下面小编为大家带来精选高三优秀，本文共11篇，希望大家喜欢!本文原稿由网友“lian”提供。
篇1：精选高三优秀
于群星背后的点点闪烁。没有物质的丰富，我们可以有隐于浮华背后的明媚阳光!
守住心灵的宁静，犹如品味深山间的一汪清泉，宁静而致远;守住心灵的宁静，犹如欣赏乡野里的一地野花，悠然而自在。
放眼世界，不禁想起美国的开国元勋华盛顿。独立战争胜利后，他回到弗吉尼亚继续经营自己的种植园，在葡萄树和无花果树的绿荫下享受宁静的田园生活，实现人生的跨越。这是多么可贵的品质!他的隐，使他成为美国的无冕。
守住心灵的宁静，追求女钢琴家的隐，是对理想信念的追求!
守住心灵的宁静，是一种风度，一种境界，是对人生的大彻大悟!
美国作家梭罗曾孤身一人，远离尘嚣，跑到瓦尔登湖畔住了两年多。每日心领神会地欣赏平静的湖面，他的心绪也同样平静如水，澄澈透明。正是宁静的心境催生了他的深刻思想，使他写下了充满宁静、恬淡智慧的书——《瓦尔登湖》。
守住心灵的宁静，追求女钢琴家心灵的安宁，享受生活的乐趣!
放眼当今社会，人们或为养家糊口，高考满分作文往返于南国北疆，劳碌奔波在旅途中;或为追名逐利，热衷于迎来送往，觥筹交错在喧哗中;或为阿谀奉承，流连于闲言碎语，沉迷在飞短流长的传播里总之，心灵的空间挤得满满当当。
隐是淡定超脱，是人生境界的极致。隐不但能为我们带来心灵的安宁，更能让我们的生活充满乐趣。世事洞明皆学问，一壶浊酒在手，看世间荣华，阅人间沧桑。
守住心灵的宁静，人情练达即文章。只要我们淡定从容，只要我们不求闻达于世，即使山高路远，潭深涧险，也能绘出小桥流水的美好画卷。
守住心灵的宁静，追寻隐背后的那缕阳光。
篇2：高三优秀作文
偶尔翻翻书，溯古源今，我们发现每个人的一生都是一首歌，我们听不出歌里的他在唱着什么，唱着他的怀念他的不甘，从旋律的起伏我们轻吟他的现实他的理想。当某一段旋律支离破碎，当某一段旋律断断续续，当某一段旋律婉转平和，当某一段旋律回环反复，跌宕起伏，或壮志难酬，我们读出这是谁的心灵在呼喊梦的理想。当一切回于本初，回于原点。谁低头，将理想在荒芜的土地埋下，倾尽心灵的血也无畏，默默隐忍，等理想开花结果的那一天，就是一切花飞花落花满天的序幕，用心灵吟唱轻轻而过的旋律，等千万年的风沙，也无法埋藏这久远的理想之音。
旋律也许不完整，我们还在用心的唱。唱断现实所有的不归路，将追求的步伐一步步留下。
不完整的旋律，不属于宿命，不会也不能折断我们飞向理想的羽翼。不完整的旋律，不是归宿地，不可以将我们心灵的虔诚推进死亡的地狱。
我们学着历史长河中风华绝代的英雄。易水河边，谁与死神写下千古留名的誓约，没有谁说他的旋律不完整，就这样带着他的理想散了，散到了数千年后中国的各个角落，花还没开，你就走了，剑还是冰凉的，我们的心却是那么炙热，却依然比不上你那义无反顾炙热的旋律。
历史的旋律不断的叩响，千回百转。
我们拭去身上过多的牵挂，轻轻起身。明月伴着江边，曾几何时，落第的张继写了千古绝唱，曾几何年，中举的张继再写不出完整的旋律。
这是理想的坟碑，坟文却是一片空白。空白的背后是心灵之火熄灭的舞台。
篇3：高三历史教案优秀
第一部分：课程标准与考纲解读
【课程标准】
1.了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点。
2.知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实,了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。
3.列举从汉到元政治制度演变的史实,说明中国古代政治制度的特点。
4.了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实,认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。
【考纲要求和解读】
1.商周时期的政治制度:一直是高考中的高频高考点,重点考查分封制和宗法制的特点、作用和影响。同时多注意教材中的隐形知识,如占卜、王权神化、分封示意图、礼乐制度等。
2.秦中央集权制度的形成:属于高考高频考点,需重点关注。主要考点有秦统一、制度创新、分封制到郡县制、三公九卿制等。
3.汉到元政治制度的演变:重点关注点有汉至元朝的地方制度、中央官制、选官用官制度。同时加强对郡国并行制、“推恩令”、行省制度、内外朝制、三省制、三省六部制、二府三司制、察举制、科举制等概念的理解。
4.明清君主专制制度的加强:主要考查方向是明清君主专制高度强化的表现,如废丞相、设内阁、司礼监、厂卫特务机构、南书房、军机处等。本课还需从整体上把握中央集权制的政治制度的演变过程与历史特点,以及其历史作用与社会影响。
第二部分：近年考题及高考分析
1.(·全国新课标Ⅰ卷,24)周灭商之后,推行分封制,如封武王弟康叔于卫,都朝歌(今河南淇县);封周公长子伯禽于鲁,都奄(今山东曲阜);封召公爽于燕,都蓟(今北京)。分封( )
A.推动了文化的交流与文化认同 B.强化了君主专制权力
C.实现了王室对地方的直接控制 D.确立了贵族世袭特权
2.(2017·海南卷单科历史,1)考古工作者在河南辉县琉璃阁发掘了一座春秋时期的诸侯墓,出土了只有周天子才能使用的九鼎。这反映了 ( )
A.宗法制度的瓦解 B.分封制度的崩溃 C.等级制度的颠覆 D.礼乐制度的破坏
3.(2017·全国新课标1卷,25)表1
皇帝纪年 | 公元纪年 | 郡级政区 |
汉高帝十二年 | 前195年 | 15郡 |
汉文帝十六年 | 前164年 | 24郡 |
汉景帝中六年 | 前144年 | 68郡、国 |
汉武帝元封五年 | 前1 | 108郡、国 |
表1为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知 ( )
A.诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化
B.中央行政体制进行了调整
C.朝廷解决边患的条件更加成熟
D.王国控制的区域日益扩大
4.(2017·江苏卷单科历史,3)唐初,三省长官都是宰相,后来发生了两种变化:一是皇帝选拔中级官吏出任宰相;二是执掌行政职能的尚书省地位下降,与决策职能相关联的中书省、门下省地位上升。这表明 ( )
A.三省六部制基本上已被废除 B.政府的行政效率极大提高
C.君权与相权的关系有所调整 D.中书省、门下省决策权扩大
5.(2017·海南卷单科历史,3)东汉实行察举制,“郡察孝廉,州举茂才”,州、郡都必须定期向朝廷举荐一定数量的人才,而判断孝廉、茂才的标准包括对儒家经典的熟悉程度和道德声望的高低等。这客观上 ( )
A.推动了独尊儒学局面的出现 B.促使社会阶层趋于固化
C.打破了世家大族对政权的垄断 D.动摇了郡县制的基础
6.(2017·全国新课标2卷,27)明初朱元璋严禁宦官读书识字,但后期宦官读书识字逐渐制度化,士大夫甚至有针对性地编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知,明代中后期 ( )
A.中枢决策过程发生异变 B.皇帝权力日趋衰落
C.内阁议政功能已经丧失 D.宦官掌握决策权力
第三部分：基础知识清单
知识清单一:西周政治制度
一、等级森严的分封制——封邦建国,又称为封建制度(分封的纽带:土地——义务)
1.目的:“封建亲戚,以藩屏周”,巩固周王朝的统治。
2.对象:王族、功臣、先代贵族。分封的主体为同姓宗室。
3.主要诸侯国有燕(深入东北最远的姬姓贵族)、鲁(姬姓贵族封国中位置最东)、宋、晋、卫、齐(功臣姜尚)、楚等。
4.权力:诸侯在封国内享有世袭统治权。
5.义务:服从命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。
6.等级:使统治集团形成“周王—诸侯—卿、大夫—士”的等级秩序。
7.作用:确立了周王“天下共主”的地位,巩固了统治,扩大了疆域。
8.瓦解:随着生产力的发展,诸侯国实力不断地增强,分封制走向瓦解。
二、宗法制
1.目的:解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
2.性质:宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。
3.核心:嫡长子继承制。
4.内容:确立相对的大宗、小宗体系。
5.作用
(1)保证了贵族在政治上的垄断和特权,有利于统治阶级内部的稳定与团结。
(2)有利于凝聚宗族,防止内部纷争,强化王权,从而实现“国”和“家”一体化。
(3)中国传统文化中的“齐家治国”“家国一体”,即起源于此。
6.与分封制关系:互为表里。分封制是表,宗法制是里。
注:1.同姓不通婚,如——秦晋之好。(请关注西周分封示意图)
2.礼乐制度是日常行为中宗法制的具体体现。
3.西周宗法等级类似于西欧封建等级制。“领主的领主不是我的领主,附庸的附庸不是我的附庸。”
三、中国早期政治制度的特点
1.以嫡长子继承制为核心。
2.以血缘关系为纽带形成国家政治结构。
3.神权与王权相结合。(祭祀)
4.最高执政集团尚未实现权力的高度集中。
5.具有相对的延续性(继承性)和稳定性
篇4：高三优秀作文
爸爸，这个词对每个人都不陌生。
每个人都有爸爸，但是，我敢说：“我的爸爸是世上最好的爸爸。”
我的爸爸是慈祥的。
还记得在我上幼儿园的时候特别淘气，特别爱捉蝴蝶。因为蝴蝶通常在园子里面，所以我就上园子里捉蝴蝶，一不小心被二师兄的武器扎到了。当时，我就“嗷‘的一声叫了起来。在屋里面的爸爸就冲了出来。急切的问：“怎么了？老闺女？”“我…我…脚”爸爸，看见了。一下子就把抱我就进屋了。把我放在床上了。妈妈在一旁安慰我。爸爸，二话没说就骑上摩托车到最近的一家药店。取来了云南白药·纱布和消毒水。以飞快的速度回到了家，爸爸，要给我上药，可是我非常怕疼，一上药就把脚缩了回来。是爸爸鼓励我，“让我坚强一些，什么事都会过去的。一会就不疼了！加油！我相信你，老闺女。”于是，我下定决心。“不怕。”爸爸把消毒水涂在上面，接着又撒上了云南白药，最后用纱布缠上了。
每次，奶奶家都是爸爸背我去的。坐在爸爸的腿上，看妹妹和弟弟玩。
过了七八天，我的脚可以下地走了，但还是不能太用力。所以，爸爸扶着我走。
我的爸爸是严厉的。
那时，我已经上小学五年级了！学习成绩也算不错。可老师留的作业像大山一样压得我喘不过来气！
一次，周末作业太多了。语文：1-4板块认字写字五音五字俩词。词3遍。卷3张。数学：数学同步解析25页-30页。概念1遍。英语：1-3单元白体黑体一英一汉。我实在不想写了。就把语文作业扔了。嘿嘿，心里忐忑不安又有点暗暗自喜。爸爸，向往常一样，坐在沙发上，问：“作业写完了吗”“嗯，写完了。”我理直气壮的说，“拿来，让我瞧瞧。”
“啊，哦”
“语文呢？”
“我…我…没写。”
爸爸的脸色立马就变了，“怎么没写？”
“作业太多了！”我没理辩三分的反驳……
爸爸，批评了我。因此，爸爸打了我，这是爸爸第一次打我。我跑进屋里去，痛哭了一场。后来，我也感觉自己错了。所以，我把作业写完了。还向爸爸承认了错误，爸爸原谅了我！
这就是我的爸爸，一个又慈祥又严厉的爸爸！因此，我爱我的爸爸！
吉林白城通榆县瞻榆镇第一小学六年级:张琢
篇5：高三优秀作文
一个惊吓，将她从美梦中拖出，不管她愿不愿意。
“牛大妈，大军回来了没，回来了没……”，她吓出一身冷汗，几丝长发垂落在双眉间，苍白的面孔，映衬憔悴的容貌。这几个月来，她每每于梦中惊醒，在梦里，她总是在挽留她的丈夫，一觉醒来后又是痛苦不已。
“他……还没回来……”。 正是几个月前，大军与婉萍依村里的习俗结成了夫妻，到了第四天，他就响应了国家的号召，赶战场打日本鬼子去了，走之前他恳求牛大妈帮他照顾一下体弱多病的妻子，牛大妈非常钦佩这热血爱国的小伙子，为了让他不担心，大妈给答应下来了，几个月来她也竭尽所能地照顾婉萍，有时婉萍病了，大妈就奔她家去给她做饭，直到她吃完好好歇息才离去，回自个屋里给自己做饭。
长久下来，婉萍每次醒来都知道自己在做梦，但还是满怀希望地询问床边的牛大妈，尽管她知道大军可能已经不在了……一番杂乱的伴随着盈眶热泪。牛大妈对婉萍深感同情，见泛红的眼眶，大妈担心婉萍胡思乱想。
“萍儿，不用愁，大军那身强力壮的，牛都能打死几只，他到战场上，亏的是那些鬼子，大军定是平平安安的，只是仗没完，还不能回来而已！”听了这些的话，婉萍觉得大妈是在哄她，但她更希望这是真的。大妈见有所好转，就不打算停了。
“可不是嘛，我家老头子年轻那会不也这样，扛着枪杆子就冲战场去了，几年没他一点消息，可把我急了，像你这样，也哭哭啼啼了好久。之后 他终于回来了，直到前几年才到下边报道，现在回想起来，那些年真白担心了。流了那么多泪水，你知道的，这流出的还得靠吃饭补回，这不是没事瞎在那儿掉泪，浪费食物嘛……”婉萍听了牛大妈的劝，又觉得言之有理，也才逐渐收住眼泪，之后如同往常那样，每天夜里就梦到丈夫，一觉醒来又询问大妈，每一次惊醒后，她虽然很想哭，但始终忍住了，怕丈夫回来的时候斥责她浪费牛大妈那么多稻谷。
看到婉萍变得更坚强了，牛大妈无比欣慰，当年，牛大妈也是那样过来的，被牛大爹娶这儿来，不多久就凝视着丈夫的背影，看他一步步地迈向战场，虽然不愿意，也不愿接受，但她还是熬过来了，她没有等回牛大爹，见他的机会就唯有夜里的梦中……
篇6：高三优秀作文
再美的月亮也美不过满空的星星，所以夜晚总有那么一个地方可以回忆满空的星星。高大的橄榄树下是几张宽大的乒乓球台，我就那样一屁股的坐了上去昂着头透过橄榄树枝叶看着满目的星星，竟有一种忘记了所有的感觉。而在我面前是一个宽大的篮球场，因为月光的照耀地板上泛着淡淡光晕，夜色下分外迷离。此时我才反应过来，之所以我会不被它的美色所诱惑是因为橄榄树将我包围在一个月光触不到的地方。高空上的月亮虽美，却美得孤冷，像极了那没有温度的冰。不像星星虽渺小，但夜空上却有着数不尽的星星，而这些微小的星星，一样也能够照亮这整个夜空。时间仿佛过了很久又好像停止了般，抬头看星星的姿势依然不变，眼里却像是有流星划过璀璨万分。思绪像洪水般涌进又像泉水般涌出，一时间仿佛想了很多等一回头时却什么也不记得了。
伸出手我总想试图抓住点什么，却不想浩渺宇宙我又算得了什么东西，还想妄图触到满空的繁星。其实很多时候我们不得不觉得自己太过自以为是，总以为一切都在掌控之中，却不知只是一个跳梁小丑罢了。第一次在这里看星星还是下了夜自修后，某无心入睡的死党拉着乱晃晃到的，当时也没有想到在那里看星星是一件多么懈逸的事。至那次后我们经常下了自修就跑到这里来小坐一会，这时我们除了观赏满目繁星还开始谈论一些有的没的，那时快乐仿佛就那么简单。热闹的都市，繁星好像被一层纱给遮住了般再也看不见那一颗颗闪闪的星星了，时间久了大家都好像快忘记了什么是星星。每当夜晚来临的时候就连月亮都显得模糊不清更别说是星星了，每次抬头回想以前，再美的华灯也换不回梦里那满目依旧的星星。最美好的终只是过往的记忆，我们错把华灯比作繁星，却也留下了美好的记忆，不管世界如何变，不管你有没有看到，天上的星星却没变它一直都在最不闪眼的地方默默地发着淡淡的光。我只是可惜美景不在，却也羡慕那份淡泊出尘。不与月相比，不期望被记住，只是静静的守护在天际，不管你日升西落，星星只是星星。
篇7：高三优秀作文
我们的生活中，有无数个“这样”，每一个人都生活在当下的“这样”中。当学习都变成“这样”，工作都变成“这样”，甚至整个社会都变成“这样”，那么我们生活中的事物都将失去它原本的意义。不光事物会因此而扭曲，人本身也会受到伤害。我们应让“这样”的事物转变成各种“那样”，找回事物原本的意义。当学习是为了考个好学校，考个好学校是为了找个好工作，好工作又保证将来可以买套大房子，学习便渐渐丧失了它原本的意义。
当学生们都沉沦在题海、练习中，具备了解题的技巧却不知如何应用，学会了写作却不能不会表达心声，学习便渐渐丧失了它原本的意义。假如学习变成了“那样”，会有什么样转变呢？假如人们为了满足好奇心，为了具备知识而学习，那学习本身的意义也将渐渐回归。学生会因为想要制造机器人来解放人力，而去学数学物理计算机；因为关心人民疾苦，而去学习文史、学习写作。那么人们将会从劳动的痛苦中解脱出来，而开始探寻心灵的秘密；那么痛苦将会得到抚平，正义将会得以伸张，智慧将会广泛传播。如果我们能反思一下学习的意义，学习可能不会变得那么痛苦，社会也会拥有更多的栋梁之才。
当工作是为了钱财，它便渐渐失去了原本的意义。食品制造商开始违规使用添加剂；歌手们抄袭成风，开着一场一场的演唱会糊弄听众。在市场上，利益开始驱逐良心，导致消费者们提心吊胆；文艺界中，再难见到发人省醒的思想，文艺工作者们在钱财与毒品的物质世界中沉沦。如果工作变成了“那样”，会有什么样的转变？如果工作是为了让人通过为他人服务，为社会作出贡献来实现自身价值，赢得尊重，那工作就能找回自身的意义。
食品制造商会以提供放心、可口的食物为追求，不再有父母因为食品安全而为了孩子提心吊胆。歌者会为了唱出自己的心声、为了以自己的感情感动听众而创作，中国唱片工业就能顺利地挺过这次衰落，我们也能期待新一代的四大天王，盼望着听到更多的“吻别”。如果在工作中迷失的人们能反思一下工作的意义，工作可能变得有趣而充满激情，社会也将涌现出更多充满人文的事物。从现在开始，我们需要的不再是为了利益而冲刺，我们要停下来，反思下生活的意义。
通过我们共同的努力，事物将会回归本身的意义，世间也将少有痛苦与扭曲。
篇8：高三优秀作文
曾无数次感伤自己手中一无所有，可就在这份感伤中，最宝贵的拥有被我不屑一顾地丢在了一边……
“这星期你回趟家吧！你妈和爷爷都想你啦！”父亲的语气中带着哀求。“不回去。”我语气冷漠而坚决，“高三学习这么紧张，学校又只放半天假，我哪里有时间花在跑路上。”我理由充足的说到。虽然家到学校不过十来分钟的路程。父亲沉默了，只是静静坐着看我吃着从家里带来的饭菜。我也不刺耳说话，不知从什么时候起，我已习惯了和父母这样长时间的保持沉默。寝室里只有我和父亲，别的同学都出去吃午饭了，窗外洒进来的几缕阳光落到地上，冷冷的。
自从进入了高三，每次都是父亲周末来学校看我，而我则和那个近在咫尺的家拉开了无形的距离。虽然我嘴上说是为了抓紧时间学习，其实真正的理由是对家的逃避。当我在家高谈阔论某位名作家的如何文采飞扬，而从父亲那里得到的是茫然的眼神时，当我发现自己上锁的抽屉被打开过时，当我的洋娃娃被爷爷熏上了旱烟气味时，失望，气愤，不满让我心中与家人的那道鸿沟越来越宽，越业越深。我人生的轨迹正朝着离家越来越远的方向划去。回忆着这些我心痛的往事，口里咀嚼着父亲带来的饭菜，是青椒炒肉丝，我最爱吃的，此时却充斥着酸涩的味道。
终于，我生硬地吃完了饭盒里的最后一粒饭，起身将饭盒装进父亲的包里，递给了父亲，父亲接过了包，并没打算离去。而是把手伸进了里面的上衣口袋，想掏出什么东西来。“不是给过生活费了吗？”我疑惑地问。“不是！”父亲说着，已掏出了一个金闪闪的东西，递到我手上。啊，一块金色的手表！“上次你说考试没考好是因为时间没分配好，你妈卖了一星期的小菜，给你买了这块表。”父亲的语气很平和，而我，不知什么时候已惦眼泪流出来了。
眼泪朦胧中，母亲瘦弱的身体背着一篓沉甸甸的蔬菜，蹒珊在通往市集的山路上，寒风吹打母亲刻满皱纹的脸庞，吹起了母亲蓬乱的早已斑白的头发……
我开始抽泣，儿时母亲的歌谣回荡在耳畔，爷爷背着我上学的情景又浮现在了眼帘，口中还有父亲送来的饭菜的清香。这一切，又让我融入了家的温暖中。“爸，下周我回家！”眼光中我看到了父亲苍老而又灿烂的笑脸。
手中的表嘀嘀嗒嗒地走动着，流走的是每一寸金色年华。此刻，我感到自己的拥有。左手是亲情，右手是年华，带着它们，我走过每一个春秋冬夏！
篇9：高三优秀作文
阳光透过玻璃照射在英语卷上，看到同学们都在奋笔疾书，我感到一丝无聊。“还有几分考完啊？”我轻弱的言语中夹带着些许抱怨。在秒针一圈圈的忙碌中分针走过它生命的六分之一，同学们也开始躁动起来。突然，一阵响彻云霄的铃声传到耳边，兴奋的我以秋风扫落叶之势来到车站，准备回家。
来到车上，我的兴奋度消退了一大半——一小时后才发车！被无聊包裹的我想找个出口，这时，上来一位老人坐在我对面，同时他还把一个红色袋子放在他旁边的座位。老人一直时不时向外张望，仿佛在找寻什么。四十分钟过去了，乘客陆陆续续的上车，在我的心头激起一层“欢乐波”的同时却发现老人眉头紧锁，向外张望的频率愈发得快。又过去了十分钟，车子马上就要开动了，老人显得愈发躁动。此时他纠结的心每个人都能明白——既想下车找同伴，又怕座位不保。老人身子离开了座位悬在半空中，又向外张望了几眼坐回座位。一会儿，老人的半块身子都探出了窗外，纵使那天天气比较凉爽，但老人头上早已渗出了豆大的汗珠。
还有五分钟车就启动了，老人这次站了起来，环顾了一下车内，我看到了老人急切而又执着的眼神并让我对那位“神秘人”有了更多的好奇。在我的思绪为老人飘飞时，老人走下了车，我有点失望，他放弃了？
车子启动了，一位花甲老太洋溢着灿烂的笑容匆忙赶上车，她坐到了那位老人的位置，我似乎有点不乐意，而让我又惊又喜的是那位老人紧跟着上来了，脸上挂着孩童般天真的笑。
售票员看到老人身旁终于出现的“神秘人”说“您好福气！您老伴儿前一趟车就来了，只因为您一直每到，他便又下去了，这趟车他依旧如此，等您的心堪比’不到长城非好汉’啊!”老太太听了,转过头心疼的看着老伴儿,渐渐两人脸上绽放了花儿般的笑容。
花甲古稀的年纪，依旧如此不离不弃、相互珍惜。他们年轻时必定有过“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的海誓山盟，但随着世事的变化和时间的流淌，他们的感情早已是“天长地久有时尽，血脉相连无绝期”的亘古永恒。他们的生命因曾经的爱情而美丽，同样因现在的亲情而精彩！
评语：文章摆脱了写亲情就写父母亲人的俗套，作者以一个局外人的身份，写一对平凡老夫妻在等车这件小事中所体现出来的亲情，它不同于年轻人的卿卿我我，却比年轻人之间的感情更真，更纯，更能经得起考验，作者真是匠心独运。作者抓住等车过程中老人焦急的神态描写这一细节，使文章更真实。
篇10：高三优秀作文
若是成为一颗树，我愿将根深入黑暗，以接受更多光明与甘水；若是成为一枝梅，我愿将花迎风绽放，以期许更多滋润与坚韧。曾有云：古之立大事者，不唯有超世之才，已有坚韧不拔之志。那么，我愿接受精神上的磨练，希冀一次精神苦旅，带来非凡的世界。
列别捷夫说：平静的湖水练不出精悍的水手，安逸的环境造就不了时代的伟人。司马迁饱受宫刑之苦，精神苦旅带给他的是愈挫愈勇，带给后世的是“史家之绝唱，无韵之离骚”；“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，精神苦旅磨练了屈原的意志，精神上的富足让它成为历史长河中一道不朽的浪花；鲁迅弃医从文，用锋锐的笔尖化为刺向敌人心中的匕首，精神苦旅带给他的是清醒的意志，留下的是不灭的曙光。
庙堂之高容不下他们的武斗之才，李白，苏轼……他们的世界唯有天姥，唯有赤壁，一次次脚的行走，也是心的旅行，精神的升华;他们是天堂的孩子，北岛，顾城，海子……
他们用心感受世界，精神苦旅带给他们“面朝大海，春暖花开”的梦想。
期许一次精神苦旅，邂逅史铁生与他的地坛。一次次重病折磨，打击他对生活的向往，家人的不离不弃让他感受世间真情与爱。他与他的地坛相约在春天，观赏春花；相约在夏天，感受夏意融融；相约在秋天，看枯叶里的世界；相约在冬天拾起零落地上的烟斗。史铁生说：‘我渴望拥有一个健美的身躯和一个知晓人格的灵魂，前者可以期望上帝赐予，后者必须经过千难万阻，用心去获取。”每一个厄运的种子，豆包晕着丰硕的果实，我想我看到了那散着光辉的果。
期许一次精神苦旅，偶遇三毛与他的流浪。是戈壁苍穹，也是大漠新月。她流浪，让脚流浪，更让心流浪。最深的脚印在最泥泞的路上。我看着她的脚印，感受到他对自然的热爱，对爱情的珍重，对分离的感悟。席慕容说：“我终于相信，每一次上山都有他不得不跋涉的理由。”三毛有他自己独特的生活方式，有它独特的流浪。想必这精神苦旅带给她对世间人情的大彻大悟。
周国平在《何必温馨》中说：若把温馨当做人生追求，不免有点小家子气，人生有顺境也有逆境，困境，逆境和困境当然不温馨，却是人生最真实的组成成分，往往促人深思，引人领悟。
来一次精神苦旅，用心来铺一条路，让云翳促成一个美丽的黄昏。
篇11：高三优秀作文
得到承认与尊重的，不一定是珍珠。——题记
我命不好，投胎时误作了一粒沙，不过佛祖答应我六世轮回时，可连作两次珍珠，倒也划算。
现在我要做的，便是将我这“沙生”快快熬过去。
有一天我正与众沙友晒太阳，当然我是不屑于同这些命中注定为沙的朋友们交谈的，我正迷迷糊糊犯困，忽然听见一个年轻人的声音：
增分理由：排比句式娓娓道来
“我做人做事尽心尽力，可为什么得不到承认与尊重？”是一个沮丧的男人的声音。
我刚想回答说：“因为你太平庸啊。”话还没出口，就被一颗珍珠砸中，疼死啦！我连忙召集周围的沙友上前，将嫌疑人捉拿！
“你能找到这颗珍珠吗？”是一个老者的声音。
“当然。”年轻男人不假思索地说。
“啪！”
又是谁打了我！好在这次不是珍珠，是沙友。他们正好将刚才被“捉”的珍珠盖住。
“你能找到这些沙子吗？”
“不能，当然不能。”年轻男子继而恍然大悟，“谢谢您的指点！”
我可就气着啦！这老头子什么意思？不就是不承认我们沙子的价值嘛。我倒想问问他，在一堆珍珠里扔一颗珍珠，不和沙子里扔一粒沙子一样吗？都找不到。在一堆珍珠里扔一粒沙子，不也一样轻易就能找到吗？
没过几天，城里的路就修到了我们这里，掘土机轰隆隆地响，工人们哈哈地笑：“这一堆堆沙子金灿灿的，真是太美啦！这沙子踩在脚底下真舒服！”他们说，“用这种细沙去搅混凝土是最合适的！”
我听了这话，连忙跳进了工人的铁锨，被一同带来的除了沙友，还有那颗珍珠。
伴随着机器的轰鸣，工人爽朗的笑声，现在我已经不只是沙子了，我和其他沙子在一起，成了一条宽广的水泥路。
老年人拄着拐杖说：“这路好啊，下雨天不再泥泞，晴天不硌脚。”我心里比吃了蜜还甜，我甚至能感受到在我身上一蹦一跳的孩子的欢乐。
身旁的珍珠不停地流泪，总是哭诉自己的悲惨遭遇，心情不太坏时，他也会和我讲讲他做珍珠时的幸福。鲜明的对比反而让我觉得自己误投的“沙生”是幸福的。
夜里，大地归于寂静，耳边是不断的蛙鼓，夏夜的清风化为千手，推移月亮，梦中，佛祖微笑着跟我说：“明日，你将可重新做回珍珠，万众瞩目。”我惊呼：“万万不可！将自己当作珍珠，就有被埋没的痛苦，还是将自己当作一粒沙，让众人将我铺成一条路。”
佛祖说：“有如此志向，值得肯定。”
“对，得到承认与尊重的，也可以是沙。”
我含笑说，眼角却滚出一行热泪，化为一串串珍珠。
