高一政治政治生活知识点教案(第一单元第一课)

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篇1：高一政治政治生活知识点教案(第一单元第一课)

高一政治政治生活知识点归纳教案(第一单元第一课)

1、政治与经济关系：经济是政治的基础；政治反作用于经济，政治是经济的集中表现，政治是为经济服务的。

2、我们当前最大的政治是：社会主义现代化建设。

3、政治的核心问题是：国家政权问题。

4、发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明最根本的是：要把党的领导、人民当家作主和依法治国有机地统一起来。

第一单元：公民的政治生活

第一课生活在人民当家作主的国家

1、国家：是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。阶级性是国家的根本属性。

2、我国国家性质（国体）：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

国家性质的本质是：人民当家作主。（即人民民主专政的本质）

3、人民民主专政的最大特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。

4、我国民主的特点：广泛性（表现在：民主主体和民主权利的广泛）

真实性（表现在：有制度、有法律、物质保障和人民利益日益充分实现上）

5、民主与专政的关系：辩证统一或对立统一

对立：民主只适用于人民内部（统治阶级内部）,专政则适用于敌对势力.

统一：两者相辅相成、互为前提。民主是专政的基础，专政是民主的`保障。

民主的含义――指在一定阶级范围内（不是全民的），按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制度。民主是与专制相对立的一种国家制度。（民主是相对的、具体的，不是绝对的）

篇2：高一政治政治生活第一课教案

一、教学目标

1.了解社会主义税收的实质。

2.懂得依法纳税是公民的基本义务。

3.了解违反税法的四种主要现象。

4.能够准确区分各种违反税法现象的能力。

5.牢固树立纳税光荣的信念，自觉遵守税法，依法诚信纳税。

6.以主人翁的态度监督国家对税收的征管和使用，同偷税、欠税、骗税和抗税等违反税法的行为作斗争。

二、教学重难点

【重点】

依法纳税是公民的基本义务。

【难点】

偷税、欠税、骗税和抗税的认识和区分

三、教学方法

小组讨论法、案例分析法、分析归纳法

四、教学过程

环节一：导入新课

设置情境导入。出示关于普通人依法纳税的案例，提出问题，引发同学们思考，然后引入新课《依法纳税是公民的义务》。

导入实录：同学们，上课之前，老师要给大家播放一个感人的故事，讲的是年迈的张大爷，仍然不忘依法纳税的故事。故事看完了，大家想一想，张大爷为什么说“公民依法纳税，利国利民”呢?

环节二：新课讲授

1.税收的性质

过渡：同学们可以结合课本第一段的内容，思考这个问题，一会请同学们发表见解。

学生阅读课本，认真总结，发表见解。

教师点拨：我国的国家利益和集体利益、个人利益在根本上是一致的。国家的兴旺发达、繁荣富强与每个公民息息相关。国家各项职能的实现，必须以社会各界缴纳的税收作为物质基础。因此我国税收的性质是取之于民，用之于民。国家有了收入，才能为公民提供更多、更好的服务。

因此，公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须自觉诚信纳税，这是公民的基本义务，也是公民爱国的具体表现。

2.违反税法的行为

过渡：我们知道了纳税是每个公民的义务，但是在现实生活中，却存在着各种违反税法的行为，下面我们来看一看一下的四个案例，同学们现在以学习小组为单位，进行探究讨论，注意思考：他们分别属于那种违反税法的现象?违反税法的后果是什么?

探究一：王某承包了一家服装厂，由于种.种原因，企业产品销售不畅，产品积压十分严重，资金周转困难，工人工资不能按时发放。王某经过苦思冥想，想出一条“妙计”，他采取销售收入不记账，把销售收入当作集资款入账，不纳税，用这部分资金作为企业的流动资金。后经举报，检察院一举破案，王某被提到公诉。虽然没有把钱塞进自己的腰包，但他的行为已经违反税法。

探究二：某电子元件厂厂长刘某以货贷被骗为由，应缴税款迟迟不交，税务工作人员多次催缴，刘某却从银行转走大笔资金，仍以无钱为由拒不缴纳税款。司法机关对刘某依法拘留。拘留期间，该厂缴清了全部税款和罚款。

探究三：某市五金电线厂等5家企业与当地税务部门相互勾结，在短短的4个月内，开出227份，总金额1.92亿元的空头发票和45份假已税证明。国家根据有关税收政策，返还退税款1218万多元。此案已告破。

探究四：陈某是一家国有企业的经理。，该厂应缴税715万元，但他拖拖拉拉地只交了16万元。6月，税务机关在催缴未果之后，依法将该厂库存款扣押。陈某不仅不配合税务工作，反而带人阻拦，煽动不明真相的职工围攻、辱骂，非法拘禁税务人员。月7日，当地人民法院以抗税罪处以陈某有期徒刑1年，并处以罚金50万元。

学生探究，小组讨论回答。

教师归纳：

1.偷税：指纳税人有意违反税法规定，用欺骗、隐瞒等方式不缴或少缴应缴税款的行为。材料一中的王某就是用了欺骗、隐瞒的方式偷税的。偷税的手段还有很多，例如：伪造、销毁、涂改账本和票据，隐瞒经营利润等。

2.欠税：材料二中刘某从银行转走大笔资金，以无钱为由拖欠税款就属于欠税。

欠税就是纳税人超过税务机关核定的纳税期限，没有按时缴纳而拖欠税款的行为。应税项目的纳税期限是1-15天，但超过5天还未缴纳税款;或者纳税期限是30天，但超过7天还未缴纳税款，就属于欠税行为。

3.骗税

材料三种五金电线厂的行为是骗税行为。骗税是指纳税人用欺骗手段获得国家税收优惠的行为。

4.抗税

材料四中陈某不仅欠税，而且带人阻拦、围攻、辱骂、非法拘禁税务人员的行为属于抗税行为。所谓抗税，即纳税人以暴力、威胁等手段，拒不缴纳税款的行为。

环节三：巩固提高

过渡：以上的四种违法税法现象，在现实生活中仍然存在，针对这些现象，税务机关在追缴税款的同时，要加收滞纳金甚至并处罚款，触犯刑法的还要由司法部门追究其刑事责任。因此，一方面，公民应当履行义务自觉纳税，另一方面，公民还要行使权利，树立纳税人意识。包括：

1.增强对国家公职人员及公共权力监督意识

2.以主人翁的态度积极关注国家对税收的征管和使用

3.对贪污和浪费国家资财的行为进行批评和检举,以维护人民和国家的利益

环节四：小结作业

小结：这节课我们重点学习了依法纳税的有关知识，知道了依法纳税的必要性，各种违法行为的表现和应受到的法律制裁。这对于我们在经济生活中正确地理解国家税收政策，认识我国税收的性质和意义，增强依法纳税意识，自觉抵制违法行为等将有重大指导作用。同学们，在走上社会之后，希望大家能够承担义务，自觉诚信纳税，做一个守法公民。

作业：联系日常生产、生活中正反两方面的税收实例，讨论应如何认识和对待依法纳税、诚信纳税是公民的基本义务，是爱国的具体表现这一论题，并以小论文的形式表述自己的观点。

篇3：高一政治政治生活第一课教案

第一部分设计思路

本框是第四单元“当代国际社会”中的重点内容。学习和理解该框内容，有助于学生透过纷繁复杂的国际现象，把握国际关系的含义、内容、形式，认识到国家利益是国际关系的决定性因素。本节课的设计从一组国际交往的剪影入手，遵循从感性认识到理性认识、再运用正确的理性认识分析当前发生或正在发生的国际政治现象的认识规律，坚持理论联系实际的教学方法，通过启发式教学活动，使学生在兴趣中学习知识，在学习中增强能力，并增强维护我国国家利益的责任感。在理解国家利益时，要结合国家性质，引导学生认识到一个国家的国家利益首先体现了占统治地位的阶级的利益，从而进一步认识到我国的国家利益与人民的根本利益相一致，国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。

第二部分教学要求

学习目标：

1.通过判断，了解国际关系的含义、内容和基本形式。

2.通过观看视频、案例分析、合作探究，识记并学会运用国家利益是国际关系的决定性因素。感悟并说出我国要坚定地维护本国的国家利益，同时尊重他国的正当利益。

教学重点

国际关系的决定因素

教学难点

如何维护本国的国家利益

教学方法

多媒体教学手段，教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

第三部分教学过程

一、时事快播：请一位同学来播报几条国际国内的重大新闻，激发学生的学习兴趣，也能起到导入新课的作用。

二、情景激疑：请大家观看一段视频，《中国外交部：美国不是南海当事方应谨言慎行》提出问题：南海问题的当事国是中国和菲律宾，而美国作为域外大国，插手南海问题，其真实意图何在?如果美国一意孤行，继续下去，将会导致中美关系如何发展呢?请大家带着问题来自主预习本节课的内容。

三、自主学习、合作探究

探究一：说出国际关系的含义、内容、基本形式。并判断下列现象属于国际关系吗?属于国际关系的哪种内容和基本形式?

1、4月，中国外交部：中方不接受、不参与菲律宾单方面提交的南海仲裁案。

2、民进党台湾地区领导人当选人蔡英文即将在5月20日就职。台湾经济已因蔡英文两岸政策不明朗而受到“惊吓”。

3、国际竞争表现在各领域：有经济竞争、文化竞争、军备竞争、人才竞争、科技竞争。

4、205月9日，中印尼高层经济对话在雅加达举行。

探究二(小组交流代表发言)：国家之间出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系是多种因素综合作用的结果。其中，国际关系的决定因素是什么?请结合自己搜集的材料分析。

四、误区诊断、思维拓展

1、国家利益是国家间合作的基础。

2、国际关系纷繁复杂，没有什么规律可循。

3、国家处理国际问题时，必须坚定地维护国家利益，可以采取任何手段。

篇4：高一政治 政治生活知识点

第一课 生活在人民当家作主的国家

1、国家的根本属性是主权属性。( × )

点拨： 国家具有主权属性，并且主权是国家的生命和灵魂，是国家存在的最重要的因素，但主权属性不是国家的根本属性。国家的根本属性是阶级性。

2、人民民主专政的本质是公民当家作主，公民是国家和社会的主人。( × )

点拨：人民民主专政的本质是人民当家作主，人民是国家和社会的主人。

3、社会主义民主是全民民主，具有全民性，不具有阶级性。( × )

点拨： 社会主义民主是占全国人口绝大多数的人民当家作主，但它不是全民民主，社会主义民主也具有鲜明的阶级性。

4、人民民主专政的本质是人民当家作主，因此人民可以直接行使国家权力。( × )

点拨： 人民民主专政的本质是人民当家作主，但人民不直接行使国家权力，人民通过选举人大代表间接行使国家权力。人大代表是国家权力的直接行使者。

5、选举权和被选举权是最基本的人权。( × )

点拨： 生存权和发展权是最基本的人权;选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。

6、在我国，所有公民都有选举权和被选举权。( × )

点拨： 选举权和被选举权是指公民依法享有的选举国家权力机关代表和被选为国家权力机关代表等方面的权利。 根据我国宪法和法律规定，享有选举权和被选举权必须具备两个条件：一是年满 18 周岁，二是不能被剥夺政治权利。

7、公民的权利是法定的、神圣的，是不能放弃的;公民的义务是法定的、庄严的，是可以不履行的。( × )

点拨： 公民的权利是法定的、神圣的，是不可非法剥夺的，但自身享有的权利可以放弃;公民的义务是法定的、庄严的，是不容推卸的、必须履行的。

8、公民在法律面前一律平等是指立法平等、守法平等、司法平等。( × )

点拨： 公民在法律面前一律平等不包括立法平等，因为法律具有鲜明的阶级性，是统治阶级意志和利益的体现。 在我国，法律是党的主张与人民意志相统一的体现，不能体现极少数敌对分子的意志和利益。 公民在法律面前一律平等是指守法平等、司法平等，即任何公民都平等地享有权利，平等地履行义务，平等地适用法律。 国家在保护公民的合法权利和依法实施处罚方面，对任何公民一律平等。

9、在我国，公民的权利与义务是统一的，因此权利与义务是完全对等的。( × )

点拨： 在我国，公民的权利与义务是统一的，公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。 权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。 但不能由此得出权利与义务完全对等的结论。 例如未成年人、残疾人受到国家法律的特殊保护，而不能让其履行他们不能履行的义务。

第二课 我国公民的政治参与

1、直接选举比间接选举更民主，差额选举比等额选举更优越。( × )

点拨： 四种选举方式各有利弊，采取何种方式要根据实际情况确定，因此不能说哪个更民主、更优越。

2、公民参与民主决策，具有决策权。( × )

点拨： 公民可以参与民主决策，但不具有决策权。

3、选举权和被选举权是公民参与民主决策的前提和基础。( × )

点拨： 选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。 公民享有对涉及公共利益的决策的知情权是公民参与民主决策的前提和基础。

4、村民自治章程或村规民约，是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径。( × )

点拨： 自己选举当家人，是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径。 制定村民自治章程或村规民约等形式，是村民规范自己和村干部的行为，运用民主的办法来管理村里的日常事务，实现“自己的事情自己办，自己的难题自己解”的有效途。

5、村委会和居委会是我国的基层政权机关。( × )

点拨： 村委会和居委会是我国的基层群众性自治组织，不是我国的基层政权机关。

6、在基层自治中，村(居) 委会是最高机构，决定村(社区)一切重大事务。( × )

点拨： 在基层自治中，村(居) 民会议是最高机构，决定村(社区)一切重大事务，并监督村(居)委会的工作。

7、实行村民自治和城市居民自治，能保证人民群众直接行使国家权力，管理国家和社会事务。( × )

点拨： 实行村民自治和城市居民自治，不能保证人民群众直接行使国家权力，管理国家和社会事务，但能保证人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业。

8、通过网络参与民主决策和民主监督，扩大了我国公民的民主权利。( × )

点拨： 通过网络参与民主决策和民主监督，拓宽了公民参与民主决策和民主监督的渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权，但并没有扩大我国公民的民主权利，因为我国公民享有的民主权利是由法律规定的，既不能任意扩大，也不能任意缩小。

第三课 我国政府是人民的政府

1、中国共产党、人大、人民政协、人民法院、人民检察院，可以依法行使政府职能。( × )

点拨：政府职能是政府应承担的职责和功能。 中国共产党是中国的执政党，人民政协是中国人民爱国统一战线组织，它们不是国家机关，不能行使国家职能，当然也不能行使政府职能。人大是我国的国家权力机关，人民法院、人民检察院是我国的司法机关，它们是我国的国家机关，可以行使国家职能，但不能行使政府职能。

2、政府公正司法，保障公民的民主决策权。( × )

点拨：政府是行政机关，公正司法的主体是司法机关，另外，公民可以参与民主决策，但没有决策权。

3、管得越少的政府越是好政府(或管得越多的政府越是好政府)。( × )

点拨： 政府具有政治、经济、文化等职能。 政府在行使其职能的过程中，既不能“越位”“错位”，把不该管的事管起来，也不能“缺位”“虚位”，该管的事不管，因此，既不能认为管得越少的政府越是好政府，也不能认为管得越多的政府越是好政府。 政府该管的事要管住、管好，不该管的事就应该放权。

4、我国政府是服务型政府，应该弱化政府管理职能。( × )

点拨：我国政府是服务型政府，管理和服务都是政府的职能，不能弱化管理职能，也不能弱化服务职能。

5、社会一切事务都由政府决定。( × )

点拨：我国政府是有限政府，政府履行基本职能，并不意味着政府可以包办一切。

6、政府是公共权力的所有者。( × )

点拨： 中华人民共和国一切权力属于人民，我国政府的权力是人民赋予的，只能用来为人民谋利益，因此，政府是公共权力的行使者而非所有者，公共权力的所有者是人民。

7、政府坚持对人民负责就是要满足人民的一切要求。( × )

点拨：政府坚持对人民负责原则，要把实现和维护人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，要为人民群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难题，坚持不懈做好事，但政府坚持对人民负责并不是满足人民的一切要求，应该是满足人民群众的合理要求。

8、在我国，政府与人民的关系就是政府为人民服务。( × )

分析 在我国，政府与人民的关系表现在两个方面：一方面，我国的政府是为人民服务的政府，是便民利民的政府;另一方面，人民也要相信我们的政府，支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为。

第四课 我国政府受人民的监督

1、政府对人民负责，政府要依法执政。( × )

点拨：对人民负责是政府工作的基本原则，政府要依法行政，依法执政的主体是中国共产党。

2、有效制约和监督权力的关键是发挥人民民主对权力的制约和监督作用。( × )

点拨：有效制约和监督权力的关键，是要健全权力运行的制约和监督体系。 这个体系，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。

3、法制的完善意味着减轻了政府的责任。( × )

点拨：有权必有责，法制的完善不会减轻了政府的责任。

4、人民群众对政府的监督是最好、最有效的途径。( × )

点拨：在我国，人民是国家的主人，政府的权力是人民赋予的，因此人民有权监督政府。 我国的行政监督体系包括国家权力机关的监督、中国共产党的监督、人民政协的监督、社会与公民的监督、司法机关的监督、行政系统内部的监督等多种监督形式。 各种监督方式和途径都对政府的监督发挥着重要作用，因此，不能说哪种方式是最好、最有效的途径。

5、政府是否依法行政是区别政府有无权威的标志。( × )

点拨： 政府依法行政有利于加强廉政建设，保证政府及其工作人员不变质，提高政府权威，但其不是区别政府有无权威的标志。 政府的管理和服务是否被人民认可和接受是区别政府有无权威的标志。

6、最大程度地放权就能提升政府的权威。( × )

点拨： 政府要坚持权责统一，政府的管理和服务被人民认可和接受，可以提升政府的权威。

7、政府的权威就是使人民服从政府。( × )

点拨： 政府的权威，是指政府在社会管理和公共服务过程中形成的得到人民认可的威望和影响力。 政府的管理和服务能被人民认可和接受，政府才有权威。

第五课 我国的人民代表大会制度

1、我国人民直接行使国家权力。( × )

点拨： 我国人民通过民主选举选出各级人大代表，由他们组成各级人民代表大会，代表人民统一行使国家权力。

2、人民代表大会的职权 = 人大代表的权利 = 公民的政治权利。( × )

点拨： 人民代表大会的职权(立法权、决定权、任免权、监督权)≠人大代表的权利(审议权、表决权、提案权、质询权)≠公民的政治权利(选举权和被选举权、政治自由、监督权)。

3、人大与其他国家机关相互监督。( × )

点拨：人大产生同级的“一府一委两院”，“一府一委两院”对人大负责，受人大监督，这种监督是单向的，不是相互监督。

4、人民代表大会制度是我国的基本政治制度。( × )

点拨： 人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 我国的基本政治制度主要包括中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度。

5、人民代表大会是我国的立法机关。( × )

点拨：全国人民代表大会及其常务委员会是我国的立法机关，行使国家立法权。 省、自治区、直辖市等的人民代表大会及其常务委员会有权制定地方性法规，拥有立法权，但不是我国的立法机关。

6、全国人大及其常委会是我国的最高权力机关，享有最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。( × )

点拨： 全国人大是我国的最高权力机关，享有最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。 全国人大常委会是我国的最高权力机关的常设机关，享有立法权、决定权、任免权、监督权，但其立法权、决定权、任免权、监督权前不能加“最高”。

7、人民代表大会具有监督权，可以监督宪法和法律的实施，是我国的法律监督机关。( × )

点拨： 人民代表大会具有监督权，但不是我国的法律监督机关。 我国的法律监督机关是人民检察院。

8、人大代表由选民直接选举产生，可以行使立法权、决定权、任免权、监督权。( × )

点拨： 全国、省、自治区、直辖市和设区的市、自治州的人民代表大会的代表由下一级人民代表大会选出;不设区的市、市辖区、县、自治县、乡、民族乡、镇的人民代表大会的代表由选民直接选举产生。 人大代表行使审议权、表决权、提案权、质询权。立法权、决定权、任免权、监督权是人大的权力。

9、人民代表大会制度以民主集中制为基石。( × )

分析 民主集中制是人民代表大会制度的组织和活动原则，人民代表大会是人民代表大会制度的基石。

第六课 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

1、中国共产党是中国的执政党，可以依法行使政府职能。( × )

点拨： 政府职能是政府应承担的职责和功能，其他政党、社会团体、政协、爱国组织都无权行使。 中国共产党虽然是中国的执政党，可以制定方针政策，但不能代替政府行使政府职能。

2、中国共产党依法行政。( × )

点拨： 中国共产党依法执政，依法行政的主体是政府。

3、人民政协是国家机关，行使国家职能。( × )

点拨： 人民政协是中国人民爱国统一战线的组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式，是国家治理体系的重要组成部分，是具有中国特色的制度安排。 但其不是我国的国家机关，不能行使国家职能。

4、中国共产党与各民主党派是领导与被领导、监督与被监督的关系。( × )

点拨： 中国共产党与各民主党派在政治上是领导与被领导的关系，在组织上是各自独立的;中国共产党与各民主党派是互相监督的关系，不是监督与被监督的关系。

5、人民政协是各民主党派的政治联盟。( × )

点拨：人民政协是中国人民爱国统一战线的组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式，是国家治理体系的重要组成部分，是具有中国特色的制度安排。 除了中国共产党和民主党派，人民政协还包括无党派人士、各人民团体、少数民族人士、各界爱国人士、港澳特别行政区同胞、台湾同胞等。

6、在我国，中国共产党和民主党派联合执政。( × )

点拨： 在我国，中国共产党是执政党，各民主党派是参政党。 中国共产党和民主党派是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党。 参政不等于执政。

7、中共中央是最高国家权力机关。( × )

点拨： 中共中央是中国共产党的最高领导机关，最高国家权力机关是全国人民代表大会。

8、多党合作的首要前提和根本保证是遵守宪法和法律。( × )

点拨： 多党合作的首要前提和根本保证是坚持中国共产党的领导。 遵守宪法和法律是多党合作的根本活动准则。

第七课 民族区域自治制度和宗教工作基本方针

1、我国各民族在政治、经济、文化等方面实现了平等，因此各民族之间已不存在差异。( × )

点拨： 我国各民族在政治、经济、文化等方面实现了平等，但各民族之间的差异将长期存在，各民族在民族习惯、民族传统方面的差异是没有必要消除的。

2、我国的民族区域自治的前提和基础是民族自治地方的自治权。 在少数民族居住的地方实行民族区域自治。( × )

点拨： 我国的民族区域自治制度的前提和基础是国家统一，自治权是民族区域自治制度的核心内容，民族区域自治是在各少数民族聚居的地方实行的。

3、我国的民族区域自治地方的自治机关是自治区、自治州、自治县(旗)的人民代表大会、人民政府、人民法院、人民检察院。( × )

点拨： 我国的民族区域自治地方的自治机关是自治区、自治州、自治县(旗)的人民代表大会、人民政府，不包括人民法院和人民检察院。

4、国家和发达地区对少数民族地区发展的支持，是少数民族地区经济社会发展的主要原因。

点拨： 国家和发达地区对少数民族地区发展的支持，是少数民族地区经济社会发展的外部条件。 少数民族地区经济社会发展的主要原因是少数民族地区人民自力更生、艰苦奋斗。

5、新中国成立后，宗教的本质发生了根本变化。( × )

点拨： 新中国成立后，我国的宗教状况发生了根本变化，但宗教的本质没有变化，宗教的本质仍然是唯心主义世界观。

6、在我国目前，宗教主要起积极作用。( × )

点拨： 在我国目前，宗教仍主要起消极作用，只在一定历史条件下和一定范围内起一定积极作用。

7、我国实行宗教信仰自由政策，因此国家支持、提倡、鼓励人们信仰宗教。( × )

点拨： 我国尊重和保护公民的宗教信仰自由，国家不反对人们信仰宗教，但也不支持、不提倡、不鼓励人们信仰宗教。

8、宗教不得干预政治，政治也不能干预宗教。( × )

点拨： 我国坚持宗教与政治、教育、司法相分离的原则，宗教不得干预国家的政治事务、学校教育和司法活动，“宗教不得干预政治”的说法正确。 我国依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理，“政治也不能干预宗教”的说法错误。但宗教人士依法享有参与政治生活的权利。

第八课 走进国际社会

1、主权国家是国际社会的唯一成员。( × )

点拨： 国际社会的成员主要包括两大类型。 第一类是主权国家，第二类是国际组织。 在当代国际社会中，主权国家是最基本的成员，是国际关系的主要参加者。

2、构成主权国家最重要的要素是政权。( × )

点拨： 构成主权国家最重要的要素是主权。

3、国家的主权是由国际社会赋予的。( × )

点拨： 主权是指一个国家处理其国内事务和国际事务的统一而不可分割的最高权力，是国家固有而非外界所赋予的，不从属于外来的意志，不受外来意志的干预。

4、我国支持联合国的各项工作，参与联合国的一切活动。( × )

点拨： 我国支持按《联合国宪章》精神所进行的各项工作，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动。

5、联合国大会是唯一有权采取行动维护国际和平与安全的机构。( × )

点拨： 联合国安理会是唯一有权采取行动维护国际和平与安全的机构。

6、竞争、合作与冲突是国际关系的基本内容。( × )

点拨： 竞争、合作与冲突是国际关系的基本形式。

7、国家力量是国际关系的决定性因素。( × )

点拨： 国家利益是国际关系的决定性因素。

8、任何国家进行对外活动都只是维护本国的国家利益。( × )

点拨： 维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点，任何国家进行对外活动的目的都是维护本国的国家利益。但一个国家在对外活动中不能只顾本国国家利益，更不能以维护本国国家利益为由，侵犯别国的主权和安全、干涉别国的内政。 一个国家在维护自身利益的同时，还要尊重其他国家正当的国家利益，维护各国人民的共同利益。

9、国家之间之所以合作，是因为两国的根本利益是一致的。( × )

点拨： 国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。 国家之间之所以合作，是因为两国有共同的利益，但两国的根本利益不一定一致，甚至可能是对立的。

第九课 维护世界和平促进共同发展

1、国际恐怖主义是解决和平与发展问题的主要障碍。( × )

点拨： 霸权主义和强权政治是解决和平与发展问题的主要障碍。

2、国际新秩序已经建立。( × )

点拨： 以发达国家为主导的国际旧秩序仍然存在，国际新秩序的建立是一个长期的过程。

3、世界的多极化趋势意味着当代世界已经实现了多极化。

点拨： 世界多极化深入发展只是趋势，多极化格局的形成将是一个长期的、复杂的过程。

4、各国在建立国际新秩序上的主张是一致的。( × )

点拨： 各国的国家性质和国家利益存在差异，在建立国际新秩序上的立场也存在分歧，所以主张建立国际新秩序的意见并非一致。

5、国家性质和国家力量决定一国的外交政策。( × )

点拨： 国家性质和国家利益决定一国的外交政策。

6、随着我国综合国力的增强，我国在国际事务中发挥着主导作用。( × )

点拨： 目前，我国在国际事务中发挥着重要的建设性作用。联合国在国际事务中应发挥着主导作用。

7、独立自主是我国外交政策的基本目标。( × )

点拨： 独立自主是我国外交政策的基本立场。 维护我国的主权、安全和发展利益，促进世界的和平与发展，是我国外交政策的基本目标。

8、我国与其他国家建立的战略伙伴关系，实质是一种结盟关系。( × )

点拨： 我国奉行独立自主的和平外交政策，奉行不结盟政策。 我国与其他国家建立的战略伙伴关系是一种不结盟、不对抗、不针对第三国的平等相待、友好合作的关系。

学好高中政治的方法

怎么样学好高中政治高一政治学习方法心得体会。升入高中以后，多数同学可能都感到高中政治比初中政治难学了。其实并不是这样，高中政治相对于初中政治来说，高中政治更具有学科化的特点，高一政治学习方法每一年级都是一个学科，因此相对增加一些难度。但如果你肯下工夫、方法得当的话，相对来说就不会太难了，逐渐也会对这门学科增加一些兴趣，就会觉得政治其实和别的学科一样好学、一样有趣。

首先，是要处理好“死”与“活”的关系。“死”指的是基本概念和基本原理，一定要准确全面把握，要死掉;“活”指要能够联系实际，进行活学活用，这就要求我们要走出教材课堂的小圈子，尽一切可能的将所学原理和现实生活相联系。其实经济学、哲学就在现实生活中。你不花钱吗?花最少的钱办最大的事就是经济，而且花钱这个活动中就涉及分配、消费、储蓄、保险、股票、第三产业等诸多经济学的问题，我们在网上交流就涉及第三产业、信息化、工业化的问题……所以关键还是要做个有心人，充满兴趣，主动地去感知政治、研究政治，而不是被动地去背政治。要相信知识获得的同时，乐趣的获得也会成为一种必然。正因为政治着重能力的培养，但又作为高考的一个科目，因此我们在学政治的时候要学会读书，把厚书读薄。在读书的过程中掌握“不动笔墨不读书”、“不记忆不读书”两个基本原则，二者合而为一，具体体现在勾画书本上。凡是勾了的就背，不勾的就不背，就这样把范围缩小，提高了高中政治学习效率。

其次，要提高阅读速度。也许现在要求同学们“一目十行”实在太难了，但是今天一行，明天二行……久而久之，就可以提高我们的阅读效率了，特别是将来在高三的学习中，此能力的提高会立下大功的。

再次，同学们还要学会做笔记。不仅记板书，还要记老师口头上说的重要的话，而且要留有余地，供今后补充，做到在学习中既动脑又动手。

上课很重要。课堂上认真听讲45分钟，比课外努力两个小时的效果还要好。逼自己把老师讲的东西当成故事来听，会有趣、轻松很多。课后没事干时偶尔翻翻课本，抽点时间理清一下知识的逻辑关系，对记忆有很大帮助。如果有时间，还可以找点课外书来看，不一定都要和政治有关，随便什么有关社会、科学的都行，甚至某些小说、野史亦可。多看点书，答题时虽然用不到这些东西，但会带来很多灵感。

多做题。对选择题搞题海战术，形成条件反射，考前重点看自己曾经做错过的题目。对于解答题，要多看，从标准答案中学习一些答题技巧。注意选择一些解答详细，最好有分析思路的参考书，参考书贵精不贵多。

同学们还要做生活中的有心人，对生活要关心，要注意，关心不只是要对时事政治那方面的，还有比如说社会、经济、文化等各个方面，我们可以通过关注这些来积累大量的感性素材。如果是那种对生活很麻木不仁，每天只知道关注自己，每天关注于身边那点鸡毛蒜皮的小事的人，肯定是学不好政治。另外，对生活关心的人因为用了心，所以记忆对他们而言，根本不是什么问题。俗话说的好：“苦心人天不负”、“有志者事竟成”!只要我们在平时的学习过程中多用心、肯下功夫，相信政治课就会在你感到愉快的过程中学好的!

怎么样学好高中政治切记：既然是非做不可的事情，非学不可的内容，那么改变对其的心态是最重要的。学会找到一些有效的方法，慢慢培养出兴趣来，过程就会变得有趣多了。

篇5：高一下册政治第一单元知识点

影响价格的因素

1、各种因素对商品价格的影响，是通过改变商品的供求关系来实现的。

2、供求影响价格

①供不应求，价格升高——卖方市场(卖方起主导作用，处于有利地位)

②供过于求，价格降低——买方市场(买方起主导作用，处于有利地位)

3、价值决定价格

①价值与价格的关系：价值是价格的基础，价格是价值的货币表现(一般情况下，商品价值量与价格成正比)

②商品价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定。对于商品生产者来讲，个别劳动时间高于社会必要劳动时间，则处于不利地位;个别劳动时间低于社会必要劳动时间，则处于有利地位。

③社会必要劳动时间，是指在现有的社会正常生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。

④商品价值量与社会劳动生产率成反比。

4、价值规律

①基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。

②表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。

价格变动的影响

1、对人民生活的影响：①一般说来，价格上升，购买减少;价格下降，购买增加。

②价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用消费品需求量的影响比较大。

③在替代品中，一种商品价格上升，消费者将减少对该商品的购买，转而消费另一种商品，导致另一种商品的需求量增加;反之，一种商品价格下降，消费者将增加对该商品的购买，导致另一种商品的需求量减少(即替代品的价格变动对双方的影响是反向的)

④在互补品中，一种商品的价格上升，不仅使该商品的需求量减少，也会使另一种商品的需求量减少;反之，一种商品的价格下降，需求量增加，会引起另一种商品的需求量随之增加(即互补品的价格变动对双方的影响是同向的)

2、对生产经营的影响：调节生产，提高劳动生产率(个别劳动生产率)，生产适销对路的高质量产品。

篇6：高一政治必修二教案：政治生活知识点

第一课生活在人民当家作主的国家

1、国家：是阶级矛盾不可调和的产物和表现，本质上是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。阶级性是国家的根本属性。

2、我国国家性质：是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的'社会主义国家。

国家性质的本质是：人民当家作主。

3、我国人民民主专政的特点：广泛性(表现在：民主主体和民主权利的广泛)

真实性(表现在：有制度、有法律、物质保障和人民利益日益充分实现上)

4、民主与专政的关系：辩证统一或对立统一

对立：民主只适用于人民内部(统治阶级内部)。统一：民主是专政的基础，专政是民主的保障。

民主的含义--指在一定阶级范围内(不是全民的)，按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制度。民主是与专制相对立的一种国家制度。(民主是相对的、具体的，不是绝对的)

不能说任何国家都有民主(民主制国家才有)，但任何国家都有专政的职能。

专政--主要依靠暴力实行的统治。

5、公民的政治权利和义务

(1)选举权和被选举权(公民基本的民主权利，公民参与国家管理的基础和标志)

政治权利(2)政治自由(人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现)

(3)监督权(包括批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权)

MSN（中国大学网）

篇7：高一政治政治生活知识点与公式

高一政治政治生活知识点

1.国家的根本属性

阶级性

2.我国的国家性质

我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

3.我国人民民主专政的本质和特点

(1)本质是：人民当家作主。

(2)特点是：在于对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。

4.我国人民民主的特点

(1)广泛性。(表现在：民主主体和民主权利的广泛性。)

(2)真实性。(表现在：人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障;广大人民的利益得到日益充分的实现。)

5.我国公民的政治权利和义务

(1)公民享有的基本政治权利：

①选举权和被选举权

②政治自由

③监督权

(2)公民应当履行的政治性义务：

①维护国家统一和民族团结。

②维护国家安全、荣誉和利益。

③遵守宪法和法律。

④服兵役和参加民兵组织。

6.我国公民参与政治生活的基本原则

(1)坚持公民在法律面前一律平等的原则。

(2)坚持权利与义务统一的原则。

(3)坚持个人利益、集体利益与国家利益相结合的原则。

7.选举方式

直接选举、间接选举、等额选举、差额选举(要学会区别)

8.公民参与民主决策的方式及意义

(1)方式有：社情民意反映制度、专家咨询制度、社会公示制度、社会听证制度。

(2)意义有：

有助于决策者民主决策。

有助于决策者科学决策;

有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施;

有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。

9.农村村民自治和城市居民自治的性质

基层群众性自治组织。

10.民主监督的渠道和方式

(1)信访举报制度

(2)人大代表联系群众制度

(3)舆论监督制度

(4)民主监督的新形式、新方法：监督听证会、民主评议会、网上评议政府。

11.民主监督的意义

(1)有利于改进国家机关和国家工作人员的工作;

(2)有助于激发广大公民的主人翁精神。

12.公民应怎样负责地行使监督权利?

(1)公民要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律赋予自己的监督权。

(2)公民要依法行使自己的权利采取合法的方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动。

13.政府的性质和职能

(1)性质是：是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。

(2)职能有：

保障人民民主和维护国家的长治久安职能;

组织社会主义经济建设职能;(具体方式是：经济调节、市场监管、社会管理、公共服务)

组织社会主义文化建设职能;

提供社会公共服务职能;

14.我国政府的宗旨

为人民服务

15.我国政府工作的基本原则和具体要求

(1)基本原则是：对人民负责。

(2)具体要求是：坚持为人民服务的工作态度、树立求真务实的工作作风、坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

16.公民求助政府的途径及意义

(1)途径有：开设热线电话;设立信访部门;推行电子政务;依法建立行政裁决、行政复议和行政诉讼制度。

(2)意义有：有助于解决自己的困难，维护自身的合法权益;有助于政府不断改进工作。

17.政府依法行政的意义

(1)有利于保障人民群众的权利和自由。

(2)有利于增强政府的威信。

(3)有利于提高行政管理水平。

(4)有利于推进社会主义民主法制建设。

18.提高政府依法行政水平的要求

合法行政、程序正当、权责统一。

19.对政府权力进行制约和监督的途径及意义

(1)途径有：

健全制约和监督体系(一靠民主、二靠法制);

建立全面的行政监督体系(区别外部体系和内部体系各有哪些?)

(2)意义有：

政府只有接受监督，才能更好地合民意、集民智、聚民心，作出正确的决策;

才能提高行政水平和工作效率;

才能防止滥用权力、以权谋私等腐败行为;

才能真正做到权为民所用，造福于人民。

20.人民代表大会的性质、职权

(1)性质是：我国的国家权力机关。

(2)职权有：立法权、决定权、任免权、监督权。

21.全国人民代表大会的性质、地位、常设机关、职权

(1)性质是：最高国家权力机关，也是我国唯一的立法机关。

(2)地位(与其他国家机关的关系)是：在我国的国家机构中居最高地位，其它国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。(地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关)。

(3)其常设机关是：全国人民代表大会常务委员会。

(4)职权有：最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。

22.我国的政权组织形式和根本政治制度，其组织活动的原则和基石

(1)根本政治制度是：人民代表大会制度

(2)组织和活动原则是：民主集中制

(3)基石是：人民代表大会

23.人大代表的产生和职责

(1)人民代表产生方式有两种：全国、省(自治区、直辖市)和设区的市(自治州)的人民代表大会的代表实行间接选举;县(自治县、不设区的市、市辖区、乡、民族乡、镇)的人民代表大会的代表实行直接选举。

(2)职责是：

人民代表的权利：审议权、表决权、提案权、质询权等。

人民代表的义务：协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取和反映人民的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，受人民监督。

24.人民代表大会制度的优势

(1)保障了人民当家做主;

(2)动员了全体人民投身于社会主义建设;

(3)保证了国家机关协调高效运转;

(4)维护了国家统一和民族团结。

25.为什么要坚持中国共产党的领导和执政地位?

(1)中国共产党的领导和执政地位是中国人民作出的历史性选择，归根到底是由中国共产党的性质和宗旨决定的。

(2)只有坚持党的领导，才能始终保持现代化建设的社会主义方向;才能维护国家的统一和民族的团结，为社会主义现代化建设创造稳定的社会环境;才能最广泛、最充分地调动一切积极因素搞好社会主义现代化建设。

26.中国共产党的性质、宗旨和执政方式

(1)性质是：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。

(2)宗旨是：全心全意为人民服务。

(3)执政方式是：科学执政、民主执政、依法执政(是基本方式)。

27.我国的政党制度和基本内容

(1)我国的政党制度是：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

(2)基本内容有：

通力合作的友党关系：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，中国共产党与各民主党派是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党。

多党合作的首要前提和根本保证：坚持中国共产党领导。

多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。

多党合作的根本准则：遵守宪法和法律。

多党合作的重要机构：中国人民政治协商会议。

28.人民政协的性质、职能和主题

(1)性质：人民政协是共产党领导的、具有广泛代表性的爱国统一战线组织，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。

(2)职能：政治协商、民主监督、参政议政的职能。

(3)主题：团结和民主

29.我国处理民族关系的基本原则

坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。

30.我国处理民族关系的基本政策和核心内容

(1)基本政策： 民族区域自治制度;

(2)核心内容是：自治权(包括立法自治权、变通执行权、经济自治权、文化管理自治权)。

31.我国民族自治地方和民族自治机关

(1)民族自治地方：分自治区、自治州、自治县三级。(民族乡不属于民族自治地方，是与乡、镇平级的行政单位)

(2)民族自治机关：是指自治地方的人民代表大会和人民政府。

32.民族区域自治制度的优越性有哪些?

①有利于维护国家统一和安全。

②有利于保障少数民族人民当家作主的权利。

③有利于发展平等、团结、互助的社会主义民族关系。

④有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展。

33.我国的宗教政策

宗教信仰自由政策。

它包括：

①国家保护正常的宗教活动;

②我国政府依法管理宗教事务;

③我国宗教坚持独立自主自办的原则;

④我国积极引导宗教与社会主义社会相适应。

34.主权国家的构成要素及权利和义务

(1)构成要素：人口、领土、政权、主权，其中主权是国家的生命和灵魂。

(2)主权国家享有的权利： ①独立权 ②平等权 ③自卫权 ④管辖权

(3)主权国家履行的义务：不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端。

35.联合国的性质、宗旨、作用

(1)性质：最具代表性的世界性政府间的国际组织。

(2)宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。

(3)作用：维护世界和平与安全;促进经济社会发展;实行人道主义援助等。

36.国际关系的内容、形式和影响因素

(1)内容：政治关系、经济关系、文化关系、军事关系

(2)基本形式：竞争、合作和冲突

(3)决定因素：国家利益是影响国际关系的决定性因素。(维护国家利益是主权国家对外活动的动因和归宿。国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益的对立是引起国家冲突的根源)。

37.当今时代的主题

和平与发展

38.维护和平、促进发展的有效途径

建立以和平共处五项原则为基础的国际新秩序。

39.当今国际竞争的实质

以经济和科技为基础的综合国力的较量。

40.我国的外交政策是什么?由什么因素决定?其基本内容有哪些?

(1)是什么：独立自主的和平外交政策。

(2)影响因素：由我国的国家性质和国家利益决定。

(3)基本内容是：

基本目标：维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展;

宗旨：维护世界和平，促进共同发展;

基本立场：独立自主;

我国对外关系的基本准则：和平共处五项原则。(包括互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。)

高一政治必备万能公式

(一)政府(国家)

1、政府(国家)这样做的政治学依据。

在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：政府(国家)这样做的政治学依据是什么?都要从以下知识点去考虑：①我国的国家性质;②我国的国家职能;③我国国家机构应该坚持的原则;④国家这样做的意义。

2、政府(国家)这样做的经济学依据

在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：政府(国家)这样做的经济学依据是什么?都要从以下知识点去考虑：①社会主义的本质;②社会主义的生产目的;③社会主义的根本任务;④社会主义市场经济的根本目标;⑤市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控;⑥国家宏观调控主要运用经济(财政政策、货币政策)、法律和必要的行政手段;⑦国家这样做的经济意义。

3、政府(国家)在经济学里面的行为是宏观调控;政府(国家)在政治学里面的行为是履行国家职能。

(二)国际关系

1、(政治学)为什么会出现错综复杂的国际关系?

在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：为什么会出现错综复杂的国际关系?都要从以下知识点去考虑：国际关系极其决定因素。

2、(政治学)中国为什么极力主张构建和谐世界?

在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：中国为什么极力主张构建和谐世界?都要从以下知识点去考虑：①主权国家的权利与义务;②联合国宪章的宗旨与原则;③中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动;④和平与发展是当今时代的主题;世界多极化和经济全球化;顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化;⑤国际竞争的实质;⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策;⑦我国独立自主的和平外交政策(宗旨和目标等)。

3、(经济学)国际经济关系

在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：发展国际经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑：①是生产社会化、特别是经济全球化的要求;②市场经济开放性的要求;③是社会主义现代化建设的必要条件;④对外贸易的作用。

4、(哲学)国际关系

在《生活与哲学》里面命题，凡是要求回答：发展国际关系的哲学依据，都要从以下知识点去考虑：①事物是普遍联系的;②整体和部分的关系;③内因和外因的关系;④事物是变化发展的;⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。

(三)政党

在我们平时的练习和高考中，经常出现运用“政党”的知识分析说明一些政治现象。回答此类问题，一定要用以下知识点考虑：①中国共产党的性质;②中国共产党的宗旨;党的指导思想;③中国共产党的领导和执政地位;④中国特色社会主义事业必须由中国共产党领导;⑤中国共产党的领导方式和执政方式;⑥加强党的建设;⑦“三个代表”重要思想、科学发展观;⑧中国共产党的执政理念——立党为公、执政为民;⑨我国的政党制度。

(四)企业

企业是市场的重要活动主体，是《经济生活》的重要内容，高考政治在《经济生活》部分经常考到企业的知识，而且牵涉的知识面广，知识之间关联度大。但是也有规律可遵循。

我们在回答企业该怎么办之类的问题时，与企业有关的知识如下：

①商品的使用价值与价值的关系;(因为企业生产的是商品、要重视产品质量)

②掌握市场信息，调整产品结构，面向市场组织生产适销对路的商品;

③加强管理，提高劳动者的素质，提高个别劳动生产率;

④采用先进技术，进行技术开发和创新，建设创新型企业;开展节能减排，发展循环经济，建设生态文明，建设资源节约型、环境友好型企业;

⑤转变经济增长方式，调整经济结构，以较少的资源，较低的成本，生产较多符合社会需要的产品;提高企业的经济效益;

⑥经营者必须具有良好的素质，还要提高企业劳动者的素质，维护劳动者的合法权益;

⑦企业要搞好售后服务，树立良好的信誉和形象，实施名牌战略，坚持正当竞争，反对恶性竞争;

⑧企业必须遵循价值规律，按价值规律办事情;要自觉遵守市场交易原则，维护市场经济秩序;

⑨企业要走新兴工业化道路;必须实施“引进来”与“走出去”战略;

⑩坚持科学发展观。

篇8：初三政治第一单元知识点

初三政治第一单元知识点

承担责任，服务社会

第一课：责任与角色同在

1、对于我们中学生来说，自觉承担责任就是自己的事自己做，做好自己力所能及的事，并且对自己做的事负责。

第一框：我对谁负责，谁对我负责

1、责任是一个人应当做的事情，是不应该做某些事情。

2、责任产生于社会关系之中的相互承诺。责任来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

3、随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任。

4、我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。

5、假如有人问：谁对我负责?回答首先是：自己对自己负责。

第二框：不言代价与回报

1、对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。

2、面对责任不言代价与回报，是那些最富有责任心的人共有的情感。

3、不言代价与回报地履行责任，这种奉献精神，是社会责任感的集中表现。

第二课：在承担责任中成长

第一框：承担关爱集体的责任

1、集体它离不开个体而存在。个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。

2、集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。

3、树立把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人合法利益的社会主义义利观。

第二框：承担对社会的责任

1、维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。

2、国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识。

3、青少年肩负着铸造民族辉煌的重任，中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗成为现实。

4、在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。

第三框：做一个负责任的公民

1、慎重许诺，坚决履行诺言，是我们负责任的表现。

2、当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。

初三政治学习方法

1.政治老师讲了好多有趣的事，但考试有不考，我应该怎么办?

老师讲有趣的事，第一是为了调动大家的学习兴趣，第二是为了说明政治上的原理。学习政治主要目的也不是为了考试，而是要通过学习提高自己的理论素养，道德品质，从而促使个性的全面发展。因此，在课堂中，不能因为与考试直接相关的内容就认真地听，而与考试相对较远的内容就不听，要重视课堂学习的体验过程。

2.老师上课的节奏很快，我不知他上到哪里了，应怎么办?

老师上课不可能适应每一个学生的听课习惯。如果你跟不上老师的上课节奏，说明你对教材内容比较生疏，因此，务必做好预习工作，通过预习，明确了上课内容，即使老师上课节奏快，也是能跟上他的思维。

3.黑板上有板书，课件上又有内容，我课堂笔记得如何记?

有利于解决疑惑问题的信息必须要记，一堂课主要的知识点也要记，还有一些信息是教材中没有的，要尽量记。课堂笔记是预习笔记的完善与补充，要在预习笔记中留出一些空白处，就是为了记下上课中所得的重要信息。有时教师上课节奏快，信息量也大，那就要学习记下关键词、记下思路。等课后再去整理。

4.提高听课的效果要处理哪些关系?

要处理有趣与无趣的关系，一堂课不可能 45分钟都有趣，有趣的内容要听，无趣的内容也要努力地去听。要处理好听课与笔记的关系，一边听一边记下重要信息，不要只听不写，也不要只抄写板书，不听老师讲解。要处理好白板与黑板的关系，它们本是相辅相存的关系，而主导这些板书内容的根据主要是教材。因此，不要只看白板生动有趣的内容不记黑板中的板书内容。

初三政治复习技巧

1.复习阶段除了看书外，还要做什么?

复习的目标有两个，其一，是巩固基础知识，其二，就是提高自己的学科能力。因此，就看书是不够的。复习阶段，同样要关注社会问题，联系自己的生活实际，要多反思，有了感悟也要写写随笔，这样对自己的能力提高非常有帮助。

2.如何抓住复习重点?

重要知识点不等于复习重点，复习的重点对每一个人来说应该是不同的，重要的知识点与自己薄弱环节都是复习的重点。

3.为什么说联系社会热点问题进行复习是必要的?

要提高自己的能力，必须做到理论联系实际。社会热点是会变化的，而理论是相对稳定的，如果能运用相对稳定的理论分析变化中的社会现象，表明已经学活了理论。例如：我国银行利率有升有降，而教材中只有中央银行有制定货币政策的职能表述，如果在复习时，结合当前的货币流通实际，则能明白中央银行调整利率的原因，从而得出货币政策的调整必须符合客观实际的结论。

篇9：高一政治下册第一单元复习教案

教材分析

本框“国际社会的成员：主权国家和国际组织”是对国际社会概况的静态分析。下设三目。第一目“国际社会的构成”是本框的情景导入，从不同角度导入国际社会的主要成员主权国家与国际组织，让学生感悟国际社会的主要成员的有关内容。第二目“主权国家的地位和国家组织的作用”是情景分析，阐述了主权国家的含义，主权国家与地区的区别，主权国家的构成要素，主权国家的多样性，主权国家的权利和义务，国际组织的分类和作用等。

第三目“活跃在联合国舞台的中国”是情景回归，是对主权国家与国际组织有关知识的深化并有机地融入了政治思想教育的内容，引导学生认识中国在国际社会中是负责任的国家。

学生分析

高一年的学生对时事有较浓厚的兴趣，也具备了搜集材料的能力。结合本框的内容应充分发挥其优点。

教学目标

【知识目标】

知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成;了解主权国家的构成要素以及其权利和义务;懂得国际组织的内容和作用。

【能力目标】

提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力;培养自主学习、探索有关国际社会中的主权国家、国际组织、中国在国际社会中的活动等知识的能力。

【情感、态度、价值观目标】

关心祖国在国际社会的地位和命运，增强民族的自信心;关注国际社会的发展，树立做负责任大国的心态;培养合作学习，团结友好的精神。

教学重点与难点

重点：主权国家的权利和义务。

难点：国家主权是国家的生命和灵魂

教学方式

谈话、讨论合作与讲授法相结合。

教学用具

传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。

教学过程

【课前探究】

分别搜集有关欧盟，联合国，世界贸易组织等国际组织的材料。

【导入新课】

引用探究与共享情景导入，从四幅图片入手，从它们反映的内容引发学生思考。国家和地区有什么区别?台湾__“参与”联合国的图谋不能得逞的根本原因是什么?当今，国际社会成员有哪些?导入新课。

【教学结构】

一、国际社会的基本构成：主权国家、国际组织

二、主权国家

1.主权国家的地位、分类和构成要素

2.主权国家与地区的区别

3.主权国家的权利和义务

三、国际组织

1.国际组织的含义

2.国际组织的分类和作用

四、活跃在国际舞台上的中国

1.联合国的宗旨、原则、作用

2.中国与联合国的关系

【师生互动】

问题探究：国家与地区的区别在于是否拥有主权;台湾“加入”联合国的图谋之所以不能得逞的根本原因是，台湾不拥有独立的主权，台湾是中国不可分割的一部分，联合国是主权国家参与的政治性国际组织。通过这些问题的探究，让学生明确主权在国家构成要素中的重要地位，它是国家的最重要构成要素，是国家的灵魂。在此基础上，引导学生归纳出国家社会的成员是主权国家、国际组织和地区。

一、国际社会的基本构成：主权国家、国际组织

下面我们就分两个方面来认识国际社会的基本成员。

二、主权国家

1.主权国家的地位、分类和构成要素。

由图片一可以归纳出：主权国家是国际社会的基本成员。

针对联合国安理会五个常任理事国的不同归类，由学生合作探究，主权国家按照不同划分标准可分：

按照国家性质：社会主义国家和资本主义国家。

按照发展程度：发达国家和发展中国家。

设问：作为一个主权国家，它必须具备哪些要素呢?

提示：主权国家的构成要素：人口、领土、政权和主权。从中国半殖民地半封建社会到新中国的成立，重点分析主权的含义，指出它包含两方面的特性：

对内表现：国家权力的至高无上性;

对外表现：国家权力的独立性。让学生明确主权是构成要素中最重要的要素，是一个国家的生命和灵魂。是否拥有主权是主权国家与地区的区别。

2.主权国家与地区的区别。

设问：作为一个主权国家，它享有什么权利?需要履行什么义务?

3.主权国家的权利和义务。

权利：独立权平等权自卫权管辖权。

义务：不侵犯他国，不干涉别国内政，以和平方式解决其国际争端。

师生互动：从海湾战争到伊拉克战争和中国半殖民地半封建社会到新中国的成立，师生共同分析主权国家享有的四项权利和三项义务的内涵。

过渡：在了解了主权国家的一些问题后，让我们来共同学习了解国际社会的另一个成员：

三、国际组织

设问：国际组织指的是什么呢?有什么作用?全球有那么多国际组织，能怎样区分?

1.国际组织的含义。

在当代国际社会中，一些国家、地区或民间团体，出于各种特定目的，通过签定条约或者协议的方式，建立了有一定规章制度的团体，这就是国际组织。

提示：通过由同学们列举你所认识的国际组织，例如欧盟、东盟、联合国、上海合作组织、世界银行、国际货币组织、国际奥委会、国际学生联合会、欧佩克、世界贸易组织等，帮助去划分，可以总结出：依照不同划分标准，可以有不同的类型。

其中有：世界性的和区域性的。政府间的和非政府间的。

2.国际组织的分类和作用。

设问：从欧盟、世界贸易组织、联合国，分析国际组织的作用。

提示：从联合国成立到今年第六十届联合国大会，联合国改革问题，联系最近时事热点，有关日本等国家谋求联合国安理会常任理事国的席位问题，伊拉克战争等问题，激发同学们的学习兴趣。引导学生分析联合国的宗旨、原则以及作用。

四、活跃在国际舞台上的中国

1.联合国的宗旨、原则、作用。

提示：⑴宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。⑵原则：联系主权国家的权利与义务分析。⑶作用：维护世界和平与安全，促进国际合作与发展，实行人道主义援助方面发挥积极作用。

2.中国与联合国的关系。

设问：从汕头最近的廖海鸥、莫乐参加联合国驻海地维和行动和中国针对联合国改革等问题谈中国与联合国的关系。

【教学总结】

一、对教材知识的归纳总结

本框从不同角度导入国际社会的主要成员主权国家与国际组织，阐述了主权国家的含义，主权国家的构成要素，主权国家的多样性，主权国家的权利和义务，国际组织的分类和作用等。引导学生认识中国在国际社会中是负责任的国家。

二、合作探究

(1)评析德、日、印、巴四国集团谋求在安理会常任理事国席位的行为。

(2)联系当今时代实际，谈谈你对中国与联合国关系的认识。

(3)列举三个以上中国积极参加联合国有利于世界和平与发展活动的典型事例，说明中国在国际社会上是一个负责任的国家。

巩固练习

一位发展中国家的政治家说：“我们不当任何人的小兄弟，不作任何大国的势力范围，我们要独立和主权。”他的话代表广大发展中国家的共同愿望。据此回答1-2题。

1.主权国家的构成要素是

①人口②领土③资源④国防⑤政权⑥主权

A.①②⑤⑥B.②③④⑥C.①②④⑤D.①③⑤⑥

答案：A

2.发展中国家把自己的主权看得比什么都重要，这是因为()

A.只有主权国家才能成为国际社会成员

B.只有主权国家才享有国际法确定的权利

C.主权是一个国家处理国内和国际事务的权力

D.主权是国家的生命和灵魂，是国家存在的最重要因素

答案：D

3.4月9日，欧盟对中国彩电拟征收高达44.6%的反倾销关税。欧洲联盟是()

A.世界的国际政治组织B.世界的非政府间区域经济组织

C.欧洲地区的非政府间国际组织D.欧洲地区的政治经济一体化组织

答案：D

4.208月11日，联合国安理会一致通过关于黎以冲突的决议，呼吁冲突各方“全面停止敌对行动。”这说明联合国()

A.是当今世界的国际组织B.发挥维护世界和平与安全的作用

C.在发挥人道主义援助的作用D.对会员国具有道义上的影响

答案：B

5.下列对中国与联合国关系表述正确的是()

①中国一贯支持联合国的工作②中国一贯支持联合国根据宪章精神所进行的工

作③中国是联合国创始会员国，也是联合国安理会常任理事国之一④中国积极参加联合国及专门机构有利于世界和平与发展的活动

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

答案：D

教学后记

本框为介绍性内容，若老师单纯讲授势必太单调，因此应发挥学生的主体地位，利用网络拓宽学生的知识面

第二框我国处理国际关系的决定性因素：国家利益

(执笔人：洪涓审稿人：廖世平曾忠民)

教材分析

本框“我国处理国际关系的决定性因素：国家利益”是对国际关系的内容.形式及决定因素的阐述。下设三目。第一目“国家交往剪影”是情景导入，通过五幅有关国际关系的内容与形式的图片及文字介绍，引导学生感悟，探究国际关系的内容与形式的知识。第二目“国际关系及其决定因素”是情景分析，是对课程标准规定关于国际关系及其决定因素的知识点的系统表述。阐明了国际关系的含义，国际关系的内容，形式及国际关系的决定性因素是国际利益，国家力量是国际关系的重要因素。第三目“坚定地维护我国的利益”是情景回归，意在明确国际关系及其决定性因素的基础上，进一步认识中国通过壮大综合国力坚持社会主义方向，抵制外国的干涉等努力，维护我国国家利益。通过这一教学内容的学习引导学生进一步认识，国家力量也是决定国际关系的重要因素，而更重要的是明确中国只有通过增强国家力量才能有效维护国家利益。

学生分析

高一年的学生对时事有较浓厚的兴趣，但往往停留在表面，引导学生透过现象看本质。

教学目标

【知识目标】

识记国际关系的含义、内容和形式，国家力量的含义、我国国家利益的内容。

【能力目标】

理解国家利益对国际关系的决定作用、坚定地维护我国国家利益的重要意义。

【情感、态度、价值观目标】

认识中国通过壮大综合国力坚持社会主义方向，抵制外国干涉等努力，维护国家利益，明确中国只有通过增强国家力量才能有效地维护国家利益。

教学重点与难点：

国家关系的决定因素

教学方式

多媒体、讨论、讲授

教学用具

传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。

教学过程

【课前探究】

1.搜集近期国际国内重大时事。

2.学生讨论：思考P97，探究1，回答其中4个问题。

【导入新课】

观看视频：美国发动伊拉克战争。

引出问题：1、国家关系的含义、内容和表现形式。2、国际关系的决定因素。

【教学结构】

1.国家关系的含义、内容和表现形式

(1)含义

(2)内容

(3)表现形式

2.国际关系的决定因素

(1)国家利益是起决定作用的因素

(2)国家力量是影响国际关系的重要因素

(3)政治意识形态也是影响国际关系的重要因素

3.坚定地维护我国的利益

【师生互动】

复杂多变的国际关系的影响因素有很多，包括历史、地理、政治、经济、文化、意识形态等各个方面，其中最重要的因素是国家利益和国家力量。其中国家利益通常首先体现统治阶级的利益，如20美国发动伊拉克战争，主要维护的是军火商、石油商等资产阶级的利益。

1.国家关系的含义、内容和表现形式。(板书)

学生活动：阅渎教材，归纳要点。

2.国际关系的决定因素。(板书)

(1)国家利益是起决定作用的因素(板书)

提示概括：①国家利益是主权国家制定和实施对外政策的基本依据，是其对外活动的主要目的。国际社会的最主要行为主体是主权国家。一个主权国家对内、对外的基本动因是国家利益。国家利益的内容是非常广泛的，从层次上划分，它可以分为三个主要层次：

一是主权利益，即涉及国家的独立、生存和安全的利益，这是国家最基本的利益;

二是发展利益，即发展国内经济和加强对外的政治、经济等联系，增强对外竞争力，维护本国利益等;

三是参与的利益，即塑造本国在国际社会中的良好形象，增强本国在国际社会中的地位和作用，以便于更好地参与国际事务。

因此，国家利益的核心内容是独立与生存、稳定与发展及国际参与。

从领域上划分，可分为政治、经济、社会、军事、外交、文化、安全等诸领域。

国家利益的内容是变化的，在不同的历史时代，不同阶级性质的国家和不同的国内外环境中，国家利益的内容和目标有所不同。如我国在60年代、70年代、80年代、90年代的外交政策的变化。

国家利益是国家对外活动的出发点和归宿。任何国家总是根据自身的利益而行动的。每个国家的对外政策，首先是维护本国的独立和安全;其次是谋求和保护本国的经济利益。

各国政府为了实现上述目标，都要制定相应的、具体的外交政策，如独立自主政策、对外合作政策、结盟政策、军备政策、战争政策等等。

每个国家对外政策的执行过程，就是国家利益的实现过程，也就是说，国家利益在对外政策实施过程中得到不同程度的实现。

②国家间的共同利益是国家合作的基础，利益的对立是国家间分歧、摩擦乃至冲突的根源。由于各国都以本国利益为原则来处理国家之间的关系，因而形成了国家之间复杂的利益关系。即国家之间既存在共同的利益，又存在对立的利益。

在共同利益的前提下，一个国家对本国国家利益的追求不仅不会损害另一个国家对其国家利益的追求，反而有利于另一个国家对其国家利益的追求，因而，共同利益是国家合作的基础。如打击国际犯罪、全球污染、反对恐怖主义、反大规模性杀伤性武器扩散、国际贸易等等。

在利益对立的前提下，一个国家对本国利益的追求必然损害另一个国家的国家利益，因而，利益对立是国家间分歧、摩擦用到冲突的根源。如领土纠纷、资源分配、贸易争端、霸权主义。

因此，国际社会需要协调国家的利益，处理国家间的矛盾，以促进国际关系的健康发展。

但是，任何国家都不能以维护本国国家利益为理由，侵犯别国主权和安全，干涉别国内政。这样说是非正义、错误的应当受到谴责和反对。从根本、长远的观点看，也是损害本国和本国人民的利益的。如伊拉克战争。(对于这部分内容可以重点结合中美、中日外交关系的展开分析)

学生讨论：“人权高于主权”的说法是否合理。(视频：科索沃战争)

(2)国家力量是影响国际关系的重要因素(板书)

视频：旧金山条约的签订。

学生讨论：弱国无外交。

提示：国家力量又称国家实力、综合国力。它是主权国家赖以生存的基础，是捍卫本国利益，实现国家目标和影响别国的能力，是衡量一个国家在国际社会的地位、作用和影响的重要尺度。具体表现在：①国家力量的大小强弱，影响着国家之间是平等、互助、团结、合作还是妥协、退让、冲突、对抗的关系。

②国家力量的变化，往往引起原来国家之间关系的变化。在当代，各国的经济竞赛和经济竞争从更深层次影响着国际关系的变化发展。当代世界各国以经济和科技为基础的综合国力的竞争必将导致世界现存经济秩序的改变和各国在世界上的实力地位的重新排列，从而影响国际关系的变化。如中国、印度的崛起。

小资料：综合国力主要包括经济、科技、军事、资源、社会发展、政府调控、外交等指标。世界综合国力排名：美国、日本、法国、英国、德国、俄罗斯、中国、加拿大、意大利、澳大利亚、巴西、印度。中国的经济指标约为美国1/3，科技指标为1/7，军事指标为1/5。

(3)政治意识形态也是影响国际关系的重要因素。如冷战、美国遏制中国的意图。

3.坚定地维护我国的利益(板书)

视频：中国与英国对香港问题的谈判，中国与美国对贸易问题的谈判。

提示：中国要坚定的地维护自己的国家利益。我国的国家利益的主要内容包括：安全利益、政治利益、经济利益。我国在维护自身利益的同时，尊重其他国家的合理的国家利益，并维护各国人民的共同利益。

高一政治下册第一单元复习教案

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高一第一册第一单元第一课

请问第一课，我想问个问题：朝抵抗力最大的路径走，是不是人活着就为了受苦？应怎样答？thank you!

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