下面是小编整理的乌龟的领导艺术，本文共9篇，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。本文原稿由网友“Alaric”提供。
篇1：乌龟的领导艺术
认知
乌龟也能当领导？它不仅能当领导，还能做好领导，现实中，很多下属喜欢含沙射影得将领导和乌龟作比，无非借讽领导胆小怕事、自我保护之类，可是我们仔细静下心来思考，乌龟其实是再合适不过的领导，它有着很多优秀的品质和管理的艺术，我们不妨认真体味一下乌龟的领导艺术。谋略
战略管理--思考制胜。乌龟是一个爱思考的动物，它喜欢慢条斯理的踱步，经常沉思或是做研究。还记得新龟兔赛跑吗？当兔子发疯一样一路狂飙时，乌龟则是不慌不忙拿出地图研究最佳路线，最终取得胜利。好的思路是事物成功的开始，懂得用思考谋划未来发展，相信乌龟能找出一条科学发展的康庄大道。
时间管理--合理分配。乌龟有冬眠的特性，给大家的感觉是乌龟爱睡觉，而且经常偷懒，其实不然，乌龟是最会安排时间的动物。兔子非常忙，一路狂奔，最后体力透支也没有达到最后目标。乌龟则会轻松调配时间，该工作工作，该休息休息，思考的时间、娱乐的时间、沟通的时间等进行分类处理，工作的时间效率得到了极大的提高。
沟通管理--倾听为上。乌龟很少和人或其它动物发生争吵，因为一般它总在听，领导与人沟通，重在倾听。有时候员工和你沟通，可能并不是需要你解决什么问题，可能只是找个渠道发泄或是抱怨一下而已。要想在沟通管理中把握主动，必须首先学会认真倾听。
品质管理--慢工细活。乌龟做事情慢慢吞吞，稳扎稳打，经营策略讲求步步为营，做事情稳健、踏实，不投机、不冒进、不急躁，
严格的流程化管理模式帮助锻造优质的产品，而认真细致工作的精神也值得我们借鉴，虽然有时候它的工作可能确实很慢。
自我管理--适者生存。乌龟在遇到敌人袭击时，马上会把最脆弱的颈部缩回硬壳，保护自己。很多人也喜欢用缩头乌龟来比喻胆小怕事。而在现实的市场竞争中，乌龟的这种行为恰恰说明它是懂得游戏规则的行家。一是它对市场变化的嗅觉灵敏，可以迅速觉察出异常情况；二是它懂得保存实力，有时候避免硬碰硬的血腥竞争，等待时机可以谋求更大的发展；三是乌龟吃的少，就可以生存，与企业生存发展对照，说明企业必须节省费用，降低成本，才具有强的竞争力。
发展之道--锲而不舍。乌龟有一个大家都知道的特性，就是咬住东西不撒嘴，这是乌龟锲而不舍精神的一种体现。企业要想永续经营，长远发展，必须有持之以恒的精神，企业经营比的就是耐力和韧性。现实中很多企业喜欢跟风，今天这个产品畅销就做这个产品，明天那个行业赚钱，马上就投资，而没有立足一个行业做精做强。
此外，良好的心态是使乌龟千百年长存的自然法宝，我相信更多的企业希望基业长青，而不是昙花一现。方法
领导艺术的集中体现--乌龟形象管理法。
如何快速形成工作方案或发言提纲，运用乌龟形象管理法可以迅速解决此类难题。首先我们写下需要讨论的中心议题，并用圆圈标注，形成工作的主要思路或是指导思想也即乌龟的大脑，即 ；其次解释主要的工作内容和范围，所需内容较多，故需画一个大一点的圈，上面可以分块描述，就像一块块的龟壳一样，最终形成龟背；然后要说明工作的步骤或是主要措施，我们区分类别，分别将主要措施搁在四个龟足上；留点遗憾或方案的不足，用龟尾加以标注；最后剩下一些注意事项或是需要分派给不同的下属去完成的，就画些龟蛋吧。乌龟管理法简单、形象、实用，如果是开会时快速记录领导讲话，按照这个步骤去做，相信也一定会有非常好的成效。
篇2：领导艺术作文
领导艺术作文
民主选举的结果出来了，它像一个重磅炸弹，震惊了全班。我这个其貌不扬的小女孩子还没缓过神儿来，就已成了全校尖子班的'班长了。
有道是总统好做，班长难当。我不知道这话是谁说的，反正挺有道理，不过这是我后来才“悟”出来的。上任之初那会儿，我总是莫名其妙地感到一阵阵兴奋。毕竟是尖子班的班长，虽说不上梦寐以求，但心灵深处还是总有那么一丝渴望的。我开始幻想自己将把这个班搞得如何好，并兴冲冲地拟定了一份工作计划。
可是班里的那群家伙立刻就给了我一瓢当头冷水。那是新年刚过的时候，大伙儿还没收心，一个比一个胡闹。我左冲右突，耍破了嘴皮子，也突不破这个“马戏团”的怪圈。眼看阿Sir大人的脸一点点拉长，我束手无策，心里这个苦哇，别提多难受啦。一堂自习课上，本来没什么事儿，可我越想越苦恼，不知不觉中，竟然抽抽搭搭地哭了起来。这样一来，全班同学倒是老实了一段时间，可瞅我的时候总像是瞅一个苦命女子，同情得不得了。你说，哪有这么落魄的班长?
面对这残酪的现实，我不得不改变施政方针，马上召来众诸侯(班委会成员)，宣布我将从“怀柔”转向“高压”!在班会上，我厚着脸皮宣读了我连夜拟定的“整风纲领”，什么迟到要补课、违纪要罚扫地、胡闹要写检讨等等。读完之后，我自己也觉得够辣的了。尤其是班里“臣民”们的那副样子，表情虽不丰富，眼神却是“风情万种”。真是难为情，我眨眼之间变成了“撤切尔”式的铁娘子了。这一招虽然杀气腾腾，可惜像一只大毛毛虫一样，光烦人不吓人。几天之后，就连我最好的朋友也不搭理我了。
学校要举行广播操比赛，班上的训练却一塌糊涂。那天早晨，我们班的小K老早就到学校来，要知道，这个戴玻璃瓶底的小后生可不得了，是全市英语竞赛第一名呢，因此他到学校的时候天还没完全放亮。他走过操场，吓了一跳，突然看见远处有一黑影在手脚齐动，比比划划。“你是谁?”他心惊胆战地问了一声。当然啦，那是我。正如我所料，没到中午，消息就在班里传遍了：“咱们班长天不亮就来练广播操哩!”
第二天早晨，也是那个时候，我又来到学校。说真的，我当时就哭了。全班51个人，除了我之外，另外50个人都齐齐整整地穿着运动服，站在那里望着我。“班头儿，现在开始练操吧!”体委走过来轻声地说，眼睛又明又亮。
当然，我们在比赛中夺得了冠军。那天班主任破天荒地褒奖了我的“功绩”。这时候，我才知道，你铁腕再硬也不一定压得住人，而以身作则哪怕一次，也会赢得大家的信任。
篇3：周恩来的领导艺术
周恩来的领导艺术
周恩来同志的领导艺术是高超的,举世公认.他的智慧是全面系统的,既有精于哲理长于历史的睿智,又有深谋远虑运筹帷幄的才智;既有审时度势灵巧应变的机智,又有顾全大局团结多数的明智.他思维之敏捷,有如电闪雷鸣;他考虑问题之周密,有如水银泻地.他广泛吸取古今中外人类的优秀文化成果,又善于运用辩证唯物主义世界观和方法论处理实践中的重大问题.在他的'一生领导生涯中,充分体现出世界观与方法论的完美统一.他鞠躬尽瘁没有享受欲,高风亮节没有私利欲,心地坦荡没有官权欲,相忍为党没有个人得失欲.他的领导艺术内涵是极为丰富的,构成了社会主义精神文明宝库中的重要组成部分.
作 者：宿忠显 作者单位： 刊 名：党史博采（纪实版） 英文刊名：DANGSHI BOCAI 年，卷(期)： “”(2) 分类号： 关键词：篇4： 领导艺术培训心得体会
领导艺术培训学习心得体会 领导艺术是领导者个人素质的综合反映，是因人而异的。黑格尔说过：“世界上没有完全相同的两片叶子”，同样也没有完全相同的两个人，没有完全相同的领导者和领导模式。有多少个领导者就有多少种领导模式。
20xx年3月9日、10日我有幸参加医院组织的陈实教授的领导艺术的学习，对我触动很大、感悟很深，我更加清楚地懂得领导不仅是一种方法，更是一种艺术，需要不断地顺势而变，需要不断地创新。
学习内容丰富，受益匪浅 。尽管这次学习时间不长，但是安排的学习内容涵盖面广泛，涉及面深入，很丰富，而且很实用。尤其是专家老师们的精彩讲课，用深入浅出的语言、生动浓厚的课堂氛围、精彩的领导力培训案例分析。最新的管理知识、领导理念，进一步拓宽了视野，升华了心灵，使我在提高管理能力方面开阔了思路，增长了见识，使我对企业管理的思路、观念与领导力思维方式的认识都得到了一次全面的更新和提升。通过这次培训，丰富了知识，转变了思想，提升了观念。
结合实际工作，并予以致用。在医院科室中有着不同的环境及不同性格的人，所以管理要因人而宜。根据环境的变化，领导管理风格同时发生变化，才能更好的管理好自己带领的团队。领导力就是与人相处的能力，要有服务的心态和意识。服务于下级，爱兵如子，才能得到下级的拥护和爱戴。领导必须表现出有能力、有担当、有更大的追求；表现出自己的格局、心胸和气质。在实际工作中，要以身作则、率先垂范、管人先律己，行动永远比语言更有效。
作为一个领导者，应该常常站在别人的角度上去看问题，也就是我们常说的换位思考。老子说过认识别人是有智慧，认识自己才是真正的聪明。换位思考是认识他人、认清自己的最有效办法。经常换位思考，就不会出现总是抱怨别人的情况。己所不欲，勿施于人，以此心态对待别人也更为理性。要以严谨的态度对待自己，经常检查、反省自己的不足，持续性地改进与完善自我；要以宽容的心态对待别人，能够不断发现别人的长处并给予肯定，这样就便于相互间的理解，建立信任关系，便于工作的有效开展。领导还应是一个协调者、组织者，而不应是一个自认为比谁都强的实践者，不应把自己的能力同下属相比。要相信团队的能力，人的能力有差异，对下属取得的工作进展也要及时认可，肯定下属的成绩，要会赞美别人。如“我承认我犯过错误”“你干了一件好事”“你的看法如何”“不妨试试”“咱们”等等，如此才能调动下属的潜能，下属也才能因受到鼓舞而越战越勇。学会用不同的激励方法去激发员工的工作热情，针对不同性格的员工运用不同的领导方法去管理下属。在实际工作中，首先要注意聆听下属的建议和意见，善于用人所长，最大限度的实现优势互补，做到知人善任。
总之作为一名领导，并且是一名成功的领导必须要掌握好领导艺术，加以灵活运用，在实践工作中善于总结领导的艺术就是管理的艺术、就是“以人为本”的艺术学习培训是提高各方面能力的有效办法，但是平时坚持自学、经常学、系统学更不可缺，我将以这次培训提高为基础，养成良好的学习习惯，树立良好学风，不断在工作中学习，在学习中不断提高自己各方面能力，为医院的辉煌发展贡献自己微薄的力量。
篇5： 领导艺术培训心得体会
通过本课文的学习，我认为作为一名的企业的管理者，不仅要了解、熟悉本企业组织结构和运营状况，还应该集众人之智慧，为我所用。
作为一个团队，我们不仅需要有才华横溢的人，还要有能够统筹运营的组织导者。一个善于集众人之智慧，为我所用的领导者。
对一个领导者而言，就是怎样建立一支一流的团队，利用众人之智而实现员工与企业的双赢，我们一方面充分满足员工建功立业的追求，另一方面也是实现企业战略规划的一种必然选择。优秀的领导者不应该把自己当成老板，高高在众人之上，而应该将自己融入团队，充分发挥自己核心的作用，让团队凝聚力更强，让团队成员，亲力亲为的领导者往往更得人心，他所做的决策往往更容易被执行。
一些人错误地认为，企业管理者的工作就是将百分之百的精力放在对企业组织结构、运营和人员的管理和控制上。其实,优秀的领导者会与员工分享企业的愿景。如果能让员工充分理解管理者对企业长期发展方向的思路，让与自己一同工作的所有人拥有相同的努力目标。那么，一家企业就会拥有无穷的原动力。
对一个领导者而言 ，要让员工知道团队利益必然要高过个人。企业中的任何一级管理者都应当将全公司的利益放在第一位，部门利益其次，个人利益放在最后。在团队执行中，每个人首先要做好的自己的事情，同时还要尽可能协助同伴。只有在这个基础上，每个人才能发挥强大的能力，也只有这种整个团队执行的放大效应，才能把企业的整体效益支撑起来。 企业的业绩，是整个团队的业绩，不是个人的努力，和蛮干，而是团队的精诚团结合作之结果。
领导力是有一种高瞻远瞩、有良好沟通与协调能力。要想成为一名合格的管理者，必须在决策、管理、执行等方面从不同层面、不同角度认真学习、总结吸取先进经验，从而把领导力变成一门艺术。
篇6：领导艺术学习心得感受
我认为，所谓领导，就是设定目标，率领和引导组织或个人在一定的时境以及其他条件下，按照一定的计划或方法实现该目标的行为过程。有分工协作必须要有领导。
本学期通过对《领导艺术》这门课的学习，让我懂得了领导不仅是一种方法，更是一种艺术，需要不断地顺势而变，需要不断地创新。
这种创新要求管理者对管理决策、管理方案、管理方法等方面提出新见解、新主意、新办法。按照行为科学的观点，创新过程大致分为五个阶段：
1.浸润阶段。以彻底了解某一个问题为出发点，对存在问题的背景、现状及有关联系作充分的了解。
2.审思阶段。对研究的课题认真进行分析，抓住主要矛盾，找到相关的联系，从不同角度思索、分析，多种方案反复安排，比较利弊。
3.潜化阶段。经过冥思苦想仍找不到答案，出现暂停现象时，应该让潜意识接-班，在别的领域内得到启发。
4.实现阶段。经过其他联想，好想法可能突然出现。应该立即抛弃许多无价值的想法，把新方法过滤出来。新方法可能粗糙，但是很有希望。
5.适应阶段。对新办法新主意加以修改调整，使之完善。
然而作为一个领导者，在实现创新的途径中还应该掌握和运用好下面的方法：
1.学习科技，发现问题。如学习价值工程，从功能分析和成本分析中发现问题。
2.类比追踪，开拓思路。具体方法有⑴追踪式。先提出一个问题，从中捕捉一个或几个疑点，以此为线索进行追踪，直到成功。例如从发现产品质量问题，追踪到基础工作薄弱，缺乏管理制度。⑵类比式。从已知的问题或事件中找出基本点，类推比较，进行联想。例如从清宫的八卦系列食品，发现产品系列化思想，联想生产系列小包装月饼、系列化妆用品、系列医药用品等。⑶辐射式。以一个问题为中心，向外辐射。⑷归谬式。对已有结论的东西，对其思维方式和过程重新回顾，发现谬误，加以改进。⑸归纳式。把几种特点、用途加以迭加和归结，形成新产品。比如带橡擦的铅笔。⑹相反式。从问题相反的角度或相反的方面去考虑问题。
3.多方触角，提高敏感。见空子就钻，决不放过。比如资产重组。主动拓展新业务，对老业务扬弃等。
4.运用资料、分析情报。搜集信息，从中发现问题，采取各种分析方法，如数量分析，图表分析，趋势分析等，启发思想。
5.多种方式，集思广益。通过展销会、订货会、市场观察、参观展览、开诸葛会，消费者座谈等多种形式均能提高创新能力。此外，采取非常规手段有时也能激发灵感。
阿克苏诺贝尔公司曾提出过“Leadership——iswhatyoudowithpeoplenotwhatyoudotothem(领导艺术是什么——不是员工为你工作,而是员工和你共同工作)”，由此可以看出公司所要倡导的一种领导者的态度。团队工作目标的实现需要多环节，多渠道，多部门的相互衔接和配合，团结协作，共同完成。领导起指挥、协调作用，并不是自己身体力行去做每一项具体工作。《企业管理》杂志介绍原TCL王牌副总裁吴士宏的成长经历时，提到吴士宏起初在微软公司担任中国地区总经理时，意图不仅得不到下属的理解和认可，还受到下属的排斥，业务做的不好。吴士宏经过冷静思考，仔细查找原因，发现问题出在角色错位。自己应是一个协调者、组织者，而不应是一个自认为比谁都强的实践者。不应把自己的能力同下属相比。人的能力有差异，固然自己的能力比下属强，对下属取得的工作进展也要及时认可，肯定下属的成绩，要会赞美别人。如此才能调动下属的潜能，下属也才能因受到鼓舞而越勇。经过调整角色、改变工作方法，吴士宏逐渐被认可，业务逐渐好转。这个小故事不仅很好地映证了威信与威权的区别，同时也更进一步地说明作为领导者要懂得尊重下属。
其实，作为一个领导者，应该常常站在别人的角度上去看问题，也就是我们常说的换位思考。老子说过认识别人是有智慧，认识自己才是真正的聪明。换位思考是认识他人、认清自己的最有效办法。经常换位思考，就不会出现总是抱怨别人的情况。己所不欲，勿施于人，以此心态对待别人也更为理性。对于别人给予的关爱要给予理解，要懂得感恩。千万不要认为自己所得的一切都是理所应当的。领导安排了自己的工作，同时也就提供了自己机会，取得的任何成绩都要有感恩心理。要以严谨的态度对待自己，经常检查、反省自己的不足，持续性地改进与完善自我;要以宽容的心态对待别人，能够不断发现别人的长处并给予肯定，这样就便于相互间的理解，建立信任关系，便于工作的有效开展。
篇7：论校长的领导艺术
论校长的领导艺术
论校长的领导艺术吉林省桦甸市二道甸子镇中心小学 刘国玉
多年来，校长的工作更多的是重视学校行政管理中关于科学管理的一面，只强调用科学管理的方法来管理学校。如行政的方法、经济的方法、目标管理的方法、质量管理的方法等等来组织安排学校的整体工作，却不太重视校长领导艺术管理方面的问题。其实，在学校管理过程中，既要有科学管理的成分，又应有艺术管理方面的要素。校长的领导艺术，可以从多个层面来研究：
第一，培养新教师的艺术。这一点可以从以下几个方面入手：一是为新教师提供并掌握特定的知识。当新教师刚刚走进学校登上讲台的时候，面对的是一个新的环境，一切都很陌生。这个时候，校长就不能让他们在黑暗中摸索前进，而要让他们对学校的各个方面有个充分的了解。使新教师一踏进校门，就有明确导向为自己的发展目标和努力方向。二是为新教师积极创造成长成才的机会。校长要从政治思想、道德品质、责任感、工作态度、敬业精神等方面，来加强对新教师职业道德规范的养成教育和培养。用正确的世界观、人生观和方法论、用科学发展观来引导和影响新教师，为他们营造一个良好的'学校风气和校园文化，提供更多有利于他们成长的环境和机会。三是保证新教师参与学校管理的权利。校长要明确思想观念，保证新、老教师享有同等的参与学校管理的权利。四是对新教师加强纪律、法制观念的教育。
第二，树立自己形象的艺术。校长要身先士卒，公正无私。校长要对学校的人、事、财、物进行科学合理的组织与安排。做到以身作则、身体力行、公正无私，那么师生员工就能从心底里佩服而纷纷效仿，就能营造一个良好的校风与和谐的校园文化，师生员工的积极热情和工作干劲就会空前高涨，就能调动师生员工的积极性和创造性，实现教育目标。二要将心比心、坦诚相待。有了错误要敢于承认，不隐瞒、不欺上、不瞒下；水平低不粉饰、不找借口；说了话要算数、要兑现。宁可别人暂时不理解、不满意，也不要随意许诺、欺骗别人。三要充分发挥师生员工集体的智慧和力量，群众的智慧和力量是强大的、是不可战胜的，只有发动群众、依靠群众，各项工作才能取得成效。
第三，把握全局的艺术。校长不可能也没有必要把所有的事情作全面的分析，也不可能事事必躬亲。但必须要抓住重点、抓典型，进行全面的分析，找出问题的切入点和决策依据，以点带线、以线代面，拉动全局工作。在重大决策实施之前，应先搞些试点，然后以“点”的经验和教训来指导“面”的工作，从而推动全局。二是要建立有效的信息系统，经常与师生员工或其他学校的领导和师生员工交流和沟通，虚心倾听他们的意见和建议，鼓励和支持他们积极参与学校的民主管理。做到上情下达、下情上知，掌握多方面的信息。做到胸中有数、遇事不慌，不断调节和完善管理工作，以便做出正确决策。
第四，同教师沟通的艺术。校长要经常找师生员工谈心、聊天。推心置腹的唠嗑、谈话。了解他们的思想状况，鼓励他们积极参与学校的民主管理，大胆地提出自己的不同意见和建议。谈话的时候，要耐心倾听，不随意打断对方的说话或岔开话题，也不要不等对方说完就迫不及待的解释或申辩，更不能摆出一副权威的架势去教训、训斥对方。向对方解释问题时，要注意把握分寸并留有一定的余地。在没有弄清情况之前，不要轻易表态和许诺，避免造成被动局面而引起一些不必要的事情发生。()校长还要有克制自己情绪的能力，尽量避免一些不必要的矛盾冲突。非原则的事情，不一定非得弄个是非、里表。这样可以给对方保留收回意见的台阶，也可以避免冲突或冲突升级。
第五，批评和表扬的艺术。在学校管理过程中，批评和表扬是不可缺少的管理过程，也是不可回避的方法和手段。恰当的运用好批评和表扬，能极大地鼓舞师生员工的士气，有效的调动他们的积极性和创造性。批评别人时应该先表扬后批评，如果直截了当地指出别人的缺点和毛病，对方不容易接受，心理上会产生不悦，容易引起对立情绪，甚至会引发冲突；如果先表扬对方，赞扬对方的优点和长处，使其感到自己的努力得到了校长的肯定，心里会有愉悦感和成就感，这时再指出他的问题和不足，对方就容易接受并产生最佳效果。
第六，与教职员工搞好关系的艺术。校长要放下架子，平易近人，有亲和力。要和师生员工打成一片，置身于群众之中。那样的话群众就会敬而远之，就会滑向脱离群众的轨道。校长还要充分信任自己的师生员工，把握总的大方向，放手放权，指导他们该怎样做。还要关注师生员工的疾苦，特别是在他们有灾、有难的时候去关心一下，会使他们感到极大的温暖，会焕发出更高的工作热情。还有，校长做事一定要公平、公正、公开，秉公办事、不徇私情；既要有纪律约束，又要有人性化管理，让师生员工心服口服，挑不出毛病，构建和谐的校长与员工之间的关系、员工与员工之间的关系。
第七，充分利用时间的艺术。每天列出时间分配表，计划每天要办几件事，周密安排，合理分配。重要的事情，自己亲自去办；虽然重要但不太紧急的，交给别人去办或自己抽时间去办；不太重要的事情，以后再办。再者，要提高开会效率，可开可不开的会议坚决不开，可长可短的会议坚决缩短。会前做好准备，会上抓住重点，简明扼要的传达会议精神，精心布置下一步工作，会后坚决贯彻执行。
作为一名校长，如果能够熟练地把握和运用上述几项领导艺术，精心合理组织和安排学校中的人、事、财、物。合理的运用校长的权力性影响力和非权力性影响力的作用，把科学管理和艺术管理有机结合在一起，刚性管理和柔性管理并举，搞好宏观调控和微观管理，激发和调动全体师生员工的积极性和创造性，就一定能极大地提高教育教学效率，实现学校的总体发展目标。校长本身也能在繁忙的工作中享受到用权用人的无限乐趣。
篇8：村委会干部的领导艺术
村委会干部的领导艺术
维普资讯 www.cqvip.com维普资讯 www.cqvip.com量。对于遵守制度的好人 、好事要大力表扬 ， 这样才能 为村民 树立榜样 ； 同时 ， 对执行不力或消极对抗的现象 ， 要给予严厉 的处罚 ， 而引导村民认真 自觉地遵守规 章制度 ， 从 保证 生产 和工作任务的完成 。 执行制度要注意以下几个问题 ： 一是在制度面前人人平 等。wwW.unjs.com村委会干部首先要带头执行制度， 不论谁违反规章制度 ， 包括 自己的亲戚朋友 ， 应该严 肃惩 处。村干部应该知道纵 都作 、多付出。这就要求村委会干部 多和村民沟通 ， 生产 保证相 互之间融洽的关 系。 r 怎样做 是善 于表扬 ？ －一 － 一 ，表扬 也是调动群众积极 幽 重要手段 。一个人有了成绩 和长处 ， 总是希望 得到别人的承认与肯定 ， 这能够让他感觉到 自己的价值 。所以 ， 村委会干部应该学会表扬 。 （ 重长处， 1 ） 不求全 。 俗话说 ： 金无足赤 ， “ 人无完人。 不应 ”容破坏制度的人的影响是非常坏的 ， 村委会干部 自身的威信 也 会大大降低。 是坚决按照制度办事 。 章制度制定之 后， 二 规 必须向全体村民公布 ， 让大家心 中有数 ， 坚持执行 ， 决不能制 度上墙 ， 万事大吉。三是坚持 监督检查 。制 度公布后 ， 要随时 检查执行情况 ， 发现违反现象马上解决 。 该太苛求别人 ， 个人部有他闪光、每 可贵的一面。 比如 ， 有的村 民对村里的工作不太积极 ， 但是非常孝敬老人； 有的村民计划 生育做得不 ！， l 但是发展生产的能手 。 子 这就要求村委会干部善 于发现村民的长处 ， 及时表扬 。 ／■ －l l I怎 算 善 激 ？ 样 是 于 励 善于激励 对于村委 会干部调动 村民群众 的积极性是 非 （ 重行为 ， 笼统 。就是要就事论事 ， 2 ） 不 不能因为对一个人 总体印象不 ！， l 就一棍子打死 ， 子 抹煞他 的优点 。 （ 重实际 ， 3 ） 不夸大 。在平时的管理工作 中， 固然不应忽略 每个村 民的优点和长 处， 但是 也应该注意不z 言过其实 ， ， L 随意 常重要的。激励的手段很 多， 主要有以下几种： （ 目标激 励 。首先 要结合本村 实际做 出具 体的发 展规 1 ） 划， 让村民 了解本村 的发展 目标 ， 在村 民心 中树 立清晰 的图 景， 使他们的力量拧成一股绳 ， 齐心协 力共同发展。 夸大。尤其是对 自己信任 、关系较！的人更不z l 子 ， L 感情用事 ， 这 会使周 围群众觉得村干部有偏袒的倾向 。 （重灵活 ， 4 ） 不死板。 村委会干部每天大量接触具体的人和 事， 表扬的方式 当然 也不能干篇一律 ， 多样 、灵活 因人而异才 能给人留下深刻的印象 。可以正面 表扬 ， 也可以间接 表扬 ； 可 以私下表扬 ， 也可以 当众表扬 ； 可以 口头表扬 ， 也可以落实在 书面或 者实物上。 （荣誉激励 。对为村 内做出突出贡献的'人 ， 当 予一 2 ） 应 给定的荣誉。比如 为本村 的经 济发展做出较大贡献的 、头破 带 旧俗树新风 的或是邻里 、家庭关 系好的 ， 应该给他 们颁 发奖 状、奖品 以示鼓励 ， 同时 为其他村 民树 立学习的榜样 、明确 今 后努力的方向。 （重火候 ， 5 ） 不失实。表扬一定要有时间观念 ， 这样才能够 真正打动本人和 周围群众。 要抓住适当时机 ， 不要一件事情过 去好久 ， 大家的印象已经模糊了再表扬 ， 这样的表扬激励作用 会大大减小。 （ 完待 续 ） 未 （ 感激励 。就是在 本村 内建立良好的情 感关系 ， 发 3 牖 激 每一个村民的士气 ， 从而提高工作效率。人都是有感情的 ， 长 期的共同生活 会逐 渐形成相互亲近、互依赖 的心理 ， 当 相 恰 运用这种情感能够使村民保持愉快 的心情 ， 为村里 的工 愿意田
篇9：领导艺术的六大体现
一、信任
从社会资本的角度看，企业拥有五种“精神财富”，分别是顾客对企业的信任、合作伙伴对企业的信任、员工对企业的信任、股东对企业的信任以及社区对企业的信任，五种信任加起来之和才是企业的立身之本。而这五种信任当中，员工对企业的信任又是本中之本，万源之源。领导者要在公司内部建立信任，不应该靠义气，靠笼络人心。信任可以建立在血缘关系、情感关系上，也可以建立在自己的专业性、可信赖性，令人尊敬的基础上。对于领导者来说，最重要的是德行领导，以身作则，才能得到别人的尊敬。
获得信任是企业领导者的责任和工作要求。领导者如果不能得到员工的信任，会带来人员的不稳定和人才的高流失率，影响企业的运转;领导者如果不能得到顾客的信任，会影响企业的销售业绩和品牌形象;领导者如果不能得到投资者的信任，会破坏公司的资金安全;领导者如果不能得到合作伙伴的信任，会引致不安情绪和变动，使公司的发展受阻。
二、倾听
国内权威的领导力培训专家谭小芳老师表示在企业中同样存在着这样的沟通障碍，因有许多有形和无形的束缚，使得有时沟通完全成为唱高调的形式主义，你方唱罢我登场，谁也不做红脸人，沟通来沟通去，没有解决一点实际问题。
这种情形非常可怕，因为沟通不能开诚布公，不能触及事件的本质，而在掩饰问题，回避矛盾，把管理者蒙在鼓里，严重影响到决策的科学性和适应性。要“现场直播”还是“现场直憋”，自然勿庸质疑，那么管理者该如何避免员工“现场直憋”，做到充分有效的沟通呢?
三、分享
企业部门设置越来越多，越来越周全，于是，各部门之间由于诸多原因引发的工作效率低下，互相推委，甚至影响企业正常运营的事件会经常发生：在公司面临的客观环境无法改变，企业目前的客观机构设置和制度无法做出调整的状况下，如何让各部门之间能顺畅的配合齐心共力呢?
其实，对于主管来说，跨部门沟通确实是一件重要的工作，但也是一件令人头痛的麻烦事。尽管小心再小心，不断联系、再确认，但各种大大小小的问题却是一波未平、一波又起，让人疲于奔命。跨部门沟通是组织沟通中最难的一种沟通形式，因为在这里权利不再发挥作用，即使有冲突时不能被权利所控制，就会直接明显的表现出来。有效沟通是很多技巧和方法，使我们可以勇敢地面对各种沟通的障碍，正视人性的弱点，合理应对，达到理想的效果。
四、合作
团队协作能力对于一个团队至关重要，设团队总能力为a，队长的团队组织能力为a，每个队员的平均个人能力为b，对中人数为c，团队协作能力为d。那么有：a=a×(bc)(bc)(bc)......(bc)(bc)(共d个(bc))相乘。可见团队协作能力的巨大作用。团队协作能力现在也被部分企业纳入个人考核范围内，一个好的团队不是要一个特别优秀的人带领一群平庸的手下，木桶能装多少水取决的是最短的那块木板。
五、微笑
用微笑去溶解生活中出其不意的大喜大悲，用乐观的心态去化解生命中跌宕起伏的大起大落。谁都希望生活能从一派宁静和秩序开始，但现实却在夜以继日的轮回滚动，不可能出现一次断止，保持一份淡然如水的心情，在平淡又平淡的日日夜夜中细品曾经历过的幸与不幸。
微笑的力量是巨大的。美国著名企业家卡耐基说：“笑容能照亮所有看到它的人，像穿过乌云的太阳，带给人们温暖。”可以说，微笑是世界上最美的行为语言，虽然无声，但最能打动人;微笑是人际关系中最佳的“润滑剂”，无须解释，就能拉近人们之间的心理距离。当人们遇到挫折、心情不佳时，最想看到的就是微笑，最想得到的就是温情。微笑如同伸出的温暖的手，能帮助人们走出痛苦的泥潭，能起到化干戈为玉帛的神奇作用。
六、平衡
以冷静的态度观察问题、思考问题、处理问题，对领导干部来说尤为重要。冷静是高超的管理艺术，是成熟的政治风范，是领导干部的基本素质。当复杂棘手的问题出现时，当突发性事件出现时，当各种矛盾交织僵持不下时，大家往往会把目光和希望集中到领导者、决策者身上。而决策的魄力与勇气，来自综合各种情况后做出的冷静判断。古人也有言，勇者，骤然临之而不惊。冷静沉着是决策的前提，草率武断是决策的大忌。
领导在建立权威的同时不可留下负面印象
要以权威的腔调讲话。为了达到这个目的，你必须熟悉你讲话的内容，你对你的题目了解得越多越深刻，你讲得就会越生动越透彻。
使用简单的词汇和简短的句子。最简洁的文章总是最好的文章，其原因就是它最容易理解，关于讲话和对话也可以说是同样的道理。
使用具体和专门的词汇和词语。绝对掌握了这种艺术的人是耶稣，他说话使用的词汇和发布命令所使用的词语都是简单、简洁、一语中的并且容易理解的。例如，他说的“跟我来”不会有人不明白。
说话要直截了当而且中肯。如果你想在你所说的各种事情上都取得驾御人的卓越能力，一个最基本的要求：集中一点，不要分散火力。相信你肯定会击中靶心。
不要夸口。不但永远不要夸口或者言过其实，而且在陈述你的情况时还要动脑筋为自己留有余地，这样你就不必担心会遇到什么责难。
对待听众不可盛气凌人。即使你可能是你要讲的这个专题的权威人士，你也没有任何理由可以盛气凌人地对待听众。我还从来没有遇到过一个人不在某个方面比我更精通。
要有外交手腕及策略。圆滑老练是指在适当的时间和地点去说适当的事情又不得罪任何人的一种能力。尤其是当你对付固执的人或者棘手的问题时，你更需要圆滑老练，甚至使用外交手腕。要说做起来也很容易，就像你对待每一个女人都像对待一位夫人一样，对待每一个男人都像对待一位绅士一样。
