以下是小编帮大家整理的青春期逆反心理的因素 青春期逆反心理消除对策，本文共9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。本文原稿由网友“dalu131”提供。
篇1：青春期逆反心理的因素 青春期逆反心理消除对策
青春期逆反心理的因素
1、自我意思增强：这个办法处于过渡期，独立意识日益增强，迫切希望摆成人的监护，他们反对把自己当“小孩”要求以成人自居，为了表现自己的“非凡”就对任何事情倾向于持批判的态度。正是由于他们感到或担心外界无视自己的独立存在，才产生了用各种手段、方法来确立“自我”而与外界对立的情感。
2、强烈的好奇心：当某事物被禁止时，最容易引起青少年的好奇心和求知欲。
3、企图标新立异：他们往往表现的偏执，好表现自己，有意采取与他人不同的态度和行为，以引起别人的注意。
4、特殊的生活经历：以至于性情大变，变得粗暴、多疑、怪癖。
5、教育不当：教育者得可信任度、教育手段、方法、地点的不适当，往往也会导致逆反心理。
篇2：青春期逆反心理的因素 青春期逆反心理消除对策
青少年逆反心理既是正常心理，又是问题心理;既有消极性一面，也有积极性一面。在青少年成长道路上逆反心理是必然存在的。青少年逆反心理往往具有求异思变的特点，具有智慧的火花，创造的源泉。积极的逆反心理是一面明镜，如果能加以正确地利用和引导，就能够收到良好的教育效果。但是逆反心理也给家庭教育、学校教育带来了一系列问题，需要很好解决。
对于青少年逆反心理的合理调节也是很重要的。当逆反心理得不到合理调节时就会呈现消极作用，使家庭教育不能顺利进行，进而转化为矛盾，严重者会造成事故，甚至酿成悲剧。逆反心理作为一种反常心理，虽然不同于变态心理，但已带有变态心理的某些特征，其后果是严重的，它会导致青少年形成对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群的病态性格，使其意志衰退、学习被动、生活萎靡等。逆反心理的进一步消极发展还可能向犯罪心理或病态心理转化。所以必须采取合理调节对策。要认清青少年逆反心理产生的两个因素，从主体和客体两方面进行调适。
篇3：青春期如何克服逆反心理
一、青春期孩子的叛逆是人性的本质使然。
它是一个孩子从幼稚走向成熟、开始主动承担责任、逐渐建立自己的个性、成就一个完整的自我的过程。因为青春期孩子的大脑结构和机能已趋于成熟，思维方式或视角已经超越童年期单一化的正向思维，向逆向思维、多向思维或发散思维等方面发展;青春期孩子的性别意识、性意识的逐渐强化和建立，进而逐渐形成孩子强烈的个性意识、独立意识和成人意识。因此，叛逆中的孩子们需要理解和帮助，学校和家长都应以平常心去接纳它，应在理解、尊重、关怀、鼓励的前提下思考沟通劝导的途径。
二、青春期孩子的叛逆是孩子心理上不成熟的表现。
青少年在心理上的成熟滞后于生理上的成熟，在心理的认知发展中，由于阅历和经验的不足，孩子的认识是不坚定的、容易动摇的。思维虽然有独立性、批判性，但认知事物和问题时由于不全面客观而会出现偏激、片面、固执甚至极端化，把家长、教师的劝说、指点、提醒和督促都看成是不理解、不尊重的管教与约束，会在好奇心的驱使下，作出违背施教者初衷的事情。家长和学校老师都要冷静去观察孩子的做法，真诚地面对孩子的问题，启发孩子的理悟，宽容释怀，情感交流。孩子都是在犯错误中长大的，千万不能一时的生气而放弃自己作为家长或教师的责任。
三、青春期孩子的叛逆与家庭的不良因素有渊源。
家庭是孩子成长的基本环境，家庭中不同的教育方式会培养出孩子不同的心理品质与个性。家庭中的不良因素有：家长教育方式的简单粗暴，命令式的说教，专断式的压制、无休止的唠叨以及在生活、学习等方面期望值过高、要求过严等，都会给孩子造成心理上的压力，年长日久，孩子的心理上就有抵触，进而产生叛逆心理。因此，家长要对自己在孩子成长过程中扮演的角色重新认定，转变家教观念，关注孩子的心灵，关爱孩子，要努力和孩子之间建立平等尊重、悦纳信赖的亲情关系;同时还要转变孩子的成才观，帮助孩子端正学习态度，改进学习方法，营造学习型的家庭氛围，培养孩子在学习中追求快乐，给孩子以学习成功的喜悦;平时要注意培养孩子健康的心理品质，如：有正确的挫折观，要学会战胜“自我”，要宽容自信，要学会合理宣泄自己的不良情绪等。
四、青春期孩子的叛逆多受学校的不良因素影响。
学校是青少年成长的社会化的主要环境，学校教育中教师教育方法与手段的不当，如形式教育报喜不报忧、夸大成绩而挑剔缺点、不尊重和体谅学生、方法简单却出口伤人、传统的“注入式教学”不注意培养孩子的主动性、参与性、思考性、合作性，不注意孩子个体差异性的存在等，孩子便由苦学、厌学、逃学发展到叛逆和对抗这种扭曲了的方式来争取自己长期得不到的保证和强化的主体性权利和自主性要求。同时教师自身素质对学生影响也很大。因此，教师要加强自我素质的提高，要寻求切实可行的教育手段，尊重与接纳不同层次的孩子，真诚地奉献自己的才能与爱心，克制不良情绪与言行，服务与孩子们。
五、大众传播与社会文化对孩子的影响。
以电视、网络为主的大众传播媒介的特点是注重大众化、新奇性，因而不可避免地存在有一些对青少年起负面作用的成人的文化中的不良、世俗的因素，影响并辐射着青少年反文化心态和反文化意识的形成。所以，清洁文化市场，消除网络毒素，加强传统文化教育和帮助青少年增强社会责任感、民族自豪感、个体理智化，是全社会特别是文化宣传部门对青少年负有的不可推卸的责任。
六、同辈群体不良因素对孩子的影响。
同辈群体或相近群体的互相认同、相互感染与转化作用非常大，在青少年中出现的不良英雄观，如爱出风头、唱反调等可能潜移默化在不稳定和模仿性强的的孩子身上，容易形成叛逆心理。因此，家长和老师要注重去引导孩子正确去认识社会现象，分辨不同性质言行的社会积极与否的意义，让学生学会自我审查、自我处理。
篇4：青春期如何克服逆反心理
在现实中，对于这种逆反心理应该做出怎样的调适昵?首先，第一个问题，你必须正确认识到你自己，并且努力升华自我，提倡自我教育，要求人们 (尤其是青少年) 学会把自己作为教育对象，经常思考自己的价值和定位、主动设计自己。自觉能动地以实际行为努力完善或造就自己。
如果这太难，你可以换一种办法，你可以不知道你是谁，但你首先要知道自己不是谁。然后再开始进一步的自我完善，丰富人生阅历是克服逆反心理的根本道理。广泛的阅读和见识能使我们避免固执和偏激;一个见多识广的人。自然就会很理智地处理问题，而不会只是一味逆反。换句话说，一味逆反往往是少见识的表现。
另外还应该运用社会力量，提高素质培养，要注意的是，把对青少年的思想情操等各方面的培养与经济文化活动以及社会道德风尚联系起来，用这样的方法可以提高其心理适应能力，使他们更好地适应杜会。不致迷失人生的方向。
要调整心态，养成一个积极的教育观念，不要处处为孩子包办一切，为其铺好所有的路，适时放手让孩子自己独立解决问题，让孩子得到认可感，给他们一个自由宽松的空间。注意教育孩子和平时与孩子交流的方式、态度。
不要总是指责孩子，刁难孩子，说孩子这也不是那也不是，不直言拒绝孩子的不合理要求与想法，不要用很重的语气对孩子讲话或动不动就对之发火，禁用激将法教育人，最重要的是要有足够的耐心(没有的话需要培养)，不能对孩子不耐烦。
这样教育孩子不听属理所当然，要耐心教导，让孩子知道父母存在的重要性，还有不要随处拿自己的孩子与别人家的孩子作比较。不要扼杀孩子的兴趣爱好，这些或许在家长看来没有用，但这对他们未来的发展有极大好处。
父母应当教会孩子坚持自己的爱好，当他们在追寻爱好的过程中遇到困难时要帮助其克服，不要打退堂鼓，养成孩子克服困难的好习惯和信心，培养他们坚强的意志，为理想不惧困难的决心与勇气。
青少年逆反心理的原因和应对措施
1、父母压力过大。当孩子反抗的时候，家长觉得这是对自己权威的挑战，或者认为自己是对的，就以真理者自居，不肯让步，用一言九鼎的命令式的态度压制孩子，即便是鸡毛蒜皮的小事都可能变成争吵。
这样的做法可能产生两种后果：一是孩子暂时压抑了自己，但是，一旦孩子在精神上、体力上有能力反抗时，就进行更大的挑战，直到家长屈服为止。二是孩子以自己委屈收场，这让孩子失去良好的判断力，形成一种奴性的人格，丧失了自信心、上进心而变得自暴自弃。
2、不断对孩子说教。俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”不断地跟孩子唠叨。事实上，当孩子过多地接受重复的信息，他的大脑就会对这些信息产生屏蔽，也就是我们通常所说的“左耳朵进，右耳朵出”。
孩子不仅听烦了、听腻了，而变得麻木，让孩子非常反感。有的父母在孩子犯了错误时还喜欢揭孩子的老底，把孩子过去的“劣迹”统统翻出来，即使家长说的是对的，孩子也不愿意听，说教缺乏同理性，没有站在孩子的角度思考问题，更容易引发孩子叛逆。
3、自我意思增强。这个时期孩子处于过渡期，独立意识日益增强，迫切希望摆成人的监护，他们反对把自己当“小孩”要求以成人自居，为了表现自己的“非凡”就对任何事情倾向于持批判的态度。正是由于他们感到或担心外界无视自己的独立存在，才产生了用各种手段、方法来确立“自我”而与外界对立的情感。
篇5：青春期为什么会有逆反心理
原因一、自身的认知
对于处在青春期的少男少女来说，会产生不同程度的逆反心理，相对于男孩来说，女孩的逆反经历表现尤为强烈和明显，女孩相对于男孩来说情商和智商更容易达到成熟的地步，对于处在青春期的女孩来说，已经有了强烈的自我认知能力，更渴望能够得到自身的独立空间，不再受到来自外界的干扰，对于老师和家长的教导会有明显的抵触情绪。
原因二、固有的家庭教育
对于每个家庭来说教育孩子的方式有很大的不同，对于希望孩子以后能够按部就班生活的家庭来说，在早期对孩子就已经有了标准详尽的计划，希望孩子严格按着这个计划的每一步骤进行，这种固有的思想，对孩子早期教育产生很多的弊端，随着孩子年龄的增长。对于家长所制定的计划会产生严重的分歧和不认同感。
原因三、学校老化的教育模式
很多学生在学生进行教育时，有些不恰当的言行和举动会让孩子从心底里产生抗拒，有些时候一些不公正的对待，使学生的心理变得阴暗，甚至有严重的目的和攻击性，在学校的学习和生活中，学校要对以切实行动来感染学生，使学生养成公平公正的竞争意识。
对于处在青春期的女孩来说，不要过度的去改变女孩的思想和情绪，以换位思考的方式与孩子进行沟通和交流，及时了解孩子内心真正的想法，加以指导和纠正，且不可摆出一幅高姿态的教育模式会使孩子产生更为严重的抵触情绪，对于处在青春期的孩子来说，要有耐心的进行教育和开导。
产生这种逆反心理的原因
主观上，是青少年正处于“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，要求以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物倾向于持批判态度。正是由于他们感到或担心外界无视自己的独立存在，才产生了用各种手段、方法来确立“自我”与外界对立的情感。
客观方面，教育者的可信任度、教育手段、方法、地点的不适当，往往也会导致逆反心理。
逆反心理产生的原因有三种：
一是好奇心，例如，一些不健康的文艺作品，越是受批评，人们越是想看，想方设法要弄到手，一睹为快。这些都是由于好奇心的缘故。
二是对立情绪，任凭你“苦口婆心”，千言万语，他却无动于衷，认为你是虚情假意，吹毛求疵。
三是心理上的.需要，孩子对于越是得不到的东西，越想得到;越是不能接触的东西，越想接触;越是不让知道的事情，越想知道。这是人们心理发展的一般规律，由于孩子理智程度较差，这种欲求也更强烈。
如果你的孩子已经有了逆反心理，作为家长应该怎么做呢?首先就是应该找到孩子出现逆反心理的原因，如果自己有错误，那么就应该马上改掉。其次，就是与孩子耐心的交流，多听听孩子自己的想法，不要总是拿大人的想法去压制孩子的想法。
如何克服逆反心理
逆反心理需要克服呢?其实这个问题是不用回答的，非常有必要进行心理辅导的。可以这样讲，心理咨询师工作过程中，很多情况下处理的问题均是应对求助者的逆反心理困惑。逆反是一个程度副词，如果出现逆反的状态，也就意味着和社会氛围非常的不协调。可能有的时候是很难以融入到社会之中的，那么这种心理问题是需要很好的进行处理和解决的。
因为社会的环境和个人的生活状态有着密切的联系，在此过程之中是否需要了解自己的内心状态和社会的生活状态影响，这才是最重要的考量方面。而逆反心理其本身也会对于人内心的影响产生深远的作用。而个人是很难通过自己的努力而解决相应的问题。所以务必需要有专业的人士对其进行分析和处理，这就是心理咨询师的道德职业要求。起克服逆反心理的主要方法体现在两个方面。首先提升自己的素养，开阔自己的眼界和阅历。这样能够从深层次去解决。其次是需要不同的心理兴趣，转移自己的注意力。进而能够彻底的改变生活中的逆反心理冲突。
逆反心理作为一种心理的状态，其产生是有着时间长度限制的，所以在此过程之中着急是不解决问题的，而认为逆反心理不是问题，这才是最大的问题。不要让其影响自己的心理状态，同时也需要及早发现，及早去找心理咨询师寻求帮助，进而解决心理的困惑要相互理解。学着从积极的意义上去理解长辈的行为，大多数时候长辈的啰嗦和批评都是善意的，都是出于对你的关心。老师、父母也是凡人，也会认识、犯错误、误解人，只要抱着宽容的态度去理解他们，可以减少因为逆反心理产生的冲动。
要学会合理的沟通方法。俗话说“有理走遍天下”是金子总会发光，不能得理不让人，过分逞强，盲目对抗，这只能使事情变的越来越难处理。合理的沟通方式是有助于带来交往的双赢。
克服偏见的不良影响。先入为主的印象一旦产生，方方面面都要受到暗示和影响。如果发现自己经常性有无名火气，就要冷静下来想想看，是否偏见在作怪，不要无端变成偏见的牺牲品。
要学会宽容和适应。在改变环境和改变自己中，选择后者往往更容易完成。所以要经常提醒自己，遇事要尽力克制自己，突显自己的个性并非是通过与他人的对抗来实现的。
篇6：青春期孩子的逆反心理源于什么呢
对于青春期的孩子而言，青春期孩子的逆反心理源于什么呢。“叛逆”无疑是对他们最恰当不过的描述了。家长会发现不知从什么时候起，孩子不听话了，甚至还可能与家长“对着干”。你要东，他偏朝西；你要西，他偏朝东，这种现象，心理学上称之为“逆反心理”。
这个时期，心理学上称之为“心理断乳”期。那么孩子的逆反心理是如何产生的？
从小学进入中学对孩子是一个飞跃。他们认为自己已不是小孩而是大人了，独立活动的愿望变得越来越强烈，他们一方面想摆脱父母，自作主张；另一方面又必须依赖家庭。这个时期的孩子，由于缺乏生活经验，不完全恰当地理解自尊，强烈要求别人把他们看作是成人。如果这时家长还把他们当小孩来看待，无微不至的“关怀”，口罗口罗唆唆地“叮咛”，他就会厌烦，就会觉得伤害了其自尊心，就会产生反抗的心理，就会萌发对立的情绪。青春期孩子的逆反心理源于什么呢，如果父母在同伴和异性面前管教他们，那么，他们的“逆反心理”会更强烈。
难怪此时，许多家长常抱怨孩子越来越不听话了，青春期孩子的逆反心理源于什么呢，整天不想回家，不愿与家长说心里话，交换想法，做事比较任性。而许多孩子却说，父母一天到晚唠唠叨叨，烦死人了！规定这不许，那不准，真讨厌！显然，家长和子女在“对着干”。
此时，青春期孩子的逆反心理源于什么呢，如果父母不了解子女的这种心理、生理变化，一味简单、生硬地管教，就会迫使子女产生反抗情绪和行为。
篇7：如何对待孩子青春期的逆反心理
如何对待孩子青春期的逆反心理
威廉想把刚刚脱下的T恤衫叠起来，他拿起衫的肩部，翻过来，把袖子卷上。母亲过来告诉他从下摆叠起更方便，并且皱褶也少一些。威廉却固执己见，说“所有的孩子”都穿有皱褶的衬衫。不一会，两人便大声吵了起来，威廉把T恤衫揉得皱巴巴的，一把扔到地下，气冲冲地跑了。他母亲意识到，“可怕的青春期”开始了。
对于孩子和父母来说，青春期是令人烦恼的过渡年龄。父母若指导不当，会严重影响父母与孩子的感情交流。其实，孩子在这个年龄只是追求自己的独立人格而已，并不像有些父母想的那样在强烈的逆反心理。只要父母指导得法，是完全可以顺利地度过这一危险年龄的。下面是专家们的一些有益的建议。
一、不要抱有成见。预想青少年会产生逆反心理或情绪的父母实际上是在挑起这种情绪。父母不要一看到孩子们有独立意识的迹象便极力压制，担心稍有让步，就会导致孩子走上歧途。父母反应越激烈，越过分，孩子们就越会坚持己见；父母若强行压制，那么一场大冲突在所难免。
心理学家忠告家长说，实际上并不存在青少年行为的必然模式，也没有所谓的典型的十几岁少年。你的孩子长高了，长壮了，成熟了，你若不用有色眼镜看他，而是认为他生来就是这样，那么你的儿子或女儿就会按照已培养起来的行为方式去做，成为你的好孩子。
二、保持作为家长的地位。父母应成为孩子的朋友，相互信任，共同享受快乐，但这种友谊不应包括地位的“平等”。你仍应是一名船长，你可以听取船员的`意见，但最终决定航向的仍是你。
家长可分为三种类型：放纵型、专制型和权威型。一个13岁的孩子要参加周末聚会，放纵型的家长会说：“好吧，但不要呆得太晚。”放纵型家长要么对孩子漠不关心，要么给他们充分的自由取悦他们。
而一位专制型家长的反应则是：“不行。你还太小，不能参加这种活动。”他们把孩子看得死死的，事无巨细，全由他说了算。
权威型的家长考虑孩子的意见后，决定：“你知道我们周末的作息安排。我们是10点熄灯，你如果10点前回家，就可以去。”
孩子们喜欢权威型家长。这些家长给孩子们以负责任的自由，同时又不超出纪律约束的范围。他们对孩子的影响比其他两类家长都大，因为他们不对孩子的每个行动指指戳戳，这样便突出了重点。
三、把握重要问题。不要对孩子的每个细枝末节都指手划脚，这只能使孩子们反感。你儿子留了披肩发或是
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篇8：青春期少年逆反心理的危害
逆反心理是青少年进入青春期后多见的一个特点，在一定程度上，若是他们的逆反心理过重，那就难免会对他们本身和社会造成危害，那么这些有逆反心理带来的危害有哪些呢？
青少年逆反心理危害：
(1)盲目性。逆反心理过强的孩子，凡事都横加抵制和反对，想干就干，不听任何劝阻，不顾后果，情绪主宰一切，往往导致不良的结局。
(2)抵触性。无视和对抗社会行为规范，带有抵触情绪，易发生触犯法律的行为。
(3)放纵性。不听忠告，无视劝阻，我行我素。
(4)极端性。表现为情感和行为的极端性，一味地抱着与他人或外界对着干的心理，来应付一切。
那么做家长的该如帮助孩子克服逆反心理呢？家长可以采取以下几种调适青少年逆反心理的策略：
（1）家长耐心开导教育，要因人而异，即针对逆反行为的不同特点进行教育。
（2）加强青少年修养，让他学会分析自己的心理状态，善于自我调整。
（3）让青少年把学习看作不只是自己的事，还是一种社会责任。
（4）尽量缩小家长与子女之间的距离，不要轻易激怒对方，以免导致青少年的严重逆反心理，多商量、多探讨，平等协调较为可行。
（5）一旦逆反情绪激烈，先冷处理，家长提醒他的语言最好是“你作业已完成了吧。”他不交作业，你可以说：“你交了作业啦？很好。”你想让他参加某些活动，可以先放放口风，说不让他参加，到时他往往会参加（当然不是绝对的）
（6）家庭教育与学校教育协调一致
逆反心理的调试很重要，家长要负起这个责任，同时也要让青少年明白过于逆反的危害，需要在家长、学校的帮助下，共同克服逆反心理，健康成长。
篇9：孩子厌学是什么原因导致的 逆反心理青春期叛逆心理是什么原因
孩子厌学是什么原因导致的
1、父母的期望值过高。
父母的期望值过高，会给孩子造成很大的心理压力。
原本望子成龙，望女成凤是很正常的事情，但是把过高的期望加在孩子身上，超出了孩子内心所能承受的范围，孩子就会开始逃避。
这一方面表明孩子的承受能力不够强，另一方面也表明家长的期望太高，孩子无能为力。
2、父母陪读，使孩子缺乏学习自觉性。
现在仍然有很多的家长，辞掉了自己的工作，安安心心地待在孩子身边陪读。
这就导致孩子在学习的过程中缺乏自觉性，体会不到学习的乐趣。在学习的过程里，家长总是在身边，孩子也非常担心犯错。
这也是导致孩子厌学的一大原因。
3、孩子学习压力大
在学习的过程中，孩子遇到了很多的难题，但是没有办法及时解决，日积月累下来成绩更不上，这就导致孩子失去了读书的兴趣。
在这一方面，孩子是努力过的，但是一直跟不上，就会自暴自弃。
4、孩子不会学习
有一类孩子厌学，是因为他不懂得怎么去学，也没有兴趣去学。
每次考试他都不是很在乎，但是成绩发下来的时候，面对家长的焦虑，老师的指责，同学异样的目光，他会感觉很难受。
所以内心不愿意接受这种处境，于是选择了放弃。
5、家长对孩子学习的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在将来而不是今天。
许多的家长都会对孩子说这么一句话：“不好好工作，以后就会找不到好的工作”，或者对孩子说：“现在不努力，以后就等着收破烂吧”。
这样的话只会让孩子把目标定在将来。孩子会有这样一种情绪：今天明天的事都无所谓，以后的事情谁说的准的态度。
进入青春期后，孩子开始自我发展，有自我的意识，有自己的评价和选择，不再一味听从权威。
孩子开始去探索外界的规则，他想亲自去认识和感受这个世界。孩子尚不成熟，他的方式不一定是对的，甚至在大人看来，有些行为简直是天马行空、幼稚之极。
孩子需要家人的陪伴、支持、鼓励和接纳，允许他做出各种尝试而形成成熟的健全的自我。
而往往很多家长，自己内心非常焦虑，过分担心孩子“走错路”，对孩子强加管制。
虽然家长是在用自己的经验帮助孩子做一个正确的选择，避免走错而吃苦，但是这也束缚了孩子的发展，破坏了孩子的自我实现的道路，导致孩子出现“叛逆”的现象。
逆反心理青春期叛逆心理咨询：独立
逆反心理是青春期的孩子的一种固执偏激的思维习惯，它使孩子不但无法客观地、准确地认识事物的本来面目，反而会采取错误的方法和途径去解决所面临的问题。重庆寸草心心理咨询专家提醒逆反心理是一种消极的心理品质，不但对孩子的学习是非常有害的，而且对他们身心的健康发展也是极为不利的。处在青春期的孩子产生“逆反心理”，有以下几个方面的原因：
1青少年的是“自我意识”的逐渐清晰和“独立意识”的日益强烈。青少年随着身体的变化，逐渐意识到自己不再是一个小孩子，自己已经逐渐地变为大人了。他们渴望自我，处处体现出自我的独立性。但由于在家长的眼中，他们仍是小孩，所以，他们会通过和爸爸妈妈“对着干”来体现“自我”，显示自己的“成人感”。
2家长对孩子这个阶段的特点缺乏了解。
重庆寸草心心理咨询专家提醒面对孩子的这种“逆反心理”，很多家长没有了解孩子在这个阶段的生理，心理的特点，就开始沉不住气，采取粗暴的态度和压制的方法。而老师、爸爸妈妈越是恼火地训斥，越会使孩子产生反感情绪，这样不但挽回不了爸爸妈妈、老师与孩子之间的关系，而且会加剧孩子的逆反心理。
