下面就是小编给大家带来的以德治企范文，本文共9篇，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!本文原稿由网友“吉如磊”提供。
篇1：浅谈电信企业以德治企的必要性和实现途径
浅谈电信企业以德治企的必要性和实现途径
浅谈电信企业“以德治企”的<?xml:namespace prefix = o ns = “urn:schemas-microsoft-com:office:office” />
必要性和实现途径
当前，“以德治国”的思想深得人心，为全党全社会所普遍赞同。同样，在我们电信企业，也应“以德治企”，促进全员思想道德素质的不断提高，为企业发展提供强大的精神动力。
一、现阶段电信企业开展“以德治企”的必要性
古人云：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”由此可见，文化与德治在社会发展和时代进步中的重要作用。然而，不容忽视的是，当前个别电信企业拜金主义、享乐主义有所滋长；部分员工在优胜劣汰的竞争中产生“失落感”，对电信企业发展前景信心不足；个别电信经理人贪图享受、纪律松弛。这些思想和行为，都会对建立现代电信企业产生不利影响。在电信企业面临着流程重组、打造核心竞争力关键时刻，如何有效地加强企业的德治教育，是开展好“以德治企”的重要前提。
所以，积极推进企业的“以德治企”的进程，对于全体电信员工统一思想、凝聚人心、激发创业热情、迎战困难、再创中国电信辉煌有着深刻的现实意义和深远的历史意义。
二、电信企业“以德治企”的实现途径
（一）、强化企业德治教育管理是至要关键
对我们电信企业来说，应清楚地意识到：企业是人才积聚的地方，要实现高效有序运转，必须强化德治教育管理。
电信企业首先在“依法治企”的大的环境氛围中，要严格遵循有关法律法规，因企制宜，制定和实施好各项管理规章制度，使企业各项工作进一步规范化、制度化。同时，要积极探索德治与法治相结合的教育管理机制，将“以德治企”有机地融汇起来运作，达到优势互补效能。“以德治企”要重在教育，即企业要注意长期的、不间断的员工德治教育，持久、深入开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，逐步形成广大员工的自觉意识，从而把德治理念渗透到企业日常管理之中。
笔者认为，抓好电信企业的德治教育，应实行“网格化管理”。在纵向上：以各种法律法规、《公民道德建设实施纲要》、企业精神、规章制度为经线，指导和规范我们的教育管理的内容；在横向上：以争创学习型班组、文明单位、先进个人等有形的活动为纬线，来落实和操作企业的德治管理要求。通过网格化管理，可以达到两个效果：①把规范性、政策性较强的制度，具体化、规范化、形象性地融合到各种争创活动中去，使之真正成为员工的自觉意识和行为规范。如：争创学习型班组，就要求对十六大精神的学习贯彻、对国家和部门大政方针的理解、对管理、营销技能的学习实践等；争创文明企业，则要求员工对企业规章制度的遵守、良好个人行为的形成，员工之间、人际情感的互动等等；②企业每个基层单位（如部、室、班组、支局、所等）都成为德治教育管理的有效实体，每位管理者和员工都成为积极的参与者。
（二）、培育企业德治文化底蕴是根本基础
江泽民总书记在提出“以德治国”的同时，强调要在全社会宣传和弘扬为实现社会主义现代化而不懈奋斗的“五种精神”：即解放思想、实事求是的精神，紧跟时代、勇于创新的精神，知难而进、一往无前的精神，艰苦奋斗、务求实效的精神，淡泊名利、无私奉献的精神。没有这种不懈奋斗的精神，建设有中国特色社会主义的宏伟事业就无法实现。道德与精神是密不可分、相互交融、凝为一体的。建立健康和谐、积极向上的思想道德规范必然要弘扬为实现社会主义现代化而不懈奋斗的精神，而要弘扬这“五种精神”，就必须加强社会公德、职业道德和家庭美德建设，使其建立在正确的世界观、人生观、价值观的坚实基础上。而所有这些都需要培育企业德治文化的深厚底蕴。1、建立和完善电信企业德治文化体系。首先，这个体系要坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，深入贯彻江泽民同志关于“三个代表”的重要思想，以引导员工树立建设有中国特色社会主义的共同理想和坚定信念为重点，把先进性要求同广泛性要求结合起来，鼓励和支持一切有利于国家统一、民族团结、经济发展、社会和电信企业进步的思想道德，团结和引导员工积极向上，正视电信市场竞争中面临的各种困难和矛盾，群策群力，消除和化解各种不利因素，共同建设电信企业的美好未来；其次，这个体系要以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱企业为基本要求，深入开展科学知识、科学方法、科学思想和科学精神教育，积极倡导科技兴企，进一步完善电信“渠道”建设，加快科技兴企的步伐；再次，这个体系要引导全体员工积极树立乐观向上的价值取向，在电信企业上下形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系和文明健康的生活方式。
2、紧密结合电信企业实际，深入进行社会主义思想道德教育、电信企业职业道德教育形势任务教育。我国古代的德治，主要强调施“仁政”、重“教化”、治官吏、建立伦理纲常，以达到强化道德规范的约束作用，实现德治的目的。而现代电信企业则要紧密结合企业发展的实际，把理想信念和道德观念的宣传教育的理论性与员工的生产、生活的实践性统一起来；把电信企业职业道德规范实施与运用统一起来；把解决思想问题同解决员工实际问题结合起来；把教育员工同服务员工结合起来；围绕“发展和创新”这个主题，积极开展电信形势任务教育，树立“发展是第一要务”的观念，不断增强和提高思想道德教育的针对性和实效性。
3、强化阵地意识，加强电信企业德治的阵地建设。电信企业要实现“以德治企”，就必须树立和强化阵地意识，充分利用企业报刊、墙报、宣传栏等载体，深入浅出地开展好阵地宣传。
4、重视发挥企业精神产品和企业文化的教育功能。企业精神产品和企业文化对员工的思想观念、道德情操有着潜移默化的影响。因此，必须狠抓企业德治的精品生产，要通过企业报刊、电视台等载体，把更多更好的精神食粮奉献给员工；加强德治教育，就要充分发挥企业员工的主体作用和企业文化的教育功能，深入扎实地开展群众性精神文明创建活动，在全体员工中广泛开展科学世界观和方法论的宣传教育，在企业上下形成反对迷信愚昧、抵制各种歪理邪说的健康气氛，不断提高群众的思想道德水平，树立良好的精神风尚。
（三）、加强思想道德领域的检查监督是必要措施
在电信企业开展社会主义思想道德建设，形成良好的企业道德风气，既要靠自律，也要靠他律。当前，要把加强思想道德领域检查监督的重点放在各级电信企业党员干部特别是领导干部上。全面考察干部的思想道德素质，应包括考察干部的私德状况、考察干部的公德状况，以及考察干部的政治思想状况。要对他们的思想道德修养提出严格要求、进行严格管理、实行严格监督。在实施监督中，我们必须进一步加强监督的机制建设，强化监督力量、加大监督力度、拓宽监督范围。一是要建立健全党内民主监督的程序和制度；二是要充分利用职代会这一载体，把党内监督与群众监督紧密结合起来，注意在群众中开展对党员的道德评价；三是要扩大对党员干部的监督，从8小时内延伸到8小时以外，从工作圈延伸在生活圈和社交圈；四是要利用企业报刊加强对党员干部的舆论监督。通过这些工作，在企业上下规范和养成良好的行为习惯，约束和制止不文明、不道德的行为，形成扶正祛邪、扬善惩恶的良好局风。
（四）、大力开展思想道德实践活动是重要载体
树立正确的思想道德观念和养成良好的思想道德行为，不仅要靠教育，而且要靠实践。事实证明，各种道德实践活动，是广大人民群众无私奉献的伟大创造，是员工进行思想道德教育、提高企业德治程度的有效途径，是广泛吸引群众参与道德实践的重要载体。①从企业环境入手，突出明理性。企业环境建设是最直观的东西，优美的环境和良好的秩序，直接反映着一个电信企业的文明程度，有利于员工形成意气风发、积极进取的精神，提高企业的凝聚力和战斗力。因此，要全面加强企业软、硬环境的建设，如可以通过“荣誉室”、“成就展”等人文景观的建设，让企业达到移步换景的效果，使每个景致都成为教育员工的形象教材。
②从典型树学入手，突出实效性。我们电信企业多年来涌现了一大批先进生产者和劳动模范，众多有成就的企业员工，都是企业文化中的鲜活素材，他们都离我们员工很贴近，完全可以通过劳模先进的树创来进行多种富有实效的教育，并生成企业文化新的内涵。如东乡县电信分公司多年来积极开展劳模树创活动，先后推出了以优秀营业员张细萍、全省电信服务明星何亚萍为代表的一批先进人物，通过组织对口学习，增强了员工的敬业意识和责任感，企业风气和员工精神风貌为之一振，“比学赶帮超”蔚然成风，促进了企业“三个文明”的长足进步，从起，该公司一直蝉联江西省“文明单位”的称号。由于该公司宣传的是身边事、学的是身边人，使得广大员工学有榜样，赶有目标。要突出道德实践活动的实效，电信企业就必须提高对树立先进典型的重要意义的认识，把这方面的工作真正重视起来，活跃起来。
③从树创活动入手，突出渗透性。近两年，电信企业广泛开展创建文明单位、文明行业、“星级”服务、“青年文明号”等活动，各种形式的.社会公德、职业道德、家庭美德教育，对电信企业思想道德建设起了很大的推动作用。通过集思想、技能教育与班组各项工作融为一体的活动形式，把提高员工队伍整体素质工作实实在在地落到员工的岗位上，融入到员工工作、学习和生活中，达到员工自我教育、自我管理、凝聚力量、振奋精神，充分发挥积极性，使企业的各项工作任务通过班组这个重要而有效的载体真正落到实处。在开展树创活动中，必须渗透对员工学习品格的培养、意志情感的教育、自主精神的激发、合作精神的提升等等。
④从解决问题入手，突出针对性。在企业良好风气逐步形成和发展的过程中，我们往往会遇到一些德治教育上的难点、疑点和盲点，可能会出现或多或少的问题。这就要求我们坚持正面教育为主，善于用积极因素克服消极因素。进行宣传教育要针对被教育对象年龄、性格、气质等特点，多讲明白实际的理，真实典型的事，通俗易懂的话，做好有理有据、有血有肉、吸引人心、释难解惑。
⑤从提高素质入手，突出主题性。在电信企业，如何提高全体员工的综合素质，从而切实维护广大员工的合法权益，这是一个恒久的主题。而各种培训机会的创造、技术比武的实施、后备干部选拔培养正是这个主题的体现。因此，我们开展思想道德实践活动，就必须突出这一鲜明的主题。一是要以技术比武和各类在职培训为载体，促进和带动全体员工业务素质和综合素质的提高；二是加强企业急需人才和各类后备人才的培养，要着眼于人才的战略培养，突出竞争化的“人才激励管理”，把开发人才放到企业生存至关重要的位置，加强人才的管理与使用。提倡、鼓励、促进形成全员的学习、创新欲望，将员工个人知识转变为企业知识，从而创建“学习型”电信企业，建立企业属于自己的智力优势，最终使企业经济的增长从依靠资本积累转向知识的积累与创新；三是要实施人才开发计划，其中包括“终身教育”、人才破格提拔任用制度等。再其次，改进分配和鼓励制度，以更加倾向于人才效益的发展。以激励有为人才奋力创新。提倡激发个人潜能，让每个人都背负“发动机”，打破学历、资历界限，更重视实际能力逐步成为电信企业人才管理的特色；四是要针对当前电信企业面临着人才匮乏、知识更新缓慢的窘境，着力抓好电信企业“学习型”组织建设。不断提高员工的思想道德素质和科学文化素质，不断提高他们的劳动技能和创造才能，充分发挥他们的积极性主动性创造性，这是当前电信企业必须履行的“第一要务”。要通过创建“学习型组织“，使其成为电信企业发展的重要目标。
在新的形势下，电信企业要大力倡导工作学习化、学习工作化，倡导全员学习、团队学习、全过程学习和终身学习的全新理念，不断增强全体员工的知识、技能储备，提高员工的综合素质，不断提升学习能力、竞争能力和创新能力，以适应电信企业不断发展的需要，从而促进广大员工求知、明理、成才、奉献，不断完善自我，实现电信企业跨越式发展。
东乡电信 张细萍
二○○四年九月十日篇2：以德治家家庭事迹材料
以德治家家庭事迹材料
主要事迹：
裴秀云，女，现年50岁，家住新威附路66号楼202室，夫妻二人以打零工来维持一家九口人的生计，尽管工作不固定，但是她也和别人一样，兢兢业业地履行自己的工作职责。
裴秀云的婆婆现今已经70多岁，瘫痪在床20多年、生活完全不能自理，公公的身体状况也不好，经常需要打针、吃药。老婆婆住院期间，裴秀云在挣钱工作的同时，全身心陪护在婆婆身边，夜晚住在医院，白天做饭、送饭，风尘仆仆地奔波在医院和家庭之间。那次住院是婆婆犯病比较厉害的一次，住院半年出院后，婆婆也没有能恢复肢体的功能，只有依靠别人才能勉强挪动身体。为了更好地照料婆婆，裴秀云毅然担当起照料婆婆的责任，自己在婆婆的床前搭了一个简易的床铺，以便更好地照料婆婆。每天，她和丈夫帮婆婆起床、穿衣、刷牙、吃饭、按摩、吸氧、烫脚、通便，每天重复这些细致、繁琐却又非常重要的护理步骤，这几乎成了她近来固定的生活模式。在
丈夫看来，裴秀云对婆婆的孝敬最大程度地表现在她的细心上，婆婆体温的高低、床垫的干湿、卧室的冷暖，她都时刻挂在心上，甚至是婆婆的每一种表情、每一个反映、每一个生活细节，裴秀云都毫不放过。谁说“久病床前无孝子”？裴秀云用自己的行动告诉人们：“久病床前”不但有孝子，更有孝媳。
同时裴秀云离异的弟弟、丧偶的小姑子在同一年分别带着孩子从老家来投奔裴秀云，最难的时候一家九口人都挤在这不足70平米的房子里。对于这样一个家庭组合，作为女主人的'裴秀云在二十年来，以无私的胸怀，大爱的高尚品德扛起了家里的重担。她默默无闻地恪守“君子入则孝”、“事父母能竭其力”的人生格言，在漫长的岁月中，以拳拳之心、眷眷之情，无怨无悔地侍奉于公婆双亲身旁，给予他们无微不至的照料。她以实际行动为家庭其他成员做出了表率，她用爱培植着欢乐，使家庭生活始终置于安祥欢乐的气氛之中。赢得了邻居和亲朋好友的称道，同时也塑造了一个“现代孝廉”的典范形象。
篇3：以德治班与以法治班优秀作文
以德治班与以法治班优秀作文
当然，两种“治”法都有优缺点，最好的方法就是兼而有之，既以“法”立度，取得班级的整体规范，又能以“德”服人，以情动人，以行化人，做到“法”而不僵，“度”而有度，这样，班级也才能既有体统又有暖情，方为善。
就像我们国家现在正在向法制社会国家过渡一样，我们的班级管理似乎也正在向法制管理过渡，如果说传统意义上的教师在管理班级时用的是教师自身的人格魅力及与学生的亲和关系的话，那么现在的教师在管理班级时用的更多的是条例和规范。 我们非常钦佩老教师们的育人艺术，特别是那些退休教师，从他们以前的班级管理中我们看不到严谨的制度规范，但却看到了人的明显的自觉，其中用人情感化和温暖学生是非常重要的一个方面，用思想育人、用情感化人是最令人感动的教育手段。尽管这些教师缺乏精湛的教学技术和手段，缺乏先进的教学理念和管理思想，但他们却用最淳朴的沟通的方法让每一个学生都在他们的心上通过，似乎每一个学生都像他们的孩子一样了如指掌，而每一名学生也都如孩子对母亲般听话，他们愿意接受老师的批评指责，也愿意主动积极地与老师交流，整个班就像是老师家里养的一窝小鸡般温顺。这是以德育化的结果。 而现在看到的班级更多的是以班级制度、学校常规等来约束学生的管理方式。这与社会的发展有关，当社会的法制越来越健全，学生不仅知道了《未成年人保护法》，懂得了很多自己的权益，更知道了如何维护自己的权益，也明白了学校、班级的客观实体性，并不以主观情感去把它当作一个被动接受的场所，他们需要有自己的思想交流，需要有自己的个性体现，而最好的方法就是以公平公正的法规来制约。于是，我们看到在很多中小学当中，一开学，不干别的，就是背《学生在校一日常规》或《班级公约》或《中小学生守则》等，还有的班级经过讨论、民主测评，最后一致通过一系列的班规课规等。班级里的事，事无巨细，都要落实到人，落实到每一物，比如搞卫生吧，以前的教师只需分配哪几人做星期几的`值日即可，而今的教师则必须将哪个人做哪个地方的什么卫生写得一清二楚，才能在到时候卫生没搞干净时查得到相应的同学。这也从另一方面说明了现在的学生多了会钻空子的，少了自觉的，少了会干活的、能搞卫生的，必须形诸于文也能理解得清。这样的事，体现在大扫除里时分配得更为细致，主要是防止有人没事干和有人干不完的现象发生。 “法治”还体现在班级的方方面面，比如，每个班基本上都有一项基本考核，对同学们的日常行为规范等进行量化考核，还有一些是各个小项的条规，细细陈述，不厌其烦，也真难为了我们现在的老师们。俗话说得好“不以规矩，无以成方圆”，因而现在的班主任往往先将规矩定在前，然后对照着这些条例来治班，以取得执法如山的效果，达到无为而治的状态。 当然，两种“治”法都有优缺点，最好的方法就是兼而有之，既以“法”立度，取得班级的整体规范，又能以“德”服人，以情动人，以行化人，做到“法”而不僵，“度”而有度，这样，班级也才能既有体统又有暖情，方为善。
篇4：以德治国与儒家的德治理论
以德治国与儒家的德治理论
继党的.十五大确定“依法治国，建设社会主义法治国家”的战略方针后，江总书记在今年年初的全国宣传部长会议上．进一步提出了既要坚持不懈地加强社会主义法制...
作 者：董志国 作者单位：中共湖南省委党校公共课教研部 刊 名：湖湘论坛 英文刊名：HUXIANG FORUM 年，卷(期)： 14(6) 分类号：B2 关键词：篇5：儒家的德治思想和今天的以德治国
儒家的德治思想和今天的以德治国
中国德治思想的产生由来已久,从西周到现在,已历经三千余年.但今天的”以德治国“方略决不是传统”德治“思想的翻版和简单移植,而是在不断批判继承基础上的不断创新,具有与时俱进的时代特征.文章重点阐述了儒家德治思想的`合理内核对我们今天所倡导的”以德治国“方略的镜鉴作用;以及如何从理论上、制度上、方法上创新”以德治国“思想;如何把”以德治国“与”依法治国“有机结合、统一起来,达到相互促进、相辅相成的功效.文章最后提出了坚持”以德治国“方略,必须坚持正确的思想理论指导,坚持广泛的宣传教育,坚持党的干部路线,做到以德”选人用人“,坚持继承、发展和创新并举的方针等建议.
作 者：周先进 作者单位：湖南农业大学,湖南,长沙,410128 刊 名：高等农业教育 英文刊名：HIGHER AGRICULTURAL EDUCATION 年，卷(期)： ”“(7) 分类号：B82-052 关键词：儒家思想 德治思想 以德治国 依法治国篇6：润物细无声――山东省沂水二中以德治校工作纪实
润物细无声――山东省沂水二中以德治校工作纪实
古老的沂河从这里流过，哺育着两岸的沃野；《沂蒙山小调》从这里飘出，传遍祖国的大江南北；“爱党爱军，开拓奋进，艰苦创业，无私奉献”的沂蒙精神，激励过一代又一代沂蒙儿女，带来了沂蒙山经济文化的繁荣。地处沂蒙山腹地的沂水县第二中学，在多年的教书育人实践中成绩喜人，先后获得“山东省教育先进集体”、“山东省绿色学校”、“山东省科普示范学校”、“山东省电化教育先进学校”、“山东省城镇校舍改造先进单位”等称号，成为沂蒙山区的一所名校。
今天的累累硕果，正是昔日辛勤耕耘的结果。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，学校德育工作的汩汩源头在哪里？宽畅的河道又是怎样形成的呢？
“百行德为首”。只有明确德育工作的重要地位，认清历史使命，才能在学校教育中发挥德育的自身功能。多年来，学校领导在以德治校的实践中体现了3点认识：一是站在新世纪发展大局来认识；二是站在学校教育改革和发展大局来认识；三是站在社会对人才素质更高要求的大局来认识。
为了有针对性地开展德育工作，1993年，新上任的领导班子对全校德育工作状况做了一次详细调查。调查中发现，学生中绝大多数对歌星、影星、球星等了如指掌，对英雄模范、先进人物却知之甚少；绝大多数教师热心德育工作，但有些人仍沿用陈旧的方式，难以形成新时期德育工作的新思路。为此，学校领导下决心让德育这个“龙头”活起来、舞起来，本着“一切为了学生，为了学生一切”的高度责任感，奏响了德育为主、全面育人的教育乐章。
学校建立了校长负总责、党总支监督保证的德育工作领导机制，校长作为德育工作的第一责任人，亲自主抓德育。领导干部率先实践“兢兢业业，无私奉献，尽职尽责，追求卓越”的沂水教育精神，校领导深入德育工作第一线：帮扶一个年轻教师，指导德育工作开展；帮扶一个班级，解决班级德育工作中的问题；帮扶一名学困生，解决他们生活、学习上的困难。
领导班子不断加强自身修养，强化人格力量，带头进行德育实验课题研究。在课题实验中，领导努力学习教育理论和科学方法，苦练基本功，提高自身素质，总结出了许多富有创造性的研究成果。校长撰写的《内容系统性、渠道多样性地进行爱国主义教育》一文，被《中国基础教育大典》收录；副校长撰写的《学法用法，依法治校》一文，被中国教育学会评为一等奖。正因为学校领导明确了“德育为首”的思路，密切关注师生的健康成长，从而有力带动了全校德育工作的开展。
在学校育人环境中，教师发挥着主导性作用。教师的一言一行、一举一动都是学生的楷模。因此，以身立教，率先垂范，是培养学生具有良好道德习惯的重要基点。
学校特制定了以师德为主要内容的《教师目标管理细则》，要求教师一要有强烈的事业心和责任感，坚持既教书又育人；二要在思想境界、道德情操上堪为师表，以良好的师德风范去影响学生；三要有无私奉献的精神，树立终身为师的志向；四要有爱生至情，用真情感染学生，建立民主、平等的新型师生关系。
近年来，学校先后开展了“师德建设年”和“讲师德，尽职责，创一流”等一系列师德建设活动。为建立一支高素质的德育工作队伍，学校优化3种结构：年龄、性别、学历结构；增强3种意识：法制、竞争、创新意识；树立3种观念：积极的事业观、全面的学生观、科学的教育观；提高3种能力：育人、科研和运用现代化教学手段的能力；弘扬5种精神：终身从教的敬业精神，爱生如子的园丁精神，遵纪守法的自律精神，锐意进取的创新精神，不计得失的奉献精神；倡导3个服务：为学生服务，为教育服务，为社会服务。
“用爱的春风去吹拂，无论怎样的荆棘，都会吹出浓浓的绿意”。这是市“师德标兵”李化允老师的信念。有段时间，李老师发现班里一个学生总是无精打采，李老师不断地找他谈心、了解情况。经过反复开导，得知该生迷恋上了电子游戏，对学习失去了兴趣。李老师知道该生是个心理脆弱的孩子，内心充满矛盾冲突，批评和强制手段可能适得其反，只有循循善诱才可能有效。于是，李老师先是解决他的思想问题，从道理上讲明白，使他彻底放松。随后转移他的注意力，利用放学时间陪他到校外活动，促进其转变。同时，李老师积极寻找契机，细心发现其闪光点，在班内大力表扬，终于使该生发生转变，被评为学校礼仪标兵。李老师的真情关爱和细致工作，最终挽救了一个学生。
年过半百的耿志钦老师，为唤回一个因家庭困难而辍学的学生，下班后骑车百余里到学生家中做工作。做通工作后已是晚上10点钟。耿老师又骑车回来，不巧车子在半路上坏掉了，前不着村，后不靠店。耿老师冒着夜晚的寒冷，徒步往回赶，到达学校时已是凌晨。他不顾疲劳，径直到操场上和学生一起做早操，又开始了一天繁忙的工作。在耿老师身上，真正体现出爱生如子的园丁精神。
“以人人发展为目标，以人人乐学为特色，以人人成才为最终目的，让每个学生积蓄成才的力量”，这是沂水二中教师的.郑重承诺。
《公民道德建设实施纲要》中指出：“学校是进行系统道德教育的重要阵地。各级各类学校必须认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把教书与育人紧密结合起来。”这为深入、扎实和持久地搞好学校德育工作指明了方向，确定了目标。
中学生正处于成长阶段，德育工作的首要任务是为学生创造一个适合他们发展的宽松环境，引导学生形成正确的道德认识、道德情感和道德行为，从而形成自己的道德信念。我们在工作中通过一些有效的途径，开展丰富多彩的育人活动。
――开展法制教育，实施“六长”工程。即派出所所长、法制校长、校长、保卫科长、班长（班主任）、家长相互配合，联合行动，达到四项指标（学生平安、秩序安定、校园安全、周边安宁）。活动增强了学生的法律、道德和公民意识，提高了学生的社会责任感。2000年夏天，沂水县城突降暴雨，洪水将行走在桥上的一名妇女和儿童卷入咆哮的河流。路过此地的我校学生章伟序和他的大爷，随即跳入汹涌翻滚的洪水中，将落水者救出。章伟序舍己救人，受到了群众的赞扬。勇救落水儿童的学生李明洋，还将自己获得的200元奖金捐给了希望工程。
――抓好日常行为规范教育。学校校风的好坏，主要取决于学生对行为规范的遵守程度。为切实促进良好校风的形成，我校主要采取以下方法加强对学生的行为规范教育：
一是强调一个“学”字，把国家教育部颁布的《中学生日常行为规范》的40条印发给学生，通过校会、班会辅导学习，让学生逐条掌握、全面了解。
二是突出一个“严”字，严格要求，严格检查。根据《中学生日常行为规范》的要求和学校的实际情况，制定《沂水二中学生在校一日常规》，要求学生做到。同时，还把行为规范教育落实到学生日常的学习、活动和生活之中，把检查考核的结果作为评选各项先进的重要依据。
三是坚持一个“恒”字，对学生的行为规范教育持之以恒。平时经常抓，遇有重大节日重点抓，有了问题突出抓，常抓不懈，一抓到底，抓出成效。经过努力，学生的行为由强制变为自制，从他律变为自律。学生良好行为习惯的形成，不但促进了学校校风、校纪的改观，更有力地保证了学校教学质量的提高。
――成立心理咨询中心，开展心理健康教育。学生的心理世界丰富多彩，每个人碰到的心理问题又各不相同，因此，开展心理咨询，关注学生心理健康，应是学校德育的重要途径。
学校于1996年成立心理咨询研究中心，设立了心理咨询信箱。辅导教师每天利用业余时间接待来访学生，面对面地进行心理咨询。校刊《校园天地》开辟了“心情茶馆”、“心理咨询之窗”等栏目。学校经常邀请心理学专家为师生作心理健康教育报告，通过“怎样才是一个合格健康的人”、“应培养什么样的意志”等讲座，对学生进行多样化的心理训练。
有个品学兼优的学生，一天突然来找班主任，要辞去班长和学科代表职务。老师很奇怪，反复询问后，该生依旧含糊其辞。班主任会同心理教师进行耐心交谈，方知该生家长期望值太高，每次考试都明确规定名次，致使他心理压力过重，感到力不从心。心理教师先是对该生进行耐心开导，让他理解父母，然后通过家访，使其父母明白应给孩子创造宽松的成才环境，否则只会适得其反。父母工作做通了，该生的心理包袱没有了，又全身心地投入班级工作和学习中。
此外，学校通过开办业余党校，对学生进行理想信念教育；通过开展“四学”（学会学习，学会做事，学会做人，学会人际交往）活动，增强学生自我管理及交际能力；通过建立家长委员会、家校双向联系卡等措施，畅通了和学生家长的联系渠道；通过设立“爱心金库”，组织开展奉献爱心活动；通过抓身边典型，利用榜样激励教育所有学生。这些做法成为有力的德育措施，使学生在生动具体的活动中净化自己的思想，养成良好的行为习惯。
春夜喜雨，润物无声。德育以其无穷的魅力，渗透在沂水二中教育的全过程中。学校本着对学生一生负责的责任感，构筑起四通八达的高架立交桥，努力为学生积蓄成才的力量。
篇7：润物细无声-山东省沂水二中以德治校工作纪实
润物细无声-山东省沂水二中以德治校工作纪实
古老的沂河从这里流过，哺育着两岸的沃野；《沂蒙山小调》从这里飘出，传遍祖国的大江南北；“爱党爱军，开拓奋进，艰苦创业，无私奉献”的沂蒙精神，激励过一代又一代沂蒙儿女，带来了沂蒙山经济文化的繁荣。地处沂蒙山腹地的沂水县第二中学，在多年的教书育人实践中成绩喜人，先后获得“山东省教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）先进集体”、“山东省绿色学校”、“山东省科普示范学校”、“山东省电化教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）先进学校”、“山东省城镇校舍改造先进单位”等称号，成为沂蒙山区的一所名校。
今天的累累硕果，正是昔日辛勤耕耘的结果。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，学校德育工作的汩汩源头在哪里？宽畅的河道又是怎样形成的呢？
“百行德为首”。只有明确德育工作的重要地位，认清历史使命，才能在学校教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）中发挥德育的自身功能。多年来，学校领导在以德治校的实践中体现了3点认识：一是站在新世纪发展大局来认识；二是站在学校教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）改革和发展大局来认识；三是站在社会对人才素质更高要求的大局来认识。
为了有针对性地开展德育工作，1993年，新上任的领导班子对全校德育工作状况做了一次详细调查。调查中发现，学生中绝大多数对歌星、影星、球星等了如指掌，对英雄模范、先进人物却知之甚少；绝大多数教师热心德育工作，但有些人仍沿用陈旧的方式，难以形成新时期德育工作的`新思路。为此，学校领导下决心让德育这个“龙头”活起来、舞起来，本着“一切为了学生，为了学生一切”的高度责任感，奏响了德育为主、全面育人的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）乐章。
学校建立了校长负总责、党总支监督保证的德育工作领导机制，校长作为德育工作的第一责任人，亲自主抓德育。领导干部率先实践“兢兢业业，无私奉献，尽职尽责，追求卓越”的沂水教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）精神，校领导深入德育工作第一线：帮扶一个年轻教师，指导德育工作开展；帮扶一个班级，解决班级德育工作中的问题；帮扶一名学困生，解决他们生活、学习上的困难。
领导班子不断加强自身修养，强化人格力量，带头进行德育实验课题研究。在课题实验中，领导努力学习教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）理论和科学方法，苦练基本功，提高自身素质，总结出了许多富有创造性的研究成果。校长撰写的《内容系统性、渠道多样性地进行爱国主义教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）》一文，被《中国基础教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）大典》收录；副校长撰写的《学法用法，依法治校》一文，被中国教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）学会评为一等奖。正因为学校领导明确了“德育为首”的思路，密切关注师生的
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篇8：从传统儒家的德治思想到以德治国方略
从传统儒家的德治思想到以德治国方略
传统儒家倡导”仁政“,注重”德治“,对封建社会秩序的稳定起到了积极的作用.当前,党中央提出”以德治国“,既是对儒家”德治思想“在新的历史条件下作出的新阐释和新发展,同时又赋予它以新的内涵,对我们社会主义建设过程中保持政治秩序的'稳定、经济的繁荣和持续发展有着非常重要的现实意义.
作 者：贾双红 吕宝川 作者单位：上海大学社会科学学院,上海,36 刊 名：兵团教育学院学报 英文刊名：JOURNAL OF BINGTUAN EDUCATION INSTITUTE 年，卷(期)：2004 14(2) 分类号：B222 关键词：德治思想 以德治国 继承和发展 贯彻篇9：校园的治理:法治与德治-以纠纷的解决为视角
校园的治理:法治与德治-以纠纷的解决为视角
本文以纠纷的解决为视角,探讨校园的治理问题,认为纠纷解决是校园治理的应有之义,也是实现校园和谐的必然要求,而有效解决纠纷,实现校园的治理,达到校园的和谐,需要法治与德治双管齐下,切实把握好纠纷的.防范与处置两个环节.
作 者：胡吉红 刘华政 作者单位：胡吉红(广西擎官高等专科学校)刘华政(中南财经政法大学)
刊 名：法制与社会 英文刊名：LEGN SYSTEM AND SOCIETY 年，卷(期)：2009 ”\"(23) 分类号：G647 关键词：校园治理 校园和谐 法治 德治纠纷解决
