以下是小编为大家准备的高中数学研究组教师个人工作总结，本文共14篇，仅供参考，欢迎大家阅读。本文原稿由网友“赵主任”提供。
篇1：高中数学个人工作总结
一、授人以鱼，不如授人以渔
古人云：“授人以鱼，不如授人以渔。”也就是说，教师不仅仅要教学生学会，而且更重要的是要学生会学，这是二十一世纪现代素质教育的要求。这就需要教师要更新观念，改变教法，把学生看作学习的主人，培养他们自觉阅读，提出问题，释疑归纳的潜力。逐步培养和提高学生的自学潜力，思考问题、解决问题的潜力，使他们能终身受益。
1、在课前预习中培养学生的自学潜力。
课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。为了抓好这一环节，我常要求学生在预习中做好以下几点，促使他们去看书，去动脑，逐步培养他们的预习潜力。
1)、本小节主要讲了哪些基本概念，有哪些注意点?
2)、本小节还有哪些定理、性质及公式，它们是如何得到的，你看过之后能否复述一遍?
3)、对照课本上的例题，你能否回答课本中的练习。
4)、透过预习，你有哪些疑问，把它写在“数学摘抄本”上，而且从来没有要求学生就应记什么不就应记什么，而是让学生自己评价什么有用，什么没用(对于个体而言)
少数学生的问题具有必须的代表性，也有必须的灵活性。这些要求刚开始实施时，还有必须困难，有些学生还不够自觉，透过一个阶段的实践，绝大多数学生能养成良好的习惯。另外，在课前预习时，我有时要求学生在学习过程中进行主角转移，站在教师的角度想问题，这叫换位思考法。在学习每一个问题，每项学习资料时，先让学生问问自己，假如我是老师，我是否弄明白了?怎样才能给别人讲清楚?这样，学生就会产生一种学习的内驱力，对每一个概念，每一个问题主动钻研，用心思考，自觉地把自己放在了主动学习的位置。
2、在课堂教学中培养学生的自学潜力。
课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和潜力的主要渠道。作为数学教师改变以往的“一言堂”“满堂灌”的教学方式显得至关重要，而应采用组织引导，设置问题和问题情境，控制以及解答疑问的方法，构成以学生为中心的生动活泼的学习局面，激发学生的创造激情，从而培养学生的解决问题的潜力。
在尊重学生主体性的同时，我也思考到学生之间的个体差异，要因材施教，发掘出每个学生的学习潜能，尽量做到基础分流，弹性管理。在教学中我采用分类教学，分层指导的方法，使每一位同学都能够稳步地前进。调动他们的学习用心性。对于问题我没有急于告诉学生答案，让他们在交流中掌握知识，在讨论中提高潜力。尽量让学生发现问题，尽量让学生质疑问题，尽量让学生标新立异。
在课堂教学中，我的一个主要的教学特征就是：给学生足够的时间，这时间包括学生的思考时间、演算时间、讨论时间和深入探究问题的时间，在我的课堂上能够看到更多的是学生正在用心的思考、热烈的讨论、亲自动脑，亲自动手，不等不靠，不会将问题结果完全寄托于老师的传授，而是在用心主动的探索。
当然数学教学过程作为师生双边活动过程，学生的探索要依靠教师的启发和引导。在教学过程中，我也从来没有放下对于学生的指导，尤其在讲授新课时，我将教材组成必须的尝试层次，创造探索活动的环境和条件。让学生透过观察归纳，从特殊去探索一般，透过类比、联想，从旧知去探索新知，收到较好的效果。
3、在课后作业，反馈练习中培养学生自学潜力。
课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还锻炼了学生的自学潜力。在学完一节、一课、一单元后，让学生动手“列菜单”，归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果，透过一系列的实践活动，把每个学生的学习用心性都调动起来，成为教学活动的参与者和组织者。
学生自学潜力的培养不是靠一朝一夕，要长期坚持的，三年来就是靠着这扎扎实实的教学，扎扎实实的学习才使我所教的两个班级的学生在自学潜力上得到了长足的进步。科学安排，课前、课堂、课后三者结合，留给学生充分的自学机会。真正把学生推向主动地位，使其变成学习的主人，我想这是每一位教育工作者所梦寐以求的结果吧。
二、数学教育创新
大家都明白中学数学的教学资料为初等数学的基础知识，这些基础知识源远流长。不可能再有什么知识层面的创新了。更不可能要求学生发明创造什么新的初等数学的结论。因此，我个人认为数学教育创新就应着眼于学生建构新的认知过程，用数学的语言就是——“认知建模”。而这过程的创新就应体此刻以下三个方面：
1、勤于思考：
创新的前题是理解。我们明白，数学离不开概念，由概念又引伸出性质，这些性质往往以定理或公式呈现出来。对定理、公式少不了要进行逻辑推理论证，构成这些论证的理路需要思维过程。为此，我们首先务必让学生对学习的对象有所理解。因为数学知识的获得主要依靠紧张思维活动后的理解，只有透彻的理解才能溶入其认知结构。这就需要拼弃过去那种单靠记往教师在课堂上传授的数学结论，然后套用这些结论或机械地模仿某种模式去解题的坏习惯。而要做到理解，就需要勤于思考。对知识和方法要多问几个为什么?如：为什么要构成这个概念?为什么要导出这个性质?这个性质、定理、公式有什么功能?如何应用?勤于思考的表现还在于对认知过程的不断反思、回顾，不断总结挫折的教训和成功的经验。避免墨守成规，勇于创新。
2、善于提问：
学生在数学课堂中透过观察、感知学习的对象以后，要学会分析，要有自己的见解，不要人云亦云，要善于挖掘自己尚不清楚的问题，多角度，全方位地探究，并提出质疑。作为一个中学生，不见得也毋须什么问题都能自己解决。我们倡导的只是能对学习的对象提出多角度的问题，尤其是善于提出新颖的具有独特见解的问题。我认为会提问是创新的一个重要标志。
3、解决问题：
学数学离不开解题，解题是在掌握所学知识和方法的基础上进行运用。解题能够训练技巧，磨炼意志。在解题过程中，首先应决定解题的大方向，大致有什么思路，在引导学生解题的探索过程中，要注意联想，要学会用不同的立意、不同的知识、不同的方法去思考，并善于在解题全过程监控自己的行为：是否走弯路?是否走入死胡同?有没有出错?需要及时调整，排除障碍。这样长期构成习惯后，往往能够别出心裁，另辟解题捷径。这种思维品质也是创新的重要标志。为了让学生到达这个境界，务必让学生明确不要为解题而解题，要在解题后不断反思、回顾，积累经验，增强解题意识，提高潜力。
如何从一名师范大学生转变成为合格的数学教师这一问题，可能是所有年轻教师都经历过的思索。我想对于老教师的经验的借鉴在这个方面显得尤为重要。在此我要感谢半年来一向帮忙我、关心我的老教师们。从他们的经验中我体会到数学的核心——问题;总结出解决问题的途径——问的是什么、有什么、还有什么、是什么;教会学生如何去学习—勤于思考、善于提问、解决问题。
篇2：高中数学个人工作总结
一、师德方面
严于律己，踏实工作。面对全体学生，一视同仁，不歧视学生，不打骂学生，注意自己的言行，提高自己的思想认识和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。因为我知道，老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。所以，注重学生的整体发展，经常的和学生谈心、谈人生。师生关系非常融洽。受到学生的一致认可。
二、教育教学方面
为了更好的完成高三年级的复课工作，在学期初，我不但制订了严密的工作计划，同时也为自己制定了一学期的奋斗目标。首先，上好一节课的前提是备课，为了备好每节课，我大量的阅读各种复习资料，希望能更加完整并精简的给学生呈现每节课的知识和做题方法。
每天晚上，我都会在网上查阅下节课的相关资料并加以整理。把一节课的内容整理成学生好学易懂的知识，使学生掌握起来很顺手。学生自然也喜欢听课，做起笔记来津津有味。同时，我知道，数学的枯燥乏味是学生听课的的障碍。所以，我在业余时间经常看一些课外书籍，并不断思索着把数学知识和实际结合起来讲，在我的课堂上学生很少走神，因为他们喜欢听这样的数学课。他们喜欢这样知识渊博的数学老师。课外，我给学生布置了适合他们的作业，因为我带了一个文科班和一个理科班，所以，不知作业也有所区别。学生能做但不好做。批作业时，我认真看完每本作业，给学生指出作业中存在的问题，我经常是在教室看作业，随时可以给学生纠正作业中存在的问题。让学生当场改正。有利于学生的纠错意识。上自习时，我让我的学生大胆提问，有些学生，一开始还不喜欢问老师题，后来，在我的鼓励下，问问题很活跃。成绩也就慢慢上去了。学生成绩的提高，使我每天疲惫的心里总有那么一点点的高兴。
三、教研方面
因为我是高三年级数学备课组组长，同时也为了更好的指导我的复课工作，我认真研究陕西的高考大纲，并不断的研究新课改地区的高考试题，并将自己看到的一些信息及时的反馈到我的课堂，取得一定的效果，在今年的高考中，我为我的学生争取到了6分的成绩。虽然这分数很少，但是，我已知足。同时，我坚持听课，在听课中学习老教师的经验和新教师的新的思路的方法，我也鼓励同组的老师互相学习听课，在这里，我不得不提一下我尊敬的两位老师，王北平老师和高天发老师，正是他们的指导使我不断成长。四，学校工作方面
篇3：高中数学个人工作总结
一、充分的课前备课
上好新课的前提是备好课，根据教材内容及学生的实际，精心设计教学过程和拟定教学方法尤为重要，因此，我把备课当作关键的关键。本学期，我加强了理论学习，特别是报名参加了省级数学骨干教师培训班的学习，受益匪浅，学习了中小学常用的教学方法，包括讲授法，讨论法，直观演示法，练习法，读书指导法；而课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，问题探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法。通过学习，这也为我增加了不少自信。我本着干什么、学什么，缺什么，补什么的原则，在学期初上新课前，认真研究教材、教参、教案，试题，吃透知识，力求每一课都备的完美。课后，我认真反思，对每节课进行了再备课。
二、高效率的课堂教学
上好课就要抓好每一次课堂教学。在教学中，我注重理清知识的条理和逻辑，坚持每个知识点讲清楚，分析透，通过多种方式将课本知识化难为易，不给学生吃夹生饭，增加情景教学，努力增强课堂教学的效果。学习了课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，问题探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法后，在课堂上我有意识选择去实践些教学方法。
根据数学课程的特点，实施较多的是讲授式的教学方法和问题探究式教学方法，比如概念性课题，一般采用问题探究式教学方法。我在上选修2-3《排列与组合》这一课时，就采用了问题探究式教学方法。新课引入通过提出问题。
1：我们班级50名同学中选出5名同学参加数学竞赛有多少种选法？这是什么方面的问题。学生作答，得出能描述的是只需要选出来，不需要研究顺序，故而是一个组合问题。
2：如果竞赛选手获奖后要求拍照纪念，共有多少种排座方式，这个是什么问题？你能举出其他例吗？引导学生阅读教材。
3：那么需要研究顺序的问题就是排列问题，又该如何去求呢？从而较自然的引导学生了解排列数公式与组合数公式。在知识点讲授完后对先天作业进行讲评，同时增加了一问：探究什么问题与顺序有关，什么问题又与顺序无关是解决排列组合问题的关键。最后课堂上布置相关习题指导学生练习，学生完成得很好。
三、完善的课后反思
看过一句这样的话思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。学期初我虚心地向数学组长张建辉老师取经学习，学习他的教法和课堂处理艺术，同时也得到了很多同行的指导，比如卓志波老师的课堂提问效果很好，比如彭一秋老师的黑板板书真的狠棒，杨立群老师的阶梯式作业布置很有特色，都值得我好好的学习借鉴。我上完每节课后都反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程进行回顾、分析和审视，才能逐渐形成自我反思的意识和自我监控的能力，才能不断丰富自我素养，提升自我发展能力，逐步完善教学艺术，以期实现教师自身的教学水平提升。
篇4：外语组教师工作总结
一学期以来,根据教研室及学校的部署，并针对我校外语教学的实际情况，首先我们研究制定了详细的教研计划，努力从各方面搞好教育教学工作。全组教师团结一致，齐心协力，奋发图强，无私奉献；在教书育人的同时，积极开展教研和课外活动，并取得了较为明显的成效。
开学以来，我们组主要开展了以下工作：
一、抓好集体备课，发挥群体优势和智慧，共同提高。
大家精心准备每节课，坚持“工夫在平时”。各备课组严格按学校的要求，每周坚持进行2次集体备课。同时，我们组积极参加“聚焦课堂”活动，努力提高课堂效率。通过集体备课，老师们集思广益，各显神通，实现了资源共享，提高了备课质量和工作效率。
二、加强理论学习，努力更新教学观念。
为了能迅速适应课改，全面理解课改的精神，我组老师利用网络等资源积极学习新课标在内容、教学策略等方面的具体要求，使教学目的更明确，教学观念更新颖。
三．积极参加各级英语教学比赛和学校组织的公开课、观摩课，并认真讨论，切实起到了作用。
四．加强对青年教师的培养，促进青年教师脱颖而出。
我们认真进行了每周的听课和评课。外语组青年教师都做过达标课和月汇报课。；针对目前上课中反映出的优缺点，我们展开了热烈的讨论，我们的评课原则是“多提缺点和建议”，努力使青年教师达到“教、学、管”三法同步进步。这样做极大地促进了青年教师的茁壮成长，取得了显著效果。
五．积极参加论文比赛，大兴科研之风。我们积极开展反思教学活动，不断完善教学并展开科研工作。本学期3个备课组都确定了教科研课题。
六．积极组织学生参加英语学法指导和各种英语竞赛，培养学生兴趣，发展学生技能。另外，积极组织学生参加每周的“英语角”和郑州市青少年外语大赛以及全国奥林匹克大赛，多人获奖，其中，张淑霞获全国一等奖。
七．高三教师开展了对历届高考试题的研究，努力搞好高三备考工作，认真上好“高效课”。
八、积极配合学校的招聘新教师工作，接待考察多达100多名，为全校之最。
九、各备课组都有计划地展开了英语课堂模式研究，并请来了北京四中王晓宁老师来我校作课。进一步巩固完善了了“新授课五步教学法”成果。
十、每月进行一次错题重做,定时检查错题本,建立错题档案,弥补知识漏洞。
虽然我们组的工作取得了一定成绩，但离我们的目标还有很大差距。同时，我们自身也有不少的缺点和不足之处。特别是我自己，在很多方面做得还不够细致，特别是对青年教师的关心还不够。希望大家对提宝贵意见和建议。
篇5：四年级数学研究组工作总结
本学期我担任四年级一班的数学教学工作。在工作中，我认真学习新课程标准及相关的理论知识，在已有教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法。在工作中不断探索，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，认识自己的不足，找出自己与优秀教师的差距，虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步。经过一个学期的努力，我获取了很多宝贵的教学经验和点滴的教学进步，以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结：
一、思想政治表现
我热爱祖国，热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，立志当一名合格的人民教师，为教育事业奉献自己认真阅读的点滴力量，争取为国家培养一批优秀的接班人更好地建设我们的祖国。作为国家的一员，我认真阅读报刊，杂志，及时收听广播，了解国内外大事，以清醒的头脑看待问题，分清是与非，黑与白，对与错，时刻以一名合格的人民教师标准提醒自己，不断地严格要求自己，决不做出有损国家与人民利益的事情。
作为凌河小学的一名教师，我热爱学校，热爱学生，时刻以小主人的身份关心学校的发展，协助学校，为凌河小学美好的明天出谋献策，尽自己的能力做好学校交给我的各项工作。此外，我自觉遵守学校的各项规章制度，团结集体，热心帮助同事，不早退不迟到，认真学习新的教育理论，以新的教学方法指导教学，从而不断提高自己的教学方法。我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。
二、教育教学工作
1、我认真备课，积极，细心地钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法因材施教。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人，新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。因此，在教学中，我认认真真地备课，深入地钻研教材，针对不同学生的个性差异，即备教材又备学生，寻找不同的教学方法对他们因材施教。此外，在课堂教学中，我充分运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，调动他们学习的积极性，充分突出学生的主体性，使学生们逐渐对数学学习充满兴趣，向40分钟要质。经过一个学期的努力，学生们的数学能力，素养及数学水平都有不同程度的提高，数学成绩也有很大的进步。
2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作，效果显著。
数学是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好数学，就要让学生喜爱数学，让他们对数学产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法，就是运用多种不同的方法和事例，让他们更了解数学，更喜欢学习数学。鼓励他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍，丰富自己的课外知识，扩大他们的视野，因为只有数学水平提高，对成绩优秀的同学很有好处。
因为数学的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
3、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。
作为即将毕业的小学生，他们的阅读兴趣一向不浓，认为读书很闷，还不如打电脑好玩，常常沉迷于网络游戏，以父母不给他们买书或家里没有书为借口不愿意读书。为此，我通过向家长了解，发现事情并不是如学生们所说的那样，而是由于缺乏兴趣引起的，采取对症下药的方法：首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话，想象文为主，适合学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。
平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。做好家长和学生的工作鼓励他们到广州图书馆或中山图书馆办借书证，利用节假日的时间到这些大型的图书馆阅读和借阅大量的书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，语句通顺了，阅读兴趣浓了，写作能力也有了比较明显的提高。
数学是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
三、提高本人自身的素质和教育教学能力
我积极参加各种教育教研活动和各种提高班的学习，学习相关的理论知识，收集更多宝贵的教育教学经验。利用课余时间阅读大量的教育教学书籍和报刊，汲取其精华，撰写读书笔记和读后感，取长补短，在学习中不断地取得进步。此外，本人在教学中还及时了解学生们的各种动态，积极地与科任老师和家长取得联系，对孩子进行思想教育，共同研究教育孩子的各种方法，使每一位孩子共同进步。
篇6：组宣个人工作总结
一年来，在县委、县府的正确领导和乡党委、政府班子成员的共同协作下，认真贯彻执行党的_大精神，按照“三个代表”重要思想的要求，紧紧依靠广大党员、干部、群众的密切配合，严于律己，抓住重点，尽职尽责，较好地完成上级和乡党委分配的各项工作任务，勇于开拓，求实创新，使自身的建设也得到不断地加强，现将一年来的工作作自我总结
一、注重学习，严于律己，不断加强自身建设
一个好的干部，不仅需要有良好的思想道德素质，而且还需要有较高理论水平和实践能力，因此，我非常注重学习，我觉得一个人只有树立终身学习的理念，才能紧跟形势，使知识不断得到更新，使自身不断得到完善。一年来，我充分利用乡政府良好的学习环境，科学安排学习时间，学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习市场经济理论，学习法律知识和现代科学技术知识，不断提高自己的理论水平，培养实践能力，深刻领会_大精神，并积极运用于实践，特别在建立学习型社会和机关作风建设活动中，坚持严要求、高标准，为人表率，引导党员干部树立良好的机关形象，虚心接受群众的意见和建议，认真对照，努力整改，通过制定落实“五项措施”，使全乡机关工作作风进一步得到改善，工作效能进一步得到提高。
我平时严于律己，宽以待人，为人正直，认真遵守各项法规和作息时间，坚守岗位，履行职责，并且注重八小时工作之外的生活安排，做到廉洁、自律，养成良好的生活习惯，形成严谨的工作作风。认真执行党风廉政建设，对待同志友善、团结，善于集中大家智慧，在工作上做到严格要求，在生活上做到关心、爱护，相互信任，相互促进，待人坦诚，情感真挚，坚持原则，坚持做人标准，办事公正，为人正派，努力实现自我完善，使自身的综合素质得到更进一步地提高。
二、明确职责，务实创新，努力开创工作新局面
一年来，我善于适应环境，善于做好角色的转换，摆正位置，努力承担起自己的岗位职责，当好助手，当好参谋，认真协调，不断提高班子的凝聚力和整体战斗力，确保上级和党委决策的落实。
(一)、建立工作制度，形成合力。
今年，我的工作职责是：分管党群工作，并做好驻村联村工作。因此，加强以党支部为核心的村级组织建设和建立健全机关内部的各项规章制度建设，加强干部队伍的教育管理，是我的责任所在。为了做到各项工作有据可依，有章可循，在原有的制度的基础上，根据形势发展的需要，结合实际工作，先后制订了《东溪乡驻村干部量化考核细则》、《关于进一步完善党员发展工作程序的通知》、《关于进一步做好我乡流动党员管理的通知》等一系列工作制度，进一步强化我乡党员干部的教育管理，做到赏罚分明，平时注重工作的规范化，经常 性、及时性地开展干部的思想政治工作，做到以理服人，以德服人，用自身的人格力量感化干部，用自己的实际行动引导干部，不断提高干部的工作责任感和事业心，不断调动干部的工作积极性，形成团结的、融洽的人际氛围，确保党委、政府各项工作的顺利实施。同时，充分承担起驻村联村工作，化解群众矛盾，关心群众疾苦，解决群众的困难和实际问题。
(二)、工作求实，不断创新。
我发扬自己一贯的工作作风―――求真、求美、唯实。工作勤奋，办事认真，一步一个脚印，坚决杜绝夸浮，凡事从小事做起，做到耐心、细致，不摆架子，平易近人。在工作上还勇于开拓，力求创新，针对我乡党员分散难集中教育的特点，创造性地实施了党委动态宣教制度，通过宣教，使党的路线、方针、政策更加深入人心，通过宣教，使党的_大精神、_届三中全会精神和“三个代表”重要思想得到更好地贯彻落实，形成上下同心谋发展的良好态势。为全面建设小康社会打下坚实的基础。
(三)、基层党建工作取得一定成效。
基层党建工作是我分管工作的核心。通过一年的摸索和大家的共同努力，基层党建工作在原来的基础上又向前迈进一步：一是党员活动更加规范化。全乡各支部坚持每月一次的党日活动，大部分支部能配合电化教育，使教育活动更加形象而生动。二是党员的发展更加程序化。各支部能按照党员发展程序，严格党员发展的标准，坚持成熟一个发展一个的原则，严格把好入党关，努力提高我乡党员队伍的素质。三是加强党员档案的管理。
主要是对93年以来入党的党员档案进行了一次大清理，做到人档对应，材料齐全。四是加强了流动党员的管理。主要是加强党员流动证和出国保留党籍的管理，采用多种手段和途径加强流动党员的联系，建立流动党员定期汇报思想和工作情况的制度。五是加强党费的收缴。根据上级的文件精神，积极做好党费的收缴工作，确保党费按时足额上交。六是努力加强先锋工程和富民工程建设，积极做好下访工作，为全乡全面奔小康打好坚实的基础。
三、密切配合，通力协作，确保全乡重点工作顺利进行
乡镇工作的突发性很强，如今年的非典防治、抗旱、计划生育大清村、行政村撤并、新型农村合作医疗等，每项工作突如其来，每项工作又是极其繁重，我对乡党委、政府每个时期的中心工作都能做到密切配合，并能独当一面，做到措施果断，不乱阵脚，对基层的热点、难点问题，敢于负责，敢于承担责任。
(一)、认真做好计划生育工作。计划生育是乡镇基础性工作，虽然以前乡里做了大量的工作，但在当前人口严重外流的形势下，依然很严峻，我在实际工作中，常常利用下村的时机，对群众进行面对面的教育，通过计划生育的政策、法规的宣传，使他们树立起明确的法律意识，逐步提高他们遵守计划生育的自觉性，对违法违纪现象进行极力制止，敢于得罪人，积极服从党委的工作调配，妥善处理突发事件，如在处理元山村的计划生育对象，既做到措施到位，果断有力，又做到把握政策，积极引导，不但保证制度的实施，而且达到教育的目的，从而密切党群的关系.
(二)、积极做好抗旱防灾等工作。今年是灾情较为严重的一年，疫情、旱情给群众的生产生活带来一定的影响，在抗非典、抗旱等工作的过程中，我都能积极配合党委的中心工作，深入基层第一线，了解灾情，体察民情，比如利用双休日的时间，冒着酷热的天气，到园丰水库察看生产生活用水情况，并共同研讨用水预案，翻山越岭到元山、九龙、南山察看水源，为解决群众吃水问题一起出谋划策，实地察看南山机耕路，并提出一些合理性的建议，解决农民的实际困难。另外，在防治森林火灾、防毒禁毒和解决民事纠纷过程中，都能不畏艰险，身先士卒，发挥积极作用，为维护我乡的政治稳定和社会、经济繁荣作出自应有的贡献。
(三)、集中精力做好行政村撤并工作。行政村规模调整是今年的一项重点工作，任务重、时间紧，根据党委的工作分工，我主要负责吕溪片的行政村撤并，在实际操作的过程中，我们认真分析各村干部群众的思想状态，理清思路，采用由易到难、外围内攻等灵活多变的工作手段，使撤并工作取得顺利进展，其中朱岭村的撤并是全乡工作的难点，涉及东坑岭电站所遗留的一系列问题，但我们知难而进，通过做大量的思想政治工作，克服重重困难，以解决电站遗留的问题来取信于民，使撤并工作迎刃而解。吕溪片行政村撤并完成之后，我又主动积极配合东头片的撤并工作，协助调整工作思路，采用分散瓦解、各个击破的方针，直至全乡行政村撤并工作取得明显的成效。
今年，我虽然尽自己的最大努力做了一些有益的工作，但离组织的要求尚有一定距离，存在着一些不足之处，主要表现在：一是对基层党建工作的调研还不够，农村党员的思想动态有待进一步掌握，对他们进行政策引导，集中精力发展农业、抓经济建设的力度不大，对党建工作整体把握还不够全面，对党员干部的管理、教育尚缺乏一套行之有效的创新机制。二是村务公开工作还抓的不够及时，干部培训机制有待进一步完善，另外，由于我乡外出年青人员较多，党员的发展困难重重，后备干部培养出现缺层断代现象，致使干部队伍青黄不接，这种状况需进一步改善。三是对工作总结、宣传比较缺乏，有些工作虽然取得明显成效，但没有及时进行宣传，以致不能上情下传和下情上达。四是自身的学习系统性还不强，有时仅凭自己兴趣和爱好来取舍，对理论性研究还不够深入，理论和实践的结合还不够紧密等等，在今后的工作中要不断地进行自我完善，取他人之长，补自己之短，争取工作再上一个新的台阶。
篇7：组宣个人工作总结
言，引导大家谈体会，谈认识。三是结合教育活动，做积极推进教育改革的带头人。
5、措施得力，保质保量完成各项任务。继续巩固“先进性教育活动”建立的长效机制，建立健全严格的考勤、补课制度。对每次学习或开会都要进行签到登记，对缺席人员(主要是上课原因)督促“补学”。建立健全督促机制。对学习的具体内容和需完成的任务做出明确具体的要求，并按时检查完成任务情况。通过此类措施的实施，督促出成绩、督促出效果。
6、较好地履行“推优入党”职责。为提高我系学生的政治素养，组织了多种形式的“知党情”的教育活动，组织学生观看爱国影片，开展征文活动等。在团总支推优的前提下，上半年，我系对05级和06级中积极要求进步，有志愿要求入党的学生进行了一系列的教育和培养，比如组织他们上党课、听报告，以及进行党章、党史基础知识考试等;下半年，为深入学习贯彻党的_大精神，真正发挥作为积极分子和理论学习骨干的榜样示范作用，外语系于_年10月24日下午15：30分在b 414 室举行了党课培训班开班仪式暨第一期党课培训。这两期党课，外语系党总支部副书记武丽娜同志、外语系党总支成员李振杰同志等都分别上了党课，从老教育工作者对党的认识和对党事业的忠诚作了深入浅出，寓意深长的讲解，让学生在这个特殊的环境中不断成长。下半年这期党课培训由辅导教师进行讲授、学员分组讨论、学员自学三部分组成。通过培养，大批优秀积极分子脱颖而出， 在院组织部组织的考试中取得了优异成绩，最终全年吸纳26名优秀的入党积极分子加入到党组织中从而壮大了党组织的力量，为党组织注入了新鲜血液。
三、结和谐之果——硕果累累。
_年工作中，我系在系党总支、系委会的带领下，各项工作扎实有序，稳步有升。在党总支、团支部建设上，在教学管理上，科学研究上，学生管理上都有了新的进展，保证了我系结和谐之果——硕果累累干事创业计划的实现。
在院党委的统一领导和部署下，我系党务工作取得了可喜成效，达到了预期的效果。概括为：觉悟普遍提高、风貌焕然一新、模范作用增强、党群关系密切、堡垒作用凸显。
1、党员学习自觉性普遍得到提高。思想觉悟、党性意识、组织观念以及事业心和责任感进一步加强。世界观、人生观、价值观得到新的升华，社会主义荣辱观更加鲜明，共产主义的理想信念更加坚定，全心全意为人民服务的意识更加增强。
2、党员队伍的精神风貌普遍得到改善。党员们焕发出积极的工作热情和奋发精神，极大地促进了我系良好教风、学风的形成。老党员更是精神抖擞，发挥表率带头作用，积极投身教育改革之中，继续为党的教育事业拼搏向上、贡献力量;年轻党员更是朝气蓬勃、奋发有为，积极投身教学、科研、学生管理之中，为教书育人、管理育人、服务育人贡献力量。学生党员更是知荣明耻、坚定信念、充满激情、发奋学习，积极投身营造良好学习风气之中，为同学服务、为学有所成报效祖国贡献力量。
3、党员的先锋模范作用和先进性教育的辐射作用进一步增强。全系党员良好精神风貌影响带动入党积极分子积极追求进步。党员的先锋模范作用，使进步青年和入党积极分子学有方向、赶有目标;使青年教师、青年学生向党组织递交入党申请书的人数明显增多。
4、党群关系密切，党组织更具凝聚力、战斗力。一是系党总支关注青年教师成名师、成名家，积极优化、拓宽青年教师的工作环境，在政治上关心、在业务上营造并提供进修、外出学习、承担科研课题的机会，为青年教师教学水平和科研能力的提高而铺路架桥，在生活上营造一个良好的人际交往环境，建立良好的人际关系，形成团队精神，促进青年教师的身心健康。二是系党总支十分重视政治辅导员队伍建设，从育人的高度、从安定、稳定的高度、从和谐的高度来构建学生健康成长的保证机制，依照院党委的工作部署，积极选配好政治辅导员，形成了一支强有力的辅导员队伍，并在人、才、物等方面保障学生管理的需求。在日常工作中加强对辅导员的关心，激励辅导员爱生敬业、爱岗奉献、做学生的知心人，引导辅导员当好学生的人生导师、灵魂的塑造者。三是系党总支十分关注全系学生学习生活环境、就业环境，在政治上积极引导学生健康成长，从入学教育到毕业教育、从开学报到至假期离校、从假期大学生社会实践到校内的大学生活、从思想教育到形式与政策教育、从增强团员意识到增强党员意识、从团支部、团总支到学生党支部无不渗透着对学生的思想情操、道德法制、社会责任、成人成材意识的教育。在生活上关心师生的健康、安全。凡是同学急症、住院，系领导总是尽快赶往医院，与医生及医护人员沟通商议最佳治疗方案，如遇学生手术总是一直守侯在手术室外，等待手术完毕后再与医生、护士沟通，安排好术后护理事情，一直关注到学生出院。辅导员们从家中带着饭菜探视住院的同学和陪床的人员 ，系领导和老师的言传身教滋润着学生的心灵，感受到系领导和老师的关爱。
篇8：科学组个人工作总结
一、指导思想
以初中科学新课程标准为指导，以全面提高教育教学质量为重点，促进教师素质的全面提高，扎实有效地开展教学研讨活动，提高课堂教学效率，进行有效课堂的研究;充分利用校内名师和骨干教师资源，培养新教师。以实施素质教育为目标，重视培养学生的特长，为学生的全面发展打下坚实的基础。组织开展理论学习、教学实践、课题研究等活动，增强教学能力提高自身素养，强化教研组建设。
二、工作目标
在教研工作中，树立全面的素质教育和创新教育的思想,树立教学研究工作的全局观;要克服教研过程上的简单结果模式，树立在教研工作上结果与过程并重的意识;树立教研对象上的整体观。
调整教学研究策略，进一步提高教学研究的质量和水平。要加强以新课程为重点的教育理论研究，分析新课程目标与内容的构成，学习和解读课程标准，研究新课程应有的活动形态和教学方式，不断提升教学研究的实效性，使教学研究的思想和方法与新课程以及不断发展的现代教育思想相适应;
三、工作重点
(一)、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处
教研活动每月两次，确定开课教师，要有效地运用时间，活动中带领教师学习多种教学方法，深入了解教材，为自己今后的教学指路。
(二)、注重培养青年教师与全组教师的共同成长。
组内每位年青教师都要参与课堂教学展示活动，展现教学风格的多姿多彩，鼓励青年教师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中，老教师做好带动工作，自己教学多年的经验要毫不保留地传授给他们。
(三)、研究教学，提高成绩。
切实加强课堂教学指导。教学管理既重视毕业班，也重视七、八年级学生，把加强课堂教学研究作为教研工作的重点，并对所听的课及时反馈，提高课堂教学的针对性和实效性，指导教师提高教学能力和教学水平。积极参加教学质量分析会，知荣辱树典型，开展有效的教学研讨，找差距。抓学生，切实提高科学成绩。在新课改理念和精神指导下，中考命题的新方向进行认真研究，并组织学校召开了质量反馈研讨会，指导九年级做好复习迎考工作。开展了各种形式的活动研究课堂教学，研究学生，钻研教材，钻研学法和教法。充分发挥备课组作用，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，集思广益，取长补短。认真完成期中测试、月考和九年级各次模拟考试的命卷、阅卷、评卷及期末考试的阅卷工作。参加校本培训，协助学校组织各项教学常规检查，认真完成学校和市教研室交办的其它工作。
(四)、加强开课、评课的质量,注重反思。
1、开课
以往我们往往侧重于教材内容的分析，而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛。加强开课的质量。
2、评课
鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识,提高教师的评课质量和教学效益。
(五)、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。
1.单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作;单元知识梳理、试卷命题要做好分工。
2.期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。
(六)、教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平。
本学期科学组加强师徒结对听课活动，要边听边思，做好记录，及时评注;通过相互借鉴，取长补短;形成更为浓厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的科学教学水平
(七)加强了常规教学检查。
本学期加强了常规教学检查，其中包括备课本、听课记录、作业批改等，并及时做了记录。对于检查中发现的问题及时与老师见面，及时解决。
(八)、存在的问题和不足。
1.参与课题研究的积极性有待进一步提高，课题研究的效果得不到有效的检测。
2.集体备课的落实与反馈工作不够及时，科学实验课没落实到位，科学探究与计算比较薄弱，有待进一步提高。
篇9：县委报道组个人工作总结
20xx年10月，从×中学工作了8个多年头的我，调入县委报道组工作。组织上的信任和各位领导的关怀，激励着自己追求上进。一年已过去,新的一年已经来临，在这一年多的时间里，我深刻体会到了报道工作的艰辛和快乐。一年的工作已经结束，收获不少，感悟较多，也较为出色地完成了报道任务和其他工作。现将去年工作总结如下：
一、思想认识
在过去一年里，作为一名共产党员和单位党支部宣传委员，我在思想上严于律己，热爱党的宣传事业，全面贯彻党的宣传方针，以党员的.要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、社会各界的心目中都树立起榜样的作用。积极参加县上的各项政治活动，如基层通讯员培训班、党支部书记培训班等。一年来，我服从组织安排，配合领导和同事们做好各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的共产党员。
二、宣传报道工作
在宣传报道工作中，我们以“三个代表”重要思想为主线，围绕中心，服务大局。唱响主旋律，弘扬正气，惩治邪气，努力营造聚精会神搞建设，一心一意谋发展的良好氛围。大力宣传贯彻十六届六中全会精神，把全县人民的力量凝聚到县委、县政府提出的跨越式发展目标上去，着力营造解放思想，开拓创新的良好氛围;思想认识上，舆论宣传上，实际工作中，强化宗旨意识，当好宣传员、组织者、实施者,着力营造“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的良好氛围;加大宣传力度，树立良好形象。
不断提高新闻信息质量，宣传报道了一批在全市乃至全省范围内叫得响的先进人物、先进事迹和好经验、好做法，在全县、全市、乃至全省范围内树立了典型，提高了我县的知名度。始终坚持“团结稳定鼓劲、正面宣传为主”的方针，牢牢把握正确的舆论导向，紧紧围绕全县中心工作，精心撰写新闻稿件，共在《农民日报》、《中国特产报》、《甘肃日报》等国家、省市报刊发稿300多篇，其中《×马铃薯良种产业迎势起舞》在《中国特产报》头版头条发表，《教育潮涌渭水源》等20多篇稿件在《甘肃日报》发表，《大抓项目夯实致富路》等近20篇稿件在《定西日报》头版头条、报眼发表，为提升×的知名度和宣传我县的特色产业、旅游文化等营造了良好的舆论氛围，在全市乃至全省树立了五竹洋芋协会会长×、环卫工人×、养路工×等一批重大典型。
通过一年多的实践，取得了较好的成绩。在新的一年里，我将继续保留成功点并不断争取有新的突破。
三、其他各项工作。
作为报道组成员，我除了认真撰写稿件之外，严格要求自己，工作实干，还较为圆满地配合单位其他同志完成了党支部活动、记者接待、媒体走访、会议采访、网站建设等工作。一年来，共接待人民网、甘肃日报等全国、省市等媒体记者50多人次。全面跟踪、采访、报道了我县项目工作、经济工作、党代表大会等会议。积极为网站建言献策，作为网站编辑和“以文会友”版主，为广泛宣传、壮大“×文明网”尽了自己绵薄之力！并在全市举行的“讲述母亲的故事”征文中获二等奖。
由于我们是县委报道组成员，这个职业决定了我们必须还有很多的要做，我服从党和领导的安排，兢兢业业，并完成了安排的所有任务。尽管取得了一些微不足道的成绩，但与组织上的要求还有很大的差距。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为渭源美好的明天奉献自己的力量。
篇10：秘书组个人工作总结
今年上半年来，秘书组以全市党委办公室系统“优质服务年”活动为契机，以“争先创优”为目标，狠抓本组的业务建设、制度建设和能力建设，进一步发挥了秘书组工作人员的主动性、创造性，有效促进了秘书组各项工作的规范化、制度化、程序化，全面提升了秘书组工作人员“三为”服务水平。
一、办文精益求精，确保了公文处理的准确、及时、安全、保密
严格按照《中国共产党机关公文处理条例》、《国家行政机关公文处理办法》和省、市制定的《党的机关公文处理细则》,严格规范行文规则和运行程序，建立健全了《公文起草和校核工作规程》、《公文排印规则》、《文件打印(复印)规定》、《档案借阅制度》、《保密规定》等规章制度，从公文起草、校核、送阅到排印都要求照章办理;制作了《文件办理情况跟踪登记本》，使文件的拟办、批办、催办记载详实，克服了公文办理中“逆向运行”和“下跳子棋”的现象，防范了文件在办理过程中出现的遗漏、拖延甚至丢失等现象，并能随时掌握文件的办理情况;严把校核关，确保了公文观点鲜明、结构严谨、文字精炼、表述准确、无语法错误和错别字，格式规范、标注齐备、准确，印刷、装订、用印正确、清晰;文件发送做到了及时、安全、无差错。为促进上级公文管理工作的制度化、规范化、科学化，我们根据上级主管部门的有关规定，结合工作实际，配合机要室做好了机密文件的保密监督管理工作;电报阅办采取分管领导批阅，一般明传电报由秘书组办理，特提、密码电报由机要干部直接办理，严格了收发手续，做到了“安全、准确、及时”，至目前为止，尚未出现一起错办、漏办、延办现象。
二、值班工作严谨规范，信访接待热情耐心，确保了政令畅通，信访件件件有回音
进一步建立健全了《值班工作制度》、《节假日及特别防护期值班须知》，明确专人值班，日常值班做到24小时连续运转不离人，电话铃响三声有人接，上传下达畅通及时，有条不紊，并严格执行了值班登记制度，值班记录做到了填写详细，重大事件能及时汇报;对群众来访做到了耐心热情，细心解说，认真做好答复和妥善处理，尽力解决上访群众的实际困难;对书记批办的信访件及时登记、办理和督促，基本上做到了件件有回音，事事能落实。
三、办会规范、有序，确保了各类会议的顺利召开
建立了《会议服务制度》、《县委常委会议服务工作规程》，并严格按照制度对召开的每一次会议都做到了会前准备到位、会中服务周到细致、会后资料整理及时。做好了第十次会议、县委经济工作会议、全市政治形势分析会、全市信息交流会议、18次县委常委会议等重大会议的组织服务工作;对县委召开的其他工作会议、办公室召开的工作会议等经常性会议的会议服务工作做到了周到、及时;认真做好了省、市领导来桃调研、检查工作和xx专家来xx斟拓厂址座谈会等其他会议的会务和接待工作;编写了县委常委会纪要9期、书记现场办公会议纪要5期;整理制作了《县委经济工作会议材料汇编》、《桃江县社会主义新农村建设调研材料汇编》、《县级领导述职报告汇编》等资料集。
四、协调精心严密，确保了办公室各项工作的正常开展
秘书组作为县委办的综合科室，发挥着协调各组室职能的作用。我们坚持每月月初汇总编制全办工作安排一览表，使领导能全面掌握办公室工作情况，又能使各组室之前相互督促各项工作的落实;根据全省党委办公室(厅)系统优质服务方案和考评记分细则，制定了本办优质服务活动方案，并迎接了省委办公厅、市委办公室的检查，且得到好评;多次成功组织了县委领导出席、参加的重大活动，做到了活动日程详细明了，活动内容周密，活动衔接顺畅。
上半年，秘书组较好地完成了各项工作任务， 工作人员的政治水平和业务素质也有了一定地提高，各项工作得到了完善和改进。下半年，我们将继续以优质服务为主线，不断提高服务能力、服务质量和服务水平，努力做到办事认真高效率，工作负责无差错。
一要进一步加强政治学习和业务学习，营造浓厚的学习氛围。一方面通过积极、认真参加办公室组织的政治学习、组织本组工作人员集中学习的形式，加强对邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等理论知识和市场经济、法律法规等知识的学习;另一方面，通过个人自学、集中讨论等形式加强业务学习和现代办公知识学习，提高参谋服务水平和服务效率。
二要进一步加强横向交流和纵向沟通。注意收集平时工作中遇到的问题，多向省委办公厅、市委办公室请教、学习。加强与兄弟县市秘书组的业务交流，借鉴其成功实践经验，提高服务质量。加强对乡镇、县直办公室的业务指导，组织开展业务交流活动，提高全县办公室队伍的整体业务水平。
三要进一步提高服务意识、创新意识、主动意识。以为领导服好务、为机关服好务、为基层和人民群众服好务为目标，坚持高标准、严要求，把优质服务的标准贯彻到每一个工作细节和每一道工作程序中，不断创新工作机制，提高主动意识，完善各项规章制度，完成领导交办的各项任务和办公室各项中心工作，做到办文、办会、值班、信访零差错。
四要积极参加“三比三看”活动。看重从三个方面积极参加“三比三看”活动：通过自学和集中讨论的形式，加强政治和业务学习;以制度规范工作，以创新打造拐点，全面提升服务质量;以先进性的标准从严要求，加强廉洁自律，切实维护县委办的良好形象。
篇11：英语组教师个人教学教研工作总结
本学期英语教研组工作能以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
(一)加强教育理论学习，提高教师理论素养
1、全体英语老师通过平时的理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。同时本学期还邀请市教研员曹东老师和教研室金浪老师来我校听课研课并对全体老师进行培训。
2、要求每位教师在本学期中还应该渗透对学生的德育思想教育，人的品德是最重要的，作为教师应该积极配合班主任给学生思想上正确的引导，结合我们教材的各种话题进行对学生人格，道德能及品质的培养。
3、开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的个体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。
(二)狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。
1、进一步抓好了教学常规的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强了集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。二次备课详实。各备课组老师经常在一起集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。要向课堂45分钟要质量，切实提高课堂的实效性。
3、抓好教研组建设。教研组在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;定期组织教学研究活动，组织了相应的公开课、研究课，本学期教研组老师通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
(三)大力开展英语课外活动，激发学生的学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们这学期成功举办了七年级的书写比赛，八年级的阅读比赛，给予了学生充分展示自我，认识自我的机会。
这一学期也是教研组收获的一学期，共有十余人次获得各类荣誉。在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，争取更大的飞跃。
篇12：学校教师个人课题研究工作总结
学校教师个人课题研究工作总结
时间过得真快，转眼一学期又接近尾声，其实，本学期的时间很短，也难怪不知不觉就要结束了，回顾本学期的工作，在课题研究方面，还是做出了不少的的成绩。下面就简单的小结本学期的课题工作。
一、制订计划，加强落实
开学初，根据学校课题组计划制定个人课题研究工作计划。并在工作中围绕本学期“各学科教学中培养学生积极心理品质的研究”课题研究工作的中心任务，积极落实。并取得很好的成绩，本学期是课题研究的中心阶段，课题研究成果，已经初见弥端。
二、提高认识，加强学习
本期来，在学校领导的高度重视下，首先加强课题组教师的理论学习，本学期我校理论集中学习，通过理论学习使我们的课题研究有知识支柱，使我们在研究的过程中，有明确的方向，认识到课题研究是学校工作的头等大事。
三、本学期课题研究成果
本学起初，我校进行了五个课题的研究，并在研究中有针对性的加以总结。我主要做了以下几个工作：
1、学习教育理论，努力提高自身的.理论水平。
2、每月按时参加学校的课题集中研究学习，并认真撰写学习笔记。
3、跟踪观察学生个案，并及时解决学生的心理问题，在课堂和课后积极培养学生的良好的心理品质。每月都在详细做好观察笔录。
4、每月及时把科研进展情况和个案分析进行总结在课余和休息时间，以便课题组老师们共同探讨，互相学习沟通。
四、做好资料的收集和整理工作
课题研究课，是教师走向成功的开始，我能积极参与上课、听课和评课活动。本学期，课题组进行了说课评课活动，在每次的活动中，我都能认真学习、记录，和课题组的老师座谈，交流，并把评课意见上传到个人博客上。在评课的过程中，我觉得自己收获很大，学到很多新的理念。本人虽只是课题组组员，但能够按时参加课题组活动，并按时完成为课题组任务，每月参加一次小组会议，积极发言，并在月末及时上交课题组各项资料。
本学期的工作已经结束，在课题研究过程中我们遇到很多问题和困惑，在今后的研究中也会遇到的困难和艰辛，但我们坚信，凭着坚忍不拔、永不放弃的执着精神，在以后的研究中一定会取得更令人满意的成绩。
城关镇解放小学
何建红
20xx、6
篇13：小学英语教师组工作总结
一、政治思想
热爱本职工作，热爱学生;以身作则，为人师表;严于律己，团结互助。
二、教学方面
值得发扬的地方：
1、上有准备的课
我能够做到每节课前批书，撰写教案，准备教具等等。根据低月级儿童月龄特点，制定出 教学目标;以培养学生们学习英语的兴趣为主，设计有趣的游戏活动，来调动孩子们的学习积极性。
2、采用灵活多样的教学形式和教法
除了设计有趣的游戏活动外，采用灵活多样的教学形式和方法也能调动孩子们学习的积极性。比如上课回答问题的方式有boys answer 、girls answer 、groups answer 、rows answer、lines answer等。教学方法采用高效课堂所倡导的“小组合作学习”等等。
3、自制课件
课件的制作助我教学一臂之力，使我在教学中省时省力。课件的生动性和直观性使得孩子们兴趣浓厚，从而能够积极主动地学习英语。
4、“积分兑换奖品”制度
效仿各大商场，我也采用了“积分兑换奖品”的方法，来提高孩子的学习欲望。这种方法我已经采用了一月多的时间，感觉效果不错，达到了使大部分学生认真听讲，不说话，不回头，积极举手发言以及按时完成家庭作业的目的。
通过努力，本月学生们的期末成绩平均分达到95分，我感到很欣慰。
不足之处：
1、由于时间和个人精力等各方面的原因，使一些后进生的成绩上升幅度不大。为了避免到高月级时出现两极分化现象，对这些学生应因材施教，多鼓励表扬，寻找他们身上的闪光点，增强其自信。老师要和这些孩子们做朋友，让他们喜欢自己，从而喜欢英语学科。
2、应该利用课余时间，多学习专业知识，不断充实自己。
三、其他方面：
严于律己，不迟到、不早退，做到无事不请假。
四、努力方向：
1、加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养;
2、对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。
篇14：历史组教师教学改革工作总结
历史组教师教学改革工作总结
历史课是我自小就喜欢的课程，长大后我也如愿当上教师并教授学生的历史，
历史课这门课学起来很有意思，虽然有些人经常记不住某些历史人物和某些事件发生的朝代，但是这是极个别的现象，历史课就是应该积极努力的学习的。中国是有着五千年文明的文明古国，期间不知道发生了多少事情，有多少人物和事件的秘密值得我们去探寻，去搜索。
本学期以来,我们历史组教师围绕新课改所倡导的新理念组织教学,积极探讨和尝试适合历史学科及我们学生现状地实用教学模式，通过一学期的历史教学，取得了一定的成绩，但也存在一定的问题和不足，需要我们对历史课堂中某些教学行为进行深入地探讨和总结，下面就我个人的一些想法发表一下看法，不妥之处还请领导和同事们指正。
一,实现教学手段现代化不能走进多媒体教学的误区
我认为,历史教师在使用多媒体教学时应注意以下几点:首先,要明确目的.使用多媒体教学是为了提高教学质量和效果.从头到尾地演绎课件,很难突出教学重点,浅化难点,学生也只是被动地接受信息,且很难在稍纵即逝的信息中把握一节课的知识结构,线索及要达到的目标.其次,要合理安排.多媒体所用的时间过长,频率过快,不利于实现师生互动，教师没有时间搜集学生反馈来的信息,学生要不停地调动自己的各种感官去适应,来不及对知识内容做深入细致的思考,事实上他们真正参与课堂的机会被多媒体剥夺了.再次,要调动学生.任何教学手段的使用都要尽可能地调动学生学习积极性,主动性和创造性,有利于学生进行自主学习,合作学习和探究学习,使学生真正成为教学活动的主体.总之,多媒体教学不是万能的。
二, 在三维目标达成的过程中不能忽视“知识”目标
基本的历史知识包含重要的历史史实和基本历史线索两部分.知识是基础,是依托,是载体,是学生发展的.双翅,学生只有在掌握基本的历史线索和具体的历史知识的同时,才能形成历史学习的初步能力,才能真正学会学习,才会产生爱国主义情感,正义感,社会责任感以及正确的生活态度,做人态度和科学的人生观,世界观,价值观，离开知识空谈能力和方法只能是缘木求鱼，
在教学活动中,教师和学生的教学过程应该是一个再创造的过程,通过师生的活动,最大限度地充实和丰富教科书所设计的历史基础知识的框架,使文字知识“活”起来。
三,确立学生主体地位不能轻视教师的作用
“让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人”已经成了广大历史教师的共识.除了创设丰富的教学环境,激发学生的学习动机,提供便利为学生的学习服务外,指导学生形成良好的学习习惯,思维方式,掌握学习策略,同时与学生分享自己的想法和情感,与学生一起去寻找真理,真正成为学生学习的向导.
四,实现课堂教学形式多样化不能走“形式”
历史教学需要充分调动学生学习的积极性和主动性，在课堂教学实施的过程中,给学生学习历史营造一个兴趣盎然的学习环境,激发学生学习历史的兴趣,老师们积极探索多种教学形式,组织了丰富多彩的教学活动.在这些活动中,让学生可以投身其中直接参与教学,师生,生生之间共同合作完成教学任务。但是整个过程必须切实地让学生学到知识，提升能力，陶治情感，切不可只为热闹，华而不实，最后让学生竹蓝子打水一场空。
五,创造互动式课堂不能丢掉“秩序”和“规则”
- 教师个人课题研究工作计划2023-01-08
- 教师个人课题研究总结2022-12-15
- 语文组工作总结2025-06-18
- 初中组工作总结2025-05-27
- 理化组工作总结2025-09-13
- 高中数学个人教学工作计划2023-05-29
- 教师入编个人工作总结2023-05-06
- 教师月个人工作总结2023-02-06
- 教师职称个人工作总结2023-11-02
- 教师个人发展规划工作总结2024-01-20