以下是小编为大家准备的幼儿园小班体育课小空军教案，本文共15篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。本文原稿由网友“呜啦啦啦啦”提供。
篇1：幼儿园小班体育课小空军教案
幼儿园小班体育课小空军教案
活动名称：
体育活动――小空军
活动目标：
1、教幼儿练习听信号变换动作，并进行下蹲、平衡、脚尖走等综合练习，培养幼儿的自控能力及灵敏、协调性。
2、培养幼儿遵守纪律听从指挥的意志品质。
3、巩固幼儿上体育课的纪律。
活动准备：
经验准备：看过空军叔叔图片，知道空军的'生活情况。
活动过程：
一、热身部分。
1、带领幼儿有秩序地进入活动场所。
2、幼儿进行队列练习。
教师：向后踏步走，立定。
3、让幼儿和老师一起做《请你跟我这样做》进行热身。
二、基本部分。
1、谈话引出活动。
教师：你们都见过空军叔叔，那空军叔叔会做什么的呢？
（幼儿自由发言）
教师小结空军叔叔有很多的本领，他们能够开飞机。会在飞机上开炮。他们很遵守规则，都很听空军队长的话。
2、游戏“小空军”
教师：他们那么厉害，你们想不想做小空军呢？
教师：那我们今天就来玩一个游戏，游戏的名字叫做“小空军”。
3、教师交代游戏规则：
教师：由胡老师来做空军队长，你们就做小空军，小空军要听空军队长的指挥。游戏开始时听队长说：“小空军，架起飞机准备起飞吧！”，小空军们就要两只手侧平举像一架飞机，（教师要示范动作），听到队长说：“向上飞！”小空军就要两手侧平举，踮起脚尖飞，嘴巴里发出飞机的叫声“嗡嗡”听到队长说：“向下飞”小空军们就要两手侧平举弯腰飞。听到队长说：“飞入云层”，小空军就要两手侧平举转圈飞。队长说：“降落”，你们就要慢慢蹲下，并在原地不动。听明白了吗？
3、幼儿游戏两到三次。教师在游戏中提醒有幼儿要按口令的要求做各种动作。
三、结束活动。
教师：小空军也累了，和队长一起放松放松吧！
篇2：小空军小班体育课的纪律活动教案
小空军小班体育课的纪律活动教案
活动名称：体育活动――小空军
活动目标：
1、教幼儿练习听信号变换动作，并进行下蹲、平衡、脚尖走等综合练习，培养幼儿的自控能力及灵敏、协调性。
2、培养幼儿遵守纪律听从指挥的意志品质。
3、巩固幼儿上体育课的纪律。
活动准备：
经验准备：看过空军叔叔图片，知道空军的生活情况。
活动过程：
一、热身部分。
1、带领幼儿有秩序地进入活动场所。
2、幼儿进行队列练习。
教师：向后踏步走，立定。
3、让幼儿和老师一起做《请你跟我这样做》进行热身。
二、基本部分。
1、谈话引出活动。
教师：你们都见过空军叔叔，那空军叔叔会做什么的呢?
(幼儿自由发言)
教师小结空军叔叔有很多的本领，他们能够开飞机。会在飞机上开炮。他们很遵守规则，都很听空军队长的话。
2、游戏“小空军”
教师：他们那么厉害，你们想不想做小空军呢?
教师：那我们今天就来玩一个游戏，游戏的`名字叫做“小空军”。
3、教师交代游戏规则：
教师：由胡老师来做空军队长，你们就做小空军，小空军要听空军队长的指挥。游戏开始时听队长说：“小空军，架起飞机准备起飞吧!”，小空军们就要两只手侧平举像一架飞机，(教师要示范动作)，听到队长说：“向上飞!”小空军就要两手侧平举，踮起脚尖飞，嘴巴里发出飞机的叫声“嗡嗡”听到队长说：“向下飞”小空军们就要两手侧平举弯腰飞。听到队长说：“飞入云层”，小空军就要两手侧平举转圈飞。队长说：“降落”，你们就要慢慢蹲下，并在原地不动。听明白了吗?
3、幼儿游戏两到三次。教师在游戏中提醒有幼儿要按口令的要求做各种动作。
三、结束活动。
教师：小空军也累了，和队长一起放松放松吧!
篇3：幼儿园小班体育课教案
目标：
1．练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。
2．探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。
3．体验游戏的快乐，增强不怕困难、勇往直前的心理品质。
准备：体操用垫子、轮胎、小门、“城堡”，黄色与绿色小乌龟胸饰若干，奖牌一个。
过程：
一、热身运动
1．播放音乐，教师带领幼儿做操。
2．教师扮乌龟妈妈，幼儿扮小乌龟来到一大片“草地”前面。
师：小乌龟们，我们怎么过“草地”?(请个别幼儿试一试。)
3.小结：小乌龟们可以爬过草地。
二、探索爬行方法
1．自由探索多种爬行方法。
师：请小乌龟们想出更多的与别人不一样的爬行方法。
2．请几个幼儿示范，引导幼儿比一比哪种爬行方法既快速又舒服。3．请一个双手着地屈膝爬行的幼儿再次示范。教师小结：这只小乌龟双手着地屈膝爬行，这样既快速又舒服。
4．播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练习双手着地屈膝爬行。
三、游戏：寻找城堡
1．大家看，前面有个城堡，你们想不想去玩?小乌龟爬的本领最大了，今天就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。
2．大家要沿着路线进行比赛：“爬过草地――钻过山洞――跳过小河――爬过山坡――到达城堡”。
3．幼儿比赛，教师记录两队的成绩。
4.小结，颁奖。
四、放松、结束
1．刚才你们在爬行过程中遇到了什么困难?(请个别幼儿讲述自己是如何战胜困难继续前进的。)
2．听音乐，躺在垫子上放松身体，结束活动。
幼儿园小班体育优质课教案――拖拉玩具真好玩
目的：
1．体验身体运动及自由想像的乐趣。
2．发展手部及腿部动作，提高动作的灵敏性、协调性。
准备：
1．利用大可乐瓶制成的拖拉玩具人手一件(瓶内装有少许豆子，瓶口系一根80厘米长的绳子)。
2．用木制线轴、保鲜膜芯、卫生纸芯、易拉罐、大透明胶带芯制成的拖拉玩具若干，上系较长的绳子。另备装有少量水的可乐瓶拖拉玩具若干。
3．一块较大的、安全的户外场地。
4．每人自带一辆玩具汽车。
过程：
一、引导幼儿玩可乐瓶玩具。
1．幼儿手拿拖拉玩具，来到活动场地。
2．今天我们每人都有一只瓶子，它会发出好听的声音，还会跟着你跑，跟着你走。不信，你们拉着玩玩看!
3．请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具，感受运动的快乐。鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具“对话”，如“快来追我”“我们去旅行吧”等。
4．引导幼儿想出其他办法玩这种玩具。如模仿钓鱼动作(让可乐瓶直立在地，手持绳子一端上提)、模仿洗衣及搓面团动作(将瓶子横卧在地，两手搓动可乐瓶，嘴里发出“哼哟哼哟”的声音)、模仿放鞭炮动作等。鼓励幼儿大胆想像，注意安全。
二、鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩具。
1．请幼儿自由选玩其他拖拉玩具，体验它们与可乐瓶玩具有什么不同。
2．建议幼儿互换玩具，体验不同的感受。如：有的重(如装水的可乐瓶)，有的轻；有的会滚动(如木制线轴)，有的不会滚动；有的会发出清脆的声音，有的不会，等等。
三、游戏：倒车请注意。
1．请每个幼儿将拖拉玩具的拉线一端与玩具汽车的尾部相连，边说“倒车请注意”，边把长绳子回绕到卷轴上(如图)。
2．鼓励幼儿自由结伴游戏，比比谁先把车子倒回“车库”。
篇4：幼儿园小班体育课教案
【活动目标】
1.乐于参加体育活动，感受角色游戏的快乐，在活动中大胆尝试侧滚的方法。
2.复习巩固手膝着地爬及正面钻的动作技能，尝试、练习掌握侧滚的动作要领。
3.能遵守游戏规则，并能按要求把材料分类摆放在指定地点。
4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
【活动准备】
1.经验准备：幼儿已认识过小刺猬，知道刺猬是靠身上的刺来运果子的。
2.物质准备：小刺猬胸饰(与幼儿人数相等，分成蓝色、绿色各一半)、水果(苹果、梨的图片若干，图片的一面贴上双面胶)、画有筐的外形的板子2块、垫子4块(每两块缝在一起)，轮胎4个(垫在垫子的下面，做成小桥状)、拱形门4个(其中两个贴上刺猬的卡片，做小刺猬家的门，两个做山洞)、长方形垫子2块(上面撒上水果图片)。
重点：通过游戏中的角色扮演以及儿歌，引导幼儿尝试探索侧滚动作。
难点：幼儿能够在游戏中扮演角色，探索、学习侧滚的方法。
【活动过程】
1.通过游戏性的口吻，引发幼儿参与活动的兴趣。
幼儿扮演小刺猬，教师扮演刺猬妈妈。教师说：“小刺猬们，早上好!今天天气真好，小刺猬们一起跟妈妈去做运动吧!”幼儿随音乐做“小动物模仿操”，充分活动身体。
2.提出问题，引导幼儿思考。
教师说：“秋天到了，果园里的水果都熟了，你们看这是什么水果呀?”教师出示苹果和梨的图片，请幼儿说出水果的名称。“小刺猬们，你们看，果园里的水果都熟透了，一个个掉在了那边的草地上。我们去把这些水果运回家好不好?”请幼儿大胆讲述自己的办法。
3.介绍游戏“小刺猬运水果”的玩法。
教师说：“去果园的路上，我们要爬过一座小桥、钻过一个山洞，看看哪只小刺猬最勇敢，能又快又安全地到达果园把水果运回来?”“请小刺猬看看自己胸牌的颜色，我们分成两队，钻出家门，我们出发啦!”(同时播放轻松的音乐)
4.引导幼儿将运回来的水果进行分类。
幼儿运完水果后从旁边跑回，教师引导幼儿互相帮助摘一摘。“你运回来的是什么水果?数一数有几个?”“请你把红苹果放在红筐里面，黄鸭梨放在黄筐里面。”“说说你是用什么办法把水果运回来的?”
5.引导幼儿学习侧滚的方法。
教师说：“为什么有的小刺猬运回来的水果多，有的小刺猬运回来的水果少呢?”“小刺猬的身上有什么?能用什么办法运回来更多的水果呢?”教师侧身躺在垫子的一头，边说儿歌边做动作示范：“握紧小拳头，双腿向上收，好像大皮球，骨碌滚到头儿。”教师带领幼儿尝试用侧滚的方法将水果粘到自己的身上运回。
6.教师将垫子加宽，引导幼儿继续探索尝试连续侧滚的方法。
教师说：“这一次，小刺猬试一试多滚几圈，你就会帮妈妈运回更多的水果来。你们去试一试，好吗?”教师引导幼儿尝试连续侧滚，巩固动作要领。教师小结活动情况，表扬在活动中勇敢、聪明、爱动脑筋、爱帮助人的“小刺猬”。
7.通过游戏“勇敢的小刺猬”，引导幼儿做四散跑和下蹲抱膝的动作。
教师说：“我们小刺猬身上的刺不但能帮妈妈运水果，还有一个特别大的用处，是什么呢?”启发幼儿说出：“刺能帮助小刺猬保护自己。”“在我们回家的路上会经过大老虎的家，当大老虎出来时，我们就要赶快蹲下，缩成一团保护自己。大老虎走了，我们就可以四处跑动了。”请配班老师扮演大老虎参与活动，玩游戏两次。
8.教师带幼儿一起做放松运动。
教师说：“小刺猬们听，北风吹来了，好冷呀!我们赶快爬回家，舒舒服服睡一觉。”幼儿们听教师唱着《摇篮曲》做放松头颈、放松上肢、放松下肢的动作，充分放松身体，以“小刺猬爬回家冬眠了”自然结束游戏。
活动评价：
“小刺猬运水果”通过幼儿感兴趣的角色扮演方式，在游戏中加强幼儿的动作练习。活动中，教师将动作难点以儿歌的形式呈现给幼儿，采取示范的方法帮助幼儿理解动作要领，并通过三次游戏逐步加深游戏的难度，从而巩固练习侧滚的方法，使幼儿较好地掌握并完成了预定的目标。同时，在整个游戏中还渗透了其他领域的一些目标，如点数、分类、同伴间互助等各方面能力的培养，促进了幼儿能力的发展。
活动反思：
整个活动遵循了幼儿的年龄特点，以游戏的方式贯穿于始终，让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作发展。下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。
第一次我们听了苏琪老师的试教。课后我们下午班老师对这节课的讨论非常激烈，老师们一致认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活跃，积极性高。但也存在一些问题，在最后爬过树林，钻山洞环节中，起先我们设计的目标是让孩子复习巩固钻，孩子们爬到山洞就堵在一起，也没有按照钻的要求去钻，出现这种情况，我们又在讨论，是继续还是去掉这个环节，最后讨论结果还是按照原来的环节开展活动。
第二次我在试教中同样也出现了这种现象，我们找原因，环节本身出现问题，让孩子在快速爬的时候去钻，他们难以控制，就不可能达到我们所定的教学要求，最后还是去掉了这个环节。
另外一个环节，让孩子学会侧身滚，身体躺平，脚伸直，两手放胸前，也是这节课的重点。大部分孩子都认为刺猬是缩起来滚的。对于这种概念。我们也查了很多资料。到底刺猬滚得时候是缩起来滚吗？答案是；有时候会缩起来滚，有时候脚伸直滚，所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告诉大家你是怎么滚，最后教师点评告诉孩子今天刺猬妈妈教你们新的本领滚------侧身滚
这次活动中教师与幼儿始终能保持着角色身份，幼儿参与的积极性很高。不足是在开始部分老师说，今天妈妈教你们一个新的本领-----侧身滚，而应该是让孩子在尝试中发现的时候引出课题，说，这个刺猬宝宝滚的真好，我们一起来学学他的动作吧，这样的语句可能会更加完美让孩子感觉我们在做游戏而不是在上课。在背果子游戏中个别孩子没有按照“侧身滚”的示范动作做，教师应该提醒孩子纠正动作。
通过这次活动，对我来说，尽管内容上不难，准备中也显很轻松，但我更重视与活动的设计以及研讨过程。也希望各位新老教师给我提出好的建议。
篇5：幼儿园小班体育课教案
【设计意图】
为了深入地开展“民间体育游戏在幼儿园体育活动中的应用与实践研究”的课题，我们幼儿园的全体老师共同收集喜闻乐见的民间体育游戏，让幼儿在快乐的游戏中感受并继承民族文化。而米袋是人们常见常用的一种工具，对孩子来说非常熟悉。此外米袋又具有自己的特性：它可以任意折叠、任意拼搭、任意卷捏、任意拉升。对孩子来说非常神奇和好玩。在晨间活动、游戏活动等户外活动中，我发现小班孩
子由于缺乏一定的生活经验，创造力有限，玩法单一，兴趣不持久。因此，针对小班幼儿的特点，我设计了《米袋变变变》这一活动，旨在情境的创设中，体验运用米袋游戏的快乐，提高幼儿对体育活动的兴趣，增强身体的灵活性，发展动作的协调性。
【活动目标】
1、探索米袋的多种玩法，运用米袋快乐地游戏。
2、练习走、跑、跳、爬的动作技能，重点练习套袋学袋鼠跳。
3、体验情境游戏的乐趣。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、锻炼平衡能力及快速反应能力。
【活动准备】
米袋人手一个、皮球若干(幼儿人数的两倍)、录音机、磁带。
【活动过程】
一、热身运动
宝宝们，来来来。今天妈妈要带你们出去玩米袋，走，背上米袋出发吧!
【突然雷声响，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨变小了(慢跑);雨停了(停止走跑)】。
哇，刚才好大的雨，把我们身上都淋湿了，来甩甩袋，把它晾一会。甩甩头上的雨水(做头部运动)，手上的，脚上的(做四肢运动)，还有身上的(做全身运动)。
(分析：活动开始我用雷声、下雨了的情境导入，引导幼儿快速想象把米袋当作伞，练习快走、快跑、慢走及雨停后进入热身运动，在这一环节即进行了热身，又能将孩子带入玩米袋的活动中，产生玩米袋的兴趣。)
二、探索米袋，感受米袋的多种变化
1、探索米袋的多种变化
宝宝们，刚才你们和妈妈把米袋变成了小伞，为我们挡雨。想一想，它还可以怎样变?怎样玩?自己试一试。
(分析：鼓励幼儿自己尝试米袋的变化，老师及时观察指导，请发现新变化的幼儿展示自己的探索成果，肯定、支持他们的想法，并让大家来模仿米袋的变化。在这个探索环节，给予幼儿充分的时间探索体验，引导幼儿别出心裁地玩、互助合作地玩，让幼儿玩出趣味，玩出智慧。)
2、感受布袋的“一物多玩”
妈妈也来变变变，变成小球抛一抛，接住;变成地毯爬一爬;变成蹦蹦床跳一跳;变成瘦子(米袋对折)，跳过去跳过来;瘦子越来越瘦(米袋再对折)，变成小桥走一走;小桥太短了;连起来变一变，变成长长的.桥。变成袋鼠跳一跳。
重点讲授“袋鼠跳”要领：两脚并拢伸到袋底，手往上用力拉紧口袋，跳时脚尖着地很轻巧。
(分析：在跳跃时幼儿动作规范，由易到难，如：先让幼儿穿好跳袋随意跳，增加障碍物加深难度，从活动中可以看出孩子的合作能力、协同动作能力是不断提高的，同时也能看出孩子们各个洋溢着合作成功后的喜悦。)
三、游戏：《袋鼠运球》
幼儿用米袋装上妈妈准备的礼物(球)，快快乐乐运回家。回家途中，教师用儿歌小结本次活动米袋的玩法。米袋米袋真神奇，变成小伞来避雨，变成蹦床跳跳跳，变成小桥走一走，变成袋鼠跳呀跳。米袋米袋真好玩，装好礼物回家喔!
(分析：针对孩子们爱用米袋袋装东西这一天性，我设计了送礼物―运球，这一环节，让孩子们高兴的把球装进口袋，在这一活动中我以巧妙的言语对幼儿进行游戏行为的启发，使幼儿实现他们的游戏愿望。再加上有老师的鼓励也完成了动作。孩子们充满激情，完全没有疲惫的意思，这次活动满足了孩子喜欢刺激的欲望，增强了勇气与自信心。)
四、放松整理活动
师：小朋友你们累了吧，我们一起来放松吧!
听音乐《彩虹的约定》，幼儿跟随教师做放松动作。
(分析：最后环节的梳理，既为今天的活动做一个简短的小结，也在优美的音乐中放松了身体。)
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
篇6：幼儿园小班体育课教案
一、活动目标：
1、模仿动物走路，做弯腰走，跳跃走，碎步走，大步走等走路姿势。
2、遵守游戏规则，按要求玩游戏
3、体验游戏的快乐
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、锻炼平衡能力及快速反应能力。
二、活动准备：准备音乐《动物起床歌》、游戏音乐《欢快歌曲》、放松音乐《彩虹的约定》
三、开始部分
1.情景引入
师：小朋友们，你们喜不喜欢小动物啊？那今天我们就扮演小动物，一起来开音乐会好不好？
师：可是呀，有的小动物小眼睛都睁都没有睁开，还没有睡醒的样子，我们先来做做运动，清醒一下好不好啊？
2.准备运动
播放《动物起床歌》，根据歌词做小动物起床的动作。
歌词：牛宝宝起床甩甩头，鸭宝宝起床动一动，狗宝宝起床转个圈，熊宝宝起床伸懒腰，兔宝宝起床跳一跳
四、基本部分
1.模仿动物走路
师：小动物们都起床了，来看看有哪些小动物呢？
说出动物名字，先让幼儿尝试模仿，教师再正确指导
大象（弯腰走）小兔子（跳跃走）小鸟（碎布走）老虎（大步走）
2.森林音乐会1
师：好啦，我们的小动物都已经准备好了，音乐会就要开始了，（根据课室场地布置）男孩子站在内圈，女孩子站在外圈，模仿动物走路的次序是：大象，小兔子，小鸟，老虎。
播放音乐《欢快歌曲》，教师带着幼儿依次模仿动物走路。
3.森林音乐会2
师：我们来改变一下玩法，森林里有这么多小动物，谁要做大象呢？（幼儿举手），大象怎么走路的呢？谁要做小兔子呢？怎么走的呢……好，这次我们全部都站在大圈内，当音乐一响起来，扮演什么动物就要学它走路，音乐会开始咯。
五、结束部分
放松音乐《彩虹的约定》
活动反思：
这是一首轻音乐的曲子，一听到这首乐曲马上就能够使人感受到森林里的气息，鸟声、蛙声、溪流声……很好听，同样幼儿也能够很轻易地感受的到。再者，对于动物角色及乐器的选择，也是非常形象与巧妙的结合在一起，乐器圆舞板无论是外形还是声音的特质，幼儿都自然而然的能想到青蛙，而铃鼓敲响的一霎那和孔雀开屏的动作都很相似。所以，无论是音乐素材本身、还是乐器的选择，这些外部因素都为顺利开展活动打好基础。
在整个活动中孩子们运用听觉、视觉、运动感觉等器官亲自参与活动，而且在玩、说、唱、动、奏的过程中感知音乐。这种学习方法，寓学习于游戏之中，真正实现了“乐”（音乐）既是“乐”（快乐）的至理。
篇7：小班体育课教案
活动目标：
用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。
活动准备：
1、各种颜色鲜艳的、不同大小的.布垫若干（多于幼儿人数）
2、“小猫”、“小狗”、“小鸭”等毛绒玩具若干
3、置衣筐、擦汗和毛巾、卷筒纸等。
活动过程：
一、引出活动
师：小朋友看，这是什么啊？（教师拿出布垫）。
师：嗯，那你们说说看这有什么用啊？
师：嗯，是的，它是可让我们在累的时候靠一靠，可舒服类，不过，今天，陈老师要拿它来和你们一起做游戏，小眼睛看仔细，小耳朵听仔细喽，我们要开始玩了。
二、调动身心
师：一、二、三，哟——老师的脸不见喽（用布垫把自己的脸遮住）。再看哦，一、二、三，哟——我的脸出来喽（拿开布垫）。哈哈，我们小朋友也来试一试吧。（重复几次）
师：哇，我们小朋友学得真快，那我现在再换一种游戏，看看你们会不会玩？一、二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变（幼儿跟着做）。
师：很好，那你们来试试怎么做一个巨人啊？
师：（拍手）真能干，你们这么厉害，陈老师可开心类，就像过新年一样的开心，咦~~~小朋友，过新年有没有放过鞭炮啊？
师：哦，有的放过，有的没有放过，不管，你们有没有放，我们今天都一起来放一下鞭炮吧，来（幼儿跟着老师做）记住要离远点哦，一、二、三、噼啪……
师：你们来想一想，布垫还可以怎么玩啊？
三、游戏：小猴学本领
1、小猴去做客——变换方向划
师：今天我们要去小猴家做客了，不过，去小猴家要过一条河才可以到，所以在去小猴之前我们要先学习划船，现在我们就用布垫来练习吧。（用布垫划船）
引导幼儿去小狗家、小猫家等，并与这些小动物打招呼。
2、快乐的小猴——快速划
师：小猴知道我们学会了划船的本领，等不及我们去找它了，它已经过来了，它说它想要考考你们能不能把船划得快快的，它要来追我们啦。
教师做在布垫上，手持毛绒小猴，边“划船”边去追小朋友。用语言引导幼儿快速划。
（可在小猴追完后，视情况加减男追女，女追男等游戏项目）
3、下雨啦——头顶布垫走
师：小猴子，这里要下雨了，我们快点把布垫当成小雨伞，撑着雨伞回家吧。
四、放松休息
引导幼儿坐在布垫上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背，然后带着布垫离开场地，并跟老师说再见。
篇8：《小猴分桃子》幼儿园小班体育课教案
《小猴分桃子》幼儿园小班体育课教案
活动目标
1、用重叠法比较两组物体的多少。
2、找出一组物体多出的部分。
3、从左至右摆放物体。
4、锻炼幼儿快速跑的能力。
5、锻炼平衡能力及快速反应能力。
活动准备
1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。
2、贴绒卡片：小猴4个，桃子3个，老鼠、猫头饰若干。地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7人。
活动过程
一、出示贴绒图片小猴和桃子，
说：我们给小猴分桃子吃，1只小猴只能分1个桃子，小朋友看看，是小猴多，还是桃子多？待幼儿回答后，问幼儿：“你是怎么知道的？”教师在贴绒板上示范：将猴子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿注意老师是怎样摆放猴子卡片的，（手的动作从左至右）然后将桃子逐个放在兔子上面，每放―个，说一声：“给你一个桃子。”并让幼儿注意教师手动作的方向，问幼儿，猴子和桃子哪个多，哪个少？请把多余的拿出来。
二、幼儿操作。
让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，还是一样多？然后逐―将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，（注意手的摆放方向）说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少？将多的'拿出来给大家看。
三、玩游戏：猫抓老鼠。
给幼儿戴上头饰，音乐响，每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞。音乐一停，每只猫迅速抓住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。
注意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动；重新玩游戏时老鼠比猫多一只。
活动反思
通过游戏活动，幼儿掌握了比较两组物体多少的方法，并且锻炼了快速跑的能力。
篇9：小班体育课教案《小青蛙蹦蹦跳》
小班体育课教案《小青蛙蹦蹦跳》
【活动目标】
1.在游戏情境中练习双脚向前跳，并能保持身体平稳。
2.乐于帮助别人解决困难。
3.喜欢参与体育游戏，并体验扮演角色的乐趣。
【活动重点】能身体平稳地双脚连续向前跳
【活动难点】能在间隔距离不等的物体上双脚连续向前跳
【活动准备】
1.材料准备：青蛙头饰及服装、荷叶、荷花、虫子若干;田埂三条、庄稼地、筐两个;PPT一套;热身、游戏、放松音乐
2.场地准备：布置成池塘与庄稼地的场景
【活动过程】
一、热身活动：青蛙宝宝做游戏
在游戏情境中幼儿与老师一起热身，分别活动头、上肢、下肢及全身。
二、池塘练本领
1.幼儿选择荷叶，自由地练习双脚行进跳。
2.带领幼儿进入另一个池塘再次进行游戏，增加荷叶间的距离，加大难度。
提示：教师对幼儿进行个别指导。
3.进行“捉蚊子”游戏，引导幼儿听音乐在双脚跳过程中控制身体平稳。
4.坐荷叶休息，了解青蛙捉害虫的`本领。
三、游戏：捉害虫
1.教师提供三条难易不等的小路，引导幼儿观察三条小路，并提出游戏规则。
2.幼儿游戏，体验帮助农民伯伯的快乐。
提示：观察幼儿在“捉害虫”游戏中的表现，及时鼓励。
四、放松活动
幼儿与教师跟随音乐在游戏情境中进行放松运动。
【活动实录】
一、热身活动：青蛙宝宝晒太阳
1.幼儿身穿小青蛙服装及头饰，听音乐跟随“妈妈”活动活动。
师：青蛙宝宝们，雨过天晴了，看什么出来了(彩虹)，和妈妈一起去活动活动吧!
①：抬抬头看看美丽的蓝天，和太阳公公问好(你好)。
低下头看看美丽的草地，和小草问好(你好)。
看看左边的小伙伴是谁，打个招呼，再看看右边的小伙伴是谁,打个招呼，和后面的老师打招呼。(头部和手部)
②：雨后空气真好，闻一闻空气中有没有青草的味道(腰部)
③：空气真新鲜啊，让我们伸伸腰，长个大个，再伸一伸。(伸展)
④:再来晒晒我们的小腿，蹲-伸伸腿-呱!这边再来试一试(腿部)
⑤：小青蛙是怎么跳的?让我们跳一跳，看看谁跳的高，这个小朋友跳的可真高，我们也来试一试吧!这次让我们跳三下，预备起：呱呱呱!(脚部)
⑥玩的可真高兴啊!
二、池塘练本领
1.自由选择荷叶，连续行进跳
师：青蛙宝宝们，今天妈妈带你们去池塘练本领，快跟妈妈来啊!
哟!好漂亮的荷叶啊，我们快跳到荷叶上来吧!呱呱呱!宝宝们跳的时候要注意：两腿弯弯，两脚一起，向前一跳，轻轻落下。
在荷叶上跳一跳，看看谁跳的又多又稳。
师：这个宝宝跳了两下，数数你能跳几下,加油。
宝宝们跳了这么久快从荷叶上跳下来，到水里来游一游，看看那边有什么?
师：原来也是一片池塘，这两个荷塘有什么不同呢?(有很多花)
师：这边有几朵?(一朵)那边呢?(很多)有美丽的花不要被踩到哦，而且我发现这边荷叶和荷叶离的远，要我们在跳的时候用更大的力气，快来试一试吧!
2.根据音乐的不同进行“吃蚊子”游戏
师：什么声音?哎呦，咬的我又痛又痒，是谁来了?原来是坏蚊子，我们青蛙就能捉蚊子，让妈妈来把它捉住，宝宝们，快帮妈妈捉蚊子啊!听――捉!
那边池塘也有蚊子，快去捉一捉，蚊子来了――又飞走了!
师：玩了这么长时间好累啊，让我们坐在荷叶上休息一会吧!
师：刚才我们捉了很多只蚊子你们可真棒啊!你们知道我们小青蛙还有什么本领吗?(游泳、蹦蹦跳、吃虫子)对，我们还能捉害虫呢，农民伯伯地里长满了害虫想让你们去帮助他，你们愿意吗?
好，让我们一起去吧!
三、游戏：“捉害虫”
师：宝宝们快来看，通往庄稼的路有几条?让我们数一数(1.2.3.)三条不同的小路，刚刚下过了雨，小路非常的滑，要跳着黄色的田埂过去才安全哦!黄色的田埂在哪?摸一摸，对了，你们找对了，师：一次捉一只害虫回来，回来的时候，可以从田埂跳回来，也可以小路两边的小河游回来，然后再选择不同的小路去捉虫，比一比谁捉的害虫多，你们准备好了吗?宝宝们出发吧!
师：宝宝们，每次去捉害虫的时候可以走不同的田埂哦!
个别指导：不要着急，双脚慢慢跳
换一条田埂试一试(鼓励尝试不同路线)
四、放松活动：
师：快来快来，青蛙宝宝们你们太能干了，捉回了这么多的害虫，帮助了农民伯伯，农民伯伯高兴极了，你们的心情怎么样?原来帮助别人自己也会快乐，看，把我的宝宝们累坏了，让我们一起擦擦汗吧!
洗洗手，要勤洗手才能少生病。
坐下拍拍腿，躺下蹬蹬腿放松放松。
师：青蛙宝宝们今天你们表现的可真好，下次再来帮助农民伯伯!和妈妈回家吧!
篇10：幼儿园小班体育课教案《螃蟹过河》
幼儿园小班体育课教案《螃蟹过河》
【活动设计】
《螃蟹过河》通过创设螃蟹爬过沙河的海味情境，让幼儿在有一定高度限制的渔网中探索身体贴地向前爬，发展幼儿在低处爬行的协调性和灵活性。螃蟹是小班幼儿较熟悉的海洋动物，它独特的爬行方式是孩子们乐于模仿的`，有助于提高幼儿参与活动的积极性。此外，爬行是小班幼儿较容易完成的动作，在该基础上限高爬行是本节课要突破的重难点，也是孩子在原来基础上“够一够”就能达到的，由此发展幼儿爬行动作的最近发展区。
【活动目标】
1、探索在限高渔网中贴地向前爬的前进方式。
2、发展幼儿在低处贴地爬行时动作的协调性和灵活性。
3、喜欢和同伴一起探索、游戏，乐于表达自己的感受。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
【活动准备】
物质准备：自编绿色大渔网一张;四把小椅子;仿真海鲜玩具;大垫子两块;篮筐两个;音乐《螃蟹歌》;园歌《来吧，我的海乐园》。
经验准备：能较协调地在不限高的地方爬行。
【活动过程】
一、热身活动。
师：螃蟹宝宝们，听说河对岸新建了一个海洋乐园，妈妈想带着你们去那玩玩。出发前，让我们一起做做热身操，把我们的小手小脚活动开来吧!
教师扮演螃蟹妈妈带着螃蟹宝宝跟音乐做热身操。
二、探索活动
师：宝贝们，妈妈已经给你们去探过路了，这沙河可不好过，有人在上面结了张渔网，我们可不能碰到网不然就被抓走啦，那我们该怎么安全过去呢?快去试试吧!
1、第一次探索：幼儿在渔网下自由探索爬行
提问：
(1)你是怎样在渔网下面爬行的?请你给大家表演下(幼儿用身体动作展示自己的爬行方式，鼓励幼儿用语言表述爬行方式)
(2)教师根据幼儿示范，部分总结身体贴地向前爬的要点。
2、第二次探索：幼儿再次在渔网下自由探索爬行
提问：
(1)爬的时候碰到了什么困难?(网会碰到我的身体和头)
(2)你是怎样解决这一困难的?(把身体趴得低低的)
(3)教师小结：在有渔网的地方我们的身体不能拱的那么高，这样会碰到渔网，应该尽量把身体压得低低的，可以把肚子朝下趴着向前爬;也可以把肚子朝上，背向前移着爬。
3、练习在渔网下爬行
(1)将渔网四角绑在小椅子的最高处，练习第一高度爬行
(2)根据幼儿对第一高度的爬行练习情况，将渔网适当调低，增加难度，练习第二高度限高爬行。
三、游戏：螃蟹过河
1、游戏场地布置：将渔网结在椅子的第一高度，将仿真海鲜玩具绑在渔网上，设置起点和终点，在终点处放置篮筐。
2、游戏玩法：幼儿分成男女两队，从起点出发，身体贴地爬行，尽量不让身体碰到渔网，在爬行中按个人能力收集海鲜，放入终点处的篮筐中。几次以后可以降低渔网高度，增加游戏难度。
四、放松活动：螃蟹畅游海洋乐园
师：经过那么辛苦的贴地爬行，我们终于来到了海洋乐园，让我们在音乐中悠哉畅游吧!
教师播放园歌，带领孩子一起做放松整理运动。
篇11：幼儿园体育课教案
活动目标：
1、练习双手持物走和跑。
2、发展躲闪的能力。
3、体验碰碰车互相碰撞的乐趣。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
5、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
活动准备：
◎用纸箱制作的“碰碰车”（见资源包）若干，铃鼓1个。
活动过程：
☆导入创设情境，请幼儿做走、跑等动作活动身体。
教师：今天，老师要带小朋友到游乐场去玩，现在，我们就出发吧！
☆开“碰碰车”
1、出示箱子，让幼儿把箱子套在身上模仿开车，自由地在场地上四散跑。
教师：请每个小朋友选一辆车上车，一起来开碰碰车吧。
2、引导幼儿用箱子轻轻碰撞，并注意保持身体平衡，幼儿也可以及时躲闪。
教师：碰碰车不怕碰，我们都来碰一碰。
“碰碰车”大赛根据幼儿能力可以选择以下不同难度的游戏。
1、在指定范围内游戏：在场地上画一大圆圈，让幼儿在指定范围内躲闪。
2、听口令游戏：听教师的口令碰撞、躲闪、原地休息等。
3、追逐游戏：将幼儿分两组，听到铃鼓声后，一组幼儿要快速钻出箱子去追另一组幼儿。
结束活动：
幼儿“开车”离开场地。
教师：今天我们玩得真开心，天快黑了，我们回家吧。
活动建议：
活动《碰碰车》结合了幼儿已有的玩碰碰车的经验，来调动幼儿参与活动的积极性，幼儿在模仿碰碰车的时候，必须两只手拿着纸箱，通过玩“碰碰车”，来锻炼幼儿双手持物走和跑的技能。
活动前教师要根据资源包中介绍的碰碰车的制作方法，制作“碰碰车”，也可以充分的利用家长教育资源，将制作方法传授给家长，让家长给幼儿制作“碰碰车”。在制作“碰碰车”的时候，一定要在纸箱上端系上绳子，绳子的长短可视幼儿的身高来定，便于幼儿双手拿着箱子。在开“碰碰车”的游戏中，教师要提醒幼儿注意持物的方法，两只手要手尖朝下、手背朝上，握在身体两侧的纸箱面上，要握牢。同时教师要注意引导幼儿在走和跑的时候，一定要握住纸箱，不要松手。幼儿在练习开“碰碰车”的时候，教师也要提醒幼儿轻轻碰撞，不要太用力，在撞别人的同时，自己也要及时躲闪。在最后的“碰碰车”游戏中，教师可根据本班幼儿的能力水平，选择相应难度的游戏，使幼儿得到适当的发展。
◆资源包小制作碰碰车将废旧纸箱装饰成汽车形状，大小以幼儿身体能钻进去为宜，在纸箱上端系上绳子，幼儿可以把绳子挂在脖子或双肩上。
活动反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
篇12：幼儿园体育课教案
(本教案有配套视频，教学PPT）
活动目标：
1．积极探索纸箱的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。
2．发展跨越、曲线跑、持物平衡、躲闪等技能，提高身体的耐力和协调性。
3．锻炼不怕困难、勇于挑战的品质，提高合作活动的能力。
活动准备：
1．大小纸箱若干。
2．动感和舒缓的音乐。
3．平衡木两条，大体操垫六块。
活动过程：
一、热身运动。
师：孩子们，跟常老师一起随音乐动起来！
1．绕场跑步两圈
2．徒手操四节
师：两臂伸平，转一个圈散开，找一个碰不到别人的地方站好。跟我一起做运动，看谁的动作最有力量，加油！
3．持物操四节
师：你们也像我这样选一个适合自己的纸箱，拿好后回到原位，现在拿上纸箱做运动。
二、自由玩纸箱。
师：今天有几个艰巨的任务需要你们来完成，有信心吗？在接受任务之前，我们先来练一练本领。
1．幼儿自由探索纸箱的多种玩法。
除了和纸箱做运动以外，还能和它怎么玩？四处散开，和新朋友玩一会儿！
提醒幼儿玩时要保护好纸箱不破坏它。
2．分享玩纸箱的经验。
三、穿越纸盒阵。
师：你们的玩法真不少！现在把纸箱轻轻放下，看看刚才玩的纸箱变成了纸箱阵。今天的第一项挑战就是穿越纸箱阵。
过纸盒阵时要注意：必须从纸箱当中穿过去，不能碰到纸箱，从两边直接跑过去就犯规了。
1．集体同向徒手穿越。
请一名幼儿向同伴交流自己快速穿越纸盒阵的经验――曲线跑。
2．男女两队相向徒手穿越。
想想有什么办法既不撞到同伴也不碰到纸箱?
3．两队相向持箱穿越。
不但要像刚才那样不碰到纸箱和小朋友，还要特别保护好手中的纸箱不掉下去。提醒拿大纸箱的小朋友找同伴帮忙合作。
4．小结
把刚才拿纸箱的动作摆出来――顶着的、抱着的、夹着的、搂着的、抓着的、举着的------办法真多！恭喜第一项挑战成功！
四、运纸箱过障碍。
师：你们顺利完成了第一项挑战，接下来的第二项挑战是把这边所有的纸箱一次性全部拿起来，然后通过障碍物运送到对面去。
1．交代运纸箱的任务，看清路线走法。
2．思考并尝试一次运更多纸箱的办法，要拿稳。
3．持箱过路障。
提醒幼儿遵守规则，运过去的纸箱两队各自放在一边。
4．小结。
大班的小朋友真了不起，开动脑筋解决了很多困难，第二项挑战胜利完成！
五、盖新房。
师：下面要大家用智慧来一起完成今天的终极挑战――每队要用运来的纸箱盖一座又高又结实的新房子。
1．集体讨论怎样盖房子才结实。
2．小组商量分工。
3．小组合作盖新房。
巡回指导，强调分工与合作。
4．小结两组盖新房的情况。
五、放松活动：
1．垫上放松活动。
2．小结：今天玩得高兴吗？不但玩得高兴任务也完成得非常出色。如果下次还有更艰巨的任务你们还有信心挑战吗？（结束）
篇13：幼儿园体育课教案
设计意图：追逐跑是一项深受大班小朋友喜欢的户外体育活动，它简单异行、玩法丰富并且可以加入各种各样故事情景和角色，让小朋友置身于故事情境中引起肢体的创作并体验心理感受。这样的话除了基本的跑步练习之外，还让学生在想象的世界当中放开自己的肢体，在有趣的学习中展现对自我肢体的操控力，同时老师已不是一个示范者的角色。而是一个参与者和引导者，是课堂气氛营造者和孩子潜能激发者。大班小朋友此时正处于下肢大肌肉群发育成熟时期，多玩此类追逐游戏有利于幼儿下肢发育。
游戏目标：
1.学习简单追逐跑游戏的玩
法并能感受游戏的感
受；
2. 懂得遵守游戏的规则；
3. 培养幼儿反应灵敏的能力，发展幼儿腿部肌肉
力量。
游戏准备：操场，在两条平行线上，分别个边贴上10个小圆点 （站位）
游戏过程： 1.带领幼儿活动关节，做好运动前的热身。 鼻子,耳朵,肩膀,屁股
手，抖抖手，手抖抖手，手，摇一摇 ，摆一摆，
快快，慢慢。
头，点点头，左点点，右点点 ， 咕噜咕噜转
个圈 ， 咕噜咕噜转个圈。
肩，拍拍肩，转一转，快快快。
腰，拍拍腰，弯弯腰，摸摸地。
屁股，拍一拍，摆一摆，摇一摇，转一转，快
快快。
腿，抬抬腿，抬抬腿，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，跳起来抓住水果，跳起来抓住水果。
2.将幼儿分为两组“恐龙战队”和“奥特曼战队”。
（1）两队背对背站，老师一吹哨子，两队分别朝
着自己方向的安全线跑，然后踩到边线之后就往回跑。【三次】
（2）换成两队面对面，有的时候是“奥特曼战队”
去追“恐龙战队”，有的时候是“恐龙战队”去追“奥特曼战队”。教师说到哪个战队哪个战队就逃跑，然后另一个战队去追―单边，回来。【两次】
（3）下面是相反的，教师说“奥特曼战队”，那
就是“恐龙战队”逃跑，“奥特曼战队”逃追。【两次】
（4）下面自己来，两只小蜜蜂猜拳谁输谁就逃跑。
让他们自由的玩一会儿！
3．教师带领活动过后的幼儿做放松运动。（拍手
跺脚）
请小朋友静悄悄的走到老师这里来，跟着老师拍
手，【放音乐】然后我们上楼去把汗擦一擦，喝点水好不好。下面我们就静悄悄地去。
4.教师就幼儿表现做出评价、总结，并适时给与
幼儿与鼓励。
游戏规则： 1.在开始之前提醒幼儿注意安全。
2．一定要在听到教师的口令和要求后在进行游
戏。
游戏评价；
[幼儿园体育课教案]
篇14：幼儿园小班体育课反思
幼儿园小班体育课反思
幼儿园小班体育课反思一：幼儿园小班体育活动教学反思：我是小司机
今天新授的游戏名称是《我是小司机》，一说这个游戏名字，小朋友们都很有兴趣。老师问，“爸爸是怎么开车的？”小朋友都很有经验的做起开车状，嘴巴还滴滴嘟嘟的'开了起来。简单的介绍了游戏内容，最主要是要学会看信号灯。红灯停，绿灯行，黄灯的时候需要变速，如果不看信号灯，警察叔叔就会过来敬礼，拿出驾照，扣分了。
介绍完了游戏规则，那就要开始游戏了。来到了宽阔的操场上，给小司机们设置了一个情景，去儿童公园玩喽！小司机们看到绿灯就飞快的“开车”，看到黄灯了，慢慢的减速，红灯的时候马上能停下来，嘴巴还说，“”！刹车了。
每次开车前都设置不同的情景，“小司机们”总是很兴奋的开着“车”，飞驰在“马路”上。不知不觉中，看到小司机们满头大汗。游戏在“小司机”的汗水结束了。
反思：《我是小司机》的游戏很贴近幼儿生活，小朋友们都非常熟悉小司机的任务，所以进行起来也非常的顺利，同时，孩子们的参与度也很高。在游戏的过程中，大家都很认真的看信号灯，感觉自己就是一个真正的司机，如果违反了交通规则，警察叔叔就真的看会来扣分了。都说孩子是在游戏中成长，是的，在这个游戏中，看到了每个孩子都有参与进来，看到开心的笑脸就知道，他们在游戏中学到了平时过马路或者开车等都需要看信号灯，保护自己，也保护了别人。遵守交通规则，人人有责。
篇15：幼儿园小班体育课课件
活动目标
能在游戏中控制自己的身体，在规定时间内努力做到一动也不动。
能根据指令变换模仿动作，体验体育活动的快乐。
活动重难点
在游戏中控制自己的身体，根据指令变换模仿动作。
活动准备
自制“魔棍”一根，口哨一只。
地面上画好写有数1~10的方格。
活动过程
1.玩民间游戏“我们都是木头人”。
幼儿集体念儿歌，扮演木头人，“山山山，山上有个木头人，木头人，不准说话不准动”。要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作，在规定时间内不准动。
2.师幼共同玩游戏“魔法师和木头人”。
（1）教师扮“魔法师”，手持“魔棍”，口念“变变变，变变变，变成长鼻子大象”，幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”，模仿大象行走。“魔法师”巡视，变得不像的用“魔棍”一指，这个幼儿便停止动作，还原成“木头人”。游戏中“魔法师”不断发出“变成乌龟”“变成小马”“变成小兔”等指令，“木头人”按指令模仿各种动物的动作，听到“魔法师”吹口哨，“木头人”就要停止动作。
（2）“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏。引导“木头人”按照1~10的顺序跳。如跳错，“魔法师”就把他“定”在原地不动。
（3）“木头人”跳舞。播放节奏明快的音乐，“木头人”随音乐起舞，“魔法师”挥动“魔棍”，音乐停止，“木头人”摆好造型不动。
3.结束
随着舒缓的音乐，“魔法师”送“木头人”回家。
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