如果只给我三天光明

以下是小编收集整理的如果只给我三天光明，本文共8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。本文原稿由网友“ljh1970213”提供。

篇1：假如只给我三天光明

假如只给我三天光明

光明，一个令人神往的词语，拥有了光明，就能拥有一切美好的事物。假如我是一位盲人，什么都看不见，假如某一天我拥有了只能持续三天的光明，而不是一生的话，这是多么悲哀！

假如给我三天光明，我绝不会像大多数人一样去名山胜水游玩，去领略这大好河山，但我也不会坐在家里打发时间，无所作为。所有的盲人肯定想在第一时间看见自己的父母，而我却不，我要静下心来，看我身边的每一件平凡的事物，比如说太阳的每一次起落，各种各样的花卉和小草，月亮的每一丝银辉和温暖的太阳光，。我不想看太多精彩的事物，因为等到黑暗的到来，我会过度的怀念它们。还是让我静静地看黑夜变为白昼的奇迹，花儿的绽放到凋谢，天空白云的变幻莫测……我还要看颜色到底是怎么样的，是不是如人们所说的那样鲜艳夺目。在我的世界里只有黑色，那么单调，那么孤独，那么冷清。当大自然宣布黑夜降临时，我会用我的大脑深刻地记录下这拥有光明的第一天。

在第二天，我要看我一直渴望看到的印刷字体的书籍，我要看许多许多的书，让这些无穷无尽的知识在我脑海里回荡。还有一天我就要回到无边的黑暗中了，我要走向大街，走向拥挤的人群，我要去帮助一切需要帮助的人，让他们感到温暖。我会用笔来记录下拥有光明的第一天。

第三天，也就是最后一天，多么美好的一天！我将在这一天中去做许多有意义的事情，我要充分利用这最后一天，我要尽情享受这快乐而又短暂的时光。可能我会去看书画展览，可能我会去剧院看电影，可能我会去看花展……我要在黑暗来临前好好轻松一下。

这三天中的最后一刻终于到来了，我要仔细地看他们每一个人，每一张脸，然后深深地把他们的模样刻在脑海里，储存在我的记忆中。或许这才是最有意义的，也是我最该干的一件事。

假如给我三天光明，我一定会这么度过三天，当然，这只是假如，但我也会珍惜这一点一滴、分分秒秒的光明。拥有着光明的人们，为拥有这美好的光明而感到骄傲吧！让光明永远陪伴我们大家！

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篇2：假如只给我三天光明

假如只给我三天光明_小学作文

光明，一个令人神往的词语，拥有了光明，就好比黑暗里拥有了太阳，苍穹里拥有了星星，鱼儿拥有了清澈明亮的水一样。光明，是多么的美好。假如我是一位盲人，什么都看不见，假如某一天我得到了一种神奇的力量，拥有了只能持续三天的光明，而不是一生的话，这是多么悲哀！但是，在这三天里，我不会把它白白浪费掉，我会珍惜这一点一滴、分分秒秒的光明，去做我想做的事，有意义的事。

假如给我三天光明，在第一天里，我绝不会像大多数人一样，在玩中度过，去领略这祖国的大好河山，我也不会坐在家里打发时间，无所作为。因为，在黑暗的这段时间里，我最想在第一时间里看见自己的父母，真诚的对他们说一声“谢谢”，他们的善良，温柔和友情，是我的生命值得存和下去。看着他们的脸，使我在困难面前那么的坚定。并且，我还要陪自己的爸爸妈妈好好的尽自己的一翻孝心，好好的陪爸爸妈妈去作他们想做的事。第一天，就这么度过。在我的印象中，这一天的夜晚，我是无法入睡的，我的脑海中，充满了对白天的记忆。

我能看到的第二天，我会随着黎明一起起来，静下心来，匆匆的扫视我身边的每一件平凡的事物，看那被太阳唤醒沉睡的大地的.的壮观景象。各种各样的花卉和小草，月亮的每一丝银辉和温暖的太阳光，。我很想看许许多多的精彩的事物，我想在第二天，好好的欣赏一翻大地美丽又温柔的景象，让我静静地看黑夜变为白昼的奇迹，花儿的绽放到凋谢，天空白云的变

幻莫测……我还要看艺术到底是怎么样的，是不是如人们所说的那样工艺精巧，那样动人心玄，有着丰富的意义与美感。在我的艺术世界里只有黑色，那么单调，那么孤独，那么冷清，未曾开发，未曾照亮。当大自然宣布黑夜降临时，我会用我的大脑深刻地记录下这拥有光明的第一天。

在第三天里，最后的一天里，我再次接近黎明，对与一些能看见的人说，黎明是一个美好的开始，也是完美的结束。我要看的东西太多了，甚至没有时间去浪费在后悔和渴望中。我将在这一天中去做许多有意义的事情，我要充分利用这最后一天，我要尽情享受这快乐而又短暂的时光。可能我会去看书画展览，可能我会去剧院看电影，可能我会去看花展……我要在黑暗来临前好好轻松一下。

这三天中的最后一刻终于到来了，我的脑海里充满了一些美好的记忆，没有时间去后悔，去渴望。

拥有着光明的人们，为拥有这美好的光明而感到骄傲吧！让光明永远陪伴我们大家！

篇3：假如只给我三天光明的作文

假如只给我三天光明的作文

没有了光明，就如航船失去了罗盘，雁阵失去了方向，生命也会因此而空洞。 ——题记

假如，我的生命中只剩下三天光明，这七十二小时将变得弥足珍贵，而我，也将以近乎透明的纯澈心灵，看待这世界。

用眼睛欣赏世界

我要漫步在草坪上，树林中，海岸边。我要看草芽儿钻出大地，看春笋节节拔高；我要看枫叶似火，看栀子花缓缓飘落；我还要看海上日出，看海浪一波又一波。我要用双眼为美丽的世界着色。

用耳朵倾听世界

我要轻靠在池塘边，端坐在音乐厅。我要听油蛉的低吟，知了的高吭；我要听青蛙的`交响曲，百灵的浅唱；我要听小提琴的轻快旋律，钢琴的流畅键音，电吉他的狂热扫弦。我要用耳朵为动听的世界配乐。

用心灵拥抱世界

我要躺在田野上，望一次大雁南飞；我要卧在星空下，听一次奔月神话；我要斜倚古树旁，闻一阵沧桑风霜。我要用敞开的心为这历经风雨的世界增一分生命的活力。

我要在仅三天的光明中，感悟这美好的星辰大海！

篇4：假如只给我三天光明作文700字

假如只给我三天光明作文700字

如果有一天，某个人突然告诉我，我只有三天的时间可以看见光明了，我想，这个世界在我的眼中也会不一样了吧。正如海伦凯勒所说，我们拥有光明，但我们并不懂得去欣赏它、爱护它、善用它。如果真的知道自己只有三天光明了，那我该如果利用它呢？

第一天，我还是要去上学，去观察我所认识的每一个人。这时，班上那些平时调皮捣蛋，嬉皮笑脸的家伙们恐怕也变得令人喜爱了吧！我要仔仔仔细细地观察他们，包括那些长的很普通甚至还有些难看的人们，我以前从来不去观察，从来不去探索，天天相见却可能连他是大眼睛还是小眼睛，高鼻子还是低鼻子都说不清楚，但是这天就不一样了，因为我现在不好好看看他们，以后就不会再有机会见到他们了。还有我亲爱的老师们——那一张张帅气和美丽的面庞是那么难以割舍，那些脸是那么的亲切，在你做的很棒露出欣慰的笑脸，在你做错事时含着怒意训斥，在你退步时露出鼓励的神色......如果可以，我真的好想给每个人都画一幅像，作为永久的纪念。当天晚上，我要去铜川的爷爷奶奶那里，看着他们的脸，听他们讲岁月的.沧桑。

第二天，我要乘飞机去远在浙江的外公外婆，让外公带我到田地里认识各种各样的瓜果蔬菜的样子，去看看那一望无际的绿色。无论是路边随意长着的小草，突然跳出来的青蛙，还是翻飞点水的蜻蜓，都显得那么有生机与活力，那么可爱。我还要到山中去，感受“行到水穷处，坐看云起时”的无限魅力，四周寂静无人，唯有我一人，融入这山水景色之中去。下午，我还要去温州，见见舅舅舅妈和可爱的小妹妹，陪妹妹看一集她最爱看而我最讨厌的动画片——《熊出没》，因为以后就再也没有机会了。晚上，我还要回外婆家，因为我要看一次日出，以前从来没有好好欣赏过......

第三天，看完了日出，我要坐飞机返回西安，见见大伯大妈、姑父姑妈，再用QQ和在国外的姐姐和哥哥视频聊天。然后，我要翻一翻爸爸妈妈的相片，再看看我从小到大的相片，一定会感慨颇多的。然后我要用几个小时的时间上网，查一查各国的风景名胜，看看图片和视频，了解一下我以前都不曾感兴趣过的事情。当然了，我还要把我那一大柜子的书拿出来，当做珍宝一般的翻看；我还要给我和爸爸妈妈照一张全家福，来回地看；我还要在西安城市运动公园中漫步，感受从小到大的气息......这是最后一天，我想到的事情还有很多很多。做了这些，三天光明也就再无遗憾了。

把握好自己所拥有的，不去想自己所没有的。这样，漫漫黑夜也就够有我回忆的了。

篇5：假如给我三天光明

当时在我看来，世界上没有比太阳更好的东西了，它的热力使万物茁壮生长。但莎莉文小姐却连连摇头，我真是又困惑又失望，觉得很奇怪，为什么老师不能告诉我，什么是爱呢？ “爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。”老师回答说。她似乎意识到我仍然是困惑的，于是又用更浅显、但当时我依然无法理解的话解释说：“你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。”

篇6：假如给我三天光明

不是黑夜也不是白昼

只是空虚将时空吞噬

世界一片死寂

没有时间哦安，星辰和大地

没有挫折，变化：没有好也没有坏

篇7：“假如给我三天光明”

“假如给我三天光明”_小学作文

海伦?凯勒是美国著名作家、教育家，她是聋哑人、盲人，她几乎是一来到人世就失去了正常人的感觉气官，但是，这并不意味着一个热爱生命的灵魂，失去了热爱世界的权利，她以坚强的意志和信念，努力学习，努力奋斗，将一生奉献给了救助聋盲人的事业。

在我们海宁市的`一家盲人按摩院里，有三个盲人，其中一个盲人阿姨叫小俞。小俞阿姨虽然是一位盲人，但是她的普通话相当标准。这是为什么呢？就是因为小俞阿姨天天都听收音机广播，最喜欢听长篇故事类的。也许是听多了广播，她慢慢也学会了说像播音员说的那么标准的普通话吧。她是一位盲人，但她并没有依靠亲人，在家里待着，而是自己找了一份工作。把自己的家庭搞得井井有条。

写到这里，我想了到海伦。海伦写过一篇只有五六百字的散文：《假如给我三天光明》。这篇文章的最后一段是这样的：

“请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三日？你又会让你的眼睛保留在何处？”

是啊，假如我只有三天的光明了，我会干些什么呢？有了！第一天，我要去一个我以前没去过，但一直想去的地方，比如说嵊泗。我要去那里的海边看看海水，看看蓝天白云，放松心情。让本来紧张的心情变得轻松了许多。第二天，我要在家里看看我以前画的画和以前喜欢看的书，回忆一下书中的精彩的地方。我拿出了以前我画的画，看着这些漂亮、有趣的画，好像看到了以前我坐在椅子上画画的情景。接着，我拿出了以前我喜欢看的书，看到了精彩的部分，我不禁笑出声来。看到悲伤的部分，我差点流出了眼泪。第三天，我和爸爸、妈妈一起看电视。在看电视的同时，我不时地看看爸爸妈妈的脸，因为这是最后一天了，我必须记清楚爸爸妈妈的样子。在他们烧饭时，我悄悄地拿出相册，看着相册里的照片，回忆着以前的美好时光。

以上的一切都是假设的，我不可能在三天后就成了盲人，我是一个健康人。我们现在要珍惜时间、光明、生命和一切美好的东西。

篇8：《假如给我三天光明》

《假如给我三天光明》

A.课时安排：2001年11月22日共1课时。No.67

B.教学目标：1.基础知识目标：理解本文丰富的情感。

2.思想教育目标：理解文章的内在情感

3.能力培养目标：阐释文中含义深刻的语句，进一步体会作者真挚的思想感情。

C.教学重点：散文的欣赏。

D.教学难点：作者独特的表达；提高赏析能力，了解多流派的散文风格特点。

E.教学方法：阅读课。

F.教具使用：相关课件。

教学内容和步骤――检查背诵

《假如给我三天光明》（节选）自读自赏点拨

一．节选部分阅读说明

1．《假如给我三天光明》原文七千多字，篇幅较长，课文节选，是不得已而为之。原文起始部分删节较多，其中有些精彩描写，作者以自已特殊方式感觉世界，常人难以想象，其他文学作品也难以见到。如果我们预先阅读《读本》上的那一部分节选，再结合课文节选，会更好更全面地理解体会文章。

2．课文虽长，但写得生动流畅，寓意明显，没有费琢磨的字词句和费解的意象、意境，自学时要以通读默读为主，重在体会作者的感情。

3．朗读时要重点朗读、品味精彩警句，领会作者与残疾作斗争中表现出来的坚强不屈和积极乐观的精神。

二．关于作者

海伦・凯勒，美国盲聋女作家、教育家。

幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮・沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在沙利文帮助之下，进入大学学习，以优异成绩毕业。在大学期间，写了《我生命的故事》，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存在。后来凯勒成了卓越的社会改革家，到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。1964年被授于美国公民最高荣誉CCCC总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。

请看海伦、凯勒生平

1880年6. 27出生在美国亚拉巴马州塔斯喀姆比亚。

1882年1月因患猩红热致盲致聋。

1887年3月安妮・沙利文成为凯勒的老师。

1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。

1902CCCC1903撰写出版《我的一生》（有的译作《我生活的故事》）。

1904年6月以优等成绩大学毕业。

1908CCCC1913 著《我的天地》（又译作《我生活中的世界》）、《石墙之歌》、《冲出黑暗》。

1916年遭受婚姻不幸。

1919年应邀去好莱坞主演电影。

1924年成为美国盲人基金会的主要领导人。

1929年著《我的后半生》（也译作《中流CCCC我以后的生活》）。

1930年旅游英国。

1931CCCC1933年荣获坦普尔大学荣誉学位。

访问法国、南斯拉夫、英国。

1936年10月20日老师安妮・沙利文去世。

1942CCCC1952年出访欧、亚、非、澳各大洲十三国。

1953年美国上映凯勒生活和工作的记录片《不可征服的人》。

1955年著《老师：安妮・沙利文・梅西》

荣获哈佛大学荣誉学位

1959年联合国发起“海伦・凯勒”世界运动。

1960年美国海外盲人基金会颁布“海伦・凯勒”奖金。

1964年荣获总统自由勋章。

1968年6月1日与世长辞。

更多地了解作者的生平，其目的在于更清楚地认识海伦・凯勒以盲聋之驱，创造了那么多辉煌的业绩，足以为世人瞩目，为世人景仰，从而更深地体会作者那伟大崇高的精神，而这些坚韧不拔、自我超脱、追求美和崇高的精神，恰恰是我们走向未来需要的精神。

三．理清作者想象中三天的活动内容，并体会思想感情：

第一天

白天：看望麦西夫人，约朋友来家，树林散步，看落日。

夜晚：回忆这一天。

第二天

白天：参观自然历史博物馆，参观艺术博物馆。

夜晚：看戏

第三天

白天：游览纽约城，看日常人的生活和世界。

夜晚：看喜剧。

三天的活动，虽是想象的，却真实地表现了作者的内心世界。第一天的活动表现作者对亲情的重视；第二天的活动是对“世界的物质方面”和人类精神的千姿百态的`关注；第三天活动表现出对世人生活的关心。三天的活动，其内容涉及人类生活的各个方面，是对人类生活的全面考察。既表现内心对生活中美的追求，也表达对人类生活的高度赞美，并以自己痛苦经历和美好渴望，劝诫世人要珍惜光明，珍惜光阴。

四．丰富的想象，朴素的语言。

全文都是想象出来的，活动是虚构的。全凭触觉感知世界的作者，对活生生的感性世界了解很少，但作者偏是虚构她不能看到或听到的那些场景和事情。没有丰富的想象是做不到的，没有内心世界的美好善良，没有对生活的热爱，和那些崇高伟大的精神，更是难以做到的。从想象中，我们更真切体会到作者的思想感情。

作者采用白描写法，直白地写自己的内心世界，全篇都是家常话，既与坦诚、真挚的内心活动相适应，又有感染人、鼓舞人的神奇力量，这是独特的朴素美。

五、作业：1.完成《3+X》《质监》；

2.完成背诵；

3.完成预习；

4.下周一晚自习单元检测。

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