以下是小编收集整理的写剧本，本文共5篇，欢迎阅读与借鉴。本文原稿由网友“疯狂之恋”提供。
篇1：写剧本的主要流程
写剧本的主要流程
1.故事梗概
a. 确定主要人物，并扼要表述矛盾冲突和主要人物之间的关系;
(对于人物的思想，性格，环境与景物可以只做简要的描述，但这种描述是一种简练的具体的，而不能过于抽象，概括)
b. 着重于故事的走向，体现剧本的总体构思;
c. 对于某些重要细节要点出来，以便于在故事形成过程中突出表现;
d. 一般人物可省略，对于重要的对白，可用描述的方式把意思表达出来。
2. 故事大纲：
a. 将故事发生的时代背景，社会环境，时间，地点作明确的规定;
b. 对主要人物的思想脉络，性格特征，行为动作有清晰的考虑;
c. 有一系列重要事件组成的情节要点;
d. 对全剧结构的疏密，起伏做出有节奏和有层次的统一完整的布局;
e. 确定开篇重场戏，过场戏以及高潮点，结尾方式。
结构：
1. 从审美感受来分：
a.戏剧式结构：注意情节起伏和戏剧冲突的设置;段落布局合情合理，注重因果关系 .
b. 散文式结构：通过日常化情绪令观众感受到某种人生启迪或是情绪的感染;没有完整的故事，而是着力与生活的`细节描写。 U3 j
2. 从时空安排来分：
a. 顺序式结构;
b. 倒叙式结构;
c. 时空交错式结构。
3. 从创作观念来分：
a. 闭锁式结构;
b. 开放式结构。
情节编织：
情节贯穿线——主线，副线;
观赏兴趣点——能引起观众情感变化的刺激点。
其中情节线可分为：人物线;事件线;情感线。
细节：不是凭空想象出来的，可以通过搜集素材来完成，以典型化的细节深刻地揭示出人物的个性，心理活动等等。 4 B4 D\" U% n, Q( `9 T3 {2 P
矛盾冲突的设计安排：矛盾冲突的质量决定着作品的质量。可分为以下：
1. 人与人之间的冲突;
2. 人与环境之间的冲突;
3. 内心冲突。
塑造人物形象可分为以下3个层次：
1. 人物的性格，特别是个性;
2. 人物的心灵;
3. 人物的命运变化。
人物分三种类型：
1. 共性人物：无个性特征，按人物的年龄，经济地位的一般状况加以综合和概括塑造出来的人物形象。如“丫环，媒婆”。
2. 扁平人物(类型人物)：往往只是以某种观念的化身，如“吝啬人”“伪君子”。
3. 圆形人物(典型人物)：性格特征鲜明且呈现出发展，变化的态势。
处理人与事的关系：
事件要为塑造人物形象服务，而并不是演绎事件的活道具。
确定主要人物及其关系：
动笔创作时，第一步总要确立一个主要人物，以便以他为中心组织人物关系。
主要人物的关系：a.对立型
b.互补性
画面感：动感要服从人物心灵的揭示。(没有代表性的描写，该省则省，特写的则特写)
抓细节描绘
注意表现人物个性化的动作，往往就是动作细节;个性化的语言往往能折射出一个人的学识，品格。
把握住人物情绪变化的关键时刻：对感情的爆发点，进行充分细微的刻画，表现。
注意情景交融：赋予环境以感情的色彩，使之成为某种具有灵性的生命，成为反映人物内心世界的对应物。
人物关系，人物之间的矛盾冲突，要安排得合情合理，自然妥贴，不要露出生硬的人为痕迹。
a. 合乎生活的情理;
b. 合乎情境中的情理;
c. 合乎人物性格走向，情感变化的情理。
多侧面，多层次地挖掘人物内心世界。
给行为，言语以准确独特的动机，这动机即使心理依据，即心理活动的外在表现。
素材的搜集与提炼：素材是剧本的基础 ,
素材选取应本着三个原则：
a. 有利于主题的表达;
b. 有利于人物形象，特别是主要人物形象的塑造;
c. 有利于情节的编织。
剧作构思的产生：
1. 确定写什么
写什么?写这个人，写这件事的意义价值何在?(不能流于一般化，成为观念的演绎)
2. 确定人与事：
根据人物的需要来安排事件，而不能让事件左右人物; '
3. 确定主要人物，次要人物，陪称人物，及人物关系(这点最重要)，人物在全剧中的地位。
4. 时代，环境。即把人物放在一个什么时代，什么环境里来写;
5. 选择角度，即从何处下笔，从哪个方面，哪个角度。
6. 确定叙述方式和艺术风格(包括人称，时空安排，表现手法)这要针对剧作的具体内容和作者创作意图来确定;
7. 确定中心情节线(在拥有了不少精采的场面和生动的细节之后，确立中心情节线。)
8. 结构：
确定结构的过程：
a. 根据题材的性质和作品的风格和作品的追求风格，决定总的结构方式是用戏剧式结构还是散文式结构，叙述方式是顺叙还是倒叙，还是时空交错。 )
b. 决定叙述线是通过某一个人物贯穿全剧还是某一件事，某一物品，甚或是一种情，一种景贯穿全剧。
c. 决定事件或情节发展中的主要情绪爆发点，感情闪光点。
篇2：半截蜡烛续写剧本
[外面的狂风小了许多，昏暗的小屋内，德国少校正和伯诺德夫人面对面地坐着，聊着自家的有趣事。
中尉甲 （看了看窗外）报告少校，外边的风已经小了许多，我们是否应该营休息了呢？再不走，怕等一会儿又刮大风了。
少校 （站起来，也看了一下外边，然后理了理衣服）夫人，天色也不早了，风也小了许多，我们也该回去了，有机会下次再见。
伯诺德夫人 那好吧，你们小心点。（说罢笑了笑）
（三个德国军官戴好自己的帽子，把门“啪”的一关，匆匆远去了。）
伯诺德夫人 （走到窗边，轻轻撩开了一点窗帘，看了看远去的德国佬)杰克，德国佬走了，快把杰奎琳叫下来吧，并问问她，情报怎么样了。
杰克 （小声叫道）杰奎琳，你快出来吧，情报怎么样了？
杰奎琳 （躺在床上装睡的杰奎琳听见了杰克的叫声，马上起来，拿着情报下楼）我在这儿，情报完好无损。
伯诺德夫人 （对杰奎琳竖起大拇指）在我们几个中就你功劳最大，连我都失败了呢！下次德国佬还要来，你们把情报塞在另一只蜡烛里，我去给你们做好吃的。
杰克；杰奎琳 好！（一起跳了起来）
［昏暗的小屋内，快乐的笑声一直没有散去，直到深夜。
篇3：人才测评：恰似写剧本
二战结束后，为了获得更为准确的管理者人才预测，美国电话电报公司做了一个有趣的评价中心试验：对几百名管理人员候选人进行测试，将结果密封，8年后在直接提升的经理中核对，结果发现，有64%的人在预测之内。如果任意提拔，正确率仅15%;经过管理部门提名的正确率为35%;经部门推荐结合评价中心提拔的正确率达76%.经济效益也很显著，如美国一家大公司当时通过评价中心选拔一批销售经理，花费34万美元，而增加的收益为490万美元。美国福特汽车公司形成的“生产监督员遴选系统”选拔和培训了大批优秀的管理人员，对公司第一线生产管理培养和形成福特品牌发挥了明显的作用。
如今，评价中心的用途越来越广泛，从原先的军工业、制造业、传统领域发展到公共管理部门、特殊行业和现代服务业，和各行业的结合与创新，形成了具有行业特色而且行之有效的评价程序。可以预测，未来将进入一个创新型评价中心的时代。
评价中心的突破
评价中心的突破，主要在以下四个方面：注重整体，克服局限 评价中心的整体性优势突破了其他评价方法的局限性，为一些重要行为贴上标签 与任务法或个性法对管理工作的分析相比，评价中心标准只是为一些重要行为贴上标签，看上去往往与传统的管理任务(如计划)或个人品质(如灵活性)相似，但评价中心的标准是由可以在工作或模拟中验证的行为所构成的。人们用观察、个别交谈、小组评议会和问卷调查等形式，对管理工作进行细致的检验，从中得出成功管理的必需行为。
评价人员必须验证正在进行的行为，根据各种标准尺度区分各种行为，并进行可信的评级。这些标准尺度必须与全面的评价等级相对应、对工作行为具有预测性，还必须为被评者和接受反馈的管理者所理解。事实上，管理工作有许多以层次、职能和文化背景为转移的不同标准和不同尺度形式，这也许是管理行为难以测评的重要原因。
以多个情节或冲突构成剧本 一部好电影关键在于剧本的质量，而好剧本是由一系列的故事情节或冲突行为所构成的，评价中心以模拟为核心的多元技术取代了单一的纸笔测验，正如以多个情节或冲突构成剧本一样。当然，评价中心的行为案例比电影剧本复杂得多，这也是它成为行为科学、社会测量与哲学方法论追逐研究焦点的重要理由。
由于评价程序是评价概念在行为一致性方面的产物，模拟练习是为这些与实现目标工作有关的行为取样设计的，模拟练习中能够证实的行为就是工作中行为的指标，因而模拟练习必须与这一工作的各个重要方面非常相似，做到这一点极为困难，这也是评价中心技术的突出贡献。
然而，评价程序不应是某项技术任务或工作的拷贝。因此，正如电影剧本虚拟角色一样，最可行的方法是设定一个实际但并不存在的职位，如评价港务安全监理，可以设想一名专职监督员和几名助手，助手负责收集处理每天港口的船只往来、气象资料与水运情况并向监理报告，监理则应在不同情况下处理复杂的安全事务，
标准化程序降低主观性 虽有多方面训练有素的评价人员，但仍很难避免主观偏见与疏误。因此需要多重多样的评价程序，评价人员就有机会反复观察测评对象在各种情景中的行为，结果会更可靠和有效。评价中心的标准程序包括：工作分析、评价设计、人员培训、行为观察、行为分类、根据评价进行分析比较、对每个人进行总体评价、最终形成决策与对未来行为的预测。
这些标准化程序还能用于面试诊断、教育评估、专才评价和人际关系方面。实践表明，标准化程序的组合运用能使评价更加客观准确。
可能的误区
评价中心成熟的标志之一是拥有了反思自己和自我批判的能力。许多重要的评价中心支持者已经提出了伦理道德、评价标准和鉴别效度等疑问。评价中心往往存在下面这些专业与伦理方面的问题：标准化的误区 评价中心的广泛运用促进了标准化建设，然而人们往往容易陷入两个误区：一是企图将各组织中的评价程序静止地模式化。例如，为了验证作为基础的标准尺度，就用标准工作分析方法去考察员工的行为，并将其作为有效行为的样板。这种思路的偏忽在于假设管理工作是一成不变的。人们还假设，有效的工作行为可以用一个包括10~200个要素的模式加以解释。事实上，这种假设并不是在所有条件下都成立的。
二是将评价中心的个别方法截取出来，在使用中却又没按基本准则来操作，忽视整体性和系统性，结果造成盲目和不完全，这是在社会上采用评价中心技术时最易犯的错误之一。
鉴定型评价中心：找出薄弱的标准尺度 鉴定型评价中心用于选拔时，关键在于，它假设个人会一直处于目标职位上，那些鉴定标准尺度对于那个职位十分重要。在选拔过程中，评价中心应该鉴别那些符合要求的关键行为标准，而不是那些很容易被改变的标准。如选拔一个上市公司董事会秘书，其关键行为是协调利益相关方的表现。一个好的董秘，必须在股东、董事、经营者及投资者之间善于沟通，才能形成良好的公司治理与有效的决策行为。因此，沟通协调行为就是鉴别董秘胜任能力的关键。
事实上，鉴定型评价中心只关心那些被选中对象的发展。也就是说，表现很差的人既得不到晋升，也得不到进一步的发展。但是，表现出色的人虽然可以得到晋升，却未必能在成功所要求的各个标准尺度上合格。因此，那些比较薄弱的标准尺度就成了发展目标。
发展型评价中心：别被结果吓倒 人们常常认为，交际技巧和处事能力能够后天学习，而个性特点如认知风格和灵活性则难以改变，其实不然。领导行为练习可以提升管理者的能力，领导能力、敏感性、管理控制力和口头交际能力都可以通过训练来提高。如飞行员的选拔评价程序，本意是用来鉴别飞机员空中驾驭飞行器的才能，但事实上已经进演成为训练飞行技能的工具和平台。
但有两个更复杂的问题影响了发展型评价中心。首先是有些测评对象往往被评价的结果吓倒。事实上，这些结果绝不能用在行为评价中，而应该用来证实发展机会，这要求上层管理者正确使用评价中心。另外，当代迅疾的变革使得管理层普遍感到失落，发展变得越来越快而令人麻木，这样，在评价的各种练习与总结中，专业评价员与企业评价员必须加强合作与沟通。
尽管评价中心在晋升、选拔和管理能力等方面有很好的预测效果，但似乎时代的发展超越了评价中心自身方法的进步，尤其是方法论的研究有待加强，对评价中心的方法研究，并不能取代对其方法论的研究，前者带有技术性，后者则是战略性的。离开战略目标，评价中心要作为专门技术便难以快速发展。
篇4：励志的音乐剧剧本怎么写
灰姑娘
人物: 灰姑娘 王子 继母 大女儿 小女儿随从(若干)旁白(音乐起)
旁白：很久很久以前在一个古老的城镇,生活着一群勤劳朴实的人们,他们过着幸福的生活,但是..... 继母：灰姑娘,你还给我睡觉你，嗯，你看你除了吃喝拉撒睡，你还能干什么你？ 赶紧的给我扫地去？我和你姐姐上趟超市。
大姐：看什么看，你要不把地扫干净，有你好瞧的！
二姐：是啊是啊，一定要扫干净哟！妈，妈！
（灰姑娘开始扫地，音乐起《世上只有妈妈好》）
灰姑娘（伴着音乐）：唉，可怜的我，我从小就没有了妈妈，父亲又给我找了一个后妈，他们每天都让我干很重的活！
唱：世上只有妈妈好，有妈的`孩子像个宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。 没有妈妈真苦恼，没妈的孩子像根草，离开妈妈的怀抱幸福哪里找？
（音乐渐弱）
旁白：在城镇的不远处，有一个城堡，里面住着一个潇洒的王子，瞧他来了！ （王子，随从上）
王子：唉…唉…
随从：殿下有何烦心之事？
王子：母后非要给我开个盛大得party,说是给我找个未来的王妃，我忒不愿意呀! 随从：why?
王子：要是这个媳妇长的就和你似的我可怎么办？唉！
音乐起：（《最近比较烦》在前奏当中的造型）
王子（唱）
最近比较烦比较烦比较烦
总觉得城堡过得有一些极端
我想我还是不习惯
从默默无闻到有人喜欢
随从（唱）
最近比较烦比较烦比较烦
总觉得钞票一天比一天难赚
王子常常有意无意刁难
哎呦写一首王子欢喜的歌是越来越难。
（音乐渐弱，王子与随从下场）
旁白：这个时候，正在逛商场的继母和他的两个女儿看到了告示！告示如下：
继母：告示，定于13在莫斯科城堡进行盛大的party，(两个女儿大呼小叫）请芳龄在18岁以上23岁以下的未婚女士光临，oh！my god!这是多么千载难逢的机会呀，闺女呀，你们可得得牢牢把握呀，妈后半生的荣华富贵可就全靠你们了！走去英雄台给你们买几件衣服打扮打扮！ 旁白：这时候，美丽的灰姑娘也看到了皇宫的告示！
然而美丽的她却无法去参加宴会
夜晚时分，她来到了母亲的坟前哭诉！在这里仙女实现了他的愿望！
（音乐起，《莫斯科没有眼泪》）
灰姑娘（唱）
冬天的离别 在莫斯科的深夜
一列列军队 在街上森严戒备
这里没有察觉 谁又爱上了谁
因为苦难 不许人崩溃
仙女（唱）
感情上若习惯防备
寂寞就多一道墙围
爱情隐隐约约
提醒你这一回
再不必难过下去！
哈啊~~~~~
莫斯科没有眼泪 大雪纷飞
你冷的好憔悴
我的孩子 请跟我来
可以一辈子都幸福
灰姑娘（唱）
莫斯科没有眼泪 我不流泪
不住哭的赞美
让我付出不怕心碎
是我最好的美
（音乐进行当中，众人帮灰姑娘换装）
众人（唱）
在茫茫雪夜，童话终将变现实
爱情要来临，我们共同来祝福
美丽的人儿，苦难终将过去
因为明天，我们将永远幸福
旁白：在这茫茫的雪夜，灰姑娘在仙女的帮助下来到了王子的城堡！
这时候王子却在众美女当中徘徊，却找不到自己的最爱！
这个时候灰姑娘却出现在了他的面前！
（音乐起）
王子（唱）
你从哪里来我的爱人
好像一只蝴蝶飞进我的窗口
不知能作几日停留
我们今日相会得太慢太慢
灰姑娘（唱）
我从哪里来我的爱人
我好像一只蝴蝶飞进你的窗口
王子（唱）
为何你一去便无消息
只把思念积压在我心头
难道你又要匆匆离去
又把聚会当成一次分手
（音乐继续，舞蹈继续，旁白起）
旁白：在音乐里灰姑娘和王子相拥着，然而时间过的是那样快，灰姑娘与王子不辞而别，只留下了一只水晶鞋，为了寻找灰姑娘，王子拿着这只鞋开始了寻找之旅！
（音乐渐弱，来到灰姑娘的家中）
（王子上，随从敲门）
继母：谁呀？
随从：周杰伦
继母：呸，我还蔡依林呢？这是谁呀..
随从：这是我们王子殿下！
继母：请进，请进！王子殿下，这是我闺女二宝，这是大宝！
王子：大宝，就没有XOD蜜。
继母：啥？
王子：这也不知道，要想皮肤好早晚用大宝！
随从：我们是来找试鞋子的！
（两个女儿争着试，但都穿不上）
继母：你看看，这脚长得都随我，忒肥了！
王子：（指着灰姑娘）她是谁呀？让她试试！
（继母一看，忙上前阻拦）
继母：她是我家的小时工，你看我试试行不？
王子：对不起，你超龄了！
继母：oh! my god !伤自尊了！伤心了！走了！
旁白：（音乐起《今生共相伴》）
当灰姑娘将自己的脚伸进鞋子时，王子认出了他就是自己苦苦找寻的伴侣，
在音乐声中，所有的人都围着这对新人祝福着！
王子（唱）
无论春天有多么远
我亦心粲然
能握住你的久违的双手
也无憾
灰姑娘（唱）
情愿一生追随只为梦能圆
莫说岁月长长,岁月长更缠绵
（合）
如果拥有一瞬间
宁愿放弃我孤单
幸福慢慢体会
真情融化真情感
人生总要走好
我与你今生共相伴
（音乐声中角色谢幕，众人唱）
无论爱情有多么远
我亦心坦然
能把握你的情感节奏
也无怨
情愿一生潇洒
只为你改变 莫说青春匆匆 青春匆匆醉红颜 如果拥有一瞬间 宁愿放弃我从前 爱要慢慢体验 不必为谁空留恋 人生总要走好
我与你今生共相伴 如果拥有一瞬间 宁愿放弃我孤单 幸福慢慢体会 真情融化真情感 人生总要走好
你莫叹人生苦与烦
篇5：第一次写剧本小学作文
第一次写剧本小学作文
暑假的一天，我接到作文培训班张老师的消息，说让我写一个小剧本。哈哈！真是天助我也，终于可以写小剧本啦！
等等，我还没选好材料呢！于是，我就匆匆忙忙地翻阅了一个下午，终于找到题材了，写作开始喽！
但我不知从哪里下手，老师告诉我，想要写好小剧本，就得知道格式和方法……只见老师滔滔不绝地跟我讲了一大堆。之后，我感觉自己对写小剧本的方法已经了如指掌啦！我对自己充满了信心。
写作正式开始啦！开头，我也很顺利地写了下来。感觉挺好的，可是，写着写着，我又遇到了许多困难——需不需要旁白？代言人的话怎么写好些？某些角色要不要去掉？这个地方要加什么句子，才会显得生动？……一连串的.问题从我的脑袋瓜里蹦了出来，不过，这些问题都在我认真思考时解决啦！
啦啦啦！啦啦啦！我绞尽脑汁，终于写完了，等等，小剧本还要修改一下吧！我打开电脑又开始修改了一番。嘀嗒、嘀嗒……时间一分一秒地过去了。用了好长时间，我才把小剧本改好，最后交给张老师定稿。我仔细看了一遍，觉得挺不错啦，很有成就感呢！
通过这次写小剧本，我相信，几分耕耘几分收获。做任何事情，只要努力，就一定会成功的！
