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篇1：历史必修二第二单元知识点
历史必修二第二单元知识点
第一单元古代中国经济的基本结构与特点
▲古代农业
1、耕作方式——铁犁牛耕
①春秋战国时期，开始使用铁农具和牛耕;
②汉以后，铁犁牛耕成为主要的耕作方式;
③隋唐时期，曲辕犁，耕田工具的定型;
2、基本模式——小农经济
①形成时间：春秋战国
②形成原因：a、铁犁牛耕的出现，提高了社会生产力;(根本)b、封建土地私有制的确立;
③特点：a、以家庭为生产、生活单位;b、与家庭手工业相结合;c、自给自足的自然经济
④地位：在古代中国经济中始终占主导地位;
3、土地制度
①原始社会——土地属于氏族公社
②奴隶社会(夏商周)——“井田制”(奴隶制土地国有制度)
③封建社会——封建土地私有制
a、春秋，鲁国“初税亩”，实际承认土地私有的合法性;
b、战国，秦国商鞅变法，以法律形式确立封建土地私有制;
4、农业政策
(1)重农抑商
①开始：战国商鞅变法
②评价
a、保护农业生产，维护社会稳定，巩固封建统治;
b、封建社会后期，抑制了工商业的正常发展，阻碍了资本主义萌芽的滋长;
(2)抑制土地兼并
①均田制(北魏—唐)②“鱼鳞图册”(明朝，确定土地所有权和征收赋税的依据)
▲古代手工业
分类特点地位成就
官营手工业①由政府直接经营，集中大作坊
②产品不计成本，不流通，供皇帝使用在明中期以前，在手工业中一直占主导地位冶铁：东汉的水排;南北朝的灌钢法;
制瓷
丝织：明清时进入鼎盛时期;
民间手工业①由民间私人经营
②产品供民间消费明中叶以后，超过官营手工业，占主导地位明中后期，出现资本主义萌芽
家庭手工业产品用来交纳赋税和家庭消费农户的副业
▲资本主义萌芽的出现
①时间：明朝中后期，江南一些民营手工业中;
②原因：社会生产力和商品经济的发展;
③标志：“机户出资，机工出力，计日取值”
④本质特征：资本主义性质的雇佣关系;
▲古代商业(商品经济)
时期发展状况表现
春秋战国商业繁荣官府控制商业的局面被打破
秦汉发展艰难开始重农抑商
隋唐商业发展农村集市贸易发展;柜坊、飞钱问世;“扬一益二”;外贸港口广州
两宋空前繁荣交子;商税成为主要财源;市的发展打破时间、空间的限制;出现商业名镇;话本、词的盛行;《清明上河图》
元商业繁荣国际商业大都会：大都;天下第一大港：泉州
明清城镇商业繁荣农副产品大量成为商品;长途贩运贸易;商帮：晋商、徽商
▲海禁、闭关锁国政策
①时间：明清时期
②原因：a、明初为防患倭寇;b、清初为对付东南沿海的抗清斗争;c、清政府认为无需同外国进行贸易;
③评价
a、妨碍了海外市场的开拓，抑制了资本的原始积累，阻碍了资本主义萌芽的发展;
b、隔绝了中国与外界的联系，使中国落后于世界潮流
第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展
▲近代中国经济结构的变动
①原因：外国资本主义的入侵
②表现
a、自然经济逐渐解体 b、近代企业的诞生(洋务运动)c、民族资本主义的诞生( 19c60、70d)
▲民族资本主义的曲折发展
③发展历程(见以前的讲义)
④特点
a、资金少，规模小，技术力量薄弱;b、地区分布不平衡，主要分布于东南沿海地区;
c、行业分布不平衡，主要集中在轻工业，始终没有形成完整的工业体系;
⑤阻碍因素
半殖民地半封建社会的性质决定民族资本主义在其发展过程中必然受到帝国主义、封建主义、官僚资本主义的压迫;
⑥启示：a、实业救国的道路行不通 b、民族独立是国家富强的前提;
第四单元中国特色社会主义建设的道路
▲过渡时期(1949—1956, 发展生产力与改革生产关系并举)
①国民经济的恢复(1949—1952)
②三大改造(1953—1956)
a、内容：对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造;私有制——公有制
b、意义：建立社会主义经济体系，正式进入社会主义;
③一五计划(1953—1957)：为社会主义工业化奠定了初步的基础;
▲十年探索时期(全面建设社会主义时期，1956—1966)
①中共八大1956：对主要矛盾、主要任务的正确分析;
②八大二次会议1958：提出社会主义建设总路线
③大跃进1958：违背了客观经济规律;
④人民公社化运动1958：超越了生产力发展水平;
⑤八字方针1961
a、背景：大跃进、人民公社化引起严重的经济困难
b、内容：调整、巩固、充实、提高
c、意义：国民经济得到恢复和发展
▲时期(1966—1976)
1971年、1975年周恩来、邓小平对国民经济进行整顿，促进了经济的恢复和发展;
▲改革开放时期(1978—今)
1、十一届三中全会1978
2、经济体制改革
①内容：
a、农村：家庭联产承包责任制(1978 四川、安徽)
b、城市：国企改革，增强企业活力1984
②目标：建立社会主义市场经济体制
a、1992年初，邓小平“南方谈话”，提出要搞好社会主义的市场经济;
b、1992年10月，中共十四大提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制;
c、1993年，中共十四届三中全会，确立了我国社会主义市场经济体制的基本框架
d、，中共十五大提出以公有制为主体、多种所有制经济共同发展;
3、对外开放
a、经济特区——沿海开放城市——沿海开放区——内地
b、多层次——全方位——宽领域
▲改革开放的阶段
①十一届三中全会成为实行改革开放和开辟中国特色社会主义道路的起点;
②邓小平的“南方谈话”和党的十四大成为我国社会主义改革开放和现代化建设进入新阶段的标志;
③上海浦东的开发和开放成为中国90年代改革开放的重点和标志;
第五单元中国近现代社会生活的变迁
▲原因
①外国资本主义的入侵 ②新中国的成立 ③改革开放
▲表现(见以前的讲义)
①物质生活 a、衣食住行 b、交通、通讯工具 c、大众传媒——四大媒介
②社会习俗
a、辛亥革命，改变封建陋习(如废止缠足、剪辫易服、互称同志、握手等)
b、改革开放，出现新的生活时尚(环保、讲究卫生、旅游等)
第二单元资本主义世界市场的形成和发展
▲形成和发展历程
1、新航路开辟——雏形开始出现
①根本原因：西欧商品经济的发展，出现资本主义萌芽;
②过程
③影响
A、对世界
a、世界日益成为一个整体;
b、以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现;
B、对欧洲
a、引发商业革命，贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸;
b、加速了欧洲封建制度的解体，促进了资本主义的发展;
2、早期的殖民扩张——进一步扩张
3、第一次工业革命——基本形成
4、第二次工业革命——最终确立
时间特点生产组织形式的变化交通工具的革新
第一次工业革命18c60d-19c中期手工工场工匠技术积累工厂火车、轮船
第二次工业革命19c中后期-19c末20c初科学理论与技术相结合垄断组织汽车、飞机
▲形成途径——资本主义国家对外侵略和扩张
第六单元世界资本主义经济政策的调整
▲资本主义世界经济危机(1929年——1933年)
1、原因
①根本原因：资本主义制度的基本矛盾;
②直接原因：生产和销售之间的矛盾加剧;
2、表现：股市崩溃、银行倒闭、企业破产、农产品价格猛跌、失业人数激增
3、特点：①波及范围广②持续时间长③破坏特别大
4、影响
①加剧了各主要资本主义国家的社会危机;②加剧了资本主义国家之间的矛盾;
③加剧了资本主义国家与殖民地半殖民地的矛盾;
▲罗斯福新政
1、背景
2、内容
(1)金融
①令银行暂时休业整顿，逐步恢复银行信用;②放弃金本位制，实行美元贬值，刺激出口;
③扩大联邦储备委员会的权力;④管制证券业
(2)工业
①加强对工业的计划指导，通过《全国工业复兴法》，将生产的各个环节置于国家监督之下;
②调整企业关系和劳资关系;
(3)农业
①成立农业调整署，用行政手段调整农业政策;
②为减耕减产的农民提供补贴，调整农产品结构，提高并稳定农产品价格;
(4)社会福利
①建立联邦救济署，发放紧急救济金;②加强社会保障措施，为弱势群体提供社会保障;
③推行“以工代赈”，兴办公共工程，增加就业，刺激消费;
(5)社会立法
①《全国劳工关系法》，使工人有权组织工会;②成立全国劳工关系委员会，保障工人的基本权利;
③“社会保险法”
3、实质：
不促动资本主义制度的情况下，对资本主义生产关系进行局部调整，加强国家对经济生活和政治生活的干预;
4、特色：采用国家干预经济的模式应对危机，其应对措施基本以立法的形式出现;
5、影响
(1)对美国
①使美国经济逐渐走出低谷;②在一定程度上缓和了美国的社会矛盾，使美国避免走上法西斯道路;
(2)对世界
①开创国家干预经济的发展模式;②资本主义告别“自由放任”政策的时代，进入国家垄断资本主义时期;
▲战后资本主义的新变化
①国家垄断资本主义的发展(最主要)②建立“福利国家”③第三产业的兴起④新经济的出现
▲战后资本主义经济的发展
时期背景措施结果
二战结束—20c70d初战后经济残破，欲恢复经济国家干预经济经济快速发展，“黄金时期”
20c70d初出现“滞涨”现象减少国家干预20c80d经济恢复和发展
第七单元苏联的社会主义建设(两个政策、一种模式、三次改革)
▲“战时共产主义”(1918—1920)
1、背景①国内外敌对势力企图扼杀新生的苏维埃政权;②粮食严重缺乏，经济极端困难;
2、目的：为了集中全国的物力、财力，支持国内战争;
3、主要内容
①农业：实行余粮收集制;②工业：大中小企业全面国有化;
③商业：取消自由贸易; ④分配：实行义务劳动制和实物配给制;
4、评价
①积极：在特殊的历史条件下，保障了苏维埃政权在军事上的胜利;
②消极：损害了农民的利益，不利于生产的发展，违背经济发展的客观规律;不是一条向社会主义过渡的正确道路;
▲新经济政策(1921—1924)
1、背景
(1)连年战争使国民经济遭到严重破坏;
(2)“战时共产主义”政策的继续实施，引发了经济和政治危机;(必要性)
2、内容
①农业：以农业税代替余粮收集制;②工业：解除中小企业的国有化，允许私人开办小企业;
③商业：允许自由贸易，恢复货币流通和商品交换;④分配：废除实物分配制，实行按劳分配;
3、作用
(1)满足了广大农民和个人的经济要求，调动了人民的生产积极性，使国民经济得到恢复和发展;
(2)巩固了工农联盟，稳定了社会秩序，巩固了苏维埃政权;
(3)探索了一条小农经济占优势的国家向社会主义过渡的正确道路;
▲“斯大林模式”
1、表现
①优先发展重工业，资金来源于农业和轻工业;(工业) ②推行农业集体化运动;(农业)
2、特点
①实行单一的公有制和高度集中的计划经济(以行政指令取代市场调节)
②相对独立于资本主义世界市场之外;
3、评价
(1)成就
①两个五年计划的实施，使苏联成为工业强国;
②苏联经济实力的迅速增长为后来反法西斯战争的胜利奠定了物质基础;
(2)弊端
①片面发展重工业，导致农业与轻工业的长期落后，国民经济比例严重失调;
②向农民索取太多，严重压抑了人民的生产积极性;
▲赫鲁晓夫改革(1953-1964)
▲勃列日涅夫改革(1964-1982)
重点结果失败原因
赫鲁晓夫改革农业一定程度上冲击了斯大林模式，取得了一定的成效未能从根本上突破这一模式
勃列日涅夫改革工业(军事工业)
▲戈尔巴乔夫改革(1985-1991)
1、背景
20世纪80年代中期，社会动荡、经济停滞，人民生活水平持续下降的危机局面;
2、经济改革(重点)：
①内容：用经济管理方法代替行政命令，实际上承认了市场对经济的调节作用;
②结果：没有取得成效
③存在问题：a、缺少宏观调控决策和相应的配套措施;b、继续优先发展重工业;
3、政治改革：
①直接原因：戈尔巴乔夫经济改革陷入困境 ②结果：背离了马克思主义，局势失控，苏联解体
▲苏联新经济政策、美国罗斯福新政、二战后西欧国家垄断资本主义的发展、中国改革开放的异同
相同点：
①原因：国内经济遭到破坏，人民生活困难;
②手段：
a、在坚持原有社会制度的前提下，运用国家权力对生产关系进行局部调整;b、国家干预和市场调节相结合;
③结果：经济得到恢复和发展，政权得到巩固，人民生活得到改善;
不同点：本质区别在与它们所要维护的社会制度不同;
第八单元世界经济的全球化趋势
▲战后资本主义世界经济体系的形成
1、构成
国际货币基金组织 1945
世界货币体系 (短期贷款，解决国际收支困难)
资本主义世界经济体系 (布雷顿森林体系) 世界银行(国际复兴开放银行) 1945 三大支柱
(长期贷款、技术援助)
世界贸易体系-《关税与贸易总协定》1947
(旨在消除关税壁垒，实现贸易自由化)
2、意义：是世界经济朝着体系化和制度化方向发展的反映;
▲布雷顿森林体系(世界货币体系)
1、背景
①二战后西欧国家的普遍衰落;
②美国的经济实力空前膨胀，成为的债权国;企图建立以自己为中心的资本主义世界体系;
2、基本特征
①美元与黄金直接挂钩; ②会员国的货币与美元保持固定汇率;
3、影响
①有利于维持战后世界货币体系的正常运转，为世界经济的恢复和发展创造了条件;(积极)
②美国掌握了资本主义世界的经济命脉，加强了美国在国际金融领域中的特权和支配地位;(消极)
▲世界经济的区域集团化
1、欧盟(1993年，经济政治一体化组织，合作化程度)
①背景
a、西欧国家有着相似的文化传统;
b、近代欧洲国家冲突和战争不断，激起了欧洲人对欧洲统一的强烈愿望;
c、二战后美苏两极格局的形成，使欧洲人认识到国家联合的重要性，开始了经济一体化的探索;
②建立过程
a、1951年，成立欧洲煤钢共同体;
b、1957年，成立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体;
c、1967年，三机构合并，成立了欧共体;
d、1992年，《欧洲联盟条约》，目标是建立欧洲经济货币联盟和欧洲政治联盟;
e、1993年，欧盟成立(标志着欧共体从经济实体向经济政治实体过渡)
f、，欧元问世(英国除外)
③意义
a、符合欧洲各国和整个欧洲利益，有力地促进了欧洲经济政治的发展，提升了欧洲在国际上的经济和政治地位;
b、对欧洲其它地区的经济联合起到了示范作用，增强了世界经济的多极化趋势，促进了世界政治新格局的形成;
2、北美自由贸易区(1994年，发展中国家与发达国家合作的典范，美国、加拿大与墨西哥实现优势互补)
3、亚太经济合作组织
(1989年，地跨四大洲，成员国之间存在文化和历史差异，影响其发展，中国1991年加入)
▲经济区域集团化是经济全球化的现实表现
▲世界经济的全球化趋势
1、经济向全球化发展
(1)历程
①新航路的开辟开始，世界各民族、各地区的经济联系开始增多;
②工业革命以后，资本主义经济在世界范围内获得了空前的发展，世界市场迅速扩大;
③二战以来，世界各国各地区更加紧密地联系在一起;
④20世纪90年代以来，世界经济向全球化发展的趋势进一步加强;
20c90d全球化趋势的推动力：
a、资本追求利润的化(原动力)b、新科技革命的推动(根本)c、现代通讯、交通工具(技术条件)
d、两极格局的瓦解e、各国普遍推行市场经济体制f、国际组织和跨国公司的推动
(2)评价
①本质：发达国家主导下的资本在全球范围内的新一轮扩张;
②影响
a、它是一把双刃剑，既加速了世界经济的发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡;
b、发达国家成为经济全球化的受益者;
c、对发展中国家处于劣势和被动地位;既是机遇也是挑战;
机遇：有利于吸引外资、技术和先进的管理经验，开拓国际市场;
挑战：国家主权、经济安全、生存环境面临空前的挑战;
策略：保持清醒的头脑，制定合理对策;在积极主动的参与中谋求发展;
2、世界贸易组织的建立(WTO)1995年
(1)背景：关税总协定在解决争端时缺乏法律性的强制措施;
(2)成立
①目的：为了适应世界经济发展的需要②成立：1995年1月1日
(3)作用
①规范化和法制化的世界贸易体系开始建立起来;②实现全球范围内的贸易自由化;
③促进了经济全球化的进程;
3、中国加入世界贸易组织
(1)过程：①1986年，提出“复关”;②月，正式加入世界贸易组织;
(2)中国加入WTO的影响
①积极作用
a、促进了中国的经济发展; b、进一步完善了社会主义市场经济体制;
c、促进世界经济的增长，有利于建立完整的世界贸易体系;
②消极影响：市场开放、关税减让，使农业、汽车等行业受到冲击;
▲中国迎合经济全球化趋势的举措：改革开放、建立社会主义市场经济体制、加入WTO
历史必修二学习方法
学习历史的时候，你上课的时候一定要专心听，下课后多记笔记、然后对于老师已经讲了的知识你要多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。比如说学到了某个历史事件的时候，我们首先要对历史事件的背景有个了解，然后把我们要弄清它的意义、作用和影响等，这样可以更好的理解，方便了我们的记忆。
历史必修二学习技巧
史料分析题是一种提供材料，提出问题，通过分析与提炼进行论证的题型，具有考查阅读、分析、知识迁移等能力的功能,是近几年历史测试中出现的一个新题型，正类似于语文教学中常见的阅读理解题。
解答此类问题时，一般方法是先读懂材料，阅读材料时要捕捉文中信息，所谓信息是指材料中包含或隐藏的时间、地点、提示语、人物、引文出处等，充分捕捉材料中的有效信息，判断每段材料所反映的是哪一历史时期的社会现象，有助于准确地理解材料，把材料和教材相结合，也就是把材料反映的内容定位于历史的某个阶段。每一段材料都会与教材中的某一个或几个知识点相联系。其次，读懂材料后应知道材料所反映的是教材中的哪一部分内容或历史长河中的哪一阶段历史，这样运用平时所学的知识、观点去分析材料，把材料和教材的内容结合起来，就有助于理解材料，更好地总结答案。最后，审准提问，总结答案，根据材料的设问要求，概括材料的观点，进行综合分析后回答，回答要紧扣题意。
篇2：语文必修二第二单元知识点
一、根据拼音写汉字
duó步(踱)niǎo娜(袅)mí望(弥)yuàn女(媛)wěngwěng郁郁(蓊蓊)
chàn动(颤)wǎn然(宛)shà时(霎)miǎo茫(渺)落ruǐ(蕊)jiá袄(夹)
tuí废(颓)qí韵(歧)房lǐn(檩)xùn鸽(驯)pì如(譬)细nì(腻)
jīng叶(茎)婆suō(娑)敛jū(裾)移xǐ(徙)hé辙之鲋(涸)
圆hú(弧)尘gòu(垢)yǒu黑(黝)zhà栏(栅)俯kàn(瞰)水wō(涡)
虚zhì(掷)cháng徉(徜)miù斯(缪)chéng清(澄)曲zhé(折)niǎo娜(袅)
混dùn(沌)葱lóng(茏)yī澜(漪)黑xūxū(魆魆)mòmò含情(脉脉)
xiāo皮(削)剥xūe(削)xiān腰(纤)qiàn夫(纤)一chuán破屋(椽)
jùn秀(隽)幽jìn(禁)jīn不住(禁)安níng(宁)nìng愿(宁)chuāng伤(创)
lù水(露)lòu相(露)厚báo(薄)刻bó(薄)bò荷(薄)cēn差(参)
人shēn(参)疏luò(落)lào枕(落)là在后面(落)大大luōluō(落落)
zhé叠(折)shé耗(折)chā别(差)参cī(差)chà劲(差)出chāi(差)
zháo急(着)走zhe(着)zhāo数(着)独chǔ(处)妙chù(处)pǐ好(癖)
点zhuì(缀)chuò学(辍)chuò泣(啜)拾duō(掇)pì静(僻)bì让(避)
pì如(譬)diàn记(惦)diān量(掂)diǎn脚(踮)huái树(槐)kúi伟(魁)
guī宝(瑰)鬼mèi(魅)péi衬(陪)bèi蕾(蓓)péi偿(赔)lǎ叭(喇)
qí路(歧)qí岖(崎)xī沥(淅)婆sūo(娑)穿zhuó(着)kuì疚(愧)
煤xiè(屑)piē见(瞥)颤lì(栗)chuàng建(创)hè枪实弹(荷)hé包(荷)
敛jū(裾)囚xì(系)潭zhè寺(柘)cān与(参)yī郁(猗)咳sòu(嗽)
平zè(仄)短zàn(暂)juàn永(隽)zhē腾(折)尺dù(度)揣duó(度)
二、注意下列词语的字形。
点缀啜泣辍学拾掇没精打采斑驳倩影喝彩敛裾了截爽直
萧索落寞严厉学历再接再厉娇嫩矫情娇生惯养骄兵必败
喇叭咳嗽攀援玷污掂量惦记漂浮深邃吞噬常春藤
船舶停泊嬉戏闲暇瑕不掩瑜名闻遐迩鞭挞黯淡枝蔓轻歌曼舞
漫不经心
三、解释下面的词语
弥望：充满视野，满眼。
脉脉：形容水没有声音，好像饱含深情的样子。
翁蓊郁郁：形容树木茂盛的样子。
一叶知秋：看见一片落叶就知道秋天要来临了。比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向。
猗郁：茂盛的样子。
急不暇择：着急得没有时间选择。
揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
3、近义词辨析
(1)嬉：游戏玩耍。如“嬉笑驽骂”。嘻：笑的样子或声音。如“嘻嘻哈哈”。
(2)班驳：指一种颜色中杂有别的颜色，文中有深浅不一的意思。如“树影班驳”。
错落：指不同事物在空间上交错纷杂的样子。如“苍松翠柏，错落有致”
(3)均匀：指分布或分配在各部分上的数量相当;时间或空间间隔相等。
和谐：指配合得适当，协调;或指和睦、融洽。
(4)采：有“摘取”“选取”“神色”“精神”等义项。
彩：有“各种颜色”“赢得的东西”“称赞、夸赞时的欢呼声”等义项。
(5)霎时：极短时间;刹那：极短的时间，瞬间
(6)萧索：缺乏生机，不热闹。如：萧索的晚秋景象。
萧条：寂寞冷落，毫无生气。如：景象萧条。经济衰败。如：经济萧条。
萧瑟：形容风吹树木的声音。如：秋风萧瑟。形容冷落;凄凉。如：门庭萧瑟。
萧疏：萧条荒凉，是书面语。如：万户萧疏。稀疏;稀稀落落。如：白发萧疏。
(7)颓败：衰落、_如：荒凉颓败的景象。
颓废：意志消沉，精神委靡。如：颓废的生活。
颓靡：颓丧，不振作。如：士气颓靡。
颓丧：情绪低落，精神委靡。如：他颓丧地低着头，半天不说话。
颓唐：精神委靡;衰颓败落。如：老境颓唐。
(8)固执：坚持己见，不肯改变。常形容人的性格、言语、行为等，可以做动词用。如：固执己见;虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。
顽固：指思想保守，不愿意接受新鲜事物，如：顽固守旧，顽固不化;指在政治立场上坚持错误，不肯改变，如：顽固分子;不易制伏或改变，如：这种病很顽固，要根治不容易。
(9)事情：人类生活中的一切活动和所遇到的一切社会现象，如：这是去年夏间的事情;
事故，差错;职业，工作。
事件：历或社会上发生的不平常的大事情。如：政治事件。
(10)占据：用强力取得或保持(地域、场所等)。如：占据地盘。
占领：用武装力量取得(阵地或领土);占有。如：占领市场。
四、文学常识及名段名句：
文学常识：
①朱自清(1898～1948)，原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。朱自清是诗人、散文家、学者，又是_士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现了我们民族的英雄气概”。
②郁达夫(1896～1945)，原名郁文，现代小说家、散文家，浙江富阳人。1922年与郭沫若、成仿吾等组织了“创造社”。1930年参加中国左翼作家联盟。主要作品有短篇小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》等，在不同程度上揭露了旧社会的罪恶，向封建道德大胆挑战，有一定的积极意义，但也有颓废色彩。散文以游记著称，情景交融，自成一家。
③陆蠡(1908—1942)现代散文作家、翻译家。他以散文诗集《海星》步上文坛，崭露头角。后来又出版了散文集《竹刀》和《囚绿记》。太平洋战争爆发后，日军进驻上海租界，由于在沦陷后的上海坚守文化工作岗位，他于1942年4月13日被捕，刑审数月，惨遭杀害，时年34岁。
名段名句
(1)曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。……遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。(学习作者运用的比喻、排比和通感的修辞手法，并学习合理安排描写顺序。平时养成细心观察周围事物的习惯。)
(2)秋天，无论是什么地方的秋天，总是好的;可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。(学会使用“文眼”，总领全文。)
(3)南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。(学会使用对比的手法，突出要描写的事物。)
(4)从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。(描写景物要细致，要有自己的主观感受。)
篇3：语文必修二第二单元知识点
《诗经》两首
1、下列加线字读音完全正确的一项是
A、匪我愆(qiān)期白头偕(jiē)老尔卜尔筮(shì)淇水汤汤(shāng)
B、体无咎(jiù)言夙(sù)兴夜寐渐(jiàn)车帷裳雨雪霏(fēi)霏
C、将(qiāng)子无怒象弭(mǐ)鱼服小人所腓(féi)四牡(mmǔ)业业
D、不遑(huáng)启处忧心孔疚(jiù)自我徂(cú)尔于(yú)嗟鸠兮
1、C(偕xié;B渐jiān;D疚jiù于xū)
2、下列各句中无词类活用的一项是
A、夙兴夜寐，靡有朝矣。B、昔我往矣，杨柳依依。
C、四牡翼翼，象弭鱼服。D、今我来思，雨雪霏霏。
2、B(A夙，夜，名词作状语C象，鱼，名词作状语D雨，名词用为动词)
3、各句的加线字的解释有误的一项是
A、总角之宴，言笑晏晏。宴：形容词，快乐。
B、我戍未定，靡使归聘。聘：动词，访问，探问。
C、忧心烈烈，载饥载渴。载：动词，承载。
D、君子所依，小人所腓。腓：动词，遮蔽。
3、C(载连词“又”)
4、对下列词语的意义和用法判断正确的一项是
(1)以见复关以尔车来，以我贿迁(2)二三其德吾其还也
A、两个“以”字相同，两个“其”字也相同B、两个“以”字相同，两个“其”字不同。
C、两个“以”字不同，两个“其”字相同。D、两个“以”字不同，两个“其”字也不同。
4、D(以：连词，表目的;介词，把。其：他，代词;表祈使、商婉的副词)
5、比较下边句子加线词语的意思，判断正确的一组是
①言既遂矣，至于暴矣②静言思之，躬自悼矣
③信誓旦旦，不思其反④反是不思，亦已焉哉
A.①与②意思相同，③与④意思相同B.①与②意思相同，③与④意思不相同
C.①与②意思不相同，③与④意思相同D.①与②意思不相同，③与④意思不相同
5、C(从另一个角度考查实词意义和用法)
6、下列句中全有通假字的一项是
①于嗟鸠兮，无食桑葚②士之耽兮，犹可说也
③女也不爽，士贰其行④淇则有岸，隰则有泮
⑤岂曰无衣?与子同泽⑥信誓旦旦，不思其反
A、①②④⑤B、①③④⑤C、②③⑤⑥D、②③④⑥
6、A(根据课文注释，辨别通假字)
7、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共有诗歌305篇。编排内容可分为三个部分，通常把这三个部分叫做风、雅、颂_。篇章结构上多采用重章叠句的形式，其主要表现手法有三种，通常称做赋、比、兴。人们把《诗经》的内容编排和表现手法通常称为“诗经六义”。
8、阅读第一、四两节，选择有关诗句填空，并作相应评价
氓“我”
婚前“氓之蚩蚩”“送子涉淇”“匪我愆期”
婚后“士贰其行”“士也罔极，二三其德”“三岁食贫”“女也不爽”
评价当初忠厚老实婚后违背誓言当初热情大方婚后依然如故
9、对一、四两段诗歌内容和手法的说明，下面错误的一项是
A.第一段写的是古代青年男女的求婚经过：氓诚恳求婚，“我”热情相送。
B.从第一段看，古代青年男女恋爱是讲究媒妁之言的，没有媒人恋爱是非法的。
C、第四段写的是婚后“我”遭遗弃的情况：氓家庭贫寒，遭受水灾，“我”被遗弃。
D.第四段在表现手法上运用了托物起兴的方式，由桑叶变黄引起并比喻氓的变心。
9.C(第四段用桑树、淇水起兴，写弃妇婚后多年忍受贫苦生活，没有什么差错，而男人却改变了主意。)
《离_练习
1、下列词语中加线的字注音有误的一项是
A、谣诼(zhuó)离_sāo)岌(jí)岌可危B、方圜(yuán)蛾(é)眉朝谇(suì)而夕替
C、攘(rǎng)诟兰皋(gāo)相(xiàng)道D、溘(kè)死芰(jī)荷鸷(zhì)鸟
1、D(“芰荷”的“芰”应为“jì”)
2、下列句中加线词解释错误的一项是2、D
A、高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。高，加高。长，加长。“高”和“长”这里都作动词。
B、芳与泽杂糅兮，唯昭质其犹未亏。泽，污浊。昭质，即指诗人内怀的美德。亏，亏缺。
C、回朕车以复路兮，及行迷之未远。朕，秦以前一般都可用于自称。复路，返回原路。之，无意义。
D、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。虽，即使。惩，惩罚。
3、对句中加线词的解释错误的项是3、D
A、背绳墨(喻准绳)以追曲兮。伏(守，保持)清白以死(为……而死)直兮。
B、不吾知(了解)其(无意义)亦已(罢了)。
C、屈心而抑(压抑)志兮，忍尤(尤，罪过)攘(忍受)诟(耻辱)。
D、謇朝谇而夕替(贬黜)，将往现乎四荒(四处荒凉、冷落)。
4、“何处招魂，香草还生三户地;当年呵壁，湘溜应识九歌心”这幅对联说的是4、C
A、贾谊B、诸葛亮C、屈原D、文天祥
5、填空
(1)长太息以掩涕兮，_______________________。
(2)亦余心之所善兮，_______________________。
(3)_________________，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，_______________。
(4)制芰荷以为衣兮，____________________，___________________，苟余情其信芳。
(5)________________，长余佩之陆离。_______________，唯昭质其犹未亏。
(6)民生各有所乐兮，_____________，_____________，____________?
(7).屈原，名__________，字__________。其代表作主要有_______________、___________、_______________、______________等。
(8).《离_全诗主要以主人公“余”的________构成。它采用__________和__________手法。
(9).“离_，按东汉班固的解释，即_______________________的意思。
(10).《楚辞》是由__________(朝代)代__________(姓名)所辑录的____________、____________及后人仿写的作品，因这些诗歌_________________________故名为“楚辞”。
6、翻译下列句子
①悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。我后悔选道路没有看对，久久地伫立着我想返回。
②进不入以离尤兮，退将复修吾初服。到朝庭去做官受到责难，回江湖重整我旧时衣衫。
③佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。佩带上好服饰多彩缤纷，香喷喷那气味真是好闻。
④怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。怨我那神圣王实在荒.唐，他始终不能把民情体谅。
⑤鸷鸟之不群兮，自前世而固然。是雄鹰是凡鸟不能同群，都这样自古代直到如今。
⑥民生之各有所乐兮，余独好修以为常。老百姓过日子乐趣各样，我独自爱修养习以为常。
7、作者说：“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。”即后悔当初选择道路时没有看清，想要返回去。作者是真悔吗?这一节在行文中起什么作用?
7、“悔相道之不察兮”具有假设意味，并不是真悔，而是作者的反省：是否当初没有看清道路，应该返回去呢?这一节在文中起着承上启下的作用。
8、承着前面反省的思路，作者开始从哪些方面来检查自己?结果如何?
8、作者从进退、制衣、佩饰三个方面检查、反省。通过自省，作者愈加坚持自己的崇高品质，坚定自己的追求：“不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。”“芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。”
9、“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”中“芰荷”“芙蓉喻指什么?
9、喻指诗人高洁的德行。
10、反省之后，诗人为何还要“高余冠”“长余佩”，这表达了诗人怎样的思想感情?
10、在反省自己走过的路后，诗人没有畏惧_而是更加坚定了走自己的路的决心。“高余冠”“长余佩”更是明确表达自己的思想：无悔自己的选择。
《孔雀东南飞》
1、下列加线字注音错误的一项是(1、A)
A、公姥(mǔ)簿(bó)禄相伶俜(píng)
B、葳蕤(wēiruí)玳瑁(dàimào)王当(dāng)
C、钱帛(bó)便(biài)言多令才否(pǐ)极泰来
D、摧藏(zàng)虽与府吏要(yāo)敷衍塞(sè)责
2、下列句中没有通假字的一句是()
A、终老不复取。B、箱帘六七十。C、谓言无誓违。D、府吏见丁宁。
E、奄奄黄昏后。F、枝枝相覆盖，叶叶相交通。
2、F(A、“取”通“娶”B、“帘”通“奁”C、“誓”通“愆”D、“丁宁”通“叮咛”E、“奄奄”通“晻晻”,日色昏暗无光的样子)
3、下列句中没有偏义复词的一项是(3、A)
A、否泰如天地，足以荣汝身。B、昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。
C、我有亲父母，逼迫兼弟兄。D、其日牛马嘶，新妇入青庐。
4、从题首的注音与释义中，选择恰当的将序码填入相关的例句括号中。
相注音：A.xiāngB.xiàng
释义：A.观察、审察B.命相C.辅助D.古代官职名E.互相F.表一方对一方有所动作
①儿已薄禄相(音B义B)，幸复得此妇②操虽托名汉相(音_B__义_D__)，其实汉贼也
③誓不相(音A_义F)隔卿，且暂还家去④枝枝相(音A义E_)覆盖，叶叶相(音A义E)交通
⑤至于幽暗昏惑而无物以相(音B义C_)⑥巫医乐师百工之人，不耻相(音A_义E)师
⑦朱文子相(音B义C)三君，妾不衣帛⑧胜不敢复相(音B义A)士
5、解释下列句中加线词语，并指出它们和现代汉语的区别
①汝岂得自由古义：自作主张今义：自由自在②虽与府君要古义：约今义：需要
③可怜体无比古义：可爱今义：同情人家④适得府君书古义：刚才今义：适合
⑤却与小姑别古义：回头今义：转折词⑥千万不复全古义：无论如何今义：再三叮嘱
⑦好自相扶将古义：服侍⑧何意出此言古义：料想今义：心意
⑨举手长劳劳古义：怅惘若失⑩奄奄黄昏后古义：暗沉沉的今义：气息将绝
6、阅读“新妇谓府吏……吾独向黄泉。”两段文字，解释下列句中加点字的意思
(1)①感君区区怀。区区：真挚的情意②何乃太区区。区区：愚拙
③区区小事。区区：不重要④区区之众。区区：很少
⑤区区与诸君。区区：自称的谦辞
(2)①君既若见录。见：我②信而见疑。见：被
③风吹草低见牛羊。见：通“现，显现”④真知灼见。见：见识，见解
⑤一日不见，如三秋兮。见：会面，见面
7、“新妇谓府吏……吾独向黄泉。”两段文字中都用了“磐石”和“蒲苇”作比喻，分别说说刘兰芝和焦仲卿使用这两个比喻的真正意义和说此话时的心情。
7、刘兰芝：表现两人对爱情忠贞不贰的决心和庄严的保证，心里强烈期盼焦仲卿和自己一样。焦仲卿：表现自己对爱情始终不渝的思想和不了解实情的情况下斥责刘兰芝变心的痛苦、气愤、焦急。
8、上面第一诗段刘兰芝说完比喻以后，又说了“我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀”几句，说说这几句诗的含义和作用。
8、表现刘兄粗暴无情、独断专行的性格，预示了刘兰芝在婚姻问题上将会有巨大的不幸，为后面的情节作铺垫。
9、填空
(1)《孔雀东南飞》原题为《古诗为焦仲卿妻作》，是我国古代最早的长篇叙事诗，也是我国古乐府民歌的代表作之一，它与北朝的《木兰诗》，并称为“乐府双璧”。“乐府”本是汉武帝时设立的一个官署。它搜集、整理的诗歌，后世称它叫“乐府诗”或简称“乐府”。
(2)首句“孔雀东南飞，五里一徘徊”是一种托物起兴的手法。旨在渲染一种笼罩全诗的缠绵悱恻的氛围;结尾部分(“两家求合葬……”)采用_浪漫主义_手法，表达了人们的_理想和愿望_;中间部分是诗的主体，记叙了刘兰芝、焦仲卿的爱情悲剧，抨击了封建家长制和封建礼教对青年男女幸福生活的摧残。
《诗三首》
1、下列加点字的读音全都正确的一项是
A、子衿(jīn)呦呦(āo)越陌(mò)度阡(qiān)
B、鼓瑟(sè)参差(chī)飞猱(róu)高堤(dī)
C、剽(piào)悍荫(yìn)庇羁(jī)鸟墟(xū)里
D、哺(bǔ)育掇(duō)暧暧(ài)守拙(zhuō)
1、D(A项“呦”读yōuB项“猱”读náoC项“剽”读piāo)
2、下列各句中没有特殊文言句式的一句是
A、何以解忧?唯有杜康。B、狗吠深巷中。C、鸡鸣桑树巅。D、不厌高，海不厌深。
2、D(A、宾语前置句B、状语后置句C、状语后置句)
3、下列加点字的解释正确的一项是
A、人生几何!几何：怎么样。B、采之欲遗谁?遗：遗留。
C、忧伤以终老。终老：度过晚年，甚至去世。D、何以解忧?何以：为什么。
3、C(A项应解释为“多少”，B项应解释为“赠送”，D项应解释为“凭什么”)
4、下列五幅对联分别写出了五个历史人物，对应正确的一项是(4、C)
(1)四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。
(2)翁去八百年，醉乡犹在;山行六七里，亭影不孤。
(3)世上疮痍诗中圣哲，民间疾苦笔底波澜。
(4)千古诗才，蓬莱文章建安骨;一身孤傲，青莲居士谪仙人。
(5)两表酬三顾，一对足千秋。
A、谢灵运欧阳修杜甫辛弃疾诸葛亮B、欧阳修范仲淹白居易李白陈寿
C、范仲淹欧阳修杜甫李白诸葛亮D、范仲淹谢灵运白居易杜甫陈寿
5、补写名句
(1)采之欲遗谁?所思在远道。，。
(2)慨当以慷，忧思难忘。，。
(3)月明星稀，乌鹊南飞。，。
(4)山不厌高，海不厌深。，。
(5)，性本爱丘山。
(6)暧暧远人村，依依墟里烟。，。
6、阅读《归园田居》下面诗段，完成下列各题
(1)加点字的解释正确的一项
A、性本爱丘山。性：天性、本性。B、池鱼思故渊。渊：河流。
C、暧暧远人村。暧暧：温暖。D、依依墟里烟。墟：废墟。
A(B项应解释为“深水”，C项应解释为“昏暗、模糊”，D项应解释为“集市”)
(2)、教材中把“守拙”解释为“不随波逐流，固守节操”。你认为这一解释合乎诗歌的意境吗?请说说你的理由。
(2)、这一解释合乎诗歌的意境。因为“拙”，《辞海》解释“笨拙，与‘巧’相对。这首诗主要表达作者对_厌恶和对农村生活的喜爱之情，反对机巧圆滑，反对_活中的八面玲珑、尔虞我诈，因此诗句中的“拙”即朴拙，含有原始本真的意思，与_虚伪机巧相对，强调自己不会适应_怕自己受到_良环境的影响而失其本心，_个是非之地，没有那种当官的本领，很难往上爬，像作者这样一个正直清高的人就会感到精神上很压抑，没有自由，所以诗人“归园田”是为了保持自己精神上的自由和独立，表示自己安守本分，向往归真返朴。只要言之有理即可。
(3)、“尘网”、“羁鸟”、“池鱼”、“樊笼”等词语各比喻什么?作者运用这些比喻，表达怎样的思想感情?
(3)、“尘网”、“樊笼”，比喻使人受拘束的尘世，比喻统治阶级的上层社会，比喻_活。用这种比喻，表示诗人已经看透了_污秽黑暗，表达了对_大嫌弃。“羁鸟”、“池鱼”比喻误入_人，是陶渊明自比，意在说明误入_深受_迫切要求摆脱_回归农村的心志。这里一方面表现了陶渊明对误入_痛心，对黑暗_嫌弃，一方面表现了他渴望摆脱_，回归田园，获得自由的迫切心情。
(4)、这首诗是怎样描绘农村环境和生活的?试进行简要分析。
(4)、先写近景，从自己的住宅写起。在方圆十几亩的宅基上，有八、九间简陋的茅舍，枝高叶蜜的榆树柳树，阴影遮住了房子的后檐;桃红李白的果树，排列在屋子的前边。接着写远景，远处的村庄隐约可见，村落里缭绕着一缕缕轻柔的炊烟。深巷里传来了阵阵的狗叫声，树顶上公鸡正在啼鸣。以动衬静，以有声衬无声，更显出乡间的宁静、和平。从近景转到远景，犹如_头慢慢拉开，将一座充满农家风味的茅舍融化到深远的背景之中。画面很淡很淡，味道却很浓很浓，令人胸襟开阔、心旷神怡，衬托出作者心满意足的欣慰的情绪，
(5)、有人说陶渊明是一位完全脱离现实的飘然静穆的典型，而鲁迅先生说：“陶潜正因为并非浑身静穆，所以他伟大。”你赞成哪种说法呢?请说说你的理由。
(5)、认为陶渊明是一位完全脱离现实的飘然静穆的典型，可从陶渊明真诚率直的本性与他向往淳朴的乡村、宁静的自然等方面回答。同意鲁迅的观点，可从陶渊明反复多次出仕，而归隐是因为仕途不得意，因为自己的性格与世俗_活不适应，不适应仕途中繁缛礼节的限制和尔虞我诈的权势之争，因为自己缺乏应酬_气质和情操，正是因为他有这样的伟大人格和精神气节，而并非浑身静穆，他才如此伟大。只要言之有理即可。
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