二胡教学计划

以下文章小编为您整理的二胡教学计划，本文共11篇，供大家阅读。本文原稿由网友“snceo”提供。

篇1：二胡教学计划

一、课程基本信息

1.课程中文名称：二胡

2.课程类别：选修

3.适用专业：音乐学、音乐表演

4.课程地位：一般课程

5.总学时：105学时

6.总学分：4分

二、课程目标

二胡是中华民族乐器百花园中最具代表性的一种弓弦乐器，它以音色圆润秀美、音质刚柔多变而著称，能表现各种题材和风格情韵的乐曲。为弘扬民族文化、发展民族音乐，建立科学化、系统化、专业化的二胡教学体系，为完善教材建设，提高教学质量，本大纲根据由简到繁，由浅入深，循序渐进的原则;从各种常用技巧练习，直至较为复杂和难度较大的综合练习和乐曲，充分体现以学生为本，因材施教，使其广泛接触各种不同风格的乐曲，为二胡学习者建立和提供一个科学的二胡教学体系。

三、课程内容

<教学目的与要求>

教学内容包括“练习曲”和“乐曲”两大部分。通过各种不同练习曲和乐曲，进一步加强基本功方面的训练，以提高学生的演奏技巧和水平。在“教”与“学”中，充分体现以学生为本，因材施教的教学方法，通过对乐曲的分析、启发诱导，使学生充分理解作品，演奏出乐曲固有的风格及自己的特色，充分发挥学生的创造力，使学生能更好地掌握二胡这门演奏艺术并应用于音乐实践中。

第一学年(33学时)

1.D调上把综合练习(张韶曲)

2.G调上把综合练习(张韶曲)

3.五声音阶练习(宋国生曲)

4.F调综合小练习(刘长福曲)

5.A调上把及连续切分练习(宋国生曲)

6.小指练习一(张韶曲)

7.快速交替指练习(张韶曲)

8.活指换弦练习(赵砚臣曲)

9.换把练习(赵寒阳曲)

10.快速换把练习(王国潼曲)

11.五声音阶练习(赵砚臣曲)

12.快弓练习二(张怀德曲)

13.D大调综合练习(宋国生曲)

14.半音音阶练习(王国潼曲)

15.综合练习(赵寒阳曲)

16.两手配合练习一(张韶曲)

17.两手配合练习二(赵寒阳曲)

18.五声音阶快弓练习(宋国生曲)

19.赛马(1=F)黄海怀曲 沈利群改编)

20.光明行(1=G 刘天华曲)

21.山村变了样(1=C 曾加庆曲)

22.奔驰在千里草原(1=F 王国潼 李秀琪曲)

23.赶集(1=C 曾加庆曲)

24.月夜(1=D 刘天华曲)

25.春诗(1=C 钟义良曲)

26.赞歌(1=bB 王竹林曲)

27.听松(1=G 阿炳曲)

28.翻身歌(1=A张撷诚曲 王国潼编曲)

29.烛影摇红(1=G刘天华曲)

第二学年(36学时)

1、连顿弓练习(张锐曲)

2、抛弓练习(赵寒阳曲)

3、滑音练习(赵砚臣编曲)

4、短休止符练习(刘长福曲)

5、变化弓法练习(赵寒阳曲)

6、长弓练习(张锐曲)

7、节奏练习(赵寒阳曲)

8、倚音练习(赵寒阳曲)

9、抛弓练习(朱学义曲)

10、颤弓练习(刘长福曲)

11、八度练习(果俊明曲)

12、弓短分配练习(赵寒阳曲)

13、C调力度练习(赵寒阳刘逸安曲

14、bB调音型模进练习(王国潼曲)

15、分解和弦练习(赵寒阳曲)

16、A调音位活指练习(张仕安曲)

17、垫指滑音和滑揉练习(刘明源曲)

18、空山鸟语(1=D刘天华曲)

19、草原新牧民(1=F刘长福曲)

20、河南小曲(1=A刘明源曲)

21、江河水(1=bB东北民间乐曲 黄海怀移植)

22、江南春色(1=D朱昌耀马熙林曲)

23、葡萄熟了(1=A周维曲)

24、牧羊女(1=F曹元德编曲)

25、豫北叙事曲(1=C刘文金曲)

26、洪湖人民的心愿(1=A闵惠芬曲)

第三学年(36学时)

1、音程练习(赵寒阳曲)

2、各调五声音阶练习(王国潼曲)

3、五声音阶快速练习(刘长福曲)

4、各调七声音阶练习(王永德曲)

5、各调七声音阶换把练习(王永德曲)

6、两手配合练习一(刘长福曲)

7、两手配合练习二(周耀琨曲)

8、混合节奏练习(周耀琨曲)

9、综合练习(赵寒阳曲)

10、快速转调练习(赵寒阳曲)

11、固定音型换弦练习(冯智皓曲)

12、音乐会练习曲(周耀琨曲)

13、战马奔腾(1=G陈耀星曲)

14、独弦操(1=G刘天华曲)

15、二泉映月(1=D华彦均曲)

16、三门峡畅想曲(1=F刘文金曲)

17、秦腔主题随想曲(1=D赵震宵 鲁日融编曲)

18、兰花花叙事曲(1=G 关铭曲)

19、一枝花(1=C张式业改编)

20、新婚别(1=F张晓峰朱晓谷曲)

21、长城随想(1=C刘文金曲)

22、红梅随想(1=D吴厚元曲)

23、阳光照耀在塔什库尔干(1=bB陈钢编曲 陈春园移植)

四、教学方法

1.本课程为个别授课制，遵循教学大纲要求制定的比较科学、系统、规范的教学方案。

2.采用因材施教，启发诱导的教学方法，在教学中充分体现以学生为本，以学生为学习主体的理念，在“教”与“学”中，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，使教师与学生成为“交互主体”的教学关系，从而激发学生的创造力，培养其演奏个性及社会实践能力。

五、课程考核

每年的第一学期为考查，第二学期为考试，考查、考试曲目均为教学计划中规定的曲目。

六、教材与参考书

教材：

1.作者：赵寒阳 书名：《二胡基础教程》(1月第1版)

出版地：国际文化出版公司 出版年份20

2.作者：赵寒阳 书名：《二胡中级教程》(2月第1版)

出版地：同心出版社 出版年份20

3.作者：赵寒阳 书名：《二胡高级教程》(年6月第1版)

出版地：同心出版社 出版年份2001年

4.作者：赵寒阳 刘逸安书名：《二胡必修教程》(2001年2月第1版)

出版地：同心出版社 出版年份2001年

5.作者：刘长福 书名：《跟名师学二胡》(6月第1版)

出版地：国际文化出版公司 出版年份20

6.作者：张韶 许讲德 赵寒阳 书名：《全国二胡(业余)考级作品集(上)》(1993年3月第1版) 出版地：人民音乐出版社 出版年份1993年

篇2：二胡教学计划

二胡教学计划

一、课程基本信息

1. 课程中文名称：二胡

2. 课程类别：选修

3. 适用专业：音乐学 音乐表演

4. 课程地位：一般课程

5. 总学时：105学时

6. 总学分：4分

二、课程目标

二胡是中华民族乐器百花园中最具代表性的一种弓弦乐器，它以音色圆润秀美、音质刚柔多变而著称，能表现各种题材和风格情韵的乐曲。为弘扬民族文化、发展民族音乐，建立科学化、系统化、专业化的二胡教学体系，为完善教材建设，提高教学质量，本大纲根据由简到繁，由浅入深，循序渐进的原则;从各种常用技巧练习，直至较为复杂和难度较大的综合练习和乐曲，充分体现以学生为本，因材施教，使其广泛接触各种不同风格的乐曲，为二胡学习者建立和提供一个科学的二胡教学体系。

三、课程内容

<教学目的与要求>

教学内容包括“练习曲”和“乐曲”两大部分。通过各种不同练习曲和乐曲，进一步加强基本功方面的训练，以提高学生的演奏技巧和水平。在“教”与“学”中，充分体现以学生为本，因材施教的教学方法，通过对乐曲的分析、启发诱导，使学生充分理解作品，演奏出乐曲固有的风格及自己的.特色，充分发挥学生的创造力，使学生能更好地掌握二胡这门演奏艺术并应用于音乐实践中。

第一学年(33学时)

1. D调上把综合练习(张韶曲)

2. G调上把综合练习(张韶曲)

3. 五声音阶练习(宋国生曲)

4. F调综合小练习(刘长福曲)

5. A调上把及连续切分练习(宋国生曲)

6. 小指练习一(张韶曲)

7. 快速交替指练习(张韶曲)

8. 活指换弦练习(赵砚臣曲)

9. 换把练习(赵寒阳曲)

10. 快速换把练习(王国潼曲)

11. 五声音阶练习(赵砚臣曲)

12. 快弓练习二(张怀德曲)

13. D 大调综合练习(宋国生曲)

14. 半音音阶练习(王国潼曲)

15. 综合练习(赵寒阳曲)

16. 两手配合练习一(张韶曲)

17. 两手配合练习二(赵寒阳曲)

18. 五声音阶快弓练习(宋国生曲)

19. 赛马(1=F) 黄海怀曲 沈利群改编)

20. 光明行(1=G 刘天华曲)

21. 山村变了样(1=C 曾加庆曲)

22. 奔驰在千里草原(1=F 王国潼 李秀琪曲)

23. 赶集(1=C 曾加庆曲)

24. 月夜(1=D 刘天华曲)

25. 春诗(1=C 钟义良曲)

26. 赞歌(1=bB 王竹林曲)

27. 听松(1=G 阿炳曲)

28. 翻身歌(1=A 张撷诚曲 王国潼编曲)

29. 烛影摇红(1=G 刘天华曲)

第二学年(36学时)

1、连顿弓练习(张锐曲)

2、抛弓练习(赵寒阳曲)

3、滑音练习(赵砚臣编曲)

4、短休止符练习(刘长福曲)

5、变化弓法练习(赵寒阳曲)

6、长弓练习(张锐曲)

7、节奏练习(赵寒阳曲)

8、倚音练习(赵寒阳曲)

9、抛弓练习(朱学义曲)

10、颤弓练习(刘长福曲)

11、八度练习(果俊明曲)

12、弓短分配练习(赵寒阳曲)

13、C调力度练习(赵寒阳 刘逸安曲

14、bB调音型模进练习(王国潼曲)

15、分解和弦练习(赵寒阳曲)

16、A调音位活指练习(张仕安曲)

17、垫指滑音和滑揉练习(刘明源曲)

18、空山鸟语(1=D 刘天华曲)

19、草原新牧民(1=F 刘长福曲)

20、河南小曲(1=A 刘明源曲)

21、江河水(1=bB 东北民间乐曲 黄海怀移植)

22、江南春色(1=D 朱昌耀 马熙林曲)

23、葡萄熟了(1=A 周维曲)

24、牧羊女(1=F 曹元德编曲)

25、豫北叙事曲(1=C 刘文金曲)

26、洪湖人民的心愿(1=A 闵惠芬曲)

第三学年(36学时)

1、音程练习(赵寒阳曲)

2、各调五声音阶练习(王国潼曲)

3、五声音阶快速练习(刘长福曲)

4、各调七声音阶练习(王永德曲)

5、各调七声音阶换把练习(王永德曲)

6、两手配合练习一(刘长福曲)

7、两手配合练习二(周耀琨曲)

8、混合节奏练习(周耀琨曲)

9、综合练习(赵寒阳曲)

10、快速转调练习(赵寒阳曲)

11、固定音型换弦练习(冯智皓曲)

12、音乐会练习曲(周耀琨曲)

13、战马奔腾(1=G 陈耀星曲)

14、独弦操(1=G 刘天华曲)

15、二泉映月(1=D 华彦均曲)

16、三门峡畅想曲(1=F 刘文金曲)

17、秦腔主题随想曲(1=D 赵震宵 鲁日融编曲)

18、兰花花叙事曲(1=G 关铭曲)

19、一枝花(1=C 张式业改编)

20、新婚别(1=F 张晓峰 朱晓谷曲)

21、长城随想(1=C 刘文金曲)

22、红梅随想(1=D 吴厚元曲)

23、阳光照耀在塔什库尔干(1=bB 陈钢编曲 陈春园移植)

四、教学方法

1. 本课程为个别授课制，遵循教学大纲要求制定的比较科学、系统、规范的教学方案。

2.采用因材施教，启发诱导的教学方法，在教学中充分体现以学生为本，以学生为学习主体的理念，在“教”与“学”中，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，使教师与学生成为“交互主体”的教学关系，从而激发学生的创造力，培养其演奏个性及社会实践能力。

五、课程考核

每年的第一学期为考查，第二学期为考试，考查、考试曲目均为教学计划中规定的曲目。

六、教材与参考书

教材：

1.作者：赵寒阳 书名：《二胡基础教程》(年1月第1版)

出版地：国际文化出版公司 出版年份2000年

2.作者：赵寒阳 书名：《二胡中级教程》(2001年2月第1版)

出版地：同心出版社 出版年份2001年

3.作者：赵寒阳 书名：《二胡高级教程》(2001年6月第1版)

出版地：同心出版社 出版年份2001年

4.作者：赵寒阳 刘逸安书名：《二胡必修教程》(2001年2月第1版)

出版地：同心出版社 出版年份2001年

5.作者：刘长福 书名：《跟名师学二胡》(年6月第1版)

出版地：国际文化出版公司 出版年份2003年

6.作者：张韶 许讲德 赵寒阳 书名：《全国二胡(业余)考级作品集(上)》(1993年3月第1版) 出版地：人民音乐出版社 出版年份1993年

篇3：社团二胡教学计划

二胡社团活动总结

时间过得真快，一晃眼一个学期已经结束了。回顾本学期二胡社团的活动，感触颇深。音乐教育教学每年都反反复复，但在每年反复教育教学的过程中，我却有着不同的收获。现将这一学年二胡指导训练工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是衬托出一个美好的幻想;或是寄予一个美好的寓意;或是抒发一片灼灼的情感这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵深处留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。一、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、演奏，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

二、在教学过程中，本着让学生从“要我学----我想学----我要学”这一过程进行转变。为了达到这个目的，首先对指导训练的目标及曲目进行了筛选与确定。并根据小学生的基础和接受能力的不同而对曲目内容进行合理的取舍，安排和制定了本学年的活动计划。在具体的活动中，我一方面采用一些适时有效的设问，启发、引导学生积极思考;另一方面通过大量的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到训练的实效性。为了使学生能轻松、愉快地学习好二胡，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的方法抓住学生的注意力。

三、大胆地在训练中加入小组互动和合作学习的方法，增加训练的的趣味性。学生在训练中积极性有了提高，收到了一定的效果。

四、努力学习，加强修养。我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。如：练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上网查找有关教育工作站。

在以后的日子里我会不断反思，不断进步，培养出更多有特长的孩子。让孩子们在快乐中成长。

篇4：二胡班教学计划

一、培训目的：

随着人们生活水平的不断提高，愈来愈多的家长和教师开始重视少年儿童的.器乐教育。二胡因其有音色优美、表现力丰富的特点，更易为广大少年儿童所喜爱。孩子学习二胡，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓教育，陶冶心灵。

二、学习内容：

空弦练习、D调（15弦）的简单乐曲

三、教学方法：

分解练习法、模仿教学法、游戏法、对比法、暗示法、比喻法、故事引导法、情景感染法。

具体安排

第3周认识二胡空弦全音符练习

1、认识二胡，知道这是我国的一种民族乐器。

2、能正确持琴，做到演奏姿势正确。

第4周全音符练习和二分音符、四分音符练习

1、学会数拍子，掌握四分、二分音符的时值。

2、会用全弓拉奏2课时

第5周D调（15）弦第一把位内弦一至四指的练习。

1、会用指尖触弦。

2、做到按弦运弓配合默契。

第6周内弦一至四指的练习。能准确演奏内弦三度及二度与三度的交叉练习

第7周外弦一至四指的练习。会演奏外弦四指，不出错。

第8周内外弦结合练习会正确演奏内外弦的音阶练习，做到两弦音量一致，换弓时做到运弓平直。

第9周演奏简单乐曲《新年歌》、《快乐小蹦蹦》会拉·D调简单乐曲，运弓平直，掌握好指形和音准。

第10周乐曲《报春》、《小娃娃》

第11周：乐曲《布娃娃弹琴》《小星星》《我爱北京天安门》《熊娃跳舞》《粉刷匠》〈〈买报歌〉〉〈〈中国〉〉等。

篇5：二胡班教学计划

一、指导思想

以“学生发展为本”作为基本理念。以学生个性发展为主，提倡以学生为主体，以参与艺术和探索研究为手段，以培养创新、实践能力为目标的新型教学模式。教材主张以审美为中心，以文化为主线，以学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透。把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。

二、具体实施：

1、课程及分班安排：

A、分班安排：初级班、中级班、提高班。

B、课程安排：

初级班：

1、认识了解中国民乐二胡；欣赏各种风格的二胡名曲培养学生的学习兴趣。

2、二胡演奏的姿势：坐姿、持琴、持弓、运弓教学。

3、简单乐理学习、节奏训练、二胡音阶练习。

4、音准、节奏练习（练习曲）、小乐曲演奏。

5、一级二胡演奏曲目《田园春色》教学。

中级班：

1、加强二胡演奏姿势的训练、纠正错误的持琴、持弓、运弓、使学生有一个正确的、合理的演奏姿势。

2、换弓、换弦练习快弓练习。（练习曲）

3、揉弦练习。（练习曲）

4、三级二胡演奏曲目〈〈花好月圆〉〉教学。

提高班：

1、增加欣赏课的教学，提高学生对乐曲的分析及理解能力。

2、基本技巧练习（略）

3、二胡名曲〈〈葡萄熟了〉〉教学。

篇6：二胡兴趣小组的教学计划

二胡兴趣小组的教学计划

本学期我继续担任二胡兴趣小组（初级班）的辅导工作，本班共有8名学生，基础都不错。对于本学期的'计划如下：

一、组成成员：2―3年级8名学生。

名单如下：

三、活动时间：每周二下午二、三2节课

四、活动地点：四楼会议室

五、活动内容安排：

本学期的学习重点放在学习F调上，学习此调的《红旗歌》及变奏曲，《敖包相会》，三级练习曲《小花鼓》。继续学习G调，及此调的三级练习曲。

篇7：二胡

二胡

今天在网上看到一篇文章，题目叫做《小议失败者》。文中对失败者给与了高度的评价，把失败者的沉痛教训比喻成为给后人留下的文化瑰宝。我对此说确实不敢苟同。失败者之所以失败是因为他们没有经过严格、深入的调查研究而盲目实施的结果，对于他们的失败我们只能说其是咎由自取，最多给与他们一些同情。

该文中讲到第一个勇于吃蜘蛛的人也是非常可敬的，他的'可敬在于他证明了蜘蛛是有毒的动物，避免了后人误食蜘蛛而丧命。我则认为他的行为不但不可敬，甚至还应该说是愚蠢。拿自己的生命做赌注来证明一种动物具有毒素，方法实在是不可取的，这样是对我们宝贵生命的随意践踏。如果他聪明一点的话，他完全可以想方设法了解蜘蛛的身体以及所含有的成分，就算他没有这种仪器，那他完全可以找到别的替代物来做实验品，而没有必要搭上自家性命。他这样枉送性命，只能是他没有作出深入调查研究所致。如果连这样没有深入调查就贸然实施的失败者都要作为我们学习的楷模的话，我们以后的社会建设不知将会要走多少弯路，我真替这位大赞失败者的冒失行为为勇气的先生汗颜。

在现代这个高水平的物质文明和精神文明的社会里，我们真正应该崇拜的只能是成功者。因为他们做的比失败者要多，要辛苦，他们的成功来源于自己辛勤的劳动，而不是通过盲目冒失的试验而拣得的。

篇8：学二胡作文

学二胡，是妈妈的主意，音乐能陶冶人的情操，但钢琴不便于携带，于是我就学了

其实我当时只是觉得好奇：两根弦能拉出那么多音，马尾巴也能发出声音，却没想到因此一不小心上了“贼船”。

那时我才二年级，爱吃零食，所以当时二胡老师总买些零食诱惑我，而且当时的曲子不难，老师要求也不高，每天“玩”一下就行了。可是，后来曲子慢慢变难了，老师的要求也提高了，我每天要练一个或半个小时琴，而且总练一个曲子，我觉得非常烦，恨不得把琴摔了。

一根琴杆，一个琴筒，一张蛇皮，两根弦，一张马尾弓，这就是二胡――让我又爱又恨的二胡。

篇9：拉二胡

浙江省德清县新市镇完全小学 204班 沈铖曦

这几天要参加比赛，所以要去老师那里学琴，新曲子真难啊！曲子的`节拍速度很快，由于我平常做事很慢，所以第一来我跟不上，我知道只要多多练习，我一定会跟上的。慢慢经过了一个礼拜的练习，我可以完整地与大家一起合奏了。我明白了，做任何事情只要勤劳努力就一定能成的。

(投稿：曦曦 于 -10-19 21:19:33 编审: jandao)

篇10：学二胡作文

学二胡作文

上二年级的时候，妈妈为了培养我的兴趣及爱好，把我送到市文化馆学习拉二胡。

记得那是一个星期天的上午，妈妈带我到文化馆去见我的二胡老师，他姓段，大约40岁出头，可头发早已花白，一副慈祥的面孔，我心里的紧张顿时没有了，他笑呵呵地看着我，先看了看我的手，说：“还行，手形不错，可练习拉二胡是很辛苦的，你能坚持得下来吗？”我点点头说：“我一定努力练好！”

刚开始时，老师教我一些音乐知识，以最基本的识谱开始，我接受得很快，老师表扬了我，我心里比吃了蜜还甜，这也鼓起了我学二胡的劲头。接着老师教我怎样运弓、要直、要冲右眼的地方拉，可以稍微往上，但决不能往下。由于我还年龄小，胳膊短，所以总是不由自主地往下拉，老师告诉我错了，我心里象吃了苦瓜一样。几天下来，我的.胳膊又酸又疼，手指也红肿了起来，我有些退缩了。在家练习的也少了，妈妈看出了我的心思，开导我说：“干什么事情都要付出辛苦，才能够成功，吃得苦中苦，方为人上人吗！”我点点头，暗暗下决心，一定要坚持下来。第一学期，我们利用晚上学习，夏天的晚上又闷又热，教室里没有空调，电风扇好像也不管用了，我常常是汗流浃背，冬天虽然妈妈把我从头到脚武装起来，但是路上刺骨的寒风还是从缝隙中钻进来，让我感觉到彻骨的寒冷……

随着年龄的增长，我的功课也多了许多，但我始终没有放弃拉二胡这个爱好，仍然利用星期日去学习，今年，妈妈花1200多元给我买了一把二胡。我们这里新学员已经来了好几批，可我仍然是老师的得意弟子。去年暑假，我还顺利地通过了国家民乐委员会的二胡六级考试，拿到了等级证书。

这几年，爸爸妈妈和辅导老师为我付出了很多，为了不辜负他们的期望，也为了我有一个更美好的未来，我一定会努力、努力、再努力！

篇11：别了，二胡

别了，二胡

别了，二胡

如皋实险初中 黄蓉

轻抚着你棕褐色的身躯，久违的亲切感如荡漾的涟漪一般悄然滋生于胸怀。小心翼翼地拭去你身上的灰尘，那肃穆庄严的棕色――如我心般沉重。

轻轻拨动那已有些陌生的琴弦，绕梁的余音在耳畔久久不肯散开。于是，童年的`纯真、如歌的往事、如水的欢欣便从拔涉书山的日子里清晰起来，凝成一朵散发着泥土气息的花，虽纯虽淡，却是记忆中抹不去的回忆。

依稀记得，曾几何时，用那未谙人世的懵懂的目光稀奇地打量这胡琴；曾几何时，目不转睛地盯着谱却把阿炳的毕生心血――《二泉映月》拉得支离破碎；曾几何时，又用纯熟的技艺将催人泪下的《梁祝》演奏得令人肝长寸断……

携手共伴三年多的岁月，真能这般轻易地言“放弃”？胡琴曾是那样崭新，蹉跎了它三年的日日夜夜，它早已陈旧得黯然失色。甚至，那外表深沉厚重的褐色也已隐藏不住里头象征脆弱的淡黄。弓毛磨过的地方已失去光泽，只留下一片松香带去的斑白，弓毛也少得可怜，短短的几根断开在弓的两端……

真的要放弃么？初中生活就真的紧张到连一个娱乐、休息的方式都不容拥有的程度么？鱼和熊掌就真的没有兼得的余地么？

我拿起二胡，一边轻吟一边拉起了《长门怨》，泪伴着凄惨的从指尖缓缓流淌而出的音符滑过我悲痛而沉重的心田，“临别的礼物……”我呢喃……

指导老师：吴亚静

聆听二胡的诗歌

二胡比赛的启示作文

二胡650字高一作文

学二胡作文600字

参加二胡比赛作文

二胡教学计划.doc

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