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家长谈经验：尊重孩子选择

时间：2023年09月24日

来源：张竣皓

编辑：本站小编

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下面是小编为大家整理的家长谈经验：尊重孩子选择，本文共7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“张竣皓”提供。

篇1：家长谈经验：尊重孩子选择

家长谈经验：尊重孩子选择

主任医师陈福坤，一个孩子曾是我省高考理科“状元”，美国麻省理工大学博士生，一个孩子高考落榜，当了医疗器械修理工。他在教育中的体会是--

鼓励孩子上进尊重孩子选择

“孩子是一本‘书’，从婴儿到儿童，从少年到青年，一天一‘页’，一年一‘章’。这是本很厚很厚的‘书’，而书中的主角应该是孩子本人，每个父母，都面对这么一本‘书’，作为称职的父母，必须读懂这本‘书’。”一见面，上虞市人民医院主任医师陈福坤，就向记者亮出了自己教育孩子的观点。

为什么不少家长读不懂孩子这本“书”？陈福坤认为，从认识上来说，是家长对孩子过高的期望值、不平等的亲子观和不科学的`家教观造成的。陈医生有三个孩子，其中二个女儿，一个儿子。他说，对孩子的成长，从来没有刻意去逼孩子，而是鼓励和引导孩子树立好学上进的志向，让孩子从小树立一种观念，只要对社会有用，都是合格的人才。大女儿，曾经是省理科高考“状元”，复旦大学生物系遗传工程专业毕业生，后去美国波士顿麻省理工大学攻读博士学位。二女儿，高中毕业后，考上了上海交通大学，毕业后攻读硕士研究生，如今留校任教。从小学到高中，两个女儿就很喜欢读书，而且心很静，确实是读书和做学问的料。陈医师和妻子，鼓励他们多学习，在学习的书籍资料上，尽量满足女儿的需要。平时，力所能及地与女儿探讨一些学习上的困难和问题。尤其是大女儿十分偏爱做学问。1994年她身患重病，在国内治病休养两年后，仍要去读博士学位，做父亲的还是尊重女儿的选择，因为在女儿看来学习是件快乐的事。儿子老三，与两个姐姐不一样，到读高中时，贪玩静不下心来的情况日益暴露。陈福坤也试图引导和教育，但收效不大。儿子在高考时，仅10多分之差，没有上线。陈福坤与妻子和儿子商量后决定补习一年再考。但补习了三个月，儿子感到实在没有兴趣，就尊重儿子的选择，参加了工作，在市人民医院搞医疗器械维修。儿子对工作踏踏实实，也做出了不少成绩。每当与儿子谈起，当时父母非常尊重他自己的选择时，儿子至今也总是充满对父母亲的感激。

作为一位成功的父亲，陈福坤医师对记者说，家长在教育孩子上，首先要以身作则，家长平时的一言一行，对孩子的成长会起到潜移默化的作用。其次对孩子未来发展上，要根据孩子的自身特点来鼓励和引导其成长。孩子确实是块读书的料，作为家长要创造条件，让孩子读上去，孩子不具备升学的条件，千万不能逼，我们只能鼓励孩子上进，尊重孩子选择。其三，要鼓励孩子勇敢面对失败，面对困难。记得儿子当时考不上大学也很丧气，认为两个姐姐都考上了重点大学，而自己连普通大学都没有考上。作为父母，要与儿子沟通，千方百计减轻儿子的精神负担，讲明一个人成才不只是上大学一座“独木桥”，只要努力，脚下有路千万条，以平常心来看待成才。在周围有许许多多劳动者默默无闻工作一辈子，才使整个社会丰富多彩。

篇2：家长谈孩子学习方法

家长可以谈论孩子的学习方法，包括但不限于以下两个方面：

1.预习的方法：预习是学习的重要环节，通过预习可以了解自己不懂的地方，从而在上课时集中注意力听讲。

2.复习的方法：复习有助于巩固知识，家长可以引导孩子每天抽出一定时间复习所学的内容，有助于巩固知识。

以上是家长可以谈论的一些学习方法，家长可以与孩子一起制定学习计划，并监督执行，帮助孩子养成良好的学习习惯。

篇3：家长谈孩子学习方法

家长谈孩子学习方法归纳如下：

1.课前预习法：每天孩子放学回家做作业前，必须先复习当天所学的知识，并把已经学会的知识和不会的知识都记录下来，把课本上已经懂的和自已做出来的比较一下，看看那部分和课本上的不一样。

2.纠错不二法则：如果孩子出现做题错误，不要简单的用红笔订正，而是把正确的答案写在旁边，并把解题思路写在后面。

3.题后总结法：孩子做题时，必须每做完一题，都要总结一下，看看自已是在哪个环节出了问题，如果是因为概念不清，就要回过头去把概念仔细阅读几遍；如果是因为计算错误，就多练习几遍计算题；如果是因为思路错误，就需要去找找有关这种题型的方法。

4.计划学习法：孩子每天晚上都要制定第二天的计划，什么时间做哪件事要科学安排，并且要提前行动。

5.故事学习法：使用这种方法孩子就会在轻松愉快的环境中学习，而且效率很高。

6.轻松学习法：要想学习效果好，抓住最佳时间是关键。人的大脑是讲求效率的，注意力的高度集中是有效学习的关键。一天中学习的最佳时间是清晨起床后和晚上睡觉前。

7.不会就问法：如果孩子遇到不会的地方，必须先自己思考，如果真的不会，再去问别人。

8.周期学习法：学习时间固定下来，不仅有利于学习，而且有利于孩子的身体健康。心理学家发现，有效的学习不但要有恰当的知识结构，而且还要有合理的学习结构。

这些学习方法各有优点，家长要根据孩子的实际情况进行选择，并灵活运用。

篇4：家长谈孩子学习方法

在指导孩子的学习时，家长们应该综合考虑孩子的能力、兴趣、习惯和学校的课程，以及当地的考试要求，来制定一份适合孩子的、内容全面、方式灵活、资源丰富的学习计划。以下是一些家长谈孩子学习方法的汇总：

1.培养孩子的学习兴趣：孩子的学习兴趣是学习的重要动力，家长可以通过让孩子接触各种知识，如科学、历史、艺术等，来培养孩子的学习兴趣。

2.培养良好的学习习惯：良好的学习习惯是孩子学习成功的关键，家长可以督促孩子做好预习、复习、做作业、检查等环节。

3.鼓励孩子多思考：学习不仅仅是记忆知识，更重要的是培养孩子的思考能力，家长可以鼓励孩子发现问题、解决问题，甚至提出自己的见解。

4.合理利用学习资源：学习资源包括书籍、网络、辅导班、课外活动等，家长可以引导孩子合理利用这些资源，以丰富学习体验。

5.鼓励孩子参加课外活动：课外活动可以让孩子接触更多的人和事，培养孩子的团队合作和领导能力，家长可以鼓励孩子参加一些有意义的课外活动。

6.培养孩子的自信心：自信心是孩子成长的重要心理素质，家长可以通过鼓励、赞扬等方式，增强孩子的自信心。

7.督促孩子认真学习：学习是孩子自己的事情，家长可以督促孩子认真学习，但不要代替孩子学习，这样会让孩子失去学习的兴趣和主动性。

8.培养孩子的自我管理能力：自我管理能力是孩子未来成功的重要因素，家长可以通过让孩子承担一些家务劳动、参加一些课外活动等方式，培养孩子的自我管理能力。

总之，家长应该以鼓励、引导、帮助、支持的方式，帮助孩子制定适合自己的学习计划，提高学习效率，培养良好的学习习惯和心态，让孩子在学习中获得成长和快乐。

篇5：高考考生家长谈高考：理解孩子鼓励孩子

高考考生家长谈高考：理解孩子鼓励孩子

对于许多高考生家长来说，怎样在这个时期内配合孩子复习并不是一件轻松的事情，我们就此采访了今年天津高分考生袁长锐的母亲孟宪华，也许她的经验可以给您一些启发。

关于家长的付出。袁妈妈说长锐从小到大都是自己主动配合他，关注他的情绪变化，照顾他的起居饮食，每天的三餐一定会想方设法做出好的口味和丰富的营养。她自己本来有固定的工作，但是怕单位的工作影响到照顾长锐，索性就自己决定下岗了。袁妈妈说当然

这是比较极端的做法，但是作为一个家长尽量地关心和照顾孩子，这一点还是不难做到的。

关于复习重点的定位。学校召开家长会是袁妈妈最忙碌的时候，每次她都会详细地记录好几张纸，抓住各科老师分析的每一个要点，不放过老师随口说出的任何信息。袁妈妈说虽然具体的知识她不明白，但是各科的考试重点她几乎全都掌握了。长锐在考前的寒假里也是有些拿不准，“有些发蒙”，不知道该怎么给复习定位。袁妈妈和长锐在一起反复探讨、分析，最后帮助长锐制定了狠抓基础的策略。袁妈妈说难题偏题一是耽误时间，二是会影响孩子的复习情绪，而基础的东西才是最重要的。事实证明他们的选择非常正确。

关于心态的调整。袁妈妈说家长自己的心态调整是非常重要的.，孩子目前是压力最大、最敏感的时期，很容易受到外界情绪的干扰，家长应该多替孩子想一想。考前最后半年除了看新闻，他们家几乎没看过电视，袁妈妈说其实看也不会影响孩子，但是这里面有一个心理平衡与不平衡的问题，孩子看到你也不看电视了，肯定不会再有其他浮躁的想法。

关于和孩子的交流。“长锐从小就和我很交心。”袁妈妈一说起这个话题，语气里都有幸福的感觉。袁妈妈说她和长锐之间一直就像是朋友，长锐有什么想法和困惑都会和自己说，“有时候自己遇到不顺心的事情，长锐还会鼓励我，我们娘儿俩总是这么互相鼓励。”袁妈妈说长锐喜欢拿乒乓球玩投篮，她就用硬纸盒做了一个“篮筐”钉在墙上，让长锐练习。他们俩经常进行比赛，袁妈妈想方设法要赢长锐，以此来激发他的求胜情绪。

关于长锐的寒假安排。长锐寒假也就放了十几天，这些天他主要是做老师发的卷子，也没多紧张。长锐早上八点多起床，九点多开始写作业，晚上一般十点就睡觉了。中间还有看电视的时间，有时候还跟体育台跳跳健美操(袁妈妈说跳得很难看)，寒假主要的目的就是为了调整，心理和身体上的调整，也算是大战前的休息吧。

最后，袁妈妈最想跟家长们说的就是，一定要理解孩子，和孩子沟通，要鼓励孩子，“每天表扬孩子三句。”

篇6：教育随笔：尊重孩子的选择

每次孩子们入园时，总有讲不完的话，做不完的事，他们三个一群，两个一伙凑在一起，讲着在家看过的电视，自己新买的衣服，爸爸妈妈答应过他们的事情……

每次活动前的点名是我最头疼的事情，无论你怎么喊让他们安静下来，还是有几个孩子一时半会停不下来。针对孩子们的这种情况，我采取了让孩子做《拍手歌》的游戏，

和往常一样，课前我总是让孩子们做《拍手歌》游戏。当做完一遍时，我发现还有几个孩子还没做好，就对孩子们说：“我们再做一遍，好吗？”孩子们大声说：“好。”只有高新说：“不好。”我立即瞪了他一眼，大声训斥道：“你已经做得很好了吗？”高新立刻把头一缩，脸涨得通红，不再支声。与此同时，我又和孩子们又做了一遍。

当我把视线再次停留在高新身上时，自责便涌上心头。高薪只不过表达了自己的意愿，我却对他大发脾气，这如何让孩子感受到老师对他的尊重？仔细想想，我真的是在征求孩子们的意见吗？因为我们已经习惯孩子们整齐一致地回答：想、要、好，孩子们也习惯了这样的回答。

这件事让我明白了尊重孩子并不体现在某一动作，一句话语，而是老师要耐心的倾听孩子们的心声，以理解、宽容、欣赏的态度去研究和处理日常教学，尊重孩子们的选择，让孩子们在积极参与中体验成功，让孩子们在广阔的空间中自由发展。

篇7：尊重孩子自己的选择育儿心得

我们父母认识到，在决定是否要让婷婷学才艺、以及学哪种才艺的时候，要尊重婷婷的选择，让婷婷自己选择想要学习的才艺，因为内在兴趣是学习的动力。

在选择才艺时，我先给婷婷提供各种才艺的感性认识和经验，再看她的意愿。例如，很随意地带她看一些才艺班、兴趣班的活动，给她介绍他们都在做什么。然后在婷婷有了对各种才艺的认识和体验之后，选择一个只有我和婷婷聊天的时候，聊聊并了解婷婷对学才艺的意愿。

在交谈时，首先帮助婷婷回忆她所看到的才艺活动。例如，“上个星期天，婷婷在少年宫看见老师带小朋友玩什么呀？”“那个乐器怎么演奏的？”……当婷婷一点一点回忆起她见过的才艺活动，再问婷婷觉得哪个比较好玩、有意思。结果婷婷说出比较感兴趣的才艺学习竟然是葫芦丝，当我确定婷婷的确对葫芦丝的演奏特别喜爱之后，我就让婷婷知晓这种才艺需要付出代价，比如演奏葫芦丝需要每天坚持练习。如果她坚持想学，而将来坚持不下去时，就直接提醒她以前就和你讲过，逐渐培养她对自己的决定有责任感。

在选择决定后，要尊重和保护婷婷对才艺的兴趣，透过学习的过程让她更加喜爱这种才艺。学龄前儿童的发展还不成熟，注意力不能集中很长时间、容易分心，手指肌肉发展没有完全成熟等等，而才艺学习有很多对身体技能和注意力的要求，因此，孩子在技能上可能达不到要求。此外，学龄前是孩子内在兴趣迅速发展时期，他们对很多新鲜事物都充满好奇和喜爱，这些兴趣的种子如果得到很好呵护，孩子将来可以从中得到许多乐趣，甚至成为他们将来事业和生活的动力。所以，不要斤斤计较才艺训练技能上的要求而扼杀了孩子宝贵的内在兴趣。我还很留心观察婷婷学习过程中的情绪变化，在婷婷进行才艺学习时，我都注意观察婷婷的情绪，每次课后练习和去上课之前有什么情绪变化，而不能只关心她的学到些什么。我相信每个爸爸妈妈都会碰到的：孩子刚开始的时候总是兴致勃勃，后来慢慢开始降温。因此，当父母发现孩子出现不愿意学的时候，就要和宝宝多交谈，看看问题出在哪儿？例如：是练习时间太长？课程一直停留在她已掌握的水平以至于变得枯燥？有什么特殊事件打击了宝宝的信心？找出原因之所在，就要和老师一起想出一个调整的具体方法，以免孩子的兴趣完全丧失。

在我和婷婷一起学习时，让婷婷更享受学习的过程。但是，和婷婷一起学习最常出现的大问题是：我们总喜欢在旁边指指点点。指点太多，婷婷反而无所适从，注意力分散，厌烦学习。所以在摸索后的事实上，我们要多忍耐，常闭嘴，保持安静。即使孩子做错了，让她自己纠正，她会更有主动学的劲头，少一些指点和批评，孩子会觉得自己是受父母信任的，自己是有能力的。

学习才艺常常是一个不断练习的过程，很考验孩子的坚持力。我们需要坚持及时地注意到婷婷所付出的努力，不断地对她的努力作出反馈，帮助她从每一次小小的努力和付出中找到成就感。当孩子在班级中表演葫芦丝演奏时，得到了老师和同学的掌声，回家第一件事，说：“妈妈，我要赶紧学首新的曲目，再表演给小朋友看。”这短短的话语中、同学老师的赞扬声中，婷婷觉得她付出的努力是有成就的，而且给家人、老师、同学和自己带来无限的欢乐。

[尊重孩子自己的选择育儿心得]