长久之策，皆未及施为。而元昊臣，西兵解严，师鲁亦去而得罪矣。然则天下之称师鲁者，于其材能，亦未必尽知之也。

初，师鲁在渭州，将吏有违其节度者，欲按军法斩之而不果。其后吏至京师，上书讼师鲁以公使钱贷部将，贬崇信军节度副使，徙监均州酒税。得疾，无医药，舁至南阳求医。疾革，隐几而坐，顾稚子在前，无甚怜之色，与宾客言，终不及其私。享年四十有六以卒。

（节选自《欧阳修集居士集卷二十七》）

9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）

A．或高其议论，或多其材能 多：赞美。

B．上书讼师鲁以公使钱贷部将 贷：宽恕。

C．处穷达，临祸福 穷：困窘。

D．舁至南阳求医 舁：抬着。

10．以下各组句子中，能分别直接表现师鲁博学和敢为的一组是（ ）（3分）

A．①或推其文学，或高其议论 ②欲按军法斩之而不果

B．①通知今古，长于《春秋》 ②又欲训土兵代戍卒，以减边用

C．①为《叙燕》、《息戍》二篇行于世 ②言仲淹臣之师友，愿得俱贬

D．①为政有惠爱，潞州人至今思之 ②与宾客言，终不及其私

11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）

A．天下的士人认识他的和不认识他的都称呼他师鲁，可见他的名声被当时人看重。这不单是因为他有才能，也由于他的忠义之节。

B．师鲁考中进士后为官许多年，仕途不很顺利，多次被调动官职、贬官，有时还不得已辞去官职，其原因有他仗义执言，敢作敢为，也有遭父丧。

C．本文还附带提到了师鲁军事方面的`才能，他在著作中表述了作战、守卫成功失败的要义和抵御外敌的长久之策，可惜未能全部施行。

D．师鲁在潞州任职，可谓勤政爱民，百姓都拥戴他；在渭州任职时的所作所为，堪称秉公执法，后被人借事中伤，遭贬官。

12．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）

（1）其与人言，是是非非，务穷尽道理乃已。（3分）

（2）其所以见称于世者，亦所以取嫉于人，故其卒穷以死。（3分）

（3）将吏有违其节度者，欲按军法斩之而不果。（3分）

篇7：《上孝宗皇帝第一书》阅读及答案

陈亮

臣窃惟中国天地之正气也，天命之所钟也，人心之所会也，衣冠礼乐之所萃也，百代帝王之所以相承也。虽挈中国衣冠礼乐而寓之偏方①，天命人心犹有所系，岂以是为可久安而无事也！天地之正气，郁遏而久不得骋，必将有所发泄，而天命人心，固非偏方之所可久系也。

恭惟我国家二百年太平之基，三代之所无也；二圣北狩之痛，汉、唐之所未有也。方南渡之初，君臣上下，痛心疾首，誓不与敌俱生，卒能以奔败之余，而胜百战之敌。及秦桧倡邪议以沮之，忠臣义士斥死南方，而天下之气惰矣！三十年之余，虽西北流寓，皆抱孙长息于东南，而君父之大仇，一切不复关念，自非海陵②送死淮南，亦不知兵戈之为何事也。况望其愤故国之耻，而相率以发一矢哉！

陛下以江、淮之师为金人侵轶之备，而精择一人之沈鸷有谋、开豁无他者，委以荆、襄之任，宽其文法，听其废置，抚摩振厉于三数年之间，则国家之势成矣。

石晋失卢龙一道，以成开运之祸，盖丙午、丁未岁也。明年，艺祖皇帝始从郭太祖征伐，卒以平定天下。其后契丹以甲辰败于澶渊，而丁未、戊申之间，真宗皇帝东封西祀，以告太平，盖本朝极盛之时也。又六十年，而神宗皇帝实以丁未岁即位，国家之事于是一变矣。又六十年而丙午、丁未，遂为靖康之祸。天独启陛下于是年，而又启陛下以北向复仇之志。今者去丙午、丁未，近在十年间尔。天道六十年一变，陛下岂可不有以应其变乎？此诚今日大有为之机，不可苟安以玩岁月也。今乃驱委庸人，笼络小儒，以迁延大有为之岁月。臣不胜愤悱，是以忘其贱而献其愚。

(选自《钦定四库全书·龙川集卷一》，有删节)

[注]①偏方：这里指南宋管辖的江南地区。②海陵：指金废帝完颜亮，亦称海陵王。

6．对下列加点词的解释，不正确的一项是 (3分)

A．臣窃惟中国天地之正气也 惟：想，认为

B．而精择一人之沈鸷有谋 沈：通“沉”，沉着

C．听其废置 听：使……听从

D．而又启陛下以北向复仇之志 启：开导

7．下列选项中加点的虚词解释不当的一项是 (3分)

A．郁遏而久不得骋(因而) B．卒能以奔败之余(凭借)

C．其后契丹以甲辰败于澶渊(从) D．今乃驱委庸人(却、竟然)

8．把文中画线的'句子翻译成现代汉语。(9分)

(1)及秦桧倡邪议以沮之，忠臣义士斥死南方，而天下之气惰矣！(3分)

▲

(2)又六十年，而神宗皇帝实以丁未岁即位，国家之事于是一变矣。(3分)

▲

(3)此诚今日大有为之机，不可苟安以玩岁月也。(3分)

▲

9．请简要概括最后两段中陈亮给宋孝宗的治国建议。(4分)

▲

答案：

6．C (应为“听任”)

7．C (应为“在”)

8．(1)等到秦桧提出与金人议和的歪理邪说来阻挠抗金，忠义之臣刚直之士纷纷遭贬(被排斥)而死在南方，从此天下的抗金士气就懈怠了！(一个分句1分，“沮”可译为阻挠、阻止，“斥”译出被动意思，“惰”可译为懈怠、涣散、一落千丈等。)

(2)又过了六十年，神宗皇帝实际是在丁未年真正即位施政，国家的形势从这时完全发生了变化。(“以”、“于是”及“一”各1分)

(3)这确实是如今大有作为的时机，不能苟且偷安而虚度了时光啊。(“诚”、判断句及“苟安以玩岁月”各1分)

9．布置军备，任用贤人，远离小人，抓住收复中原的大好时机。(一点1分)

篇8：《鲁连台》阅读练习及答案

《鲁连台》阅读练习及答案

18、阅读下面这首诗，完成题目。（7分）

鲁连台①

屈大均

一笑无秦帝②，飘然向海东。

谁能排大难，不屑计奇功？

古戍三秋雁，高台万木风。

从来天下士，只在布衣中。

【注】

①鲁连台:鲁连，即鲁仲连, 战国时齐人，终生不仕。游赵国时，力斥魏将辛垣衍说服赵国尊秦为帝的主张，促使赵国下决心死拒。秦将获知，退兵五十里。又因信陵君带兵救赵，秦随撤兵而去。赵平原君以重金酬谢，鲁仲连笑辞而去，据传后蹈东海而死。后人在古聊城东筑鲁连台纪念他。

②无秦帝：使秦王不能肆意称帝。

（1）颈联“古戍三秋雁，高台万木风”描写了怎样的景象？试结合全诗简析其意境。（3分）

（2）李白曾有《古风·十》也写鲁仲连，尾联为“吾亦澹荡人，拂衣可同调”，试比较两诗尾联在表现人格精神上的不同。（4分）

答案：

18、（7分）

（1）（3分）【参考答案】此联是诗人登台所见：深秋古战场上，鸿雁飞过，高耸的鲁连台上，飒飒秋风吹过树林。（1分）视野辽远，境界苍茫。（1分）同时，以“古戍”“高台”透露出深沉的.历史悲慨。（1分）

（2）（4分）【参考答案】李白仅以鲁仲连自比，极力向世人宣示自己的坦荡和洒脱，屈诗写胸怀天下之士从来只在无权无势的平民之中，（2分）赞美了鲁仲连式的以天下为己任的人格精神，还讥刺了那些在国家危亡之际蝇营狗苟的达官贵人，写得明快豪爽而又苍茫悲慨，超出了李白风范。（2分）

19、诗文默写。（5分，每空1分）

（1）无边落木萧萧下

（2）人道寄奴曾住

（3）长桥卧波不霁何虹

（4）石破天惊逗秋雨

篇9：《尹翁归传》阅读练习及答案

《尹翁归传》阅读练习及答案

尹翁归传

尹翁归字子兄，河东平阳人也，徙杜陵，翁归少孤，与季父居。为狱小吏，晓习文法，喜击剑，人莫能当。是时大将军霍光秉政，诸霍在平阳，奴客持刀兵入市斗变，吏不能禁，及翁归为市吏，莫敢犯者。公廉不受馈，百贾畏之。

后去吏居家。会田延年为河东太守，行县至平阳，悉召故吏五六十人，延年亲临见，令有文者东，有武者西。阅数十人，次到翁归，独伏不肯起，对曰：“翁归文武兼备，唯所施设。”功曹以为此吏倨傲不逊，延年曰：“何伤?”遂召上辞问，甚奇其对，除补卒吏，便从归府。案事发奸，穷竟事情，延年大重之，自以能不及翁归，徙署督邮。河东二十八县，分为两部，闳孺部汾北，翁归部汾南。所举应法，得其罪辜，属县长吏虽中伤，莫有怨者。举廉为缑氏尉，历守郡中，所居治理，迁补都内令，举廉为弘农都尉。

征拜东海太守，过辞廷尉于定国。定国家在东海，欲属托邑子两人，令后堂待见。定国与翁归语终日，不敢见其邑子。既去，定国乃谓邑子曰：“此贤将，汝不任事也，又不可干以私。”

(1)下列句子中加点词语的解释不正确的一项是

A.奴客持刀兵入市斗变斗变：斗殴闹事。

B.是时大将军霍光秉政秉：执掌。

C.延年曰：“何伤?”伤：伤害。

D.汝不任事也任：胜任。

(2)对下列句子中的“其”和“乃”的意义和用法，判断正确的一项是()

①甚奇其对 ②今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位

③定国乃谓邑子曰 ④今君乃亡赵走燕

A.①与②相同，③与④不同。

B.①与②不同，③与④相同。

C.①与②不同，③与④不同。

D.①与②相同，③与④相同。

(3)从句意关系看，下列分类正确的一项是()

①汝不任事也，/又不可干以私②案事发奸，穷竟事情，/延年大重之

③属县长吏虽中伤/莫有怨者④公廉不受馈，/百贾畏之

A.①②③④ B.①②④③

C.①②③④ D.①②④③

(4)以下句子分编为四组，全都说明尹翁归不畏权贵、秉公执法的一组是()

①及翁归为市吏，莫敢犯者②次到翁归，独伏不肯起

③案事发奸，穷竟事情④属县长吏虽中伤，莫有怨者

⑤征拜东海太守，过辞廷尉于定国

A.①②④

B.③④⑤

C.②③⑤

D.①③④

(5)下列叙述不符合原文意思的'一项是()

A.尹翁归通晓法令条文，精于击剑，且不畏权贵，不受贿赂，所以他官职虽小，商人们都很怕他。

B.得到太守田延年的赏识器重之后，尹翁归表现出很强的办案能力，按罪量刑，依法办案。

C.尹翁归第二次为官后，仕途通达，由卒史而督邮，而都内令，又升迁为弘农都尉，最终官拜东海太守。

D.尹翁归能取得优异的政绩而青史留名，田延年功不可没。因为尹翁归虽然倨傲狂妄，但田延年不但没有计较他、苛求他，反而采取了宽容态度，并放手重用他。

(6)结合上下文翻译文中两个画线句子。

①属县长吏虽中伤。译文：

②又不可干以私。译文：

[参考答案]

(1)C(这里的“伤”是妨碍的意思)

(2)C(①中的“其”，代词，他的;②中的“其，代词”，指“我”;③中的“乃”，副词，就;④中的“乃”副词，竟然，

(3)B(①句并列关系，②句④句是因果关系，③句是转折关系)

(4)D(②反映尹翁归直爽的性格和书生气，⑤写尹翁归官拜太守去向廷尉于定国辞行，与表现他的不畏权贵、秉公执法无关)

(5)D(“独伏不肯起”这一细节表现了尹翁归的直爽性格和书生气，而不是倨傲狂妄)

(6)①所属各县的官吏被人检举而受到查办。②(我)又不能以私情来求他。

篇10：曾巩《与王介甫第一书》阅读答案

【宋】曾巩

巩启：

近托彦弼、黄九各奉书，当致矣。巩至金陵后，自宣化渡江来滁上，见欧阳先生，住且二十日。今从泗上出，及舟船侍从以西。欧公悉见足下之文，爱叹诵写，不胜其勤。间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有。盖古之学者有或气力不足动人，使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。其重之如此。又尝编《文林》者，悉时人之文佳者，此文与足下文多编入矣。至此论人事甚重，恨不与足下共讲评之，其恨无量，虽欧公亦然也。欧公甚欲一见足下，能作一来计否?胸中事万万，非面不可道。

巩此行至春，方应得至京师也。时乞寓书慰区区，疾病尚如黄九见时，未知竟何如也。心中有与足下论者，想虽未相见，足下之心潜有同者矣。欧公更欲足下少开廓其文，勿用造语及摸拟前人，请相度示及。欧云：孟韩文虽高，不必似之也，取其自然耳。余俟到京作书去，不宣。

巩再拜。

(选自《曾巩集·卷十六》，略有删改)

【注释】①王介甫：即王安石。下文中的王回是其好友。②区区：自称的谦词。③潜：藏。④开廓：开阔，扩大。⑤相(xiàng)度示及：意思是选择适度，表达思想就行。

14.用“/”给文中画波浪线的句子断句(限断三处)。(3分)

间 以 王 回 文 示 之 亦 以 书 来 言 此 人 文 字 可 惊 世 所 无 有

15.解释下列句中加点的词。(4分)

(1)及舟船侍从以西

(2)恨不与足下共讲评之

(3)欧公更欲足下少开廓其文

(4)余俟到京作书去

16.用现代汉语写出文中画线句子的意思。(3分)

使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。

17.信中提到了欧公(欧阳修)的'作文之道，请用自己的语言简要概括。(2分)

18.曾巩写这封信有何用意?请结合全文加以推断。(3分)

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