小乌龟下蛋了日记

这里给大家分享一些小乌龟下蛋了日记，本文共10篇，供大家参考。本文原稿由网友“起床喘气吃饭”提供。

篇1：小乌龟下蛋了日记

小乌龟下蛋了日记

我家养了两只小乌龟，当初买的时候，妈妈特意挑了两只，好让它们有个伴。昨天傍晚，我放学回家，妈妈像往常一样，在厨房做饭，爸爸在书房整理他的文件。

我觉得肚子饿了，冲到零食柜前，抓起一把巧克力豆就往嘴里塞，顺便看看我那心爱的'小乌龟------只见它扒在那里一动不动，是不是也饿了？我就随手丢了一颗巧克力给它们，说：“小乌龟，很好吃的，香香甜甜的，尝尝吧！”可是它们还是不理我，把自己埋在湿湿的砂粒中！

“妈妈，乌龟不动了！”“它们是要冬眠了吧。”妈妈说。“什么是冬眠？”我不解地问。“就是有些小动物每到冬天天气寒冷的时候，就要躲进洞穴里过冬睡觉。而且不吃不喝！可以睡好几个月呢！直到下一年春天才会醒来找东西吃！比如蛇、乌龟、蛤蟆……”噢，原来是这样啊！

“过来吃饭吧！吃完饭马上做作业，我去给小乌龟整理一下‘床铺’，好让它们舒服些。”妈妈说着就朝小乌龟走去。我和爸爸刚要动筷子，妈妈扯着嗓门 喊：“哎呀，不得了啦！乌龟下蛋了！快来看吧！”我们“唰”地一下跑过去，真的！有一个小小的“蛋”一样的东西，比我吃的巧克力豆还小，露点白，但四周好 像是咖啡色的。

妈妈问爸爸：“乌龟蛋是不是这颜色？有这么圆吗？”“不知道，没见过这样的蛋！”百事通爸爸今天也遇到难题了。“对了，我去网上查一下！”说完，妈 妈兴奋地跑向电脑！“唉，不对呀！网上说是白色的，是椭圆形的！有3厘米来长呢！”说完，妈妈又回来端着这颗“奇蛋”翻过来，覆过去地看。一不小心， “啪”摔地上了，我们简直傻眼了：“乌龟蛋”被摔成两瓣，里面白白的，像是花生米！妈妈捡起来闻了闻：“是谁放得巧克力豆呀？汪佳宁，是不是你干得？”

(悄悄话：同学们，你们可知道，我为什么不认得那颗“豆”吗？因为它的表皮融化了！哈哈……)

篇2：小乌龟日记

小乌龟日记

今天我和爸爸一起去花鸟市场买小乌龟。到了花鸟市场，我看到花鸟市场的东西琳琅满目，看得我眼花缭乱。我首先看到的是许多玉器，有古代人用的.酒杯，铜钱、有盛酒的酒坛，还有手饰盒，最让我看中的是葫芦，一开始我把它看成是装酒的葫芦，仔细一看，它是吊在树上的葫芦，上面写着“八仙过海，各显神通”。我看到有人画的画非常象，仿佛要跳出来一样。呀，那边有许多金鱼，有两只眼睛在边上的金鱼，有小鱼苗，像针一样细，我还看到了好多乌龟，有的象瓶盖一样大，有的像碗口一样大。

我和爸爸转了一圈，又发现了一些小动物，有荷兰猪，小白鼠，小兔子，还有小鸟，那只鸟的羽毛五颜六色的。我让爸爸给买了一只小乌龟，我看到这只小乌龟爬啊爬，爬到盒子顶上去了，我们又逛了一会儿，我看到了恒恒弟弟，我们又一起逛了一会儿，我又发现了水晶宫，让我很惊讶，那里有用水晶做成的马，有用水晶做成的宫殿，还有很多很多我叫不出名字来。

回到家，我把小乌龟放在一个盒子里观察它，它伸出手脚，在水里游泳，我把它放在一个网子里，奇迹，它撑出了网子，幸亏我及时捉住它，我又把它放进盒子里，里面放了些“钻石”，让它玩，我把手放进去，它的四肢蹬我的手，差点把我的手蹬开了，它可真有劲啊!我每天都给它体检，如果它生病了，我就给它洒点盐，我准备好好把它养大，然后拿到奶奶家去，因为那里有地方让它晒太阳。

篇3：小乌龟日记

今天我们教室里来了三位小客人，小朋友你们猜猜是谁呢？它们就是小乌龟。

小乌龟长着尖尖的头，长长的脖子，头上有一对红色的小眼睛。它披着碧绿的衣裳，五颜六色的肚皮，四条长长的腿不停地划动，还有一条短短的尾巴。

它爬呀爬，等到它爬累了就慢慢睡着了。它打着呼噜，我在操场上似乎都听到了。我一回到教室它就醒来了，它醒来后又开始不停地爬呀爬，很想从盒子里爬出来，不管怎样它都不罢休，小朋友你们觉得它厉害吗？更精彩的还在后头呢，它努力地爬呀爬终于爬出来了。它自由了！

范文二：胖胖的小乌龟

今天同学们带着三位客人来学校了。你们猜也猜不到今天的客人是谁，客人就是小乌龟，我们看见小乌龟就七嘴八舌地与他们说起话来。

小乌龟有一个小小额度头，头上还长着一双小小的眼睛，背上有一层硬硬的铠甲，还有一个小小的肚皮，肚皮有黄色的、黑色的、白色的花纹，小乌龟有四条短短的腿，还有一条小小的.尾巴摇来摇去。

那只小乌龟在水里打着呼噜，安安静静的睡觉，我们一叫小乌龟就醒过来了，他想出去散步，爬了一次掉了下来，但它没有放弃继续坚持下去。

胖胖的小乌龟，我爱你。

范文三：快活的小乌龟

今天，我们教室来了三只小乌龟，它们可可爱了，我们都大声欢迎它们的到来。

小乌龟的头圆嘟嘟的，脖子长长的，它的背上有着硬硬的壳，它的肚皮上面有许多的斑纹，颜色有黑黑的，黄黄的。它的腿和尾巴都是小小的。

三只小乌龟很快活，也很可爱。小乌龟在里游来泳去，不停地往上爬，它爬啊爬，爬上去了，又掉下去了。它很坚强，一次又一次的往上爬，爬啊爬，又摔了一个四脚朝天。而那只乌龟呢，它还在摔跤呢。

下次，我还要小乌龟在我们教室里来玩耍。

篇4：小乌龟日记

星期天，我和妈妈一起制作了一个小乌龟。

我们制作小乌龟的材料有：卡纸、黑笔、彩笔、剪刀、胶水、胶棒。

开始做小乌龟了。我和妈妈先把小乌龟的壳和四肢画出来，再用剪刀把画好的东西给剪下来。再在小乌龟的壳上剪四个像刀疤一样的口子，然后再把剪好的四肢插在这四个口里，再把小乌龟的头、尾巴用胶棒沾在壳上，如果想要小乌龟的四肢活动的话，就在小乌龟的壳上用针缝几下，小乌龟的四肢就可以活动了。

我拿着这个小乌龟到同学面前，同学们异口同声地说：“这个小乌龟做的真好呀！”顿时，我感到很自豪。

篇5：小乌龟日记

这周科学课，同学们带来了小乌龟、小金鱼、小蜗牛，还有小蚯蚓等等。

我最喜欢的小动物是―C小乌龟。小乌龟有一个硬硬的壳，全身呈深绿色，它有个小小的脑袋，遇到危险可以及时缩到壳里去，四条小小的腿，尾巴短短的，小小的。

乌龟属于水陆两栖爬行动物，喜欢在江河、湖泊、水库、池塘和其它有干净水的地方。

白天喜欢在水中生活，天气炎热时成群地寻找阴凉处。性格温柔，互相没有打斗，受惊严重时，便快速地把头、四肢、尾巴缩入壳内，长时间不出来呢！

小乌龟真好玩，我把乌龟身体两侧一按，小乌龟便开始跑了，速度堪比兔子。我也想有一只乌龟，陪伴我度过美妙的童年。

篇6： 小乌龟日记

今天糖糖老师给我们带来了两位神秘的“大咖”。“小黑”和“小绿”，它们是两只小乌龟。

我觉得小绿的花纹很像古文。小黑的壳，硬得像盔甲。它们俩都有一个特点，壳黑不溜秋。嘴巴软得像棉花，游起来像蜗牛。

我碰了它一下，它立马把四肢缩了回去，我觉得它是一个胆小鬼。

它不像小鱼一样，我拿起一点鱼食晃来晃去，它居然无视我，气得我要跳上天花板了。

不过我还是挺喜欢这两位“大咖”的。

篇7：小乌龟日记

前几天，我看见弟弟蹲在一边看着什么东西。走近一看，我才知道弟弟原来买了一只小乌龟。那只小乌龟淡青色，好像一个秀气的小姑娘。

小乌龟差不多像一元硬币那么大，背上有一个硬硬的壳，腹部是粉红色的，还有一点一点的斑点，尾部还有一个短小的尾巴，非常可爱。

下午，我和弟弟到田里去摸了几个螺丝，带回来把壳敲碎，把新鲜的螺丝肉轻轻地放在小乌龟的身边，小乌龟立马狼吞虎咽地把所有的螺丝肉给吃完了，好像饿了好几天似的。

它十分调皮，在我们不在的时候，它会爬出来跟我们玩捉迷藏，我们找了好几个小时才找到它的。原来，它躲进了爸爸的大皮鞋里，害得我们找了好久。

这就是我们家人见人爱，花见花开的.小乌龟安安啦！

篇8：小乌龟日记

我家有一只小乌龟，它长着三角形的头，一双小眼睛里透出黑亮的光。它穿着一件格子的“外衣”，像是将军身上的盔甲。

它和别的小乌龟不一样，别的小乌龟只要有人碰到它们的“外衣”，小乌龟们都会马上把头缩进壳里。可是我家的这只小乌龟如果只是碰碰它的外壳，它是不会缩进去的，他只会慢慢地游向远处。而只有当我轻轻碰到它的手脚时，它才会缩一丁点，可是不会完全缩进去。

这就是我家那与众不同的小乌龟。一只大胆的小乌龟。

篇9：下蛋了音乐教案

设计意图：

《幼儿园教育指导纲要》中曾指出要“要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美和创造美的情趣。”前段时间我曾带孩子们参观过园里饲养的小鸡和母鸡，也玩过母鸡和小鸡的游戏，孩子们对母鸡“咕咕嗒”的叫声、公鸡“咯咯咯”的叫声特别感兴趣，并充满了好奇和疑问。针对这一情景我设计了本次音乐活动。

在活动中，我和孩子们一起感受欢快的音乐，并尝试用创编舞蹈动作来表现音乐，体验教学相长的乐趣，从而发展孩子的音乐智能和身体运动智能。

活动目标：

1.幼儿充分体验歌曲的欢快，能随歌曲内容及节奏创编舞蹈动作。

2.培养幼儿表现音乐形象的能力。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

母鸡头饰若干，歌词图片一套，音乐

活动过程：

一、开始部分

幼儿听音乐做韵律进入活动场地。

二、活动过程，开始进入课题。

1.感受音乐。

“今天老师请小朋友一起听一首好听的歌曲，请小朋友仔细的听。”

2.教师范唱歌曲《下蛋了》。

3.教师再次范唱歌曲，并用图片演示出母鸡下蛋的情景，巩固幼儿对歌词的理解。

(提醒幼儿能随音乐初步地加上自己身体运动起来)。

三、创编动作。

1.幼儿讨论歌词里都说了些什么? (鸡妈妈坐在草窝里下蛋等)

2.谁能学一学鸡妈妈是怎么下蛋的? (幼儿随意发挥)

3.鸡妈妈在哪儿下蛋的呢?(在草窝) 谁能学一学?

4.鸡妈妈下了蛋之后干了什么?(在咯咯嗒的叫)

为什么要叫呢?叫的是什么?什么意思呢?

小朋友也做一次鸡妈妈来叫叫。

四、幼儿加上感情进行舞蹈串编。

把刚才自己做的动作加上感情表演一遍，提醒幼儿注意鸡妈妈下蛋以后的心情变化。

五、幼儿分组表演，相互交流、合作。

1.个别展示。

2.分组表演。

六、戴上头饰，有感情地表现音乐形象。

七、结束活动。

鸡妈妈带着小鸡去草地上继续游戏。

活动反思：

本次活动，为幼儿营造了一个温馨，宽松的活动气氛，孩子们对这个活泼、欢快的音乐也很感兴趣，符合孩子们的心理特点，非常急切地表现出自己的感受，老师也提供给了孩子自由表现的机会，尊重了每个孩子的想法和创造，较好地调动了其参与活动的积极和主动性，使其每个孩子在活动中都得到了发展和提高。

篇10：母鸡下蛋了作文

母鸡下蛋了

星期六，奶奶从沱江买了一只母鸡，母鸡的羽毛在

一天，奶奶叫我去喂鸡，

小学生作文大全

我抓了一把米撒在地上，母鸡吃

完米，

脸涨得通红。我着急地跑过去问奶奶：“奶奶，母鸡生病了吗？”奶奶笑着说：“傻孩子，那是鸡要生蛋了。”

不久，母鸡“咯咯大、咯咯大”地唱起歌来。我走过去，看到鸡窝里果然有一个鸡蛋。可是，母鸡守着鸡蛋，我怎么才能拿到呢？我脑筋一转，拿了一把米撒在地上。母鸡跑出来啄米。哈，我顺利取到了鸡蛋。

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