水平三教案 7-12

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篇1：水平三教案 7-12

水平三教案 7-12

第 7节   学习阶段：水平三   学习目标：在快速跑中完成正确的动作   学习内容：50米加速跑截住空中球   学习步骤：   一、 情景导入   教师活动：1.教师组织队列起步走、原地三面转法。教师呼口令，并提示动作要领。    2.教师组织游戏。讲解游戏的要求和方法并邀请一组同学进行示范。    3.组织游戏。巡回指导，进行小结后继续游戏。   学生活动：1.认真的听好讲解和观看示范。    2.在教师的安排下进行游戏，热情的投入到游戏中去。积极的和同学配合完成游戏。    3.认真的总结游戏的中存在的问题。总结后继续游戏。   组织：   二、 合作探究、掌握技能   重点：积极摆臂，加快步频   难点：跑的自然、放松、快速   教师活动：1.教师请同学示范摆臂动作和站立起跑。进行讲解和对比并提示动作的要领。    2.教师示范站立式起跑的动作并讲解要领。    3.以各种姿势和信号练习同学们的起跑反应。、   4.以站立式起跑进行50米跑练习。    5.进行50米的追逐跑。   学生活动：1.进行站立式起跑的复习。相互间进行纠正。    2.听好信号进行起跑练习。提高自己的反应能力。    3.认真的完成50米跑练习。通过教师组织的练习方式来提高自己的速度。   4.要改正姿势，要用正确的姿势完成练习。   组 织：   三、 放松自我   教师活动： 教师示范放松的动作,讲解方法   学生活动：在教师的组织和带领下放松自己.让自己尽快的恢复.以便更好的下一节课的学习.   组织：在完成跑的队形上.       场地器材： 田径场   第8节   学习阶段：水平三    学习目标： 与同伴一起发展投掷能力   学习内容：双手向前、向后抛实心球   学习步骤：   一、 情景导入   教师活动：1.教师组织游戏贴大饼。讲解方法并组织同学们进行游戏。    2.教师参与到游戏中去调动同学们的积极性。    3.同时教师要进行巡回指导，随时纠正游戏中存在的问题。   学生活动：1.理解和掌握游戏的方法。   2.积极的投入到游戏中去和同学一起快乐的完成游戏。   组织：以原形的队形完成游戏。   二、 合作探究、掌握技能   重点：学会两脚用力蹬地、动作连贯   难点：出手速度快的抛球动作   教师活动：1.教师组织进行肩部的活动。通过两人一组的压肩和肩部的绕环来活动。   2.进行动作的讲解并示范方法。   3.提示实心球练习时纪律的重要性和安全的重要。    4.整排的原地投掷练习以提高学生的对技术的掌握。    5.一个接一个的的顺序进行练习。通过此方法提高学生的成绩。   学生活动：1.认真的作好肩部的热身。以避免肩部的受伤。   2.积极的投入到集体的练习中去，以提高自己的技术。并在练习中注意纪律的重要性和注意安全。   3.在做个体的练习时尽全力的练习，提高自己的实心球的成绩。   组 织：                   三、 放松练习      教师活动：教师组织放松练习。   学生活动：跟着教师进行放松练习。   组织：                 第9节   学习阶段：水平三   学习目标： 初步掌握一套简单的武术套路.   学习内容：武术组合动作(三)   学习步骤：   一、 情景导入   教师活动：1.组织队列练习.复习齐步走和原地的三面转法.   2.组织游戏老鹰抓小鸡提高学生的积极性.   3.巡回指导并适时参与游戏.   学生活动：1.认真的完成的队列练习并要知道队列练习的重要性.   2.热情、积极的投入到游戏中。和同学默契完成游戏.   3.服从教师的安排在游戏中要注意安全。   组织：                     二、 合作探究。掌握技能。   重点：知道所学动作的名称和方法、要领   难点：能完成很熟练的演示动作。   教师活动：1.教师讲一些有关的武术的事迹以提高同学们对武术的兴趣。    2.示范组合动作（三）的动作。讲解动作中的要点。    3.让学生跟随教师练习腿部动作。接着练习手部动作。    4.组织进行 上下脂动作的配合练习。    5.组织两人一组进行互学.并巡回指导。   6.组织集体的练习并邀请表现有优良的同学进行演示。   学生活动： 1.通过教师的`介绍了解一些有关一些组合动作背景。    2.认真的看好教师的示范。对组合动作有一个初步的了解。    3.跟随教师的示范先后学会腿部和上肢的动作。    4.积极的把上下脂的动作组合起来。    5.通过两人一组的互学更好的掌握动作。   组 织：四列横队和散点练习  三、 放松练习。   教师活动：教师示范放松动作。   学生活动：学生跟随教师的示范进行放松练习。   组织：   场地器材：       第10节    学习阶段：水平三   学习目标: 在练习中发展跳跃能力   学习内容:换物接力跑蹲距式跳远   学习步骤：   一、 情景导入   教师活动：1.教师组织游戏<换物接力跑>,讲解游戏的放方法和规则.   2.请同学布置场地和控制赛跑的距离.   3.邀请一组同学一起完成一次游戏.   4.教师组织进行游戏.   5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏.   学生活动：1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解.   2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏.   3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏.   4.在游戏中要及时的纠正存在的错误.   组织：以四列横队完成游戏.   二、 合作探究、掌握技能   重点：学会起跳动作的蹬地和摆臂、收复   难点：助跑和起跳的连接   教师活动：1.请同学展示已学过的动作并做讲解。在做示范时要提醒同学们注意观察动作的顺序性。    2.组织学生进行上一步的起跳的练习要求同学们要有正确的摆臂和摆动腿的动作。    3.进行上三步的起跳练习。并进行散点练习让学生找一个同伴一起练习。    4.组织进行助跑几步起跳练习。并进行两人一组的互学；练习，通过互学以提高技术动作。教师巡回指导。   学生活动： 1.热情、大胆的为同学做动作的展示。    2.根据已有的知识进行动作的点评。    3.积极的进入动作的的学习中去，认真的跟随教师的示范学习动作。并要掌握动作的要领。    4.在教师巡回指导下积极的把动作还不掌握的地方向教师提问。要注意起跳的摆臂和起跳腿的蹬地动作。   组 织：散点和四列横队。   第11节   学习阶段：水平三   学习目标：知道体操动作术语   学习内容：贴大饼前滚翻和后滚翻   学习步骤：       一、 情景导入       教师活动：1.教师组织游戏<贴大饼>.邀请学生对以前游戏进行总结.   2.教师进行点评并组织游戏的队形.   3.教师巡回指导.随时对存在的问题进行纠正.   学生活动：1.积极的总结以前的游戏中存在的问题进行总结.   2.认真听教师的点评,知道游戏中应该注意的地方以便更好的完成游戏.   3.进行游戏.   组织：以圆形进行游戏.       二、 合作探究、掌握技能       重点：改进滚翻的动作   难点：提高动作的协调性和熟练性   教师活动：1.邀请学生为同学们做示范动作。并进行点评   2.讲解动作的要领并进行示范。   3.组织学生进行滚翻练习。   4.组织学生进行前后滚翻的练习。及时的进行小结指出存在的问题。继续练习。       学生活动：1.大胆、踊跃为同学们展示动作。   2.认真听取教师的讲解，并进一步的掌握技术动作要领。   3.进行滚翻练习时要注意两腿的夹紧和团身要紧。    4.认真的进行前后滚翻的练习。在教师小结后继续练习。   组 织：                             第12节   学习阶段：水平三   学习目标：在游戏和活动中体验成功的快感   学习内容：组合动作(三)蹲距式起跑   学习步骤：   一、 发展民间体育   教师活动：1.邀请个别同学将学过的组合动作(三)进行展示.   2.请同学进行点评.让同学们知道自己动作中存在的不足并要相互的进行弥补.   3.教师讲解同学们动作中存在的问题并进行示范.   4.组织学生进行两人一组的互学和集体的练习.   学生活动：1.要积极的和大胆的为同学们进行示范.展示自己的动作.   2.相互见要袒诚的进行动作的交流.让自己的动作有近一步的提高.   3.认真的观摩教师的动作.   4.积极练习.使自己的动作更加的熟练.   组织

篇2：水平三教案 13-19

水平三教案 13-19

第13节   学习阶段：水平三   学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力   学习内容：蹲踞式起跑、快速跑   学习步骤：       一、 快乐游戏，活跃情绪       教师活动：1、组织学生常规训练   3、组织学生复习基本体操。   学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。   2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。   3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子   4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。   组织：四列横队、小组分散   * * * * * *   * * * * * *   * * * * * *   * * * * * *       二、积极游戏，你追我赶       重点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。   难点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松协调。   教师活动：1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。   2、组织学生起跑游戏：看谁反应快   3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。   4、及时鼓励和小结各项游戏。   学生活动：1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。   2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快   3、游戏：龟兔赛跑（同一起跑线）   4、游戏：你追我赶（追逐跑）   组织：           第14节   学习阶段：水平三   学习目标：小组学习掌握排球的垫球技能   学习内容：小排球   学习步骤：       一、 体验游戏、学会合作       教师活动：1、组织学生常规训练   2、组织学生分组游戏，巡回指导。   学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。   2、根据教师提出的要求，在组长的组织下进行游戏，体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。   组织：四列横队、小组分散    * * * * * *    * * * * * *   * * * * * *   * * * * * *       二、小组探究，熟练技能       重点：垫球的正确动作。   难点：在练习中注意自己的手臂动作   教师活动：1.教师提出要求,讲解和示范技术动作.   2.组织小组合作感觉垫球的手臂接触部位   3.组织自主的进行垫球的练习.   4.提出指标让学生完成练习.   5.组织学生进行最佳的垫球的评比           学生活动：1、认真的听教师的讲解和看教师的示范.   2、两人一组要体会正确的手臂的触球部位.   3、一人一球进行垫球的练习  4.努力的完成指标   5.积极的参加最佳的垫球手的练习.   组织：自由分散、小组分散       第15节   学习阶段：水平三   学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力   学习内容：多种游戏   学习步骤：   一、 快乐游戏、充分活动   教师活动：1、组织学生常规训练   2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。   学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。   2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。   组织：四列横队、分组游戏    * * * * * *   * * * * * *   * * * * * *   * * * * * *       二、小组探究，熟练技能   重点：正确的快速跑动作。   教师活动：1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。   2、组织学生“人球赛跑”游戏。   学生活动：1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。   2、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。   组织：分组游戏   三、延伸拓展、展示才能   教师活动：1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。   2、引导学生展示小结。   学生活动：1、小组商量，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。   2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。   3、相互交流展示创编的游戏。   组织：按指定地点分散：   场地器材： 第16节 学习阶段：水平三 学习目标：在合作学习中掌握多种运球和传球技能 学习内容：小篮球 学习步骤： 一、 自主活动、活跃情绪 教师活动：教师讲解分组要求和活动要求，协调学生的分组并参与学生的游戏。 学生活动：学生自主结合2----6人一组，利用篮球进行游戏或活动。 组织：2---6人一组，自由分散在三片篮球场。 二、 合作探究、掌握技能 重点：传接球时上下肢的协调动作。 难点：传接球时两人间的默契配合。 教师活动：提出分组要求和活动要求，组织学生分小组练习，巡回指导，及时点评，加以鼓励。 学生活动：1、自主分小组，通过相互观察、帮助进行各种运球练习，并通过相互的协商进行多种形式的运球练习，通过互动合作的练习熟练运球技能。 2、组织各小组展示1---2种本小组最得意的练习形式，通过相互的了解，进行取长补短地练习。 教师活动：提出分组要求，巡回指导，及时示范纠错。 学生活动：1、两人一组，一位男生带领一位女生进行胸前传接球练习，利用男生的动作优势来带领女生练习。 2、小组扩大，6---8人一组，学生小组商讨传球练习的形   式，利用多种形式进行传球，体验同伴间的相互配合和传球时的上下肢协调用力动作。 3、分小组展示，相互学习、积极交流（以你觉得他们一组什么地方最好进行点评） 组 织：自由分散自主组织（确保小组活动有安全距离） 三、 创新延伸、展示技能 教师活动：鼓励、提示，协助游戏。 学生活动：1、小组商讨、利用篮球，借助所掌握的技能创编一个游戏，并亲身体验游戏的乐趣。 2、游戏表演、展示，评选最佳创思小组、最善于合作小组、技能娴熟小组，每个小组评出进步最大的组员、合作最好的伙伴。 组织：自由分散，形式自主 场地器材：篮球场、每生一球 第17节 学习阶段：水平三 学习目标：在合作学习中改进蹲踞式跳远动作 学习内容：蹲踞式跳远 学习步骤： 一、 快乐游戏、充分活动 教师活动：1、组织学生常规训练 2、提出分组游戏要求：在组长的带领下进行跳跃类游戏活动，注意安全。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、全班成六个自然组，在组长的带领下安全地进行游戏。 组织：四列横队、分组游戏  * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *   二、合作探究，改进技术 重点：能针对自己的不足进行练习。 教师活动：1、和学生一起探讨蹲踞式跳远的'动作要点和容量出现的不足，以及练习时的安全要求。 2、提出合作分组的要求，指导学生合作学练，及时为学生纠正动作，引导学生改进动作。 3、及时肯定学生的进步，鼓励学生展示自己的学习成果。 学生活动：1、和老师一起探讨蹲踞式跳远的动作要求和易犯错误， 从而能针对自己的动作找到合理的练习内容。 2、自主找伙伴进行合作学练，在相互提示和帮助下不断地利用不同的练习方法改进蹲踞式跳远动作。 3、积极地参与展示活动，努力把自己的学习表现展示给大家，并在展示的过程中学会观察，学人之长，补己之短。 组织：分组练习场地器材：田径场、沙坑、踏跳板二块、垫子四张、橡皮筋二根、排球两个           第18节 学习阶段：水平三 学习目标：学会篮球的基本技能 学习内容：篮球（球性和原地的运球） 学习步骤：   一、 情景导入   教师活动：1.教师组织小游戏《截住空中球》。教师布置好场地，分好。分发器材。 2参加积极的参与到游戏中去。激发学生的热情。 3.进行巡回指导。纠正游戏中存在的问题。 学生活动：1.在教师的指道下分组，领好游戏器材。积极的投入到游。戏中去。 2.在游戏中注意要遵守游戏的规则。注意传球的准确性。 3.在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐。 组织：四组分成原形   二、 合作探究，掌握技能   重点：知道一些篮球的基本技能运用的方法 难点：能运用掌握的篮球知识进行练习。 教师活动：1.分发篮球，教师讲解一些简单的篮球技能的方法并示范方法。 2.组织学生进行练习。教师进行巡回指导。 3.及时的让同学们把自己学会的动作展示给同学们。     学生活动：1.积极的听的教师的讲解，看教师的示范动作。 2.按照教师的示范和讲解进行练习。并相互交流经验。 3.在练习时注意动作的正确运用。 组 织： 散点     场地器材：         第19节 学习阶段：水平三 学习目标：在合作学习中改进蹲踞式跳远动作 学习内容：蹲踞式跳远 学习步骤： 一、 游戏活动，活跃情绪 教师活动：

篇3：水平三教案 27-32

水平三教案 27-32

第27节 学习阶段：水平三 学习目标：让学生在活动中体验跑的正确姿势 学习内容：跑 学习步骤： 一、 准备活动 教师活动：1.教师组织学生分小组的织队列活动，提出要求. 2.教师组织小游戏<丢沙包>3.教师巡回指导 学生活动：1.在教师的指导下分组的进行队列练习。 2.按照教师的要求，积极的参加游戏。 组织：自由的练习和成圆形 二、 情景导入 重点：让同学们在各种练习中体会跑的动作 难点：体会正确的跑的动作 教师活动：1.教师讲解游戏<抢座位>的方法, 2. 分发游戏器材,组织游戏. 3.注意提醒游戏的安全 学生活动：1.认真的听教师的讲解 2.积极的参加游戏 3.注意安全 组织：散点 三、 合作探究 教师活动：1.教师讲解示范,讲解利用一张纸来确定起跑动作的距离. 2.组织学生自主的了练习. 3.组织进行50米的加速跑 4.教师进行动作的指导,同时要求同伴及时纠正错误动作 学生活动：1.认真的看教师的示范,听教师的讲解. 2.和同伴一起自主的练习起跑动作 3.认真完成加速跑的练习4.注意动作的正确性 组织：自由练习四、欢乐的练习教师活动：1.教师讲解游戏《追球》的练习方法。提出要求 2.组织学生练习    第28节 学习阶段：水平三 学习目标：让学生在活动中体验投掷时手臂的正确用力顺序 学习内容：投掷 学习步骤： 一、 准备活动 教师活动：1.组织队列练习,提出要求 2.组织游戏《丢沙包》的练习，提出要求 3.教师巡回的指导 学生活动：1.自主的进行队列的练习。 2.以小组为单位自主的进行游戏 3.在游戏中要注意安全 组织：自由的练习二、 合作探究 重点：注意投掷中形成真确的动作 难点：注意真确的投掷动作 教师活动：1.讲解投掷的动作要领,提出要求 2.组织原地的`练习. 3.组织进行垒球的投掷练习4.小结,纠正错误的动作.继续练习学生活动：1.认真的听教师的讲解. 2.自主的进行原地的练习. 3.积极的完成垒球的投掷练习.     4.认真的总结,改正动作提高成绩. 组 织：集体的练习.   三、 提高素质   教师活动：1.讲解素质<俯卧撑>练习的方法,提出要求 2.组织练习学生活动：1.认真的听好教师的要求 2.自主的练习. 组织:自由的练习场地器材：   第29节  学习阶段：水平三 学习目标：学生能够体验跑时正确的身体姿势 学习内容：跑 学习步骤： 一、 准备活动 教师活动：1.教师组织学生分小组的织队列活动，提出要求. 2.教师组织小游戏<丢沙包>3.教师巡回指导 学生活动：1.在教师的指导下分组的进行队列练习。 2.按照教师的要求，积极的参加游戏。 组织：自由的练习和成圆形 二、 情景导入 重点：让同学们在各种练习中体会跑的动作 难点：体会正确的跑的动作 教师活动：1.教师讲解游戏<抢座位>的方法, 2. 分发游戏器材,组织游戏. 3.注意提醒游戏的安全 学生活动：1.认真的听教师的讲解 2.积极的参加游戏 3.注意安全 组织：散点 三、 合作探究 教师活动：1.教师讲解示范,讲解利用一张纸来确定起跑动作的距离. 2.组织学生自主的了练习. 3.组织进行50米的加速跑 4.教师进行动作的指导,同时要求同伴及时纠正错误动作 学生活动：1.认真的看教师的示范,听教师的讲解. 2.和同伴一起自主的练习起跑动作 3.认真完成加速跑的练习4.注意动作的正确性 组织：自由练习四、欢乐的练习教师活动：1.教师讲解游戏《追球》的练习方法。提出要求 2.组织学生练习学生活动：1.认真的听教师的讲解 2.认真的完成练习第30节 学习阶段：水平三 学习目标：让学生在400米跑中体验正确的呼吸方法 学习内容：垒球 400米跑 学习步骤： 情景导入 教师活动：1.教师讲解小游戏<丢沙包>,提出要求 2.分发器材,组织学生自主的练习3.教师巡回的指导 学生活动：1.认真听教师的讲解,理解教师提出的练习要求\\ 2.自主的,积极的进行练习3.注意游戏的安全性 组织:小组分散的练习  合作探究,掌握技能   重点：在练习中体会投掷的正确的动作 难点：形成真确的投掷动作 教师活动：1.教师讲解练习的方法,提出要求 2.组织学生进行集体的练习3.提醒同学们相互的纠正错误的动作 4.及时的纠正错误动作 学生活动：1.认真体会练习的要求 2.在教师的帮助下进行集体的练习. 3.相互的及时的纠正错误动作 组 织：四列横队   提高自身奔跑能力   教师活动：1.教师讲解400米跑的技术要领,提出要求 2.组织分组练习学生活动：1.认真的听教师的讲解 2.分组进行练习. 组织：分组练习  场地器材：   第31节 学习阶段：水平三 学习目标：让学生能够用跳绳进行身体锻炼 学习内容：长绳和短绳 学习步骤： 一、 常规练习教师活动：1.组织队列练习,提出要求 2.巡回指导 3.讲解游戏<角力>的方法,示范.提出要求  4.组织小游戏<角力>学生活动：1.自主的进行队列练习2.认真听教师的讲解 3.自主的进行游戏 组织：小组的练习二、 集体的练习教师活动：1.教师提出练习长绳的要求. 2.分小组进行练习3.教师巡回指导,参与比赛 学生活动：1.认真的体会教师提出的练习要求 2.自主的进行练习3.在欢乐中完成练习组 织：小组练习三、 合作探究 教师活动：1.教师提出要求,分发短绳 2.组织学生进行练习3.组织进行一分钟的短绳练习4.组织学生进行短绳摆造型 5.组织学生进行短绳双飞的练习. 学生活动：1.理解教师的要求 2.自主的进行练习3.完成一分钟的短绳的练习4.发挥想象摆出自己的各种自己喜爱的造型 5.积极的练习双飞 组织：自由练习  场地器材：   第32节 学习阶段：水平三 学习目标：学生通过50*8往返跑，发展学生的耐力素质 学习内容：短绳 50米*8 学习步骤：   一、 情景的导入   教师活动：1.教师讲解小游戏<角力>的方法和和示范 2.提出要求,组织游戏. 3.参与游戏 4.组织游戏的比赛 5.巡回的指导 学生活动：1.认真的听教师的讲解,理解游戏 2.自主、积极的参加游戏 3.积极的进行比赛 组织：自由的练习二、 熟能生巧 教师活动：1.提出要求，分发器材 2.组织分组的练习3.组织计时的练习学生活动：1.理解教师的要求 2.自主的进行练习3.努力的完成练习，提高自己的成绩 组 织： 散点队形 三、 艰苦的练习，提高自己   教师活动：1.讲解50米*8的练习方法提出要求  2.组织练习 3.注意同学们的生理反应 学生活动：1.理解教师的要求 2.自主的练习3.锻炼自己的意志力 组织：自由的练习  场地器材：

篇4：水平三教案 20-26

水平三教案 20-26

第20节 学习阶段：水平三 学习目标：在快跑中完成弯道跑动作 学习内容：弯道跑 学习步骤： 一、 情景的导入 教师活动：1.教师组织队列和广播操的练习.提示在齐步走的队列中存在的问题.并要同学们从自身寻找问题.以正确的心态对待齐步走. 2.把同学们组织成两路队行进行练习.教师呼口令.组织以小队进行练习. 3.纠正广播操中存在的错误动作.并要求同学们从思想上认识到广播操的重要性.从态度上重视广播操. 4.组织同学跟随音乐进行练习,巡回指导. 学生活动：1.要从态度上认识广播操和齐步走的重要性. 2在教师的指挥下配合教师的口令认真的练习.在分组练习时要更好的提高自己的动作的质量. 3.要把广播操的动作做到位. 组织：纵队和散点 二、 合作探究 重点：知道晚道跑的技术要领 难点：注意弯道跑中的技术运用 教师活动：1.教师讲解弯道跑的技术要领. 2.组织小组进行专项准备活动 3.组织探究学习弯道跑 4.组织小结,帮助纠正存在的错误技术动作 5.组织学生继续练习. 学生活动：1.认真的听好教师的讲解. 2.在教师的指导下认真做好专项技术准备活动 3.小组探究学好技术动作. 4.积极的发言,进行总结. 5.在总结的基础上改正动作. 组 织：四列横队和自由练习. 场地器材： 第21节 学习阶段：水平三 学习目标：能安全地进行分组活动，并能在活动中不断改进投掷动作。 学习内容：掷远、掷准 学习步骤： 一、 游戏激趣，活跃身心 教师活动：1、组织学生常规训练 2、组织学生分组游戏，做好裁判工作。 3、提出要求，组织学生活动关节。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、听口令进行队列练习，做到有精神，动作到位。 3、分两组进行游戏：射击，在游戏中体验合作、体验躲闪、体验投准。 4、两人一组，自编徒手操，充分活动肩、腰、腕等关节。 组织：四列横队、分组练习二、分组练习，各展其能 重点：不同投掷动作的协调性。 教师活动：1、布置学生取出器材。 2、针对不同的器材讲解不同的练习要求和得分标准。 3、提出安全要求和分组练习时和要求，组织学生分组循环练习。 学生活动：1、按老师要求分组取出不同的练习器材。 2、认真观看，仔细听取各组练习要求和得分标准，了解不的的练习内容和要求。 3、在小组长的带领下安全地进行分组练习，体验不同的姿势的抛排球、不同方法的沙包掷准、不同方法的投掷垒球过横绳和不同的远度的投绳结，并在自己最擅长的练习项目上得高分。 4、分小组总结交流。 组织：分组练习1分1分      1分  2分 1分   3分  4分 第22节 学习阶段：水平三 学习目标：在合作学习中改进蹲踞式跳远动作 学习内容：蹲踞式跳远 学习步骤： 一、 游戏活动，活跃情绪 教师活动：1、组织学生常规训练 2、提出游戏要求，组织学生进行游戏活动。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在组长的带领下进行向左转走练习。 3、两人一组进行热身游戏：剪刀、石头、布  4.游戏:蜜蜂采蜜 组织：四列横队、分组游戏 二、合作探究，改进技术 重点：能在相互帮助中不断改进动作，使动作连贯协调有力。 教师活动：1、引导学生分类分组，布置目标任务。 2、巡回观察、指导，及时为学生找出不足。 3、组织学生交流，观看，了解不足与改进方法。 学生活动：1、按教师的引导自主地找到适合自己的伙伴，了解目标任务。 2、合理地利用场地器材进行辅助练习改进自己的动作，伙伴间要不断提示动作要求以改进动作。 3、认真观看跳得好的同学的动作，从而找到自己的不足 继续练习，进一步体验连贯动作。 组织：分组练习      三、展示、评价、放松 教师活动：提出评价要求，组织学生小组评比 引导学生交流评价。 组织学生放松，调节身心 学生活动：每小组选出2名学生参加评比 根据评价标准，合理地对展示的同学生进行评价 由一位学生带领进行放松。 组织：转坐在沙坑边 场地器材：田径场、沙坑、踏跳板二块、垫子四张、橡皮筋二根、排球两个   第23节 学习阶段：水平三 学习目标：通过多种练习形式发展跳跃能力 学习内容：蹲跳起 学习步骤： 一、 情景导入 教师活动：1.教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走 2.组织学生进行游戏《“8”字形接力跑》教师讲解游戏方法和要领。 3.组织游戏。先组织一次试练，指出存在的问题并进行纠正。继续组织学生进行游戏。教师进行裁判。 学生活动：1.观看同学的示范，认真的听教师的讲解。 2.在教师的组织下热情的投入到游戏中去，并和同伴很好的配合进行游戏。 3.在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正。并更好的完成游戏。 组织：以四路纵队完成游戏。       二、 合作探究、掌握技能。 重点：初步学会蹲跳起动作。 难点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。 教师活动：1.教师邀请同学做蹲跳起练习。并进行比较。 2.教师进行动作的示范和技术要领的讲解。 3.组织学生进行练习。组织学生进行原地的蹲跳练习。并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。组织学生进行行进间的蹲跳练习。并组织学生看谁跳的快而好。 学生活动：1.认真的看示范和听讲解。 2.努力的完成练习把技术动作作好。同时要求更好的表现自己。体现出自己的优势。 组 织： 四路纵队。 三、 放松练习，调节自身。 教师活动： 教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。 学生活动：积极的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。为下节课准备。 组织：在蹲跳练习完成的队列上。 场地器材： 第24节 学习阶段：水平三 学习目标: 在练习中发展条跳跃能力 学习内容:换物接力跑蹲距式跳远 学习步骤： 一、 情景导入 教师活动：1.教师组织游戏<换物接力跑>,讲解游戏的放方法和规则. 2.请同学布置场地和控制赛跑的距离. 3.邀请一组同学一起完成一次游戏. 4.教师组织进行游戏. 5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏. 学生活动：1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解. 2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏. 3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏. 4.在游戏中要及时的纠正存在的错误. 组织：以四列横队完成游戏. 二、 合作探究、掌握技能 重点：学会起跳动作的蹬地和摆臂、收复 难点：助跑和起跳的连接 教师活动：1.请同学展示已学过的动作并做讲解。在做示范时要提醒同学们注意观察动作的顺序性。  2.组织学生进行助跑起跳的练习,要求同学们要有正确的摆臂和摆动腿的动作。  3.进行起跳收腹的练习.  4.提出要求,组织进行小组的练习. 学生活动： 1.热情、大胆的'为同学做动作的展示。  2.根据已有的知识进行动作的点评。  3.积极的进入动作的的学习中去，认真的跟随教师的示范学习动作。并要掌握动作的要领。  4.积极的进行练习,提高自己的动作. 组 织：散点和四列横队。   场地器材：         第25节 学习阶段：水平三 学习目标：在练习中克服身体上的疲劳 学习内容：跳远 400米跑 学习步骤： 一、 基础练习,提高素质 教师活动：1.提出要求,组织队列练习2.组织小组的练习3.组织小游戏 学生活动：1.认真的听好教师的要求. 2.积极的完成小组的练习. 3.积极的参加小游戏. 组织：自由的练习. 二、 合作探究 重点：掌握蹲踞式跳远的步骤 难点：在练习中能体现出跳远的动作. 教师活动：1.提出要求,组织准备练习动作 2.组织小组的自主练习3.邀请表现好的同学进行示范. 4.组织比赛 学生活动：1.认真的听好要求和作好准备活动 2.积极的完成小组的练习. 3.大胆的为同学们进行示范练习.  4.好好的比赛. 组 织：自由的练习  三、 勇敢的挑战自己 教师活动：1.提出要求,讲解要领组织练习2.组织小组的练习学生活动：1.听好要求 2.完成练习组织：   场地器材： 第26节 学习阶段：水平三 学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力 学习内容：蹲踞式起跑、快速跑 学习步骤： 一、 快乐游戏，活跃情绪 教师活动：1、组织学生常规训练 2、组织学生游戏：抢位子 3、组织学生复习基本体操。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。 3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子 4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。 组织：四列横队、小组分散 二、积极游戏，你追我赶 重点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。 难点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松协调。 教师活动：1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。 2、组织学生起跑游戏：看谁反应快 3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。 4、及时鼓励和小结各项游戏。 5、组织学生欢庆胜利。 学生活动：1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。 2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快 3、游戏：龟兔赛跑（同一起跑线） 4、游戏：你追我赶（追逐跑） 5、团结力量大：分成六小组，每组六人，小组商量，根据每人的体力分配不同的距离，接力赛跑，进行集体力量的展示。 6、手舞足蹈欢庆胜利。 组织：         场地器材：操场、录音机、每人一张报纸

篇5：锦湖二小《体育与健康》水平三教案

锦湖二小《体育与健康》水平（三）教案

锦湖二小《体育与健康》水平（三）教案 课型：新授课 任课教师：陈显省  人数：41   教 学 目 标 1、初步学习三步上篮的基本动作方法，激发学生参与篮球的运动兴趣，掌握三步上篮的基本动作。 2、发展学生的身体协调性和灵敏性，提高学生双脚跳跃的能力，发展学生的弹跳力。 3、培养学生的观察能力、勇于挑战的精神，增强学生的集体荣誉感，达到愉悦身心的目的。 教学 内容 1、三步上篮 2、游戏“夹球跳”（辅教材） 重点 学会三步上篮的基本步法 难点 动作的协调连贯、不脱节 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求 时 次         调动情绪激发兴趣阶段       一、课堂常规           二、队列队形           三、熟悉球性练习  1、拉伸练习2、绕球练习3、原地运球 4、自主玩球     1、提前到场，准备与检查器材 2、向学生问好 3、宣布本节课的内容与要求     4、教师讲解练习的要求并口令指导学生练习  5、带领学生进行身体的拉伸和球性练习  6、鼓励学生进行自我创造和展示   1、到指定地点集合 2、体育委员整队清人并报告 3、认真听教师布置上课内容。   4、认真听口令练习，动作到位、准确   5、跟着老师做各种球性练习  6、积极创编和展示   组织： ××××× ××××× ××××× ×××××   要求：集合快、静、齐     组织：四列横队 目的：集中学生的注意力   组织：四列成体操队形散开 × × × × ×     × × × × × × × × × × × × × × ×       要求：1、充分热身，注意安全     2           2             4 1次           1次         1次    探究学习阶段   一、学习三步上篮 1、集体步伐练习1）、徒手练习2）、持球练习要领：一跨、二稳、三跳   2、分组拿球三步练习  3、运球上篮练习重点：一大、二小、三高   4、课堂展示：优等生示范     教法： 1.教师讲解并示范 2. 带领学生进行原地步伐练习3、口令指挥学生练习4、教师示范说明，在小组的带领下分组练习5、逐渐增加难度练习，教师纠正指导，学生示范，教师点拨 6、学生尝试运球上篮   7、推选代表展示，共同分析互评，继而合作学练。 学法： 1、学生认真观察老师的`示范动作   2、跟老师集体进行练习，练习的同时喊出“一二跳”的口令   3、分散进行练习，相互合作   4、组织学生进行展示，点评并激励学生积极参与。   组织： × × × × ×     × × × × ×   × × × × × × × × × × 要求：1、有节奏、起跳有力；2、注意安全     ×××× ×××× △ △   ×××× ×××× △ △ △代表小组长 要求：拿球的同时迈步 组织：  要求：动作到位，大胆展示       6             13             2         4 4       4     5           1      自主合作阶段     一、游戏“夹球跳”   动作方法：略 教法： 1、教师讲解游戏的方法和规则 2、组织学生尝试练习3、组织学生进行比赛，并担任裁判 学法： 1、学生认真听讲，明确方法和规则 2、学生进行尝试练习3、进行比赛   组织： ×××  ××× ×××  ××× ×××  ××× ×××  ×××   要求：1、遵守比赛规则； 2、注意安全         约 7             3         恢复身心阶段 放松总结： 1、放松运动 2、小结 3、下课、回收器材 教法： 1、通过语言提示进行身心放松 2、总结本课，提出希望。 学法： 1、跟做老师进行身心放松 2、自我评价。 ××××× ××××× ××××× ×××××   要求：充分放松      4       1次     场地器材 一个篮球场的范围 课后反思：                  

水平三教案 27-32

小学体育水平三学期教学计划

水平

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