怎么才能有效的学习好英语

以下是小编精心整理的怎么才能有效的学习好英语，本文共5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。本文原稿由网友“斑驳”提供。

篇1：怎么才能有效的学习好英语

要学会精神转移

在英语学习的过程中，感到枯燥乏味，信心不足的时候，不要强迫自己往下学，因为从你的思想意识形态里已经开始产生了抵触英语的情绪。这时再继续只能是“ 适得其反”，请你先放一放你所学习的内容，最好的去处是逛书店，选择一本自己喜欢的，翻开内容看上一两段，你就会发现原来你的英语已经很有水平了，以前的时间没有白费。

还有，当你置身到书店的时候，你才能够感受到很多中国人都和你一样在努力着，也许他(她)的英文水平很高也许他 (她)还不如你。从而让自己产生羡慕、嫉妒、欣慰的心理。只有这样才能激发你的继续学习的兴趣。除此之外，你还可以去听听那些原版磁带，去看看原版DVD 来调节自己的心态。

应该怎么背单词

背单词不要孤立的背，一定要融合到句子中去。要查词典，在词典中把这个单词每个不同的例句都要找出一两句实用的作为代表练出来，这样你才会知道一个单词的不同用法。

还有一个办法，就是利用各种免费英语学习网站，从周一到周五，每天学习一个英文单词的起源、用法、同根词，学习一句英文名言，记住五个相关的单词，这样在轻松阅读故事的过程中每周记住30个左右的单词，一年就能累计记住1500个单词。不怕找不到 英语单词 就怕你没耐心去记。

除了听写、默写以外，还要增加阅读量，(看文章提高阅读，英语阅读如果不够，可以做阅读理解练习，看一些和自己水平相当的英语书籍从而扩充词汇量。阅读不需要去背诵，也不需要去听录音，但必须勤查词典。这个方法只是为了增加词汇量，尽量在短时间内减少生词。

每天学多少合适?

每天不要过多的记忆，有5-6句话足矣，多了什么也记不住。科学的说法是一天记忆8句话，我们还是不要那么标准了，少点好。英语学习网免费学习英语口语，论坛也是学习的好地方，最好能把学到的组成简单的对话，这样一问一答自己都可以练习口语了。不要去考虑进度，不要去想：“唉呦，这得猴年马月我才能学会呀?”当你对英语有了感觉后，速度是突飞猛进的。心不要太急，戒骄戒躁，就像一个人猛吸一口气，他可以跑得很快，但他永远跑不远。就是这个道理。

我该怎么合理分配时间?

从时间上来说，如果您是“朝9晚5”工作制，就要充分利用零碎的时间。在每天晚上，你要抽出一个小时来听写5句话，我想应该不难做到。第二天您就应该反复去唠叨这5句话。上半时遇到上厕所、上下楼、外出办事情什么的，都可以反复练习。

利用周六、周日可以从头至尾温故而知新一下。一天花费过长的时间学英语其实效果并不好，而恰恰是零碎的时间学习英语最容易出效果。平时零碎着听，零碎着唠叨，零碎写着，隔几天做个阶段性总结，接触多了，时间长了，也就自然会了。

学一本教材或报一门考试

如果完全没有目的性地学习英语，非常容易中断学习。毕业几年的上班族，为了为自己的学习添点儿动力，不妨自己选一本教材学习。比如经典的综合英语教材《新概念英语》、或是偏重口语教材的《走遍美国》、还有适合商务人士的《剑桥商务英语BEC》，都可以给你系统的学习方向。

当然如果你的工作还不算太忙，就更加建议你去报考一门英语证书，比如偏重翻译英语方向的中、高级口译证书;或是BEC也有自己的初、中、高级证书等等。备考复习的过程，其实就是将学到的知识强化的过程。如果复习得好还能拿到一本有利于职场发展的证书，何乐而不为呢?

篇2：怎么才能有效学习好初中历史

学习好初中历史的方法

1、要有勤勤恳恳的学习态度。

有不少学生，感觉历史分值小，平时课堂听讲不用心，总想着考试前，疯狂记忆，可以把拉下的知识补上来。此种观念坑害了很多很有前途的学生。人的智商多数是正常水平，你不比别人聪明多少，如果能够瞬间提升历史成绩，让勤勤恳恳，苦读三年的有心人，情何以堪。小编也不排除一小部分，智商高到爆表，短时间训练，就能考的不错的。不过，你肯定自己的智商高的离谱吗?如果不是，还是坚持上好每一节课吧?

2、做好学习三步骤：预习、听讲、复习。

课前认真预习可以使学生对即将要讲到的历史事件、人物等有一个简单了解，并找出不懂的地方，以便在老师讲课时获得解答或者向老师提问。上课时要认真听讲，这是理解和掌握知识的关键。

课上要勤于思考，跟着老师的思路，积极思考回答老师的问题。在听讲时还应养成记笔记的好习惯，除了老师的板书以外，还要培养对一些重点内容作记录，如老师多次重复的内容，课本中一些思考题的答案等等。

最后就是“温故而知新”。这三点看似简单，但做好这三步，确是至关重要的。但对初一学生来说，学习自觉性不是很强，良好的学习习惯还没有形成，很有挑战。

人生不过百岁，若能用这短暂的一生去了解中华上下五千年浩浩汤汤的历史，也就不负此生了。虽然那一段段陈旧的岁月遥不可及，但身不能至，心可向往之，徜徉在悠悠历史长河之中，生命因此而变得踏实，厚重。

初中历史会坚持为初中学子历史学科服务的宗旨，后期再推送一些历史的记忆方法、学习技巧等。再次默念我们的口号：“每天读一点，天天在进步!”

历史事件的要素和阅读及记诵技巧

历史事件的要素有四:时间、地点、人物和事情;而事情则包括原因、经过和结果。

(1) 时间有先后

你只要把大事年表里的重要事件多看几遍，自然记牢了。除了重要事件要确知其发生年分(如维也纳会议是1814-，辛亥革命是l9)，其它只须明白其大概年代，或不同事件的先后次序(如维也纳会议先於凡尔赛会议)，便可以了。

(2) 地点有东西南北

你只须认识各地的大概位置或相对位置便行了。最佳的方法是和地理科结合，确认各国今天的政治地图，特别是欧洲和中日的国界.主要城市。此外，若干条约规定的领土转变也应紧记。

(3) 人物是构成历史事件的主角

不过，会考要求并不太高，我们祗要熟记重要的历史人物便可以应付考试了。如自强运动的曾、左、李.恭亲王、慈禧太后是必须熟记的，次要的人物如魏源、冯桂芬则略知一二，再其次的，则一律不记。不同历史人物的生存时代和事迹也应知其大概，才不会张冠李戴。

(4) 事件由时地人三项元素构成

明白了上述的时间地点和人物，自能对重要史事了如指掌。历史事件的相关年代要清析:先念念课题的次序;次念某课题的重要事情，如1860至19中国的大事包括自强运动、中法战争、甲午战争、瓜分运动、戊戌维新、义和团事件.晚清改革、辛亥革命和五四运动;然后记诵某事件的其它重大情节，如自强运动分为三阶段，辛亥革命分为兴中会和同盟会两个时期。至於枝节琐事，似非会考的重点。

(5) 事件的原因和结果可分为:政治、经济、社会、文化和其它方面

以第一次鸦片战争的爆发原因为例:政治方面包括中英的政制不同、司法制度的差异;经济层面有工业和农业经济的不同、公行制度.贸易不平衡、鸦片贸易;社会因素如英国工商业家对政府决策的影响;文化方面如中国中心主义与英国自由思想的分歧，个人责任与集体负责制的冲突;特殊事件包括林则徐销鸦片.林维喜事件。若能紧记这些重大事情，则对鸦片战争的背景有清析的概念了。总之，把政治、经济、社会、文化和其它等五方面的公式套在任何历史事件中，即可事半功倍。

(6) 因果关系应建立於史实和逻辑上

因先於果，果后於因，两者要合乎情理。从这一角度看，不应把历史事件孤立来看，如法国在普法战争中失败，导致割让阿尔萨斯、洛林，前者是因，后者是果;但此后法德关系恶化，爆发第一次世界大战，则割地是因，而大战是果了。因此，假如能以时间为经，以事件为纬，举一反三，则事件的因果关系了如指掌，而学习亦事半功倍了。

(7) 事件的经过祗须记重大事件

如意大利的统一运动略知1820.1830和1848革命，加富尔的改革和外交，马志尼的思想及加里波的的贡献便可以了。因近年会考并不强调背诵史实，故你只须知道最重要的史实便行了。

(8)近年考试强调分析

要求考生能够就历史学家对同一史事的不同观点作出评论。初学者往往被矛盾的史论迷惑，不知信那一学说;同时对历史解释的客观性产生怀疑。我的建议是:首先明白一种解释 分析其长短处;但同时却抱着怀疑批判的精神，把它和相反的意见比较，得出自己的结论。

(9) 整理笔记

和其它科目一样，只要课前预习，把不明白的地方记下;上课留心听讲，不明之处，向老师请教;课后温习，整理笔记，把重点记熟;多读、多思考、多写、多做模拟试题(在法定时间内完成);考试前重温重点;考试时冷静选题和作答，能够做到上述各点，自可获得好成绩。

为什么要学习历史

1、学历史鉴古识今，不盲目跟风。

三鹿奶粉事件、瘦肉精事件、苏丹红事件刚刚曝光的时候，国人一片哗然，谴责声、讨伐声一浪高过一浪，宣称我们进入了食毒时代。如果你读过美国历史，就知道100多年前的美国也有过这样一段历史。现代消费者运动之父——拉尔夫-纳德就成名于那个时代，他将消费者维权推上了一个新的高点。

现代消费之父—拉尔夫-纳德

知道了这些，民众就会理解“食毒时代”只是经济高度发展之后的必然产物，人们只有通过理智地维权，让政府建立起更加行之有效的法律、法规以及各项规章制度来保障人民生活的高质量与高度的安全性，民众就不会再迷茫地谴责与声讨，而是有目标有方向地来维护自己的权利，并最终为人民与国家带来公正和持久的利益。看来美国人的历史我们也能借鉴，教我们少走许多弯路，这难道不是读历史的好处?

2、学历史可以继承与发扬传统文化。

中国的钓鱼岛

当一个外国人比中国人还熟悉中国历史的时候，是这个中国人的悲哀;当大多数的国人都不了解本国历史的时候是这个国家的悲哀。当日本人说钓鱼岛是日本的时候;当台独分子说台湾本来就是独立国家的时候;当韩国人说东北是韩国的时候，你一定很气愤，但是你不了解历史的话你也就只能气愤。

3、学历史“以史为鉴”，“以史为师”

日本篡改教科书

日本右翼势力新编日本历史教科书引发强烈抗议的事例说明了什么问题呢?说明了日本政府对历史的否认，为是欺骗新的一代，为日本执政者的丑陋带上面具，引起国内军国主义的萌芽，让日本人民不厌恶战争，反而认为这是光荣的，从而实现日本右翼势力的“政治大国，军事大国”的梦想。它特别清楚地表明，人们总是要“以史为鉴”，“以史为师”(即所谓“前事不忘，后事之师”)，学习历史才能更好把握好现在。

篇3：如何才能有效学习好solidworks

学习好solidworks的方法

第一个阶段

1、SolidWorks基本功能模块和操作流程、课程案例演示(CAD的发展历史和主要功能)

2、用户界面元素及其操作方法、简单零件建模过程、用户界面的定制、获取帮助

3、草图绘制——基础图元、样条曲线与文字、草图环境设定(网格、捕捉)、标注文字设定

4、草图编辑——等距、转换实体引用、剪裁、延伸、分断、阵列、草图轮廓

5、草图的精确控制——尺寸标注、几何约束、约束的定义、几何约束与尺寸约束的关系、

6、草图绘制实例、草图合法性分析、草图失败解决、约束冲突判断与消除

7、课外练习草图案例几十个。

第二个阶段

1、基础特征——拉伸、建模实例(1)——立板、文件模板、方向参照设定、终止条件、多实体的基本概念

2、旋转、基准面、拉伸切除、建模实例(2)——斜撑板、草绘——转换实体引用、等距实体引用

3、扫描——简单扫描与引导线扫描、实体坐标系统、截面与路径的概念、穿透关系

4、圆角、孔、筋，建模实例(3)——轴承座、对称设计、草图约束实现(相切、构造线与中点)

5、简单放样、异型孔向导、建模实例(4)——把手、边界过渡、智能选择与轮廓选择、操作对象选取、选取过滤器

6、抽壳、移动面、动态修改特征、移动/旋转、镜向、缩放、编辑操作的基本概念、针对边线和表面编辑方法的归纳

拔模、包覆、阵列、抽壳与拔模操作的限制性因素、压凹中的工具与目标实体概念、选取操作对象、显示质量控制

第三个阶段

1、引导线放样、引导线扫描、复杂圆角 3D草图绘制、智能选择、穿透实现的方式(草图绘制次序等)

2、弯曲与变形，三重轴的运用

3、多实体技术——草图轮廓、实体移动/复制、组合、压凹，零厚度问题、布尔运算、建模元素的层次、实体隐藏/显示操作

4、多实体应用案例——局部拔模、实体桥接、设计案例，多实体零件和装配体的互换、派生零件与多实体的关系

第四个阶段

1、方程式、检查、材质、零件属性，优良设计的基本原则

2、设计系列化——零件配置与系列零件设计表，设计系列化技术综述

3、设计重用——库特征、设计库、派生零件，结构特征——弹簧扣、通风口

4、关键零件设计及其系列化，基于AutoCAD图档的建模

第五个阶段

1、曲线和曲面的相关概念、主要曲线造型方法——3D草图、投影曲线等，样条曲线的精确绘制方法。

2、平面、等距面、填充面、中面、剪裁曲面、删除面，分割线的应用

3、产品曲面类型、曲面造型三阶段、变形在曲面造型上的应用，剖切面、单位制转换和精度设定

4、曲面造型实例演示——工艺茶壶，参照图片绘制曲线

学习好solidworks的建议

1、不要看到别人的作品第一句话就说：给个教程吧!也许你根本不看。你应该想这个是怎么做出来的。当你自己想出来，再对照别人的教程的时候，你就知道自己和别人的思路的差异。

2、初学者不要看太多太杂的书，那是会误人子弟的。先找本系统正规的学，很多人用了很久PS，都是只对部分功能熟悉而已，不系统还是不够的。

(90%的从业者都成为了“机械设计招标网”会员，一个可以为技术人员带来收入的地方)

3、看help,不要因为他们很难而我们自己是初学者所以就不看;帮助永远是最好的参考手册，虽然帮助的文字有时候很难看懂，觉得不够直观。

4、不要被蒙版，通道等词汇所迷惑;通道就是选区。是你必须先了解的最根本最基础知识。

5、不要放过任何一个看上去很简单的小问题——他们往往并不那么简单，或者可以引伸出很多知识点;不会举一反三，你就永远不等于会了Solidworks。

6、会用Solidworks，并不能说明你会设计，设计是需要积累的(分辩清楚专业，什么是设计吧)。

7、学Solidworks并不难，——难的是长期坚持实践和不遗余力的钻研;

8、看再多Solidworks的书，是学不全Solidworks的，要多实践，把书本知识转化成自己的思想或思想的工具;

9、把时髦的技术挂在嘴边，还不如把过时的技术记在心里;

10、学习Solidworks最好的方法之一就是多练习，实践出真知;

11、在任何时刻都不要认为自己手中的书已经足够了，因为有很多人都在不断创新;

12、看得懂的书，请仔细看;看不懂的书，请硬着头皮看;

13、别指望看第一遍书就能记住和掌握什么——请看第二遍、第三遍......

14、请把书上的例子亲手到电脑上实践，即使配套光盘中有源文件;

15、把在书中看到的有意义的例子扩充;并将其切实的运用到自己的工作中;

16、不要漏掉书中任何一个练习——请全部做完并记录下思路;

17、当你用Solidworks到一半却发现自己用的方法很拙劣时，请不要马上停手;请尽快将余下的部分粗略的完成以保证这个设计的完整性，然后分析自己的错误并重新设计和工作。

solidworks的特点

Solidworks：强项：三维建模简单易用，功能越来越人性化，上手度在三维软件里面最优，中小型企业和学生入门上手的最爱，市场占有率较高。适用领域：零件开发，工业设计，模具设计

NX UG： 强项：目前被西门子收购，傍大款，逼格高，跟CAM(计算机辅助制造)互动好，大中型用的比较多。 适用领域：辅助加工

PRO/E：强项：参数化设计，应用广泛，对其他软件支持度高，各种企业都喜欢用。不过这个软件相对于他几个软件的名气，这么说吧，如果其他几个牌子是苹果三星华为，那PRO/E差不多就是个魅族了。。适用领域：模具加工

CATIA： 强项：曲面，适合流线型建模。它跟SOLIDWORKS是一个公司旗下的产品，如果说SW是丰田里的卡罗拉，那么CATIA绝对是丰田里的雷克萨斯，论功能可以吊打其他几个软件，只是看你需不需要了。适用领域：飞机 汽车

AUTOCAD： 没错，AUTOCAD也是有三维功能，不过它的三维功能基本上是充话费送的，适用领域：当一个人打开二维软件，点错进去了才玩玩它的三维功能。

篇4：怎么才能正确有效的学习好英语

学习好英语的方法

语言方面

包括语音、语调、单词发音在句子中的变化，例如：连续、弱化、同化、失去爆破等。同时有语调、重音以及口语习惯、表达方式、语法结构等。

听的技巧

例如：听文段大意和细节，理解人物关系、确定中心思想，推断作者意图、找出因果关系、得出结论等。

文化背景知识的欠缺

例如：历史、地理、思维方式、社交礼仪、社会常识、价值观念、禁忌、幽默、文化风俗等。因此，提高听力就需要从扩大知识面的基础上培养“听”的技能，使自己所掌握的知识同“听”的技巧有效的结合在一起。

提高英语听力水平的技巧

抓住听力材料的要素

这个听力材料无论是对话、故事还是独白，它们都是按一定规则组织起来的，有一定的规律。以故事为例给大家做详细的分析。一则故事，一般包含五个要素：时间、地点、人物、事件、起因。如果在听英语故事时，从这五个要素去思考问题，就能很好的理解和回忆全篇故事，回答问题时就能很容易地选出正确答案。

用自己的知识和经验去猜

例如：一位顾客到商场去买东西，根据我们生活的经验可以听懂大意，假如我们已经听出其中一方在买东西，那么，无论英语单词用的是shopkeeper,shop assistant,salesman or salesgirl它的基本意思一定是指“买东西的人”，猜到它的意思，就可以利用同义词去进一步分析听力材料，深化理解文章，做出正确选择。

利用想象去帮助我们理解和回忆

同样的英语材料，通过看电视学习，理解的会很快，但通过录音理解相对较慢，因此，在录音时，可以把听力材料中的事件，地点，人物等，在大脑中转化成图像，仿佛在看电影一样，置身于其中，这样便可以利用想象出来的图像帮助理解和回忆听力材料，平时要有意识的养成这种良好的习惯，当听到英语单词or句子时，禁忌边听边翻译，尤其在听短文时更是如此。

听录音前一定要先看试题

拿到试卷运用快速阅读的技巧扫视一下试卷上各题的选择项，以便带着问题去听，然后，利用各题之间的空隙时间迅速选择出最佳答案，这种方法有助于了解听力材料的大概内容。

边听录音边做记号

记住主要信息，可以采用自己明白的某种符号或缩写字母，在有关选择题旁轻轻作个记号，将一些关键词例如：时间、距离、价格的数字or人名、地名记下来。这样，可以加深印象，有助于回忆、判断，以便选择正确答案。

要善于跳跃难点

同时判断所给信息的对错、真伪，要充分利用重复信息。在听录音时，难免会遇到生单词or听不懂的内容，碰到这种情况，思路绝对不能有停顿。

学习英语简单有效的好习惯

一、背单词的习惯

首先，重复次数不是越多越好。同次背诵的时候，抄写或者朗读的次数不是越多越好，而是在72小时内进行有效的重复，基本上我们喜欢做的抄10次就够了，再多的次数其实在不久之后就会忘记。

还有就是不要担心一次背太多会忘得太多。关键在于，3天之内重复一次，过一段时间再重复一次，这个时间最好在一个月以内。

有两样东西是帮助我们的利器，一个是单词卡， 按照周或月份的顺序去排列，抄写10次正好用来写单词卡的内容，其次是一块白板或者小黑板，简单的话还可以用挂历的背面，用宽面胶纸贴上一层，也可起到白 板的作用，每晚睡觉之前和每天起来的时候就重复自己要背的一部分 词汇 。这样一个循环之后，就会很容易的记住不少 词汇 。一个循环可以是7天，不断的复习前面忘记的东西，第七天就复习前面忘记的单词。

二、阅读的习惯

阅读分考试阅读和知识获取的阅读。

考试类阅读的通则是题目比文章重要，文章内容的阅读必须服从于题目类型的需要。因此，有必要了解考试的要求和文化内容，例如雅思考试阅读要求的核心首先是快速的判断和 逻辑思维，所以很多题目必须反向思考，很多同义词必须学会找等效的词乃至句子，很多极端的说法都可能是不对的。以上其实就是抓住考试的特点，这个考试的内 容就是来自于这个考试设计的目的和需要的效果：筛选或者是标准化一种能力的考察。

阅读题的设计正是英语考试非常注重的部分，考试中的文章不是用来读懂的，而是帮助你选择正确答案的部分依据，有些题目没有文章也可以选是因为我们有其他的选 择依据，这些依据来自于对考试本身的了解和研究。因此，很多的所谓长难句教程不要盲目地看，分类去读文章，例如分主题和分文体，会成为进步重要的阶梯。

获取知识的阅读必须学会分类，学会按主题去阅读。

首先，很多书不需要字字都看，拿起一本感兴趣的书可以判断这是一本普及知识的书还是一本专门的学术著作。平日里我们阅读母语的速度是很快的，英语的阅读速度 在其1/3—1/5之间都算正常。因为正常情况下我们是通过阅读“语群”，从中识别出关键词，再进行逻辑关联最终理解文章的意思。而逐个单词词组阅读有时 反而会模糊了我们的视线，无法正常梳理上下文关系。想学习更多英语知识，请关注口袋英语aikoudaiyy

不管是考试类阅读或获取知识的阅读，我们都需要去矫正两种习惯：用物体指着书去看，以及内心默念着读。我们要把书页看成一种图像来寻找有用的内容。

三、朗读的习惯

学会大声朗读外文，内心同时理解其内容乃至做相关的思考。比如英语新闻，很多人在读出声的时候就无法理解其意思，可以按照以下不走来练习：

◥ 朗读自己修习过的熟悉的文章，如有录音模仿录音，尽量读出声也读懂，也复习语法点，并模仿录音。

◥ 朗读自己不甚熟悉之文章，但没有生词，模仿此前的录音语调和重音。争取完全读懂。

◥ 朗读自己有生词的文章，并同时读懂。

◥ 至此，努力让英语成为你思考的自然的语言，不需通过语音系统进入大脑再思考，而是直接进入思考，直接进行表达。

四、听写、交互传译

听写是最综合的练习。之前详细讲过听写的重要性及方式方法，蓝字复习。

五、写作的习惯

写作的目的在于清楚，在于让读者容易读懂。考试类写作一定要注意字体和空行，每句话后面还要空一格。不追求美观，但是一定要清楚。主题句和重大的逻辑关系一定要有清楚的路标词表示出来。好的句子可以用从句的引导词来吸引考官，这通常是一种语法复杂的体现。

篇5：怎么才能有效的学习好语文

学习好语文的方法

从广播电视中学习语文

看电视不一定是不务正业，好的电视节目不仅是一种享受，而且也是我们极好的学习机会。上述是中央电视台的一些经典栏目，有文学的韵味，有音乐的灵动，有历史的悠远，也有现实的思考……你可以利用空闲时间，挑选其中一些有思想价值和艺术价值的电视节目来观赏，让它们成为你的第二课堂。

比如，我们从取材历史题材的电视剧中学习文化常识，从精彩纷呈的广告词中学习主持人的语言，学习修辞在广告词中的妙用。在欣赏精彩的台词时，我们还可以以挑剔的眼光去发现、寻找主持人、演员等不规范的读音和表达欠妥的语句甚至病句，并思考、明确他们错误之所在。这也会启示我们要说一口没有语病或规范的话。

等你了解了这些节目后，选出你认为给你印象最深的，给你启发最大的，或让你感触最强烈的一个栏目，写一篇文章，概述该栏目的内容特色并对该栏目作出你自己的点评

从书刊阅读中学习

同学们大都有读一些名著或其它书的计划，即使没有也往往会在书店、书摊上买几本自己喜欢的书来读。古语说“开卷有益”，语文学习也是如此。只要我们不走马观花，囫囵吞枣地看，而是用两只眼睛看书，一只看书面的字句，一只透过字里行间去把握、玩味内容的意蕴，就能够有收获。毛泽东说：“不动笔墨不读书”，俗话也说：“好记性不如一个烂笔头”。我们要养成良好的进行摘抄精彩语段的习惯。当然你也可以写“读后一得”，这也是以读促写的一个好方法。坚持几个假期，效果肯定是很好的。

设想一下，在冬日的阳光下，当你手执一卷，静静地徜徉于由文字构成的玄妙而深刻的思想和美好的情感思绪中时，那是多么美好的一刻!

从交往中学习语文

有些说话能力比较差，而跟人交流便是一种极好的锻炼自己的机会。我们看望亲朋好友、互相问候、拜访的时候都是好机会。客人来了，我们要根据他的身份，听他对我们的长辈、平辈以及晚辈说的话，分辨他使用敬辞、谦辞等是否得体，从而锻炼我们在生活中的交往能力。虽然现在电信普及，情感交流方式多种多样，而且也快捷、方便，但我们不要在电话里交谈了就了事，最好写封信，以笔谈方式留下这个电子时代的美好祝福。这样，我们不仅创造、利用了一次很好的练笔机会，还给未来留下了手可触摸，眼可看见，实为珍藏的永久纪念。何乐而不为呢?

从游园观赏中学习语文

人们说，处处留心皆学问。游园领略大自然、人文景观或观赏艺术团体的表演等活动，我们如果不是单纯地为打发时间，而是做生活的有心人，那我们就能从中学习到很多知识。游览名胜古迹等历史景观，大街小巷的店铺牌匾、广告标语等等，都是大家学习语文的良好情境，更是难得的语文大课堂。

学习好语文的技巧

首先，基础知识。要努力的不单是学好课文上的字词，更不单是背好书上的段意，等等，关键的是要平时多读书，多练笔，多思考，“基础知识”嘛，就是这样一点一点地积累起来的。当你积累的知识到了一定广度和深度的时候，语文基础知识水平自然提高了。学习心理策略问题也很重要。你给自己贴了一个消极的标签。它会产生消极的自我心理暗示，真的让你如此下去。心理暗示很厉害，一个人经常暗示自己是怎样的人，就越来越是怎样的人。心理学上这叫“标签效应”。多一份自信心，你也就会有更大的发展的机会。

第二，审题。审题不够仔细，没弄清题意就答题也是考生在考场上易犯的错误。部分试题包含小括号内容，考生一定要格外注意小括号中给出的信息、限制条件，在解题时不要忘记应用。考生还要注意分析题目中所包含的隐含条件，即题目中个别语句背后的含义。只有弄清题意，才能准确作答。还有考生容易因马虎而看不清题目要求，比如一些题目让考生选择“正确”的选项，还有些题目让选择“不正确”的选项。考生审题时一定要细心，看准问题后再答题。

第三，作文虽然得分率还好，但部分学生的表达存在很大问题，许多病句，表达不流畅。另外写文章之前，部分学生并没有一个大致计划，想到哪儿写到哪儿，字数不够，再凑个事例，文章没有章法。一般情况下，评卷标准有四项。第一项就是题意，是不是切合题意，基本符合题意。第二个是内容，内容是不是充实，是不是很有内容，是不是写得精彩，材料运用是不是新鲜。第三个就是结构，你的文章结构是不是脉络清晰，做的是否严谨。第四项就是语言。提笔的之前，作文构思五步走：第一步：选定角度;第二步：想观点。文章的总论点，分论点要一一明确;第三步：动脑搜索写观点的材料，千万不要先堆砌材料再找观点;第四步：确定中心思想。很多考生写作不知道中心思想的作用，其实应该养成围绕中心思想来写作的习惯;第五步：谋篇布局。整个文章大概分多少段落来写，心里要先构思好一个雏形。作文训练从基础抓起，立中心，打腹稿，写流畅的话。

第四，现代文阅读。这个方面经常都是难点所在。首先要夯实基础，好好利用书本，早读一定要代笔，防止读书不过脑子，也划出不识的字词成语，便于复习有材料有重点!同时，在平时的练习中，强调答题规范，帮助学生养成良好答题习惯。一般情况下，面对一篇文章，先整体快速阅读，弄清文章的体裁及大致内容。是说明文，则先弄清说明对象和说明中心;是议论文，则把握中心观点;是散文，则看懂描写对象，抒情基调;是小说，则抓住中心人物和中心事件。小捷径：一看前端标题，二看文后注释。

如何培养学生学习语文的好习惯

一、要培养勤用工具书的习惯

工具书是学习的拐杖，是无声的老师。学生如能主动借助工具书就能自行解决许多学习上的疑难，提高语文学习的意识，培养自主学习的能力。

小学生最重要的工具书是字典。即使是对于五年纪的学生而言，查字典的练习也是学生认识生字的主要方法。但是目前，我们班孩子们的书包中很少有字典的身影，就是有，在遇到问题时，也不愿拿出来查找，以便解决问题。而是寻求最直接的方法，求助于老师、同学，在家求助于家长，他们一般情况下认为翻字典是十分麻烦的事，实际上求助别人远不如求助字典更印象深刻。所以，我的建议是：我们班的学生在课文预习时至少查五个生字词;在课堂上尽量选择典型的字词当堂动手查字典，重在义项选择;在课外阅读时，遇到不懂的字词务必翻阅字典，逐渐培养孩子们勤查字典的好习惯。

二、要培养勤于背诵的习惯

背诵是大量积累材料的最有效方法。书读百遍，其义自显。古人很重视背诵，所以古人对于文字的锤炼和掌握远远高于我们现代人，古代优美绝伦的诗词歌赋正体现了这一点。现代的心理学研究也表明：小学阶段是机械记忆的黄金时期，不可错过，背诵有助于发展学生的记忆力，规范学生的语言，对学生今后的人生道路有着重要的意义。对于课本中要求背诵的课文，我要求学生在理解的基础上熟读成诵。今后，我将适时举行古诗词朗诵比赛，检查学生背诵水平。学生要主动背诵在课外阅读中遇到的佳句名篇，家长对此也应当支持和鼓励，强化孩子的背诵水平，培养良好的学习习惯。

三、要培养勤于实践的习惯

叶圣陶先生说:“工具拿在手里，必须不断地使用才能练习成熟练技能的。语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能举一反三，练习阅读和写作的熟练技能。”因此，学好语文必须多听、多读、多说、多写，养成勤于实践的习惯。就以学生习作为例，每一名学生都要养成写日记的习惯，实践证明：写日记是积累作文素材，促使学生留心观察的有效方法;是练习作文基本功的最佳方式。在实际操作中，我们要学校、家庭教育相结合，家长们要认真检查孩子的日记，给予提示和鼓励，这是提高学生作文水平的有效手段。

我相信，我们班的孩子如能形成这些语文学习的良好习惯，必将是“好习惯，终受益”，不愁学不好语文。

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