高二历史单元知识点分析

下面是小编收集整理的高二历史单元知识点分析，本文共4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。本文原稿由网友“qingshuxiemin”提供。

篇1：高二历史单元知识点分析

(一)诗歌

1、《诗经》：我国最早的诗歌总集：风雅颂;四言为主(现实主义)。

楚辞：战国屈原新体诗歌《离骚》(浪漫主义)

3、汉赋：司马相如(铺成排比，文采华丽)

4、唐诗：李白、杜甫、白居易

(二)宋词：苏轼、李清照、辛弃疾

(三)元曲：元朝民族歧视，常用散曲抒发愁闷情怀。关汉卿《窦娥冤》

(四)小说

1、唐代：传奇《柳毅传》、《南柯太守传》

2、宋代：话本

3、明清时期兴盛原因：商品经济的发达和市民阶层的崛起。

代表作品：

明：四大奇书(三国演义，水浒传，西游记，金瓶梅)、“三言二拍”;

清：《红楼梦》、《聊斋志异》、《儒林外史》

(五)戏曲

1、原始—汉唐：傩舞

2、唐：梨园

3、两宋：南戏，形成完备的戏曲形式

4、元代(黄金时代，标志戏曲的成熟)：杂剧(关汉卿、白朴、马致远、郑光祖为元曲四大家)

5、明：昆曲(百戏之主)：王实甫《西厢记》，汤显祖《牡丹亭》

4、清代：京剧，新的高峰

中国第一部诗歌总集《诗经》收录了西周～春秋中期的三百多首诗歌，分为风、雅、颂三部分

战国时期，楚国诗人屈原以南方民歌为基础，创作了一种新的诗歌体裁-楚辞。楚辞采用楚国方言，句式灵活，表达了诗人对人民的无比热爱

汉朝时，创造出半诗半文的综合文体-赋。汉赋辞藻华丽，手法夸张，西汉司马相如的《子虚赋》《上林赋》都是汉赋中的佳作。

唐诗、李白、杜甫、白居易

唐朝开放与繁荣的社会环境，科举考试中以诗赋为主。白居易的诗是唐诗发展繁荣的丰碑，李白以浪漫主义的创作，赢得“诗仙”的美誉;杜甫以现实主义的“诗史”，被誉为“诗圣”。

词的句子长短不齐→到了宋代，城市繁荣

元代，散曲的创作进入繁荣阶段，与元杂剧一起，合称为元曲→关汉卿马致远

唐朝情节曲折离奇的短篇小说传奇和宋朝供说话人用的话本

明清时期，市民阶层扩大，小说创作进入蓬勃发展的阶段。《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《西游记》《聊斋志异》《儒林外史》

篇2：高二历史上册第二单元知识点总结

高二历史上册第二单元知识点总结

一、西方人文主义思想的起源

1、智者学派产生的背景、代表人物、思想主张：

背景：雅典等一些古希腊城邦，奴隶制民主政治发展到顶峰。雅典成为希腊政治和文化中心。人在社会中的地位日益突出，有些学者的研究越来越关注“人”本身。

代表人物：普罗泰格拉

思想主张：人是万物的尺度

否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威。他的思想概括了智者学派的主要思想，体现了希腊文化人文主义的本质。

2、苏格拉底的思想主张及影响：

主张：(1)倡导“有思想力的人是万物的尺度”，希望重新建立人们的道德价值观，以挽救衰颓中的城邦制度。

(2)提出“美德即知识”的思想。

(3)提出善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶是出于无知。

(4)教育对美德同样重要，教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。

影响：苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。

3、柏拉图和亚里士多德的思想主张：

柏拉图：关注的焦点也是人类社会，著有《理想国》一书，他根据智慧品德而不是按照出身，把每个人明确分工，各司其职，主张有正义感和理性的“贤人”统治国家。

亚里士多德：在很多学术领域取得了卓越的成就，成为古希腊最博学的人。他关注自然界和人类生活，特别强调在整个自然界中，人类是最高级的

二、文艺复兴和宗教改革

1、文艺复兴的背景、内容、表现、影响：

背景：(1)出现了佛罗伦萨和威尼斯等著名的工商业城巾。在激烈的竞争中纷纷采取鼓励发展工商业的政策，促进了经济和社会的发展，出现了资本主义萌芽。

(2)新兴资产阶级希望创造财富，他们重视通过改进生产技术、提高经营手段创造财富。

(3)教会严格控制着文化思想的发展。

内容：(1)性质：资产阶级思想解放运动。借古代文化之名宣传新的资产阶级思想。

(2)核心：人文土义。主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。

表现：首先在文学艺术领域表现出来。代表人物与思想主张

(1)“文学三杰”：薄伽丘、但丁和彼特拉克 (2)达芬奇

影响：16世纪以后，从意大利传播到欧洲其他国家，越来越多的人从封建愚昧中解放出来，开始更多地关注人及人生活的世界。文艺复兴使天主教会的权威受到质疑。

2、宗教改革的原因、过程及影响：

原因：(1)文艺复兴使天主教会的权威受到质疑，要求改革教会的愿望日趋强烈。

(2)天主教会在四分五裂的德意志势力很大，教会不仅在精神上统治着德意志，还从德意志掠取了大量财富，德意志因此被称为“教皇的奶牛”。

(3)罗马教皇以筹资修缮教堂为名，出售赎罪券，激化了矛盾。

过程：(1)马丁。路德的“九十五条论纲”，列举兜售赎罪券的种.种谎谬，拉开了宗教改革的序幕。

(2)马丁路德的思想主张：只要有虔诚的信仰，灵魂便可以获得拯救，无需购买赎罪券。他主张每个都有直接阅读和解释《圣经》的权利，而不是盲目听从教皇和教会的说教。

影响：宗教改革运动在欧洲许多地方兴起，形成了不受罗马教皇控制的派，这些教派统称为新教。新教除了路德派以外还有加尔文派和英国国教。否定罗马教廷的权威，坚持国家权力高于教会。民众开始打破对罗马教会的迷信，解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展。

3、启蒙运动的原因、内容、影响：

原因：(1)文艺复兴运动的推动。(2)自然科学取得重大进展。(3)资本主义的发展，新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈。

内容：

代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等一大批启蒙思想家。

思想主张：(1)启蒙思想家们不满足于对人性的尊重，要求获得人本身的解放，进一步发展了人文主义。

(2)他们否定一切外在权威，认为判断是非的唯一标准只有人自己的“理性”。“理性”是启蒙运动的核心。

(3)猛烈抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平，促进了思想的解放。

法国的启蒙思想家：

伏尔泰，法国启蒙运动的领袖。

(1)猛烈抨击天主教会，称教皇为“两足禽兽”，号召人民粉碎教会这个邪恶势力。(2)他反对君主专制，倡导君主立宪制;(3)他提倡“天赋人权”，认为人生来就是平等和自由的。(4)他相信法律应以人性为出发点，在法律面前人人平等。

孟德斯鸠：(1)反对君主专制，提出了“三权分立”学说。

(2)影响：孟德斯鸠学说否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。他的代表作是《论法的精神》。

卢梭：(1)著有《社会契约论》一书，阐述了“天赋人权”和“人民主权”思想。

(2)他认为国家的主权属于人民，统治者的权力来自他同人民签订的契约，如果他违反了民意，人民就有权推翻他。

(3)卢梭还认为人类不平等的根源是财产的私有。

康德：德意志著名的哲学家，著有《纯粹理性批判》等著作，对启蒙运动作了经典的总结。

影响：启蒙运动是一次空前的思想解放运动，它进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治，传播了自由和平等思想。启蒙运动的影响远远超出了欧洲范围，极大地鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。启蒙思想成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。

篇3：高二历史必修三第一单元知识点

高二历史必修三第一单元知识点归纳

一、贵族政治与社会动荡——雅典的政治状况：

(1)雅典的地理环境：

①阿提卡;比雷埃夫斯;②农业;工商业;航海业

(2)城邦制国家初步形成：

①纷争不断;②大约在公元前9-8世纪;中央议事会;行政机构设立;贵族—平民(农民、手工业者)

(3)平民与贵族矛盾日益尖锐：8 BC—6B C

①首席执政官;长老会议;实际权力;②放高利贷;土地兼并;六一汉;债务奴隶;

(4)平民暴动与雅典政局动荡：

①B632;武装暴动;被镇压;②成文法;贵族既得利益;

二、工商业发展——雅典的经济发展

(1)经济发展：

铁制农具;远航大船;工商业奴隶主;

(2)工商业奴隶主要求分享政治权利的斗争：

维护贵族寡头政治;实行激进的民主政治，进行彻底的社会变革;要求发展海外贸易，掠夺外邦奴隶与财产，主张实行温和改革

三、首席执政官梭伦：

(1)萨拉米斯岛问题：萨拉米斯岛;

(2)公民的爱国精神;

梭伦改革的内容

(一)颁布“解负令”等法令：

1、措施：

(1)——————：

含义：“负”指的就是债务，“解负令”就是废除债务的法令。

雅典债的来源：分两种，即因契约而产生的债和因损害而产生的债，亚里士多德在《尼柯马赫伦理学》中称前者为自由之债，后者为不自由之债。梭伦改革前，雅典农民的境况极其艰苦，借了财主的债若还不起，财主就在借债者的土地上竖起债务碑石，借债者就会沦为“六一汉”，他们为财主做工，收成的六分之五给财主，自己只留六分之一。如果收成不够缴纳利息，财主便有权在一年后把欠债的农民及其妻、子变卖为奴。

措施：废除所有债务;释放和赎回债务奴隶;废除“六一汉”制度;

(2)————————：

目的：防止产生新的债务奴隶;

内容：规定个人占有土地的最高限额。

(3)——————————：

目的：杜绝贵族任意侵占平民财产;

内容：规定无子女者有权按照自己的意愿，将遗产交给指定的继承人。

(4)安抚贵族：

目的：减轻贵族的强烈反抗，稳定社会秩序;

措施：允许贵族保留祖传的地产，使贵族得以继续保持优越的经济地位。

特点：调整改革措施，有效地保证改革的顺利进行，体现了改革的策略性和政策的灵活性。

2结果和意义：

(1)有效地防止了贵族兼并土地，解除了债务奴隶制对平民的威胁;

(2)促使社会结构发生了重大变化，扩大了公民的基础：原来的债务奴隶、平民、贵族都成为享有人身自由和公民权利的雅典公民;

(3)但并未废除奴隶制，——————————。

(二)确立财产等级制度：

1、目的：打破贵族的世袭特权;

2、原则：————————

3、方法：公民每年的总收入折合成农产品计算财产，按财产的多少划分四个等级。

希腊文Tyrannia的意译，一作“暴君政治”，指以非法手段取得政权者(僭主)建立的独裁统治。公元前7世纪—公元前6世纪在希腊的科林斯、阿哥斯、麦加拉、西基昂、雅典等城邦，都出现过僭主政治。“僭主”一词起初并无贬义，在诗人(如品达)的作品中有时亦称“僭主”为“王者”。雅典的庇西特拉图(公元前6世纪)所建立的僭主政治，在打击贵族势力，发展经济、文化方面，均有所建树。科林斯僭主柏利安被列为古希腊“七贤”之一。早期希腊的僭主政治一般对于肃清氏族制度的残余曾起积极作用，但在激荡的政治斗争潮流中却往往不能久存，迄公元前5世纪～公元前4世纪，“僭主”渐含贬意，如对西西里叙拉古僭主狄奥尼修父子即是。中古时期，在意大利的某些城市也曾实行过僭主政治。

僭主政治的特征：①名义上的特征：“希腊的僭主都不称王(巴西琉斯)。他们是事实上的专制君主，他们都用一些谦逊的称号，如‘终身执政官’、‘全权将军’等”。 然而，僭主虽然是事实上的王，但他们却始终不能完全替代真正的“王”而具有合法性和正当性，因为希腊的王权“起源于宗教色彩浓厚的古代，王权周围围绕有神佑的光轮”。僭主始终被人们视为政权的篡夺者，始终都是不合法的王。

②形式上的特征：这在上面的“含义”部分已做了表述，一是具有强大的力量;二是实行无限制的专制统治。

③实质特征：如前所述，僭主独立于两大阶级之外，压制贵族的利益，给平民施以一定的好处，从而缩小两大阶级之间的贫富差距和其他利益上的差距。只有这个特征才最好地体现出僭主政治的“中介”地位。

(2)出走：

梭伦年少时，曾一度外出经商, 周游了希腊和小亚细亚很多地方, 增长了不少见识。这次因雅典内部形势紧迫，梭伦在任期届满后, 晚年再次出游他乡, 到埃及、塞浦路斯、小亚细亚等地漫游。晚年他退隐在家，从事研究和著述，死后骨灰撒在了他曾为之战斗过的美丽的萨拉米斯岛上。

2、僭主政治的建立：

(1)背景：雅典政局动荡，三派纷争。

①平原派：企图恢复旧秩序

② 山地派：要求进一步改革

③ 海岸派：拥护梭伦政策，但要求强有力的政府，稳定秩序。

(2)建立：公元前560年 庇西特拉图

1.改革背景

(1)内忧：平民、工商业奴隶主与贵族矛盾尖锐。

(2)外患：雅典民族危机加剧。

2.改革措施

(1)颁布“解负令”，废除债务奴隶制。

(2)确立财产等级制度，打破贵族世袭特权。

(3)完善国家机构，建立“四百人会议”和公民陪审法庭。

(4)鼓励发展农工商业。

3.改革特点

(1)指导思想：梭伦推崇“中庸”，企图用妥协的办法来求得和解。

(2)内容：是对旧生产关系的调整，也对上层建筑进行了一些改革。

(3)性质：奴隶主阶级为巩固自身统治而进行的改革。

(4)评价：奠定了城邦民主政治的基础;不够彻底。

4.改革影响

(1)进步性

①使广大债务奴隶获得解放，为雅典民主政治奠定了社会基础。

②使下层民众得以参与国家政治，为雅典民主政治提供了制度保障。

③渗透在改革中的“中庸”精神，为雅典民主政治和西方民主政治提供了价值基础。

(2)局限性

①下层公民没有充分的参政议政权利。

②氏族制度残余得以存续。

5.雅典民主政治发展的三个阶段

(1)梭伦改革：颁布“解负令”，按财产多少划分社会等级进行政权机构改革，鼓励发展农工商业。为雅典民主制度的建立奠定基础。

(2)克利斯提尼改革：用地域部落取代血缘部落，创建“五百人会议”掌握国家权力，实行“陶片放逐法”。确立起雅典民主政治。

(3)伯利克里改革：扩大公民参政范围，改革公民大会，改革“五百人会议”，提高陪审法庭的地位，扩大十将军委员会权力。雅典民主政治发展到顶峰——“黄金时代”。

篇4：高二历史会考的必考知识点分析

一、孙中山的三民主义

1、旧三民主义(背景、含义、评价、影响、实践)

(1)基本内容：

民族主义—“驱除鞑虏，恢复中华”，即民族革命，用暴力手段_清政府;(前提)

民权主义—“创立民国”，即通过政治革命，__，建立资产阶级民主共和国;(核心)民生主义—“平均地权”，即社会革命，核定地价，革命后因社会进步所增地价归国家所有，国民共享。(特色)

(2)历史作用：指导了辛亥革命的进行，_了清政府，结束了君主_，建立了中华民国。

2、新三民主义(背景、比较、评价)

(1)“新”的表现(与旧三民主义的不同)：明确提出反帝目标;主张普遍平等的民权;解决农民土地问题(耕者有其田)，节制资本等。

(2)历史作用：成为国共合作的政治基础，推动了国民革命的兴起和北伐战争的胜利。

二、__(背景、含义、过程及内容、影响)

1、_的论著及_主张

(1)关于工农武装割据_的论著有：《中国的红色政权为什么能够存在?》《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》

(2)关于新民主主义革命的论著有：《新民主主义论》

(3)关于社会主义革命和建设的论著有：《论人民民主专政》《论十大关系》《关于正确

处理人民内部矛盾的问题》

2、__的影响：是马克思主义与中国实际相结合的第一次飞跃，是对马克思主义的继承与发展，并成为中国共产党的指导_。利于民主革命的胜利，使中国取得了独立，并走上了社会主义道路。

3、精髓：实事求是、群众路线、独立自主

三、__--建设中国特色社会主义_(背景、过程及内容、性质意义)

1、内容：

它包括十一届三中全会的内容、十二大的内容、南方谈话内容。以经济建设为中心，实行改革开放。走自己的路，建设有中国特色的社会主义。社会主义的本质是解放和发展生产力，最终实现共同富裕;判断实践的标准是“三个有利于”，即是否有利于发展生产力、是否有利于增强综合国力、是否有利于提高人民生活水平;改革的目标是建立社会主义市场经济体制。

2、意义：是马克思主义与中国实际相结合的第二次飞跃，是对__的继承与发展，并成为中国共产党的指导_。利于改革开放和现代化建设，使国家富强、人民富裕，中国走上了特色社会主义道路。(注意与__的意义相比较;_的意义包括两方面：实践活动及活动效果)

3、精髓：解放_、实事求是

四、“_”重要_(背景、过程及内容、作用)

1、含义：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

2、作用：它进一步回答了中国在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，“建设一个什么样的党和怎样建设党”这一直接关系党和国家前途命运的重大问题。

3、精髓：实事求是、解放_、与时俱进

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