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现代文阅读训练：苏轼传节选

时间：2024年07月04日

来源：boris788

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以下是小编整理的现代文阅读训练：苏轼传节选，本文共6篇，欢迎阅读与收藏。本文原稿由网友“boris788”提供。

篇1：现代文阅读训练：苏轼传节选

现代文阅读训练：苏轼传节选

阅读下文，完成第1～5题（17分）

（苏轼）徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。卒长曰：太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版①。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵②以守，卒全其城。（《宋史·苏轼传》）

［注释］①版：古城墙之夹板，中填土石，夯实，垒而成墙。②堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。

1．解释下列加点的词（4分）

⑴尾属于城（） ⑵吾侪小人（） ⑶轼庐于其上（） ⑷卒全其城（）

2．用现代汉语翻译下列句子：（5分）

⑴ 吾在是，水决不能败城。

⑵河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。

3．与吾谁与守句式相同的一项是（）（2分）

A．石之铿然有声者，所在皆是也 B.为国者无使为积威之所劫哉

C．唯才是举 D.谪戍之众，非抗于九国之师也

4．苏轼在洪水泛溢城将败之际，采取的措施有（用自己的`话简要概括）（3分）

⑴

⑵

⑶

5．从本文可以看出苏轼具有哪些可贵的品质？（3分）

参考答案：

三、阅读下文，完成第1～5题（17分）1． ⑴连接⑵我们这些（辈）人⑶造房，搭草棚⑷ 最终、终于（本题4分，每小题1分）2． ⑴我在这里,（虽然）洪水冲垮了（曹村），也不能毁坏（徐州）城。（2分）⑵洪水将使我城受害（毁坏我城），事情很危急了，（你们）即使（哪怕、即便）是禁军，也将替我尽力。（3分）3． C（2分）4． ⑴驱使富民回城，稳定民心⑵筑堤护城⑶调动一切积极因素（如调动军队，分堵守护，身先士卒，亲临一线等）（本题3分,答到一点给2分，答到两点给3分）5．临危不惧、以身作则、善于指挥、足智多谋、公而忘私、亲民爱民等。（本题3分，答到其中三点给3分）

篇2：《许孚远传》现代文阅读训练能力题含答案

《许孚远传》现代文阅读训练能力题含答案

许孚远传

许孚远，字孟中，德清人，受学同郡唐枢。嘉靖四十一年成进士，授南京工部主事，就改吏部。已，调北部。尚书杨博恶孚远讲学，会大计京朝官，黜浙人几半，博乡山西无一焉。孚远有后言，博不悦，孚远遂移疾去。隆庆初，高拱荐起考功主事，出为广东佥事，招大盗李茂、许俊美，擒倭党七十余辈以降，录功，赉银币。旋移福建。

神宗立，拱罢政，张居正议逐拱党，复大计京官。王篆为考功，诬孚远党拱，谪两淮盐运司判官。历兵部郎中，出知建昌府，暇辄集诸生讲学，引贡士邓元锡、刘元卿为友。寻以给事中邹元标荐，擢陕西提学副使，敬礼贡士王之士，移书当路，并元卿、元锡荐之。后三人并得征，由孚远倡也。迁应天府丞，坐为李材讼冤，贬二秩，由广东佥事再迁右通政。

二十年擢右佥都御史，巡抚福建。倭陷朝鲜，议封贡，孚远请敕谕日本，擒斩平秀吉，不从。吕宋国酋子讼商人袭杀其父，孚远以闻，诏戮罪人，厚犒其使。福州饥，民掠官府，孚远擒倡首者，乱稍定，而给事中耿随龙、御史甘士价等劾孚远宜斥，帝不问。所部多僧田，孚远入其六于官。又募民垦海坛地八万三千有奇，筑城建营舍，聚兵以守，因请推行于南日、彭湖及浙中陈钱、金塘、玉环、南麂诸岛，皆报可。居三年，入为南京大理卿，就迁兵部右侍郎，改左，调北部。甫半道，被论。乞休，疏屡上，乃许。又数年，卒于家，赠南京工部尚书，后谥恭简。

孚远笃信良知，而恶夫援良知以入佛者。知建昌，与郡人罗汝芳讲学不合。及官南京，与汝芳门人礼部侍郎杨起元、尚宝司卿周汝登，并主讲席。汝登以无善无恶为宗，孚远作《九谛》以难之，言：“文成宗旨，原与圣门不异，以性无不善，故知无不良。良知即是未发之中，立论至为明析。无善无恶心之体一语，盖指其未发时，廓然寂然者而言之，止形容得一静字，合下三语，始为无病。今以心意知物，俱无善恶可言者，非文成之正传也。”彼此论益龃龆。而孚远抚福建，与巡按御史陈子贞不相得，子贞督学南畿，遂密讽同列拾遗劾之。从孚远游者，冯从吾、刘宗周、丁元荐，皆为名儒。

8.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是

A.录功，赉银币赉：赏赐

B.王篆为考功，诬孚远党拱党：结党，拉帮派

C.迁应天府丞，坐为李材讼冤坐:因……获罪

D.所部多僧田，孚远入其六于官部：手下部众

9.下列各句中，加点词意义和用法都相同的一项是

A.引贡士邓元锡、刘元卿为友。荆轲和而歌，为变徵之声

B.乞休，疏屡上，乃许度我至军中，公乃入

C.汝登以无善无恶为宗而蔺相如徒以口舌为劳

D.盖指其未发时其孰能讥之乎

10.把第1卷文言文语段中画线句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）寻以给事中邹元标荐，擢陕西提学副使，敬礼贡士王之士。（4分）

（2）吕宋国酋子讼商人袭杀其父，孚远以闻，诏戮罪人，厚犒其使。（4分）

11.第1卷文言文语段中许孚远的.政绩主要有哪些？请简要概括。（5分）

许孚远，字孟中，德清人，受业于同乡唐枢。嘉靖四十一年(1562)进士，授南京工部主事，随即改为吏部主事。其后，调北京吏部主事。吏部尚书杨博讨厌孚远讲学，乘考核京师朝官之时，将浙江的官员罢除了几乎一半，而杨博的家乡山西无一人罢黜。孚远在背后议论此事，杨博不高兴，孚远便称病离去。隆庆初年，内阁首辅高拱举荐起用孚远为考功主事，出任广东佥事。他在广东招安了大盗李茂、许俊美等，并由他们擒拿倭寇七十余人，因功受赏，不久调至福建。

神宗即位，高拱罢职，张居正任首辅，计划驱逐高拱的党羽，因而再度考核京官。王篆为考功，诬陷孚远与高拱同党，贬为两淮盐运司判官。后历任兵部郎中、建昌知府。在建昌，闲暇时，招集诸生讲学，与贡士邓元锡、刘元卿为友。不久，由于给事中邹元标的举荐，提升为陕西提学副使，对贡士王之士以最恭敬礼节接待，并致书当政者，荐举之士、元卿、元锡。后来，这三人为朝廷征用，是由于孚远的举荐。孚远调任应天府丞，因李材的诉冤案而获罪，降官阶二级，由广东佥事再调任右通政。

万历二十年(1592)，升右佥都御史，巡抚福建。日本军队攻陷朝鲜，朝廷商议对日封贡事，孚远奏请谕令日本国王擒斩平秀吉，这个意见未被采纳。吕宋国酋长之子指控中国商人杀其父亲，孚远报告了朝廷，皇帝诏令斩杀凶手，厚赏来使。福州发生饥荒，百姓劫掠官府，孚远擒斩首领，平定祸乱。给事中耿随龙、御史甘士价等弹劾孚远，皇帝并不问罪。福建寺庙田地甚多，孚远将其十分之六没收入官有。又募民开垦海地八万三千亩，筑城建营房，屯兵防守，并请将此法推行到南日、澎湖及浙中之陈钱、金塘、玉环、南麂诸岛，均得到朝廷的批准。在福建三年，后调任南京大理寺卿，随即升兵部右侍郎，改左侍郎，又调任北京兵部左侍郎。行至中途被弹劾。他多次上书请求辞职返乡，最后才允准。在家数年而逝，赠南京工部尚书，后谥恭简。

孚远深信良知之说，而厌恶把良知之学引入佛学。任建昌知府时，与该府人罗汝芳所讲之学不合。在南京做官时，与汝芳门人礼部侍郎杨起元、尚宝司卿周汝登，一同主持讲座。汝登以性无善无恶为基本思想，孚远做《九谛》来进行辩驳，文中说：“文成公的宗旨原与圣人之徒无异，认为性无有不善，故知无有不良，良知即存在于未表现出来之前，其主论至为明白清楚。所谓‘无善无恶心之体’一语，是指良知未显现出来时寂静存在而言，止表明为一“静”字，与下面三句话连读才没有问题。如今说以心意知物，皆无善恶可言，这不是对文成学术思想的真正继承。”彼此争辩，意见更加不合。孚远在巡抚福建时，又与巡按御史陈子贞的意见不合，子贞督学南京时，暗示同僚收集材料弹劾孚远。随从孚远求学者有冯从吾、刘宗周、丁元荐，皆为当时名儒。

篇3：现代文阅读训练

记叙文：把握记叙文要素，概括内容；理清文章各部分之间的联系，正确划分层次，认识线索的作用，辨识过渡、照应句、段，把握文章思路。从修辞手法、准确用词和句式变化等角度认识和体会记叙文语言准确、生动形象的特点。分析人物描写方法，把握人物性格特征。推敲和理解关键词、句在文中的深层意义和表达作用。分析不同表达方式（记叙、说明、议论、描写、抒情）和表现手法（对比、象征等）在表达思想感情中的作用。联系生活，体会情感，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。

（一）原谅

尤今

①上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩叶。捧上蒸鱼时，盘子倾斜，鱼汁泼洒在我搁在椅子上的皮包上！我本能地跳了起来。这皮包，是我心头的大爱。

②可是，我还没有发作，我的女儿便以旋风般的速度站了起来，快步走到女侍身旁，露出了温柔的笑脸，拍了拍她的肩膀，说，“不碍事，没关系。”女侍如受惊的小犬，手足无措地看者我的皮包，嗫嚅地说：“我，我去拿布来抹……”万万想不到，女儿居然说道：“没事，回家洗洗就干净了。你去做工吧，真的，没关系的，不必放在心上。”女儿的口气是那么的柔和，倒好似做错事的人是她。女侍原本绷得像石头一般的脸慢慢地放松了，她细声细气地说了声“对不起”，便低着头走开了。

③女儿平静地看者我，在餐馆明亮的灯火下，我请清楚楚地看到，她大大的眸子里，竟然镀着一层薄薄的泪光。

④当天晚上，回返旅馆之后，母女俩齐齐躺在床上，她这才亮出了葫芦里所买的药。

⑤负笈伦敦三年，为了训练她的独立性，我和日胜在大学的假期里，不让她回家，我们要她自行策划背包旅行，也希望她在英国试试打工的滋味儿。活泼外向的女儿，在家里十指不沾阳春水，然而，来到人生地不熟的英国，却选择当女侍来体验生活。

⑥第一天上工，便闯了祸。

⑦她被分配到厨房去清洗酒杯，那些透亮细致的高脚玻璃杯，一只只薄如蝉翼。女儿战战兢兢，好不容易将那一大堆的酒杯洗干净了，正松了一口气时，没有想到身子一歪，一个踉跄，杯子应声倒地，“哐啷、哐啷；哐啷、哐啷”连续不断的一串串清脆响声过后，酒杯全化成了地上闪闪烁烁的玻璃碎片。

⑧“妈妈，那一刻，我真有堕入地狱的感觉。”女儿的声音，还残存着些许惊悸：“可是，您知道领班有什么反应吗？她不慌不忙地走了过来，搂住了我，说：‘亲爱的，你没事吧？’接着，又转过头去吩咐其他员工：‘赶快把碎片打扫干净吧！’对我，她连一字半句责备的话都没有！”

⑨又有一次，女儿在倒酒时，不小心把鲜红的葡萄酒倒在顾客乳白色的衣裙上，原以为她会大发雷霆，没想到她反而来安慰她，说：“没关系，酒渍嘛，不难洗。”说着，站起来，轻轻拍拍她的肩膀，便静悄悄地走进了洗手间，不张扬、更不叫嚣，把眼前这只惊弓之鸟安抚成梁上的小燕子。

⑩女儿的声音，充满了感情：“妈妈，既然别人能原谅我的过失，您就把其他犯错的人当成是您的女儿，原谅她们吧！”此刻，在异乡异国的夜里，我眼眶全湿。

1、女儿在英国留学打工经历的哪两件事让她能够原谅女侍？请用简洁的语言加以概括。

2、说出下列句子中加点词语的具体含义。

①当天晚上，回返旅馆之后，母女俩齐齐躺在床上，她这才亮出了葫芦里所买的药。

②说着，站起来，轻轻拍拍她的肩膀，便静悄悄地走进了洗手间，不张扬、更不叫嚣，把眼前这只惊弓之鸟安抚成梁上的小燕子。

3、当女侍把鱼汁泼洒在我搁于椅子上的皮包上，“我本能地跳了起来”，作者这样写的目的是什么？

4、在餐馆弄脏衣服，这本来是一件日常小事，作者却从中让我们领悟了人与人交往的真谛，这样写有什么好处？

5、本文给了你怎样的启发？请简要谈一谈。

（二）最后一美元

①这是一位著名流行音乐节目主持人的故事。

②前的那个雨雪霏霏、北风凛冽的季节，刚刚中学毕业的我，带着对音乐的狂热，只身来到那升维尔，希望成为流行音乐节目主持人。

③然而，我却四处碰壁。一个月下来，口袋里差不多已空空如也。幸亏一位在超级市场工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我，我才能勉强度日。最后，我只剩下一美元，却怎么也舍不得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。

④一天早晨，我在停车场留意到一名男子坐在一辆破旧不堪的汽车里，一连两天，汽车都在原地。而那名男子每次看到我都温和地向我挥挥手。我心里纳闷，这么大的风雪，他呆在那里干吗？

⑤第三天早晨，当我走近那辆汽车时，那名男子把车窗玻璃摇下来。我停住脚步，和他攀谈起来。交谈中，我了解到，他是来这里应聘的，但因早到了三天，所以无法工作。口袋里又没有钱，只好呆在车里不吃不喝。

⑥他忸怩片刻，然后红着脸问我是否可以借他一美元买点吃的，日后再还我。然而我也是自身难保。我向他解释了我的困境，不忍看到他失望的表情而转身离去。

⑦刹那间，我想起口袋里的那一美元。犹豫了片刻，我终于下定了决心。我走到车前，把钱递给他。他的两眼顿时亮了起来。“有人在上面写满了字。”他说。他没有留意那全是歌星的签名。

⑧那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。然而时来运转，就在当天早晨，一家电台通知我去录节目，薪金500美元。从那一时刻，我一炮打响，成为正式节目主持人，再也不用为吃穿用发愁。

⑨我再也没有见到过那辆汽车和那名男子。有时候，我在想他到底是乞丐，还是上天派来的使者。但有一点是清楚的，这是我人生碰到的一次至关重要的考试——我通过了。

1、第6段中加点的“困境”具体指什么？

2、文章哪些内容表现“我”对这“最后一美元”的珍爱？这对表现文章的主题有什么作用？

3、第7段画线句子运用了哪些人物描写的方法？试分析其表达作用。

4、理解下面句子中加点词语的含义。

但有一点是清楚的，这是我人生碰到的一次至关重要的考试——我通过了。

5、你从这个故事中受到哪些启发？请结合故事的结局谈谈你的看法。

（三）陕北的山

①陕北真是一个神奇而美妙的地方。说它神奇而美妙，并不只是因为它的地下埋藏了多少石油、煤炭、天然气等富集的矿产资源，也不只是因为它的地上盛产了多少瓜果枣梨、五谷杂粮等绿色食品，更不只是因为生于斯长于斯的那些纯朴善良的山民们和世世代代涌现出的英雄人物，而更多的则是因为它的山——神奇而美妙的陕北的山。

②我常常怀疑造物主将世界上所有的山都堆在了地球的这一隅，使陕北成了山的世界、山的海洋！抬头是山，低头也是山；吃的是山，住的还是山。山是生存在这片广袤大地上的人们的物质和精神的寄托，是取之不尽，用之不竭的生命源泉。

③我生在陕北，长在陕北，曾经和陕北的山零距离地亲吻过。在这茫茫的大山深处，我扶过犁，拾过粪；吞过糠，咽过菜；淌过汗，流过泪。一切都是那么无助，那么渺茫。我对生我养我的陕北的山鄙视过，厌倦过，一度竟然埋怨起我的祖先为什么不把自己定居在广阔的平原上、浩瀚的大海边、秀丽的江南间，而偏偏要将家安在这贫瘠清苦偏远落后的千山万壑中，使得日后的子孙们在这里永远地受苦受难，千回百转走不出大山，享受不到山外精彩世界的生活！我甚至怨恨大山，诅咒大山，盼望有一天天崩地裂，将这茫茫大山夷为平地；或者乞求上苍有朝一日将这绵绵山峦搬到天的尽头，使这里的人们再也不要受苦受难了。

④但是现在想来，我那时是多么的无知，多么的任性，多么的忘本！如果当初没有汲取大山的营养，没有经过大山的磨砺，没有遵循大山的教诲，我不可能体格健壮、意志顽强，更不可能走出大山。

⑤当你登上高高的山巅，举目四望，视野所及，苍苍茫茫，一望无际。那数不清的梁峁，千姿百态，形状各异，像条条巨蟒，像只只雄狮，像头头大象，像个个巨人……盘踞在这广袤的黄土高原上，正蓄势待发。那层峦叠嶂的山脉，仿佛是大海的波涛，一浪接着一浪，汹涌不退，大有排山倒海之势。总之，任凭你怎么想象，想像什么就是什么。

⑥陕北的山胸襟开阔，无私无畏，可以容纳世界的一切，包容人间万象。如果你走错了路，做错了事，它并不记恨你，抛弃你，依然像慈祥的母亲一样，紧紧地把你揽在怀里，教育你、鼓励你、引领你重新振作精神，在人生的道路上继续前进。夜晚，睡在大山里就像睡在慈母的怀抱一样，是那样的温馨，那样的甜蜜。

⑦如果你坐在高高的山巅，细细地观察，认真地品味，这广袤的高原就像一泓清澈的湖水，一尘不染。没有喧闹，没有嘈杂，一片寂静，远处偶尔传来几声鸡鸣、狗吠、鸟叫、机器声，升腾起几缕袅袅炊烟使空旷寂静的大山显得更加静寂。如果你疲倦了，烦恼了，不妨走进大山，走上这高高的山梁，在那儿坐一坐，歇一歇，躺一躺，吸一吸清新的空气，接受一下山风的抚摸，你的精神会顿时为之一振，心灵得到了净化，一切的疲倦和烦恼早已抛到九霄云外，蓦然有一种返璞归真的感觉。

⑧我忽然明白了，陕北这块贫瘠的土地上，为什么走出了像李自成、刘志丹、谢子长这样的无数英雄豪杰和革命志士；为什么产生了那么多悲欢离合的动人故事和百唱不厌的像《走西口》、《东方红》等信天游歌曲；为什么毛泽东主席将长征的落脚点、抗日战争的出发点、解放战争的总后方选在了陕北，而且在这里一住就是；为什么陕北人民是那样的豪放，那样的纯朴，那样的勤劳，那样的坚强！

1、第1段画线部分强调的重点是什么？

2、结合具体语境，回答下面的问题。

睡在大山里，为什么“像睡在慈母的怀抱一样”，让人感到“温馨”“甜蜜”？

走进大山心灵为什么会得到“净化”？

2、比较阅读第5段和下面的语段，回答后面的问题。

骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。《安塞腰鼓》

陕北的山与“安塞腰鼓”给人哪些相似的感受？

4、文章第3段写对山的鄙视、厌倦和怨恨，有什么作用？

6、结尾的四句“为什么……”表明了作者怎样的感悟？联系全文加以概括。

附答案：(一)

1、第一件事：女儿在厨房里清洗酒杯时，打碎了酒杯，领班不但没有责备她，还安慰她。第二件事：女儿在倒酒时，把葡萄酒倒在顾客衣裙上，顾客不但没有大发雷霆，反而来安慰她。2、①指女儿阻拦母亲发火，并原谅女侍的缘由。②指受到惊吓的女儿把葡萄酒倒在顾客衣裙上(惊恐失色的神情。3、与下文写女儿平静而温和地对待女侍形成对比，突出了女儿用宽容的心态对待别人的过失的可贵。4、这种“以小见大”的写法，从生活小事出发，能引起读者的思考；也告诉读者：美好的品质要从生活小事培养。5、故事告诉我们在生活中要用宽容的心态对待别人的过失，这样人与人相处就会更融洽、更和谐。

二)1、四处找工作，一直碰壁；口袋里只有自己最珍爱的一美元了；靠朋友用过期食品接济，才勉强度日。2、“我”在生活最困难的时候也舍不得把这一美元花掉；“我”犹豫再三才把这一美元借给别人；借给别人后，“我”尽量不去想这珍贵的一美元。文中描写了“我”对最后一美元的珍爱，突出了这一美元对“我”的重要，也写出了我做这个决定的艰难，表现了“我”的善良和乐于助人。3、心理描写、神态描写和动作描写。细致地刻画了“我”把这一美元借给别人时矛盾的心理，表现了“我”对这一美元的珍爱。4、对人品和良心的考验。5、乐于帮助别人的人，也会得到别人的帮助。

（三）1、神奇而美妙的陕北的山。2、因为陕北的山胸襟开阔，无私无畏，包容一切。因为陕北的山纯净、寂静，能够涤荡人的心胸，使人忘却烦恼和忧愁，心灵变得纯洁。3、陕北的山和“安塞腰鼓”均给人以雄壮、强劲、豪迈之感。4这是运用欲扬先抑的手法，为了更加强烈的表达对陕北的山的赞美之情。5陕北的这一切都是陕北的山的养育和熏陶的结果。或：陕北的山是他们物质和精神的寄托（生命的源泉）。

说明文（二）竹子的世界，是一个生机勃勃的世界。那一竿竿翠竹，昂然挺立，像钻天的绿色宝剑。那一层层枝叶，遮天蔽日，交织成天然的蓬盖。这里最引人注目的要算毛竹了。它竿形粗大，材质坚韧，在我国分布最广，用途也最大。在国民经济和日常生活中，毛竹的制品到处可以见到。竹子是个大家族，在这个大家族里，除了毛竹以及刚竹、慈竹、箬竹、淡竹以外，还有不少奇异的竹种：有棱有角的①是世界闻名的珍贵品种，它那独特的外形和鲜美的笋肉，历来受到人们的赞许；坚硬的②，是大自然赋予人们的天然伞柄和手杖；造型生动的③，出笋犹如母鸡带小鸡似的，蔓延遍地；另有那竹梢下垂成球状的④；竹节自下而上成螺旋形的⑤，体态矮小像灌木似的⑥等。形形色色的竹子年复一年地生息着，繁衍着。据记载，目前世界上竹的品种已有1200多种。其中生长在我国的有200多种。

15、选择正确的词语填到文中的横线上：①②③④⑤⑥

A、实心竹B、乌小竹C、方竹D、一节竹E、吊丝球竹F、哺鸡竹（3分）

16、这段文字说明的主要内容是（3分）

17、这段文字的说明顺序是。（2分）

18、文中划曲线语句是描述性的语言，其作用是。（2分）

19、这段文字运用的说明方法主要有（2分）

A、举例子打比方列数字B、打比方分类别列数字

C、作比较举例子列数字D、作比较打比方列数字

15、CAFEDB

16、竹子的种类17、从一般到特殊（或逻辑顺序）18、形象生动地说明了竹子竿直而高，叶密、丛生的特点。19、A

议论文（二）厄运打不垮的信念（共13分）

①明朝末年，史学家谈迁经过二十多年呕心沥血的写作，终于完成明朝编年史——《国榷》。面对这部可以流传千古的巨著，谈迁心里的喜悦可想而知。然而，他没有高兴多久，就发生了一件意想不到的事情。一天夜里，小偷进他家偷东西，见到家徒四壁，无物可偷，以为锁在竹箱里的《国榷》原稿是值钱的财物，就把整个竹箱偷走了。

②二十多年的心血转眼之间化为乌有，这样的事情对任何人来说，都是致命的打击。对年过六旬、两鬓已开始花白的谈迁来说，更是一个无情的重创。可是谈迁很快从痛苦中崛起，下定决心从头再次撰写这部史书。谈迁又奋斗了十年，又一部《国榷》诞生了。新写的《国榷》共一百零四卷，五百万字，内容比原先的那部更翔实精彩。谈迁也因此留名青史、永垂不朽。

③英国史学家卡莱尔也遭遇了类似谈迁的厄运。

④卡莱尔经过多年的艰辛耕耘，终于完成了《法国大革命史》的全部文稿。他将这部巨著的底稿托付给了自己最信赖的朋友米尔，请米尔提出宝贵的意见，以求文稿的进一步完善。隔了几天，米尔脸色苍白、上气不接下气地跑来，万般无奈地向卡莱尔说出一个悲惨的消息：《法国大革命史》的底稿，除了几张散页外，已经全被他家的女佣当作废纸，丢进火炉里烧为灰烬了。

⑤卡莱尔在突如其来的打击面前异常沮丧。当初他每写完一章，便随手把原来的笔记、草稿撕得粉碎。他呕心沥血撰写的这部《法国大革命史》，竟没有留下任何可以挽回的记录。

⑥但是卡莱尔还是重新振作起来。他平静地说：“这一切就像我把笔记簿拿给老师批改时，老师对我说：‘不行！孩子，你一定要写得更好些！’”他又买了一大沓稿纸，从头又开始了一次呕心沥血的写作。我们现在读到的《法国大革命史》，便是卡莱尔第二次写作的结果。

⑦不错，当无事时，应像有事时那样谨慎；，。因为在漫长的人生旅途中，实在是难以完全避免崎岖和坎坷。

⑧只要出现了一个结局，不管这结局是胜还是败，是幸运还是厄运，客观上都是一个崭新的开始。

⑨只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。

15、作者在文章中表达的观点是什么？（3分）

16、作者用两个事例阐述自己的观点。请各用一句话概括这两个事例。（2分）

①

②

17、依据语境，把第⑦段横线处应填写的句子补充出来并写在下面。（3分）

18、谈谈你对第⑧这句话的理解。（3分）

19、请你再为本文补充一个能证明本文观点的事例。（2分）

15、厄运面前，要更加坚定自己的信念，这样，成功仍然会属于你。（意思对即可）

16、谈迁在《国榷》原稿被偷的情况下，没有倒下，重新写出了《国榷》；卡莱尔在《法国大革命史》底稿被烧后，很快振作起来，重新写出此书。（意思对即可）

17、此为开放性试题，答案符合题意即可。示例：当有事时，应像无事时那样镇静。

18、任何一件事情，不管是成功还是失败，都只是人生长河中的一滴，后面的事仍要从头再来。（意思对即可）

19、此为开放性试题，答案符合题意且语言通顺、简练即可。示例：爱迪生在发明电灯过程中，经历了一次又一次失败，但他从未气馁，终于发明了电灯。

篇4：《孙膑传》阅读训练(网友来稿)

《孙膑传》阅读训练(网友来稿)

四川省资阳市雁江区伍隍中学李明隆

阅读下面文段，完成文后的1-5题（22分其中选择题每小题3分翻译题共10分）

孙膑传

孙武既死，后百余岁有孙膑。膑生阿、鄄之间，膑亦孙武之后世子孙也。孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥这，欲隐勿见。

齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。忌数与齐诸公子驰逐重射，孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。于是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。于是忌进孙子于威王。威王问兵法，遂以为师。

其后魏伐赵，赵急，请救于齐。齐威王欲将孙膑，膑辞谢曰：“刑余之人不可。”于是乃以田忌为将，而孙子为师，居辎车中，坐为计谋。田忌欲引兵之赵，孙子曰：“夫解杂乱纷纠者不控裕痪榷氛卟徊戟。批亢寿虚，形格势禁，则自为解耳。今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内。君不若引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救。是我一举解赵之围而收弊于魏也。”田忌从之。魏果去邯郸，与齐战于桂陵。大破梁军。

后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯。善战者因其势而利导之。兵法，百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。孙子度其行，暮当至马陵。马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白而书之曰“庞涓死于此树之下。”于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰：“暮见火举而俱发。”庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。

（选自《史记》卷六五）

1．下列各句中加线的实词活用情况相同的一项是（）

A．欲隐勿现 B. 齐将田忌善而客待之

齐使以为奇齐军既已过而西矣

C．齐威王欲将孙膑 D．与其轻锐倍日并行逐之

百里而趣利者蹶上将孙子度其行

2．下列各组加线的词意义和用法相同的一项是（）

A．庞涓恐其贤于己 B．齐使田忌将而往

赵急，请救于齐秦以城求壁而赵不许，曲在赵

C．虏魏太子申以归 D．窃载与之齐

木欣欣以向荣微斯人，吾谁与归

3．下面的六个句子从文章中来，分为四组，其中全都表现孙膑善于“谋攻”的项是（）

①君弟重射，臣能令君胜

②今以君之下驷与彼上驷

③夫解杂乱纷纠者不控

④今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外

⑤使齐军入魏地为十万灶

⑥暮见火举而俱发

A．①⑤⑥ B．②③④ C．①③⑤ D．②④⑥

4．对文章的内容理解和概括不正确的一项是（）

A．孙膑是一个军事奇才，因遭庞涓嫉妒而被砍断双脚，他以囚徒的身份暗中求见齐国使者，并秘密逃到了齐国。

B．孙膑善于转换角度思考问题，帮田忌出谋以次对强，以上对中，以中对下，就是一个典型的例子。

C．孙膑主张避实就虚，包围魏国都城来解赵国之围，田忌听从了孙膑的计谋，结果“大破梁军”。

D．孙膑用减灶的方式向魏军示弱，以诱敌冒进；然后在马陵道设下埋伏，以看见火把点然为号令，最后将魏军全军歼灭，并在乱箭射死了庞涓。

5．翻译文中划线的句子（10分）

（1）既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。于是忌进孙子于威王。（3分）

（2）君不若引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救。是我一举解赵之围而收弊于魏也。（4分）

（3）马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白而书之曰“庞涓死于此树之下。（3分）

参考答案：

1.C (都是使动用法：“将”，“让……做将领”“使……为将”；“蹶”，“使受挫”。A“隐”使动用法，“使……埋没”；“奇”，形用名，“奇才”。B“客”，名做状，“象对待客人那样”；“西”，名作动，“向西进发”。D“轻锐”，形作名，轻装精锐的军队；“行”，动作名，行程。)

2．D（都是介词，译为“和”“同”“跟”。A介词，译为“比”/介词，译为“向”。B承接连词，译为“就”/假设连词，译为“如果”C承接连词，译为“就”/表修饰关系的连词，译为“……地”）

3．D(①这是孙膑劝田忌下重注，不属于“谋攻”。③这是一般是议论，不属于“谋攻”)

4．D(庞涓不是被乱箭射死，原文中说是“自刭”)

5．（1）三等驷马比赛完毕，结果田忌一场不胜而胜两场，终于赢得齐王的千金。由此田忌把孙膑推荐给齐威王。

（2）您不如引兵迅速前往大梁，占据各条交通要道，攻击敌人虚弱的地方，他们必然会放弃进攻赵国而回兵自救。这是我们一举解除赵国之围又收到攻击魏国弊弱的办法。

（3）马陵道路陕窄，两旁多高山险阻，可以埋伏兵马。于是命人削去一棵大树的树皮，在露出的白木上写上：“庞涓死于此树下。”

参考译文：

孙武死后，过了一百多年出了个孙膑。孙膑生于阿、鄄之间一带，是孙武的后世子孙。孙膑曾与庞涓同学兵法。后来庞涓从事魏国，成为魏惠王的将军，而自以为才能不及孙膑，便私下派人召来孙膑。孙膑到了魏国，庞涓唯恐孙膑优胜于自己而嫉妨他，于是以刑法割断他的两脚并在他脸上刺刻涂墨，使其隐居而不能与魏王见面。

齐国的使者出使到魏国的`大梁，孙膑以刑徒身份私下会见，与齐使交谈。齐国使者觉得孙膑是个奇才，于是偷偷地用车把他载送到齐国。齐国的将军田忌欣赏孙膑的才能而以客礼接待他。田忌与齐国的诸公子多次赛马重金赌胜，孙膑见到他们的马奔跑能力都差不多，并且把马分为上、中、下三等。于是孙膑与田忌说：“你尽管下大赌注，臣下能使您大胜。”田忌对孙膑的话深信不疑，与齐王及诸公子以千金赌胜。到临比赛时，田忌问计于孙膑，孙膑说：“今以您的下等驷马与他们的上等驷马比赛，请用您的上等驷马与他们的中等驷马比赛，请用您的中等驷马与他们的下等驷马比赛。”三等驷马比赛完毕，结果田忌一场不胜而胜两场，终于赢得齐王的千金。由此田忌把孙膑推荐给齐威王。威王问孙膑兵法，并封他为军师。

后来魏国攻打赵国，赵国危急，向齐国请求救援。齐威王想任命孙膑为将，孙膑推辞谢绝说：“受过刑的残疾人不可为将。”于是任田忌为将，而孙膑为军师，坐于辎车之中筹划计谋。田忌要引兵到赵国，孙膑对田忌说：“解除杂乱纠纷不能用拳头；解救争斗不能以手刺人。避实击虚，利用形势来牵制敌人，才能不救而自可解除。现在魏国与赵国正相互攻战，精兵锐卒必定全部用于国外作战，老弱病残留在国内。您不如引兵迅速前往大梁，占据各条交通要道，攻击敌人虚弱的地方，他们必然会放弃进攻赵国而回兵自救。这是我们一举解聊赵国之围而同时又收到攻击魏国弊弱的办法。田忌接受了孙膑的计谋。魏国果然离开了赵国的邯郸，回军与齐军战于桂陵。结果大败魏军。

以后又过了十三年，魏国联合赵国进攻韩国。韩国向齐国告急求援。齐国任命田忌为将前去，直攻大梁。魏国将军庞涓听到这一消息，急忙从韩国赶回，但齐军已越过西部边境攻入魏国。孙膑对田忌说：“他们三晋的魏、赵、韩军队，素来骠悍勇武而轻视齐军，称齐军为怯懦。善于战斗者要因势而利导。兵法上说，行军百里与敌争利者损上将，行军五十里与敌争利者只有一半的军队才能赶到。齐军攻入魏地时选造十万个灶，第二天为五万灶，再过一天为三万灶。”庞涓行军追赶了三日，见齐军炊灶日益减少心中大喜说：“我本来就知道齐军怯懦，进入我国境内三天，士卒就逃亡了一大半。”于是丢下步军，只率轻骑锐卒日夜加速追赶。孙膑估计庞涓的行军豆腐，天黑即可赶到马陵。马陵道路陕窄，两旁多高山阻险，可以埋伏兵马。于是命人削去一棵大树的树皮，在露出的白木上写上：“庞涓死于此树下。”然后命令齐军中善于射箭者拿了一万张弓驽，埋伏在道路两旁，预先与他们说好：“夜里见到有人举火就万箭俱发。”庞涓果然夜晚来到削去树皮的大树下，见白木上写着字，便钻火照明。字未读完，齐军万箭俱发，魏军大敌而互相顾此失彼。庞涓自知智穷兵败，便自刎说：“成全了孙膑这小子之名吧！”齐军乘胜全歼魏军，俘虏了魏国太子申回国。孙膑以此名显天下，世人传习他的兵法。

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篇5：贝多芬传节选现代文阅读答案

贝多芬传节选现代文阅读答案

我称为英雄的，并非又红又以思想或强力称雄的人，而只是靠心灵而伟大的人。好似他们之中最伟大的一个，就是我们要叙述他的生涯的人所说的：除了仁慈以外，我不承认还有什么优越的标记。“没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者;所有的只是些空虚的偶像，匹配下贱的群众：时间会把他们一齐摧毁。成败又有什么相干?主要是成为伟大，而非显得伟大。

这些传记中人的生涯，几乎都是一种长期的受难，长期受难，成为伟大的原因。

所以，不幸的人啊!切勿过于怨叹，人类中最优秀的和你们同在。汲取他们的勇气做我们的养料吧。倘使我们太弱，就让我们的头枕在他们膝上休息一会吧。他们会安慰我们。在这神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的慈爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须探询他们的作品或倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的行述里，既可看到生命从没像处于患难的那么伟大，那么丰富，那么幸福。

在此英勇的队伍中，我把首席给予坚强与纯洁的贝多芬。他在痛苦中间既曾祝望他的榜样能支持别的受难者，“但愿不幸的人，看到一个与他同样不幸的遭难者，不顾自然的阻碍，竭尽所能地成为一个不愧为人的人，而能借以自慰。”经过了多少年超人的斗争与努力，克服了他的苦难，完成了他所谓“向可怜的人类吹嘘勇气”的大业之后，这位胜利的普罗米修斯，回答一个向他提及上帝的朋友时说道：“噢，人啊，你当自助!”

我们对他这句豪语应当有所感悟，依着他的先例，我们应当重新鼓起对生命对人类的信仰!

1. 结合《在马克思墓前的讲话》第5段“即使只能做出一个这样的发现，也已经是幸福的了”，谈一谈本文“生命从没像处于患难的那么伟大，那么丰富，那么幸福”中“幸福”的涵义。

答：___________________________________________________________________。

2. 罗曼?罗兰认为贝多芬具有怎样的品格?作者写本序的目的是什么?

答：_________________________________________________________________________。

3. 比较本序与《在马克思墓前的讲话》，谈谈其结构特点及语言特点的不同之处。

答：_________________________________________________________。

1. 经过困境的人，人生更丰富，人格更充实，品格更可贵。

2. 靠心灵伟大而不靠强力称雄。借对贝多芬的评价，鼓舞受难者不畏灾难。

3. 《在马克思墓前的讲话》属于议论文，结构严谨，语言准确简练;本文属于散文，围绕对贝多芬伟大心灵的歌颂，形散而神不散，语言优美细腻，情感色彩更浓。(意对即可)

修辞作用

1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性

3、设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等;

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

阅读理解方法

(1)整体看一遍此段讲述的内容是什么。

(2)逐句研究，每句话的大意。

(3)研究这段中的句子之间的联系，将句意相近的几句归为一层，概括层意。

(4)根据段中的几层之间的关系，总结段意。

(5)再看这段为表达这个段意，用了哪此写法。

篇6：周有光传现代文阅读答案

周有光传现代文阅读答案

资中筠先生说，周有光先生在民国时代受到了最好的教育，为他的人生打下了最好的底色。他17岁从常州中学毕业，阅读英文已无障碍。而考上圣约翰大学，无疑是他最珍视的经历，他因此从一个江南小城市来到风云际会的上海，眼界由此大为开阔。五卅运动后，周有光转入光华大学继续学习。

三十年代以后，周有光接触的社会，已经远远超出了早年那个以教育、金融为核心的银行圈子。他在章乃器的提议下加入了救国会，与“七君子”这样一大批有识之士有或近或远的交往。但他显然不像那些一心投入救国运动的政治家、社会活动家、学者，他参与的进步工作更多是利用自己并不引人注目的政治色彩和比较自由的身份，为那些正在与延安和共产党联络并组织各种政治活动的人提供便利。有时候他也写文章，宣传抗日救国的方针大略，这是知识分子的共同心声。

1952年周有光先生把自己文字研究方面的文章结集起来，发表了《中国拼音文字研究》。这些工作虽然在业余时间完成，但周有光的研究很快在文字改革领域受到关注，被邀请参加1955年北京召开的第一次“全国文字改革会议”。这次会议以后，周有光实际上就转向文改会的工作，无意中或许也是本能地避开了接踵而来的、更为激烈的政治斗争的影响。

周有光在加入语言文字改革委员会后的主要工作是如何建立一个以26个罗马字母为核心、适应所有汉字的拼音体系。这时周有光发现汉语拉丁化的方案五花八门，需要有一个统一并可行的方案。周有光为此提出了汉语拼音方案三原则，明确指出拼音是规范化的普通话，否决了搞一套能拼各种方言的方案，以便真正实现语言文字的改革。他和他的同事最终一起促成了这个今天看来仍然是成功的方案。从1955年到1958年，这三年潜心的工作，或许暂时排除了周有光心头的忧患，当他大部分从事经济研究的旧日同事被打成右派甚至自杀时，他没有被席卷进去，而且工作成就卓著。

这个时期恰逢中国需要大规模开展扫盲运动，这个运动想要成功就必须有更简易的汉字学习方法。当政者未见得希望人们识字以后有更独立的思想，但他们希望人民接受社会主义观念的想法一定十分迫切。因为这个时候他们觉得知识分子是不可靠的，他们需要更多工人、农民的支持，这样推广汉语拼音方案成为国策大计。如今看来，不得不承认这是一项成功地推进社会进步的策略。

1966年一场更为持久的革命运动开始了。这一次，已经60岁的周有光也不能幸免了。1969年他去了宁夏五七干校，在那里呆了将近三年。

置身于荒漠，研究工作中止，周有光的兴趣又回到了经济上。他研究黄瓜为什么可以在宁夏长得比北京还好，研究宁夏煤炭等资源的利用。他仿佛又成为了经济学家，他甚至设想如果有好的政策，宁夏也可以成为瑞士一样的好地方。_后期，他在这方面的想法还被当地所重视。

周有光的人生留下的故事，是经过他的记忆筛选的，通常是习惯性地过滤掉大量悲剧性的因子，留下最活泼和幽默的部分。一个人活得久长，经历的事情就多，如果沉淀下来都是怨恨，创造力也很难持续。他曾经回忆说：1960—1963年经济困难时期，食物极度缺乏。我参加的学习小组，由于营养不足，人人身体软弱，学习一会儿就彼此轮流打哈欠，精神疲乏。这时候，有人回想起曾经品尝过的佳肴，不由自主地谈起美食来。一个人开了头，其余的人都跟上来，越谈越起劲，好像面前桌上的学习材料变成了一碟碟可口的美味饭菜，大家口舌留香，精神振作，不再感觉疲乏了。这是精神会餐。

周有光先生做研究工作，与其他学者尤其是学院派学者不同的是，他的研究具有的重要功能是为普通大众服务的，就如拼音方案的制定等，就像他在宁夏五七干校，考虑的是实用型的适合宁夏的经济发展模式。包括他早期的《汉字改革概论》等著作在内，他所要完成的工作是推进中国的语文现代化，语文现代化为中国实现现代化提供了必要的语言条件。语文现代化既包含了全民具有文字阅读能力，同时还包括一个更深层次的意义，即语文表达和思想意识的现代化。为此，周有光开始了他退休以后思想文化领域的拓展工作，这些工作与他前期的语言文字研究一样，始终带有普及常识和提高文化水平的意义。

（摘编自叶芳《有光一生一生有光：中国最高龄知识分子的百年历程》）